管理工作心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的管理工作心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
管理工作心得體會(huì )1
小組合作學(xué)習在形式上成為有別于傳統教學(xué)教育一個(gè)最明顯的特征。小組合作班級管理模式是指班主任在多方面對全班同學(xué)進(jìn)行考察基礎上，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)將全班學(xué)生分成若干個(gè)同質(zhì)組，小組成員一起從事學(xué)習、活動(dòng)、班級管理共同完成學(xué)習任務(wù)，實(shí)現發(fā)展目標的一種班級管理的方略。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐有了如下的體會(huì )：
一 、精心組建小組。
小組成員的調配主要采用互補式，將思想素養、文化成績(jì)、行為習慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與處于低層次的同學(xué)調配在一起，全班46人，劃分為8個(gè)小組，調配方法：依據學(xué)生成績(jì)將全班學(xué)生男女生分別按上、中、下等次排列，每一組中擇取男生上、中、下層次各1人，女生類(lèi)同，6人組成一個(gè)合作小組，小組間各方面量化總分基本相等具體安排時(shí)再兼顧其他，諸如，將調皮、自制力差的同學(xué)與穩重、自制力強的同學(xué)排在一組，將干部與普通同學(xué)排在一起;將性格內向、訥言、膽小的與外向活潑的同學(xué)分在一起，這樣構成強弱搭配，性格互補，基本情況相近的同質(zhì)小組，一方面使不同層次的同學(xué)相互影響，互相幫助，團結協(xié)作，共同進(jìn)步，另一方面也有利于小組間平等地展開(kāi)競爭。
1、小組組織的建立。
�、俑傔x組長(cháng)，小組成員進(jìn)行自薦演講，小組成員選舉確定組長(cháng)、副組長(cháng)。
�、诖_定本組名稱(chēng)及本組格言，由組長(cháng)組織全組討論確定小組名稱(chēng)及本組的自勉格言警句，對此學(xué)生往往興趣盎然，新意疊出。本班的小組名稱(chēng)有：陽(yáng)光燦爛、能量無(wú)限、自強不息、合作互助、拼搏進(jìn)取等。小組格言諸如“我?jiàn)^斗，我快樂(lè )�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“有志者事竟成”等。
2、小組的學(xué)習管理
小組的課堂合作學(xué)習。小組建立以后，組長(cháng)即根據教師課堂合作學(xué)習的要求給小組成員分工。如：主組長(cháng)、紀律組長(cháng)、語(yǔ)文組長(cháng)、數學(xué)組長(cháng)、政史組長(cháng)、衛生組長(cháng)等以便在課堂上開(kāi)展自主合作探索學(xué)習。
小組作業(yè)互查互督。組長(cháng)負責檢查全組成員背書(shū)情況，每次默寫(xiě)或考試以后由組長(cháng)組織本組成員對默寫(xiě)進(jìn)行批改，對試卷進(jìn)行質(zhì)量分析訂正。
3、小組衛生管理。
班級值日實(shí)行小組輪流值日，小組內由組長(cháng)負責，把值日任務(wù)分工到人，如：打掃教室有的組分工如下：四人打掃教室，一人擦黑板倒垃圾，一人打掃走廊，各司共職，定時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保潔，一學(xué)期下來(lái)，班級衛生每周學(xué)校評比都是滿(mǎn)分。
4、小組紀律管理。
班級每日都有紀律委員記錄班級紀律情況，以便在小組間開(kāi)展評比。因此，小組內同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行批評和自我批評。每周班會(huì )留出時(shí)間給每組同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和批評，小組內同學(xué)表?yè)P同組同學(xué)本周優(yōu)點(diǎn)，批評自已不佳表現，增強紀律意識，提升道德修養。
二、小組合作班級管理模式的成效。
1、在小組合作中學(xué)會(huì )與他人合作，增長(cháng)知識，提高能力。
在整個(gè)管理過(guò)程中，人人都是小組的主人，個(gè)個(gè)都是班級管理的參與者，在小組內部每個(gè)人都要對小組負責，維護小組的榮譽(yù)利益，這就促使學(xué)生首先自己在每一項活動(dòng)中既要嚴格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學(xué)生既學(xué)會(huì )了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補，增長(cháng)自己的.知識，又培養了與他人合作的能力。
2、增強了競爭意識，培養了強烈的集體榮譽(yù)感。
合作小組的建立促進(jìn)了小組內和小組間的競爭，競爭內容的多樣化，使學(xué)生一直處于競爭的環(huán)境，努力改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭光;在競爭中同組同學(xué)也會(huì )時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習任務(wù)或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協(xié)力，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級管理目標的實(shí)現。
3、學(xué)會(huì )自我教育，培養自我管理能力。
小組合作班級管理，把管理權交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設性開(kāi)展自我管理，自我教育，雖然在實(shí)踐中難免出現一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì )自我調控，自我勉勵，自主思考，自力更生地解決問(wèn)題，為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎。
4、培養了學(xué)生創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小組合作班級管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實(shí)現小組及班級的目標，每一個(gè)成員每一個(gè)小組必然會(huì )盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長(cháng)，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在競爭與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長(cháng)了才干，身心得以全面發(fā)展。
小組合作班級管理模式充分體現了主體的平等性，強化了群體合作意識，激發(fā)了學(xué)生的參與管理的熱情，在自主管理中增強自我約束，充分挖掘了人的潛能，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)習合作，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )制造，為學(xué)生的和諧發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
管理工作心得體會(huì )2
如何加強非稅收入管理?筆者根據多年工作實(shí)踐談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
首先，要提高認識。非稅收入與稅收收入雖然同屬于財政收入，但兩者有本質(zhì)區別。眾所周知，稅收來(lái)源于經(jīng)濟，反作用于經(jīng)濟，與經(jīng)濟發(fā)展有直接的必然聯(lián)系，具有強制性、固定性，是財政收入的主要來(lái)源。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和財政收入的增長(cháng)，稅收占財政收入的比重呈遞增趨勢。非稅收入靈活性強，來(lái)源不穩定，使其難以成為財政收入的主要來(lái)源，加之其主要目的是加強社會(huì )管理，而非籌集資金，因而隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和非稅收入自身管理的日臻完善，其收入占比呈遞減趨勢。這就要求我們必須把非稅收入管理的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在“規范”而非“增收”上。通過(guò)規范管理，從根本上解決當前重任務(wù)輕管理、重數量輕質(zhì)量的非稅收入管理現狀。
其次，要規范政府行為。一是要依法行政，從宏觀(guān)層面抓好制度設計，科學(xué)、合理設置收費項目、標準、范圍；二是要依法征收，應收盡收，不該收的堅決不收。通過(guò)依法行政和依法征收，規范政府非稅收入的征收行為，防止亂收濫罰和隨意緩減免等亂作為行為，優(yōu)化發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境。
第三，要規范和完善收入任務(wù)考核辦法�，F行上級政府對下級政府的收入考核辦法采用的是“基數”+“增長(cháng)比例”，這種傳統考核辦法有悖于非稅收入的內在特性，很不利于非稅收入的規范管理。建議改“基數”+“增長(cháng)比例”為“抽查”+“基數”。所謂“抽查”+“基數”考核辦法，就是設若干考核項目和相應分值，滿(mǎn)分為100分，通過(guò)實(shí)地抽查進(jìn)行評分。這里的收入“基數”只是若干考核項目中的'一項，“基數”參照上年經(jīng)常性非稅收入實(shí)際完成情況酌情核定，其所占分值不高。新的考核辦法堅持以“質(zhì)量”考核為主、“數量”考核為輔，“質(zhì)量”考核重在抽查，抽查內容著(zhù)重看是否“規范”，不單純以收入“數量”論政績(jì)。同時(shí)還要取消上級轉移支付捆綁非稅收入的做法，上級在計算撥付轉移支付財力時(shí)，應明確規定從財政收入基數中剔除非稅收入。
第四，要拓展非稅收入管理新思維。隨著(zhù)改革開(kāi)放不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，政府職能正在發(fā)生深刻變化。非稅收入管理要適應新形勢要求，轉變觀(guān)念，捕捉政策變化信息，創(chuàng )新管理思維。要善于把握非稅收入新的增長(cháng)點(diǎn)，著(zhù)重抓好國有土地和礦產(chǎn)價(jià)款出讓收入等大宗國有資產(chǎn)、資源收入的規范管理。各執收單位凡是以國有資產(chǎn)、資源和政府信用或名譽(yù)取得的收入，都要納入政府非稅收入管理范圍，不得將這部分收入部門(mén)化、單位化和私有化。要把規范非稅收入管理同國有資產(chǎn)管理和反腐倡廉聯(lián)系起來(lái)。
第五，要規范票款管理。行政機關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì )團體和具有代行政府職能、代管政府資產(chǎn)的其它經(jīng)濟組織，都是非稅收入管理執收單位。非稅收入管理部門(mén)要把各執收單位管理到位，關(guān)鍵在于以票控收，源頭控管：
1、把好供票關(guān)。根據各自條件，選擇供票和繳款方式。凡是能夠推行票款分離的，應優(yōu)先推行票款分離；執收單位確需供應手工票據的，應堅持“限量供票，繳舊領(lǐng)新，票款同步”。
2、把好用票關(guān)。根據執收單位取得的資金性質(zhì)決定使用票據類(lèi)型。凡屬于單位收入性質(zhì)的資金，一律打印或填開(kāi)收入類(lèi)票據；屬于單位代收、暫收性質(zhì)的往來(lái)資金，一律開(kāi)具往來(lái)票據。收入類(lèi)票據和往來(lái)票據不得相互串用和混用。
3、把好稽核關(guān)�；朔秩粘；撕蛯�(zhuān)項稽核。日�；司褪窃诠┢杯h(huán)節每份必稽；專(zhuān)項稽核就是根據上級要求、年初安排和日�；耸占降那闆r，帶著(zhù)問(wèn)題，深入單位開(kāi)展專(zhuān)項稽查。
管理工作心得體會(huì )3
尊敬的各位領(lǐng)導：
不知不覺(jué)本人擔任店里班組長(cháng)一職已有一年，在這一年的工作中，我一直努力的做好本職工作，現就自身工作總結一些體會(huì )，同時(shí)也希望得到各位領(lǐng)導的批評與指點(diǎn)。 作為門(mén)店管理者重要的是 思維清晰，嚴已例人，靈活處事。
1.不管企業(yè)大小都會(huì )有規矩有制度。一個(gè)書(shū)店就是一個(gè)團隊,一個(gè)好的團隊是靠大家遵守制度維護制度的情況良性發(fā)展。作為一名管理者,首先自己要按照制度去做好,去帶動(dòng)大家,要讓大家看你怎么做,如果別人嫌臟嫌累的活你去干,別人遵守不了的你去遵守,這樣下來(lái),你的員工會(huì )自覺(jué)的去服從與支持你,
因為你給他們樹(shù)立了榜樣,不嚴已如何例人,否則也很難管理員工。
2. 管理者的 帶動(dòng)性,和諧性,積極性.這很關(guān)鍵,主動(dòng)融入到員工的.隊伍里,了解員工,并幫助員工克服工作中出現的問(wèn)題。不要每天板個(gè)臉皮拿領(lǐng)導的架子,做事情不要帶個(gè)人情緒,每天要積極的穿越在客人與同事之間,讓自已開(kāi)朗和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
感染大家,只有輕松的氛圍才會(huì )讓員工積極,讓客人舒服。
3．對每一位員工的工作都應做到公平，公正，不能偏袒。紀律嚴明，一視同仁。
為上進(jìn)的員工給予表?yè)P，為工作不認真懶散的員工給予批評，作到獎罰分明。
4． 堅持維護與學(xué)習，我們要通過(guò)學(xué)習充電來(lái)維護店的聲譽(yù)品質(zhì)，立場(chǎng)穩定。不斷努力學(xué)習圖書(shū)業(yè)務(wù)知識和有關(guān)工作知識，更要多組織店里員工的學(xué)習和學(xué)習機會(huì )，
把技能學(xué)多了學(xué)好了，才能不斷創(chuàng )新，才能給客人吸引力，才能讓員工有上進(jìn)心滿(mǎn)足感。
5． 服務(wù)質(zhì)量，在我們這個(gè)服務(wù)行業(yè)，就要明白顧客是‘上帝’，以‘顧客是上帝’為宗旨，對待客人要做到主動(dòng)，熱情，耐心，周到的服務(wù)。要員工們都要做到，要讓員工們都明白只有服務(wù)好了，信譽(yù)才好，利益才好，把企業(yè)的利益放在第一位，就是自己的利益。
以上幾點(diǎn)是本人的幾點(diǎn)心得，在工作中，尚有許多不足，在今后的工作中我將盡自己最大努力把工作做好，做細，做精。
管理工作心得體會(huì )4
快樂(lè )充實(shí)的寒假已經(jīng)接近尾聲了，先將寒假安全工作總結如下：
1、交通安全。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此提醒學(xué)生在外出時(shí)，應該有家長(cháng)陪同，嚴格遵守交通規則，過(guò)道路口看指示燈，走人行橫道。不在道路上騎自行車(chē)、滑旱冰，不到鐵路上玩耍，不毀壞鐵路設施，不向運行中的火車(chē)拋擲石子，不亂穿無(wú)人監管的鐵道路口。
2、防火安全不能隨意亂扔火種。春節要在規定的.區域、時(shí)間內安全燃放煙花爆竹，底年級的同學(xué)要在大人的監護下燃放煙花爆竹。外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內外的火種。使用家用電器時(shí)，人不要離開(kāi)，一旦發(fā)現電器設備冒煙或聞到異味時(shí)，要迅速切斷電源進(jìn)行檢查。報警：110救護：火災：119
3、外出安全不到池塘、河灣、水庫、民心河邊沿玩耍，若發(fā)生意外事故，要大聲呼救。出門(mén)必須和家長(cháng)打招呼，并按時(shí)回家。不準未告知家長(cháng)私自外出、外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要機智靈活。
4、食品衛生安全。寒假時(shí)正逢春節，要注意食品衛生安全，講究健康飲食，不購買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品，防止疾病發(fā)生。
管理工作心得體會(huì )5
管理就是用合適的方法管人管事。員工犯錯并不可怕，可怕的是一錯再錯，錯第一次是員工的錯，錯第二次就是管理者的錯。因此，做一個(gè)合格的管理者顯得尤為重要。
一是品德素質(zhì)。一切以公司利益為重，堅持真理，實(shí)事求是；有寬闊的`胸懷、包容，長(cháng)存感謝的心；有公正用權意識、不濫用職權；有積行善思利他的積極心態(tài)。
二是強烈的事業(yè)心和責任心。事業(yè)心和責任心是干好一切工作的首要條件，也是做好一名合格管理者的重要基礎，做好這一點(diǎn)就可以努力學(xué)習，提高各方面的本領(lǐng)，就會(huì )嚴格要求自己，處處以身作則，就會(huì )盡職盡責地工作�？傊�，事業(yè)心和責任心對于管理者來(lái)說(shuō)是極其重要的。
三是對待員工的態(tài)度與感情。對員工的態(tài)度和感情問(wèn)題，歷來(lái)是管理工作的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，必須以正確的態(tài)度對待員工，做到“以情帶班，以理服人，制度管人”。處理好對員工的態(tài)度與感情是非常重要的，端正態(tài)度是產(chǎn)生感情的前提和基礎。
管理是一種工作，管理有其技能，有其工具，也有其管理藝術(shù)。
管理工作心得體會(huì )6
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現代化機械化礦井的建設速度越來(lái)越快，大型高產(chǎn)高效礦井給企業(yè)和社會(huì )帶來(lái)很大的經(jīng)濟效益，但由于多方面的原因，機械化水平高的礦井，機電事故也相對較高，給企業(yè)的安全生產(chǎn)帶來(lái)障礙。如何搞好煤礦的機電標準化工作，是擺在機電管理者面前的一個(gè)現實(shí)的難題。
煤礦機電標準化作為一種管理手段是一套行之有效的安全生產(chǎn)管理體系和方法。是煤礦機電管理工作的基礎。實(shí)施機電標準化建設的目的在于確保機電設備安全、經(jīng)濟運行，降低機電事故率，縮短由于機電事故而影響生產(chǎn)的時(shí)間，一方面保障安全生產(chǎn)，不出或少出人身傷亡事故和機電設備事故，另一方面也最終達到企業(yè)追求利潤最大化的目的，只有在機電標準化扎實(shí)有效的基礎上，才有可能追求企業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展、全面發(fā)展。
煤礦機電標準化建設存在問(wèn)題：《煤礦機電安全生產(chǎn)標準化》所要求的一整套的標準及考核評比辦法，包括設備與指標，機電安全、機電管理、文明生產(chǎn)等，每一條都是經(jīng)驗性的'高度總結。作為煤礦機電管理人員和技術(shù)人員，應該深入學(xué)習，認真思索，以求在實(shí)際工作中能夠按照標準化的要求，做好機電工作。目前煤礦機電標準化存在一個(gè)分管單位自主建設與職能部門(mén)監督檢查的問(wèn)題�；鶎訂挝还芗既藛T對機電標準化的檢查總有認識上的誤區。認為機電安全標準化對他們來(lái)說(shuō)是一種負擔。又要從事生產(chǎn)管理，又要應對每月的安全檢查，忙不過(guò)來(lái)。其實(shí)是沒(méi)有擺正標準化與安全生產(chǎn)的關(guān)系。沒(méi)有把標準化與生產(chǎn)有效融合。安全也是效益，不出機電事故，影響生產(chǎn)的時(shí)間少了。產(chǎn)量、效益自然也就上去了。所以，對待標準化建設工作，不能搞形式主義，上下級首先要在認識上有所提高，檢查要精細，問(wèn)題要整改。
煤礦機電質(zhì)量標準化建設應進(jìn)行的工作：認識到機電標準化工作的重要性之后，不能僅僅停留在認識上，重點(diǎn)還在于行動(dòng)。關(guān)鍵是否能堅持。煤礦機電安全是一個(gè)系統工程，無(wú)論是管理者，職工還是安全監察，都要從講政治的高度來(lái)做好安全工作，確保煤礦職工生命和財產(chǎn)安全，盡一切力量扭轉安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面。搞好機電工技能人才技能培訓工作，必須持證上崗，通過(guò)集中學(xué)習定向培訓等形式，強化專(zhuān)業(yè)工種，要害工種的安全技術(shù)培訓，充分發(fā)揮技術(shù)人才的技工人員的“傳、幫、帶”作用，加快建設一支高技術(shù)、高素質(zhì)的機電專(zhuān)業(yè)人才隊伍，促進(jìn)機電工作盡快走向正規軌道。建立健全各項規章制度。制度是一種約束機制，是指導職工如何開(kāi)展的尺度，只有制度完善，管理到位，責任到位，才能保證機電設備的正常運轉。
綜上所述，搞好煤礦機電管理要從觀(guān)念的改變逐步向創(chuàng )新發(fā)展過(guò)渡，達到機電設備管理科學(xué)化，設備運行經(jīng)濟化、安全化。
管理工作心得體會(huì )7
經(jīng)濟體制改革、農村產(chǎn)業(yè)結構調整和新農村建設的全面展開(kāi)，使村民委員會(huì )逐漸擺脫了“唯農業(yè)”的原始特性。村委會(huì )越來(lái)越多地涉及招商引資、項目建設等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。村域內出現了村委會(huì )、村經(jīng)濟合作社、村辦企業(yè)集團等多種經(jīng)濟形式。如何加強村委會(huì )的稅收管理，成為目前稅務(wù)部門(mén)亟待解決的一道難題。
村委會(huì )稅收管理存在諸多難點(diǎn)。
一是職能地位特殊，納稅意識淡薄。
村委會(huì )實(shí)際履行著(zhù)“一級政府”的職能。這種特殊的地位，導致村委會(huì )的主要負責人和財務(wù)人員對稅收普遍存在認識上的誤區。如，他們認為村委會(huì )是地方政府的基層組織，不從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，無(wú)應稅行為發(fā)生，因而沒(méi)有納稅義務(wù)。對于出租房屋和土地，他們認為那是“政府行為”，是在為集體謀福利。
二是收入來(lái)源復雜，稅與非稅不清。
通過(guò)調查發(fā)現，村委會(huì )的收入來(lái)源主要包括出租房屋收入、出租出讓土地收入、土地承包收入、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)收入、集資建房收入、企業(yè)上繳利潤收入、企業(yè)承包收入、占地費收入、上級撥款等。由于其收入構成比較復雜，而賬簿設置和財務(wù)核算不完整、不規范，造成應稅收入和非應稅收入劃分不清，應稅收入與實(shí)際繳納稅款相差較大。比如在營(yíng)業(yè)稅方面，一些村委會(huì )將閑置的房產(chǎn)出租給個(gè)人或企業(yè)，收取固定的租金，卻不申報納稅。隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的'加快，舊村改造工程日益增多。個(gè)別村委會(huì )在完成舊村改建后，將剩余小產(chǎn)權房屋對外銷(xiāo)售，未對收取的房款足額申報納稅。在個(gè)人所得稅方面，村委會(huì )干部的工資支付存在分次支付或年底一次支付的形式。他們很少按規定代扣個(gè)人所得稅，個(gè)人未足額繳納個(gè)人所得稅的情況較多。在印花稅方面，村委會(huì )簽訂經(jīng)濟合同不繳納印花稅的問(wèn)題較為普遍。這些合同、協(xié)議主要包括與外單位和企業(yè)簽訂的房屋、土地租賃協(xié)議，與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司簽訂的征地補償協(xié)議等。
三是基礎監管不足，逃避繳納稅款手段多樣。
作為獨特的納稅主體，村委會(huì )在稅收戶(hù)籍管理、發(fā)票管理、財務(wù)管理等方面長(cháng)期處于監管“盲區”。目前，村委會(huì )不需要辦理營(yíng)業(yè)執照，也一般不辦理稅務(wù)登記。長(cháng)期以來(lái)，稅務(wù)部門(mén)未把村委會(huì )納入正常的稅收管理范圍內。在發(fā)票使用方面，村委會(huì )取得應稅收入時(shí)，普遍不使用正規發(fā)票，財務(wù)支出用“白條”入賬的問(wèn)題嚴重。村委會(huì )逃避納稅的形式呈現多樣化。比如，以承包合同取代租賃合同。部分村委會(huì )在將大量的土地、房屋、設備進(jìn)行出租時(shí)，與承租方簽訂承包合同，造成承包經(jīng)營(yíng)的假象，以逃避繳納營(yíng)業(yè)稅、房產(chǎn)稅等地方稅收。用“以支代收”的形式逃避納稅。他們不向經(jīng)營(yíng)業(yè)主直接收取租賃收入款，而是以為村里修路、蓋門(mén)面房、搞村民福利等形式抵頂租賃收入，使應稅收入無(wú)賬可查。
近年來(lái)，**省**市地稅局為了解決村委會(huì )稅收管理難題，在充分調研的基礎上進(jìn)行了有益探索。他們的主要做法是加強稅收宣傳，增強依法納稅意識；加強納稅輔導，提高納稅申報質(zhì)量；依托綜合治稅，加大稅款入庫力度。通過(guò)采取這些措施，**市地稅局對村委會(huì )的稅收管理工作走上了規范化道路。20xx年，該局入庫村委會(huì )稅款1300萬(wàn)元，占總體稅收的0.8%。實(shí)踐證明，農村村委會(huì )也是不可忽視的稅源。
為進(jìn)一步加強村委會(huì )稅收管理工作，筆者建議，一方面，應根據《稅收征管法》、《發(fā)票管理辦法》等法律法規要求，針對村委會(huì )的特點(diǎn)，制定相應的稅收管理細則，建立村委會(huì )納稅申報制度，對其納稅申報、發(fā)票領(lǐng)用和開(kāi)具等進(jìn)行規范和統一管理。另一方面，針對村委會(huì )應稅項目發(fā)生很大變化的現實(shí)情況，對個(gè)別稅收政策進(jìn)行調整。例如，某村委會(huì )實(shí)行舊村改造，建造房屋后以成本價(jià)甚至低于成本的價(jià)格銷(xiāo)售給本村村民。此種行為并非純粹的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而且受益者是農民。但是，根據《營(yíng)業(yè)稅暫行條例》規定，該村委會(huì )仍需繳納營(yíng)業(yè)稅。對此類(lèi)行為，在稅收法規中應給予新的界定和解釋。從解決“三農”問(wèn)題的角度出發(fā)，根據村委會(huì )應稅收入的構成情況，應制定更為詳細的稅收政策，以降低村委會(huì )的稅負，促進(jìn)農村經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
管理工作心得體會(huì )8
電子政務(wù)是指運用信息及通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)打破行政機關(guān)的組織界限，優(yōu)化政府組織結構和工作流程，形成新的政府管理形態(tài)，實(shí)現政府、非政府組織、企業(yè)和公民之間的良性互動(dòng)。電子政務(wù)系統實(shí)質(zhì)上是政府辦公自動(dòng)化在范圍和功能方面的延伸，從內部辦公延伸到對外服務(wù)，它是面向社會(huì )的政府辦公自動(dòng)化。在電子政務(wù)系統中，公文的起草、審核、簽署、發(fā)布以及收文辦理等，都是在電子政務(wù)的操作平臺中進(jìn)行。這些在電子政務(wù)系統中運行的公文，是機關(guān)職能活動(dòng)的歷史記錄，所以必須按照檔案管理的要求進(jìn)行歸檔和管理。但由于這些公文是通過(guò)電子政務(wù)公文處理平臺產(chǎn)生的，它的特點(diǎn)決定了其歸檔和管理的方式并不能簡(jiǎn)單套用紙質(zhì)文件的歸檔和管理方法，而應將電子文件的管理功能嵌入電子政務(wù)系統之中，實(shí)行文檔一體化管理與全過(guò)程管理等方式，并采取多種措施，以確保電子文件的真實(shí)性、完整性、可讀性和安全性。
傳統的文件與檔案管理，它們各自具有一套獨立的管理流程，兩個(gè)管理流程執行各自主管機關(guān)制定的制度和標準，并且兩個(gè)流程之間是通過(guò)文件實(shí)體的交接而銜接的。而文檔一體化管理是按照文件生成與運行規律，采取統一、嚴密的手段，高效地組織與管理文件。文檔一體化管理與傳統文件和檔案管理相比較，最大的區別是通過(guò)對文件和檔案管理流程的重組，達到兩者在管理上的無(wú)縫化和程序上的一體化，從而最大限度地消除組織機構因素造成的兩者在銜接上的真空地帶和減少重復性作業(yè)。
一、電子檔案管理的原則
1．1“前端控制”原則
考慮到電子文件的易改性、易逝性等的特點(diǎn)，如果還是象過(guò)去那樣，按照文件的生成、積累、鑒定、立卷、歸檔，分類(lèi)、著(zhù)錄等順序按部就班地管理電子文件，那么電子文件的真實(shí)性就難于保證了，電子文件的流失也是不可避免的，并且還會(huì )造成部分的重復勞動(dòng)。因為電子文件在歸檔之前就有可能已被修改，或者有些已被有意或無(wú)意地刪除；有些在文件形成時(shí)已提取了主題詞，文件歸檔之后還要進(jìn)行標引工作，這無(wú)疑是增加了勞動(dòng)量。因此，必須貫徹“前端控制”的原則，即要求將原來(lái)紙質(zhì)文件管理系統中后期階段需要控制的手段提到前端，也就是說(shuō)檔案部門(mén)對于電子公文的管理工作的介入要向前延伸，從文件生命周期的“前端”就開(kāi)始控制文件的歸檔活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，在文件系統設計階段，檔案人員就要參與設計、進(jìn)行指導；就應該考慮歸檔與歸檔后文件管理的需求，將集中管理一份文件的所有相關(guān)信息作為一個(gè)整體歸檔。要把歸檔工作嵌入工作流程，以保證在每一個(gè)流程之后，將相關(guān)文件實(shí)時(shí)歸檔。并且要求用戶(hù)及時(shí)著(zhù)錄和鑒定文件信息，并且把著(zhù)錄、鑒定信息與電子文件之間建立聯(lián)系，以保證文件歸檔時(shí)，將該電子文件與相關(guān)信息一并移交或發(fā)送給檔案部門(mén)。
1．2“全程管理”原則
根據電子文件的特點(diǎn)，必須建立一個(gè)完整的管理體系，即對電子文件從產(chǎn)生到永久保存或銷(xiāo)毀進(jìn)行全過(guò)程和全方位的管理，以確保電子文件的真實(shí)性、完整性和可讀性。
電子文件全程管理原則具體應該體現在電子檔案管理體制與模式的確定、管理系統的設計與運行、管理制度的內容和執行等方面。以電子檔案管理系統對文件流程各階段的管理和監控為例：設計的系統應對產(chǎn)生于機構內部各部門(mén)及其應用系統上的電子文件進(jìn)行統一的歸口登記、分類(lèi)、鑒定，同時(shí)監控和記錄針對文件的一切操作，如文件的創(chuàng )立、登記、修改、審核、簽署、分發(fā)等。而且，對文件進(jìn)行的技術(shù)操作，包括操作平臺的轉換、存儲位置的改變等都應該記錄下來(lái)。因為這種管理和跟蹤記錄，對于證明和保證電子文件的行政有效性和法律證據性都有著(zhù)重要的作用。
二、電子公文的真實(shí)性保障
判斷傳統文件的真實(shí)性，主要考察兩個(gè)方面：一是文件載體的原始性；二是文件形式的原始性，其主要是指具體的文件內容、字體、字跡以及具有法定效用的簽署、印章等。只要其中的任何一項發(fā)生了變化，就可以對文件的真實(shí)性表示懷疑。但判斷傳統文件真實(shí)性的.準則并不適用于電子文件，因為一是電子文件的載體與其信息是可以分離的，載體的不固定性，使得電子文件不再具有傳統意義上的“原件”的概念；二是電子文件的更改可以不留痕跡，復制起來(lái)真假難辨，處理過(guò)程又具有隱蔽性。因而判斷電子文件的真實(shí)性必須更多地著(zhù)眼于其內容的真實(shí)性，主要是認定文件是否就是當時(shí)當人當事形成的，主要關(guān)注的是其本質(zhì)的要素保持不變。國際上的一般做法是采用法定程序對電子文件的生命周期進(jìn)行全過(guò)程管理，并通過(guò)技術(shù)措施和管理制度，組成一個(gè)貫穿電子文件從生成、運作到處置全過(guò)程的安全“通道”，以此來(lái)保證數字信息的真實(shí)可靠性。在目前的技術(shù)條件下，一般可采取的措施是：
2．1在計算機系統中設置安全防護技術(shù)措施
一是建立對電子文件操作者的身份識別與訪(fǎng)問(wèn)權限的控制，防止非法侵入。
二是設置操作日志，自動(dòng)記錄實(shí)施操作的人員、時(shí)間、內容等。
三是對電子印章、數字簽署等采取防止非法使用的措施。在國家立法機構正式頒布有關(guān)電子簽章的法律實(shí)施之前，對只有簽章的電子文件，歸檔時(shí)應附加有法律效力的非電子文件簽章。
2．2身份識別技術(shù)
身份識別技術(shù)主要用于正確識別通信用戶(hù)或終端的個(gè)人身份。最常用的方法是給每個(gè)合法用戶(hù)一個(gè)“通行字”，代表該用戶(hù)的身份。通行字一般由數字、字母或特定的符號組成、只有本人和所使用的計算機知道。當合法用戶(hù)要求進(jìn)入系統訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，首先輸入自己的通行字，計算機會(huì )將這個(gè)通行字與存儲在系統內有關(guān)該用戶(hù)的資料進(jìn)行比較驗證。如果驗明他為合法用戶(hù)，就可接受他對系統進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)；如果驗證不合法，計算機就會(huì )拒絕該用戶(hù)對系統進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
2．3防寫(xiě)技術(shù)
將數字信息文件設置為“只讀狀態(tài)”，在這種情況下，用戶(hù)只能從計算機上讀取信息，而不能對其作任何修改，可以有效地防止用戶(hù)更改數字信息內容，從而達到保護其真實(shí)性的目的。
三、電子公文的完整性保障
傳統文件的完整性保障主要是通過(guò)鑒別文件最初形成的信息內容和載體是否被破壞過(guò)，是否保持著(zhù)作為證據所要求的各要素。而電子文件的顯示，卻隨著(zhù)使用軟件的不同，其外觀(guān)可能不一樣，再加上電子文件的信息與其載體又是可以分離的，因而使得傳統文件完整性的判斷標準不再適用于電子文件。
管理工作心得體會(huì )9
目前，農村小城鎮在改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟的持續發(fā)展和西部大開(kāi)發(fā)穩步實(shí)施中蓬勃發(fā)展，同時(shí)也面臨著(zhù)流動(dòng)人口、機動(dòng)車(chē)輛、交通流量快速遞增,這一現象加劇了城市道路基礎設施與交通需求間的社會(huì )矛盾更加突出，這一矛盾?chē)乐氐挠绊懞椭萍s了農村經(jīng)濟的發(fā)展，也阻礙著(zhù)小城鎮城市化進(jìn)程的步伐。在全國幾乎所有的城市都面臨著(zhù)這一社會(huì )熱點(diǎn)矛盾，特別是在城市化的進(jìn)一步發(fā)展中，它越來(lái)越明顯，解決這一矛盾已不在是某一個(gè)部門(mén)或是某個(gè)人的愿望，而是整個(gè)社會(huì )在建設進(jìn)程中的迫切要求�！叭�、車(chē)、路、交通環(huán)境”能不能和諧、統一發(fā)展已成了衡量城市發(fā)展速度的重要因素。根據這些年我對交通管理工作的了解,提出對我縣小城鎮建設進(jìn)程中應如何做好道路交通管理工作幾個(gè)方面的問(wèn)題和對策：
一、漾濞縣城區面臨的道路交通管理現狀范
漾濞縣是一個(gè)總人口不到11萬(wàn)人的小縣，城區位于漾濞上街鎮，面積約1.33平方公里，人口約10408人。
1、漾濞縣城道路總體概況；漾濞縣城有環(huán)城路、為民路、新建街、金星路、商業(yè)街、農民街6條主要城市街道，其它有文化巷、來(lái)龍巷、北門(mén)巷以及仁民街等胡同里巷，總公里程6.41公里，城區街道全部為瀝青路面，有路燈照明，綠化僅為兩邊行道樹(shù)。有4個(gè)十字路口，兩處交通信號燈和執勤崗亭，城內無(wú)公共停車(chē)場(chǎng)，僅在新建街設臨時(shí)停車(chē)線(xiàn)，有停車(chē)泊位40個(gè)，主街道新建街寬10米有中心標線(xiàn)，為民街寬10米，劃有中心標線(xiàn)，但無(wú)標志，平均街道寬 7.1米，整個(gè)城市網(wǎng)絡(luò )骨架呈自由式結構。
2、漾濞縣機動(dòng)車(chē)擁量及縣城內交通狀況；
20xx年5月止全縣機動(dòng)車(chē)總數為3461輛，其中貨車(chē)238輛，客車(chē)55輛，農用車(chē)365輛，拖拉機223輛，摩托車(chē)2449輛，全縣交通警察13人，人均管理機動(dòng)車(chē)266輛，城區日平均交通流量5533車(chē)次，人均管理425.61車(chē)次，全縣機動(dòng)車(chē)駕駛員4152人，人均管理319.4人，在沒(méi)有交通信號燈的路口地人遵章率只有55%，駕駛人遵章率75%，城鎮居民日均出行量為6500人次，縣城街天交通高峰期人流量8300人次，車(chē)流量達20xx車(chē)次，全縣共設兩個(gè)客運站，擁有8輛遠郊公交車(chē)，由于漾濞城區沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的停車(chē)場(chǎng)供車(chē)輛停放，所有車(chē)輛沿街擺放，小販以路為市，再加上停放的大小車(chē)輛經(jīng)常亂停亂放，阻礙交通，是漾濞縣城的交通亂點(diǎn)、堵點(diǎn)及事故隱患所在。
二、小城鎮建設中道路交通管理存在的問(wèn)題和直接原因引發(fā)的思考
“人、車(chē)、路、交通環(huán)境”是道路交通管理中的四要素，不論是哪一個(gè)要素的滯后發(fā)展都會(huì )影響道路交通管理工作，甚至阻礙城鎮經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)也給交通管理帶來(lái)了極大的難度。
�。ㄒ唬╆P(guān)于“人”的思考
人是交通中的主體，沒(méi)有人無(wú)所謂交通，而人對交通的不理解、不尊重，就會(huì )導致產(chǎn)生混亂的交通秩序，使日常的各項工作都無(wú)法開(kāi)展，我縣城道路交通管理中交通參與者的主要表現有：
廣大交通參與者的城市交通意識和安全法制觀(guān)念淡薄。盡管隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，農村縣城的交通日趨城市化，但廣大交通參與者的交通觀(guān)念都沒(méi)有發(fā)生大的改變，仍停留在過(guò)去小城鎮交通意識上，隨意性和盲目性比較大，沒(méi)有良好的交通習慣，甚至不知道紅燈停、綠燈行，以及機動(dòng)車(chē)道，非機動(dòng)車(chē)道和人行道的區別，只圖個(gè)人方便，不顧交通大局。特別是經(jīng)濟文化落后的山區農村進(jìn)入城區的交通參與者，對交通法規和交通安全常識更是全然不知或知之甚少，他們把在農村中長(cháng)期形成的走路、開(kāi)車(chē)的不良習慣帶入城鎮，對交通警察的正常交通管理不以為然，甚至疑惑不解，我行我素，對交通信號燈及交警的招呼漠然置之，對駕駛員的喇叭聲不聞不問(wèn)，再加上趕集的村民們無(wú)視交通秩序，隨意擺攤置點(diǎn)，更使交通秩序異�；靵y，異致了各種交通占道現象日益嚴重，特別是街天，城市街道成了大賣(mài)場(chǎng)、垃圾、廢棄物滿(mǎn)地狼籍，造就了城市的臟、亂、雜。
�。ǘ╆P(guān)于“車(chē)”和“交通環(huán)境”的思考
1、城市規劃與交通發(fā)展不同步，交通設施滯后。
在近幾年來(lái)漾濞縣的小城鎮在經(jīng)濟浪潮的沖擊下也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化，原來(lái)坑洼不平的鄉村道路也隨之飛速發(fā)展，縣內機動(dòng)車(chē)擁有量也在隨著(zhù)供求的.需要急劇增加，與相應的公共設施不能同步發(fā)展。（1）在城市規劃與建設中，公共設施的建設都遠遠的不能滿(mǎn)足這種增長(cháng)的需要，城區道路窄，人車(chē)混行，使本已超負荷的道路顯得更加擁擠，再加上商販林立，10米寬的路面被占去5米，有效路面更加窄小，加上行人購物等，機動(dòng)車(chē)幾乎不能行走，特別是在街天這一現象更為突出。（2）交通規劃不全，導致了車(chē)位不夠，許多車(chē)輛亂停亂放，停車(chē)隨意性非常大，特別值得一提的是行政機關(guān)、政府部門(mén)，個(gè)別駕駛員更為突出，無(wú)視交通規則，當街停放。（3）城市建設規劃不長(cháng)遠，建筑新設施必先占用或破壞一部分公路，忽視交通，減少公路使用期限，大大的降低了公路應有的通行率和使用率。
對城鎮建設進(jìn)程中道路交通管理工作若干問(wèn)題的思考及對策,標簽：工作心得體會(huì )范文,讀書(shū)心得體會(huì )范文,
2、違反交通法規現象非常普遍；由于城市和居民的需求各種因素導致了近幾年漾濞縣境內三輪摩托車(chē)迅猛增加，而這些三輪摩托車(chē)駕駛員大部分都是一些剩余勞動(dòng)力或外來(lái)人口組成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的培訓，駕駛技能不高，有的甚至沒(méi)有駕駛證就開(kāi)始駕駛三輪摩托車(chē)，導致三輪摩托車(chē)
駕駛員不了解通行條件，不了解停車(chē)規定以及其他規章制度，經(jīng)常違法違章。
�。ㄈ╆P(guān)于“路”的思考
1、道路功能不明確；漾濞縣內有國道、省道、縣鄉道幾十條，也分成不同的等級，在這些國、省、縣、鄉道上各種非法占道行為經(jīng)常發(fā)生；村民打場(chǎng)曬糧，堆放肥料，占道放置機建材料、城區道路兩側更是商業(yè)、服務(wù)業(yè)、修理業(yè)、商販、地攤林立，道路成了既是交通又是重要商業(yè)區，從很大程度上降低了機動(dòng)車(chē)的通行率。有大量的公共交通、貨運交通、非機動(dòng)車(chē)交通和行人交通，形成交通類(lèi)型復雜，交通密度大，交通頻繁的混合交通，相互干擾，交通安全、暢通得不到保證。
2、路面設施不全；城區交通路面設施差，設備不全，路面標志遠遠不能滿(mǎn)足道路交通的需要，缺少必要的停車(chē)場(chǎng)設施，絕大多數的車(chē)輛都是當街停放，無(wú)法形成良好的交通秩序，更加重了交通管理工作。道路沒(méi)有護欄設施，行人和機動(dòng)車(chē)混雜，埋下了極大的事故的隱患。
三、如何協(xié)調交通管理工作和客觀(guān)現實(shí)交通環(huán)境的思考
面臨著(zhù)這樣的一個(gè)交通現狀，我們交通管理部門(mén)如何使用國家的法律法規標準和管理中的工作步驟、工作方法來(lái)規范人、車(chē)、路、交通環(huán)境“四要素”中所存在的主、客觀(guān)問(wèn)題，利用有限的管理資源實(shí)現交通安全、暢通、有序的管理目標，為地方經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。這是交通管理工作面臨的工作難點(diǎn)和關(guān)鍵所在，從漾濞的現實(shí)交通出發(fā)，我們交通管理部門(mén)應該做好以下的工作，使人、車(chē)、路和諧發(fā)展，解決交通與發(fā)展之間的矛盾。
�。ㄒ唬� 加強交通安全宣傳教育；
加強交通安全宣傳教育，提高全民的交通安全素質(zhì)是預防和減少交通事故，根治違章和維護良好交通秩序的治本措施。只有每個(gè)交通參與者的交通安全意識增強了，并自覺(jué)依法行車(chē)走路，交通秩序才會(huì )徹底變好。一方面立足長(cháng)遠，從學(xué)校入手，加強小學(xué)生遵守公共交通的啟蒙教育，使今后的交通安全意識得到普及。另一方面加強交通安全宣傳，深入縣內各個(gè)鄉鎮交通安全法制意識相對薄弱的村寨，廣泛宣傳交通安全和法制意識從最貼近交通參與者的利益方面入手，灌輸給廣大的交通參與者遵守交通的安全意識，改變過(guò)去無(wú)視交通在公路上、大街小巷，勝似閑庭信步、無(wú)視交通信號，不顧其他交通參與者，隨意停放車(chē)輛，任意穿行馬路、無(wú)證駕車(chē)、酒后駕車(chē)等妨礙交通安全的行為，營(yíng)造一個(gè)良好的交通安全宣傳氛圍。
�。ǘ﹦�(chuàng )新管理手段、大膽管理；
加大城區人口較為集中的新建街十字路口的紅綠燈管理，從潛意識里給交通參與者灌輸交通安全意識，規范交通參與者的交通行為，并不斷創(chuàng )新管理手段，大膽創(chuàng )新、大膽管理，如：更改上路執勤時(shí)間，提前上班執勤規范交通高峰期交通參與者的交通行為，經(jīng)常下鄉巡查鄉村道路交通情況，委托偏遠鄉鎮的派出所管理交通，加強夜間巡邏機制，減少失管、漏管現象等。不斷健全管理體制，從《道路交通安全法》和其他的交通法規出發(fā)，以教育和處罰相結合的管理原則管理交通參與者的交通行為。
�。ㄈ� 建議政府更新交通設施，創(chuàng )造良好交通環(huán)境；
完善停車(chē)場(chǎng)，改變亂停亂放的停車(chē)惡習。提出意見(jiàn)和理由，建議政府和城建等部門(mén)將公共停車(chē)場(chǎng)的建設放在城市建設的重要位置，建立和城市規模及城市機動(dòng)車(chē)擁有量相適應的公共停車(chē)場(chǎng)，并合理布置，加強管理。徹底改變交通擁擠、亂停亂放的現象。增設交通標志和交通防護欄，劃分人行道和機動(dòng)車(chē)道，從客觀(guān)上杜絕交通違法行為。
�。ㄋ模� 加大整治力度，凈化交通環(huán)境；
要使縣城的交通有序、暢通就必須要加大整治力度，凈化交通環(huán)境。由于目前交通管理部門(mén)的職能和警力配置因素，對城區的交通管理，必須聯(lián)合工商、城建、交通、農機及公安諸警種齊抓共管，各司其職，各負其責，綜合治理。除了日常管理外，每年定期開(kāi)展統一行動(dòng)，打擊盜搶機動(dòng)車(chē)和無(wú)牌無(wú)證、假牌假證、報廢車(chē)輛上路行駛、亂停亂放等各種違法行為，治理占用道路擺攤設點(diǎn)、打場(chǎng)曬糧，規范機動(dòng)車(chē)修理攤點(diǎn)，營(yíng)造嚴管氛圍，以確保城鎮交通安全有序，凈化交通環(huán)境。
�。ㄎ澹� 動(dòng)員社會(huì )力量參與交通管理；
交通行為是一種廣泛的社會(huì )存在，交通思想道德建設和行為規范，單靠交警部門(mén)的職能作用，顯然不夠。只有采取多種形式，組織完善社會(huì )性、群眾性的交通管理網(wǎng)絡(luò )，如組織中小學(xué)生參加交通管理、創(chuàng )建交通安全文明村鎮，走交通管理社會(huì )化的管理途徑，形成社會(huì )監督，使交通參與者逐步成為自覺(jué)文明的交通主體，并聚合成社會(huì )全體才能確保人們現代交通意識和文明行為的形成和不斷進(jìn)步。
總之，只有堅持綜合治理道路交通方針，充分運用國家法律、法規、交通工程技術(shù)、現代化管理手段對人、車(chē)、路進(jìn)行全面的管理，使三者之間的時(shí)間和空間達到平衡，實(shí)現安全、暢通之目的；把近期措施和長(cháng)遠規劃結合起來(lái)，把改善縣城交通與加強縣城對外交通輻射能力結合起來(lái)，把政府的統籌領(lǐng)導與對城區交通系統工程的科研工作結合起來(lái)，才能有效地改善農村小城鎮的交通秩序管理，為實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )追趕型、跨越式發(fā)展創(chuàng )造良好的交通環(huán)境。
管理工作心得體會(huì )10
常言道：管理是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。我認為，管理是技術(shù)，僅僅是管人的技術(shù)性的低級的管理，管理是藝術(shù)，則是育人攻心的高級的管理。班主任是社會(huì )角色中重要的管理者，既要注重技術(shù)的學(xué)習，也要注重藝術(shù)的修養，狠練內功，提高個(gè)人管理水平，形成自己的管理風(fēng)格，體現獨特的管理藝術(shù)，增強管理的效果。
班主任在學(xué)校教育中，承擔學(xué)生管理的主要責任，是班級管理的主要的組織者和實(shí)施者，任務(wù)細瑣而繁重，充滿(mǎn)挑戰與幸苦，歡樂(lè )與智慧。而且作為畢業(yè)班的班主任，將面臨更加復雜化班級管理和自己所教學(xué)科及班級學(xué)生總體升學(xué)成績(jì)的升學(xué)壓力，那么我們如何能使自己在在繁重的工作中輕松，讓班級在平穩、奮發(fā)中走完九年義務(wù)教育的最后時(shí)光。使全體學(xué)生行動(dòng)一致，目標明確，心往一處想，勁往一處用，形成強大的合力和班集體凝聚力和戰斗力，讓學(xué)生給自己的人生第一次選擇在學(xué)業(yè)和思想上交一份自己認為滿(mǎn)意而且不后悔的答卷呢?
了解學(xué)生，把握學(xué)生心理生理特征，深刻分析班情和學(xué)情，明確班級教育管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)有助于增強班級管理的有效性。初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，使他們在思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，有利于全面掌控班級，明確管理的方向，增強管理效果。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，初三是學(xué)生世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴展。思考問(wèn)題的方式由原來(lái)的純感性逐步向初步的理性過(guò)度，已經(jīng)把人生的目標和走向與自己目前的'努力和選擇聯(lián)系起來(lái)，，認識問(wèn)題有了自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，學(xué)會(huì )從想象去分析本質(zhì)，智力日趨成熟化。
為此，我在班內，引導學(xué)生，學(xué)會(huì )看社會(huì )，審視和思考自己的人生，而且提出了現在的努力是為了更好的把自己的命運掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次選擇，現在的努力就是為將來(lái)的人生發(fā)展不可或缺的基礎，激發(fā)他們的斗志和學(xué)習的熱情，用自己負責的態(tài)度和真誠的關(guān)懷去點(diǎn)燃他們火熱的心，讓他們學(xué)會(huì )了堅持和奮斗與競爭，提升了他們的生命的質(zhì)量，增加了他們生命的厚度與寬度。這為班級營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)提供了雄厚的學(xué)生認知基礎，也形成了強大的心里認同感，使學(xué)生明確了學(xué)習的目的和意義，使他們感到學(xué)習累并快樂(lè )著(zhù)，因為他們看到了希望。
管理工作心得體會(huì )11
靖安縣污水處理廠(chǎng)位于靖安縣城城東，是靖安縣城配套生活污水集中處理設施。污水集納范圍包含整個(gè)縣城及城郊部分生活污水，服務(wù)人口約5萬(wàn)人。污水處理廠(chǎng)作為水污染治理的骨干力量，對一個(gè)城市環(huán)境改善，招商引資，旅游業(yè)發(fā)展，人民生活水平提高有著(zhù)十分重要的影響。在新的時(shí)期，做好污水廠(chǎng)生產(chǎn)管理工作，是提高服務(wù)水平適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的要求，是保護環(huán)境、清除污染、保證城市社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的需要。下面結合我廠(chǎng)實(shí)際情況對進(jìn)一步搞好靖安污水處理廠(chǎng)生產(chǎn)管理工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、污水處理廠(chǎng)現狀
靖安縣污水處理廠(chǎng)于20xx年x月x日正式交由我省南昌水業(yè)集團所屬江西洪城水業(yè)環(huán)保有限公司正式運營(yíng)。日處理能力為0.5萬(wàn)噸／天。對我縣來(lái)說(shuō)，該規模已基本接納了城區及周邊鄉鎮排入管網(wǎng)的生活污水。但因為外圍管網(wǎng)雨、污未分流，進(jìn)水濃度一直偏低，造成培菌過(guò)程中菌種一直無(wú)法繁殖。且設備大部分為進(jìn)口設備，雖可靠性好，但由于我廠(chǎng)地勢屬于雷區，容易造成設備被雷擊壞，大大增加了設備維修率，且設備維修費用高，客觀(guān)上也增大了污水處理成本。這也成為目前我廠(chǎng)存在的最主要問(wèn)題。
二、強化目標管理
污水處理廠(chǎng)根本目標是治理水污染，保護水環(huán)境。分解目標具體到管理工作的各個(gè)層面，就是提任務(wù)、定指標，進(jìn)行自我發(fā)展和自我管理，共同努力實(shí)現效益最大化原則。目標明確，管理者與被管理者才能有動(dòng)力，才能激發(fā)起每個(gè)職工的工作熱情。超額浪費處罰，節約獎勵，加強了職工的主人翁意識，有利推動(dòng)全廠(chǎng)經(jīng)濟效益的提高。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的實(shí)踐摸索，結合廠(chǎng)情，我廠(chǎng)建立了有效的激勵和約束機制。一是健全崗位制度，層層監督機制，使目標管理有章可循，有制可遵。二是以管理制度為基礎，建立完善公司考核制度。職工崗位考核每月一次，并建立考核檔案�？己私Y果作為職務(wù)聘任，崗位流動(dòng)及效益工資等級的依據。三是管理及考核制度的實(shí)施，目的是使員工有壓力了，對自己要求嚴格了，使員工的`自覺(jué)性加強了，積極性提高了。從而提高了整體工作的效率。
三、科學(xué)管理、規范運營(yíng)
規范運營(yíng)管理是搞好污水處理廠(chǎng)的關(guān)鍵環(huán)節。在靖安縣污水處理廠(chǎng)的日常運營(yíng)中，我們深感責任重大。為了保證運營(yíng)質(zhì)量，杜絕安全事故，我廠(chǎng)常常組織污水運行工，化驗工，維修工等工種人員培訓，要求每個(gè)職工熟悉本廠(chǎng)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，能適應各個(gè)崗位的工作。由于各方面都十分重視質(zhì)量安全，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和較強的質(zhì)量安全意識，認真抓好質(zhì)量和安全工作，加強對設備的管理和維護，為保證運營(yíng)工作正常進(jìn)行奠定了基礎。
四、團結協(xié)作，負重拼搏
污水處理廠(chǎng)的運營(yíng)凝聚著(zhù)全體員工的心血和汗水，展示了污水處理廠(chǎng)全體員工團結拼搏、勇于吃苦、樂(lè )于奉獻的精神風(fēng)貌。為了保證運營(yíng)工作能夠正常進(jìn)行，我們的設備維修人員經(jīng)常冒著(zhù)高溫酷暑搶修設備，我們的管理人員不知克服了多少困難提高管理水平。公司在交接運營(yíng)以來(lái)，在總公司及各位領(lǐng)導的正確引導下，在所有員工團結協(xié)作、負重拼搏的努力工作下，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。但我相信，在今后的工作中，大家團結一致，一定能夠克服重重困難，為今后污水處理廠(chǎng)的運營(yíng)和后續建設做出更好的成績(jì)。
管理工作心得體會(huì )12
員工因為幾件工作得到認可就自我膨脹，驕傲自滿(mǎn)如何處理？
方法：安排大工作量或難度較高的工作讓其完成，（交付工作時(shí)要讓員工感到是因為認可他的能力才交給他難度高的工作，表?yè)P和激勵必不可少。）
效果：
1、遇強越強，多學(xué)、多看、多問(wèn)結果很好的完成了工作。
2、認為工作量大，難度高無(wú)法完成，就應付了事，以至于工作完成的沒(méi)質(zhì)沒(méi)量，這種時(shí)候管理者要主動(dòng)接手一些工作幫助其共同完成，讓他感到自己的不足，放平心態(tài)。
3、認為無(wú)法完成，抱怨多多。這時(shí)嚴厲指出他工作上的驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)和工作上的不足。
總結：效果1和效果2是完全可以掌控的，這取決于工作量和工作難度，是只有盡全力才能完成還是如何也完不成的工作。這要因人而異，是越挫越勇還是越折越短。
心得：是制度在管理人，而非人在管理人。員工拒絕的是人，而非制度。
趙朕炎
表?yè)P與批評如何運用？
對員工的激勵必不可少。第一，我認為表?yè)P要掌握好時(shí)機，每個(gè)人都渴望得到別人的認可，但不是什么時(shí)間都適合去表?yè)P。第二，表?yè)P要把握好“度”。表?yè)P的'目的應該是讓員工更好的為工作服務(wù)，心甘情愿的服務(wù)。讓員工更積極、更主動(dòng)的投入到工作當中去。太過(guò)，容易讓員工飄飄然適得其反，不夠，又達不到效果。
批評也要講方法，批評的目的我認為是為了讓員工認識到自己的無(wú)和不足，并能夠加以改正。批評要注意自己的言語(yǔ)，不能傷害員工的自尊心，這樣很容易員工走極端。管理上的誤區
一．主管與下屬職責不明確
二．隨便猜疑員工
三．工作目標和內容不切實(shí)際
四．不注重培養員工的自我管理技能五．將員工進(jìn)行比較
六．考評而不是批評
七．太過(guò)于相信自己
八．取消或推遲評估九．衡量或評估小事
十．讓員工措手不及管理者應下功夫做的事
一．是對大局的判斷和掌握
二．是調整團體的能力
三．是讓部下各盡所能，充分發(fā)揮其積極性古人對各種人的簡(jiǎn)單鑒別方法
能夠申辯深奧與顯明的道理，便是精通。語(yǔ)言反復無(wú)常，沒(méi)有中心，便是雜亂。能預知未來(lái)發(fā)生的事情，就是圣明。推想思考深微的道理，便是睿智。遇事見(jiàn)識超過(guò)常人，便是聰明。內心精明，外表不顯，就是機智。能夠察識細微，便是神妙。美妙而不隱蔽，便是疏朗。
挖掘不盡，愈測愈深，便是充實(shí)。曲意迎合，互相炫耀，便是虛偽。只見(jiàn)自己長(cháng)處而不知短處，便是不足。不夸耀自己的所能，便是優(yōu)點(diǎn)。
管理工作心得體會(huì )13
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我縣文化日趨繁榮，特別是以網(wǎng)絡(luò )為標志的信息化浪潮洶涌而來(lái)，目前我縣網(wǎng)吧主要分布在縣城和部分鄉鎮。精彩的網(wǎng)絡(luò )世界給人們的生活帶來(lái)極大的方便，但同時(shí)也給青少年健康成長(cháng)帶來(lái)了一定的負面影響。根據政協(xié)工作部署安排，近日我們文化教育醫衛體委員會(huì )對全縣網(wǎng)吧管理情況進(jìn)行了視察調研。
一、建立健全網(wǎng)吧長(cháng)效管理機制
網(wǎng)吧一直是未成年人進(jìn)入的高發(fā)區，也是文化市場(chǎng)管理工作的重心，建立網(wǎng)吧長(cháng)效管理機制是杜絕未成年人進(jìn)入的關(guān)鍵，為此文化部門(mén)努力建立健全日常監管與科技監管機制。一是強化市場(chǎng)監管，做到管而不死、活而不亂，實(shí)行分類(lèi)編組，按組分片、分片包干，責任到人，分別加強日常監管；另外對全縣所有網(wǎng)吧安裝“凈網(wǎng)先鋒”，利用科技手段實(shí)現適時(shí)動(dòng)態(tài)管理；二是建立社會(huì )監督機制，實(shí)行群防群治。網(wǎng)吧管理需要全社會(huì )積極參與。首先廣泛加強《未成年人保護法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》等法律法規宣傳和對網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主的培訓教育，使之懂法、知法、守法；其次，加強與家庭、學(xué)校間的聯(lián)系與溝通。在查處網(wǎng)吧違規接納未成年人的同時(shí)，及時(shí)反饋學(xué)校與家長(cháng)，取得溝通和聯(lián)系，不留死角；再次，積極聘請“五老”義務(wù)監督員對網(wǎng)吧實(shí)行全天候監管，及時(shí)防止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧；最后，充分發(fā)揮媒體宣傳優(yōu)勢，大力宣傳查處網(wǎng)吧違規接納未成年人進(jìn)入典型。公布市、縣舉報電話(huà)，歡迎社會(huì )各界監督。另外還積極配合團縣委、教育部門(mén)開(kāi)展中小學(xué)告別“三廳一室”簽字活動(dòng)，教育中小學(xué)生要遠離網(wǎng)吧、游戲室，受教育中小學(xué)生達30多萬(wàn)人次。
二、開(kāi)展各項整治活動(dòng)，規范經(jīng)營(yíng)行為
每逢節日和學(xué)校放假都是網(wǎng)吧違法接納未成人的高發(fā)期，文化部門(mén)根據網(wǎng)吧專(zhuān)項整治精神和上級要求，積極開(kāi)展經(jīng)營(yíng)業(yè)主法律法規培訓教育和“整治”動(dòng)員部署，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，對接納未成年人上網(wǎng)的違法行為進(jìn)行頻繁地拉網(wǎng)式檢查，對發(fā)現接納未成年人進(jìn)入的網(wǎng)吧堅決查處。近兩年來(lái)，共有70多家網(wǎng)吧接納未成年人等違規行為被處罰，達到打擊、震懾、規范的目的。另外還加強部門(mén)之間協(xié)調配合，加強與公安、工商、教育、電信、文明辦、共青團等相關(guān)部門(mén)配合，做到齊抓共管，不留死角，在管理上形成經(jīng)�；�、制度化。還以“十佳安全文明網(wǎng)吧”、“放心消費市場(chǎng)建設”創(chuàng )建活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面、典型引路推進(jìn)網(wǎng)吧管理工作。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，規范網(wǎng)吧行業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，提高網(wǎng)吧產(chǎn)業(yè)的活力，提升網(wǎng)吧的`對外形象，要求所有網(wǎng)吧美化經(jīng)營(yíng)環(huán)境，保持衛生潔凈，不亂張貼游戲宣傳畫(huà)，創(chuàng )造健康有序的網(wǎng)吧環(huán)境。以先進(jìn)典型網(wǎng)吧帶動(dòng)行業(yè)形象的提升，使人民群眾的滿(mǎn)意度有根本性提升，有效的維護未成年人合法權益，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的校園環(huán)境。
從調研的情況看，雖然近幾年來(lái)，文化市場(chǎng)及網(wǎng)吧整頓取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。
一是未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧還沒(méi)有得到徹底根治。尤其是在校學(xué)習成績(jì)不太好，就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生占主體，這些網(wǎng)吧主人為經(jīng)濟利益新驅動(dòng)，知法違法，頂風(fēng)違法，從而導致這個(gè)問(wèn)題屢禁不止。
二是個(gè)別黑網(wǎng)吧還有市場(chǎng)。少數無(wú)證經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)上淫穢黃色內容不健康的網(wǎng)吧沒(méi)有得到有效打擊，有的還較猖獗。
三是文市場(chǎng)辦公室執法工作力度還有待加大，交通工具缺乏、人員待遇等一些具體問(wèn)題尚未得到解決，影響了工作開(kāi)展。
為此，我們提出如下建議：
1、切實(shí)加強對網(wǎng)吧業(yè)主的管理教育，使之懂法、知法、守法，對違法違規，屢查屢犯的要堅決查處。對黑網(wǎng)吧要發(fā)現一個(gè)查處一個(gè)，不能以罰代處。
2、繼續開(kāi)展各項整治活動(dòng)。開(kāi)展創(chuàng )建“十佳安全文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，對發(fā)現接納未成年人進(jìn)入的網(wǎng)吧要采取拉網(wǎng)式排查達到打擊、震懾的目的。
3、形成齊抓共管氛圍。要充分發(fā)揮公安、工商、教育、婦聯(lián)等各有關(guān)部門(mén)的作用，明確各有關(guān)部門(mén)的責任，齊抓共管，形成合力。
管理工作心得體會(huì )14
班主任是學(xué)校中全面負責班級領(lǐng)導工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負著(zhù)培養教育下一代的重任。因此，在培養符合社會(huì )發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著(zhù)較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門(mén)藝術(shù)。
班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導者．班主任對班級的治理是通過(guò)培養堅強的班級領(lǐng)導核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。班級治理既要調動(dòng)起學(xué)生參與班級活動(dòng)的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生的信任．
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛(ài)本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )與學(xué)生交朋友。
在教育教學(xué)工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。引導學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。
在校內，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著(zhù)協(xié)調、組織和領(lǐng)導的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話(huà)說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。
要培養班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標，它是一個(gè)班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的`就是目標，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養學(xué)生良好的行為習慣。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
總之，創(chuàng )新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，從小明辨是非，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。
管理工作心得體會(huì )15
批評是教師對學(xué)生進(jìn)行教育的手段之一，作為一名教師，會(huì )經(jīng)常面對犯錯誤的學(xué)生，當批評成為必須采取的手段時(shí)，教師仍需謹言慎行，現在，學(xué)生絕大多數是獨生子女，他們中普遍存在嬌氣，承受力差等特點(diǎn)，因此，批評作為慎之又慎運用的教育方法。
教師首先要明確批評所達到的目的。在批評學(xué)生時(shí)，要針對學(xué)生的某一種錯誤而進(jìn)行，而不同的錯誤與不同的學(xué)生，其批評所要達到的目的是不同的。而不變的目的是讓學(xué)生知道為什么錯，避免以后犯同樣的錯誤。學(xué)生所犯的錯誤往往是缺少考慮，沖動(dòng)或者偷懶等原因導致，教師幫助學(xué)生分析錯誤的原因很重要。
其次，教師先調整好自己的情緒。個(gè)人的良好情緒是有利于批評的進(jìn)行，所以批評前要先調整好心情心態(tài)，控制好情緒，穩定好自己的心情，去營(yíng)造心平氣和的心境。只有心平氣和才能收到良好的效果。
再次，批評前要營(yíng)造一個(gè)和諧的、溫馨的環(huán)境。盡量不在大眾場(chǎng)合批評學(xué)生，在安靜的環(huán)境和學(xué)生單獨談心，維護學(xué)生自尊。教師擁有了批評的技巧，藝術(shù)，才使批評達到育人的目的。我經(jīng)常運用的方法是給批評加進(jìn)色彩，這是一種有效的方法，能使學(xué)生不再畏懼批評，坦然接受批評。學(xué)生是成長(cháng)的樹(shù)，加進(jìn)色彩的批評就成了釋放麻醉劑的利刃，既削去歪枝斜杈又能呵護其心靈，維護其自尊。具體說(shuō)明如下：
一、加入紅色的愛(ài)
紅色是溫暖人心的色彩，愛(ài)是教育永恒的主題。尤其是犯錯的學(xué)生，更需要老師的關(guān)愛(ài)，這些學(xué)生往往愛(ài)沖動(dòng)，自制力差�？墒菬o(wú)論犯多大錯誤的學(xué)生也渴望得到老師的理解與愛(ài)，因此，教師面對他們可以疾言厲色，但必須以愛(ài)為基礎的。如果愛(ài)心缺失，批評的行為就會(huì )缺位。教師必須善于控制自己的.情緒，牢記失控的言行是放任情緒導致的。實(shí)際上，很多犯錯誤的學(xué)生心里是擔心的，恐懼的，甚至有的誠惶誠恐。此時(shí)，單一的嚴厲的批評容易激起他更大的擔心，恐懼，甚至是對抗，逆反。研究發(fā)現：在嚴厲的批評面前，教師和學(xué)生心里總會(huì )有不愉快，不情愿，大多數學(xué)生不能坦然面對。所以，懂得在批評中注入愛(ài)心的教師，她的語(yǔ)言一定是氣而不怒，眼神一定是怨而不恨，幾句由衷的話(huà)就會(huì )縮短師生的距離，如：孩子，我理解你，但是暫時(shí)不能原諒你的行為，過(guò)失。又如：孩子，在錯誤之前，你一定猶豫過(guò)，是你的弱點(diǎn)促使你犯錯……教師只有把批評看做是和學(xué)生的另一種交流，才有批評的效果。在加入愛(ài)的批評面前，學(xué)生的心會(huì )趨于平靜，頭腦會(huì )漸漸冷靜。為其改正錯誤打下基礎。
二、加入藍色的公正
藍色容易讓人想到大海，藍天，讓人心情豁然敞亮的色彩。公正是高尚師德的表現，是贏(yíng)得學(xué)生尊重的重要因素。公正體現在調查分析貼近事實(shí)，不偏袒無(wú)偏見(jiàn)。公正還體現在就事論事，切忌翻舊賬，早已解決的問(wèn)題不再提及，避免讓學(xué)生產(chǎn)生這樣的心理：老師從未原諒我的過(guò)錯。再努力也改變不了自己在老師心里的印象。甚至產(chǎn)生破罐破摔的想法。畢竟，犯錯的學(xué)生有許多的優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處。不要因他一時(shí)的錯而全盤(pán)否定，這才是公正。公正的教師會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的心，他會(huì )真正思考自己的錯誤。
三、加入黃色的剖析
黃色代表警示，是引起重視的色彩。剖析錯誤是批評的重要內容，是育人的重要環(huán)節。任何人在犯了錯誤后，總是找出種種理由說(shuō)自己是正確的，因而很難接受批評。同樣，學(xué)生也不容易認識到自己的錯誤。美國心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“聽(tīng)到別人對我們的某些長(cháng)處表示贊賞后，再聽(tīng)到批評，心里往往好受得多”所以，在中肯的分析中對其優(yōu)點(diǎn)的贊揚是必要的。如：孩子，你一直善于動(dòng)腦思考，有沒(méi)有更好的辦法解決問(wèn)題呢？什么想法或弱點(diǎn)使你一個(gè)好孩子沒(méi)能管住自己？在剖析中教會(huì )學(xué)生理智地分析問(wèn)題，克制自己的情緒，克服自身深的弱點(diǎn)，提高他們的對錯誤的思想認識。
四、加入綠色的幽默
綠色是賞心悅目的色彩，具有批評藝術(shù)的教師一定是不失幽默的，幽默是教育智慧的體現也是愛(ài)心的體現。學(xué)生在黑板上寫(xiě)了一行字，歪了，一邊高，一邊低，滿(mǎn)以為你會(huì )說(shuō)讓他注意，以后把字寫(xiě)得平直點(diǎn)，而你告訴大家說(shuō)這個(gè)同學(xué)在描述一句詩(shī)：“一行白鷺上青天……”或者說(shuō)：這些字在玩翹翹板呢！這一幽默式的批評更能給他們留下深刻印象。
批評加入色彩，其實(shí)加入的是教師對受教育的一個(gè)個(gè)鮮活生命的尊重，影響，加入色彩的批評能使學(xué)生因錯而反思，因錯而成長(cháng)，因錯而感恩，感恩教師的良苦用心，感恩教師的高尚情懷。
【管理工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
管理工作心得體會(huì )06-14
班組管理工作心得體會(huì )07-03
班級管理工作心得體會(huì )11-17
應急管理工作心得體會(huì )02-12
班級管理工作心得體會(huì )02-11
班級管理工作的心得體會(huì )08-15
日常管理工作心得體會(huì )06-06