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培訓心得體會(huì )格式
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的培訓心得體會(huì )格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓心得體會(huì )格式 1
一、心得體會(huì )格式
1、標題
心得體會(huì )的標題可以采用以下幾種形式：
1)、在XX活動(dòng)(或XX工作)中的心得體會(huì )
2)、關(guān)于XX活動(dòng)(或XX工作)心得體會(huì )(或心得)
3)、心得體會(huì )
如果文章的內容比較豐富，篇幅較長(cháng)，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語(yǔ)言總結自己的主要心得，小標題是在XX活動(dòng)(或X X工作)中的心得體會(huì )，例如：
從小處著(zhù)眼，推陳出新
——參加班組長(cháng)培訓的心得
2、正文 這是心得體會(huì )的中心部分
1)、介紹在時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓，或是看了什么書(shū)，接觸了什么榜樣，感覺(jué)受益很深，感觸很大。
2)、簡(jiǎn)要描述培訓課程，描述一下那本書(shū)，或是寫(xiě)一下那位榜樣的先進(jìn)事跡。
3)、對照學(xué)習，書(shū)中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結合自身實(shí)際情況，進(jìn)行一下反思，寫(xiě)出自己的心得體會(huì )和感想。
4)、在受啟發(fā)之后，揭示主題，表明下步自己或是大家應該怎么做，必出倡議或是表表決心。
3、署名
心得體會(huì )一般應在文章結尾的右下方寫(xiě)上姓名，也可以在文章標題下署名，寫(xiě)作日期放在文章最后。
二、范文
小學(xué)英語(yǔ)培訓心得(1)
實(shí)施新課程需要我們對課程評價(jià)再認識，需要我們具有與新課程相適應的課程評價(jià)觀(guān)，明白新課程小學(xué)英語(yǔ)評價(jià)的價(jià)值取向，確定符合要求評價(jià)的要素、內容、標準、方法等，才能使新課程評價(jià)由觀(guān)念變?yōu)樾袨�，發(fā)揮課程評價(jià)在課程實(shí)施中的導向與質(zhì)量監控的重要作用，因此學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)對于從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)很有必要，通過(guò)學(xué)習，我有以下幾方面的體會(huì )：
一.課堂教學(xué)的游戲化。小學(xué)生與初中生在接受知識方面存在很大的差異。他們還沒(méi)有形成一套完整的學(xué)習思路。他們對知識的“消化能力”不夠強。只有采取一些生動(dòng)、直觀(guān)的游戲幫助他們更好的學(xué)習。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流和學(xué)習。在表演中教師既是導演，又是演員。
1、語(yǔ)言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的聲音進(jìn)行，或以邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、邊說(shuō)的方式進(jìn)行。
2、語(yǔ)言的鞏固性表演�？稍陔p人或四人小組中進(jìn)行。為了激勵主體學(xué)生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學(xué)生集體表演的形式進(jìn)行。
3、發(fā)展語(yǔ)言技能的創(chuàng )造性表演。在教學(xué)會(huì )話(huà)中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進(jìn)行。表演中鼓勵學(xué)生靈活組合，擴展會(huì )話(huà)。
二.利用現代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件，更生動(dòng)地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書(shū)本知識變得具體化。例如，可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。
三.課堂的開(kāi)放性。新在傳統的教學(xué)中，較為普遍的現象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿(mǎn)堂灌。經(jīng)過(guò)培訓班的'學(xué)習，認識新理念的課堂較之傳統課堂的一個(gè)重要區別就是“活”，課堂充滿(mǎn)了生命力，呈現出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動(dòng)，興趣盎然。英語(yǔ)課，作為一種語(yǔ)言教學(xué)。它的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)語(yǔ)言感受、文化感受、生活體驗和情感體驗的過(guò)程。在新理念的指導下讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)�；罱�。教無(wú)定法，教師在教學(xué)過(guò)程中應不拘一格，綜合學(xué)生、教材、教法及自身的特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習熱情，強化學(xué)生的自信，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，喚醒學(xué)生的語(yǔ)言潛能。教師要充分備課——備學(xué)生、備教材、要體現英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的多樣性、創(chuàng )新性。在教學(xué)中要本著(zhù)用愛(ài)心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語(yǔ)言，還要教方法，教做人，要體現出教學(xué)的靈活性、多樣性�；顚W(xué)。以活教帶活學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，樹(shù)立教是為了不教的思想，改過(guò)去死記硬背的機械性學(xué)習為合乎語(yǔ)言學(xué)習規律和小學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)的自主性學(xué)習，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動(dòng);開(kāi)發(fā)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、綜合運用語(yǔ)言的能力。
四.分層次教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差異，所以學(xué)習成績(jì)自然有好有壞。并不是說(shuō)要放棄那些成績(jì)不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué)。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們根據教學(xué)實(shí)際可以進(jìn)一步培養優(yōu)等生的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力。留出一點(diǎn)的彈性空間，使學(xué)生各得其所，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法;設計真實(shí)自然的情景，根據內容的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿(mǎn)快樂(lè )并對學(xué)習的內容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學(xué)生保持強烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行下去。
總之，能正確適當地運用評價(jià)語(yǔ)言是非常重要的，它不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，誘發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習動(dòng)力，建立自信心，同時(shí)，師生關(guān)系也更加水乳交融，取得了良好的改善。因此，在今后的教學(xué)中，我們應更好地完善評價(jià)方式，把肯定性評價(jià)進(jìn)一步應用到課堂教學(xué)的每一個(gè)學(xué)生身上，充分利用教育學(xué)心理學(xué)理論，積極探索每一位學(xué)生的內心世界及教育規律，力爭把我們的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更加盡善盡美。
XX年10月17日至10月31日，為期15天的“XX國培計劃——吉林省農村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓”結束了。作為本屆培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓中心的領(lǐng)導和全體人員、13位專(zhuān)家教授和一線(xiàn)老師在這十五天里給予我們的培訓，還要感謝班主任鄭老師，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓很短暫，但是15天的培訓很扎實(shí)，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè )心情。
本次培訓，來(lái)自全省各地的小學(xué)英語(yǔ)教師共有100人。學(xué)校開(kāi)設的培訓內容豐富，形式多樣，培訓課程分為五大類(lèi)型：
1、教師專(zhuān)業(yè)化與師德教育;
2、英語(yǔ)教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高;
3、現代教育技術(shù)與課程資源開(kāi)發(fā);
4、教學(xué)問(wèn)題交流與探討;
5、小學(xué)英語(yǔ)教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至國內外的專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)他們對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀(guān)摩一線(xiàn)教師以及省內外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習他們的教學(xué)技能，對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
吳振利教授的講座讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解;趙光輝教授的課讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望;張銳老師和于洋老師的語(yǔ)音教學(xué)解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪;趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路;姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡(jiǎn)筆畫(huà)更是讓人難忘;孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué);王軍教授的課為培養我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向;外教專(zhuān)家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們全體學(xué)員的喝彩，同時(shí)還糾正了我們在文化方面的一些誤解，最重要的激發(fā)了我對英語(yǔ)學(xué)習的熱情;張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂(lè )，閱讀的價(jià)值，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開(kāi)閱讀的;王遷波校長(cháng)的課讓我對校本研究有了新的認識，譚振江老師的上機操作讓我對課件的制作有了更加完美的想法和設計;還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(cháng)紀和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )實(shí)現自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養、最有價(jià)值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝國培計劃，吉林師范學(xué)院培訓中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，在今后的工作中我會(huì )努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為吉林省農村小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。
移動(dòng)培訓心得(2)：
從西部七省來(lái)浙參加教育部——中國移動(dòng)影子校長(cháng)培訓的學(xué)員匯聚浙江外國語(yǔ)學(xué)院，經(jīng)過(guò)兩天的集中培訓后，我們四人被分配到浙江寧波市寧波中學(xué)。10月20日，我們正式開(kāi)始了影子校長(cháng)學(xué)習生活，10月29日結束。影子生活雖短暫，但收獲頗豐，現將期間的學(xué)習生活及收獲體會(huì )總結如下：
一、影子校長(cháng)四人行
我之所以要將影子校長(cháng)四人團隊的合作學(xué)習情況告前述之，是因為我們這個(gè)團隊在此期間的工作生活表現及其團隊合作情況給了我許多啟示，留下了非常深刻的印象。
印象之一：求學(xué)心強，有備而來(lái)，凱旋有物
我們四人分別來(lái)自甘肅、云南、貴州,都是欠發(fā)達地區所在地學(xué)校負責人。雖天南海北，卻相見(jiàn)如故，彼此學(xué)習生活配合默契，交流暢談收獲頗豐。每個(gè)人在此之前都有充分準備，除了把自己想要通過(guò)學(xué)習培訓解決的問(wèn)題，期望得到的指導進(jìn)行認真疏理外，每個(gè)人事先都對江浙地區辦學(xué)特色，甚至名校校長(cháng)群的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略做了詳細的了解，可謂有備而來(lái)。在寧波中學(xué)學(xué)習期間，求學(xué)欲望強烈，對深入辦學(xué)的諸方面情況進(jìn)行了解，并作分析和策略研究，對回校后將要借鑒和改革的內容作了詳細的疏理，可謂凱旋有物。
印象之二：團隊意識強，合作交流多，規則意識好
這次我們四人在寧波中學(xué)的影子校長(cháng)培訓，團隊意識強，每天例行四人會(huì )議，討論學(xué)習的方式，學(xué)習的內容和學(xué)習之后的體會(huì )與收獲，在比較中各抒己見(jiàn)：既暢談?dòng)白由畹乃?tīng)所見(jiàn)，所悟所感，又毫無(wú)保留地把自己所在學(xué)校的辦學(xué)特色貢獻出來(lái)分享，把辦學(xué)過(guò)程中的所思所悟所感貢獻出來(lái)分享，影子校長(cháng)學(xué)習變成了1+5模式，“1”是寧波中學(xué)，“5”是我們四間學(xué)校，外加掛職寧中的青島二中，效果可謂好矣!
這次影子生活還有一個(gè)明顯特點(diǎn)，我們一行四人都能?chē)栏褚�，按照培訓規則和四人協(xié)議行事，其間所表現出來(lái)的嚴謹作風(fēng)彼此影響�？梢哉f(shuō)，影子生活期間，我們在思想上發(fā)生的碰撞與交融，在作風(fēng)上的彼此影響，在友誼的結集與延伸上，都收獲了意想不到的成效，凡此種種，將惠之久遠。
培訓心得體會(huì )格式 2
確定培訓內容
要寫(xiě)培訓的心得體會(huì )，你首先要確定此次培訓的核心內容和此次培訓的目的和意義，只有確定了之后，你的培訓心得才有了一個(gè)核心的主題和題材，你在入手的時(shí)候才會(huì )更加得心應手。
明確每一天培訓的具體課程
學(xué)習培訓有的是分階段的，有的是為時(shí)一個(gè)星期左右的，那么每一天具體都講的什么內容，你要有一個(gè)安排，并且了解這么多天培訓的最終核心和內容，這樣可以讓我們更好的入手。
著(zhù)重強調一點(diǎn)
不管你們學(xué)習的內容有多么豐富，你一定要主要抓住一點(diǎn)，來(lái)作為你此次培訓心得的核心內容，這樣通過(guò)這一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)來(lái)談，我們可以很好的開(kāi)展。
開(kāi)篇點(diǎn)名此次培訓的意義和你的認識
對于培訓心得，開(kāi)篇一定要有一個(gè)小小的認識和一個(gè)意義的升華，明確此次培訓的目的和意義能夠讓你的主題更加明確，也讓別人可以一目了然。
對培訓的某一點(diǎn)具體內容展開(kāi)談
培訓的內容，你要找出某幾點(diǎn)，放在你的心得里，并且把具體的培訓內容展開(kāi)來(lái)談，用你自己的角度去說(shuō)，去寫(xiě)。
通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)思考
通過(guò)你個(gè)人的言行舉止，學(xué)習的.重要意義，以及學(xué)習培訓對你能有哪些幫助這些方面同時(shí)入手，層層深入的來(lái)分析，來(lái)寫(xiě)。
對于自己今后工作的指導意義
貫穿全篇，要表達出此次培訓內容對于你在工作方面的指導意義，能夠對你今后的工作做出指導，在哪些方面能夠更好的開(kāi)展，把這些內容加入其中，能夠更好的豐富你的心得內容。
對未來(lái)的憧憬
通過(guò)培訓，要對未來(lái)有一個(gè)很好的憧憬，對于自己的，單位的以及今后培訓的提出自己的看法和自己的希望，讓自己在此次培訓中能夠真正的學(xué)習到東西，能夠真正的提升自己的各項能力。
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