醫生培訓心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的醫生培訓心得，希望對大家有所幫助。
醫生培訓心得1
日前，我有幸到xx市第一醫院參加市衛生局主辦的為期2月的慢性病綜合管理培訓班，轉眼培訓即將結束�；叵脒@段日子以來(lái)，過(guò)得既充實(shí)又難忘。也許大家對此會(huì )表示不理解，兩個(gè)月能學(xué)到什么呀！其實(shí)當初我也有這樣的心態(tài)，但是老師們的用心培訓，讓我感覺(jué)這是一場(chǎng)真正實(shí)用的培訓，受益匪淺。
第一個(gè)進(jìn)修的科室是在內分泌科。第一天早上的交班我就傻眼了，護士和醫生講的全是英文，還有一位醫生是老外，原來(lái)這里成立了“中美糖尿病中心xx分中心”。應用美國先進(jìn)的糖尿病管理辦法和治療理念，開(kāi)展門(mén)診與住院患者的一體化管理、治療和隨訪(fǎng)�？剖依锩恐苋�、五下午定期開(kāi)展兩次糖尿病健康教育講座�？评飫铥惱蠋熣f(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我印象頗深，她說(shuō)：“我的每個(gè)患者都是我的學(xué)生�！痹谄綍r(shí)的門(mén)診診療過(guò)程中，盡管患者很多很忙，她都會(huì )不厭其煩的教導患者如何控制飲食，有效運動(dòng)，合理用藥及監測血糖等等，從而提高糖尿病患者的血糖控制率，降低并發(fā)癥的發(fā)生，提高了患者的生活質(zhì)量。我發(fā)現她的患者依從性都非常高，這也讓我充分意識到健康教育的重要性。
兩周后我到了心血管內科。相比于內分泌科，這里顯得更加緊張和忙碌一些。那些急性心肌梗死、擴張性心肌病的患者等隨時(shí)都有可能出現惡性心律失常、心跳驟停等意外，需要緊急搶救。在查房過(guò)程中，老師會(huì )非常重視體格檢查，他們會(huì )耐心的教導我們如何診斷、鑒別診斷及治療。我們還去參觀(guān)了冠狀動(dòng)脈的造影及支架介入手術(shù)，也了解了術(shù)后的常規用藥、護理及其他注意事項。這對以后我們回到社區，面對有此方面咨詢(xún)需求的患者，能夠給予指導、幫助。
最后輪轉的科室是神經(jīng)內科。神經(jīng)內科有很多患者有多次的住院病史，如帕金森病、腦梗塞、頸椎病、癲癇等等。這些患者往往都比較焦慮。我的帶教老師楊劍宏老師每次查房語(yǔ)言都非常的幽默風(fēng)趣，只要患者有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他都不吝要贊揚一番，哪怕是沒(méi)有好轉，他也會(huì )適時(shí)的寬慰患者的心。難怪27床的患者說(shuō)：“楊醫生查房，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà)，病就好了一半�！碑斎幻鎸颊卟缓玫那闆r，他會(huì )把家屬叫到辦公室向他們詳細的交代病情及預后。楊老師這種與患者的良好的溝通方式非常值得我們學(xué)習，也讓我們充分見(jiàn)識到了他的人格魅力。所以今后在平時(shí)的診療過(guò)程中，我們要用心觀(guān)察、了解患者的心理和情緒，讓他們盡可能地在放松的心態(tài)上接受治療，有可能會(huì )起到事半功倍的效果。
在上述臨床實(shí)踐之余，每周二、三、四下午，慢病管理科的老師們還會(huì )給我們安排很多關(guān)于慢性病防治的精彩授課，提高基層全科醫生對慢性病的認識，規范疾病診療行為，提高對患者健康教育和慢性病的管理水平。
在不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我想感謝所有給予我們幫助和關(guān)懷的老師，這兩個(gè)月你們辛苦了，真的非常期待能有“再見(jiàn)”的時(shí)候。希望再次見(jiàn)面的時(shí)候我們能夠更專(zhuān)業(yè)、更能干。祝愿老師們能夠一切順利，萬(wàn)事如意！
作為一個(gè)鄉鎮衛生院，在三級醫療網(wǎng)絡(luò )中起到承上啟下的樞紐作用，承擔大量的醫療和公共衛生工作，在基層醫技人員及設施絕對缺乏的情況下，我們每個(gè)工作人員都是身兼多職，常年超時(shí)加班工作。 “你健康，我快樂(lè )”是我院每位工作人員的精神理念。把人民群眾的健康作為自己神圣的工作使命，而努力的工作，為基層衛生事業(yè)的發(fā)展建設，打下了堅實(shí)的基礎，這讓我深深感到農村衛生工作的榮耀與艱辛。
然而，當患者身無(wú)分文，而搶救生命，迫在眉睫，我們醫務(wù)工作者能放棄“救死扶傷，生命之重，重于千金”的畢生追求信念置之度外嗎？正因為我們執著(zhù)追求，在我們醫院發(fā)生過(guò)這樣的事。去年，我們曾救過(guò)一個(gè)因家境極其貧寒的產(chǎn)婦，沒(méi)交一分錢(qián)的住院費我院為她做了剖宮產(chǎn)術(shù)，順利娩出一活男嬰，當我們第一時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)嬰兒呱呱墜地的哭聲，母親豁然的笑容是我們醫務(wù)工作者最好的`回報。在八天的住院時(shí)間里，我們的值班醫生分批的負責他們一家人的早中晚餐，負責提供嬰兒及家人的生活用品，到了出院的那天產(chǎn)婦緊緊抓住我們醫生的手，說(shuō)“謝謝你們醫生，救了我們一家人，謝謝！”聽(tīng)到這話(huà)就是對醫生職業(yè)最大的褒獎。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，國家實(shí)行醫療體制改革，基層衛生院從單純的醫療、防疫，轉變到以醫療、預防、保健、康復、計劃生育指導、健康教育六位一體的過(guò)度階段。重點(diǎn)抓好國家基本公共衛生均等化服務(wù)，通過(guò)走鄉串巷到居民的家里收集個(gè)人基本資料，了解他們的健康狀況、影響健康的主要因素、建立居民健康檔案，采取一定的干預措施，提供健康的生活指導。并以通俗易懂的言語(yǔ)將醫學(xué)常識給居民講解，讓居民學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救知識，把我們復雜的工作，以簡(jiǎn)單的方式服務(wù)群眾，把我們公共衛生工作深入民心，取得百姓理解、支持，爭取他們寶貴的意見(jiàn)，把我們基層工作做得更好，更完善。
我院急診科自帶教以來(lái)，實(shí)習生都能按衛生學(xué)校的實(shí)習計劃圓滿(mǎn)完成各項護理計劃，要求學(xué)生以護理程序為柜架對病人實(shí)施整體護理，培養學(xué)習的政治思想、職業(yè)精神教育和生活管理，培養良好的醫德醫風(fēng)，全心全意為病人服務(wù)，以嚴肅的學(xué)習態(tài)度，嚴密的科學(xué)療法和嚴謹的工作作風(fēng)，將學(xué)生培養成高素質(zhì)的具有綜合能力的護理人才。
我科自帶教以來(lái)，大約每年度約有40多名實(shí)習生，她們來(lái)自河源衛校、嘉應學(xué)院醫學(xué)院、陽(yáng)光衛校等，她們都能在讀完理論基礎知識上，理論聯(lián)系實(shí)際，并學(xué)以致用，把書(shū)本上讀到的知識用到臨床實(shí)際操作上，在帶教老師耐心細致、認真具體的指導下，手把手的操作和細致講解下，能夠學(xué)完授課計劃。
我科對實(shí)習生都能做到嚴格要求，規范地實(shí)話(huà)基礎護理和中醫基礎護理的理論學(xué)習和實(shí)際操作，每周給實(shí)習生講課一次，讓實(shí)習生初步了解實(shí)習內容，授課內容由護理師以上的護理人員授課，主要有以下幾點(diǎn)：①熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的護理；②對危重、急癥病人進(jìn)行初步的應急處理，并配合搶救；③熟練掌握急診四項急救技術(shù)如徒手心肺復蘇術(shù)的操作程序，洗胃的目的、操作方法、吸氧、吸痰的目的和注意事項、操作方法等；④掌握常用的護理技術(shù)操作，嚴格執行無(wú)菌技術(shù)操作規程，正確執行醫囑，能簡(jiǎn)述常用急救藥物的劑量、劑型、作用、使用方法和注意事項。并做好三查七對一注意，能對急診病人進(jìn)行初步的分診、處理。
對常用的護理操作如吸氧、鋪床、肌注、輸液等要求護生要單獨完成，尤其是輸液，是臨床上最常用的一種操作。要掌握過(guò)硬的輸液本領(lǐng)，要學(xué)練、多摸索、多看，就能很快地熟練起來(lái)；要膽大心細，并且要虛心學(xué)習，不懂就問(wèn)，一次“打不中”不要灰心重新再打。例如：我帶實(shí)習生為一位女病人輸液，按照操作流程一步步操作，由于緊張她進(jìn)針時(shí)角度過(guò)大，穿破血管了，穿刺失敗，實(shí)習生看到阿姨的痛苦表情，連聲道歉，我趕忙主動(dòng)熱情地做好解釋工作，幸好病人不但不生氣還鼓勵說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，什么都有第一次，慢慢來(lái)，別灰心�！痹诓僮髦形壹皶r(shí)講解進(jìn)針時(shí)要怎么做，很自然接下來(lái)的穿刺成功了。
學(xué)生剛出來(lái)實(shí)習，難免有點(diǎn)害怕，害怕自己會(huì )出差錯，擔心做不好被帶教老師罵，我們的帶教老師會(huì )和藹地告訴她們，學(xué)習是一個(gè)轉變的過(guò)程，從學(xué)校到醫院轉變成實(shí)習護士，多多少少會(huì )有些不適應的地方，因為現在接觸的不再是學(xué)校的老師、同學(xué)，而是現實(shí)生活中的病人和實(shí)際操作鍛煉的好地方，帶教老師會(huì )耐心熱情地解答她們心中的彷徨，熱心地把自己的知識毫無(wú)保留地教給她們。這些實(shí)習生在掌握 臨床上常用的各項技能操作的基礎上，也了解急診科常見(jiàn)病的治療護理常規，我們對護生做到放手不放眼、放眼不放心的原則，指導護生主動(dòng)與病人溝通，針對各種疾病進(jìn)行健康教育及時(shí)了解病人的要求和動(dòng)態(tài)，積極給予相應的措施，協(xié)助病人樹(shù)立戰勝疾病的信心，主動(dòng)配合治療。
多年來(lái)這些實(shí)習生都能遵守醫院和科室的各項規章制度，工作認真負責，積極主動(dòng) ，掌握熟練的臨床實(shí)踐操作技術(shù)，轉科前一周做好實(shí)習生全面鑒定并評定成績(jì)，達到實(shí)習要求。為畢業(yè)后打下扎實(shí)臨床工作基礎，更好地為人民服務(wù)，個(gè)別懶散現象經(jīng)批評后能及時(shí)改正。
我認為所有來(lái)學(xué)習的實(shí)習生，都是抱著(zhù)熱愛(ài)護理工作，勤奮、嚴謹、求實(shí)、耐勞的態(tài)度學(xué)習，只要帶教老師耐心指導她們，是很容易接受并掌握的，并且每一項原則操作都是靠自己的雙手練出來(lái)的。要想成功就要多練，只有主動(dòng)去看、去問(wèn)、去實(shí)踐，才能提高理論知識和操作技能。作為一名護生，不但要有理論與技能的能力，還要有主動(dòng)與病人溝通能力，因為在醫院里什么樣的病人都有，如果沒(méi)有耐心，沒(méi)有好的心態(tài)，是不能勝任這項工作的。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，鞏固和加強理論知識，訓練臨床的思維方法，培養分析問(wèn)題能力和動(dòng)手能力。
醫生培訓心得2
作為一名全科規范化培訓的住院醫師，全科醫學(xué)科是我培訓的必要一站，“全科醫學(xué)科是一個(gè)重要的科室”，在我輪轉此科室之前這句話(huà)就像句廣告臺詞一樣從我腦子里一閃而過(guò)，沒(méi)有留下任何印象；在輪轉全科醫學(xué)之前，我已輪轉過(guò)心內科、呼吸內科、神經(jīng)內科等專(zhuān)業(yè)性強的科室，自認為掌握了一些常見(jiàn)病的診斷與治療技能，從內心而言，覺(jué)得全科就是接診一些常見(jiàn)的、多發(fā)的疾病，簡(jiǎn)單的診療應該沒(méi)問(wèn)題，但進(jìn)入全科輪轉的兩個(gè)月，讓我對全科產(chǎn)生了敬畏之情。
在原主任和李老師及各位老師的帶教下，我受益匪淺、感觸頗深。那天，我們接診了一個(gè)19歲的女孩，主因間斷咳嗽、咳痰，流涕1月，頸部腫痛3天入院，既往體健，否認肝炎、結核病史，否認過(guò)敏史；入院查體：T：36.2℃，P：93次/分，R18次/分，BP：105/78mmHg，頜下淋巴結腫大，咽部稍紅，扁桃體不大，雙肺呼吸音清，未聞及干濕性啰音，心界不大，心率93/分，律齊，各瓣膜聽(tīng)診區未聞及雜音，頸軟無(wú)壓痛、反跳痛及肌緊張，肝脾未及，余查體未見(jiàn)陽(yáng)性。輔助檢查血、尿、便常規均正常，心電圖未見(jiàn)異常，肺部CT無(wú)異常，頸部彩超示：頸部多發(fā)淋巴結，右側較大1.7cm*0.4cm，左側較大1.5cm*0.7cm。根據以上，我當時(shí)就經(jīng)驗性的認為這就是淋巴結炎，給予抗炎、抗病毒、清熱解毒等治療，入院第二天患者頸部腫痛加重且范圍向前胸部擴散，并出現了呼吸困難，請帶教老師和主任查房，原主任詳細詢(xún)問(wèn)患者1月前因受涼出現咳嗽，咳白色粘痰，流涕，在家自行口服蒲地藍口服液、青霉素克拉維鉀片，癥狀緩解不明顯，3天前頸部出現腫痛就診當地門(mén)診給予頭孢類(lèi)抗生素靜滴后，出現頸部腫痛加重，隨即原主任考慮患者出現呼吸困難不排除與過(guò)敏相關(guān)，詢(xún)問(wèn)后立即指示請耳鼻喉科會(huì )診，會(huì )診印象考慮：1喉頭水腫；2遲發(fā)過(guò)敏反應相關(guān)。趕緊變更治療方案，選用腎上腺皮質(zhì)激素、擴容、抗組織胺藥等治療，隨后原主任就此病例耐心地、詳細地講解了相關(guān)過(guò)敏性休克的診療，包括藥物過(guò)敏的概念，臨床表現，以及過(guò)敏性休克的急救等，告誡我們應該用全科的診治思維，結合患者的年齡、性別、病史、進(jìn)行綜合分析，切忌局限于一個(gè)系統。
隨后原主任分析到，首先這位患者主因間斷咳嗽、咳痰，流涕1月，頸部腫痛3天入院的，結合查體和肺部CT我們可以排除肺炎，但出現呼吸困難，不僅考慮到與呼吸系統相關(guān)；其次也要考慮到能引起呼吸困難癥狀出現的其他相關(guān)疾病，例如：心血管系統疾病、血液系統疾病、過(guò)敏相關(guān)等，要請相關(guān)科室進(jìn)行會(huì )診，綜合性的考慮，密切觀(guān)察患者的`生命體征。聽(tīng)了主任和老師的講解，趕緊查看過(guò)敏性相關(guān)書(shū)籍：過(guò)敏所致呼吸道阻塞癥狀由喉頭水腫、氣管痙攣、肺水腫等引起，表現為胸悶、心悸、喉口阻塞感、呼吸困難，有瀕危感，頭昏眼花，臉及四肢麻木等；循環(huán)障礙癥狀由微血管廣泛擴張所致，表現為煩躁不安、面色蒼白、畏寒、冷汗、口唇紫緒、心律加快、脈搏微弱、血壓下降等。治療上根據病情對癥選用血管活性藥物、腎上腺皮質(zhì)激素、擴容、抗組織胺藥、鈣劑等。
經(jīng)過(guò)以上治療，約6個(gè)小時(shí)后患者癥狀明顯緩解，繼續治療3天后治愈出院�？粗�(zhù)患者痊愈出院，心里有說(shuō)不出的成就感，也有了對全科醫學(xué)及全科老師的欽佩之情。
全科醫學(xué)科是名副其實(shí)的重要的科室，經(jīng)常接診一些看似常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的疾病，卻需要我們多系統全面的考慮，全科醫學(xué)科拓展了思維方式，提高了診療技能，為我們更好的分診和專(zhuān)科學(xué)習奠定了良好的基礎，同時(shí)讓我深深感觸臨床工作無(wú)小事，可能會(huì )因為一個(gè)很小的不慎造成巨大風(fēng)險，通過(guò)此病例總結出幾點(diǎn)和大家分享：
1.在臨床工作中避免經(jīng)驗性的診療；
2.詢(xún)問(wèn)病史一點(diǎn)要認真、仔細、謹慎；
3.應注重多學(xué)科診療及時(shí)請會(huì )診。
在今后的工作中，我將牢記醫生的職責，認真謹慎，踏踏實(shí)實(shí)的加強知識與實(shí)踐結合的學(xué)習，使自己盡快成為一位優(yōu)秀的住院醫師。
醫生培訓心得3
不知不覺(jué)中我已經(jīng)在醫院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時(shí)間是在課室里進(jìn)行的，也就是崗前培訓，雖說(shuō)在課室里上但也并不見(jiàn)的比在醫院上班輕松，每天早上要上到十一點(diǎn)半以后，下午五點(diǎn)半以后，上課的內容涉及醫院工作的方方面面，上課內容也牽動(dòng)著(zhù)我們上課的氛圍，有的內容讓我們感到輕松和諧，有的內容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課后讓我覺(jué)得從10年起要在福建二甲以上醫院當一名合格的住院醫真的不容易，真是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的磨練…磨練期三年。
培訓第一天上午由醫院紀委書(shū)記給我們講課，內容關(guān)系到我們以后的考核考評，以及繼續在教育的學(xué)分制等，這點(diǎn)我在附院幫師兄去聽(tīng)過(guò)課拿過(guò)學(xué)分所以比較理解，下午就是財務(wù)科和信息科主任給我們講課，講到醫院職工醫療時(shí)費用減半所要辦理的步驟程序以及醫院的網(wǎng)絡(luò )建設及安全等…內容很籠統，聽(tīng)的我迷糊的就過(guò)了。
培訓第二天：由我們的人事科科長(cháng)孫老師來(lái)講，今天我聽(tīng)的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問(wèn)題，工資問(wèn)題以及我們來(lái)回車(chē)費的報銷(xiāo)問(wèn)題以及獎金問(wèn)題，我們這些通過(guò)高校直通車(chē)過(guò)來(lái)的都是編內人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎金，當然這個(gè)月是沒(méi)有的，還有我們車(chē)費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車(chē)票在手上…可惜我都是電話(huà)定票的，沒(méi)有車(chē)票，這無(wú)形中讓我損失了七百多…后面就是醫院感染科，輸血科等等主任的講課，內容也就滾車(chē)輪式的走過(guò)了。
培訓第三天：今天早上我們來(lái)了個(gè)集體坐車(chē)逛寧德市區，逛寧德汽車(chē)北站，寧德火車(chē)站，城市規劃館，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車(chē)后孫老師解說(shuō)，什么三都澳賓館啦!孫老師說(shuō)這個(gè)賓館里面設施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的培訓內容就這樣輕松而愉快的過(guò)去了。
培訓第四天：婦產(chǎn)科主任給我們講愛(ài)嬰醫院：內容就是圍繞個(gè)母乳喂養好展開(kāi)，講了好多內容，這個(gè)是我們崗前培訓必上課，也是我們考核的一個(gè)重點(diǎn)內容，也是我們醫院評三甲的'一個(gè)評估方面，害的我們大家都在那里記，不記怕到時(shí)培訓完考試不過(guò)關(guān)…后面就保衛科啦!藥劑科啦!總之你想得到的，想不到的科室都有給我們講課，這樣的培訓真的有點(diǎn)煩瑣…
培訓第五天(即今天)今天上午培訓內容照常，下午培訓后我身心疲憊，下午由省衛生廳科教處科長(cháng)下來(lái)講課，講課內容《福建省住院醫師規范話(huà)培訓實(shí)施》辦法，里面內容要求我們本科及以上學(xué)歷在二甲以上醫院簽約的都要進(jìn)行三年的培訓，培訓時(shí)間一旦中斷那么下次再培訓的話(huà)重新開(kāi)始計算，考研后你的培訓時(shí)間也將中斷，并且培訓后省還要組織專(zhuān)門(mén)的考試，考試過(guò)關(guān)才算合格，而且這些合格證書(shū)將是我們以后晉升中級以上職稱(chēng)所必須的證件，我們醫院已經(jīng)設立了培訓基地，看來(lái)我們輪轉期可能也會(huì )變成三年…
醫生培訓心得4
由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習階段的學(xué)習，我感到非常榮幸！
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著(zhù)些許忐忑與擔憂(yōu)，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫院醫教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹的工作態(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對自己在海淀醫院未來(lái)一年的實(shí)習生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓是一名臨床醫學(xué)實(shí)習生走上實(shí)習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的'崗前培訓中，我們對海淀醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習與了解，對常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫療法規、規章制度、醫療質(zhì)量、醫患關(guān)系、安全保衛等進(jìn)行了系統的培訓，對進(jìn)入臨床實(shí)習前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的`學(xué)習。從海淀醫院李院長(cháng)，醫務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時(shí)他們也對我們實(shí)習生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習中，我一定會(huì )謹記各位老師的教導，努力爭取在實(shí)習階段取得優(yōu)異成績(jì)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的組長(cháng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫院學(xué)習，對我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學(xué)們盡快融入醫院實(shí)習環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節決定成敗。我相信在海淀醫院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次級大學(xué)公共衛生學(xué)院實(shí)習生一定能夠順利完成實(shí)習階段的學(xué)習，也希望我們的到來(lái)能夠為海淀醫院今后的工作增光添彩！
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》精神，湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實(shí)踐培訓工作�，F將實(shí)踐培訓情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
為了將培訓工作落到實(shí)處，醫院成立了全科醫師培訓工作領(lǐng)導小組，由分管院長(cháng)擔任組長(cháng)，下設辦公室，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫師培訓工作的管理部門(mén)，要求全科醫學(xué)臨床和社區培訓基地切實(shí)搞好培訓工作。由于領(lǐng)導重視，各機構人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫學(xué)培訓網(wǎng)絡(luò )，從而保證了全科醫師實(shí)踐培訓工作的順利開(kāi)展。
二、認真開(kāi)展鄉鎮全科醫師實(shí)踐培訓
臨床實(shí)踐科室分管主任及社區衛生服務(wù)中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫學(xué)科組織專(zhuān)家對培訓要求和目標進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見(jiàn)，結合基層醫療衛生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓計劃。統籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區實(shí)踐經(jīng)驗的醫師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓基地結合鄉鎮衛生院工作的特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請內科、外科、婦科、兒科等專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)介紹各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、體格檢查、心肺復蘇、外科無(wú)菌術(shù)等基本技能的操作培訓。學(xué)員參加率極高，反映極好。
社區培訓基地為轉變學(xué)員的社區衛生服務(wù)理念，特舉辦了“醫患溝通技巧”等專(zhuān)題講座，分批安排學(xué)員深入社區，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對轄區內的慢性病人、老年人、殘疾人進(jìn)行訪(fǎng)視、開(kāi)展健康咨總之，20xx年度的鄉鎮全科醫生培訓工作在各級領(lǐng)導的高度重視和各部門(mén)的大力支持下，通過(guò)培訓使鄉鎮衛生院臨床醫師掌握全科醫學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫療的診療思維模式，提高其對基層常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式，以維護和促進(jìn)健康為目標，向個(gè)人、家庭提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，達到全科醫師崗位基本要求。
醫生培訓心得5
20xx年8月16日—20日，我有幸參加了江華縣第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。醫院對此培訓非常重視，醫院領(lǐng)導對醫院規章制度、護士職業(yè)道德和行為規范、常規護理操作、防范意識等進(jìn)行了深入講解。學(xué)到的知識終身受益，我的經(jīng)歷如下：
第一，通過(guò)這次培訓，我對護理工作的思想認識和理解得到了進(jìn)一步提高，為我們培養成為一名有修養、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士打下了良好的基礎。作為一名護士，我們必須細心、關(guān)愛(ài)、耐心、負責，以提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好地為患者服務(wù)。作為一名護士，我認為我們應該有高度的責任感和積極的服務(wù)。既要服從領(lǐng)導安排，接受批評，又要有良好的合作精神，努力工作，不怕吃苦，不怕疲勞，專(zhuān)業(yè)水平高。作為一名臨床護士，我們與患者接觸最密切。在加強溝通技巧上，要給予家庭般的關(guān)懷，隨時(shí)了解他們的需求，滿(mǎn)足他們的需求，為患者分憂(yōu)解難。
第二，通過(guò)這次培訓，我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了快速提高。我們面對的是一種生活。工作時(shí)一定要有高度的責任感和嚴謹的工作態(tài)度。一定要和醫生護士默契配合。在實(shí)施各項操作前，必須嚴格執行“三查八對”和“無(wú)菌技術(shù)操作原則”，全心全意為人民服務(wù)。一切以病人為中心。我們在工作中對自己要求嚴格。我們工作積極主動(dòng)，堅守崗位，努力工作。我們準備加入到工作的第一線(xiàn)，不斷提高自己的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。
第三，護士在預防和控制醫院感染中起著(zhù)重要作用。預防和控制醫院感染是保證醫療質(zhì)量和安全的一項非常重要的工作。任何主客觀(guān)的錯誤、過(guò)失、問(wèn)題都有可能導致感染，給患者帶來(lái)巨大的損失。醫院感染和醫療安全與護理專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，滲透到護理工作的各個(gè)方面。護士與病人接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞病人進(jìn)行的。一旦發(fā)生醫院感染，不僅延長(cháng)了患者的住院天數，還增加了患者的經(jīng)濟負擔，影響了醫院的社會(huì )效益。甚至醫療安全也給患者、患者家屬和社會(huì )造成了傷害。醫院感染管理的發(fā)展史證明，護理是預防和控制醫院感染的主力軍。
4。加強醫患溝通，如何加強醫患溝通，建立良好的醫患關(guān)系，是醫療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題。只有把握好醫患關(guān)系，加強醫患溝通，才能建立良好的醫患關(guān)系，減少不必要的醫療糾紛，不僅提高了醫院的聲譽(yù)，也提高了醫務(wù)人員的威信。俗話(huà)說(shuō)：三分治療，七分護理。多與患者交流，微笑服務(wù)患者，在與患者交流時(shí)注意語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解患者的文化程度和年齡來(lái)把握言語(yǔ)的大小，讓患者感受到關(guān)愛(ài)。正確的儀器和我們的護理質(zhì)量增加了患者戰勝疾病的信心，使我們枯燥的工作更有意義。
今天我最深的體會(huì )就是趙主任的教導，讓我記住了每一個(gè)字。醫務(wù)人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應善于與患者溝通，做好疾病健康知識的宣傳教育，為患者解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)要尊重患者，注意改善服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。經(jīng)過(guò)短短兩天的崗前培訓，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，分享了一些寶貴的臨床經(jīng)驗，也學(xué)會(huì )了如何做一名好護士。帶著(zhù)希望，對未來(lái)生活的憧憬，對護理工作的無(wú)限熱愛(ài)和一顆感恩的心，我決心成為一名優(yōu)秀的醫務(wù)人員。
醫生培訓心得6
在這次崗前培訓中，我對×××院有了更進(jìn)一步的了解，醫生入職培訓心得體會(huì )。從醫院的發(fā)展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等都有了一個(gè)深入的認識。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今天的規模是幾代醫人的努力，今天我們能有機會(huì )在這樣的醫院工作是一個(gè)難得的機會(huì )，需要釋放激情與創(chuàng )新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫院發(fā)展作更大的努力。
在培訓中，×院長(cháng)要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對我說(shuō)的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛(ài)心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫路上，我們要以?xún)?yōu)秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無(wú)愧的醫務(wù)人員，心得體會(huì )《醫生入職培訓心得體會(huì )》。沒(méi)有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導對各自部門(mén)規章制度、工作程序的'介紹，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執行依據，為臨床工作帶來(lái)便利。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學(xué)習，有利于我們進(jìn)一步提高操作通過(guò)為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著(zhù)想，要好好用 所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭。
另外，目前醫患關(guān)系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環(huán)境中，首先要 學(xué)會(huì )保護自己，醫患關(guān)系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關(guān)系處理程序的學(xué)習為我們以后發(fā)生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時(shí)間內了解到了醫院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學(xué)習的丌始，接下來(lái)的工作培訓將是一個(gè)不斷的長(cháng)期學(xué)習過(guò)程。我將以×院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫療衛生工作中，不斷學(xué)習實(shí)踐，不斷提高自己!
醫生培訓心得7
在培訓期間認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染、職業(yè)禮儀的合理運用等相關(guān)知識，對醫院有了更進(jìn)一步的了解，從醫院的發(fā)展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等方面都有了深入的認識。我從中學(xué)到的知識是終生受益的，其中對我影響最深的是以下幾點(diǎn)：
1、要具備較高的思想覺(jué)悟和對護理工作的認識，以及自我的定位；此次培訓為把我們培養成一名有修養，有素質(zhì)，有能力，和有水平的護士奠定了良好的基礎。作為一名護士一定有要細心，有愛(ài)心、耐心，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。同時(shí)，應該要有高度的責任心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導的安排，接受批評、與自己的不足之處，還應該有良好的與他們人的協(xié)作精神，工作勤奮，甘于奉獻，不怕苦和累。真正的把患者放在心上。
2、遵守紀律，自我約束。培訓期間，我們全體學(xué)員共同學(xué)習了很多醫院的相關(guān)制度，沒(méi)有規矩不成方圓，只有每一位醫護人員都嚴格遵守紀律，在護患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì )懂法。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
3、加強醫患溝通，護理工作中還要求我們具備良好的'溝通技能，病人不僅只是獨立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì )人，在患病期間，我們要滿(mǎn)足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì )護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。在我們對病人實(shí)施護理操作過(guò)程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創(chuàng )造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復。
4、在護理工作中做好醫院感染的與預防工作。醫院感染和醫療安全與護理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，滲透到護理工作的各個(gè)環(huán)節。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進(jìn)行，歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。
5、做好終身學(xué)習的準備，不忘初心，牢記使命。此次培訓中，我們的老師多次提到作為醫學(xué)生要活到老、學(xué)到老。面對時(shí)代日新月異變化，終身學(xué)習不僅僅是對自己負責更是對患者負責，專(zhuān)業(yè)的理論基礎和護理技能是我們賴(lài)以工作的基礎，面對醫學(xué)知識的不斷發(fā)展與更新，需要我們醫護人員不斷的學(xué)習，突破，了解臨床護理新進(jìn)發(fā)展，要善于總結歸納，靈活運用，理論與實(shí)踐相結合，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新的精神。
醫生培訓心得8
在我國進(jìn)行的以發(fā)展社區衛生服務(wù)和加強農村衛生工作為重點(diǎn)的初級衛生保健體制改革中，要發(fā)展初級衛生保健就必須推行全科醫療，要推行全科醫療就要依靠全科醫生，全科醫生是全科醫療的主要執行者，全科醫生的“守門(mén)人”作用是開(kāi)展初級衛生保健工作不可缺少的主要力量[1]。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國在初級衛生保健服務(wù)方面取得了巨大的成就，但與西方發(fā)達國家相比還有一定差距。因此，我國必須加強全科醫生培養，努力提高初級衛生保健工作。
一、全科醫學(xué)和全科醫生的定義
1.全科醫學(xué)的定義。當前比較適合我國國情的全科醫學(xué)的定義是：全科醫學(xué)是一門(mén)整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及社會(huì )行為科學(xué)相關(guān)內容于一體的綜合性臨床二級學(xué)科，其范圍涵蓋了不同性別和各種年齡的各種健康問(wèn)題，其宗旨是強調以人為本、以健康為中心、以家庭為單位、以社區為范圍的長(cháng)期負責式照顧[2]。
2.全科醫生的定義。全科醫生又稱(chēng)家庭醫生，是一種專(zhuān)業(yè)化程度很高的職業(yè)，是一種在通科醫生的基礎上接受全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練的高素質(zhì)的新型醫學(xué)人才，是全科醫療的主要執行者，對個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效、一體化的基層醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命與健康的全過(guò)程、全方位負責式管理[3]。
二、大力培養全科醫生的意義
據世界各地的調查結果統計，所有病人中，只有5%左右的患者需要專(zhuān)科醫生診治，而人群中90%以上的健康問(wèn)題可以通過(guò)訓練有素的全科醫生來(lái)解決[4]。由于我國社區的全科醫生數目少、水平低，不能全面有效地開(kāi)展社區衛生服務(wù)，從而造成老百姓大病小病都涌向大醫院，大醫院人滿(mǎn)為患，而社區診所門(mén)前冷落。長(cháng)期存在的看病難、看病貴等問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決。解決這些問(wèn)題的最好方法就是大力培養全科醫生，逐步做到“大病在醫院治療，小病在社區就診”。
三、我國全科醫生現狀
受歷史的影響，我國專(zhuān)科醫生與全科醫生的比例嚴重失調，按照國際標準，每名全科醫生應服務(wù)20xx～3000人，按最低標準計算，我國5億城市人口至少需要16萬(wàn)多名全科醫生，而目前全國真正的全科醫生不到3000人[5]。除了人數不足外，還存在著(zhù)學(xué)歷和職稱(chēng)偏低，衛生執業(yè)資格分布不平衡，以及收入偏低等情況。20xx年，浙江省衛生廳科教處組織了“鄉村衛技人員素質(zhì)提升工程”中期檢查，共走訪(fǎng)全省11個(gè)市，13個(gè)縣(市)，實(shí)地考察19家市、縣培訓機構，14家鄉鎮衛生院(社區衛生服務(wù)中心)和7家社區衛生服務(wù)站，回收有效問(wèn)卷303份，其中基層全科醫生填寫(xiě)76份[6]。該調查發(fā)現：(1)學(xué)歷層次偏低。全科醫生以專(zhuān)科學(xué)歷為主體，占44.7%，中專(zhuān)占22.4%，本科生僅占30.3%。(2)職稱(chēng)偏低。高級職稱(chēng)的全科醫生只占1.3%，中級、助理占了84.2%，顯現基層難以留住高水平人才。(3)衛技執業(yè)資格分布不平衡。從統計來(lái)看，中醫醫師(3.9%)、公共衛生醫師(2.7%)所占的比例遠遠低于臨床醫師(88.2%)。而根據國家有關(guān)對基層社區衛生服務(wù)的指導意見(jiàn)：合理配備中醫藥或民族醫藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，發(fā)揮中醫藥和民族醫藥在社區衛生服務(wù)中的優(yōu)勢與作用，要求6名以上從事全科醫學(xué)工作的執業(yè)醫師中，至少有1名以上任職的中醫類(lèi)別執業(yè)醫師。從目前的比例來(lái)看，距此要求相差甚遠。(4)收入偏低。全科醫生稅后年收入2.1～3.5萬(wàn)的占55.3%，2.0萬(wàn)以下的占14.5%，3.5萬(wàn)以上的僅占30.2%，相比于浙江省專(zhuān)科醫生的年收入來(lái)說(shuō)，還是比較低的[6]。
四、培養全科醫生的措施
1.在高等醫學(xué)院校設立全科醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，大力培養全科醫生。我國目前全科醫生的`培養制度主要是“五加三”模式，即5年的本科臨床醫學(xué)教育加3年的全科醫學(xué)規范化培訓[7]。在5年的本科臨床醫學(xué)教育中，教學(xué)培訓課程設置應包括：(1)醫德醫風(fēng);(2)人文學(xué)科課程，如社會(huì )醫學(xué)，醫學(xué)心理學(xué)，人際溝通課程;(3)臨床醫學(xué)課程，內容上要防治結合，中西醫結合，滿(mǎn)足社區衛生服務(wù)要求;(4)應用課程：為適應全科醫生基層服務(wù)的需要，開(kāi)設全科醫學(xué)概念、全科醫生臨床策略、衛生事業(yè)管理和社會(huì )健康保險等方面的課程[8]。通過(guò)這些課程的學(xué)習，使全科醫生掌握全科理論，并培養他們的職業(yè)素養。在3年的全科醫學(xué)規范化培訓中，27個(gè)月在國家認定的全科醫生規范化培訓基地輪轉學(xué)習，6個(gè)月在社區衛生服務(wù)機構或者鄉鎮衛生院實(shí)踐學(xué)習[7]。全科醫生規范化培訓基地一般在綜合性醫院，全科醫生必須在內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診醫學(xué)科等13個(gè)臨床科室輪轉27個(gè)月。通過(guò)臨床輪轉，系統學(xué)習臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的基礎理論和基本知識;掌握病史采集、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、常見(jiàn)病相關(guān)輔助檢查及基本操作技能;培養正確的臨床思維，掌握臨床常見(jiàn)病的診斷、處理原則及轉診(雙向)指征;培養職業(yè)素養及溝通能力[9]。最后6個(gè)月，全科醫生將在社區衛生服務(wù)機構或者鄉鎮衛生院實(shí)踐學(xué)習。社區實(shí)踐階段是全科醫生執業(yè)上崗的實(shí)戰階段，此階段將所學(xué)的全科醫學(xué)基本理論、臨床各類(lèi)常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識以及慢性病管理技能與技巧、行為科學(xué)與人文、社會(huì )學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本知識運用于全科醫生的日常工作中;通過(guò)社區實(shí)踐階段各科室帶教老師“一對一”的指導，掌握全科醫療與公共衛生服務(wù)基本技能，熟悉社區衛生機構中管理的基本技能，為今后從事社區衛生服務(wù)工作積累實(shí)際經(jīng)驗[9]。
2.在崗醫生通過(guò)轉崗培訓“轉型”為全科醫生。近十年來(lái)，我國的全科醫生培養主要是通過(guò)轉崗培訓來(lái)解決的。對從事社區衛生服務(wù)的執業(yè)醫生，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習方式進(jìn)行全科醫生崗位培訓，一共600學(xué)時(shí)左右，其中理論教學(xué)500學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)約100學(xué)時(shí)，使學(xué)員掌握全科醫學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，提高其防治社區常見(jiàn)疾病和解決社區健康問(wèn)題的能力，向個(gè)人、家庭、社區提供融預防、醫療、保健等為一體的基層衛生服務(wù)，達到全科醫生的崗位要求[10]。經(jīng)過(guò)考核，合格者獲得全科醫生上崗證。 3.從大醫院分流一部分醫生到社區衛生服務(wù)機構工作，擴大和加強基層的全科醫生隊伍。
4.全科醫生繼續醫學(xué)教育。對具有中級及中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的全科醫生，按衛生部有關(guān)規定，通過(guò)各種形式，開(kāi)展以學(xué)習新知識、新理論、新方法和新技術(shù)為內容的繼續醫學(xué)教育，使其適應醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，不斷提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量[11]。
5.政府應當改革現有的全科醫生管理體制，制定一系列的激勵和優(yōu)惠政策，提高全科醫生的社會(huì )地位和經(jīng)濟收入，才能吸引大量?jì)?yōu)秀人才加入到全科醫生隊伍，從而加強社區的衛生服務(wù)質(zhì)量。
6.培養和建設一支素質(zhì)過(guò)硬、結構合理的全科醫學(xué)師資隊伍。培養和建設一支素質(zhì)過(guò)硬、結構合理的全科醫學(xué)師資隊伍是培養高素質(zhì)、高質(zhì)量全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的重要前提和基礎，對推動(dòng)全科醫學(xué)向深層次發(fā)展具有決定性作用[12]。浙江大學(xué)醫學(xué)院附屬邵逸夫醫院一直以來(lái)注重全科醫師的師資培訓，先后選派多人到美國、英國學(xué)習全科醫學(xué);自中美合作項目開(kāi)展以來(lái)，邵逸夫醫院專(zhuān)門(mén)安排高年資醫師和外籍教授一起上課、門(mén)診帶教等，確保學(xué)到原汁原味的美國全科醫學(xué)教學(xué)與臨床實(shí)踐，經(jīng)過(guò)近兩年的培訓，這些陪診的高年資醫師已經(jīng)能夠獨當一面，獨立帶教及開(kāi)展全科醫學(xué)科研工作[13]。
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第一作者簡(jiǎn)介：韋思明(1971-)，男，博士后，副教授，副研究員，碩士研究生導師，主要從事高等醫學(xué)教育及研究工作。
醫生培訓心得9
作為一名放射科的新成員，作者參加了醫院組織的為期四天的崗前培訓。
從大學(xué)校園走入工作崗位，體味兩種環(huán)境的不同，這是人生的一次大的轉變，開(kāi)始了自己人生的新征程。對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活的學(xué)習和磨練，使我們儲備了一定的理論知識，但對于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)我們缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，為了使我們能夠盡快適應工作，醫院特地為我們進(jìn)行了為期四天的崗前培訓。衷心感謝醫院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓機會(huì )。
雖然只有四天的時(shí)間，但醫院給我們安排的課程是很全面、很充實(shí)的。給我們做講解的老師給了我們終身受益的.收獲，在整個(gè)培訓過(guò)程中，各位培訓老師針對醫院工作的諸多方面給予我們認真細致地講解和指導，通過(guò)理論闡述與各種實(shí)例相結合的方法，使我們從中受益。
在這次崗位培訓中，作者對醫院的概況、發(fā)展，醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等有了一個(gè)深入的了解，同時(shí)還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。
通過(guò)四天認真的培訓和自己的學(xué)習，作者明白了醫生的職責和使命。醫生的職業(yè)是神圣的、崇高的、圣潔的。想要成為一個(gè)成功的醫護人員，要有良好的心態(tài)、堅韌的毅力，要會(huì )觀(guān)察，有學(xué)習能力，還要有強烈的團隊合作意識。身體語(yǔ)言、眼神、微笑、言語(yǔ)都要傳遞著(zhù)對病人的重視和關(guān)愛(ài)。作為一名醫務(wù)人員微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為病人著(zhù)想，真心的關(guān)心他人。當看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉變成復診時(shí)輕松的微笑，一種簡(jiǎn)潔而單純的快樂(lè )便會(huì )油然而生，這也是身為醫者的一種幸福。
在培訓中還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有著(zhù)重要意義。成為一個(gè)受歡迎的人，才能更好地融入社會(huì )這個(gè)家庭。
崗前培訓只是入院學(xué)習的開(kāi)始，接下來(lái)的工作將是一個(gè)不斷長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，以積極的態(tài)度投身到醫療衛生工作中，不斷學(xué)習實(shí)踐，早日為醫院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻。
醫生培訓心得10
醫院崗前培訓是對新錄用職工正式工作前的集中培訓，不但是新職工職業(yè)生涯的開(kāi)端，還是新職工熟悉適應單位環(huán)境定位人生的培訓。
俗話(huà)說(shuō)：“玉不啄，不成器�！眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，選擇醫生這個(gè)職業(yè)還是有點(diǎn)迷茫，幸地參加了醫院新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會(huì )：
首先，通過(guò)集體上課，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫療的各個(gè)方面，各項程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。
其次，用臺醫文化感染人，臺州醫院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫院的每條小道上，都是踏著(zhù)百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟眾博施”是臺醫的院訓，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會(huì )到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(cháng)對我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡�！逼鋵�(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠。第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個(gè)考驗集體智慧的項目，在這三個(gè)項目中，我們三隊完成了其中的兩項內容，而求生這一項沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難過(guò)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒(méi)有一個(gè)真正的領(lǐng)導者。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解，而最終可供執行的方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì )如何做人，如何處世，是自己要努力的`。院領(lǐng)導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫明天的棟梁!“滾滾長(cháng)江東逝水，怎拒那涓涓細流�！闭且驗槲矣辛伺_醫的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺醫!帶著(zhù)我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
走出學(xué)校，邁向社會(huì )。很榮幸能加入xx市xx醫院這個(gè)溫暖的大集體。滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，開(kāi)始人生的新征程。為了讓新入職的員工更快的融入集體，適應新環(huán)境，在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們xxx名新員工于20xx年xx月xx日至xx月1日參加了為期xx天新員工崗前培訓。在這次崗前培訓中，xx院長(cháng)的講話(huà)讓我對xx市xx醫院有了更進(jìn)一步的了解，從醫院的發(fā)展史到醫院的現況，醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、行為規范、發(fā)展目標等都有了比較深入的認識。
xx市醫院協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)何忠正的演講，醫務(wù)處xx主任和護理部xx主任的經(jīng)驗分享也使我受益匪淺。同時(shí)，人事科、醫務(wù)處、院辦、醫保物價(jià)辦、教育科、科研科、信息科、感染管理科、醫保物價(jià)辦、總務(wù)科、保衛科等職能科室的負責人也對醫院的相關(guān)工作的流程做了介紹，了解到以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決辦法。
通過(guò)三天的理論學(xué)習，我對在xx市xx醫院的工作有了較為全面的了解，也更加深了自己作為一名兒醫人的歸屬感和使命感。接下來(lái)的兩天時(shí)間，我們在人事科的安排下來(lái)到湯山參加素質(zhì)拓展�；仡櫷卣褂柧毜娜^(guò)程，歷歷在目，在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，充分體現了挑戰自我，熔煉團隊的精神。記憶猶新的是高空抓桿的項目，作為隊秘的我第一個(gè)接受挑戰。
出征之前，所有隊員圍成一團給我加油鼓勁，內心的激動(dòng)將恐懼驅散，一鼓作氣地爬上桿。當獨自站在高臺上，恐懼再次襲來(lái)，能感受到雙腿的顫抖，能清楚地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，掌心冒汗，猶豫再三都遲遲不敢邁出步子向前。地面上的小伙伴在下面不斷地給我加油鼓勁，使我逐漸克服了內心的恐懼，縱身一躍，最終抓住了橫桿。如果沒(méi)有團員們的鼓勵，沒(méi)有同舟共濟的團隊精神，這次的訓練項目就無(wú)法完成。團結就是力量。
通過(guò)此次的拓展訓練游戲，我學(xué)到了很多應對挑戰、解決問(wèn)題的經(jīng)驗。我相信在今后的工作、生活中，我們這一批兒醫新員工，會(huì )很快的融入新集體，時(shí)刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，認真對待工作中的每一項任務(wù)，竭盡全力，為xx醫院的發(fā)展貢獻力量。崗前培訓雖然已經(jīng)落下帷幕，但是培訓所收獲的，是影響一生的寶貴財富，是同事之間的友誼，是團結互助的情誼，是積極向上、奮發(fā)拼搏的工作作風(fēng)。在xx醫院的征程才剛剛起步，在今后的工作中，我將繼續努力，勇攀高峰。
醫生培訓心得11
作為一名醫學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次參加培訓。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!在征得負責人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽(tīng)從醫生安排。對待病人，要聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當天晚上做好小結。
按張醫生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫生、護士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。根據自己所學(xué)的.醫學(xué)知識。實(shí)習報告網(wǎng)輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規范。
醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德。我一定會(huì )牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生，但是我有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會(huì )微笑;2、對工作對學(xué)習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn);4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫院見(jiàn)習實(shí)習，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。
醫生培訓心得12
離開(kāi)了校園，我懷著(zhù)興奮而又忐忑不安的心情來(lái)到了中醫院，在這里等待我的是全新的工作環(huán)境和工作伙伴，也使我從學(xué)生角色轉變成一名醫務(wù)工作者。作為我們每個(gè)從事醫療事業(yè)的工作者，最初理想都是做一名名副其實(shí)的白衣天使。故健康正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的樹(shù)立與自我約束的維持是尤為重要的，從獻身護理事業(yè)的那一天起，我們就應該懷有一顆仁心，一切從患者出發(fā)，一切為了病人。
本著(zhù)“您的健康，我的心愿”的服務(wù)宗旨，我們更要加強自身的.專(zhuān)業(yè)知識，操作技能，要有良好的服務(wù)態(tài)度，以耐心、責任心、微笑服務(wù)對待每一位患者。如今，我已成為中醫院的一份子，醫院今天的成就和我們前輩的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，更是我們新中醫院人寶貴的精神財富，我們要勇于接過(guò)前輩的大旗，邁開(kāi)腳步向前進(jìn)，不辜負黨和人民的殷切期望。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持、努力是唯一的前進(jìn)動(dòng)力，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡”其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不能好高騖遠，在這里學(xué)會(huì )如何做人、如何處世，既然融入了這個(gè)大家庭，就應該遵守醫院的各種規章制度，為醫院的護理事業(yè)出一份力
醫生培訓心得13
當我還在直達的快速列車(chē)上的時(shí)候，腦海中就在勾勒的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與重逢，神圣而又神秘的醫院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次之行作為我的一個(gè)重要的轉折。
從下車(chē)見(jiàn)到嚴謹而又平易近人的_主任與_大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺(jué)，在這樣的現代化大都市中沒(méi)有一絲漂泊的感覺(jué)。
隨后醫院又為我們安排了內容詳實(shí)的崗前培訓，讓我們對馬上要投入的臨床實(shí)習工作有了大致的了解和心理準備。各主要科室主任百忙抽出一忙對我們實(shí)習中可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓中，每個(gè)領(lǐng)導與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)注意事項，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了非常深刻的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著(zhù)一種獨特的人格魅力，是我們今后學(xué)習和工作的榜樣。
特別是我們可愛(ài)的_老師與_老師從我們踏上的那一刻起就對我們的方方面面進(jìn)行了無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，讓我們有種賓至如歸的感覺(jué)，醫院給予了我們大家高規格的接待，我們都很感激，有醫院的大力支持，我們理應加倍努力積極配合醫院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓醫院以我們?yōu)樽院�，讓母校以我們�(yōu)闃s耀。
無(wú)論怎么說(shuō)，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將決定一切，通過(guò)今后我們大家在各自崗位上的表現，相信我們會(huì )得到醫院的肯定的，不會(huì )讓醫院和母校失望。培訓中，我們對醫療過(guò)程中會(huì )遇到的各種情況，尤其是醫院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強震撼，我們強烈意識到要面臨的壓力與挑戰，深深體會(huì )到醫學(xué)的確是一門(mén)藝術(shù)。
俗話(huà)說(shuō)壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己能力的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì )做好時(shí)刻與困難相斗爭的準備，視挑戰為快樂(lè )，就像_主任那樣將醫學(xué)提升到一個(gè)高的境界，視它為一門(mén)藝術(shù)，就會(huì )其樂(lè )無(wú)窮。在實(shí)習生活中，我們也會(huì )積極發(fā)展和提升其他相關(guān)的素質(zhì)能力，加強人文修養，并使之融入我們的'工作生活的理念中，必須有一個(gè)高的目標，才會(huì )有個(gè)高的成績(jì)，嚴格律己，方能取得成功。
我相信經(jīng)過(guò)在醫院的實(shí)習生活，我的各方面素質(zhì)將會(huì )得到提高。我會(huì )在各科室老師與_主任、_大夫的指導和幫助下，積極挖掘能力，拓寬視野，圓滿(mǎn)完成實(shí)習事務(wù)，給醫院給母校一份滿(mǎn)意的答卷。
最后我想說(shuō)的是，我們作為一個(gè)團隊，現在要融入醫院，將來(lái)給自己和醫院爭光。我們會(huì )好好珍惜在醫院的寶貴實(shí)習機會(huì )，給自己的人生寫(xiě)上光輝的一頁(yè)，相信醫院將會(huì )給我們帶來(lái)受益終生的回憶，醫院選擇我們是正確的，也衷心祝愿醫院和我們都更上一層樓。
醫生培訓心得14
踏入廣東三九腦科醫院，我即將走入新的工作崗位，這是我人生的一次改變。非常感謝人力資源部安排的崗前培訓，讓我更快的融入到這個(gè)集體中。
首先，__院長(cháng)及唐霞主任的的講話(huà)，讓我們對醫院的發(fā)展史，醫院的未來(lái)發(fā)展前景以及醫院對我們的期望有了深刻了解。郭強主任等人的分享，更讓我認識到作為一名合格臨床醫師，必須要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有良好的工作和社會(huì )禮儀。
其次，新職工相互之間有了了解，并就一些問(wèn)題進(jìn)行了交流、討論。一天的拓展訓練是最驚心動(dòng)魄的。它不僅僅是體力的消耗，更多的是精神上的`緊張。通過(guò)穿越電網(wǎng)、卡片排序、制作呼吸機等活動(dòng)，讓我們深刻了解到一個(gè)團隊要想發(fā)展，必須是隊友們互相信任、相互團結、有組織、有紀律的團隊。 再次，醫務(wù)科安排的科室主任的講座，讓我們更直觀(guān)的了解了三九腦科醫院現在的發(fā)展前沿。讓我們認識到自己的不足，以后的工作中，我要不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 一個(gè)醫院要發(fā)展靠的是團隊集體的力量。在寬松、和諧、積極向上的人文環(huán)境中，我們會(huì )以病人為中心，為醫院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
我覺(jué)得這次崗前培訓我印象最深刻的是我們醫院病人的零投訴制度，所以我們會(huì )從各個(gè)方面來(lái)提高病人的滿(mǎn)意度，就此唐霞主任還組織我們開(kāi)展了行動(dòng)學(xué)習，從這次行動(dòng)學(xué)習中我不僅學(xué)到了提高病人滿(mǎn)意度的方法，更多的是教會(huì )了我一種思考的方法，這對我以后的工作和學(xué)習都會(huì )有很大的幫助。心理科組織的心理測試和沙盤(pán)游戲也讓我們新同事之間的內心更加貼近。
最后的畢業(yè)晚宴宣告崗前培訓的結束，但同時(shí)也是宣告著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，我們即將正式踏上崗位，我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人”，人的出生不可以選擇，沒(méi)什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我可以用更快的加速度來(lái)縮短距離。以至于超越。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半～”工作還沒(méi)開(kāi)始，但崗前培訓帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導我開(kāi)始一段新的道路，相信未來(lái)會(huì )發(fā)現從這次崗前培訓獲益頗大。
醫生培訓心得15
全科醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合院內的實(shí)際情況，對院內全科醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的.培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
3、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：
我科在全科醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主：
每月定期召開(kāi)全科醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核：
建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力!
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