最新教師實(shí)習的心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的最新教師實(shí)習的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )1
通過(guò)《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng )新探索》的閱讀和學(xué)習，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應該如何進(jìn)行創(chuàng )新。在美術(shù)教學(xué)中應該如何進(jìn)行創(chuàng )新呢?主要從四點(diǎn)入手：
第一是教師的創(chuàng )新。
文中說(shuō)：“強化與培養教師的創(chuàng )新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，更重要的在于通過(guò)教師強烈的創(chuàng )新意識，感染與培養學(xué)生的創(chuàng )新意識�！蔽以诮虒W(xué)中也是深有體會(huì )，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關(guān)系，這是邁出創(chuàng )新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀(guān)摩、互評等多向交流的形式。這樣既營(yíng)造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的思想得到了充分的表現。
第二是學(xué)生的創(chuàng )新。
在美術(shù)教育中要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新�！皯撟⒁獗Ｗo學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給與學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系起來(lái)。要激活學(xué)生已有的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用�！蔽揖桶l(fā)現我們的學(xué)生在遇到困難時(shí)，解決難題的能力欠缺，要培養學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養學(xué)生的.主動(dòng)創(chuàng )新。
一套相對靜止的教材永遠無(wú)法承載一個(gè)不斷變化的世界，它只是學(xué)生認識世界的眾多媒介之一，是連接師生的橋梁。教材不一定絕對準確，但卻可以引領(lǐng)師生圍繞這一主題共同探索，從學(xué)習過(guò)程獲得學(xué)習的方法。在美術(shù)學(xué)科中，教材為我們提供了許多有關(guān)美術(shù)的話(huà)題。對每個(gè)話(huà)題，我們不能只考慮線(xiàn)性地深入，還應該著(zhù)力于點(diǎn)的泛化，教材應該立體化、開(kāi)放性，教學(xué)過(guò)程中要
使學(xué)生的探究性學(xué)習有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
第四教學(xué)空間的創(chuàng )新。
選擇合適的教學(xué)內容，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或專(zhuān)業(yè)教室進(jìn)行活動(dòng);用第二課堂的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，參觀(guān)學(xué)校附近的美術(shù)書(shū)法活動(dòng)。如：少兒中心舉辦的各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)等。
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )2
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習
學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的'日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
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記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆暧龢�(shù)，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
懷著(zhù)期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”�！叭肼毰嘤柕恼n程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》。
短短兩天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細細體會(huì )與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì )。
遲希新教授的.講座內容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》，談到這個(gè)內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。
呂維智老師的講座內容是《在教育教學(xué)中修煉――教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì )找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫�，這樣充分調動(dòng)了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。
通過(guò)本次培訓，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應該成為一個(gè)研究者，我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
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在一次次的培訓中，頗感責任重大，但自身的知識缺乏，在這雙重的壓力下，我認識到只有做到以下幾點(diǎn)，才能緩解來(lái)自外界與自身的沖突。
一、定好目標，不斷進(jìn)步
在蘇校長(cháng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和教導主任的青年教師的修養與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會(huì )到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習過(guò)程中，我們應該是有規劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)�；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標：
首先是趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；
其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導老師和組內其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀(guān)，教育觀(guān)和自己的.思想，爭取把每節課做好充足的準備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。
第三，參加班主任培訓，為之后做班主任打下基礎。通過(guò)培訓，我知識我們應該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，使我的班集體能穩步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。
二、在反思中進(jìn)步、成長(cháng)
通過(guò)培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”，因此，教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗內容轉化為學(xué)生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)困惑中的引導者、探索中的支持者和學(xué)習過(guò)程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書(shū)、多思考、多反思，不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉變好角色
作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時(shí)，有很多的不適應，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感強烈，但在蘇校長(cháng)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓過(guò)程中，我們兩個(gè)新教師也十分團結，無(wú)論是在教學(xué)上還是學(xué)習上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn)，給了我極大的鼓勵和動(dòng)力，但新教師的角色轉變還需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，還有很多的疑問(wèn)，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉變自己的角色地位，順應學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。
教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，此外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經(jīng)結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我將會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養，提升教學(xué)能力，爭取實(shí)現人生價(jià)值！
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )5
x年x月，我校組織的教師培訓，如何使自己成為一名優(yōu)秀教師?本人受益匪淺，下面談一談自己的體會(huì )。
一、作為一名優(yōu)秀教師應愛(ài)崗敬業(yè)
教育是一項崇高的事業(yè)，它擔負著(zhù)人類(lèi)文明的神圣使命，擔負著(zhù)培養社會(huì )主義建設者和接班人的歷史重任。教師是一個(gè)受人尊敬的稱(chēng)號，被人們譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。但教師的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風(fēng)風(fēng)光光。這就要求教師要敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住清貧和寂寞，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志的做好教書(shū)育人工作。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養高素質(zhì)的人才。
二、教書(shū)育人是教師的天職
教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養，兩者不可缺一。一個(gè)道德修養良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼備的教師才能吸引住學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書(shū)匠,不能只滿(mǎn)足于給學(xué)生傳授知識，交給學(xué)生謀生的'手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，將他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,真正做到既教書(shū)又育人。
三、教師應為人師表
教師為人師表，應當處處起表率作用，其言其行應為世人楷模。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，學(xué)生對教師不但聽(tīng)其言，還要觀(guān)其行。因此，教師的師德、教風(fēng)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中，應始終堅持做到以下幾點(diǎn)：①應遵紀守法，誠實(shí)守信。要學(xué)生樹(shù)立紀律、法制觀(guān)念，教師必須率先垂范，做出樣子。在教學(xué)中嚴格遵守校紀校規，上課不遲到，不早退，不隨意調課。答應學(xué)生的事，一定要做到，做到誠實(shí)守信。②應堅持嚴格的科學(xué)態(tài)度，認真做事，一絲不茍。教學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，要培養學(xué)生嚴格認真的學(xué)習態(tài)度,要求教師一定要認真嚴謹，嚴格按教育規律辦事，教學(xué)中不僅要注意教學(xué)內容的邏輯嚴謹，語(yǔ)言、板書(shū)的準確、規范,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)、試卷的批改等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都要認真對待,做到精益求精。③多奉獻，少索取。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，愛(ài)就是無(wú)私,愛(ài)就是奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)是神圣的,是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的，教師愛(ài)學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對一名好教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能根據他們的不同特點(diǎn)因材施教。除此之外，要對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,不憑個(gè)人好惡或成績(jì)好壞偏愛(ài)、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，對那些有生理缺陷,自卑心理強的學(xué)生要特別關(guān)心,幫助他們增強信心和勇氣。只有這樣,才能得到學(xué)生的尊重與信任,從而保障教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、做一名合格的教師要終身學(xué)習,不斷充電、提高自己。
在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識的更新速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在未來(lái)社會(huì )中，無(wú)論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習的需要，更不要講教師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。事實(shí)證明在科學(xué)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如果不經(jīng)常學(xué)習，人們的知識結構很快就會(huì )落后于社會(huì )的要求。終身學(xué)習是時(shí)代發(fā)展的需求,也是對教師最根本的要求�，F代教育要求教師學(xué)識淵博,要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長(cháng)流水”,并把這種“長(cháng)流水”變成有益于學(xué)生發(fā)展成長(cháng)的“鮮活水”。升華為適合學(xué)生需要的“甘泉水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的教師。
社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)教育事業(yè),離不開(kāi)教師的勞動(dòng)。我們今天要做一個(gè)好教師,不僅需要學(xué)識淵博,更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習,加強自身修養,陶冶師德,提高道德水準,做到以德修身,以德育人,方能贏(yíng)得社會(huì )的尊重,也才無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號。
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )6
秋季是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)播種的季節。就在這個(gè)季節我收獲了大三，開(kāi)始了畢業(yè)前一個(gè)非常重要的旅程……教育教學(xué)實(shí)習。
九月十六日我與本校素不相識的十幾位隊友一同坐車(chē)來(lái)到了咸豐縣民族中學(xué)。我們到達目的地后，在車(chē)上只顧睡覺(jué)的隊友們都忙著(zhù)搬運行李。此時(shí)我心里在上車(chē)前的那種陌生感完全沒(méi)有了，而感覺(jué)他們就是我的兄弟姐妹。
隨后幾天，我們陸續見(jiàn)了指導老師和班上的學(xué)生。在以后的一段時(shí)間里我從他們身上學(xué)到了很多東西。
我與指導老師
在我沒(méi)有見(jiàn)到她之前，因為看到行政樓前園丁欄里的照片，我便對帶教老師說(shuō)指導老師看上去很?chē)烂C，我有點(diǎn)擔心以后工作做不好�？墒聦�(shí)卻相反，見(jiàn)面的第一天，她便很親切地給我講了一下班上情況，并對我說(shuō)雖然他們有點(diǎn)調皮，但你也不必要擔心，只要平時(shí)多與他們交流，相信你會(huì )與他們相處的很好的。在學(xué)習上，她鼓勵我去聽(tīng)其他老師的課，在生活上她也給了我很多的幫助。慢慢地，我不再懼怕上課了。記得上過(guò)第一節課后，她說(shuō)講的不錯，只要在今后多吸取經(jīng)驗教訓，相信你今后會(huì )成為一名很優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！她的`這番話(huà)打消了我退縮的念頭，于是，在我心里就牢牢地記著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)，悉心求教，努力學(xué)習，認真工作。我與814班
在還沒(méi)進(jìn)教室前就聽(tīng)隊友說(shuō)814班紀律很差，所以我很擔心與他們相處不好�？墒钱斘艺嬲谌氲竭@個(gè)集體后我才發(fā)現，其實(shí)他們是很可愛(ài)的，只要用心與他們交流，他們會(huì )說(shuō)出自己的心里話(huà)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流，我感覺(jué)他們個(gè)個(gè)都很有才華。我從他們身上學(xué)到了很多。
記得第一次給他們上完課后，袁老師讓我向班上的同學(xué)征求意見(jiàn)。我就利用中午到班的時(shí)間與他們交流，他們給了我很多寶貴的意見(jiàn)，比如說(shuō)：講的內容不連貫感覺(jué)很散，講課有點(diǎn)快，很多都聽(tīng)不懂……因為開(kāi)始上課有點(diǎn)緊張，他們還安慰我說(shuō)：經(jīng)驗是慢慢積累的，講的多了自然就會(huì )講的好。這讓我感到很欣慰。
在課后的時(shí)候他們遇見(jiàn)我，也給我提了很多關(guān)于班主任工作的建議，比如說(shuō)他們提到我更多的時(shí)間是關(guān)心他們的學(xué)習而很少關(guān)心到他們的生活方面。是啊，作為班主任，必須學(xué)習和生活兩方面都要關(guān)心，所以在后面的時(shí)間我除了關(guān)心他們學(xué)習外還經(jīng)常利用就餐時(shí)間與他們聊天。從他們的話(huà)語(yǔ)中我就好像回到了我的中學(xué)時(shí)代，回想起了那些與自己老師談天說(shuō)地的時(shí)光。
班會(huì )課也是班主任所做的事之一，在參加的幾次班會(huì )課上，他們都是由班委會(huì )組織，同學(xué)發(fā)言的。在他們總結一周工作時(shí)，他們都能勇敢地批評那些表現不好的同學(xué)，表?yè)P表現好的同學(xué)。讓我從中看到了他們身上的正義感和責任感。
實(shí)習時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一。在這段時(shí)間里，我的時(shí)間和精力沒(méi)有白費，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。
在這個(gè)秋天所遇見(jiàn)的人和經(jīng)歷的事將成為我一生最珍貴的記憶。
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )7
天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的xx培訓已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標。
首先，—老師的專(zhuān)題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了—老師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細琢磨，認真思考，通過(guò)反復摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，—老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì )持懷疑態(tài)度，長(cháng)久以往會(huì )導致學(xué)生在學(xué)習和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì )在這不自主中難以凸顯出來(lái)，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權，有權才能做事”，—老師的.這一觀(guān)點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，—老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如—老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福�！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待�！薄爸参锟偸浅�(zhù)有陽(yáng)光的方向生長(cháng)，孩子永遠向著(zhù)贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們日日在做卻并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在—老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè )！
今天的學(xué)習讓我充實(shí)，明天的學(xué)習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(cháng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
最新教師實(shí)習的心得體會(huì )8
轉眼間，來(lái)到純化鎮中心小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對于我們這些剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè )是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺，純化鎮中心小學(xué)就給我敲響了警鐘。隨著(zhù)新老師聽(tīng)課我明白此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干荊找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變。
作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習期內完成了如下學(xué)習和工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校組織的各項培訓工作。在這里非常感謝學(xué)校為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì )、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓。()在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。
�。ǘ┰诮Y隊老師的帶教下，圓滿(mǎn)地完成了四年級品社的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師袁老師老師的結隊，并參加了學(xué)校組織的多項學(xué)習。這些使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識。在袁老師的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
�。�1）抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的`老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。品社課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課。
�。�2）鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體驗。
�。�3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長(cháng)期的文化熏陶培養學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
�。ㄋ模┰诮逃虒W(xué)之余，積極參加各項活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔任兩個(gè)年級的品社教學(xué)工作，一個(gè)圖書(shū)管理員。學(xué)生“六一”文藝表演，運動(dòng)會(huì )等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，也培養了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
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