初中教師實(shí)習心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中教師實(shí)習心得，希望對大家有所幫助。
一、全面做好前期工作
我們于9月4日上午到達實(shí)習學(xué)校，解放路學(xué)校，到學(xué)校后，負責實(shí)習事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上解放路學(xué)校的領(lǐng)導對我們的實(shí)習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習能順利完成，每個(gè)實(shí)習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。并要求我們下午開(kāi)始實(shí)習，并給我們分配了實(shí)習指導老師，分發(fā)了教師工作筆記本以及教師胸卡。
二、實(shí)習階段
我的指導老師是初三年級主任，同時(shí)她也是一名英語(yǔ)老師xx老師，也正是因為她職位的特殊性，所以在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中，我不僅配合30班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)承擔著(zhù)初三年級組的事情。
首先是教學(xué)工作，在這兩個(gè)月里，我全面熟悉了初三英語(yǔ)教材，認真聽(tīng)指導老師薛老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與薛老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。并聽(tīng)年級組里其他老師每周一次的公開(kāi)課。學(xué)習如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。并在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，包括聽(tīng)寫(xiě)活頁(yè)，練習冊，測試卷，報紙等。在給學(xué)生批改作業(yè)的過(guò)程中我發(fā)現他們的基礎很不扎實(shí)，語(yǔ)法較差，分不清單詞的單復數，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等，而且他們的書(shū)寫(xiě)也存在著(zhù)很大的問(wèn)題，單詞書(shū)寫(xiě)不規范，潦草、連筆等問(wèn)題時(shí)常出現，通過(guò)批作業(yè)，我了解到他們的學(xué)習問(wèn)題所在，并及時(shí)反饋給薛老師，使得英語(yǔ)教學(xué)達到了一個(gè)良好的效果。還記得我剛進(jìn)學(xué)校的一次講課，面對著(zhù)一群14、15歲的學(xué)生，我的緊張感油然而生，不過(guò)還好課堂內容比較簡(jiǎn)單，主要負責初三英語(yǔ)第三單元的單詞教學(xué)以及預習工作，在我領(lǐng)讀單詞時(shí)，同學(xué)們極其配合，大聲朗讀，在自己讀的環(huán)節時(shí)，我走到同學(xué)們的身邊去聽(tīng)他們每個(gè)人的發(fā)音并給予及時(shí)的糾正；預習時(shí)，我逐個(gè)進(jìn)行指導，教他們劃分句子，翻譯，同學(xué)們的熱情讓我的緊張感慢慢退去，完美的結束了我的課。
接下來(lái)是年級工作，我主要承擔年級事情的通知，文件的收發(fā)與整理，公開(kāi)研討課的統計，計算機方面的相關(guān)工作，考試時(shí)的監考工作，以及各種后勤工作，我認真負責，勤懇踏實(shí)，加強了年級與各班之間的聯(lián)系，并且從初三年級組十個(gè)班主任的身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，懂得了一個(gè)年級之間的配合協(xié)作，團結是有多么的重要，也懂得了我的很多不足，明確了在接下來(lái)的實(shí)習工作中自己的努力方向。
最后，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。
雖說(shuō)我們的實(shí)習已過(guò)半，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長(cháng)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
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