【實(shí)用】心得作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的心得作文4篇，歡迎大家分享。

心得作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)的后兩個(gè)星期，我看了一本書(shū)叫：《湯姆叔叔的小屋》，這本書(shū)還被亨利。華茲華斯。朗費羅稱(chēng)該書(shū)是文學(xué)史上最偉大的勝利呢！

　　我在書(shū)中讀到了這一句話(huà)“大家不要急，慢慢想，辦法是鎮定的想出來(lái)的，我們一定會(huì )想到辦法的，不能急！”這句話(huà)說(shuō)明了湯姆叔叔是個(gè)聰明的人。當人家在走來(lái)走去的時(shí)候，只有他一個(gè)人坐在凳子上，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。然而，其他人都在說(shuō)“怎么辦吶，讓他們給逃走了�！弊罱K還是湯姆叔叔想出的辦法。

　　伊莉莎有一個(gè)兒子，他也叫湯姆。他是一個(gè)可愛(ài)的孩子，他憑著(zhù)他天生的可愛(ài)，打動(dòng)了大家的'心。

　　我也是個(gè)可愛(ài)的孩子喲，到外面去玩，大家都說(shuō)：“這個(gè)小姑娘好漂亮哦！”每當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，心里總有一股暖流��！再吃新年飯的時(shí)候，有一些遠方的親戚老說(shuō)我越長(cháng)大越漂亮了。

　　總而言之，這本《湯姆叔叔的小屋》是每個(gè)學(xué)生必看的哦！

心得作文 篇2

　　這次的作文班是學(xué)校第一次舉辦，學(xué)校非常鼓勵我們參加。語(yǔ)文能力不好的我，當然也不落后參加了這個(gè)活動(dòng)！

　　第一天，首先去教室報到，接著(zhù)才進(jìn)教室。我們班的大隊輔導員姐姐臉圓圓的，感覺(jué)她很容易害羞。第一節課，我們學(xué)習味覺(jué)描摹，喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時(shí)，我覺(jué)得味道很怪，后來(lái)逼不得已，捏著(zhù)鼻子吃下去。水果酵素很好喝，酸酸的、帶點(diǎn)微甜，十分爽口，讓人想再喝一杯。一天的時(shí) 間，很快就過(guò)了。

　　最后一天，有一位女老師，她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫(huà)。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節的景物，讓我們畫(huà)在其中，再加上詩(shī)句。我們這組畫(huà)的是“夏天”，有荷花和蜻蜓作為點(diǎn)綴，讓我們畫(huà)出夏天的'特征；因為詩(shī)句中提到游樂(lè )場(chǎng)，所以我們在圖紙上畫(huà)了一座摩天輪；又在右下方加了荷葉 和荷花，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)更生動(dòng)。

　　還有記者模擬采訪(fǎng)，我們選出白雪公主童話(huà)里的各個(gè)人物，票選出想要訪(fǎng)問(wèn)的對象－－白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主，是由男隊輔飾演，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“為什么你要吃毒蘋(píng)果？”他回答：“因為昨晚沒(méi)吃宵夜，所以忍不住誘惑，就吃下去了！”當時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)這答案全場(chǎng)都笑翻了呢！

　　這四天的作文班，讓我學(xué)到了如何形容食物；如何讓測試的評分老師注意自已的作文；如何書(shū)寫(xiě)才會(huì )流暢；這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動(dòng)，真是獲益良多，很值得！

心得作文 篇3

　　《草房子》是一本很不錯的書(shū)籍，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇《草房子》讀書(shū)交流會(huì )心得作文500字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧�。�！

　　今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場(chǎng)交流會(huì )過(guò)后，使我感受很多。

　　首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺(jué)自己也身在其中，而且描寫(xiě)得很細膩、很美。一個(gè)普普通通的場(chǎng)面，給他寫(xiě)成仙境般。曹文軒叔叔的溫習就如同水那么柔，那么美，那么打動(dòng)人心。把一個(gè)人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，活靈活現，有血有肉，真實(shí)讓人佩服得五體投地。

　　再次就是《草房子》曲折的動(dòng)人情節。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個(gè)小孩的成長(cháng)經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個(gè)小孩心中的真善美和那股永不服輸的心理寫(xiě)得讓我看得很過(guò)癮，而且使我有著(zhù)深刻的感受。

　　例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀(guān)的改變，紙月的'思維成長(cháng)……我看到二樓他們因愛(ài)而蛻變，變得勇敢、堅強。

　　最后是讀《草房子》的感受。五個(gè)孩子的成長(cháng)故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長(cháng)。

　　讀書(shū)交流會(huì )使我學(xué)到了很多。比如：看書(shū)的方法，作家的寫(xiě)作方法，書(shū)后的心得……其實(shí)舉辦這個(gè)讀書(shū)交流會(huì )的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會(huì )讀書(shū)的美和力量。讓我們從今天開(kāi)始多讀書(shū)，讀好書(shū)。

心得作文 篇4

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。按照以往的慣例，人們總是錯誤地認為，作文教學(xué)是從三年級起步的。結果，到了五年級，還有一些學(xué)生不會(huì )寫(xiě)完整話(huà)，作文教學(xué)缺乏連貫性、完整性、邏輯性，更談不上思想性、藝術(shù)性、創(chuàng )作性。為此，我認為，作文教學(xué)欠債的現象是從一年級時(shí)就開(kāi)始了。怎樣改變這一弊端呢?

　　一、從拼音抓起。學(xué)生學(xué)完了單韻母就開(kāi)始學(xué)習聲母，之后，就出現了音節，這時(shí)我就讓學(xué)生用音節組詞，再用音節說(shuō)一句話(huà)，讓學(xué)生有選擇的(自己喜愛(ài)的)進(jìn)行訓練，收到了良好的效果。

　　二、從字詞抓起。教材首先安排了歸類(lèi)識字，這時(shí)讓學(xué)生認識字、詞、句的.關(guān)系，讓學(xué)生積累自己喜歡的詞，再用這些詞練習說(shuō)話(huà)。最初說(shuō)一句、兩句，最后到片斷。還經(jīng)常用幾個(gè)詞，根據詞與詞之間存在的邏輯關(guān)系，說(shuō)一句話(huà)或幾句話(huà)，培養學(xué)生語(yǔ)言組織能力。

　　三、從圖畫(huà)抓起。根據低年級教材特點(diǎn)，大部分課文配有圖畫(huà)，這時(shí)，我就讓學(xué)生觀(guān)察圖，進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練。如教古詩(shī)《蜜蜂》，為讓學(xué)生不受到詩(shī)的限制，能自己觀(guān)察，把自己看到的寫(xiě)出來(lái)。有的學(xué)生不但寫(xiě)出圖的內容，而且還將本首詩(shī)引用到文中。課后，我再根據課文中的圖文內容，讓學(xué)生結合生活中的與之相關(guān)、相近、相同的內容進(jìn)行描述，從而讓學(xué)生懂得課堂外有課堂，教材外有知識，生活中有老師的立體化學(xué)習方式。

　　四、從課文抓起。一年級課文大部分是學(xué)生摸得著(zhù)看得見(jiàn)的內容。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)文中沒(méi)有的內容。如《秋天到了》，讓學(xué)生說(shuō)出文中沒(méi)有的，而你卻觀(guān)察到的。有的學(xué)生說(shuō)出秋天的果實(shí)，有的學(xué)生說(shuō)出秋天到了，樹(shù)葉紅了。

　　五、從實(shí)際抓起。四十多名學(xué)生生活在一起，每天會(huì )發(fā)生很多事情。讓學(xué)生留心身邊的每一件事情，留意天起的變化，再讓學(xué)生結合實(shí)際去說(shuō)。如《下雪了》、《課間活動(dòng)》、《有趣的游戲》、《星期天》……等等。

　　經(jīng)過(guò)半年的努力，盡管是剛剛入學(xué)的孩子，但他們的說(shuō)話(huà)水平已初見(jiàn)成效。下學(xué)期我準備提前進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練，實(shí)行說(shuō)寫(xiě)結合。我想，只有這樣長(cháng)期堅持下去，希望作文難的問(wèn)題能夠迎刃而解了。

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