暑期學(xué)習心得體會(huì )12篇
當我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的暑期學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
7月24日，西安市航天中學(xué)“+”教育聯(lián)合體暑期課改培訓正式舉行，其目的是提升課堂效率為主，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)這次課改培訓學(xué)習，慶安初級中學(xué)的教學(xué)模式讓我大開(kāi)眼界，新穎、但充滿(mǎn)活力。在課堂上，老師就是一個(gè)領(lǐng)路人，主角是學(xué)生，學(xué)生采取小組合作的方式，利用“兵教兵”的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，相較于傳統課堂，更能調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性。而在小組合作的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都被充分調動(dòng)起來(lái)，課堂的高效性和學(xué)生們核心素養的提高也就是水到渠成的事了。
課改將在一定程度上改變傳統的課堂教學(xué)模式，對教師而言也是充滿(mǎn)挑戰的。老師從一堂課的主角變成了一個(gè)引導和輔助者，這并不是說(shuō)老師的'工作減少了，相反更需要老師們的智慧去調動(dòng)起全班的積極性。要想有效的引導班級學(xué)生自覺(jué)的在課堂中學(xué)習，老師們就需要面對不同層次的學(xué)生，因地制宜，分層次教學(xué)設計不同的導學(xué)案，并和整個(gè)備課組的老師們一起商討研究。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
為期15天的培訓已經(jīng)結束，感覺(jué)收獲頗多。這次教師培訓形式上與以往不同，是一次大變革。網(wǎng)絡(luò )培訓的形式讓我們在炎炎夏日里省去了舟車(chē)勞頓的辛苦，可以在家自主的安排時(shí)間，實(shí)在是很方便很人文。而培訓的內容更是讓我受益匪淺。
首先，觀(guān)看了12個(gè)視頻，了解了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準（20xx年版）》的修訂理念、思路與主要變化、及實(shí)施建議；然后觀(guān)看了幾場(chǎng)課例分析；接著(zhù)是講座關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科知識的特點(diǎn)與難點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識結構分析；最后是兩節課堂教學(xué)實(shí)錄。真的是理論結合實(shí)際來(lái)引導我們如何把英語(yǔ)教得更好。
每個(gè)視頻的后面都附有一個(gè)作業(yè)，我在觀(guān)看視頻后認真的完成了兩份作業(yè)，并進(jìn)行了自薦�；蛟S我的觀(guān)點(diǎn)并不能得到每個(gè)老師的`認同，但我自己思考過(guò)，因此我有所收獲。
在觀(guān)看視頻的同時(shí)，我還將自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題以話(huà)題的形式發(fā)布，收到了很多老師的關(guān)注，大家積極熱烈的討論著(zhù)；我也參與了同行前輩的話(huà)題討論，提出自己的疑惑，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，和全國各地的老師交流。充分享受著(zhù)遠程培訓帶給我們的便利。
通過(guò)這次暑期網(wǎng)絡(luò )培訓，我收獲很大，我不再茫然，不再困惑，有問(wèn)題我可以請教同仁們，教學(xué)上的問(wèn)題我可以和同仁們進(jìn)行交流，他們都很熱心�？傊�，這次的培訓讓我受益匪淺，希望這樣的培訓以后還會(huì )再有，我想通過(guò)這樣的培訓，我們會(huì )在教學(xué)的工作道路上走得更加精彩，平穩。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出："教師的人格是進(jìn)行教育的基石。"所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中指出："教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人。"這句話(huà)道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
一、充分認識了加強師德師風(fēng)建設的重要意義
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的'科學(xué)文化素養，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍，是一支善于作戰的隊伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話(huà)雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會(huì )不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們去精心呵護，去精雕細琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置
在物欲橫流的當今社會(huì )，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來(lái)說(shuō)就更大，因為在有的人眼里看來(lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(cháng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個(gè)回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認真工作
在以后的工作中，我將繼續一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：
1、謙虛謹慎，顧全大局;
2、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信;
3、關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護學(xué)校榮譽(yù)，有強烈的集體榮譽(yù)感;
4、主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，積極向家長(cháng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(cháng)的人格，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)，教育學(xué)生尊重家長(cháng);
5、不以職謀私，不私自以補課、輔導，復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)錢(qián)物，不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利;
6、不亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊，教輔資料;
7、未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作;
8、品行端正，誠實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則;
9、加強師德修養和教育行風(fēng)建設，禮貌從事、文明施教，嚴格按教學(xué)六認真要求，認真做好各個(gè)環(huán)節的工作;
10、奉公守法，模范遵守社會(huì )公德和法規法紀，不違法亂紀。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
活到老，學(xué)到老。是一句名言，可是這其中的真諦恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正領(lǐng)悟到，不得不承認學(xué)習是一輩子的事，在學(xué)習的道路上永遠沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè )。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的歡樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的歡樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在暑假學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，在經(jīng)過(guò)一篇篇趣味的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自我的閱讀量，從文章中體會(huì )了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
可是相比之下，從做數學(xué)題中獲得的歡樂(lè )就更多了。
假期里，和要好的同學(xué)一齊研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不一樣的`觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最終又因最終解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，可是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的獎勵。
因為能在學(xué)習中享受到前所未有的歡樂(lè )，所以我才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習真的帶來(lái)了太多完美的事物。所以，請繼續學(xué)習下去吧！
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
8月20——24日，鎮中小學(xué)教師暑期集中培訓如期開(kāi)展。今年暑期培訓采取觀(guān)看專(zhuān)家講座、課堂實(shí)錄和教師信息技術(shù)基本技能培訓等方式來(lái)進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習，我知道了怎樣做一個(gè)幸福的教師和最好的教師，如何讓教師快樂(lè )地教，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，起到了“收心、學(xué)習、提高”的目的。
培訓會(huì )上，縣教育局勤管站站長(cháng)劉建三同志作了廉潔教育報告，增強了廣大教職員工牢記職責、嚴守紀律的思想觀(guān)念 。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
我鎮中心學(xué)校校長(cháng)楊輝也在大會(huì )上做了重要報告。楊校長(cháng)首先對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結。在成績(jì)方面主要有：我校的中考成績(jì)在去年取得優(yōu)異成績(jì)的基礎上再創(chuàng )輝煌，縣前100人有兩位；小學(xué)抽檢四率全部達標；素質(zhì)教育碩果累累，多位學(xué)生在電腦制作、演講比賽、書(shū)法比賽、唱歌比賽中獲得大獎；校本研訓成績(jì)顯著(zhù)，其中紀丹丹老師在市多媒體教學(xué)大賽中或一等獎；因地制宜創(chuàng )新管理，中心校本部采取了班級量化管理，并讓學(xué)生會(huì )干部與校領(lǐng)導共同打分，取得了明顯的效果；安全防范落到實(shí)處，未發(fā)生一起安全事故；教師的師德修養明顯提升，教師的酒場(chǎng)明顯減少；辦學(xué)條件明顯改善，投資巨款新建了全國一流的錄播室，各個(gè)教室全部配備了投影機。楊校長(cháng)還指出了我鎮教育系統存在的問(wèn)題，其中有校長(cháng)在學(xué)校管理方面還不盡如人意，班子成員和教師工作方面存在的問(wèn)題也不容忽視。楊校長(cháng)還宣讀了新學(xué)年的工作打算，分別是大力加強薄弱學(xué)校建設，實(shí)現教育均衡發(fā)展；強化學(xué)校安全管理；創(chuàng )建仁恕教育文化建設示范校。楊校長(cháng)還和全體教師就行了交流，包括各種理念、懷平常心，做長(cháng)久事；什么事都要從自我做起。楊校長(cháng)最后對暑期備課作了要求。
我們還觀(guān)看了李鎮西的講座。李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸�！边@段樸實(shí)的話(huà)，蘊涵著(zhù)極其深刻的`哲理：做最好的老師，應該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。
陶繼新的講座也非常精彩。作為一名教師應該把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。作為普通的我們，只要每天都進(jìn)步，每天都在盡自己最大的努力做到最好，久而久之，許多更好組合在一起就會(huì )變成最好的了。
通過(guò)這次學(xué)習，我感觸頗深。 隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)幾天的學(xué)習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的一些心得體會(huì )總結如下：
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)祖國
獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的.主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己
必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)上進(jìn)，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出美好的明天。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
教育家陶行知曾在《給肖生的信》中寫(xiě)道：“奮斗是萬(wàn)物之父�！蔽覀兩頌樾聲r(shí)代的青年，奮斗是我們的責任，只有青年人不斷奮斗，國家才能有力量。黨的十九大已指明了新時(shí)代中國特色社會(huì )主義發(fā)展方向，勾畫(huà)了新時(shí)代發(fā)展的宏偉藍圖，開(kāi)啟了全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程。只有我們不斷地奮斗，我們才能夠實(shí)現中國夢(mèng)的美好圖景，也只有我們不斷地奮斗，才能創(chuàng )造更幸福的生活。
新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。當代青年更是肩負著(zhù)特殊的歷史使命，將親身經(jīng)歷實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史進(jìn)程。顯然，在實(shí)現奮斗目標的過(guò)程中，今日之青年，不僅是見(jiàn)證者，更是全程參與的開(kāi)創(chuàng )者、建設者。肩負青春使命，貢獻青春正能量，成為奮斗者中堅，讓青春的力量為祖國蓬勃而出、磅礴而來(lái)，當代青年責無(wú)旁貸。
這一期的網(wǎng)絡(luò )培訓動(dòng)員激勵我們凝心聚力、團結協(xié)作，弘揚愛(ài)國主義精神，以新的奮斗擔當新使命，將“愛(ài)國奮斗”和西遷精神內化為學(xué)校建設發(fā)展的不竭動(dòng)力。通過(guò)視頻學(xué)習，我們可以看到交大無(wú)限的潛力，以及老師們對我們的殷切期盼，我們要認真學(xué)習，不斷奮斗，不辱使命。
身為黨員，如何在我們本職的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng )造有歷史印記的.貢獻使我們要思考的問(wèn)題。我認為首先我們要增強自身學(xué)習本領(lǐng)，牢牢掌握專(zhuān)業(yè)知識，只有專(zhuān)業(yè)知識過(guò)關(guān)，我們才有能力為未來(lái)、為國家做出貢獻，同時(shí)也只有在我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)我們才能夠為學(xué)校爭光添彩。學(xué)校給我們提供了豐富的學(xué)習資源，同時(shí)創(chuàng )新港的建設也大大提升了我們的學(xué)習環(huán)境，孵化器等使得我們離夢(mèng)想更近了一步。
其次作為黨員要起到模范帶頭作用，自身的作風(fēng)一定要正，黨務(wù)知識要扎實(shí)，緊跟時(shí)代潮流，認真學(xué)習每一次黨課，提升自我修養，同時(shí)也要及時(shí)的分享給同學(xué)們，帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)們一起奮斗努力。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
這次的暑期學(xué)習以“愛(ài)國奮斗正當時(shí)、建功立業(yè)新時(shí)代”為主題，旨在培養黨員凝心聚力、團結協(xié)作，與弘揚愛(ài)國主義精神，為學(xué)校在深化綜合改革、“雙一流”建設進(jìn)程中以新的奮斗擔當新使命，積極融入國家建設發(fā)展的大格局中，為時(shí)代發(fā)展注入交大活力，將“愛(ài)國奮斗”和“西遷精神”內化為學(xué)校建設發(fā)展的不竭動(dòng)力。
首先，第一部分的主題是科技創(chuàng )新。創(chuàng )新是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，現在中國正在面臨產(chǎn)業(yè)升級，生產(chǎn)從低端走向高端，技術(shù)含量也由低到高，這是國家發(fā)展的必經(jīng)之路，更是國家發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，能否順利完成轉型決定了未來(lái)我國發(fā)展的速度。而創(chuàng )新力正是產(chǎn)業(yè)升級最需要的`要素，對一個(gè)產(chǎn)品的技術(shù)掌握率的多少決定了利潤空間的大小。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng )新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng )新，這是我國實(shí)現兩個(gè)100年目標，完成20xx年“在全面建成小康社會(huì )的基礎上，基本實(shí)現社會(huì )主義現代化目標”的必由之路。
3D打印就是一個(gè)很好的例子，目前生產(chǎn)也有了個(gè)性化的趨勢，相比大工廠(chǎng)生產(chǎn)，3D打印在DIY生產(chǎn)上優(yōu)勢很大，它的特點(diǎn)是單個(gè)成品上占用資源很小，而且效率高，浪費少，花費底，是新時(shí)代生產(chǎn)方式的風(fēng)向標。3D打印能夠很好地節約研究成本，是創(chuàng )新的一大助力。
另外，西遷精神這個(gè)主題更是讓我感觸很深，60余年前，老交大人聽(tīng)從國家號召，義無(wú)反顧支援大西北，在西北扎根，為國家整體的戰略布局做出自己的貢獻，為西北的快速發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。舍小家為大家，用自己的愛(ài)國熱情與無(wú)私奉獻為西北打開(kāi)了先進(jìn)教育的大門(mén)，正式交大的西遷，改變了西北高等教育匱乏的狀況，帶動(dòng)了整個(gè)地區高等教育的發(fā)展。為國家和民族培養了一代又一代高素質(zhì)人才。正是這一代人的努力，鑄就了“胸懷大局，無(wú)私奉獻，弘揚傳統，艱苦創(chuàng )業(yè)”的“西遷精神”。
作為當代的大學(xué)生，我們應該認真領(lǐng)會(huì )這次學(xué)習所體現的精神。首先，在創(chuàng )新方面，我們一定要注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不做“書(shū)呆子”�，F在已經(jīng)到了大學(xué)，書(shū)本上所教授的也是有限的，要學(xué)會(huì )自己思考，看懂書(shū)很重要，但是要把書(shū)本上的東西變成自己的東西，做到融會(huì )貫通。這樣，才有創(chuàng )新的資本。另外，在平時(shí)的學(xué)習生活中，正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多多注意細節，多思考，多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)什么，提高自身的創(chuàng )新意識。
在踐行“西遷精神”方面，我們首先要了解交大歷史，從中體會(huì )西遷精神的內涵，感受老一輩的奮斗歷程與他們的辛勤奉獻，領(lǐng)會(huì )交大西遷的重大意義，體會(huì )老一代交大人的無(wú)私奉獻精神。另外，我們也要加強自身素質(zhì)的培養，做一個(gè)能滿(mǎn)足國家需求的優(yōu)秀人才，為自身將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)基礎。而且，我們也要胸懷大志，目標是一個(gè)人的動(dòng)力源泉，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值，為國家和民族發(fā)展做出貢獻。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
此次網(wǎng)絡(luò )培訓以“愛(ài)國奮斗正當時(shí)、建功立業(yè)新時(shí)代”為主題，教育我們不僅要在黨內與其他同志凝心聚力、團結協(xié)作，跟要貼近群眾，弘揚愛(ài)國主義精神，為學(xué)校在深化綜合改革、“雙一流”建設進(jìn)程中以新的奮斗擔當新使命，積極融入國家建設發(fā)展的大格局中貢獻自己的力量，將“愛(ài)國奮斗”和西遷精神內化為學(xué)校建設發(fā)展的不竭動(dòng)力。
愛(ài)國奮斗，這是每一位中國人應該牢記于心并付諸實(shí)踐的精神內涵。愛(ài)國是一個(gè)人最基本的`品質(zhì)，我們身為大學(xué)生，就更應該有為祖國奉獻一切的覺(jué)悟，發(fā)揮自己的長(cháng)處，與他人合作來(lái)彌補自身短處，不斷努力奮斗，遇到問(wèn)題應該迎難而上，盡自己最大的能力解決，為祖國發(fā)展添磚加瓦。海風(fēng)深處聞?wù)鞴�，赤子情真啟新程。記得一位院士說(shuō)過(guò)，“弘揚愛(ài)國奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代，廣大知識分子一定要積極發(fā)揮典型引導作用，充分施展才干，為國爭光、作出奉獻�！蔽覀儜撌冀K與黨和國家的發(fā)展同向同行，做新時(shí)代的奮斗者，不辱時(shí)代使命，不負黨和人民。
作為一名交大人，同時(shí)也應將“西遷精神”牢記于心：62年前，交通大學(xué)一大批知識分子和青年學(xué)生，在祖國最需要的時(shí)候不顧艱難險阻，積極響應號召，跨越一千多公里從上海來(lái)到西安，投身到西部高等教育事業(yè)中，用自己的青春年華鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻、弘揚傳統、艱苦創(chuàng )業(yè)”的“西遷精神”。我們應該向老一輩的交大人學(xué)習，到祖國最需要的地方去�！熬谇髮W(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事”，我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實(shí)地，將青春夢(mèng)想投入到國家建設當中，為國家，為人民奉獻自己的青春年華的真實(shí)寫(xiě)照。
在新時(shí)代大西安追趕超越的新征程中，需要進(jìn)一步弘揚“西遷精神”，不忘初心，牢記使命，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，到黨和人民最需要的地方去，到事業(yè)發(fā)展最需要的地方去，高揚改革開(kāi)放創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的時(shí)代精神，踏石留印，抓鐵有痕，以實(shí)干和擔當，為中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，注入新時(shí)代的精神動(dòng)力。而我們作為交大西遷精神的傳承者，應該努力學(xué)習，堅定理想信念，胸懷大局，艱苦奮斗，投身于祖國的科技文化事業(yè)之中，為國家現代化建設和不斷發(fā)展貢獻自己的綿薄之力!
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習的機會(huì )，這次的培訓充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規的要求，樊老師的講座內容非常詳細，分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的`原則，指導教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之在這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
20xx年8月， 卓同教育精心為兩校區小初高所有的教師準備了一份非常有意義的“禮物”——暑期培訓!
盡管此時(shí)的卓同烈日炎炎，盡管培訓的課程時(shí)間滿(mǎn)滿(mǎn)，但是每天的感覺(jué)卻一直是 幸福而又充實(shí)的!從第一天的團隊建設，到第二天的拓展訓練、執行力培訓，到今天天弘管院長(cháng)為我們帶來(lái)的精彩講座“幸福教師六項修煉”。
因為每一天都是新的挑戰，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之 玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為卓同教師的我會(huì )走下去，也能走下去。
前邊的路很 長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
同樣的，在今天管院長(cháng)的講座中我也學(xué)習了很多，收獲了很多。最大的感觸包括以下三點(diǎn)：
一、修心正己，空明我思
大其心，容天下之物，虛其心，愛(ài)天下之善;平其心，論天下之事;潛其心，觀(guān)天下之理;定其心，應天下之變。
對于心外之物，心外之事，我們幾乎沒(méi)有任何控制能力，但我們可以控制自己的念頭，把這念頭放置到事物上，事物就成了我們心內之物。比如，我們無(wú)法控制風(fēng)雨雷電，但我們可以想辦法躲避，下雨打傘，霹雷閃躲。如果我們總是想琢磨透風(fēng)雨雷電的理，即使你琢磨透了，難道你下雨不打傘，遇到雷劈不躲避嗎?
既然我們無(wú)法改變別人，那么，我們就改變自己;既然我們無(wú)法改變環(huán)境，那么，我們就改變自己;我們唯一能完全掌控的，只有我們自己的心。
天之力莫大于日，地之力莫大于電，人之力莫大于心。心為萬(wàn)力之本，由內向外則可生善，可生惡，可創(chuàng )造，可破壞。由外向內則可污染，可牽引，可順受，可違逆。修之以正則可造化眾生，修之以邪則能涂炭生靈。故修心為正己之本也。
所以，修心正是我們認識自己，內化自己，提升自己的必不可少的重要方法。只有持正自己的內心，才能夠明確自己前進(jìn)的方向，才能夠擯棄“焦躁”、“生氣”等負面情緒，調控好自己，空明所思所想，進(jìn)而讓自己的心靈不再浮躁、迷茫和煩惱。從而洞察學(xué)生和家長(cháng)的'所思所想，進(jìn)一步提升自己教育教學(xué)的能力。
二、明信明德，愛(ài)崗敬業(yè)
正己之后，自然明德，以身為鏡，品德高尚。
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在公立教育下，在私立教育大發(fā)展的今天，我們作為教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)， 不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
三、做“心”的教育，鑄夢(mèng)的華章
用心做教育，要善于留意生活。陶行知指出“生活即教育，教育要結合生活、社會(huì )，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育”。
教育寓于生活，只要善于留意生活，我們就會(huì )發(fā)現生活的一切都是教育資源，都是教育的源泉。人們生活在生活中，教育與生活本為一體，教育不是追逐名利，而是為了生活。
用心做教育，需要尊重學(xué)生生命。教育過(guò)程是知識和精神的探險，40分鐘的旅程短暫而艱難，一切外在于師生生命、情感、經(jīng)驗的“標準”都是靠不住的。用心做教育，需要持久的付出。
教育是一種良心工程，需要的是奉獻，并且持之以恒。學(xué)生是祖國的花朵，世界的未來(lái)，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，需要的是我們用心去幫助他們走好人生的第一步，為他們能夠健康成長(cháng)，能夠擁用一個(gè)美好燦爛的明天，做我們應該做到的一切。
愛(ài)心奉獻，用生命激揚生命 !
不是什么人都可以做教師的，選擇了教師就選擇了高尚，選擇了奉獻，選擇了責任。
尤其喜歡徐志摩的一句詩(shī)：“尋夢(mèng)?撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯;滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！痹谖业牡男睦�，教育教學(xué)就是那波光蕩漾的康河，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)，讓人神往，讓人沉醉，讓人追尋!
教育的夢(mèng)想由心鑄造，我愿在教育教學(xué)的碧水里，自由漫溯，盡情放歌，一路收獲最美麗的風(fēng)景!
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中 研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得學(xué)校與自身的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)!
我在卓同，我為卓同代言!
暑期學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
這次暑期培訓共進(jìn)行了三天，我們學(xué)習了許多對耒陽(yáng)教育發(fā)展具有很強的指導性的文件和報告。其中，耒陽(yáng)市教育局局長(cháng)王宗江題為《進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步整頓作風(fēng)，努力實(shí)現耒陽(yáng)教育新一輪的大發(fā)展》的主題報告讓我感觸頗深，下面，我就談?wù)勛约簩W(xué)習之后的心得體會(huì )。
我認為解放思想是教育發(fā)展的催化劑，是教師自我成長(cháng)的動(dòng)力。作為工作在一線(xiàn)的教師，我們一直倡導與時(shí)俱進(jìn)，所謂與時(shí)俱進(jìn)就是要求我們的思想不斷解放，因為時(shí)代在飛速的發(fā)展，身邊的世界每天都在不斷變化。同樣我們的歷史使命也在發(fā)生細微的變化，我們的肩負的責任也在隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，面對這一切，我們能夠固步自封嗎？不能！我們的思想必須解放，必須與時(shí)俱進(jìn)。
另外，轉變工作作風(fēng)是教育發(fā)展的基礎，是教師扎實(shí)工作、不斷進(jìn)步的根源。作為一名人民教師，我們必須整頓工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度，認真對待本職工作，才能真正促進(jìn)教育的發(fā)展。否則一切都只是紙上談兵。因為國家振興靠教育，教育振興最終還是要靠教師。一個(gè)國家沒(méi)有一支素質(zhì)過(guò)硬、思想端正、工作負責的教師隊伍，無(wú)論其教育體制、教育理念如何先進(jìn)，也是無(wú)法取得教育的大發(fā)展的。所以，作為新時(shí)代的人民教師，既要解放思想，也要整頓作風(fēng)。
那么，我們應當怎樣做呢？我認為我們?yōu)榱诉m應時(shí)代的發(fā)展，可以從以下幾點(diǎn)做起：
一、做學(xué)習型教師
教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì )、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規律。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習、提高自身素質(zhì)，以期在學(xué)生中維護自己在智識、品德等方面的權威地位。而這在當今時(shí)代尤甚。當前隨著(zhù)中國全面建設小康社會(huì )步伐的推進(jìn)、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò )在內的教育技術(shù)的更新、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)日趨多元化等問(wèn)題的出現，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現實(shí)而迫切的要求。從現在的情況看，教師擁有“一桶水”遠遠不夠了，教師應該是“一條奔騰不息的河流”！這就要求教師學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)，生命不息，學(xué)習不止，做適應時(shí)代要求的學(xué)習型教師。
首先，教師要努力拓寬自己的知識面、加深對自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研并能將所學(xué)知識融會(huì )貫通。當今社會(huì )是個(gè)“知識爆炸”的社會(huì )，知識總量呈幾何倍數增長(cháng)，同時(shí)，隨著(zhù)現代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò )媒體的.崛起，學(xué)生獲取知識的渠道遠遠不止課堂教學(xué)一種形式，教師如果要維護其在知識上的權威地位，并能在學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成方面正確引導學(xué)生，必須不斷加強學(xué)習。另外，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科，以增強對學(xué)科的理解、組織、解釋能力和水平，這將直接促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
其次，教師要善于向周?chē)娜藢W(xué)習，包括向學(xué)生學(xué)習，并善于自省和自我教育。謙虛謹慎是中華民族的傳統美德，更是人民教師應該具備的優(yōu)良品格。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人，除了向書(shū)本學(xué)習外，要注意向周?chē)娜藢W(xué)習，甚至不恥下問(wèn)。要時(shí)常提醒自己是一名教師，要行為示范，高標準嚴要求，帶著(zhù)無(wú)限的愛(ài)心和責任感做好育人的工作。
二、認識學(xué)生，尊重學(xué)生
尊重人格應樹(shù)立以人為本的教育思想。學(xué)生既是教育活動(dòng)的對象，也是教育活動(dòng)的主體，他們具有獨立人格。作為教師，應處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，研究他們，了解他們，并引導他們實(shí)現自我，這才是真正的良師。
以人為本，尊重學(xué)生，首先要求教師做到客觀(guān)公正看待學(xué)生。教師要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且視同至寶，精心呵護與引導。即使是所謂“差生”，也應該相信他們不是天生就無(wú)能，而是一群“才能未被開(kāi)發(fā)之人”。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，留級生經(jīng)過(guò)正確引導轉變成特長(cháng)生、優(yōu)秀生的事例并不少見(jiàn)。陶行知曾經(jīng)告誡我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！陛p易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著(zhù)扼殺人才；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無(wú)異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象，諸如他們的性格、習慣、興趣、愛(ài)好、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀(guān)公正的評估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛(ài)。
三、轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式
觀(guān)念是行為的向導，是行動(dòng)的靈魂。教學(xué)觀(guān)念對教師的教學(xué)行為、教學(xué)方式起著(zhù)指導和統帥作用。因而教學(xué)觀(guān)念的轉變是教學(xué)方法改革的基礎和前提，它決定著(zhù)教學(xué)方法改革的方向。長(cháng)期以來(lái)，陳舊的教學(xué)觀(guān)念禁錮著(zhù)人們的思想，影響支配著(zhù)教師的行為，最終影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。轉變教學(xué)觀(guān)念，就是要揚棄陳舊的教學(xué)觀(guān)，確立與新的課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀(guān)。
現代教育觀(guān)認為，教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握人類(lèi)長(cháng)期創(chuàng )造的知識財富，而且要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的傳輸過(guò)程，而是學(xué)生積極主動(dòng)、富有創(chuàng )造性的參與過(guò)程。在這一教學(xué)觀(guān)之下，教學(xué)既要重結論，更要重過(guò)程與方法；既要關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注人，要以學(xué)生為主體。因此教師在教學(xué)中要依據學(xué)生身心發(fā)展的規律全面、自由的發(fā)展；要以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獨立感受、獨立思考、獨立學(xué)習。培養學(xué)生不斷學(xué)習、不斷探索不斷創(chuàng )新的能力，以適應不斷變化的世界。
因此，為了促進(jìn)教育更快更好地發(fā)展，我們必須解放思想，整頓作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)；我們必須不斷學(xué)習、完善自我，提高自身素質(zhì)和修養；我們必須熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)與耐心；我們必須全面貫徹素質(zhì)教育的方針、政策，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。只要我們不斷努力，我相信我們耒陽(yáng)乃至我們整個(gè)國家的教育一定能夠得到很大的發(fā)展！
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