《活著(zhù)》讀書(shū)心得范文最新
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《活著(zhù)》讀書(shū)心得范文最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《活著(zhù)》讀書(shū)心得范文最新1
前天在《朗讀者》中認識了作家余華，他的生活經(jīng)歷和幽默的性格深深地吸引著(zhù)我，媽媽說(shuō)她之前在一次征文大賽中獎勵的名著(zhù)中有余華的《活著(zhù)》，但她沒(méi)看過(guò)，我爸爸看了說(shuō)太悲慘，看了心難受，不讓她看。爸爸媽媽上班后好奇心促使我找到了書(shū)柜中的這本書(shū)。
怎么說(shuō)呢?讀完這本書(shū)，很是壓抑。但又感覺(jué)十分真實(shí)。那個(gè)年代的人，心中所想所念想必就是“活著(zhù)”吧�？催@本書(shū)的這幾天，晚上很少入眠。感覺(jué)一閉眼，徐有福一家的事，從富有到貧窮，從人丁興旺到孤身一人，這中間發(fā)生的所有事，所有死去的人，都浮現在眼前。
徐有福他親眼看著(zhù)自己的親人一個(gè)接一個(gè)的'離去，卻又頑強的活著(zhù)，很不容易，不得不說(shuō)他很堅強，在這本書(shū)中最讓我感到難受的是徐有慶。有慶這孩子十分懂事。他家人即使有一兩個(gè)月都沒(méi)吃飽，卻從來(lái)不會(huì )讓羊餓著(zhù)，他每天都去給羊割草。他的體育老師說(shuō)他長(cháng)大了能當個(gè)運動(dòng)員，出去和外國人比賽跑步。這樣一個(gè)能干懂事的孩子，任誰(shuí)都會(huì )喜歡的很，可就是這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，卻在獻血中丟掉了性命。他的校長(cháng)，在醫院里生孩子時(shí)出了很多血，一只腳都跨到陰間去了，學(xué)校的老師馬上組織五年級學(xué)生到操場(chǎng)上獻血。
這些孩子一聽(tīng)是給校長(cháng)獻血，一個(gè)個(gè)高興得像是要過(guò)節了，有慶也不例外，十多個(gè)孩子都沒(méi)有對上校長(cháng)的血型，輪到有慶血型才終于對上了。醫院里的人為了救縣長(cháng)女人——校長(cháng)的命，這血就抽個(gè)不停了。有慶的嘴唇白了，頭暈，醫院的人都置之不理。有慶的嘴唇都青了，那抽血的人都不停手。等到有慶腦袋一歪摔在地上，那抽血的人才慌了。醫生拿聽(tīng)診器一聽(tīng)，說(shuō)心跳都沒(méi)了。那醫生只罵了一句抽血的人，便去救縣長(cháng)的女人了。好狠的心啊，我真想知道那抽血的人的那顆心是不是肉長(cháng)的，一條鮮活的生命硬生生被抽血抽死了。
讀到最后，我仔細看了看這本書(shū)最后的外文版評論摘要，一條來(lái)自美國的《西雅圖時(shí)報》的評論讓我感受頗深：余華沒(méi)有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。每個(gè)人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時(shí)刻�！痘钪�(zhù)》是一次殘忍的閱讀，余華不遺余力地展示誤導的命運如何摧人的生活。
而我們現在要做的就是好好學(xué)習，樹(shù)立正確的人生三觀(guān)，在現在這個(gè)社會(huì )上，憑自己的能力，好好地活著(zhù)，活出精彩的人生。
《活著(zhù)》讀書(shū)心得范文最新2
《活著(zhù)》是我邊哭邊讀完的，書(shū)中主人公凄苦的命運觸動(dòng)我那脆弱的神經(jīng)，加之當時(shí)自身的心情非常低落，整個(gè)人泣不成聲，這可能就是讀者和作者產(chǎn)生的共鳴。我不知道現實(shí)生活中有沒(méi)有這種悲慘的故事，但總覺(jué)得所有的故事在現實(shí)中都有原形可尋，只是作品經(jīng)過(guò)了人為的加工而已。應該有好多人都曾問(wèn)過(guò)自己：“活著(zhù)究竟為了什么?”包括我自己!當然，不同心境下的答案是不同的，有積極的也有消極的。
人生在世，漫長(cháng)而短暫的幾十年，活著(zhù)的方式卻不盡相同，形形色色的人選擇林林種。種的生存方式，也就產(chǎn)生迥然不同的人生結局。有的人碌碌無(wú)為，甘愿平庸;有的人不懈奮斗，終獲輝煌;有的人貪圖享受，家道敗落。記得有人對我說(shuō)過(guò)：“要是能快樂(lè )的死去該多好!”說(shuō)實(shí)話(huà)我也想，面且會(huì )有很多人這么想過(guò)�？墒抢潇o下來(lái)，這又是多么不負責任的想法，生命不是我們自己給予的，我們又有什么理由自己擅自決定生命的去留呢!看看《活著(zhù)》吧，再重新審視一下生命的.意義，也再重新認識一下自己的責任與義務(wù)，我們必須為活著(zhù)而活著(zhù)!活著(zhù)的路上充滿(mǎn)挑戰，不可能一帆風(fēng)順，有些痛苦、挫折很容易把弱者打敗，喪失活著(zhù)的勇氣，所以會(huì )有一部分人選擇過(guò)早地離開(kāi)這個(gè)世界。每個(gè)選擇都有存在的道理，但我要說(shuō)的是這些人太自私，他們心里只有自己，沒(méi)有其他任何人，把痛苦與悲傷留給了親人和朋友!除了自身的原因，社會(huì )也有不可推卸的責任�，F在假的東西太多，真的東西太少，人心里沒(méi)有安全感，人與人之間缺乏信任，更多的是猜疑，惶惶恐恐中越來(lái)越懷疑活著(zhù)的意義。
活著(zhù)還是要真實(shí)的好，最起碼自己心里踏踏實(shí)實(shí)。對人待事得容人處且容人該是活著(zhù)的一個(gè)境界，可能會(huì )被某些人認為很傻，換個(gè)角度，傻又何嘗不是一種福呢。只有經(jīng)歷了才會(huì )知道真實(shí)的感受，即使被欺騙，痛徹心扉后才會(huì )更懂得珍惜。若沒(méi)有了悲歡離合、苦痛掙雜，人生會(huì )少了些許色彩，有句歌詞唱的好“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹!”活著(zhù)應該就是哭著(zhù)、笑著(zhù)吧，有淚水也有笑容!
【《活著(zhù)》讀書(shū)心得最新】相關(guān)文章：
活著(zhù)讀書(shū)心得最新09-20
最新活著(zhù)讀書(shū)心得11-08
《活著(zhù)》讀后感悟最新10-13
《活著(zhù)》心得07-07
活著(zhù)讀書(shū)心得10-16
活著(zhù)讀書(shū)心得11-13
《活著(zhù)》讀書(shū)心得11-22
《活著(zhù)》讀書(shū)心得06-10