小學(xué)生實(shí)踐心得
我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)踐心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生實(shí)踐心得1
金秋送爽，丹桂飄香，在一年一度的中秋佳節來(lái)臨之際，我校于9月20日起通過(guò)學(xué)校燈箱、黑板報、電子屏、國旗下講話(huà)、校園廣播、主題班會(huì )、中秋詩(shī)會(huì )、中秋嘉年華、中秋主題實(shí)踐活動(dòng)等多種方式和載體，整合學(xué)科特色，充分挖掘傳統節日內涵，弘揚祖國優(yōu)秀民族傳統文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，營(yíng)造節日氛圍�；顒�(dòng)情況如下：
四個(gè)學(xué)校的主題分別為“月圓國圓，傳承經(jīng)典”“月圓京城情系中華”“習經(jīng)典承傳統做有文化底蘊的好少年”“弘揚傳統文化做陽(yáng)光少年”。六街小學(xué)活動(dòng)分為中秋讀月、中秋憶月、中秋賞月三個(gè)部分。9月20日——9月21日搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班自行安排時(shí)間開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。
9月20日——9月26日各班完善了班內板報，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想說(shuō)、想表達的節日祝福寫(xiě)在“心”上。9月21日各班利用晨誦時(shí)間開(kāi)展一次中秋詩(shī)會(huì )，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵學(xué)生們利用中秋三天假期時(shí)間開(kāi)展中秋節實(shí)踐活動(dòng)。
一二年級的同學(xué)開(kāi)展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)。三、四年級則是開(kāi)展“快樂(lè )體驗暖中秋”志愿者活動(dòng)。五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報。
六年級節假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節日小報。三街小學(xué)結合課程，美術(shù)課、音樂(lè )課、英語(yǔ)課、語(yǔ)文課都將中秋節的主題融入到課堂中，美術(shù)課上四年級的學(xué)生“畫(huà)中秋”；音樂(lè )課上，學(xué)生們學(xué)唱有關(guān)中秋的'歌曲《爺爺為我打月餅》《但愿人長(cháng)久》《大團圓》等；
五年級英語(yǔ)課的同學(xué)學(xué)習了中秋節的課文，語(yǔ)文課師生品讀了古人在中秋時(shí)節的思鄉古詩(shī)，有的班級在節日里還召開(kāi)了主題班會(huì )，以此來(lái)弘揚傳統文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習經(jīng)典承傳統做有文化底蘊的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。XX小學(xué)開(kāi)展中秋嘉年華活動(dòng)，做燈籠、猜燈謎、畫(huà)兔爺、打月餅的傳統中秋民俗在校園內再次重現。此次中秋主題系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生對中國傳統節日有更深層次的了解和熱愛(ài)，讓學(xué)生感覺(jué)到親情、恩情的美好，同時(shí)懂得身上肩負的傳承和發(fā)揚民族文化和精神的重要責任。
小學(xué)生實(shí)踐心得2
炎炎的夏日天氣非常炎熱，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險性，每一年，不知有多少人因為游泳而失去了生命。水是生命之泉。沒(méi)有水，就不可能有人，有植物，有動(dòng)物�？墒撬�，也可以成為吞噬人類(lèi)生命的惡魔，溺水，的確很可怕。但它也跟疾病一樣可以預防。
這不，今年的暑假社會(huì )實(shí)踐就是“珍愛(ài)生命，拒絕野泳”，我們在指導老師的幫助下，制作了警示牌，指導老師說(shuō)“同學(xué)們，每年的夏天，全省各地危險水域溺水身亡事件頻繁發(fā)生，為了給假期參與野泳的青少年以警示，減少悲劇的發(fā)生，個(gè)人簡(jiǎn)歷今天我們要在危險水域豎立警示牌，一個(gè)小小的警示牌或許能挽會(huì )一個(gè)人的生命，挽救一個(gè)家庭”。
我們來(lái)到了我縣xx水庫，我們發(fā)現這個(gè)水庫很多的警示牌，被人為損壞，我們把新的警示牌豎上，一位看水庫的老爺爺看可見(jiàn)我們水豎警示牌，便對我們說(shuō)：“孩子我看見(jiàn)你們豎上警示牌，我心里非常的高興，這才放暑假沒(méi)幾天就發(fā)生了好幾起溺水事見(jiàn)�！苯又�(zhù)老爺爺給我們講了我起來(lái)�！扒皫滋斓囊粋�(gè)上午xx中學(xué)的x名中學(xué)生在河里游泳，有于水流太急x名中學(xué)生全部淹死了，才過(guò)了一天，又一名中學(xué)生在河里溺水了，我看到后立馬叫來(lái)了幾個(gè)村民打撈，有于水太深，到了早晨x點(diǎn)才打撈了上來(lái)，有于溺水時(shí)間太長(cháng)死亡。當孩子的家人來(lái)到后就痛不欲生，本來(lái)今天是孩子的生日，一家人本可以高高興興的團聚，沒(méi)想到變成了悲劇，看著(zhù)平靜的`水面，但水底卻藏著(zhù)水草和旋渦”還沒(méi)有說(shuō)完，水庫里就有幾個(gè)和我們一樣大的學(xué)生跳入了水中，我們和老爺爺一起大聲喊：“危險快上來(lái)，這里不允許游泳�！币粋�(gè)學(xué)生笑著(zhù)說(shuō)：“水不深，沒(méi)事的�！彼�扎猛子給我們看，這可嚇懷了我們。經(jīng)過(guò)我們的勸說(shuō)，他們終于上來(lái)了。當我們問(wèn)他“你們知道這里不讓游泳嗎？”他們卻回答“我們的游泳水平高。不會(huì )有事的”我們有問(wèn)“你知道這里淹死了多少人”他們卻跑了。我們本以為他們不會(huì )在這里游泳了，沒(méi)想到我們剛走，他們就有開(kāi)始下水了。
我真想對他們說(shuō)：“燕子走了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，人的生命只有一次。你們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(cháng)的人生，我們美好的人生才剛剛開(kāi)始，別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(cháng)大就夭折�！�
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次”。所以，從現在起，學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )過(guò)好生命中的每一刻。希望大家能從今天起加強提高自己的防水意識，讓溺水事件不在發(fā)生。
小學(xué)生實(shí)踐心得3
這個(gè)暑假我有幸參加了****圖書(shū)館“小小管理員”活動(dòng)。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)更讓我認識了書(shū)籍、了解書(shū)籍、愛(ài)護書(shū)籍、喜歡上閱讀，愛(ài)上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗了古人書(shū)籍是如何裝訂成冊的。
**書(shū)館給我們提供了一個(gè)真實(shí)體驗工作崗位的機會(huì )，近距離的感受服務(wù)他人的樂(lè )趣。這次的任務(wù)跟往年不太一樣，館里的李老師提前給我們做了個(gè)崗前培訓，李老師友善耐心的講解了我們**圖書(shū)館里的書(shū)籍種類(lèi)，書(shū)籍的存放分類(lèi)和館里的基本設施情況。講解完 畢后讓我重新認識了我們**書(shū)館里的書(shū)包羅萬(wàn)象和多元化的.配套服務(wù)系體，讓我受益匪淺啊!
正式上崗了，我肩膀承擔著(zhù)的任務(wù)感覺(jué)很自豪、很光榮。剛開(kāi)始時(shí)真的好興奮。把閱書(shū)者亂讀亂放亂擺的書(shū)分類(lèi)歸還原位，有條理的擺放整齊。我們組有9個(gè)成員，我們相互協(xié)助的做好每個(gè)角落的整理工作，把書(shū)一一放進(jìn)架子上，一排排有序有標識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說(shuō)《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀，在書(shū)的海洋里尋找快樂(lè )!
做了這個(gè)短期的管理員，讓我體會(huì )到工作的辛苦和責任，同時(shí)也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了，要整理好自己的房間，幫助媽媽打掃家務(wù)，哪拿的東西要放回原位。通過(guò)這次有義意的實(shí)踐勞動(dòng)，為大家服務(wù)的我很開(kāi)心，也讓我深深地意識到每一項工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生實(shí)踐心得4
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。暑假的一天，我去居委會(huì )勞動(dòng)了一天……
當我在勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地體會(huì )到了這句話(huà)的精髓。勞動(dòng)確實(shí)是件苦差事，但卻是苦中帶甜的。
在8月份的一天，我去小區居委會(huì )干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì )的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的答應了下來(lái)，心想，不就是刮小廣告嗎？這有什么難得？“這可難不倒我？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。于是，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起負責人給我的工具——小桶和鏟子，開(kāi)始了我的“工作”�？烧l(shuí)知道，事實(shí)并不像我想象的'那么順利。
我先找到了一個(gè)貼有小廣告的墻面，便拿鏟子刮了起來(lái)，可費了九牛二虎之力也沒(méi)有什么效果。我心里便埋怨起來(lái)：這哪像是用膠粘上去的？分明像是用油漆刷上去的。我本想放棄，可心想老師教我們做事不應該半途而廢，再說(shuō)什么事都難不倒我。我便陷入了沉思：到底該怎樣弄掉這些煩人的小廣告呢？突然，我想起以前看人家在刮小廣告時(shí)的情景。人家先把水弄到廣告上面，然后等過(guò)了3~4分鐘后，工作總結輕輕一撕就撕掉了。我便按照這個(gè)方法做了起來(lái)，果然很有用。
看到自己的想到方法起到了效果，我心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過(guò)一上午的努力后，被我清理后的地方比以前干凈整潔多了�？吹阶约旱某晒�，我心里別提有多高興了。
通過(guò)這次的小區勞動(dòng)，我收獲了很多。我明白了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。我還懂得了：當我們遇到困難時(shí)，不要向困難低頭。要讓困難向我們低頭。要勇敢的去面對他，戰勝它。我還知道了：勞動(dòng)最光榮！
小學(xué)生實(shí)踐心得5
寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭、挑戰的社會(huì )，就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生，都面對嚴峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋，都努力學(xué)習、實(shí)踐為自己的將來(lái)補充“能量”。
的確如此，如今的現實(shí)生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是我們很難適應。星期六的時(shí)候我和同學(xué)們在組織下參加了社會(huì )實(shí)踐，我忽然覺(jué)得自己成長(cháng)了不少！
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的`知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦 ”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
小學(xué)生實(shí)踐心得6
放假后，我們開(kāi)心小隊組織去社會(huì )實(shí)踐——賣(mài)花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢(qián)標簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費送貨上門(mén)的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)的'!他指著(zhù)蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元�！彼终f(shuō)：“我要買(mǎi)一棵�！甭�(tīng)到這振奮人心的話(huà)，我們高興得跳了起來(lái)。
我是收銀員，我接過(guò)老爺爺手里的1元錢(qián)，覺(jué)得這1元錢(qián)有千斤重!因為這是大家齊心協(xié)力掙來(lái)的錢(qián)。你說(shuō)怎能不高興呢?
接著(zhù)，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣(mài)了一車(chē)又一車(chē)。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著(zhù)手里的13元錢(qián)，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢(qián)是多么來(lái)之不易啊!
我們現在還是消費者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，所以我們要勤儉節約，好好學(xué)習，才能報答父母的養育之恩。
小學(xué)生實(shí)踐心得7
這一次社會(huì )實(shí)踐，我們來(lái)到了中國航海博物館。熱門(mén)思想匯報它的外形如同兩面巨大的白帆，遠遠望去，十分雄偉。一進(jìn)館，我們就看到一艘巨大的真船。導游阿姨見(jiàn)我們蠢蠢欲動(dòng)，微笑著(zhù)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，看過(guò)基本館之后，我們就會(huì )上船參觀(guān)�！�
首先，我們去了解了一位中國航海史上畫(huà)上重要一筆的人物。他曾七下西洋，你猜他是誰(shuí)？對了！是鄭和�？粗�(zhù)英姿颯爽的鄭和雕像，敬佩之情油然而生。
走著(zhù)走著(zhù)，大家又來(lái)到了近代航海史的板塊。我們看到了近代的船只。有幾艘特別漂亮，既有中國特點(diǎn)，又帶有西洋風(fēng)格，可謂中西合璧��！之后是現代航海史，看到了一些金屬巨輪：有客輪、貨輪、油輪…… 印象比較深的'還有海事局板塊。
通過(guò)參觀(guān)，我知道了霧炮，寶塔航標，打撈浮筒。尤其是通過(guò)浮筒打撈沉船的過(guò)程通過(guò)電腦視頻清晰地展示出來(lái)，大家明白了浮筒打撈的原理。
終于，可以登船了。這艘我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)的大船叫“福船”，它是明代福船的仿制品，完全按鄭和下西洋的船體式樣1：1打造，氣勢相當雄偉。尤其是船上的桅桿，足有26米多高。我想像這樣的大帆船在海上航行，那多威風(fēng)��！
最后，大家去了一個(gè)由集裝箱改造的影院，了解了福船的制作工藝，知道了福船的龍骨、桅桿等部件的挑選是很?chē)栏竦�。他體現了當時(shí)設計者和制作者的智慧和才干。
航海博物館真是一個(gè)航海知識的寶庫��！
小學(xué)生實(shí)踐心得8
為了歡慶中秋傳統佳節，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育活動(dòng)，在校長(cháng)的組織安排下，我校開(kāi)展了各種形式的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)總結如下：
一、開(kāi)展豐富多彩的節日慶�；顒�(dòng)
1.收集中秋節資料。我們學(xué)校召開(kāi)了班主任會(huì )議，布置了“了解中秋佳節，熱愛(ài)祖國節日”的活動(dòng)要求。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手查閱資料等方式了解了中秋節的`形成，以及嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥，朱元璋與月餅起義之類(lèi)的傳說(shuō)故事。學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有了更深層次的了解和熱愛(ài)，進(jìn)而更加熱愛(ài)文化底蘊深厚的祖國。
2.開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。在了解了中秋佳節的基礎上，全校15個(gè)班以不同的形式分別開(kāi)展了中秋節主題班會(huì )活動(dòng)：猜謎語(yǔ)、講故事、吟古詩(shī)、唱歌、吃月餅等不同形式的活動(dòng)，使學(xué)生在了解中秋節傳統節日的基礎上，感受到中秋節時(shí)人們盼望團圓、思念親人的情感。
二、開(kāi)展了“短信送祝福，文明過(guò)中秋”的活動(dòng)
我們學(xué)校通過(guò)家校通平臺為學(xué)生、家長(cháng)送去節日的祝福。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)短信向廣大家長(cháng)宣傳節假日期間，提倡文明過(guò)節，節儉過(guò)碳過(guò)節。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩(shī)詞，了解了中秋的來(lái)歷和有關(guān)中秋的故事傳說(shuō)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的民族情結，讓我們祖國的傳統文化能夠更好的傳承下去。
小學(xué)生實(shí)踐心得9
理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應錦里小學(xué)的號召，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動(dòng)的基礎，沒(méi)有好的內容就不會(huì )產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉現代化進(jìn)程中尋找內容�；顒�(dòng)內容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)�；顒�(dòng)內容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，能達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動(dòng)形式應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉村的田園生活，學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結友愛(ài)。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的'行動(dòng)為奉獻保護愛(ài)護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境衛生的好習慣。
例如3：由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì )秩序，打掃環(huán)境衛生，宣傳交通衛生知識。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4：我們還通過(guò)社區青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣(mài)報活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財的思想。
例如5：暑假其間，組織小朋友到社區福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表?yè)P節目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養孩子的愛(ài)心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統。
小學(xué)生實(shí)踐心得10
星期天我和幾個(gè)小伙伴相約，一塊去參觀(guān)劉老師家的蔬菜大棚，今天早上氣溫突然很低，懂得我們幾個(gè)都縮著(zhù)脖子，劉看我們凍得瑟瑟發(fā)抖，心疼得不得了，讓我們趕緊到蔬菜大棚里去“避難”，樂(lè )得我們手舞足蹈。
啊!老師家的蔬菜大棚規模好大!整個(gè)村莊后面都是的，白花花，亮閃閃(太陽(yáng)照射到塑料布上反射的緣故)，一座挨著(zhù)一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯觀(guān)呀!菜棚的頂部，是一排排已經(jīng)被拉上去卷成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡(jiǎn)易小房子，不用說(shuō)，這就是進(jìn)入菜棚的唯一通道了。當劉老師熱情洋溢地打開(kāi)屋門(mén)請我們光顧時(shí)，我彎腰曲膝，費盡周折穿過(guò)了一道黑黑的“秘密山洞”，終于見(jiàn)到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。
嗬!這里真是溫暖如春啊，與外界的“寒冷世界”形成了鮮明的對照。我一進(jìn)來(lái)就不由自主把外套給扒拉下來(lái)，兩只眼睛東瞅西望，被滿(mǎn)目的青枝綠葉給吸引住了。瞧那碧綠粗壯的黃瓜秧，一排排，一壟壟被整整齊齊地用紅色線(xiàn)繩懸吊在棚頂的鐵絲上，顯示出勃勃生機;片片心形的葉子又大又綠，上面密密麻麻布滿(mǎn)了白色的小毛刺兒，挨著(zhù)皮膚還有些癢癢哩!再看那瓜秧上半部，不計其數的黃瓜花兒正在綻放，鵝黃色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，讓人心生喜愛(ài);而在每朵花兒的`根部，都有根一到二厘米長(cháng)的小黃瓜，嫩綠嫩綠的，渾身長(cháng)滿(mǎn)小小的疙瘩，上面的小白毛又長(cháng)又尖，好可愛(ài)!瓜秧最頂部呢，一絲絲翡翠綠的黃瓜須或直或彎，就像是螳螂、蝴蝶頭上的
小須須，真好玩兒!
“別光顧著(zhù)看，快吃黃瓜呀!喜歡哪根摘哪根，劉老師今天管飽你們1劉老師一邊忙著(zhù)干活，一邊笑呵呵地說(shuō)�！笆裁囱�，劉老師，黃瓜才那么一丁點(diǎn)兒大，怎么吃啊?”我一臉茫然地望著(zhù)她�！吧岛⒆�，你彎下腰往瓜秧上面看1我低頭一瞧，可不是嘛!在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正悄悄“埋伏”著(zhù)無(wú)數已經(jīng)“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿著(zhù)墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”著(zhù)“堅硬鋒利”的“小盔甲”，(不用說(shuō)你也知道，就是那細密扎手的小瓜刺兒嘍!)此刻，他們正“整裝待發(fā)”，有勞主人把他們采摘下來(lái)銷(xiāo)往城鄉各地，好到人們的廚房里去“沖鋒陷陣”，為人們奉獻出一道道美味佳肴而“建功立業(yè)”呢!
“哈哈，不等啦，我來(lái)也1我一邊歡呼，一邊喜不自勝地伸出手去，小心翼翼(害怕被刺兒扎)地挑了根又直又綠(絕對稱(chēng)得上是“美女”牌)的黃瓜摘下來(lái)，在過(guò)道旁邊的水泥柱子上蹭了蹭刺兒，張開(kāi)血盆大口毫不客氣地就咬下一大截兒，(別笑俺不夠淑女，要是此刻你能經(jīng)得住誘惑，我情愿給你一百萬(wàn))啊，又爽又脆，絕對滴新鮮。我閉上眼睛，盡情享受著(zhù)這不可多得的世間極品，讓舌尖兒上每一個(gè)味蕾充分發(fā)揮作用，讓唇齒間每一個(gè)縫隙都留有清香
劉老師告訴我們，這個(gè)大棚里全是黃瓜，旁邊的大棚里有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。附近一些婦女現在都在這里工作，離家又近，又可以養家，真是一舉兩得，看著(zhù)這一排排新鮮的蔬菜，都是農民伯伯們辛苦勞動(dòng)的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來(lái)。
今天來(lái)參觀(guān)劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多
小學(xué)生實(shí)踐心得11
現在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢(qián)，養成了非常不好的習慣，小學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐心得。其實(shí)掙錢(qián)非常不容易，我為什么這樣說(shuō)呢？因為，我真正地體會(huì )了一次掙錢(qián)的感覺(jué)！
一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去xx街橋上賣(mài)玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來(lái)了，不一會(huì )很多人便問(wèn)：這些玉米多少錢(qián)一個(gè)？我隨即答道：五塊錢(qián)三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米。那些人一聽(tīng)便紛紛離去，有的人還說(shuō)：一塊錢(qián)五個(gè)還差不多！但有些行家還是留了下來(lái)，因為他們看出我們賣(mài)的是良心玉米。
我手忙腳亂地拿錢(qián)、找錢(qián)，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說(shuō)：小同學(xué)，你多找了我一元，快給你！啊，怎么會(huì )呢？我剛才明明數的是三元錢(qián)呀！難道是我數錯了。果然在奶奶手上的`是四元錢(qián)，不是三元錢(qián)。我趕忙道了聲謝謝，把錢(qián)接了回來(lái)，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了！
買(mǎi)我們玉米的人愈來(lái)愈多，擺在地上的玉米越來(lái)越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過(guò)的奇異呀！
賣(mài)玉米的錢(qián)得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢(qián)！我想起了一句古話(huà)：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢！真正的錢(qián)來(lái)之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢(qián)，因為你揮霍的將是你自己的汗水！錢(qián)，乃身外之物，但沒(méi)了錢(qián)是不行的，我希望所有人能把錢(qián)加以善用！
小學(xué)生實(shí)踐心得12
寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！她也開(kāi)心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)不用了！是��！我們是來(lái)幫老人解憂(yōu)的，而不是來(lái)為她添負擔的`。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：你們以后一定還要再來(lái)喲！嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應了！
可能這句話(huà)并不是只正對她自己一個(gè)人，最全面的參考網(wǎng)站而是針對敬老院里的老人吧！
我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會(huì )有人去看他們，她們很寂寞！
這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了。實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
小學(xué)生實(shí)踐心得13
寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希 ，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的`貢獻;但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦 ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
讓我們去感受真實(shí)的社會(huì )，開(kāi)闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿(mǎn)足。
小學(xué)生實(shí)踐心得14
現在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢(qián)，養成了非常不好的習慣。其實(shí)掙錢(qián)非常不容易，我為什么這樣說(shuō)呢？因為，我真正地體會(huì )了一次掙錢(qián)的感覺(jué)！
一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣(mài)玉米棒。很快，我和我媽媽便吆喝起來(lái)了，不一會(huì )很多人便問(wèn)：“這些玉米多少錢(qián)一個(gè)？”我隨即答道：“五塊錢(qián)三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米�！蹦切┤艘宦�(tīng)便紛紛離去，有的人還說(shuō)：“一塊錢(qián)五個(gè)還差不多！”但有些行家還是留了下來(lái)，因為他們看出我們賣(mài)的是“良心玉米”。
我手忙腳亂地拿錢(qián)、找錢(qián)，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說(shuō)：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你！”“啊，怎么會(huì )呢？我剛才明明數的是三元錢(qián)呀！難道是我數錯了�！惫辉谀棠淌稚系氖撬脑X(qián)，不是三元錢(qián)。我趕忙道了聲謝謝，把錢(qián)接了回來(lái)，下回我一定不能錯，個(gè)人簡(jiǎn)歷不然就真的虧本了！
買(mǎi)我們玉米的人愈來(lái)愈多，擺在地上的玉米越來(lái)越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過(guò)的奇異呀！
賣(mài)玉米的錢(qián)得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢(qián)！我想起了一句古話(huà)：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢！真正的錢(qián)來(lái)之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢(qián)，因為你揮霍的將是你自己的汗水！錢(qián)，乃身外之物，但沒(méi)了錢(qián)是不行的，我希望所有人能把錢(qián)加以善用！
真的很感激那些對我道謝或者微笑的人，這讓我明白對人對己都要體諒、友善，要多對別人微笑，尊重自己的同時(shí)更要尊重別人！雖然，這些道理我早就知道了，但是，今天是在內心深深地體會(huì )到，這很不一樣。并且這次的`實(shí)踐讓我更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗了一下工作的樂(lè )趣。雖然時(shí)間不長(cháng)，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。讓我感覺(jué)到了生活的艱辛和不易，我們應該學(xué)會(huì )珍惜每一個(gè)擁有。
小學(xué)生實(shí)踐心得15
這一天，大家放下沉重的書(shū)包，背上一包零食邁入校門(mén)，迎接大家期盼已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，大家在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，都沒(méi)了分寸。但是，激動(dòng)的情緒真的是難以抑制。最后，我們來(lái)到了目得地——地質(zhì)博物館。
這是一個(gè)十分搞笑的地方，有地震體驗區，生活三防，這些都是與我們生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會(huì )大自然巧奪天功的藝術(shù)結晶。在這么多項目里，我最難忘的是斗牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開(kāi)始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學(xué)都將食物拋給孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開(kāi)始了。主持人介紹著(zhù)兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人員牽著(zhù)兩頭牛走進(jìn)場(chǎng)地，與兩頭牛竊竊私語(yǔ)，主持人看差不多了，便宣布比賽開(kāi)始。
起初兩頭牛都沒(méi)有想打起來(lái)的希望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開(kāi)始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個(gè)回合下來(lái)不分上下�！昂脷埲贪�!”我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時(shí)的我完全陷入激斗的`場(chǎng)景中，根本沒(méi)有理會(huì )他們。兩頭牛就這么纏斗著(zhù)，過(guò)了好久………兩頭牛似乎都沒(méi)了力氣繼續攻擊對方，工作人員在一旁大叫并做著(zhù)手勢，兩頭牛依然沒(méi)有反應。但工作人員卻做出一個(gè)令我萬(wàn)分反感的動(dòng)作------用鞭子鞭打牛。
看到這一場(chǎng)面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續打起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)也一齊歡呼起來(lái)，看著(zhù)周?chē)膱?chǎng)景，我不禁聯(lián)想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會(huì )。那里是修羅場(chǎng)，我們則是那些達官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動(dòng)，幫我們拉車(chē);耕地;從人的角度想，人類(lèi)利用生物來(lái)取樂(lè )，當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達克的奴隸起義，可此刻又有誰(shuí)為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰(shuí)明白!在牛的心里，填滿(mǎn)了多少悲痛，又有誰(shuí)明白?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著(zhù)眼淚，沒(méi)有人明白!這一類(lèi)的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……這些都是人們用動(dòng)物的生命換取的快樂(lè )!上帝賜給人類(lèi)權力，賜給人們智慧，同時(shí)也賜給人類(lèi)一顆貪婪的心。
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