最美高校輔導員事跡心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的最美高校輔導員事跡心得，希望能夠幫助到大家。
最美高校輔導員事跡心得1
觀(guān)看完“最美高校輔導員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。
關(guān)心：現在的大學(xué)生獨生子女很多，從小嬌生慣養，沒(méi)有多少社會(huì )經(jīng)驗，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì )遇到一些問(wèn)題：生活環(huán)境，學(xué)習方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導。
愛(ài)心：愛(ài)心就要求我們對學(xué)生施之以愛(ài)，用情感人。我們要始終記得我們的職責，是引導學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì )，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛(ài)心，最終得到學(xué)生的信任。
耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導員交心�，F如今的大學(xué)生越來(lái)越缺乏自理，會(huì )有很多問(wèn)題需要輔導員來(lái)幫助解答，包括學(xué)習，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話(huà)問(wèn)我說(shuō)拉肚子了應該怎么辦。這就需要輔導員非常的有耐心，仔細聆聽(tīng)，耐心講解，做一名好的聽(tīng)眾和解惑者。
嚴管：嚴管和愛(ài)心并不是對立的，愛(ài)心并不等于溺愛(ài)。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著(zhù)入學(xué)時(shí)間的增長(cháng)，漸漸地對一些校規校紀熟視無(wú)睹，屢次犯錯，這就應該依照學(xué)生手冊相關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀律”，處罰和引導要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。
嚴教：在平時(shí)的教學(xué)當中，像涉及到的.職業(yè)生涯規劃、大學(xué)生就業(yè)指導、大學(xué)生職業(yè)素養提升等課程教學(xué)當中，也要做到嚴格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識，而并不只是一味的應付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
嚴考：創(chuàng )辦人一直希望我們所培養出的學(xué)生步入社會(huì )都能夠獨當一面，能夠通過(guò)自身水平找到一份好的工作，這就需要加強學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當的手段通過(guò)考試，這樣會(huì )讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習考試照樣可以通過(guò)”這樣的心里，這樣只會(huì )得意一時(shí)，邁入社會(huì )以后將會(huì )后悔一世。
最美高校輔導員事跡心得2
“國有成均，在浙之濱”，20xx年xx月xx日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了美麗的杭州，走進(jìn)了百廿名�！憬髮W(xué)。在為期一周的學(xué)習中，我的視野得到了開(kāi)拓，知識得到了提升，心靈得到了升華�！按蟛蛔远�，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無(wú)論是大數據的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂(lè )人文修養課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)此次培訓，我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的真正內涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進(jìn)行了深刻的反思。
于20xx年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà)對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過(guò)去從事輔導員工作的過(guò)程中，也深刻體會(huì )到輔導員對于大學(xué)生健康成長(cháng)所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著(zhù)高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內心”等“三個(gè)深入”;以及“穩抓黨員和學(xué)生干部”、“穩抓重點(diǎn)學(xué)生和危機事件”、“穩抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”、“穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體”等“四個(gè)穩抓”。
1、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該做到“三個(gè)深入”。
首先、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所，深入教室對于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個(gè)人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導員會(huì )準確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習聽(tīng)課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過(guò)程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。
其次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)月，通過(guò)“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開(kāi)學(xué)生思路，拓寬知識面，促進(jìn)學(xué)習和交流。此外，積極強化宿舍的學(xué)習功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jì)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專(zhuān)業(yè)、年級之間的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識結構，相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，從而實(shí)現全面發(fā)展。
最后、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入學(xué)生內心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉折時(shí)期，其思想和情感極為不穩定。目前大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有：學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、情緒不穩定問(wèn)題、戀愛(ài)與性的問(wèn)題。輔導員老師作為大學(xué)生思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者應該積極引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)。醫學(xué)院輔導員認真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認識和精神境界。
2、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該做到“四個(gè)穩抓”。
首先，輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話(huà)。通過(guò)黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì )選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì )用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣;第三、要會(huì )培養人。學(xué)生干部和黨員是輔導員工作助手和培養對象，輔導員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對他們“養用結合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機會(huì )，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學(xué)生有自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展規劃，輔導員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。
其次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓重點(diǎn)學(xué)生和危機事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問(wèn)題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習狀況，對學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)。在危機事件的.處理上，應該建立以領(lǐng)導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長(cháng)效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò )，并且制定緊急事件應急處理預案。
再次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過(guò)學(xué)習全面提高自身素質(zhì)、通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力、通過(guò)思考和總結全面升華思想理念。結合每個(gè)輔導員專(zhuān)業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。每個(gè)輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結合自己的主攻方向每年都會(huì )主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫(xiě)相應的報告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導員都能把思想政治教育工作融入到專(zhuān)業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
最后，輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體”。隨著(zhù)新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò )陣地對于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡(luò )成為弘揚主旋律，開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利xx等網(wǎng)絡(luò )新媒體對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò )思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體，形成網(wǎng)絡(luò )思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò )思想政治陣地。
最美高校輔導員事跡心得3
她擔任輔導員工作以來(lái)連續被評為“優(yōu)秀輔導員”、“我最喜愛(ài)輔導員”、“就業(yè)創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號20余次，2014年獲教育部頒發(fā)的“全國高校優(yōu)秀輔導員”、“全國優(yōu)秀教師”、2018年獲得教育部頒發(fā)“全國輔導員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導員年度人物”。2020年獲得貴州省最美高校輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。
她主持“麗瓊工作室”工作，2017年12月獲貴州省高校輔導員工作室首批示范點(diǎn)，2018年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱(chēng)號，2020年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱(chēng)號。2017年4月16日她作為黨代表參加中國共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì )。
2020年12月31日，第八屆全國高校輔導員素質(zhì)能力大賽頒獎暨2020年全國高校輔導員隊伍建設成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺2020年“第十二屆全國高校輔導員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù)，為貴州省實(shí)現了零的突破。
“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤學(xué)生品格素養。她，就是貴州師范學(xué)院輔導員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導員年度人物”的頒獎詞。
從擔任輔導員工作第一天起，譚麗瓊堅信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫院跑。當時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮，結束后就立刻返校投入到新生工作中。
學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難買(mǎi)不起電腦，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開(kāi)，她為開(kāi)導學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院，她提著(zhù)營(yíng)養品趕去宿舍或者醫院看望學(xué)生;她的電話(huà)一直是24小時(shí)為學(xué)生守候，學(xué)生的短信、QQ、微信，看到馬上回復……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的'溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況、疏導情緒。
一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車(chē)禍，肇事車(chē)主逃逸，學(xué)生被送往醫院，當時(shí)她懷有身孕，她接到電話(huà)沒(méi)有絲毫猶豫，挺著(zhù)肚子立刻前往醫院處理，當場(chǎng)給學(xué)生墊付醫藥費辦理住院手續。由于情況緊急，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因為緊張勞累缺氧癱倒在地。
在后續的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(cháng)積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔了責任。學(xué)生在醫院住了兩個(gè)多月，她經(jīng)常到醫院看望學(xué)生，怕學(xué)生學(xué)習落下，還安排班上的班干給他補課，最后學(xué)生得以康復并順利出院，學(xué)習也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí)，被雇主惡意拖欠工資，學(xué)生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資。
貴州省作為全國脫貧攻堅的主戰場(chǎng)，學(xué)校里家庭經(jīng)濟困難學(xué)生占的比例比較大，她鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟狀況，改變學(xué)生“等、靠、要”的思想，變得更加自立自強。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度超過(guò)91%。
她知道班上一位女生因父親不幸患病去世，母親操勞成疾后，為其爭取助學(xué)金，找到了一份兼職工作，解決經(jīng)濟上的窘境。這位學(xué)生后來(lái)因為家里在村里遭到不公待遇，思想波動(dòng)很大，經(jīng)常有些過(guò)激的言論。她及時(shí)了解到這個(gè)情況，經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來(lái)談心，幫助疏導其心理，平復其心態(tài)，在平時(shí)的學(xué)習生活中給予細致的關(guān)心和指導。很多時(shí)候，她給予學(xué)生的幫助而不自知，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉。學(xué)生因為她的鼓勵和激勵變得獨立自信，譚老師成為了他們自立自強的“精神導師”。
籌建輔導員工作室時(shí)，父親生病，怕影響她的工作，家人一直隱瞞著(zhù)，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她，但是她也沒(méi)能趕回去照顧一天。家人都理解她工作的特殊性重要性，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話(huà)，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著(zhù)急去看望，自己生病了只有爸爸在醫院照顧自己。孩子曾經(jīng)很羨慕地說(shuō)“做媽媽的學(xué)生真幸福，我想做媽媽的學(xué)生”。
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