窗邊的小豆豆閱讀心得15篇

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆閱讀心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

窗邊的小豆豆閱讀心得1

　　從一年級開(kāi)始，我父母給我買(mǎi)了很多書(shū)。我開(kāi)始用拼音看書(shū)，二年級開(kāi)始看童話(huà)，三年級開(kāi)始嘗試看四大古典小說(shuō)。

　　書(shū)里有豐富的知識，所以閱讀對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。每當我讀一本書(shū)，我的精力都集中在書(shū)上，持續一兩個(gè)小時(shí)。

　　最近在看《床邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中的主人公是小豆豆，一個(gè)和我差不多大的可愛(ài)小女孩。這本書(shū)主要是關(guān)于發(fā)生在小學(xué)的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。

　　有一次，小豆豆扎了個(gè)豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮軍”欺負。大榮軍抓著(zhù)小豆豆的辮子拉啊拉，嘴里唱著(zhù)：“啊.今天很累，隨便抓點(diǎn)東西.這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長(cháng)。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然后跟校長(cháng)說(shuō)了這件事。校長(cháng)安慰著(zhù)小豆豆。小豆豆開(kāi)心地笑了笑，跑到操場(chǎng)和大家一起玩。過(guò)了一會(huì )兒，她忘了是什么讓她哭了。這時(shí)，我看到大榮軍跑向她，大聲對她說(shuō)：“對不起，我不該拉你的辮子。我被校長(cháng)教過(guò)。我必須尊重和愛(ài)女孩�！毙《殿^有點(diǎn)驚訝，因為在這之前，她從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“對女生友好”這種話(huà)。好吃的總是男生先吃。如果女生說(shuō)了什么，那家的媽媽會(huì )說(shuō)“女兒家，別說(shuō)太多”。大榮軍的話(huà)讓小豆豆覺(jué)得奇怪，但更開(kāi)心。小豆豆好可愛(ài)！

　　小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的`樂(lè )觀(guān)讓她每天都過(guò)得很開(kāi)心！讓我覺(jué)得我們的童年是多么美好。我們應該珍惜童年的每一分鐘，開(kāi)心每一天。不要因為一件小事和同學(xué)吵架。我想和朋友好好相處，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。每當有矛盾的時(shí)候，如果你錯了，就主動(dòng)向對方認錯，而不是把矛盾擴大。

　　讀這本書(shū)給我的童年帶來(lái)了快樂(lè )。讀書(shū)教會(huì )了我很多知識，以后每天都要讀書(shū)。

窗邊的小豆豆閱讀心得2

　　《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！�—“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的.校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習內容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。

　　小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……

　　總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)習的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(cháng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。

窗邊的小豆豆閱讀心得3

　　讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆，本書(shū)的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)成為日本著(zhù)名作家，可見(jiàn)，小林老師成為了作者一生的奠基。

　　讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的.教育理念，小林老師創(chuàng )辦了全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的，教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在游泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè )的事情是興趣的營(yíng)養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。

　　印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢(qián)包，把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(cháng)先生只是說(shuō)了一句：“弄完以后，把這些全都放回去�！痹谄綍r(shí)，校長(cháng)最喜歡對小豆豆說(shuō)的話(huà)是：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子’’。從此，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫助患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現泰明的心愿，讓他爬上自己的樹(shù)，再現了小豆豆的善良與真誠。

　　巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

　　我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園。

窗邊的小豆豆閱讀心得4

　　他們在找新學(xué)校的時(shí)候，小豆豆的媽媽生氣地說(shuō)：“小豆豆，我不是告訴你了嗎？”你為什么不聽(tīng)話(huà)？“就在這時(shí)他們看到了一所學(xué)校。這所學(xué)校的校長(cháng)是一位白發(fā)老人。當他走進(jìn)校長(cháng)室的時(shí)候，小豆豆的`媽媽輕輕地敲著(zhù)校長(cháng)室的門(mén)。

　　校長(cháng)問(wèn)：“是誰(shuí)？”“校長(cháng)老師，我們能進(jìn)來(lái)嗎？”小豆豆的媽媽問(wèn)�！爱斎�，但是你必須讓孩子們進(jìn)來(lái)。父母不能進(jìn)�！毙ｉL(cháng)強調�！昂玫�，謝謝校長(cháng)�！毙《苟归_(kāi)心地說(shuō)。

　　走進(jìn)校長(cháng)辦公室，校長(cháng)看著(zhù)小豆豆說(shuō)：“你叫什么名字？”小豆豆大聲回答：“我叫小豆豆�！笔挾苟箍粗�(zhù)校長(cháng)。他的頭發(fā)已經(jīng)稀疏了，門(mén)牙也掉了一些，但是他的臉看起來(lái)很好。

　　他不高，但是他的肩膀和手臂很強壯。黑色三件套很舊，變形了，但是穿在他身上看起來(lái)很整齊。

　　經(jīng)過(guò)校長(cháng)的了解，小豆豆留在了這所學(xué)校。

窗邊的小豆豆閱讀心得5

　　巴學(xué)園”，一個(gè)滿(mǎn)足孩子需求的快樂(lè )學(xué)園，一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂(lè )園，一個(gè)健全孩子人格的心靈花園。在巴學(xué)園中，孩子們快樂(lè )而學(xué)習著(zhù)，學(xué)習而快樂(lè )著(zhù)，每一位孩子都可以得到滿(mǎn)足，獲得尊敬，博得真愛(ài)……在品讀的過(guò)程當中，我不時(shí)地羨慕著(zhù)，不知不覺(jué)間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車(chē)教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，課后也同小豆豆跟著(zhù)女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時(shí)也讓自己體會(huì )到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池里快樂(lè )釋放自我的滿(mǎn)足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動(dòng)戰勝自我的感覺(jué)……巴學(xué)園的一切一切，總會(huì )給孩子創(chuàng )造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性，張揚個(gè)性，表現自我，挑戰自我的學(xué)習生活環(huán)境。

　　是誰(shuí)創(chuàng )造了這樣的樂(lè )園？又是誰(shuí)給孩子提供了展現天真無(wú)邪童年的`平臺。是小林校長(cháng)，一位個(gè)子不高，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長(cháng)，在初見(jiàn)小豆豆的那天，就整整聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的談話(huà)，并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆，表現出了極大的喜愛(ài)，且在這么長(cháng)的時(shí)間里，小林校長(cháng)也象小豆豆那樣，向前探著(zhù)身子，非常耐心的傾聽(tīng)小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。

　　看到這里，我不經(jīng)為小林校長(cháng)的耐性所折服。雖然平時(shí)，也總在心里無(wú)數遍的對自己說(shuō)，對學(xué)生要有耐性，沒(méi)有不會(huì )學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�？墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過(guò)四五次，后進(jìn)生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時(shí)真的會(huì )如火山樣的爆發(fā)出來(lái)。而過(guò)后，總在心里責備自己：只要我有點(diǎn)耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。

　　可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì )想著(zhù)會(huì )從老師這得到解決。周而復始，惡性循環(huán)一直延續下去。

　　雖然我們是希望學(xué)生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛(ài)他們，可實(shí)際上想想，真的是愛(ài)嗎？或許某些學(xué)生，就會(huì )在你不經(jīng)意的責備當中慢慢地消沉。

窗邊的小豆豆閱讀心得6

　　一本好書(shū)可以讓讀它的人受益，讓人有感動(dòng)、思考和感受�！洞斑叺男《苟埂肥且槐竞脮�(shū)。早在學(xué)校推薦這本書(shū)之前，我就在西蜀書(shū)店買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。匆忙中，我找到了這本書(shū)。我看著(zhù)封面上可愛(ài)的小女孩，看著(zhù)標題下的一句話(huà)：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到他陽(yáng)光燦爛的童年�！蔽矣X(jué)得這本書(shū)應該不錯，就買(mǎi)了。

　　當我看完《窗邊的小豆豆》這一章時(shí)，這本書(shū)被我評價(jià)為“一個(gè)LD孩子的成長(cháng)過(guò)程有些無(wú)聊”；當我看完“課”這一章，開(kāi)始向往這個(gè)學(xué)校的上課方式，對這本書(shū)有點(diǎn)興趣；當我讀《行走》這一章時(shí)，我被這個(gè)奇怪的學(xué)校和這個(gè)奇怪的小女孩吸引住了…

　　巴書(shū)院多有趣��！學(xué)校大門(mén)是一個(gè)活的——大牌子，上面有三個(gè)醒目的“巴學(xué)園”字樣，立在兩株正在生長(cháng)的樹(shù)上；巴學(xué)園的教室是有軌電車(chē)；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開(kāi)始一天的學(xué)習，不喜歡的課程可以在開(kāi)學(xué)前完成；音樂(lè )課可以寫(xiě)在禮堂的地板上，有多大都無(wú)所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩.

　　我很向往，很想去“八學(xué)園”學(xué)習，看看這個(gè)有趣的學(xué)校，有趣的小豆豆。

　　看到后記才知道，這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的小豆豆！我覺(jué)得奇怪的是，黑柳徹子是日本著(zhù)名的作家和電視節目主持人。讀完這本書(shū)，聯(lián)合國官員認為“沒(méi)有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的`孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學(xué)識淵博的校長(cháng)小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長(cháng)，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽(yáng)光燦爛！

　　我曾經(jīng)有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現在，我的目標只有——。先學(xué)學(xué)教育，再辦個(gè)“巴學(xué)園”！

窗邊的小豆豆閱讀心得7

　　今天看完了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校，小豆豆讀書(shū)的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，覺(jué)得字寫(xiě)得不好。他“啪”地打開(kāi)蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來(lái)到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車(chē)里。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。如果早上完成學(xué)習，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認識了很多朋友和校長(cháng)小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光。成績(jì)單發(fā)了，我幫塔明爬樹(shù)。我不能隨便跳，一直問(wèn)，然后呢？學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。但是在第二次世界大戰中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。

　　看完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)開(kāi)朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著(zhù)塔明到自己的樹(shù)上，想讓塔明看更遠的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。

　　說(shuō)完小豆豆，現在我們來(lái)談?wù)勛约喊�！既然二戰時(shí)小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過(guò)好每一天呢？我們不自信的`原因只有一個(gè)。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對挫折，你的信心自然會(huì )漸行漸遠。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。

　　我相信只要我有信心，我自己一定會(huì )是最好的。

窗邊的小豆豆閱讀心得8

　　小豆豆是個(gè)可愛(ài)淘氣的孩子。高一的時(shí)候因為上課和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過(guò)的宣傳員等老師受不了的行為被退學(xué)。她傷心的母親沒(méi)有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學(xué)�！�—“巴學(xué)園”。

　　在這個(gè)以廢棄電車(chē)為教室的學(xué)校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂(lè )和自信。開(kāi)學(xué)第一天，校長(cháng)和老師想和小豆豆聊聊�！澳憧梢哉勅魏问虑�。把你想說(shuō)的都告訴校長(cháng)�！苯Y果小兜頭高興地告訴校長(cháng)，原來(lái)學(xué)校里有個(gè)燕子窩；家里有一只棕色的'狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長(cháng)游泳，甚至跳水……校長(cháng)和老師饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)地問(wèn)。后來(lái)怎么樣了？結果我們一路聊到午飯時(shí)間。確切地說(shuō)，校長(cháng)和老師聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)。這真是感人的一幕。我從來(lái)沒(méi)有和孩子聊過(guò)這么久，更沒(méi)有耐心聽(tīng)。

　　我常常在想，我們對孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽(tīng)孩子嘴里那些看似幼稚無(wú)聊的小事？同樣，孩子的時(shí)間也是寶貴的，學(xué)琴練畫(huà)……忙起來(lái)也是一種很大的樂(lè )趣。

　　巴學(xué)園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽(tīng)課；早上第一節課，老師會(huì )把當天的內容寫(xiě)在黑板上。如果每個(gè)人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長(cháng)的務(wù)實(shí)精神也很感性。一輛新的電車(chē)將在深夜來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們很好奇電車(chē)將如何到達學(xué)校。校長(cháng)和老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學(xué)校�！苯Y果孩子們看到了巨大的拖拉機，通過(guò)壓路機把電車(chē)卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來(lái)，“每個(gè)人都很開(kāi)心，他們永遠不會(huì )忘記那個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻�！�

窗邊的小豆豆閱讀心得9

　　《窗邊的小豆豆》大概是日本作家寫(xiě)的第一本名著(zhù)。

　　剛開(kāi)始讀的時(shí)候，因為作者叫黑柳徹子，是日本人，所以不太喜歡這本書(shū)，甚至有點(diǎn)歧視的態(tài)度。畢竟，人們不喜歡侵略自己領(lǐng)土的國家。讀這本書(shū)純粹是因為太枯燥，所以不屑于去想我能讀這本書(shū)。但是看完《窗邊的小豆豆》，我對這本書(shū)的不好印象已經(jīng)被扔掉了。

　　這本書(shū)講的故事很簡(jiǎn)單，就是二戰結束前東京某小學(xué)一個(gè)外號叫“小兜兜”的女生的真實(shí)故事。但是，并不是所有的書(shū)都描寫(xiě)戰爭，這個(gè)女孩也不是一個(gè)為抗戰做出貢獻的小英雄。這個(gè)女孩是一個(gè)普通家庭的可愛(ài)女兒。她因為太調皮被告知退學(xué)，然后轉到一個(gè)叫巴學(xué)園的地方。

　　后來(lái)小兜頭來(lái)新學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了很多小事情。

　　很普通吧？

　　我也這么認為。

　　但正是這種不同于其他名著(zhù)的“平凡”，讓人覺(jué)得指尖和耳朵周?chē)�有點(diǎn)親昵，認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書(shū)里的故事之間似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，想起來(lái)好像是寫(xiě)出來(lái)的，但又好像有一條若隱若現的線(xiàn)，把它們聯(lián)系在一起，讓人神奇地無(wú)法產(chǎn)生情節跳躍的想法。相反，人們放松下來(lái)，享受閱讀“普通”書(shū)籍的'樂(lè )趣。

　　在巴學(xué)園的那段時(shí)間，小豆豆開(kāi)心、激動(dòng)、難過(guò)，做著(zhù)我們做過(guò)的或者想做的所有奇怪的事情。書(shū)中一句話(huà)，就是“每個(gè)人都可以在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。莫名其妙地愛(ài)上了這本書(shū)，突然發(fā)現文學(xué)真的是無(wú)狀態(tài)的。

窗邊的小豆豆閱讀心得10

　　看了《窗邊的小豆豆》，自稱(chēng)是小兜的心腹，因為和小兜有很多共同的想法。我很羨慕書(shū)中的小豆豆，因為她有一個(gè)理解她的媽媽?zhuān)�一個(gè)關(guān)心孩子的'校長(cháng)，一個(gè)可愛(ài)的學(xué)校。

　　小兜頭有一個(gè)很理解她的媽媽?zhuān)�一個(gè)善良體貼的媽媽。小豆豆因為調皮搗蛋被退學(xué)了。她媽沒(méi)生氣，更別說(shuō)打罵小豆豆了。她反而幫小豆豆找了個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。讓小豆豆感到自責，從心里感謝媽媽?zhuān)∧阒�道嗎？輟學(xué)和責罵的雙重打擊會(huì )讓孩子徹底失去信心。會(huì )給我們留下永遠的陰影！雖然我們也知道你是為了我們好，但這是為了我們長(cháng)大后更好的競爭優(yōu)勢！其實(shí)你比我們累。我們可以看到你的努力！只是我們還年輕。寬容我們，好嗎？向小豆豆媽媽學(xué)習！她的包容和理解不是也培養出了優(yōu)秀的小豆豆嗎？

　　巴學(xué)園很多孩子長(cháng)大后都很成功！所以，如果不是逼著(zhù)我們學(xué)習，我們一定會(huì )變得有才華。我們應該理解和尊重我們，這樣我們才能真正理解做人的道理和讀書(shū)的用處。我們都是聰明的孩子。請先給我們一個(gè)快樂(lè )的童年。童年一去不復返了！請給我們一些時(shí)間，讓我們慢慢成長(cháng)。每個(gè)孩子都有點(diǎn)懂事。沒(méi)有人生來(lái)就擁有一切，是嗎？

窗邊的小豆豆閱讀心得11

　　現在越來(lái)越多的教育觀(guān)念是：在孩子思想觀(guān)念形成的重要時(shí)期，如果家長(cháng)能拋開(kāi)有偏見(jiàn)的學(xué)習課程，根據情況引導孩子，不驕不躁，不亂懲罰，多引導孩子發(fā)展完善童年思想，對孩子的人生影響很大。捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎？

　　書(shū)中主角小豆豆是一個(gè)被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔心送她上小學(xué)的時(shí)候，小豆豆還是開(kāi)心地四下張望，四處玩耍，和電車(chē)收票員聊天，要電票。巴學(xué)園的校長(cháng)小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認識小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)。小豆豆把她覺(jué)得有意思的事情都做完了。校長(cháng)說(shuō)：“以后在這里上學(xué)�！�。小豆豆上廁所的時(shí)候，回頭一看，發(fā)現錢(qián)包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來(lái)，以便找到她的.錢(qián)包。校長(cháng)老師路過(guò)問(wèn)情況的時(shí)候，只笑著(zhù)說(shuō)了句，挖了一會(huì )就要恢復原狀。于是小豆豆沒(méi)找到錢(qián)包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運。她沒(méi)有像其他調皮的孩子一樣被訓斥，而是被校長(cháng)和老師當作正常的大人對待，這讓小豆豆覺(jué)得受到了尊重，所以他絕對不會(huì )因為上了廁所而看不起東西，她從頭到尾做的每一件事都很認真。

　　小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食。校長(cháng)老師也會(huì )為身體殘疾的孩子設計專(zhuān)門(mén)的體育游戲，即使最終的獎品是一個(gè)蘿卜兩個(gè)白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個(gè)好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運，巴學(xué)園的孩子長(cháng)大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒(méi)有國界的。

窗邊的小豆豆閱讀心得12

　　我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。

　　小豆豆原本是一個(gè)調皮古怪，與老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入的“壞學(xué)生”，最后被迫輟學(xué)�？赐赀@個(gè)，我為小兜兜感到憤憤不平。其實(shí)只是其他同學(xué)老師學(xué)校不理解小兜頭罷了。

　　后來(lái)，小豆豆去了一所新學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。

　　我印象最深的是新學(xué)校的小林校長(cháng)。

　　小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆去找小林校長(cháng)報名。校長(cháng)老師讓小豆豆把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。小豆豆剛剛說(shuō)了所有她想說(shuō)的`話(huà)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真聽(tīng)講，沒(méi)有打斷孩子的話(huà)，而是耐心地聽(tīng)。如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去她的教室。小林校長(cháng)太尊重小兜頭了。在我們的學(xué)校生活中，一個(gè)校長(cháng)怎么能聽(tīng)孩子的話(huà)？

　　小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到馬桶里了，小豆豆把馬桶里的東西都拿出來(lái)了。校長(cháng)看到了，沒(méi)有批評她。他反而說(shuō)：“完了再放回去！”告訴小豆豆要有責任心。你把它拿出來(lái)了，你有責任把它放回去。如果是普通老師，肯定會(huì )被叫到辦公室，嚴厲批評，命令她馬上去放回去，讓小豆豆心里很難受，拿回錢(qián)包也會(huì )難過(guò)。

　　我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。

窗邊的小豆豆閱讀心得13

　　在我讀了這本書(shū)之后，我首先想到的，原來(lái)這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學(xué)生和老師。原來(lái)我們缺乏的，可能只是真誠和勇氣。

　　真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學(xué)習的能力，認真傾聽(tīng)孩子表達自己的想法，不反對孩子們安排玩的時(shí)間，我們還舉報有趣的活動(dòng)，讓小朋友們融入真正的生活之中，比方說(shuō)，種田，做飯，看望傷病。

　　可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。

　　每個(gè)人都是有感情的，學(xué)生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱(chēng)贊表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他。

　　“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛(ài)，當真正把孩子當成是人的時(shí)候，教育才會(huì )產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”

　　“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！�

　　教師的情感是他個(gè)人的一個(gè)品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標呢，除了成績(jì)，更重要的應該是培養獨立思考的人吧。

　　“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計劃大得多�！�

　　除此之外，家鄉和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。

　　遵循孩子的成長(cháng)個(gè)性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無(wú)傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛(ài)又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，她的世界無(wú)比的美好，她也對這個(gè)世界更好。

　　父母感情和睦。父母人生目標一致、生活節奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產(chǎn)生無(wú)比深遠的影響。

　　良好的'人際關(guān)系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗活動(dòng)，給予小豆豆良好的成長(cháng)土壤。

　　在書(shū)中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開(kāi)放教育，形式豐富，因材施教，注重實(shí)踐。

　　小班教學(xué)。老師有足夠的精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生、了解每個(gè)學(xué)生的特性。

　　開(kāi)放教育。鍛煉了孩子的專(zhuān)注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來(lái)專(zhuān)注自己的事。

　　形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂(lè )。

　　因材施教。小班教學(xué)的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘對學(xué)習的興趣。

　　注重實(shí)踐。教材結合實(shí)踐的形式，使孩子的認知更全面

窗邊的小豆豆閱讀心得14

　　最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書(shū)中“巴學(xué)園”的故事里。

　　故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著(zhù)課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……最終一年級就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著(zhù)電車(chē)教室，很多大樹(shù)的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律，還學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)老師和關(guān)心他人，還熱愛(ài)上了學(xué)習。

　　我覺(jué)得小豆豆是幸運的，因為在她成長(cháng)的過(guò)程中，她的媽媽并沒(méi)有因為她的頑皮放棄她，而是又給她轉進(jìn)了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來(lái)上課，下午還可以到外面散步，校長(cháng)小林先生熱愛(ài)大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂(lè )，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。

　　我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細心呵護每一個(gè)學(xué)生的校長(cháng)，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂(lè )的學(xué)校，碰到了永不放棄她的.愛(ài)她的媽媽?zhuān)�才使她有了后�?lái)的成就。

　　我們現在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩(shī)歌，還讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們做一片愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛(ài)我的學(xué)校，我會(huì )向后來(lái)的小豆豆一樣熱愛(ài)學(xué)習，喜歡讀書(shū)。

窗邊的小豆豆閱讀心得15

　　在家看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，被它感動(dòng)了！

　　書(shū)中主角小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的日本女孩。當然，有時(shí)候她做的不好。比如她剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切都讓她充滿(mǎn)了好奇。在課堂上，她打開(kāi)和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過(guò)了一會(huì )兒，她拿出來(lái)擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒(méi)辦法。她因站在窗戶(hù)旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級！

　　而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運的遇到了小林校長(cháng)和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車(chē)做的.，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程�？偠�言之，巴學(xué)園真的是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書(shū)院”逍遙自在，小兜頭在那里長(cháng)大，我被吸引住了。

　　小豆豆真的很可愛(ài)。我也想向可愛(ài)的小豆豆學(xué)習善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長(cháng)，那就太好了！

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