金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )（精選13篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 1
金工實(shí)習總結經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習，我對金工實(shí)習這門(mén)課程有了更深的了解，金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎課，是高等院校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓練、培養工程意識、學(xué)習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。所以，作為一名現代大學(xué)生，而且是中國石油大學(xué)的學(xué)生，我們不僅要學(xué)習金工實(shí)習，更要學(xué)好。
作為一名電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，金工和本專(zhuān)業(yè)有著(zhù)或多或少的聯(lián)系，通過(guò)金工實(shí)習，我們能夠了解實(shí)際生產(chǎn)，從理性的認識上升到感性的認識，了解了一些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)設備，更重要的是培養了我們的動(dòng)手能力和精益求精的工作態(tài)度。從小學(xué)到高中的十二年學(xué)習生活中，我們只是學(xué)習一些理論知識，缺乏動(dòng)手能力，所以金工實(shí)習給我們提供了一次鍛煉的機會(huì )，也讓我們對生活有了更進(jìn)一步的體驗，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，并將理論知識與實(shí)際應用相結合。離開(kāi)了課堂的嚴謹氛圍，我們感受到了車(chē)間中的不一樣的氛圍，給我印象最深的是指導老師嚴謹的教學(xué)作風(fēng)及對工作認真負責的態(tài)度。我認為，作為一名大學(xué)生只憑著(zhù)腦子思考、琢磨是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有完整的科學(xué)知識體系的同時(shí)，并擁有一些實(shí)際操作經(jīng)驗、熟練掌握對各種儀器的操作的同時(shí)才能把各種零件加工好。從剛進(jìn)工廠(chǎng)的那一刻我就對工廠(chǎng)里的那些儀器設備和一些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，對他們充滿(mǎn)了好奇，迫不及待的想去動(dòng)手操作一下。
金工實(shí)習過(guò)程中，安全是最重要的，剛來(lái)到車(chē)間時(shí)，老師就給我們講了安全的重要性和實(shí)習過(guò)程中應該遵守的'儀器使用規則，還有往屆的同學(xué)因為不遵守儀器使用的規則而照成的傷害，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人害怕，實(shí)習報告《熱加工實(shí)習報告》。對于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要認真地聽(tīng)老師的要求，嚴格遵守課堂的紀律，把安全放在第一位。從老師的講解中我明白了只要按照正確的方法，掌握操作要領(lǐng)，是不會(huì )發(fā)生事故的。所以，操作的規范，是安全生產(chǎn)的重要保證！還記得我們剛開(kāi)始是實(shí)習的鉗工，從三周的鉗工實(shí)習中我了解了一些世界生產(chǎn)中的一些知識，所謂鉗工，就是使用鉗工工具和設備，按實(shí)際技術(shù)要求對一些形狀復雜、質(zhì)量要求較高、機械加工難以完成甚至不能完成的工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是由人工進(jìn)行操作而完成的，所以一些較為精細平滑的平面和曲面都是由鉗工完成的。鉗工包括了普通鉗工、裝配鉗工、模具鉗工、機修鉗工等，其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。剛了解了鉗工的一些基本知識后，老師就讓我們銼一個(gè)螺母，沒(méi)動(dòng)手操作前我以為這不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情嘛，當我動(dòng)手親自操作時(shí)才發(fā)現雖然看是很簡(jiǎn)單的事，但是實(shí)際操作中可遠沒(méi)你想象的那么簡(jiǎn)單，當我把六個(gè)面都銼出來(lái)之后我感覺(jué)很欣慰，然而這只是事情的開(kāi)始，接下來(lái)還要找到螺母的中心并對其表面進(jìn)行處理還有倒角，還有要對其打孔，打孔看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但當我打完后我才發(fā)現，我打的孔居然歪了，螺絲也擰不進(jìn)去了。
所以，從鉗工的實(shí)習中，我明白了一個(gè)道理：在進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)中一定要抱著(zhù)嚴謹的態(tài)度，不能馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)，一定要有精益求精的精神，還有做事一定要有耐心，不厭其煩的對其進(jìn)行精加工，不僅在金工實(shí)習中要如此，在學(xué)習中、生活中亦是如此。
在實(shí)習過(guò)程中，老師們教得非常認真，時(shí)間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現代化建設中。實(shí)習之后我才發(fā)現作為一名車(chē)床操作工人他們每天的工作是多么辛苦，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。他們這種對工作認真負責的態(tài)度值得我們當代大學(xué)生去學(xué)習，長(cháng)時(shí)間的理論學(xué)習是我們缺少社會(huì )實(shí)踐，對其他的東西了解太少，所以，在以后的生活中我們要多多參加一些社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
最后，我想說(shuō)：金工實(shí)習給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我們有了對生活的進(jìn)一步體驗，并且讓我學(xué)會(huì )了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習有了重新的思考和認識。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 2
來(lái)金屬部時(shí)間匆匆不過(guò)四個(gè)月多幾天，在這短暫的一點(diǎn)時(shí)間里，卻能夠去幾個(gè)不同的組別接受學(xué)習，這讓我覺(jué)得非常開(kāi)心愜意。
五月，正是紅花四野開(kāi)放的時(shí)候，從工模部來(lái)到金屬部，我被安排在新產(chǎn)品導入組學(xué)習�；旧隙际歉M(jìn)五金部分新開(kāi)模具的試產(chǎn)工作。這兩個(gè)月里，我從開(kāi)始的茫然無(wú)措漸漸協(xié)助同事的工作，到獨自跟進(jìn)NEC系列新產(chǎn)品的試產(chǎn)跟進(jìn)，在每天的汗水中獲取收獲。跟起這項工作，除了每天不停地在車(chē)間跑來(lái)跑去，還有許多更深的感受，比如要了解產(chǎn)品排期計劃，要了解模具生產(chǎn)狀況，要溝通加工商修模、改模，要找工程部相關(guān)人士確認啤制出的新樣板是否可接受(無(wú)條件接受，簽板可接受，修后可接受，或者不能接受)……這些都是瑣碎而必須的，關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量和貨期，因此大意不得。在這樣的學(xué)習實(shí)踐中，加強個(gè)人的工作能力的同時(shí)也可以提高溝通交流能力，在不斷的溝通中分析提高自己的工作質(zhì)量。這兩個(gè)月，做的事雖然很繁瑣單調，但卻是對我工作能力的一大最佳鍛煉。
后來(lái)，依照部門(mén)的安排，去了模修房一個(gè)月。這里需要的是技術(shù)而不是簡(jiǎn)單的溝通，一個(gè)月的時(shí)間確實(shí)太少，學(xué)習的東西有很多，但接受到的卻很少，都是皮毛而已。這樣的技術(shù)方面的工作，是要花大時(shí)間才能學(xué)到的，不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)說(shuō)學(xué)好就學(xué)好的，因為缺乏足夠的實(shí)踐和豐富的經(jīng)驗誰(shuí)都是做不到的.。
八月份，又到了上模組。這里的學(xué)習也是充實(shí)的。一個(gè)月里，每天跟著(zhù)師傅，首先是初步掌握五金沖床的基本操作，然后才好學(xué)習不同大小模具的上、落方法與技巧。在這個(gè)過(guò)程中，可以慢慢地學(xué)習許多和管理有關(guān)的內容：比如說(shuō)觀(guān)察能力，組織能力，異常情況如何處理等等。
到目前，我還在學(xué)習五金方面上、落模。短短的四個(gè)多月以來(lái)，在部門(mén)的安排下，我先后到三個(gè)組別學(xué)習實(shí)踐，實(shí)感興奮。在這些不同的工作中學(xué)習，一方面擴大了我的視野，另一方面也使我的工作能力從不同程度上得到鍛煉提高。這些都是公司和部門(mén)對我的關(guān)懷，我深感榮幸。在日后的學(xué)習工作中，我會(huì )更加努力去做好每一項工作的。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 3
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，它對于培養我們的動(dòng)手潛力有很大的好處。而且能夠使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。作為非機械專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車(chē)和機械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手潛力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的潛力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫忙是巨大的。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的`動(dòng)手潛力。
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，上午上完一二節的英語(yǔ)課，我們便興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，到了金工車(chē)間，老師給我們講解金工實(shí)習的好處，課程安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。
首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對準工件調零，退刀調節刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才明白，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺(jué)得很小，無(wú)所謂但是在車(chē)床上加工零件才明白，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。
車(chē)工之后是焊工，無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護罩開(kāi)始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難持續勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞;練習的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著(zhù)通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，但是在之后的反復體驗中，還是掌握了一些竅門(mén)，這次更讓我認識到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自己做過(guò)，體驗過(guò)才明白其中的奧妙。
到最后一項啦，也是最辛苦的一項――鉗工�？粗�(zhù)工作臺上安著(zhù)的虎鉗和左右擺放的各種工具：、手鋸、各種銼刀便明白到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子。接下來(lái)我們開(kāi)始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線(xiàn)開(kāi)始了銼錘的工作，剛開(kāi)始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，之后在老師的指導下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺(jué)。接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平，這期間看著(zhù)錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心里有種說(shuō)不出的高興。最后的一天錘子最后出品啦，看著(zhù)它想一想一周來(lái)的過(guò)程，好像自己真的長(cháng)大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標準，但真正體會(huì )到了那種動(dòng)手的重要性。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 4
10月12日起，我們07食品3班在信工樓的金工實(shí)習車(chē)間進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鉗、車(chē)、焊、刨4個(gè)工種，在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的實(shí)習。
在實(shí)習之前，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)師兄師姐說(shuō)金工實(shí)習挺辛苦的，但初次走進(jìn)車(chē)間時(shí)有點(diǎn)興奮。老師給我們說(shuō)明了注意事項時(shí)，特別強調了安全問(wèn)題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時(shí)，我們徹底認識到安全的重要性。
接著(zhù)我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車(chē)工學(xué)習。在老師的簡(jiǎn)單介紹下，我們明白了車(chē)床各個(gè)部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車(chē)床車(chē)一個(gè)圓柱體形狀的'工件。在老師邊示范邊講解如何車(chē)這個(gè)工件后，我們就開(kāi)始熟悉車(chē)床各個(gè)轉盤(pán)和手柄的運作，接著(zhù)到我們每三個(gè)人一組，親自動(dòng)手操作車(chē)床。但是當我們車(chē)第一個(gè)工件時(shí)，并不是那么順利，反復的車(chē)磨，反復的計算尺寸。經(jīng)過(guò)大半天的折騰，第一個(gè)工件終于出來(lái)，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經(jīng)過(guò)兩天的練習和總結經(jīng)驗，我們基本掌握車(chē)床的操作，完成老師對我們的考核。
第三天，我要學(xué)習的是焊工和刨工。對于焊工，我并不陌生，曾無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，但是親自動(dòng)手焊還是第一次。老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求是勻速。剛開(kāi)始時(shí)，一些女同學(xué)對這個(gè)東西有一種恐懼感，但練習幾次后，自然習慣了。而我本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個(gè)洞，這里又沒(méi)接上，原來(lái)這個(gè)真是易學(xué)難精。在學(xué)習焊工期間，有時(shí)會(huì )被焊接時(shí)的電弧刺痛了眼，但是我們每個(gè)人都堅持下來(lái)，基本掌握了焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。接著(zhù)，要開(kāi)始學(xué)習刨工了，經(jīng)過(guò)學(xué)習車(chē)床，操作起這個(gè)刨床，感覺(jué)容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。
這么快就到了金工實(shí)習的第二個(gè)星期，也是到了最辛苦的一個(gè)工種。老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的。接著(zhù)開(kāi)始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個(gè)圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個(gè)平面出來(lái)，這是我才體會(huì )到鉗工的辛苦，保持一個(gè)動(dòng)作，來(lái)回地反復地鋸，幾百個(gè)來(lái)回下來(lái)，手和腰都酸了。但我明白，這考驗的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅持，一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸完后，還要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細銼，真是費時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我的工件終于有一點(diǎn)錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當把工件拿給老師審評時(shí)，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時(shí)我才發(fā)現鉗工的嚴謹和技巧性，精準的尺寸，美觀(guān)的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 5
鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神。
最后是劃線(xiàn)、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線(xiàn)、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。
最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習，充滿(mǎn)汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。
第二項是車(chē)床。老師為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認真，因為這些知識是最基本最重要的，老師也強調了我們要注意安全，包括著(zhù)裝，工作習慣等等。我們接下來(lái)按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習。
車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：車(chē)端面、車(chē)外圓、車(chē)臺階、切槽及切斷等，車(chē)工所用的.刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，常用設備為臥式車(chē)床。車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則。我們逐漸熟悉車(chē)頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車(chē)端面工作。在工作前老師要求我們認真查看機床有無(wú)異常，并且在規定的部位加潤滑油，并再次強調工件、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車(chē)外圓時(shí)總會(huì )先停車(chē)后退刀，然后毛培表面會(huì )留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯，由于計算數值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒(méi)能得到。但是，人是會(huì )吸取失敗的教訓并總結進(jìn)步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個(gè)成品！
當看到我們自己的作品得到滿(mǎn)分10分時(shí)，焦慮煙消云散，快樂(lè )接踵而至。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 6
為期x周的金工實(shí)習結束了，就像軍訓一樣，有說(shuō)不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂(lè )。這周開(kāi)始上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習的勞累，但看著(zhù)機電專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也跟我們前x周一樣去實(shí)習，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)踐要求，圓滿(mǎn)地完成了x周的實(shí)踐�！敖鸸�(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。
大概大多校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習吧，身為裝控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要接受這一過(guò)程鍛煉，但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習，有驚喜也有恐懼，驚喜的是中的金工實(shí)習終于來(lái)到我們身邊，它的到來(lái)讓我們的好奇心得到了極大滿(mǎn)足;另一方面恐懼是因為不知道實(shí)習是什么樣子，會(huì )不會(huì )像傳說(shuō)中那么臟，那么勞累。
知悉要去金工實(shí)習，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”軍訓服，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。
第一周的星期一，一大早我們都穿著(zhù)快褪色成白色的'軍訓服，向著(zhù)三區后面的金工實(shí)習工廠(chǎng)出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著(zhù)和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠(chǎng)走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習為期x周，在這x周里，我們要學(xué)習鉗工和機加工兩個(gè)大項，第一周我們要學(xué)習鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠(chǎng)門(mén)口，說(shuō)了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，本來(lái)就都是門(mén)外漢，都還沒(méi)有接觸到機械和設備，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位，再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去了解一下，所以我們對鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀(guān)的了解，鉗工是一門(mén)切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成，如零件加工過(guò)程中的劃線(xiàn)，精密加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著(zhù)相當悠久的，雖然各種機床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現了機械化和自動(dòng)化，但在機械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。
這些天的實(shí)習，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，我們感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實(shí)基礎。我感覺(jué)這次金工實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是相當必要的，因為大家今后或多或少都會(huì )接觸到這些機器，今天不去學(xué)習，以后去社會(huì )上學(xué)習有可能是要付出很大的代價(jià)的。
在實(shí)習中，理論和實(shí)習是很重要，兩者要互相結合，有時(shí)候你空有理論，卻找不到實(shí)踐的機會(huì )，那么沒(méi)有人會(huì )認可你的能力，再簡(jiǎn)單的事也要認真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，在老師講解示范時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯誤。所以我認為兩者要統籌兼顧，互相滲透。實(shí)習中，我們的角色是工人，所以我們更應該意識到我們肩上所扛著(zhù)的責任，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種，正確操作機械，從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品。所以在實(shí)習的過(guò)程中，有一個(gè)詞很重要，就是安全，鉗工的老師說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)要求你們在這一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點(diǎn)一定要做到，就是，文明施工！”所以在施工之前，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(cháng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車(chē)工的就一定不能戴手套等。
還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠(chǎng)都有他們自己的規章制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必須遵守他們的規則，如上下班制度，很多同學(xué)實(shí)習了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實(shí)習看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習，去學(xué)習，因為在學(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué)，去到社會(huì )里學(xué)習東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。
在實(shí)習我學(xué)到的還有一個(gè)就是團結精神，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺機器需要多人來(lái)操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調一致。往大的來(lái)說(shuō)，大家都在一間廠(chǎng)里面工作，本來(lái)就應該互幫互助。在實(shí)習中，同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 7
金工實(shí)訓是我們機械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，它使我們有機會(huì )將理論知識與實(shí)際操作相結合。這次實(shí)訓的主要目標是讓我們了解機械制造的流程，掌握金屬加工的基本工藝，培養我們的實(shí)踐操作能力。
在這次實(shí)訓中，我們首先學(xué)習了金屬材料的性質(zhì)和加工方法。通過(guò)課堂上的理論知識的學(xué)習，我們對金屬材料的種類(lèi)、特性、加工方法以及熱處理有了更深入的理解。然后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，學(xué)習了鉗工、鑄造、鍛造、車(chē)工、銑工等多種工藝。
在鉗工環(huán)節，我們學(xué)習了畫(huà)線(xiàn)、打孔、鋸割、銼刀等基本操作。這些操作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)卻需要大量的技巧和耐心。通過(guò)這次實(shí)訓，我們明白了鉗工的重要性，了解了每個(gè)步驟對整個(gè)零件的影響。
鑄造和鍛造環(huán)節，我們了解了模具的使用方法，掌握了澆鑄和鍛造的基本工藝。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意很多細節，比如溫度的'控制、材料的選取等。
車(chē)工和銑工環(huán)節，我們學(xué)習了如何使用車(chē)床和銑床，如何加工出精確的零件。這些操作需要我們掌握基本的幾何知識，理解刀具的原理，同時(shí)要有耐心和細心。
這次實(shí)訓，我們不僅學(xué)習了許多實(shí)用的技能，還了解了機械制造的整個(gè)流程。通過(guò)實(shí)踐，我們對理論知識有了更深的理解。這次實(shí)訓，讓我們更加明確了理論與實(shí)踐相結合的重要性。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我們將更加注重實(shí)踐，努力將理論知識與實(shí)際操作相結合，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 8
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。并且能夠使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，此刻的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)我動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的.工件和機器的車(chē)間里，我自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫忙是巨大的。感激學(xué)校為我們供給這樣的機會(huì )，同時(shí)也感激辛苦帶領(lǐng)和指導我們學(xué)習的教師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心境，向著(zhù)廈大金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)我親手完成工件加工的歡樂(lè )。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習已經(jīng)結束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是歡樂(lè )和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗。和教師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，數字線(xiàn)切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強我的動(dòng)手能力。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 9
金工實(shí)習結束了，由于專(zhuān)業(yè)的限制，只進(jìn)行了兩周，實(shí)習了十個(gè)工種，可還是有很多的收獲體會(huì )。我被分到了B2組，也不知是運氣好還是不好，我們組分到比較少體力活兒的工作，所以很榮幸的既見(jiàn)識操作了那些舊式的機械，也體會(huì )了一些全新的甚至高科技的機器；既學(xué)會(huì )了一些手工技術(shù)，又認識了很多的工程用軟件，獲益匪淺。
首先到來(lái)的是車(chē)工和銑工，第一眼見(jiàn)到這兩種機床尤其是銑床時(shí)，“吃油的機器”這個(gè)念頭油然而生。雖然兩個(gè)工種所用的機器都很老了，但依然讓我們這些很少接觸機械工業(yè)的人見(jiàn)識了什么叫削鐵如泥——機械的力量果然很大。老師說(shuō)這些加工已經(jīng)沒(méi)任何意義了，成本很高但質(zhì)量卻不很理想，雖然機械化，但也很需要有熟練手工技巧的工人來(lái)做，在數化科技日益重要的今天幾乎已被數車(chē)、數銑取代了。這應該只是為了鍛煉我們的動(dòng)手能力、吃苦能力吧，說(shuō)實(shí)話(huà)還是比較累的，但是親眼看著(zhù)自己親手加工出來(lái)的零件，無(wú)論零件標不標準、好不好看，還是很開(kāi)心的。
緊接著(zhù)是CADRP教學(xué)，累了兩天，終于輕松了些，畢竟是在電腦前面坐著(zhù)動(dòng)腦嘛。CAD用的是SolidWorks，這個(gè)軟件在一年級就學(xué)用過(guò)。老師也很幽默、很好，讓我們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力，自己勾畫(huà)自己的所愛(ài)，我也弄了個(gè)不符合任何科學(xué)理論的“飛車(chē)”，可惜還沒(méi)創(chuàng )作完就下課了。在RP教學(xué)中我們見(jiàn)識了新科技的快速成型技術(shù)，人稱(chēng)“三維打印機”，老師也給我們介紹了很多三維打印的先進(jìn)儀器。也許是少見(jiàn)多怪吧，大家都瞪大了眼睛在認真地等待著(zhù)那個(gè)零件的出現。遺憾的也許就算是不能親眼看到自己的作品被打印出來(lái)，沒(méi)辦法，成本太高、太浪費時(shí)間了嘛。
數車(chē)算是我弄得爛、學(xué)得差的了，只簡(jiǎn)單認識操作了一下數控機床，一整天精神都沒(méi)好好集中，尤其是在學(xué)編程的時(shí)候，只明白了一點(diǎn)皮毛，害得下午編程時(shí)一直抓狂，到后終于弄明白了大部分。數銑就比較有趣了，可是因為只是半天實(shí)習，軟件還是沒(méi)能完全了解，很多參數設置都沒(méi)弄明白。由于技術(shù)、時(shí)間等方面的限制，數車(chē)、數銑實(shí)習只是在計算機里模擬了操作流程，但是我們仍可見(jiàn)到數化車(chē)床、銑床比舊式設備的'先進(jìn)之處，看來(lái)學(xué)好知識還是很重要的，科學(xué)技術(shù)是社會(huì )的發(fā)展動(dòng)力嘛。
線(xiàn)切割也是很有趣的，又一個(gè)發(fā)揮想象力的好軟件，可是由于我們水平及設備問(wèn)題，只能設計一些簡(jiǎn)單的圖案，所以就誕生了一件又一件的“抽象作品”。那天時(shí)間還是比較充裕的，對線(xiàn)切割認識得充分了些，時(shí)間的充足也導致了我們的懶惰，花了些時(shí)間在閑聊上面…
工業(yè)安全培訓是近才開(kāi)辦的，很有幸我們組可以接受安全培訓。無(wú)論干什么，安全永遠是第一位的，所以大家學(xué)得格外認真，小到手工搬運物品，大到火中自救逃生，以前從未留意過(guò)的事情這下均接受了系統、科學(xué)的教導。很多事情也許就會(huì )發(fā)生在我們身邊，未雨綢繆總是好的，也許你不應定會(huì )用到機械搬運，但手工搬運的技巧一定要會(huì )；也許你碰不上什么著(zhù)火的事情，但了解并學(xué)會(huì )用各種小型滅火器卻是必要的；也許火災不會(huì )發(fā)生在你身邊，但學(xué)會(huì )自救逃生有什么不好呢？
熱處理在比較遠的實(shí)驗室，也許那些實(shí)驗室比我們年紀都大，但在那里還是學(xué)會(huì )了很多知識。鋼材是我們常見(jiàn)的材料，我們在這里學(xué)會(huì )了如何鑒別低、中、高碳鋼的簡(jiǎn)便方法，也第一次見(jiàn)識了金相圖，原來(lái)合金還有這么多的學(xué)問(wèn)！現代科學(xué)真是測物體什么屬性都可以，第一次見(jiàn)了布氏硬度儀。親手進(jìn)行了正火、淬火、回火三個(gè)熱處理工藝。忙了一天，一個(gè)“累”。
鑄工實(shí)習實(shí)驗室是和熱處理在一起的，這是一項很古老的工藝，也是很需要手工技能的工藝，我們的祖先在數千年前就掌握了它，而且也為我們留下了很多不朽的工藝品。在老師介紹過(guò)工藝流程及各種技巧后，我們便開(kāi)工了，老師也很好，我們邊做邊進(jìn)行技術(shù)指導。雖然是很多沙、很多粗重工具，但很有趣，沒(méi)人怕臟、怕累，都在認真地做著(zhù)，期待自己做的模具漂亮。
數控板金，到了后一項實(shí)習功課了，為了給自己的金工實(shí)習畫(huà)上完美的句號，大家都在爭做完美的手機架。數控板金是集手工技術(shù)和先進(jìn)儀器于一體的，笨重的手工工具對技術(shù)要求太高了，對于初學(xué)者的我們來(lái)說(shuō)太難做到裁減精確、邊緣完美了。后作品出爐了，雖然不是很好，但依然愛(ài)不釋手。
金工實(shí)習給我這個(gè)從小喜歡機械的人留下了深刻的印象，也教會(huì )了我很多東西，也許那些舊的機器不會(huì )再出現，也許那些高科技的技術(shù)以后再也不能接觸，但鍛煉了自己的動(dòng)手能力，增加了很多知識，依然還是歡喜。自己親手做了很多東西，每一件都包含著(zhù)自己的汗水；每次實(shí)習都有同學(xué)們的笑語(yǔ)、互相幫助……
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 10
轉眼間，為期四星期的金工實(shí)習就要結束了。在這段期間里，在老師們的悉心指導下，我增長(cháng)了不少實(shí)踐操作的知識，而且讓我了解到了更多關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上的現實(shí)東西，使我不僅僅是理論上的學(xué)者。
金工實(shí)習了激光、加工中心，鍛工、鈑金、電焊、氣焊、車(chē)工、數控車(chē)床、注塑、刨工、磨工、線(xiàn)切割、鑄工、銑工、齒輪加工、數控銑床、鉗工等工種。實(shí)習主要是以視頻教學(xué)和親身實(shí)踐為主，但是由于人數較多，機器略少，我們在實(shí)習過(guò)程中基本都是團隊合作的，這使得我們在實(shí)習過(guò)程中遇到的難題就變少了。雖然這可以增長(cháng)我們團體合作的經(jīng)驗，但是我覺(jué)得單獨操作更有利于提高我們本身的動(dòng)手能力。
在這實(shí)習過(guò)程中，我了解到一個(gè)零件是如何從一個(gè)毛坯加工到成品的。最主要的加工時(shí)車(chē)工、刨工以及銑工。因為這三個(gè)工種都是能使得毛坯通過(guò)加工后得到一個(gè)大概精細的零件模型。而數控車(chē)床、數控銑床等，都是結合了現代化技術(shù)，而誕生的'新的加工機器，不過(guò)這些依然保留了原先的基本車(chē)床。
在這實(shí)習過(guò)程中，我接觸到的最高科技含量的，莫過(guò)于激光、加工中心了，但是整個(gè)過(guò)程中，我們僅是觀(guān)看了老師給我們現場(chǎng)操作一次。雖然我們詳細了解到了整個(gè)操作過(guò)程，但沒(méi)有自己親自操作深刻。不過(guò)呢，就算是給我們操作，也并不會(huì )給予我們多大經(jīng)驗，因為這些操作過(guò)程都是在按按鈕。有趣的只是我們在一旁看著(zhù)材料慢慢地變成所設計好的零件外形的過(guò)程罷了。
在這實(shí)習過(guò)程中，我認為最危險的是電焊和氣焊。雖然所電焊的電流通過(guò)了我的身體也沒(méi)有造成傷害，但是由于過(guò)分好奇，沒(méi)等電焊后的工件冷卻，就直接用手碰，就把手燙傷了。氣焊大概也是這樣。不過(guò)由于其他同學(xué)有不法操作，老使得氣焊的時(shí)候發(fā)出爆鳴聲，常常嚇到旁邊的人。
在這實(shí)習過(guò)程中，最辛苦的事鉗工。在鉗工實(shí)習中，我們的任務(wù)是各自完成一個(gè)螺母�；蛟S這是最能提高我們動(dòng)手能力的工種了，因為我們的工具只有大銼刀，鋸子，虎鉗以及游標卡尺，卻要把一圓柱毛坯磨成厚度為10mm、直徑為21.9mm的正六邊柱。我在這過(guò)程中領(lǐng)悟到 慢工出細活 這道理。因為在磨平面時(shí)，如果不磨慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，快要磨好的一個(gè)面就會(huì )變斜、或者使得厚度超出誤差允許范圍。
在這實(shí)習過(guò)程中，我最期望的是鑄工，然而最失望的也是鑄工。因為在開(kāi)始實(shí)習前，我以為鑄工實(shí)習時(shí)把整一過(guò)程都操作完，結果在實(shí)習過(guò)程中，我們只是把造模這一工程做完就行了，而沒(méi)有最激動(dòng)人心的澆注時(shí)刻�；蛟S是出于安全考慮吧，和我們做的模具基本都不合格。我做的模具總是因為沒(méi)有舍得用力把模型敲松，而使得拔模后的模具老是缺了邊邊角角。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐使得我大概了解到一個(gè)成型的零件是如何從一個(gè)毛坯加工成型的過(guò)程，而且有效地提高我的動(dòng)手能力以及團隊合作能力。在實(shí)習過(guò)程中，與老師們的交談也是得我對自己的專(zhuān)業(yè)未來(lái)有了個(gè)更詳細的了解，還有在一些實(shí)習例如：刨工、線(xiàn)切割、鉗工等，得到了自己親手制作的工件，沒(méi)有什么事情比這更開(kāi)心的了。
我知道我們在課堂上學(xué)習到的僅僅是理論知識，金工實(shí)習正好彌補了這一片空白，我明白這短短的十幾天實(shí)習的經(jīng)驗是不足夠的，日后我們應該除了提高自己的理論知識外，還要主動(dòng)地去提高自己的動(dòng)手能力。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 11
從10月12日開(kāi)始，我們07食品3班在信工大樓的金工實(shí)習現場(chǎng)進(jìn)行了2周的金工實(shí)習。在此期間，我們接觸鉗、車(chē)、焊、刨四個(gè)工種，老師們耐心細致的講授和我們積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一起傷害事故，基本上達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)完成了兩周的實(shí)習。
實(shí)習前，聽(tīng)說(shuō)兄弟姐妹說(shuō)金工實(shí)習很辛苦，第一次進(jìn)入工作場(chǎng)所的時(shí)候有點(diǎn)興奮。老師給我們講解注意事項時(shí)，特別強調安全問(wèn)題，列舉血淋淋的安全事故。此時(shí)，我們徹底認識到安全的重要性。
然后我們分別安排了不同的職業(yè)，第一天我被安排了車(chē)工學(xué)習。在老師的簡(jiǎn)要介紹下，我們了解了車(chē)床各部件的功能和使用方法，然后我們要做的就是利用車(chē)床的圓柱形工件。在老師一邊示范一邊說(shuō)明如何開(kāi)車(chē)的工件后，我們開(kāi)始熟悉車(chē)床的各個(gè)轉盤(pán)和手柄的運行，然后我們每三個(gè)人一組自己操作車(chē)床。但是，我們的車(chē)第一個(gè)工件不太順利，反復磨車(chē)，反復計算尺寸。經(jīng)過(guò)半天的辛苦，最初的工件終于出來(lái)了。尺寸不那么正確，但產(chǎn)生了成就感。經(jīng)過(guò)兩天的練習和總結經(jīng)驗，我們基本上掌握了車(chē)床的操作，完成了老師對我們的評價(jià)。
第三天，我想學(xué)的是焊工和刨床。對于焊工來(lái)說(shuō)，我并不陌生。我多次看到建筑工地閃爍的電火花。我知道那是焊接，但我是第一次親自焊接。老師為我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和注意事項，焊接產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體有害，我們在操作時(shí)要保護自己，要求戴口罩和手套。從老師的說(shuō)明中，我知道焊條的角度一般在70到80之間，運輸條的'速度要求均勻。起初，一些女學(xué)生對這件事感到害怕，但經(jīng)過(guò)幾次練習，他們自然習慣了。我想操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，但事實(shí)并非如此。比我想象的要難得多。焊接鋼管，那里有個(gè)洞，這里沒(méi)有連接。這真的很難學(xué)習。在學(xué)習焊工的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )被焊接時(shí)的弧線(xiàn)刺傷眼睛，但是我們每個(gè)人都堅持下去，基本上都掌握了焊接的知識，但是要想達到職業(yè)工這樣的標準，就需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接很累，也很危險，但我們親手焊接，體驗過(guò)，今后有更好的實(shí)踐機會(huì )。其次，開(kāi)始學(xué)習計劃，學(xué)習車(chē)床，操作這個(gè)計劃，感覺(jué)變得容易了，老師要求的工件順利完成了。
這么快金工實(shí)習的第二周，也是最辛苦的職業(yè)。老師告訴我們鉗工完全是手工制作各種零件，最能鍛煉一個(gè)人的手能力。接下來(lái)介紹鉗子、鋸子、各種銼刀的正確使用方法，用這些工具把圓柱體做成錘子。首先，我們要鋸平面。這是我第一次體驗鉗工的辛苦，保持動(dòng)作，往返反復鋸，數百人往返，手和腰都酸了。但我明白，這考驗的是我們的毅力和耐力，所以我們只能堅持一點(diǎn)鋸。鋸屑結束后，用銼刀一點(diǎn)一點(diǎn)地平整銼刀，先用粗銼刀，再用細銼刀，真的很花時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我的工件終于有了錘子的形狀，打了個(gè)洞，用銼刀的平孔邊緣。當把工件拿去給老師審核的時(shí)候，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了，一系列的指出了我作品的缺陷和不足。此時(shí)，我發(fā)現鉗工的嚴密性和技術(shù)性、正確的尺寸、美麗的形態(tài)、正確的操作手法是必不可少的。
短短兩周的金工實(shí)習結束，看著(zhù)自己手中的紀念品(一錘兩柱)，這是用無(wú)數汗水和智慧換來(lái)的�；仄疬@兩周的美好時(shí)光，心里有一種充實(shí)和收獲的感覺(jué)。
通過(guò)這次學(xué)習，雖然我們學(xué)到的不是很多，但是正如老師所說(shuō)，三年出師，但是我們熟悉并掌握了一定的工程基礎知識和操作技巧，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。學(xué)到了書(shū)中沒(méi)有的東西，只有。
將理論和實(shí)踐相結合，這才是科技的真正意義所在。我相信這次實(shí)習能為我們以后步入社會(huì )就業(yè)積累經(jīng)驗，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 12
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
作為材料專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的'學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學(xué)習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著(zhù)中南大學(xué)金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)自己親手完成工件加工的快樂(lè )。在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè )和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工、焊接，數字線(xiàn)切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
金工個(gè)人實(shí)習心得體會(huì ) 13
好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著(zhù)好奇的心情，排著(zhù)長(cháng)隊，迫不及待地向實(shí)習工廠(chǎng)前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習工廠(chǎng)。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習班各就各位，到各自的實(shí)習車(chē)間，在實(shí)習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)。
畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認真，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)勁。說(shuō)快也真快，轉眼間，為期十天的金工實(shí)習就結束了。在十天的實(shí)習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少��！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。在車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！在磨工實(shí)習中，我們領(lǐng)會(huì )到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數的“火花流星”。在銑工實(shí)習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時(shí)費力��！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的影響力。在氣焊的實(shí)習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的`樣子還蠻可愛(ài)的！在電焊實(shí)習中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。
在鍛造實(shí)習中，大家不難發(fā)現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。在沖壓實(shí)習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實(shí)習中——這是一項最輕松的實(shí)習工種，因為它動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
總而言之，雖然在十天的實(shí)習中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷，反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。
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