學(xué)習計算機心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)習計算機心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計算機心得體會(huì )1
眾所周知，21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當代大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間，盡可能地學(xué)習更多的知識和能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。所以我們要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。 這次在《計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在黃老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。以下是我學(xué)習的部分心得。
這門(mén)課從計算機網(wǎng)絡(luò )應用的角度出發(fā)，通過(guò)0sI的分層體系結構闡述了計算機網(wǎng)絡(luò )的基本原理介紹了最新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和設備，全面地闡述了計算機網(wǎng)絡(luò )的協(xié)議、應州、管理、安全、Internet 及其應用特點(diǎn)。在此基礎上，詳細介紹了網(wǎng)絡(luò )規劃與設計的策略和方法。我們通過(guò)學(xué)習《計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用》，將更深刻地理解現代計算機網(wǎng)絡(luò )的體系架構，并能夠解決計算機網(wǎng)絡(luò )中所面臨的具體問(wèn)題。通過(guò)《計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用》的學(xué)習，使我們在最短的時(shí)間內，不僅能更好地理解計算機網(wǎng)絡(luò )通信的基本原理，還能更快地了解計算機網(wǎng)絡(luò )應用的方法，從而更好地掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的新技術(shù)，最終設計出一個(gè)先進(jìn)、安全、可靠、高教、多功能的計算機網(wǎng)絡(luò )系統。
計算機網(wǎng)絡(luò )許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò )的，首先要理解網(wǎng)絡(luò )的層次結構。 也就是七層協(xié)議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業(yè)標準，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò )，應該算是事實(shí)上的工業(yè)標準。
TCP/IP分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò )接口層包括用于協(xié)作IP數據在已有網(wǎng)絡(luò )介質(zhì)上傳輸的協(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供TCP/IP協(xié)議的數據結構和實(shí)際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò )層對應于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò )層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負責數據的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來(lái)提供網(wǎng)絡(luò )診斷信息。
傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數據流運輸服務(wù)，UDP協(xié)議提供不可靠的用戶(hù)數據報服務(wù)。
應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
其次，就是計算機網(wǎng)絡(luò )的組成與分類(lèi)。
通俗地講，計算機網(wǎng)絡(luò )是由多臺計算機（或其它計算機網(wǎng)絡(luò )設備）通過(guò)傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的�？偟膩�(lái)說(shuō)計算機網(wǎng)絡(luò )的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡(luò )操作系統、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無(wú)形的，如無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的'傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應的應用軟件四部分。
雖然網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡(luò )劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來(lái)說(shuō)只能是一個(gè)較小區域內，城域網(wǎng)是不同地區的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)，不過(guò)在此要說(shuō)明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò )劃分并沒(méi)有嚴格意義上地理范圍的區分，只能是一個(gè)定性的概念。
IP地址基本概念
Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內實(shí)現不同硬件結構、不同操作系統、不同網(wǎng)絡(luò )系統的互聯(lián)。在Internet上，每一個(gè)節點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯(lián)系。IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址,由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號隔開(kāi),用于標識TCP/IP宿主機。
每個(gè)IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID。網(wǎng)絡(luò )ID標識在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò )上的所有宿主機，主機ID標識該物理網(wǎng)絡(luò )上的每一個(gè)宿主機，于是整個(gè)Internet上的每個(gè)計算機都依靠各自唯一的IP地址來(lái)標識。
IP地址構成了整個(gè)Internet的基礎，它是如此重要，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無(wú)權自行設定IP地址，有一個(gè)統一的機構-IANA負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò )ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò )中的每一個(gè)主機分配一個(gè)唯一的主機ID，正如一個(gè)單位無(wú)權決定自己在所屬城市的街道名稱(chēng)和門(mén)牌號，但可以自主決定本單位內部的各個(gè)辦公室編號一樣。
2） 靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP
IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID的不同位數規則，可以將IP地址分為A（7位網(wǎng)絡(luò )ID和24位主機ID）、B（14位網(wǎng)絡(luò )ID和16位主機ID）、C（21位網(wǎng)絡(luò )ID和8位主機ID）三類(lèi)，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，A類(lèi)地址和B類(lèi)地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類(lèi)地址。所以說(shuō)IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò )資源。
總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計算機這樣的工具學(xué)科，但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習工作中，我還要繼續學(xué)習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做一個(gè)合格的當代大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
學(xué)習計算機心得體會(huì )2
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著(zhù)我們的學(xué)習興趣，積極拓展我們的學(xué)習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì )在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，出現了一些在學(xué)習過(guò)程中不夠自覺(jué)的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習生活中的重要作用。在剛開(kāi)始的計算機教學(xué)中，老師你每節課安排相應的練習任務(wù)，抓住樂(lè )我們學(xué)習計算機的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事。
如在英打字練習時(shí)，每節課要是比上節課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習。上機課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)習任務(wù)的驅動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì )很好地完成學(xué)習任務(wù)。在計算機課中，并不會(huì )完全的在兩節課時(shí)間里讓大家完全的做練習，在完成教學(xué)任務(wù)的.情況下，給予了我們一片自由的游線(xiàn)天地，滿(mǎn)足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內容。
以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動(dòng)手操作→觀(guān)察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過(guò)程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂(lè )一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫(xiě)字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開(kāi)，從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
學(xué)習計算機心得體會(huì )3
當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習當中，我總結了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學(xué)習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的.機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
學(xué)習計算機心得體會(huì )4
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計算機教育培訓我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現代管理模式距我們并不遙遠，作為二十一世紀的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現自我升華。
老師的講課和我們練習相結合，理論和實(shí)踐相結合。細心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外，還要結合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機知識真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計算機知識，但一切又是新的'，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因為工作需要學(xué)會(huì )了一些最基本的應用知識。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設計要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì )怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò )知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計算機網(wǎng)絡(luò )不僅節約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
學(xué)習計算機心得體會(huì )5
C語(yǔ)言是一種結構化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎，C語(yǔ)言學(xué)好了，以后的JAVA，C#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內小編一起，要學(xué)好C語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標記，等上課的時(shí)候可以請教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法�？赐旰髧L試著(zhù)不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好C語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內容。
4、主動(dòng)上機，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)驗證所學(xué)的理論，通過(guò)在機器上查找錯誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習C語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語(yǔ)言的基礎；后期的重點(diǎn)要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì )錯？錯在哪里？會(huì )出什么結果？以后自己也很難在這個(gè)地 數組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當的`話(huà)，會(huì )造成程序出錯，打亂原有程序的規律，使可讀性明顯變差。
6、結構體也是常用的一種數據類(lèi)型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結構體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數據保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎的語(yǔ)言，所有的計算機語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì )了，其他語(yǔ)言就會(huì )很容易學(xué)會(huì )。但是c語(yǔ)言是基礎中的基礎，掌握好c語(yǔ)言對于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習是非常有好處的。
學(xué)習計算機心得體會(huì )6
初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來(lái)很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì ) ，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎
最初,我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝,維護知識.在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).
其次,學(xué)習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習,會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識,介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助.
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的`知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習,鞏固知識的機會(huì ),提高了學(xué)習的效率.
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的,隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀(guān)念,來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.
我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
學(xué)習計算機心得體會(huì )7
利用計算機能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成新思想、新觀(guān)念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導后，結合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、形象、生動(dòng)、直觀(guān)地上好第一堂課
計算機使教材內容變得形象、生動(dòng)、直觀(guān)、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗，變復雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規律表現出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結合的畫(huà)面，智能性的啟發(fā)和引導，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習情緒，使大腦注意力高度集中。培養了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計算機學(xué)習的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用CAI教學(xué)能夠將實(shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀(guān)地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀(guān)、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內容的理解，又能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
二、計算機備課的特殊性
課前備課是一門(mén)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的'第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進(jìn)行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識點(diǎn)，就必須構造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計算機上的推演過(guò)程和結果來(lái)得出與之相關(guān)的結論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。
三、重視計算機教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展個(gè)性
計算機技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應用計算機，能向學(xué)生提供更多的、更現代化的科學(xué)知識和技能訓練，讓學(xué)生對學(xué)習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì )能力是有差別的。在傳統教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì )能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會(huì )產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
四、盡量讓學(xué)生多上機，多實(shí)踐
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過(guò)對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。有部分學(xué)生當老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時(shí)，起引導作用，在學(xué)生上機時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機會(huì )自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
學(xué)習計算機心得體會(huì )8
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達的今天，我們的工作也漸漸離不開(kāi)這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經(jīng)習慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )中了解最新的訊息，在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法，為了進(jìn)一步普及信息技術(shù)，讓我們更加熟練地運用計算機，學(xué)校組織了一次計算機培訓，讓我受益匪淺。
學(xué)習的腳步永遠不能停止，信息技術(shù)的運用需要我們付出更多的精力，同時(shí)也要教育學(xué)生更好的使用計算機，讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展，適應當今的形式。在培訓中有專(zhuān)家講座，也有參觀(guān)學(xué)習，讓我對自己的教學(xué)上有了新的靈感，接下來(lái)我來(lái)談一談我所學(xué)習到的一些感想。
對于現在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的，但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知識，更深入的研究問(wèn)題，這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過(guò)程中因為教材的相似性，總是能夠在網(wǎng)絡(luò )上面找到很多課件，但是因為我們自己也只是走馬觀(guān)花的看一看，在上課期間使用的`方法讓學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn)，效果并不是很好。但是要讓我來(lái)制作一份課件還是需要別人的幫忙才能完成，因為我掌握的計算機知識不夠，運用這些軟件不夠熟練，需要耗費的時(shí)間是在有點(diǎn)多，讓我有心無(wú)力。
這次的培訓讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達到我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂(lè )的插入，在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，現在我也知道了如何在教學(xué)平臺上面下載教學(xué)資源，怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流。
現代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫(xiě)文件，這樣容錯率更高，效率和質(zhì)量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。但是還是需要學(xué)習更深一點(diǎn)的內容，學(xué)會(huì )運用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準備更加的充足。
學(xué)習計算機心得體會(huì )9
著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。能入到咱們長(cháng)子的教育隊伍中，并能參加這次計算機學(xué)習，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。
雖然這次學(xué)習的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的'體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期學(xué)習，我深深體會(huì )到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次學(xué)習的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到計算機的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習新的信息技術(shù)。
學(xué)習計算機心得體會(huì )10
我應該是對maya榜首階段的學(xué)習有一個(gè)初步的知道了，在接maya之前一向覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘，當栩栩如生的三維動(dòng)畫(huà)即是用它制造出來(lái)的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛(ài)意”。帶著(zhù)這份“愛(ài)意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習作一個(gè)簡(jiǎn)略的學(xué)習心得報告：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫(huà)人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫(huà)、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫(huà)，當然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫(huà)的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛(ài)意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲，除了簡(jiǎn)略“thank you”以外估量就說(shuō)不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線(xiàn)。
當然“愛(ài)意”登時(shí)衰退，但是我仍是很認真地去學(xué)，鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽(yáng)性，我的學(xué)習動(dòng)力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫(xiě)字速度慢，字又寫(xiě)得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂，雜亂無(wú)章的圈圈叉叉中蘊涵著(zhù)大致內容和操作過(guò)程，全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣，著(zhù)手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì )混雜一些東西，致使過(guò)程紊亂，所以做我做起東西來(lái)會(huì )很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機，能夠及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
通過(guò)教師多天來(lái)的孜孜不倦的教訓，以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著(zhù)手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的.東西還比照粗糙和天真。通過(guò)幾天的激戰，最終做出了機器貓，那個(gè)得瑟勁不知道咱們能否領(lǐng)會(huì )，讓我也有了無(wú)比的成就感。當然現實(shí)是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來(lái)，把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí)，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng )造目的，源自于時(shí)間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著(zhù)作的比照中領(lǐng)會(huì )到的。著(zhù)作自身不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅信一句話(huà)“學(xué)習是沒(méi)有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習和操練，只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習心得我會(huì )漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
學(xué)習計算機心得體會(huì )11
春天，讓人感覺(jué)生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學(xué)習，感謝教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機會(huì )。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉村教師沒(méi)有這樣的機會(huì )充電，我便暗暗告訴自己：機會(huì )來(lái)之不易，應牢牢把握，改變以往陳舊的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)。
為了有充足的時(shí)間學(xué)習、練習。教師們犧牲了午休時(shí)間，因為時(shí)間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們人手一機，采用多媒體聯(lián)機教學(xué)方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合，理論和實(shí)踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實(shí)例，老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機操作真是讓我大開(kāi)眼界。在這小小的縣城感覺(jué)自己計算機水平還湊合的我此刻體會(huì )到了一山更比一山高。
“一切從零開(kāi)始”，我默默地對自己說(shuō)。課上我努力做到：虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。勤學(xué)苦練，堅持不懈。俗話(huà)說(shuō)的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧�！爆F將體會(huì )和大家分享：
1、通過(guò)此次學(xué)習，讓我更進(jìn)一步地接觸計算機，對它從內到外有了一定的初步了解。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現在不同了，它使我進(jìn)一步地體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )的神奇，讓我明白是網(wǎng)絡(luò )使萬(wàn)里之遙的人可以面對面的交流；是網(wǎng)絡(luò )使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過(guò)此次學(xué)習，我也進(jìn)一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學(xué)到的一些信息知識教會(huì )學(xué)生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習資料、習題。這樣，學(xué)生們以此熱愛(ài)學(xué)習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、通過(guò)此次學(xué)習，我深刻的.了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹(shù)立適應和應用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規化教育思想和觀(guān)念，并切實(shí)掌握通過(guò)計算機及其信息網(wǎng)絡(luò )獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過(guò)程，從而推進(jìn)中學(xué)教育向現代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。計算機教學(xué)它不僅節約了很多時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時(shí)隨地觀(guān)看各國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗，總結教訓。
短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術(shù)，學(xué)會(huì )了多媒體課件制作及應用、EXCEL電子表格的運用、等，讓我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是邊學(xué)習邊快樂(lè )著(zhù)吧！
學(xué)習計算機心得體會(huì )12
大一第二學(xué)期我學(xué)習了計算機應用這門(mén)課，主要學(xué)習硬件知識、網(wǎng)絡(luò )制式、計算機病毒防護軟件、計算機殺毒軟件、操作系統的高級應用，視頻音頻多媒體軟件的應用。等等…… 通過(guò)以上知識的學(xué)習，我最深有體會(huì )的就是控制面板內容，掌握的也最深，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我課上和課下查找記錄以及自己的體會(huì )。
在以前一直以為自己對電腦很了解，其實(shí)不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己對計算機的知識了解的甚少。
老師重點(diǎn)講了控制面板讓我學(xué)會(huì )怎樣擺弄Windows，學(xué)會(huì )診斷錯誤，準確找到機器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些簡(jiǎn)單的錯誤。
我學(xué)完Windows控制面板，才感覺(jué)自己對計算機有所了解。
首先我們學(xué)的是如何進(jìn)入控制面板。單擊Windows開(kāi)始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進(jìn)入到控制面板當中了。老師還特別給我們說(shuō)了在XP中控制面板的圖標可以以分類(lèi)視圖查看，這樣方便了人們按主題進(jìn)行設置。不過(guò)這項功能在其他版本的Windows當中不提供，在其他版本W(wǎng)indows中，控制面板以“經(jīng)典視圖”出現。使用“系統”圖標控制面板中最重要的圖標是“系統”圖標。在這個(gè)程序中可以設定大部分與計算機工作相關(guān)的控制選項。雙擊系統圖標，打開(kāi)“系統”對話(huà)框，該對話(huà)框有7個(gè)選項頁(yè)，第一頁(yè)為常規頁(yè)。
在這頁(yè)中顯示了正在使用的操作系統版本，以及其他一些細節如是否安裝了Service Pack 1或2。該頁(yè)中也會(huì )顯示計算機的一些信息，如中央處理器類(lèi)型、速度、計算機內存大小。這些信息在診斷錯誤或與技術(shù)支持人員交流時(shí)會(huì )很有用。
下一個(gè)選項頁(yè)是“計算機名”，如果你處于一個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)選項頁(yè)很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個(gè)網(wǎng)絡(luò )，他/她已經(jīng)設置了計算機名，你就不要再更改了。如果你還沒(méi)有建立內部網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)選項也仍然會(huì )存在，但是更改計算機名沒(méi)有任何作用。
“高級”選項頁(yè)包括了一些很復雜且比較危險的設置。老師建議我們如果不是一個(gè)專(zhuān)家，就不要修改文中沒(méi)有明確提到的任何設置。不過(guò)在這個(gè)選項頁(yè)中，也有一些有用的部分。 高級選項頁(yè)中包含了對虛擬內存的設定。你最好也讓W(xué)indows自己來(lái)管理虛擬內存，不過(guò)如果技術(shù)人員告訴你要更改虛擬內存的.設置，單擊這一項當中的“更改”按鈕。 Windows XP系統恢復功能能在你的PC機上實(shí)現“時(shí)光倒流”，它刪除了工作不正常的驅動(dòng)程序的設置變更，又回到以前正常工作的狀態(tài)；對于這個(gè)部分最好不要做任何更改。 下一個(gè)選項頁(yè)是“自動(dòng)更新”選項頁(yè)。這一頁(yè)主要設置Windows訪(fǎng)問(wèn)Windows XP的修復網(wǎng)站的頻率，該網(wǎng)站提供了最新的Windows漏洞補丁包�？梢园言L(fǎng)問(wèn)頻率設定為“自動(dòng)下載并安裝所有更新”，或者“自動(dòng)下載更新并且當更新就緒可以安裝時(shí)通知我”，或者“從不下載任何更新”。
但老師說(shuō)一般最好別選自動(dòng)更新。因為大多人的系統是盜版的。
最后一個(gè)選項卡，遠程選項卡，可以讓技術(shù)人員遠程控制你的PC并幫你解決問(wèn)題。不過(guò)對于家庭計算機來(lái)說(shuō)這一項功能不常用。為了對你電腦的防止非授權訪(fǎng)問(wèn)，最好不要選中第二項，即“允許用戶(hù)遠程連接到這臺計算機”。
添加/刪除程序
通常情況下，要安裝一個(gè)新軟件，只需要插入程序光盤(pán)，然后等待安裝程序自動(dòng)運行。如果安裝程序不能自動(dòng)運行，你可以通過(guò)控制面板中的“添加/刪除程序”來(lái)完成程序的安裝。
打開(kāi)“添加/刪除程序”，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然后選擇“光盤(pán)或軟盤(pán)”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)Windows Update網(wǎng)站升級Windows。 但最好還是不要。
“添加/刪除程序”向導在刪除程序時(shí)顯得更為有用。我們可以通過(guò)在開(kāi)始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來(lái)刪除程序。這個(gè)時(shí)候一般會(huì )彈出一個(gè)對話(huà)框，引導你卸載應用程序。不過(guò)有的應用程序不提供這種卸載服務(wù)，要刪除此類(lèi)程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”。
在“添加/刪除程序”對話(huà)框中，“更改或刪除程序”選項頁(yè)有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統本身，關(guān)于Windows卸載的相關(guān)內容在下文會(huì )提到）。
你不可以使用控制面板來(lái)卸載Windows，不過(guò)你可以添加或刪除Windows組件。打開(kāi)“添加/刪除程序”對話(huà)框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會(huì )出現“Windows組件向導”，包括了所有的Windows組件列表。
在這個(gè)列表中，被選中的項表示已經(jīng)安裝的Windows組件。清除某項前邊的選中標記可以卸載該組件，反之打上選中標記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開(kāi)：當“詳細信息”按鈕可用的時(shí)候，單擊該按鈕，就會(huì )彈出對話(huà)框讓你選擇有關(guān)該組件項的詳細選項。 一些Windows組件，如Internet Explorer和網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，是Windows的核心部分，不要刪除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者Outlook Express，如果不需要的話(huà)就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應組件后，單擊“下一步”，然后按照向導提示完成對Windows組件的修改。
用戶(hù)帳號
“用戶(hù)帳號”管理電腦的多個(gè)用戶(hù)，比方說(shuō)各個(gè)家庭成員。每個(gè)用戶(hù)帳號信息包含了用戶(hù)的工作環(huán)境，如桌面墻紙、個(gè)人文檔文件夾、桌面圖標、收藏夾和用戶(hù)口令。帳號Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶(hù)，你也需要設定密碼，這樣才能保證電腦的網(wǎng)絡(luò )安全。
學(xué)習計算機心得體會(huì )13
學(xué)校給每位教師確定了練功內容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面”的講座。聽(tīng)了這些講座，讓我獲益匪淺。。下面我就來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我積極參加了計算機培訓。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很好的.完成這次學(xué)習任務(wù)。
對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，謝謝您的支持和鼓勵！使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解，心得體會(huì )�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷地提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
學(xué)習計算機心得體會(huì )14
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，了解了什么是計算機圖形學(xué)、什么是圖形API、為什么需要計算
機圖形學(xué)以及計算機圖形學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應用。計算機圖形學(xué)是一種使用數學(xué)算法將二維或三維圖形轉化為計算機顯示器的柵格形式的科學(xué)，研究的是應用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形API是允許程序員開(kāi)發(fā)包含交互式計算機圖形操作的.應用而不需要關(guān)注圖形操作細節或任務(wù)系統細節的工具集。計算機圖形學(xué)有著(zhù)廣泛的應用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學(xué)的知識，這些領(lǐng)域通過(guò)計算機圖形學(xué)將幾何模型生成圖像，將問(wèn)題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。
計算機圖形學(xué)利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺(jué)效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過(guò)模型變換、視圖變換、投影操作等，通過(guò)這些步驟從而實(shí)現一個(gè)完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個(gè)開(kāi)放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統和操作系統，以它為基礎開(kāi)發(fā)的應用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學(xué)通過(guò)應用OpenGL的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實(shí)感。學(xué)習計算機圖形學(xué)的重點(diǎn)是掌握OpenGL在圖形學(xué)程序中的使用方法。
21世紀是信息的時(shí)代，在日新月異的科技更新中相信計算機會(huì )發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，計算機圖形學(xué)也會(huì )在更多的領(lǐng)域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會(huì )有越來(lái)越好的時(shí)候的。
學(xué)習計算機心得體會(huì )15
在學(xué)習中，我深深地感覺(jué)到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性，多媒體用于教學(xué)，能讓教師省時(shí)省力，學(xué)生能在直觀(guān)演示的情況下輕松獲取知識，提高學(xué)生學(xué)習效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得：
一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應社會(huì )發(fā)展的需要
多媒體是信息化的體現，也是社會(huì )發(fā)展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個(gè)部分，大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應適應社會(huì )發(fā)展的趨勢，把握現代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的.步伐、適應社會(huì )發(fā)展的需要。
二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，傳統的教學(xué)有時(shí)費時(shí)又費力，提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中，才能更好的提高教學(xué)效率。
三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能
實(shí)踐是提高應用能力的手段，也是學(xué)習的目標，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能在應用中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能不斷總結經(jīng)驗、吸取教訓從而學(xué)習并提高自已的教學(xué)技能。
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