班主任外出培訓心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的班主任外出培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx.11.24至20xx年11月28日，我有幸和同事一行60余人到山西晉中參加高級研修班學(xué)習培訓，短暫的5天的學(xué)習時(shí)間，我們先后聆聽(tīng)了祁縣第三小學(xué)校長(cháng)劉政鴻的專(zhuān)題講座《閱讀潤澤童年景點(diǎn)豐富人生》山西省優(yōu)秀班主任的趙煜的《班主任工作心情談》山西省優(yōu)秀班主任張英的《工作并快樂(lè )著(zhù)》榆次區逸夫小學(xué)副校長(cháng)范妞萍的，《班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導》以及山西省德育管理鉆專(zhuān)家鄧鐵鎖得專(zhuān)題講座《班主任手冊與班主任素養提升》等，讓我收獲頗豐。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任。
給我印象最深的是范妞評老師的講座，他是是一個(gè)注重研究教育現狀的老師，她用風(fēng)趣、貼合現實(shí)的語(yǔ)言，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問(wèn)題出現的根源。他的“活在當下，活在當下的這一刻”讓我記憶猶新。班主任不僅要管理好學(xué)生，更應該對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者和探索者。
”班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。愛(ài)就是尊重學(xué)生，尊重意味著(zhù)信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情，并使之升華。
孩子確實(shí)存在著(zhù)差異，教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。我們如何把平凡的事務(wù)轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為樂(lè )。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(cháng)的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高，我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養教育學(xué)生。
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