大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )1
我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話(huà)跟我簡(jiǎn)單地交流，他的畫(huà)在幼兒園被貼出來(lái)展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(cháng)，都得益于各位老師對我兒子無(wú)微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對我們家長(cháng)的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。
我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習健康成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)和老師的共同心愿，而這也需要家長(cháng)和孩子一起努力。對于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。
首先，我想我們家長(cháng)都會(huì )遇到一個(gè)相同的問(wèn)題。我們的孩子，總是會(huì )問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題。比如，他們會(huì )突然問(wèn)：樹(shù)葉為什么會(huì )落下來(lái)？而大多數家長(cháng)往往都回答不上來(lái)。更有家長(cháng)直接就會(huì )說(shuō)不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺(jué)得這些都是學(xué)校的`老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因為冬天要來(lái)了，氣候干燥，水分少了，大樹(shù)需要的水分不夠了，所以樹(shù)葉才會(huì )掉下來(lái)。明年春天樹(shù)葉還會(huì )再長(cháng)出來(lái)的。千萬(wàn)不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問(wèn)題，對于孩子的勇于發(fā)問(wèn)，我們應該給予鼓勵。我相信善于提問(wèn)的孩子會(huì )越來(lái)越聰明。
其次，適當的給他看些動(dòng)畫(huà)片，科教類(lèi)的片子。天天還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買(mǎi)了一盤(pán)歌舞類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片VCD給他看。當時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來(lái)。但是結果我卻發(fā)現他對那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著(zhù)畫(huà)面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺(jué)得這對于培養他日后的興趣愛(ài)好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會(huì )發(fā)現孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長(cháng)。
我兒子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我們也很鼓勵他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會(huì )因為怕弄臟地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵，會(huì )成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習用具我也總是會(huì )毫不猶豫地給他買(mǎi)回來(lái)，不會(huì )吝嗇。就像所有的家長(cháng)一樣，總是希望給孩子最好的。
還有，適當的給孩子買(mǎi)一些玩具。各位家長(cháng)千萬(wàn)不要覺(jué)得給孩子買(mǎi)玩具是一種浪費。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類(lèi)的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng )造力的。對于天天，我會(huì )帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺(jué)得對他有益的我都舍得買(mǎi)給他。
另外，自己的事情讓他自己做，不會(huì )的事讓他學(xué)著(zhù)去做。一開(kāi)始他肯定會(huì )犯錯，畢竟孩子年紀還小，所以我們要注意多鼓勵和指導，少批評，從小事中逐步培養他獨立，堅強的個(gè)性。
總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負擔，讓他們能在快樂(lè )而又輕松的環(huán)境下學(xué)習與成長(cháng)。我們希望通過(guò)家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長(cháng)。
當然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。
大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )2
“可憐天下父母心”一句話(huà)，是我成為人父之后才慢慢從中體會(huì )的，的確，父母之愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)��！一個(gè)家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸�？鞓�(lè )，完全來(lái)自于孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。而一個(gè)逐步懂事、乖巧可愛(ài)、聰明智慧的孩子，應該說(shuō)很多是在幼兒園老師的培養教育下養成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個(gè)家庭的幸�？鞓�(lè )，不支付出了多少心血和汗水，當孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因為孩子的進(jìn)步為多少家庭到來(lái)了歡樂(lè )。所以說(shuō)，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說(shuō)聲：謝謝！
我是一個(gè)小學(xué)教師，說(shuō)到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學(xué)習和借鑒專(zhuān)家和前輩們經(jīng)驗的基礎上，摸索著(zhù)與女兒在一同成長(cháng)而已。
我的女兒是個(gè)討人喜歡的孩子，可是孩子很多時(shí)候表現出來(lái)的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無(wú)理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺(jué)等等，真是讓我頭痛不已，有時(shí)狠心的打罵，但這樣做，并沒(méi)有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來(lái)越遠，孩子見(jiàn)而怕之，想和她交流確更難，我很擔心，照這樣下去，那還了得。
自從上了幼兒園，在老師的關(guān)心照顧下，孩子變化很大，通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，和老師交流，我對孩子有了更深的了解，其實(shí)很多時(shí)候，大人們總把自己的事當成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的.。其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì )給她買(mǎi)；而她呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地去照約定執行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養了孩子的負責意識。
孩子上幼兒園近兩個(gè)月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著(zhù)掃地、疊衣服，看書(shū)，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，能按是睡覺(jué)，看著(zhù)孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進(jìn)步，都給我們帶回驚喜。當然，孩子在不斷進(jìn)步中，仍有些不好的習慣，如衛生習慣、膽小不發(fā)言、不認真吃飯、不睡午覺(jué)的習慣，交際能力還很差等等，還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長(cháng)，父母需等待，不可焦急揠苗助長(cháng)，只要配合了老師，耐心的鼓勵和教育，孩子肯定能養成好習慣，能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
陪孩子一同成長(cháng)吧！愿所有的孩子在幼兒園都能快樂(lè )長(cháng)大！給所有的家庭帶來(lái)歡笑。也愿所有的幼兒老師們在我們孩子的成長(cháng)中譜寫(xiě)美麗人生。
大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )3
一、上學(xué)期工作回顧
結合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)班級工作情況。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼小銜接、班級重大活動(dòng)、配合事項。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期重中之重的幼小銜接
幼兒園方面：
本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開(kāi)展幼小銜接工作：分別是入學(xué)通行證、主題活動(dòng)、認識常見(jiàn)字。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準備，幫助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)。幫助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、系統地學(xué)習；在生活上克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高自理能力；在學(xué)習上克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
�。�1）入學(xué)通行證，培養幼兒良好的習慣。生活、學(xué)習、交往、任務(wù)這幾點(diǎn)開(kāi)展。
生活：午睡、愛(ài)清潔、剪指甲、勤洗手、進(jìn)餐、桌面干凈。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢、無(wú)序，做事效率相對較低。而且有個(gè)別孩子出現說(shuō)：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶�！毙枰议L(cháng)在家正面引導。
在家希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定空間，里面的東西讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替�，F在孩子都有自己的書(shū)包，我也知道我們很多孩子有在上補習班。那上補習班之前可以讓孩子自己整理書(shū)包，把今天要帶的課本，文具，作業(yè)等等都放進(jìn)書(shū)包。等孩子整理好以后，家長(cháng)再幫他檢查一下，看看有沒(méi)有什么遺漏的。家長(cháng)不要怕孩子做不好，是的，剛開(kāi)始，可能會(huì )出現帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現在不讓他做，那這些情況就有可能出現在入小學(xué)階段。因為爸爸媽媽不可能幫孩子整理一輩子的書(shū)包吧�，F在讓他自己做了，以后就能夠規避掉這些不必要的情況。我說(shuō)的整理書(shū)包是一個(gè)，其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會(huì )，或者會(huì )做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會(huì )和空間，他一定能夠做的越來(lái)越好。
學(xué)習：書(shū)寫(xiě)能力、傾聽(tīng)能力、互動(dòng)能力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現出積極舉手、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，反之還有一部分幼兒非常被動(dòng)、甚至是處于“隱身”狀態(tài)，本學(xué)期需要重點(diǎn)突破。）還有個(gè)別幼兒的坐姿。（舉例種植活動(dòng)：測量、記錄、觀(guān)察、以及語(yǔ)言表達與描述）
交往：團結友愛(ài)、互相幫助、講禮貌、懂文明。絕大多數的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進(jìn)行游戲。但是到了大班我們會(huì )發(fā)現很多小團體的產(chǎn)生，無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì )聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限，而且也造成了一定的困擾。
任務(wù)：值日生、管理員、班級管理、口頭傳達（經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手，從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等，幼兒從一開(kāi)始的忘記、逐漸地偶爾記得到現在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見(jiàn)幼兒的任務(wù)意識正在不斷提高。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān)，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn)，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量，家長(cháng)可以做好更多地督促。這個(gè)習慣形成了，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，反之可能以后讀書(shū)也是比較討厭的事情。）、守時(shí)守則。（舉例飼養蠶寶寶活動(dòng)：幼兒小組自行討論分配任務(wù)，帶盒子、桑葉等，每日戶(hù)外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉，及時(shí)清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養一定的任務(wù)意識）
“入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開(kāi)只是一個(gè)幫助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段，并不是目的。所以請家長(cháng)們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應該注重這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的，幫助他改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展，這才是最重要的。
�。�2）主題活動(dòng)：本學(xué)期要開(kāi)展的'主題活動(dòng)有：《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見(jiàn)了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開(kāi)展《走近小學(xué)》和6月《再見(jiàn)了幼兒園》兩塊內容進(jìn)入。是鼓勵幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng)，有參觀(guān)小學(xué)，看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開(kāi)的。
�。�3）閱讀，本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見(jiàn)字”，其實(shí)“認識常見(jiàn)字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。只有認識了字才會(huì )去閱讀，只有多閱讀才能認識更多的字，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì )的。所以我們還是要繼續去引導孩子認識生活中的常見(jiàn)字。還有繪本也是比較好的認字的載體，平�？梢赃M(jìn)行親子繪本閱讀。對于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。字認那現在這個(gè)階段最重要的是培養孩子閱讀的習慣和興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個(gè)孩子入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。
◆家長(cháng)方面：
除了上學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中和大家提到的學(xué)習、生活習慣的培養外，還可以怎么跟進(jìn)與延申？
1、根據班級開(kāi)展的活動(dòng)配合延伸，如簽到活動(dòng)，家長(cháng)可以讓孩子在家里計時(shí)。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間，需要做些什么事情。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的，睡覺(jué)前看書(shū)多少時(shí)間，散步多少時(shí)間，吃飯多少時(shí)間。這都對孩子以后入小學(xué)以后的生活是有幫助的，讓他們更加有計劃性。
2、興趣班要不要報，識字量要求多少。
3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認真完成，讓孩子明白這是他們應該完成的任務(wù)。
4、加強任務(wù)意識的培養。，如：及時(shí)完成安全教育平臺作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。
�。ǘ┍緦W(xué)期的重大活動(dòng)
�。�1）參觀(guān)小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了，入學(xué)通行證正式啟動(dòng)。（2）春游活動(dòng)（3）家長(cháng)開(kāi)放日（4）六一活動(dòng)（5）畢業(yè)典禮
�。ㄈ┘议L(cháng)配合事項
1、馬上要上小學(xué)了，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始家長(cháng)們要注意了。
要按時(shí)睡覺(jué)，要有充足的睡眠，增強自身的免疫力；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝白開(kāi)水；不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課，要在家休息。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì )請家長(cháng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
4、離園不玩大型玩具，不逗留在社區操場(chǎng)。
5、協(xié)商畢業(yè)典禮節目?jì)热萁涣饕约胺b采購事項。
三、結束語(yǔ)
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
1、要先培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來(lái)督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì )在時(shí)間的約束下自覺(jué)地調整自己的行為。
2、要培養孩子的責任感。責任感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認真負責、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現。長(cháng)久會(huì )成為一種穩定的個(gè)性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學(xué)習積極性；建議先從簡(jiǎn)單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做，甚至做的不錯時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎或是獎勵，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過(guò)多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
大班幼兒家長(cháng)心得體會(huì )4
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì )，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對孩子思想品德培養，無(wú)疑對孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國家、社會(huì )安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再?lài)�，但之后我發(fā)現孩子的畏懼心理在增長(cháng)，并且學(xué)會(huì )了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng )造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當著(zhù)孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛(ài)她的表現等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué)；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂(lè )創(chuàng )造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環(huán)節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì )到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關(guān)鍵�，F代社會(huì )生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(cháng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：
第一、愛(ài)護孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(cháng)絕不可放任。
第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長(cháng)要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì )到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的`。
第三、尊老愛(ài)幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長(cháng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長(cháng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛入園時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì )用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導下，學(xué)會(huì )了十幾首兒歌，學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩、自我吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時(shí)，作為家長(cháng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現，學(xué)了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì )的知識，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛(ài)的`圖書(shū)、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會(huì )有用之材是一個(gè)復雜而長(cháng)期的過(guò)程，不能期望經(jīng)過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(cháng)要有心理準備，有步驟地進(jìn)行。
1、要先培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來(lái)督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì )在時(shí)間的約束下自覺(jué)地調整自己的行為。
2、要培養孩子的責任感。責任感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認真負責、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現。長(cháng)久會(huì )成為一種穩定的個(gè)性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學(xué)習積極性;建議先從簡(jiǎn)單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做，甚至做的不錯時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎或是獎勵，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過(guò)多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
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因為現在的教育觀(guān)，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的'話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒也有自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：可以去引導幼兒做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。對此，作為幼兒園幼兒的家長(cháng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動(dòng)，寓教育于硌項活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿(mǎn)足感。
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各位家長(cháng)：
您們好！
首先，我代表大三班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
今天，我們只為了一個(gè)目標——一切為了孩子，為了孩子的一切。會(huì )議分這幾部分：
1、班級情況分析。
2、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施。
3、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題。
4、其他方面。
一、班級情況分析：
經(jīng)過(guò)中班的生活與學(xué)習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。很多家長(cháng)希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施：
1．有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。
2．認真做好值日生工作，有初步的責任意識。
3．積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。
4．了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)和珍惜資源、愛(ài)護和保護環(huán)境的意識。
5．知道一些不同地域，不同種族的'人以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化意識。
6．喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂(lè )，學(xué)習尊重他人的需要，有初步的自我意識、規則意識。
7．從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、構造、角色扮演等方式表現自己的感受和體驗，進(jìn)行想象和創(chuàng )造。
8。喜歡閱讀，養成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。
9。能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽(tīng)他人的講述，能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交流。
10。關(guān)心生活中常用的簡(jiǎn)單文字和標志，嘗試運用簡(jiǎn)單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。
11。幼兒能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12�？吹揭环鶊D能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容，來(lái)培養幼兒的表達察能力。
本學(xué)期如果我們班能朝著(zhù)這個(gè)目標努力，使孩子能做到以上12點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！
三、我們班還存在的問(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習慣不好
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了兩年多，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了。
2、依賴(lài)性強
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書(shū)包了……
3、常常忘記老師要求做的事情這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪。
4、小朋友放在書(shū)包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級都會(huì )出現，當父母發(fā)現孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì )有什么反應呢？（1）極為敏感，一旦發(fā)現立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問(wèn)，嚴厲處罰。（2）滿(mǎn)不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，因而不作任何處置。（3）認真謹慎對待，探究孩子行為的動(dòng)機，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長(cháng)應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按照規定劑量服藥，請家長(cháng)將幼兒帶的藥交給老師并說(shuō)明，而不是要幼兒帶來(lái)給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請家長(cháng)每天在8點(diǎn)之前送幼兒來(lái)園。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
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三班家長(cháng)朋友們：
您們好！
在這金九銀十的季節里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。首先非常感謝家長(cháng)朋友們一年半來(lái)對我們工作的大力支持與配合。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣，和諧和睦、真誠相對、。我們的寶貝也漸漸地長(cháng)大了，升入大班了，看著(zhù)孩子們在我們共同的努力下快樂(lè )健康的成長(cháng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎，喝好了嗎，慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級了。讓我們的孩子在大班一年里養成良好的學(xué)習習慣，行為習慣。為幼小銜接做好準備工作。短短的開(kāi)學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現了一些小的問(wèn)題，希望和家長(cháng)朋友一起探討，更希望家長(cháng)朋友為了寶貝們來(lái)配合支持我們的工作。
1、孩子們長(cháng)大了，有些簡(jiǎn)單的事情我們應該多放手讓孩子自己去做。
家長(cháng)朋友送孩子到教室門(mén)口后讓孩子自己拿書(shū)包進(jìn)入教室，放衣服、放書(shū)包、交作業(yè)。請您不要進(jìn)入教室幫孩子去做以免影響到其他的.孩子和家長(cháng)。
2、請每天監督孩子檢查作業(yè)本、算盤(pán)、九珠書(shū)以及其他書(shū)本是不是放在書(shū)包里。
以方便上課時(shí)使用。
3、孩子們剛開(kāi)始做作業(yè)有困難，有時(shí)不愿意寫(xiě)，完成不了作業(yè)。這也屬于正常
現象，請各位家長(cháng)不要著(zhù)急，從少到多慢慢的完成作業(yè)。希望我們一起鼓勵孩子幫助孩子養成良好的完成作業(yè)的學(xué)習習慣。
4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中我們要多注意，（1）培養孩子一個(gè)正確的坐姿。（2）培養孩子一個(gè)正確的握筆姿勢。（3）讓孩子按照正確的占格書(shū)寫(xiě)數字。（4）讓孩子按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)數字。
5、教室是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，家長(cháng)朋友們請不要進(jìn)入教室。以免影響孩子們正
常的一日常規生活和上課的秩序。
6、在天氣晴好的情況下請每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫。
7、家園聯(lián)系冊每周一完成后請放到孩子的書(shū)包里，讓孩子自己交給老師。
8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園。
孩子的成長(cháng)需要我們共同的努力。我們的工作也有不全面的地方，我們歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)和要求。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里，健康快樂(lè )的成長(cháng)學(xué)習。祝家長(cháng)朋友們工作順利，身體健康！
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父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。
當今社會(huì )的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個(gè)獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì )放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做，是會(huì )像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長(cháng)的`權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
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