安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )1

　　我躺在床上，回想著(zhù)昨天上午的演習：昨天上午上完第一節課，我們正準備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準備好，第二節課不上課了，改為安全演習，大家一定要配合那些指導員的話(huà)！”

　　到達場(chǎng)地后，我們驚呆了！映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”！

　　說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗，我們全部試驗完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。

　　然后我們去了學(xué)習使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗，全班實(shí)驗完后，指導員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著(zhù)火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì )觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導電的滅火器才不會(huì )被電到。明白了沒(méi)有？”“明白了！”

　　我們進(jìn)入到那輛車(chē)里雙手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級地震的恐怖！我們被四級地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級地震的時(shí)候！也忘不記指導員說(shuō)的每一句話(huà)！

　　若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩了，樹(shù)如何高高挺立？根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)？若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續寫(xiě)下去？安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。

　　剎那間，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡呼聲：“耶！不用上課了！”“太好了，我們自由了！”

　　首先我們去學(xué)習有人溺水了，該怎么做？指導員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了�！�

　　接著(zhù)我們看了一個(gè)關(guān)于火災如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災的危險，最后我還真的發(fā)現了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。

　　這個(gè)發(fā)現讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì )保證不會(huì )有火災的隱患在我的.家里！

　　最后我們去了最后一個(gè)地方——地震預防的地方。指導員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因為地震所掉下來(lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因為再多的話(huà)就算沒(méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì )缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因為那樣的話(huà)，手不夠結實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì )進(jìn)入到那輛車(chē)那里體驗四級地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話(huà)�！�

　　這時(shí)，我從回想回到了現實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )2

　　驚聞———人身事故，讓我深刻體會(huì )到了“安全無(wú)小事”的深刻教訓。電力事業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規》和種種安全生產(chǎn)的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設計的層層牢籠和枷鎖。

　　———這次事故，正是因為參與工作的人員對于已經(jīng)“馴服”的“電老虎”存在麻痹大意的思想，以為多年不發(fā)威的“電老虎”就真的成為“病貓”了。根本沒(méi)有把電力系統運行維護工作的危險性看在眼里，這無(wú)異于擅自打開(kāi)關(guān)押“電老虎”的牢籠和枷鎖，這只兇惡的”電老虎”當然不肯放過(guò)任何發(fā)威的機會(huì )。

　　通過(guò)對《會(huì )議紀要》的學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)心得：

　　1、安全生產(chǎn)，不是口號

　　安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽(tīng)到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號，更是我們工作的第一準則，是我們人身安全保障的唯一措施，不 3 / 10

　　能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個(gè)準則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。這也是造成“蚌埠5。12”事故的主要原因。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事。

　　2、服從指揮、聽(tīng)從調度

　　如果沒(méi)有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠遠大于戰爭。因為戰爭并不是每個(gè)人都會(huì )犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒(méi)有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過(guò)“電老虎”的魔爪。打仗如果沒(méi)有運籌帷幄、如果沒(méi)有靈活指揮、沒(méi)有各兵種、各單位協(xié)調配合，就要輸掉戰爭。電力工作也一樣，如果沒(méi)有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒(méi)有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟損失。絕不亞于輸掉一場(chǎng)戰爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位�！鞍霾�5。12”事故就嚴重的存在組織不利、管理松散、現場(chǎng)混亂的情況，如此一來(lái)，怎能不吃敗仗？

　　3、有法不依、執法不嚴

　　隨著(zhù)安全生產(chǎn)法的.頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪！也可能是造成國家經(jīng)濟損失，這就是“危害國家安全”罪！即使沒(méi)有造成嚴重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能?chē)栏褡袷�，而是走走過(guò)場(chǎng)形式主義，就是“有法不依、執法不嚴”。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪�！鞍霾�5.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現象、也沒(méi)有嚴格執行工作間斷、轉移簽名制度，就是沒(méi)有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

　　為了吸取“蚌埠5.12”事故的教訓，學(xué)習會(huì )議紀要的精神，我以后要嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責，認真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業(yè)的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )3

　　一、遵守交通規則

　　紅燈停綠燈行，在我謬馬路的時(shí)候不要急急忙忙的沖過(guò)去，來(lái)往的車(chē)輛多，速度快，一個(gè)不小心就容易發(fā)生事故，在馬路上安裝的紅路燈就是指引我謬馬路的，我們要時(shí)刻遵守這些規則，當紅燈亮起時(shí)禁止前行，當綠燈亮起是才開(kāi)始走，人的生命只有一次，失去了上天不會(huì )給我們再來(lái)一次的機會(huì )，出現了事故在后悔將后悔莫及，做到遵守佳通規則做一個(gè)文明禮貌的人，一次短暫的等待，一次安全的出行比什么都重要，時(shí)間再急也沒(méi)有生命重要，無(wú)論是上班，還是上學(xué)再過(guò)馬路是一定要走斑馬線(xiàn)。不要和車(chē)子賭氣，不要和車(chē)子硬撞，發(fā)生安全事故后悔的將是自己。

　　遵守安全交通規則，寧可遲走一分鐘，也不要早走一秒鐘，不要成群結隊的過(guò)馬路，不要自以為是的橫穿馬路，你不注意這些安全后悔的時(shí)候將無(wú)法挽回。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，急急忙忙的人群，穿插路過(guò)的各處，安全永遠都是第一位，沒(méi)有 8 / 10

　　什么是比安全更重要的'，我們的安全是一家人開(kāi)心的保障，發(fā)生了以外將后悔莫及。

　　二、不盲目冒進(jìn)

　　現在在大街上有一些自大的人經(jīng)常橫穿馬路，在密集的車(chē)流當中橫穿馬路，只為圖一個(gè)方便，但是卻沒(méi)考慮到，在這么密集的道路中，司機看到突然出現的人，不一定能夠及時(shí)的做出反應，一旦剎車(chē)失手就會(huì )造成嚴重的后果，輕則斷胳膊斷腿，重則喪命，看到橫穿馬路的人不要向他們學(xué)習，看到有人橫穿馬路自己也去闖，這樣不但會(huì )影響正常的交通也會(huì )引發(fā)交通事故，我們會(huì )經(jīng)常在新聞電視上看到那些橫穿馬路的行人被迎面而來(lái)的車(chē)子給撞飛鮮血橫流的場(chǎng)面，看到那些因為剎車(chē)不及時(shí)而造成兩車(chē)相撞的情況，慘烈的現場(chǎng)，鮮血橫流的局面難道這是我們所想要的嗎？誰(shuí)都不希望想那些人一樣橫死當場(chǎng)，或者落下殘疾，一旦發(fā)生將后悔終生，每一個(gè)人都有家庭，我們都不希望自己的家人突然傳來(lái)噩耗，也不希望自己給家庭帶來(lái)永遠的傷痛。

　　三、學(xué)習交通規則

　　在我們日常中有很多的交通標志，有的是以文字書(shū)寫(xiě)，我們可以明白，也有些是圖片數字，這就需要我們學(xué)習明白這些東西說(shuō)表達的意思，弄清楚這些意思可以讓我們知道我們該怎么去做，牢記交通規則秩序，維護交通安全，讓危險遠離我們的身邊，讓我們能夠快樂(lè )的工作學(xué)習，通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各種標志符號，做好危險防范，做好文明交通，營(yíng)造一個(gè)和平安全的交通環(huán)境。

　　通過(guò)這次交通安全的學(xué)習讓我明白了交通安全的重要性，知道了交通要遵循得到規則，做好交通安全的防范。

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )4

　　校園安全涉及到兒童少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類(lèi)安全 4 / 10

　　事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

　　生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。因此，在校園里，安全更是相當重要的。

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著(zhù)什么?意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。

　　有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的.小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來(lái)的棟梁啊。

　　諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著(zhù)的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。

　　最近我們都在學(xué)習安全知識，通過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時(shí)，應注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應注意交通安全，遵守交通規則;在撥打報警電話(huà)時(shí)，應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。

　　其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低，才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )5

　　剖析”海因里希法則” 讓人為之感嘆

　　俗話(huà)說(shuō)：”不以善小而不為，不以惡小而為之�！睅缀趺總�(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì )提到海因里希法則，通過(guò)對這一法則的了解，我覺(jué)得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現，但似乎真正做好很不容易。

　　很多人都知道這個(gè)規律，也致力于防范29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發(fā)生，確保不發(fā)生安全事故，但你對于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，很少有人 去反思為什么29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒(méi)有被重視?員工和管理人員沒(méi)有從中吸取教訓?

　　有句話(huà)說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線(xiàn)的員工，事后應好好反思事故給我的經(jīng)驗和教訓，吃一塹長(cháng)一智，從教訓中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì )再次發(fā)生的。

　　海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。

　　我理解的海因里希法則是通過(guò)對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的.“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準則，所有人都要仔仔細細的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認認真真研究解決問(wèn)題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒(méi)有導致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒(méi)有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復發(fā)生，那么“小錯”必然會(huì )鑄成“小錯”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯”很可能會(huì )止于“小錯”。

　　“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì )有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個(gè)安全防線(xiàn)。由此可見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現工作中的每個(gè)細節的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現，不斷治理，才能使我們的空防安全穩步發(fā)展，獨占鰲頭!

安全教育進(jìn)班級心得體會(huì )6

　　隨著(zhù)經(jīng)濟日益發(fā)展，我們城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息景象隨處可見(jiàn)。

　　然而由于有些人交通安全意識淡薄，在車(chē)水馬龍馬路上演了一幕幕不可挽回悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域頭號殺手。而導致悲劇發(fā)生一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育形勢相當緊迫。

　　有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生自我保護能力，80%意外傷害事故是可以避免。為加強對中小學(xué)生安全教育，1996年2月，國家教委公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作開(kāi)展。

　　紅燈短暫但生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議

　　我們要認真學(xué)習交通安全法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；2當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。

　　記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)你們會(huì )不會(huì )游泳��？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)那你們就失去了全部生命。

　　雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含哲理卻耐人尋味。災難發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子學(xué)子工人知識分子，人民公仆，無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有警惕，不懂起碼安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離厄運，卻都會(huì )在意料之外客觀(guān)之中發(fā)生了。

　　遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切時(shí)候，我們社會(huì )便向文明彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人義務(wù)，更是我們每個(gè)人責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此生命吧！

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