政治理論學(xué)習心得體會(huì )（通用15篇）
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的政治理論學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 1
通過(guò)本學(xué)期政治課的學(xué)習，我收獲很多。對于一個(gè)國家干部，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要關(guān)心國家大事，要具備過(guò)硬的政治理論基礎，因為個(gè)人的命運和國家的命運是息息相關(guān)的。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習不僅讓我我了解到政治學(xué)習在生活工作中方面的應用，更讓我認識到了研究生加強政治學(xué)習的必要性和緊迫
一、學(xué)習政治既是研究生增長(cháng)才能、提高政治素養的重要方式，同時(shí)也為做好各項工作打下堅實(shí)的基礎和有力的保障。
讓我們政治方向更加明確，思想更為活躍，使我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不斷提高，政治思想更加敏銳，面對學(xué)習和生活中出現的新情況、新問(wèn)題，不但不會(huì )束手無(wú)策，反而使我游刃有余，靈活自如因此，政治學(xué)習對于研究生來(lái)說(shuō)也是工作也是學(xué)習 。
我個(gè)人認為，研究生在參加政治理論學(xué)習的同時(shí)，要善于學(xué)習成果的運用。為學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習形式化、表面化、文章化，不注重學(xué)習成果的運用，那永遠是毫無(wú)價(jià)值、盲目地學(xué)習，與不學(xué)習沒(méi)有什么“兩樣”。我個(gè)人認為我們研究生要學(xué)以致用，要注重學(xué)習成果的運用，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗充分運用到實(shí)際工作中去，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。我識到作為一名研究生，我們的一言一行不僅代表著(zhù)個(gè)人的氣質(zhì)、談吐、學(xué)識和風(fēng)貌，更代表著(zhù)學(xué)校的形象。作為學(xué)生，我們應該努力成為科學(xué)發(fā)展觀(guān)的積極先行者和忠實(shí)實(shí)踐者，結合自身定位，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)武裝頭腦，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹(shù)立理想、把握人生
對樹(shù)立理想、把握人生方面，我認為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做堅定的愛(ài)國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì )主義現代化建設而努力學(xué)習的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是研究生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名國家干部，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標。要認真學(xué)習思想政治理論，著(zhù)眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運用、著(zhù)眼于對實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著(zhù)眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的統一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)改造客觀(guān)世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實(shí)把學(xué)習作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，以勤奮學(xué)習為先導，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng )造性開(kāi)展學(xué)習奠定扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)理論功底。結合個(gè)人的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)的需要，端正學(xué)習態(tài)度，完善學(xué)習計劃，充實(shí)學(xué)習內容，持之以恒地學(xué)習政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書(shū)本學(xué)，更要向實(shí)踐學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習成效轉化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，永葆學(xué)習中的生機和活力。研究生學(xué)習生活中，擔負著(zhù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復雜的，這就需要我們在學(xué)習中，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結以往學(xué)習的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。今后的學(xué)習中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在中西醫結合專(zhuān)業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習這“第一要務(wù)”體現在業(yè)績(jì)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、研究生生在于不斷地修養人格——提高修養、完善人格
在學(xué)習這門(mén)課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點(diǎn)，心理修養是基礎，學(xué)習成才修養是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質(zhì)。研究生的生活是豐富人生的一種歷程，為我們研究生提供了一個(gè)廣闊的成長(cháng)平臺，我們要抓住眼前的任何機會(huì )去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的考驗，在老師們的教導下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習《思想道德修養》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
四、對政治課的建議
1.課堂上需要加強師生互動(dòng)。在上課的時(shí)候只是老師一人在講臺上講，我們只是被動(dòng)的在下面聽(tīng)，如果能和老師共同探討問(wèn)題效果會(huì )更好。這樣不僅會(huì )培養我們思考解決問(wèn)題的能力而且還會(huì )增加課堂學(xué)習氛圍。
2.理論聯(lián)系實(shí)際。從小學(xué)到大學(xué)期間我們沒(méi)有間斷政治課的學(xué)習，政治理論學(xué)了很多，但是，是否在日常生活中很好的運用了我們所學(xué)的理論知識解決日常生活和學(xué)習中的問(wèn)題了呢?答案是否定的，很多的時(shí)候上政治課是一種無(wú)奈，是為了應付政治課考試。其實(shí)政治課并不是枯燥無(wú)謂的，里面有很多的知識對我們的日常生活幫助會(huì )很大。尤其是哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和哲學(xué)方法對我們的人生有很大的指導意義。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 2
一、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
二、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到"教書(shū)育人"這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智。"干一行，愛(ài)一行"。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的.情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )"親其師，信其道"。
三、對待學(xué)生要溫和，微笑，多贊揚。
微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱，關(guān)心和愛(ài)護，是"愛(ài)"的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面�！皭�(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生；其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的孩子，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當你不能改變環(huán)境，你就適應環(huán)境；當你不能改變別人，你就改變自己；當你不能改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。十幾年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
四、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)外界的辨別能力�！爸袊鴫�(mèng)”的實(shí)現首先需要教師自身能力的提高，才能為實(shí)現它提供強有力的先鋒力量基礎。
其次，把個(gè)人理想與“中國夢(mèng)”結合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國夢(mèng)”奮斗終身的準備�！爸袊鴫�(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應與“中國夢(mèng)”相沖突，而是為“中國夢(mèng)”服務(wù)暑期政治學(xué)習心得體會(huì )心得體會(huì )。只有這樣才能真正實(shí)現中華民族的偉大復興。
最后，必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來(lái)，“中國夢(mèng)”會(huì )很快得到實(shí)現。
總之，領(lǐng)導干部要不斷學(xué)習。作為一線(xiàn)教師，要做好教書(shū)育人工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。教師要時(shí)刻保持努力學(xué)習，將學(xué)習作為一種良好的生活習慣，在學(xué)習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)廣大教師努力工作，提升教育質(zhì)量的有生力量。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 3
參加工作以來(lái)，工作中總離不開(kāi)政治理論學(xué)習，無(wú)論是公司黨支部組織的，或是集團公司黨委統一部署要求的，還是全黨開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以及現在開(kāi)展的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)習的深入、年齡經(jīng)驗閱歷的增長(cháng)，對政治理論學(xué)習的態(tài)度和理解都有了很大的轉變，學(xué)得越多、理解得越深，越發(fā)感覺(jué)到政治理論學(xué)習的重要性和必要性，特別是對我們年輕管理人員而言。
政治理論學(xué)習是我們認知黨的理論發(fā)展的重要途徑。中國共產(chǎn)黨從革命到建設再到改革，黨的理論在堅持馬克思主義原理同具體實(shí)踐相結合中不斷發(fā)展變化，發(fā)展成為符合中國國情、適應現實(shí)要求的馬克思主義中國化新的'理論成果，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)。作為我，參加工作時(shí)間和接受黨性教育鍛煉有限，對黨的理論認知很多僅限于書(shū)本理論層面，缺乏實(shí)踐方面的感性認識，容易在政治理論學(xué)習中就學(xué)習而學(xué)習，思想認識不到位，學(xué)習方式單一，不善于對理論的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史意義進(jìn)行把握，不善于學(xué)習認識黨的理論發(fā)展過(guò)程和軌跡，不利于增強自身的榮譽(yù)感、責任感和使命感。當今世界正發(fā)生著(zhù)廣泛而深刻的變化，當代中國正發(fā)生著(zhù)廣泛而深刻的變革，思想觀(guān)念、行為方式、價(jià)值取向、個(gè)人追求越發(fā)多元化，思想沖擊對年輕人的影響異常明顯。年輕干部如果缺乏對過(guò)去的了解和認識，就缺少了對現實(shí)認識的根基，沒(méi)有對黨的強烈認同，容易造成精神信念的弱化，對發(fā)展的方向認識不清，長(cháng)此以往勢必會(huì )影響國家的發(fā)展和黨的建設。因此，對政治理論學(xué)習要在思想上正確認識，做到真學(xué)、真信，在學(xué)習中不斷認知黨的發(fā)展和黨的理論的發(fā)展。
政治理論學(xué)習是我們成長(cháng)進(jìn)步的牢固基礎。年輕的同志都渴望在工作中不斷成長(cháng)進(jìn)步，以更好地發(fā)揮自身才能為社會(huì )發(fā)展做貢獻。在實(shí)際工作中，有的同志進(jìn)步快，不僅是有較強的工作能力，政治上必然也比較成熟，得到組織和同志們的信任，他們往往注重自身政治理論學(xué)習，不斷改善自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷形成正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、群眾觀(guān)。政治理論學(xué)習是一個(gè)終身持續的過(guò)程，所以，年輕干部不僅要學(xué)，更要在學(xué)的過(guò)程中形成習慣，才能受益終身。許多違犯黨紀國法的干部，正是不重視對政治理論的學(xué)習，思想得不
到正確理論的引導，才放松了對自身的要求，導致思想上、工作上、生活中出了問(wèn)題。因此，政治理論學(xué)習的良好習慣，不僅能使我們凈化思想、堅定立場(chǎng)、掌握政策，使我們在年輕時(shí)不斷進(jìn)步成長(cháng)，更能保證我們未來(lái)沿著(zhù)正確的道路不斷前進(jìn)。
總之，年輕干部加強政治理論學(xué)習不能只在口頭、流于表面，對理論學(xué)習不假思索“想當然”地歸為“枯燥無(wú)味”，而不用心去學(xué)習、去思考，去理解其中實(shí)際含義，為學(xué)習而學(xué)習;而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實(shí)踐工作中不斷理解領(lǐng)會(huì )，培養形成自己的工作思想。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 4
說(shuō)實(shí)話(huà)，最開(kāi)始接觸《當代中國政治制度》的時(shí)候，就我的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程是比較親切、可知的。一方面是緣于熟悉，因為學(xué)習政治學(xué)專(zhuān)業(yè)，《當代中國政治制度》絕對是最為基礎的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。另一方面，當代中國政治制度聽(tīng)起來(lái)是一種相對固定的知識體系，起碼不會(huì )像思想史研究，行政學(xué)研究那樣學(xué)術(shù)流派繁多。老師講授，我們接受，如是而已。
當然，袁剛老師在這一學(xué)期的授課過(guò)程中給我們介紹了很多最前沿的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和文章，這些都極大地開(kāi)闊了我的視野，加深了我分析問(wèn)題的思維深度。同時(shí)，袁老師介紹的“選舉與治理”“人大與議會(huì )”兩個(gè)網(wǎng)站我也是經(jīng)常會(huì )上去看看的。通過(guò)這樣一個(gè)窗口和平臺，去了解理論學(xué)術(shù)界的前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)專(zhuān)題，對于我學(xué)術(shù)素養的形成我想絕對是大有裨益的�！懂敶袊沃贫取愤@門(mén)課程可以理解為中國政治制度的理論化闡述和分解。當然，這項歸納和總結的工作是系統繁雜的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的長(cháng)期過(guò)程，而我們這學(xué)期的學(xué)習只能說(shuō)是涉獵、了解。要想真正地從知識的角度把握，在學(xué)術(shù)研究上有所造詣，短時(shí)間是沒(méi)有可能的。但是以此為切入點(diǎn)，了解的同時(shí)深入一步學(xué)習就顯得更為重要。作為一個(gè)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，僅僅了解是不夠的，它需要我們去熟知，去把握，去探究制度設計、運作、完善過(guò)程的機理和聯(lián)系，而不僅僅是局限于知識的表面獲取，膚淺認識。
當代中國政治制度是不斷發(fā)展的，制度在實(shí)踐中是不斷接受檢驗，不斷趨向完善的過(guò)程，比如說(shuō)教材中就有很多知識的細節已經(jīng)不符合眼下的的政治現實(shí)了。同樣，我也必須承認這樣的事實(shí)，短短的一學(xué)期，自己是不能夠把當代中國政治制度認識透，把握好的。知識的累計額，需要一步步來(lái)。學(xué)習當代中國政治制度，我對自己的目標定位一是，了解和掌握當代中國政治制度的大體內容，二是，嘗試體悟當代中國政治制度確立、發(fā)展、完善的背景、規律以及趨勢。至于那些政治制度改革的高深理論，偉大實(shí)踐，政治制度的構建聯(lián)系，我想自己雖不至于只是一個(gè)“看客”，但是充其量也只是一個(gè)略懂皮毛的“過(guò)客”。因為自己尚不具備那種從理論和實(shí)踐的角度判斷是非的能力。畢竟，在攀登學(xué)術(shù)的道路上，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐上，我們的'存在依舊顯得“很蒼白”。
從我現在的角度理解來(lái)看，中國政治制度其實(shí)是“比較完善”的。至少我現在沒(méi)有能力和視野從理論上，從表面的制度設計上看出什么漏洞和瑕疵。更為重要的是，我們很多人在實(shí)踐領(lǐng)域的背景是“一窮二白”的。又何談能夠提出什么具有現實(shí)意義的改革措施呢？換個(gè)角度來(lái)看的話(huà)，問(wèn)題就出來(lái)了，既然制度設計沒(méi)有問(wèn)題，可是為什么我們對于中國現當代的政治制度的滿(mǎn)意度，認同感又比較低呢？也就是說(shuō)，當代中國政治制度，理論上制度設計鮮有問(wèn)題，實(shí)踐中制度推行卻難以深入。由此產(chǎn)生的“惡性循環(huán)”時(shí)間一長(cháng)，便會(huì )陷入改革的“怪圈子”。
依我看來(lái)，當代中國政治制度的發(fā)展完善關(guān)鍵在于保證制度運作落實(shí)的體制，所以中國政治制度需要完善，但更為重要的是先要將制度性的規定變?yōu)榫哂锌刹僮餍缘囊幏�，落到�?shí)處。既要從理論上研究政治體制改革的方向以及合理性，又要在實(shí)踐中探索改革的措施以及現實(shí)性。如果一個(gè)制度尚且沒(méi)有能夠完整落實(shí)，又何談改革呢？
回到現實(shí)中來(lái)，對于當代中國政治制度，我們只是“淺嘗輒止”的學(xué)生，可是作為政行專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們是不是更需要有分勇氣和抱負去“深究”呢？
記得梁素貞老師曾經(jīng)引用過(guò)這么一段話(huà)來(lái)評價(jià)中國的社會(huì )主義，“現在中國的社會(huì )主義制度就像是一個(gè)富麗堂皇的宮殿，可是你一旦深入其中，就會(huì )發(fā)現它的裝修卻是很蹩腳的，而我們需要做的也正在做的就是對于細節的設計和修補�！碑斎�，我希望自己也可稱(chēng)為一個(gè)這樣的“裝修工”。
最后，依舊是那句話(huà)，“雖不能至，心向往之”。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 5
到機關(guān)單位參加工作以來(lái)，工作中總離不開(kāi)政治理論學(xué)習，無(wú)論是單位組織的，或是省市區統一部署要求的，還是全黨開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以及現在開(kāi)展的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)習的深入、年齡經(jīng)驗閱歷的增長(cháng)，對政治理論學(xué)習的態(tài)度和理解都有了很大的轉變，學(xué)得越多、理解得越深，越發(fā)感覺(jué)到政治理論學(xué)習的重要性和必要性，特別是對我們年輕干部而言。
政治理論學(xué)習是年輕干部認知黨的理論發(fā)展的重要途徑。中國共產(chǎn)黨從革命到建設再到改革，黨的理論在堅持馬克思主義原理同具體實(shí)踐相結合中不斷發(fā)展變化，發(fā)展成為符合中國國情、適應現實(shí)要求的馬克思主義中國化新的理論成果，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)。作為年輕干部，參加工作時(shí)間和接受黨性教育鍛煉有限，對黨的理論認知很多僅限于書(shū)本理論層面，缺乏實(shí)踐方面的感性認識，容易在政治理論學(xué)習中就學(xué)習而學(xué)習，思想認識不到位，學(xué)習方式單一，不善于對理論的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史意義進(jìn)行把握，不善于學(xué)習認識黨的理論發(fā)展過(guò)程和軌跡，不利于增強自身的榮譽(yù)感、責任感和使命感。當今世界正發(fā)生著(zhù)廣泛而深刻的變化，當代中國正發(fā)生著(zhù)廣泛而深刻的.變革，思想觀(guān)念、行為方式、價(jià)值取向、個(gè)人追求越發(fā)多元化，思想沖擊對年輕人的影響異常明顯。年輕干部如果缺乏對過(guò)去的了解和認識，就缺少了對現實(shí)認識的根基，沒(méi)有對黨的強烈認同，容易造成精神信念的弱化，對發(fā)展的方向認識不清，長(cháng)此以往勢必會(huì )影響國家的發(fā)展和黨的建設。因此，年輕干部對政治理論學(xué)習要在思想上正確認識，做到真學(xué)、真信，在學(xué)習中不斷認知黨的發(fā)展和黨的理論的發(fā)展。
政治理論學(xué)習是年輕干部加強理論知識儲備的客觀(guān)需要。黨的事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)理論的指引和實(shí)踐的推動(dòng)。實(shí)際工作中，黨的理論具體為發(fā)展的政策，干部作為黨和國家的政策的具體執行者和落實(shí)者，不僅要有干事的熱情、態(tài)度，更要有適合的工作方法。這種方法不僅要在實(shí)踐中行得通，而且是在符合國家政策的前提下，并在過(guò)程中反思完善政策，增強政策的可行性，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展。工作中，不重視政治理論學(xué)習，沒(méi)有足夠的理論知識儲備，亦不能對政策有深入細致的認識，造成發(fā)展理念與當前形勢不對應，發(fā)展思路與當前形勢不對路。這也是開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)所要解決的問(wèn)題。干部的成熟與否，首先在于其政治和思想的成熟與否，而對政治理論的掌握尤為重要，理論的學(xué)習運用是思想形成的根基。因此，干部往往是級別越高，政治理論水平也越高。作為年輕干部，未來(lái)的工作發(fā)展道路漫長(cháng)，無(wú)論今后在什么樣的位置，從事什么樣工作，對其政治理論的要求必不可少，所以要從現在做起，重視政治理論學(xué)習，加強理論知識的儲備，打好基礎以備將來(lái)以用。
政治理論學(xué)習是年輕干部成長(cháng)進(jìn)步的牢固基礎。年輕干部都渴望在工作中不斷成長(cháng)進(jìn)步，以更好地發(fā)揮自身才能為社會(huì )發(fā)展做貢獻。在實(shí)際工作中，有的年輕干部進(jìn)步快，不僅是有較強的工作能力，政治上必然也比較成熟，得到組織和同志們的信任，他們往往注重自身政治理論學(xué)習，不斷改善自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷形成正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、群眾觀(guān)。政治理論學(xué)習是一個(gè)終身持續的過(guò)程，所以，年輕干部不僅要學(xué)，更要在學(xué)的過(guò)程中形成習慣，才能受益終身。許多違犯黨紀國法的干部，正是不重視對政治理論的學(xué)習，思想得不到正確理論的引導，才放松了對自身的要求，導致思想上、工作上、生活中出了問(wèn)題。因此，政治理論學(xué)習的良好習慣，不僅能使我們凈化思想、堅定立場(chǎng)、掌握政策，使我們在年輕時(shí)不斷進(jìn)步成長(cháng)，更能保證我們未來(lái)沿著(zhù)正確的道路不斷前進(jìn)。
總之，年輕干部加強政治理論學(xué)習不能只在口頭、流于表面，對理論學(xué)習不假思索“想當然”地歸為“枯燥無(wú)味”，而不用心去學(xué)習、去思考，去理解其中實(shí)際含義，為學(xué)習而學(xué)習;而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實(shí)踐工作中不斷理解領(lǐng)會(huì )，培養形成自己的工作思想。
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作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F將本年度個(gè)人思想政治工作總結如下：
一、加強政治學(xué)習，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強提高。
我認真學(xué)習黨的現行路線(xiàn)、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀校規。通過(guò)對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等的學(xué)習，更進(jìn)一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專(zhuān)業(yè)法及其他法律法規的貫徹實(shí)施結合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺(jué)遵守社會(huì )公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內外大事，及時(shí)調整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習的`洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。
在工作期間，我能夠結合學(xué)情，精心設計每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時(shí)準確，時(shí)間分配合理，板書(shū)設計工整規范。上課精力充沛，使用規范化的普通話(huà)教學(xué)。堅持把教師主導作用和學(xué)生的主體作用相結合。及時(shí)、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對學(xué)習保持濃厚的興趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(cháng)保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長(cháng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(cháng)。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會(huì )上不健康因素對孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他們的長(cháng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì )到班集體生活的無(wú)限溫暖，讓他們在愛(ài)中成長(cháng)，在愛(ài)中成熟，以讓他們今后用愛(ài)去回報社會(huì )，在愛(ài)的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導的指導和同事的幫助下，我取得了一定的成績(jì)，然而，成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)還任重而道遠。今后我將以更加滿(mǎn)腔的熱情，苦練內功，盡職盡責，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
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一學(xué)期以來(lái)，我參與了學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習內容十分嚴謹。結合我的教育教學(xué)實(shí)踐，我深感作為一位人民教師肩負的責任重大，也倍感榮幸。
一、思想方面
通過(guò)學(xué)習，我們應該敬業(yè)樂(lè )群，全身心投入教育，并熱愛(ài)學(xué)生，了解他們，引導他們，盡心盡力。因為，師德的魅力主要體現在人的性格特質(zhì)中。教師就是教導人們如何行事的人，所以自身必須明白如何做人。
二、業(yè)務(wù)方面
面對日益變化的知識經(jīng)濟時(shí)代，我們要不斷進(jìn)步、不斷提高、不斷完善自己，這樣才能更好地執行教育的神圣職責。
一方面，通過(guò)學(xué)習，我們可以找到自己在未來(lái)教育中的.努力方向，更新知識體系和能力架構。同時(shí)，我們感受到了新的教育理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更加有效地實(shí)現教學(xué)目標。
另一方面，我們必須認識到，只有不斷提升自己，才有可能勝任中學(xué)教師的工作。我們需要深厚的專(zhuān)業(yè)基礎，廣闊的知識視野，不斷創(chuàng )新的理念，以及熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的品格。此外，我們還要掌握現代教育技術(shù)，培養具有健康人格的學(xué)生。
三、發(fā)展方向
在教學(xué)過(guò)程中，我們應當持續學(xué)習新課程標準，從而促進(jìn)自身的不斷發(fā)展和完善。我們要成為深受學(xué)生歡迎的教師，同時(shí)也要永不停止地學(xué)習和提高。
對我來(lái)說(shuō)，最重要的改進(jìn)之處在于提升耐心。教師應該具有誨人不倦的精神，能夠給予學(xué)生理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。只有放下架子，與學(xué)生面對面地平等對話(huà)，讓他們感到被理解和尊重，才能夠了解事情的真實(shí)情況。通過(guò)教師與學(xué)生之間的真誠溝通，能夠讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠相待。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們代表著(zhù)未來(lái)的希望，而教師則承擔著(zhù)托起這份希望的重要任務(wù)。這次的學(xué)習使我對合作與奉獻有了更深的理解，它凈化了我的靈魂，塑造了更高尚的教師形象。
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民族復興希望在于教育，教育振興希望在于教師。教師隊伍是我國教育變革和發(fā)展主力軍及決定性因素。要想提升教育質(zhì)量和穩步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課改，必然要堅定地建設和塑造一支品德優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)精湛、作風(fēng)清正且令廣大民眾滿(mǎn)意高素質(zhì)教師隊伍。
本次暑假政治學(xué)習，使我領(lǐng)悟到：要轉變教育理念，敬業(yè)奉獻、依法執教，忠誠于黨與人民教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)、為人師表。同時(shí)，應加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育；強化師德建設并實(shí)施教師師德、業(yè)務(wù)考核管理制度；發(fā)揚尊師重道的優(yōu)良傳統，力所能及為教師謀福利、辦實(shí)事、善待教師，營(yíng)造利于教書(shū)育人的.良好社會(huì )環(huán)境；學(xué)習曹瑾老師等先進(jìn)事跡，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，想其所想、憂(yōu)其所憂(yōu)，寬嚴相濟，甘為人梯，持之以恒獻身農村教育事業(yè)，盡心竭力培養社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者。
作為一名教師，我意識到：熱衷教育職業(yè)是做好教育工作的先決條件。只有全身心投入其中，才可能實(shí)現價(jià)值。每個(gè)人都有平凡之處，即使在平凡崗位做出貢獻也是偉大的。常懷謙遜之心，多行教書(shū)育人之事，是我們無(wú)愧于時(shí)代的使命。關(guān)愛(ài)學(xué)生，教導其全面發(fā)展，是我們作為教師的偉大職責。我深刻體會(huì )到，關(guān)注學(xué)生的身心健康，有助于他們在成長(cháng)道路上少走彎路，從而取得卓越成就。我將以模范教師為榜樣，勤奮求索，銳意進(jìn)取，加強自身修養，致力于成為一名受民眾歡迎的教師。
綜上所述，我們要用心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注其身心健康和全面成長(cháng)。同時(shí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和素養，以此投身于人民教育事業(yè)，為培養新時(shí)代的建設者和接班人貢獻力量！讓我們共同描繪美好明天！
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20xx年，中國共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕。百年黨史，波瀾壯闊；百年大黨，風(fēng)華正茂。我們深入開(kāi)展黨史的學(xué)習教育活動(dòng)，組織了形式多樣、內容豐富的學(xué)習實(shí)踐，我有三點(diǎn)體會(huì )，向各位領(lǐng)導同事進(jìn)行匯報。
一是歷史是什么？我覺(jué)得，歷史是過(guò)去生活的痕跡和總結，并一直影響著(zhù)現在和未來(lái)。我分享兩件讓我感受比較深的事。一是關(guān)于各大學(xué)在各省的招生名額和比例。光緒三十年至三十一年間(1904-1905)，美國政府因“所收庚子賠款原屬過(guò)多”，決定退還部分，最終這筆錢(qián)被用來(lái)開(kāi)辦學(xué)堂，也就是清華學(xué)堂，學(xué)校在各省的錄取人數最初是按照庚子賠款各省的出資比例分配的，后來(lái)很多大學(xué)在不知道如何確定名額分配時(shí)也參考了這個(gè)比例，盡管后來(lái)有不斷的'調整，但也基本延續至今。另一個(gè)是關(guān)于現在火車(chē)軌道的寬度。目前世界上大多數國家都采用1435 毫米的軌距建設鐵路，稱(chēng)為標準軌。這個(gè)來(lái)源是以前英國的老路上，馬路轍跡的寬度就是1435毫米，如果馬車(chē)使用別的寬度的車(chē)輪距，路轍很容易將馬車(chē)的輪子撞壞。所以馬車(chē)輪距的寬度，一直被設為1435毫米。盡管后來(lái)從馬車(chē)更新到汽車(chē)，后來(lái)有了火車(chē)，鐵軌也沿用了這個(gè)距離。我真切的認識到，歷史并非明日黃花，也沒(méi)有割裂，了解歷史就是了解我們的現在。而了解黨史，才能在黨的帶領(lǐng)下更好的奮斗現在和走向未來(lái)。
二是如何理解歷史？大到每一個(gè)事件，小到每一項制度，必然有其外在的需要，也有其內在的用意，我們總會(huì )站在當下，用現在的眼光去看待。我想，這有好處，也有弊端。好處是我們更容易從歷史中汲取養分，幫助解決現在的一些問(wèn)題。弊端則是我們總是以現在的立場(chǎng)，帶著(zhù)有色的眼鏡去分析問(wèn)題，往往很難體悟到當時(shí)的窘境與掙扎，自然也比較難做到真正的“感同身受”。就比如，前蘇聯(lián)領(lǐng)導人全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史、否定列寧,否定斯大林,一路否定下去, 歷史無(wú)法照進(jìn)現實(shí)，現實(shí)變得一片黑暗。錢(qián)穆老先生也曾說(shuō)：歷史沒(méi)有不對的，不對的是我們不注重歷史，不把歷史作參考。
三是絕不辜負歷史。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍生求法的人，他們有確信，不自欺，他們在前仆后繼的戰斗。正如瞿秋白曾說(shuō)，“我總想為大家辟一條光明的路”。魯迅曾說(shuō)，此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光！歷史給了我們判斷的尺子，但是筆仍握在我們自己手里。在黨領(lǐng)導下，中華民族的偉大復興終于展現出光明的前景。站在兩個(gè)一百年的歷史節點(diǎn)，回首過(guò)往我們感慨萬(wàn)千，展望未來(lái)我們豪情滿(mǎn)懷。我們要以實(shí)現中華民族偉大復興為己任，用踏踏實(shí)實(shí)的工作回報這個(gè)偉大時(shí)代。
謝謝，我的發(fā)言完畢，請各位領(lǐng)導批評指正。
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隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展， 在貧困地區，面對農村人口素質(zhì)低，自然環(huán)境惡劣的現狀，如何按照“三個(gè)代表”重要思想要求，加快鄉鎮政府職能由管理型向服務(wù)型轉變是全體鄉鎮干部共同關(guān)注，且需要深入思考并用實(shí)際行動(dòng)予以回答的問(wèn)題�，F結合隴南市委黨校為期一周的學(xué)習、交流和本人在鄉鎮工作的親身體驗，就如何轉變鄉鎮政府職能，淺談一點(diǎn)感受和認識。
一、加強理論學(xué)習，不斷提高鄉鎮干部隊伍素質(zhì)
在當前社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制不斷完善的過(guò)程中，仍有部分干部思想保守、觀(guān)念陳舊，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，與新形勢的發(fā)展的要求格格不入;也有部分干部法制意識淡薄，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，破壞了干群關(guān)系，影響了黨和政府的形象，引起了農民群眾的強烈不滿(mǎn);還有一些干部刻舟求劍，受諸多法律法規的威懾，過(guò)于小心謹慎，工作瞻前顧后，畏首畏尾，舉步艱難。同時(shí)，由于部分群眾目光短淺，片面追求自身利益，對法律、政策斷章取義，向政府提出一些不切實(shí)際的要求，大大挫傷了鄉鎮干部的工作積極性，動(dòng)搖了干部執行政策的決心和信心，嚴重影響了鄉鎮工作的順利開(kāi)展。以上這些問(wèn)題的存在，在經(jīng)濟基礎差，教育文化落后的鄉鎮尤為突出。究其原因，就是因為我們鄉鎮干部對法律、政策學(xué)習不夠深入，理解不夠透徹。為此，我們必須不斷加強理論學(xué)習，提高理論水平。
具體來(lái)講，一是要加強對“中國特色社會(huì )主義理論體系”的學(xué)習，深刻理解領(lǐng)會(huì )十七大精神，牢固掌握現階段黨在農村的各項大政方針，提高執行黨在農村各項方針、政策、路線(xiàn)的能力和水平。二是要學(xué)習與鄉鎮工作密切相關(guān)的法律、法規知識。同時(shí)，還要善于運用法律，堅持依法行政，使自己的行政行為和所開(kāi)展的`工作保持在法律、法規規定的范圍內。尤其對一些疑難問(wèn)題，更應該運用法律手段，加以妥善解決。三是要努力學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟知識，自覺(jué)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟規律，正確引導廣大群眾進(jìn)一步解放思想，順應時(shí)代潮流，消除觀(guān)望等待思想，積極參與市場(chǎng)競爭。四是要注重調查研究，充分了解本區域的市場(chǎng)動(dòng)向，及時(shí)掌握周邊區域的市場(chǎng)行情，盡最大可能將組織意圖、市場(chǎng)導向和群眾的意愿有機結合起來(lái)。四是要根據所需，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，力盡做到學(xué)有所長(cháng)，專(zhuān)職專(zhuān)干。在鄉鎮工作，每天面對的都是農民群眾，這就還需要我們掌握大量有關(guān)農業(yè)生產(chǎn)、種植、養殖等方面的知識。五是要學(xué)習借鑒其它兄弟鄉鎮的成功經(jīng)驗和辦法，以此指導和促進(jìn)本鄉鎮的工作。
二、理清工作思路，加快科學(xué)發(fā)展
常言道，思路決定出路。能否確立正確的發(fā)展思路，事關(guān)鄉鎮工作的全局。鄉鎮工作涉及面廣，內容豐富，黨在農村的各項政策，地方部門(mén)的各項任務(wù)，都要通過(guò)鄉鎮一級來(lái)體現和落實(shí)�！吧厦媲l線(xiàn)，下面一根針”，面對千頭萬(wàn)緒的工作，我們必須立足鄉情，統籌兼顧，分清主次，突出重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的發(fā)展思路(包括近期和遠期)，從而防止盲目亂干，顧此失彼，徒勞無(wú)功，確保目標明確，行動(dòng)有序，科學(xué)發(fā)展。一是要堅決貫徹落實(shí)黨在農村的各項路線(xiàn)、方針和政策，這既是鄉鎮工作的基本任務(wù)，又是鄉鎮開(kāi)展各項工作的前提和基礎。二是要堅持實(shí)事求是，正確認識當前形勢，一切從實(shí)際出發(fā)。既考慮鄉村的客觀(guān)條件和發(fā)展現狀，又要順應自然規律和市場(chǎng)規律的要求。三是要廣納賢言，集思廣益，在確定思路時(shí)積極征求社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，博采眾長(cháng)，從而增強思路的全面性和科學(xué)性。四是要突出重點(diǎn)，遠近結合，把影響長(cháng)遠發(fā)展的核心問(wèn)題和本鄉鎮當前工作統籌計劃，分步實(shí)施。我們江口鄉在歷屆黨政班子和廣大人民群眾的共同努力下，農村面貌逐步得到改善，農民生活水平不斷提高，廣大農戶(hù)已基本脫貧。在今后的工作中，我們將繼續以改變貧困面貌，增加農民收入為目標，以項目建設為綱，以農田水利、鄉村道路、學(xué)校危房改造、小城鎮等基礎設施建設和特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化產(chǎn)業(yè)結構為主線(xiàn)，繼續堅持“重農興林帶蔬菜，興水修路輸勞務(wù)，科技管理增效益，黨的建設作保障”的發(fā)展思路，按照川壩河谷和半山干旱區分類(lèi)指導原則，最終形成“山頂核桃戴帽子，山腰花椒系帶子，川壩蔬菜蓋被子”的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，走“川壩蔬菜創(chuàng )萬(wàn)元，半山花椒爭雙千，間作洋芋適種藥”的特色經(jīng)濟發(fā)展之路。
三、注重協(xié)調，調動(dòng)干部創(chuàng )業(yè)的積極性。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移”，協(xié)調好上上下下的關(guān)系和利益，充分調動(dòng)方方面面的積極性是鄉鎮工作順利開(kāi)展的必要條件，也是鄉鎮政府的職責所在。這就需要我們根據不同的情況，不斷地轉變角色，將各方面的力量整合起來(lái)，形成協(xié)同作戰，相互配合的工作大局。一是要協(xié)調好領(lǐng)導班子內部的關(guān)系。二是協(xié)調好七站八所之間的關(guān)系。三是協(xié)調好與上級之間的關(guān)系。四是協(xié)調好與村級班子的關(guān)系。從而形成心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的干事創(chuàng )業(yè)氛圍，激發(fā)全體成員干事創(chuàng )業(yè)的活力。
四、艱苦奮斗，狠抓落實(shí)，推進(jìn)社會(huì )事業(yè)的全面發(fā)展
領(lǐng)導是水平，落實(shí)是能力，發(fā)展是大計。全面落實(shí)工作的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是貫徹黨的群眾路線(xiàn)的過(guò)程。黨在農村的各項方針政策，各級組織的工作部署能否全面落到實(shí)處，是衡量鄉鎮工作成績(jì)和水平的標尺。思路再好，如果指手劃腳，只說(shuō)不干，無(wú)異于紙上談兵。一是要調查研究，了解情況，分析現狀，尋找工作的突破口和切入點(diǎn)。二是要大力加強基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設，不斷改善農村生產(chǎn)生活條件。三是要加快產(chǎn)業(yè)結構調整，搞好支柱產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)。四是要樹(shù)立項目興鄉的戰略思想，依托項目，促進(jìn)發(fā)展。五是要加強宣傳教育和科技培訓，提高農民綜合素質(zhì)。六是要抓好民政救助和各項支農、惠農政策的落實(shí)，進(jìn)一步健全和完善農村社會(huì )保障體系。七是要消除不利因素，維護社會(huì )穩定，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。八是要在督促檢查上抓好落實(shí)。通過(guò)狠抓各項工作的落實(shí)，為廣大群眾謀福祉，辦實(shí)事，推動(dòng)社會(huì )各項事業(yè)又好又快地發(fā)展。我鄉境內三處泥石流沖擊扇多年來(lái)受資金等因素的影響一直沒(méi)有治理，群眾反映強烈。
20xx年，我們搶抓西漢水流域綜合治理機遇，多方協(xié)調，積極爭取，使河灘地治理項目得以啟動(dòng)實(shí)施。經(jīng)過(guò)各級組織和廣大群眾的共同努力，新治理出耕地1100畝，并建成優(yōu)質(zhì)柿子園1000余畝。不但取得了良好的生態(tài)效益和社會(huì )效益，而且得到上級組織的認可和農民群眾的贊同。雖然在河灘地治理過(guò)程中，我們遇到了很多困難，也受了不少委屈，但農民能得到實(shí)惠，就是我們最大的欣慰。
總之，如何適應新形勢的發(fā)展要求，不斷轉變鄉鎮政府職能是一個(gè)常談常新的話(huà)題，需要我們不斷積極探索，努力實(shí)踐。而作為鄉鎮長(cháng)，與時(shí)俱進(jìn)，勤政為民，發(fā)展好一方經(jīng)濟，維護好一方安定，實(shí)現好廣大人民群眾的根本利益卻是一個(gè)永恒不變的主題。我們堅信，隨著(zhù)黨中央對三農問(wèn)題的高度重視和鄉鎮政府職能的逐步轉變，農業(yè)一定會(huì )發(fā)展，農民一定會(huì )增收，農村的明天一定會(huì )更加美好。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 11
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)
要深刻領(lǐng)會(huì )黨中央和各級黨委、的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的'日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、立足本職，做好工作既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!
為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請教。教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 12
學(xué)習背景：近期，我參加了單位組織的政治理論學(xué)習，通過(guò)系統學(xué)習黨的最新理論成果、黨的歷史以及黨的路線(xiàn)方針政策，我對黨的理論體系有了更深刻的理解，也對自身作為黨員的責任與使命有了更明確的認識。
學(xué)習體會(huì )：
1. 理論武裝頭腦，堅定理想信念：政治理論學(xué)習是黨員干部增強黨性修養、堅定理想信念的重要途徑。通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到，只有不斷用黨的創(chuàng )新理論武裝自己，才能保持政治上的清醒和堅定，才能在大是大非面前立場(chǎng)堅定，不為任何干擾所惑。
2. 歷史是最好的.教科書(shū)：回顧黨的光輝歷程，我深刻感受到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從苦難走向輝煌的艱辛與偉大。這不僅增強了我的民族自豪感和自信心，也激勵我在今后的工作中，要更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
3. 強化責任擔當，踐行初心使命：學(xué)習使我更加清晰地認識到，作為黨員干部，我們的職責就是為人民服務(wù)，為人民謀利益。在日常工作中，我要時(shí)刻牢記自己的初心和使命，勇于擔當，敢于作為，不斷提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力成為人民群眾的貼心人。
4. 提升自我修養，保持清正廉潔：政治理論學(xué)習還提醒我要不斷加強個(gè)人道德修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅決抵制各種誘惑和腐敗行為，做到清正廉潔，一身正氣。
未來(lái)展望：今后，我將繼續把政治理論學(xué)習作為提升自身素質(zhì)、增強工作能力的首要任務(wù)，不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，為實(shí)現黨的宏偉目標貢獻力量。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 13
學(xué)習背景：在參與單位組織的政治理論學(xué)習活動(dòng)中，我認真學(xué)習了黨的理論知識、黨的歷史以及黨的紀律規矩，這次學(xué)習不僅加深了我對黨的認識，也進(jìn)一步提升了我的政治素養和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習體會(huì )：
1. 理論是行動(dòng)的指南：政治理論學(xué)習讓我深刻認識到，理論是指導實(shí)踐的強大武器。只有深入學(xué)習黨的理論，才能準確把握黨的路線(xiàn)方針政策，才能在工作中不偏離方向，不迷失自我。
2. 歷史是寶貴的財富：黨的歷史是一部生動(dòng)的教科書(shū)，它記錄了黨的`奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習黨的歷史，我更加堅定了對黨的信仰，也明白了黨的勝利來(lái)之不易，必須倍加珍惜。
3. 紀律規矩是生命線(xiàn)：黨的紀律規矩是黨的生命線(xiàn)，是維護黨的團結統一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障。學(xué)習中，我深刻體會(huì )到，作為一名黨員干部，必須嚴格遵守黨的紀律規矩，做到知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。
4. 實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準：理論學(xué)習不僅要注重理論知識的學(xué)習，更要注重將理論知識轉化為實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習，我更加明確了自己的職責和使命，決心在今后的工作中，將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的工作能力和水平。
未來(lái)計劃：在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續深化政治理論學(xué)習，不斷提升自己的政治素養和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我也將積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識轉化為實(shí)際成果，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 14
學(xué)習背景：近期，我參加了單位組織的政治理論學(xué)習，通過(guò)系統學(xué)習黨的最新理論成果、黨的歷史以及黨的路線(xiàn)方針政策，我對黨的理論體系有了更深刻的理解，也對自身作為黨員的責任與使命有了更明確的認識。
學(xué)習體會(huì )：
1. 理論武裝頭腦，堅定理想信念：政治理論學(xué)習是黨員干部增強黨性修養、堅定理想信念的重要途徑。通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到，只有不斷用黨的創(chuàng )新理論武裝自己，才能保持政治上的清醒和堅定，才能在大是大非面前立場(chǎng)堅定，不為任何干擾所惑。
2. 歷史是最好的教科書(shū)：回顧黨的光輝歷程，我深刻感受到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從苦難走向輝煌的艱辛與偉大。這不僅增強了我的民族自豪感和自信心，也激勵我在今后的.工作中，要更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
3. 強化責任擔當，踐行初心使命：學(xué)習使我更加清晰地認識到，作為黨員干部，我們的職責就是為人民服務(wù)，為人民謀利益。在日常工作中，我要時(shí)刻牢記自己的初心和使命，勇于擔當，敢于作為，不斷提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力成為人民群眾的貼心人。
4. 提升自我修養，保持清正廉潔：政治理論學(xué)習還提醒我要不斷加強個(gè)人道德修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅決抵制各種誘惑和腐敗行為，做到清正廉潔，一身正氣。
未來(lái)展望：今后，我將繼續把政治理論學(xué)習作為提升自身素質(zhì)、增強工作能力的首要任務(wù)，不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，為實(shí)現黨的宏偉目標貢獻力量。
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學(xué)習背景：在參與單位組織的政治理論學(xué)習活動(dòng)中，我認真學(xué)習了黨的理論知識、黨的歷史以及黨的紀律規矩，這次學(xué)習不僅加深了我對黨的認識，也進(jìn)一步提升了我的政治素養和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習體會(huì )：
1. 理論是行動(dòng)的指南：政治理論學(xué)習讓我深刻認識到，理論是指導實(shí)踐的強大武器。只有深入學(xué)習黨的理論，才能準確把握黨的路線(xiàn)方針政策，才能在工作中不偏離方向，不迷失自我。
2. 歷史是寶貴的財富：黨的歷史是一部生動(dòng)的教科書(shū)，它記錄了黨的奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習黨的歷史，我更加堅定了對黨的信仰，也明白了黨的勝利來(lái)之不易，必須倍加珍惜。
3. 紀律規矩是生命線(xiàn)：黨的紀律規矩是黨的生命線(xiàn)，是維護黨的'團結統一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障。學(xué)習中，我深刻體會(huì )到，作為一名黨員干部，必須嚴格遵守黨的紀律規矩，做到知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。
4. 實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準：理論學(xué)習不僅要注重理論知識的學(xué)習，更要注重將理論知識轉化為實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習，我更加明確了自己的職責和使命，決心在今后的工作中，將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的工作能力和水平。
未來(lái)計劃：在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續深化政治理論學(xué)習，不斷提升自己的政治素養和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我也將積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識轉化為實(shí)際成果，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
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