傳承文化作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的傳承文化作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳承文化作文 篇1
咱們中國的傳統文化博大精深、淵遠流長(cháng)。今天我就來(lái)為大家介紹一下端午節吧!
每一年得到五月初五是傳統節日—端午節，每家每戶(hù)都會(huì )包美味可口的粽子吃，我們家也不例外。
今年的端午節，外婆來(lái)我們家包粽子，我看見(jiàn)外婆準備的材料可多了，有粽葉、糯米、綠豆、五花肉，外婆說(shuō)她今天要包的.是綠豆粽和五花肉粽，我看見(jiàn)外婆把粽葉卷得像一個(gè)斗一樣，再把糯米、綠豆和五花肉放進(jìn)去，然后在上面再蓋一層糯米，再把粽葉包好，一個(gè)綠豆五花肉粽就做好了，不一會(huì )，外婆就包了一籃子的粽子，然后我看見(jiàn)媽媽把這些粽子放進(jìn)一個(gè)大鍋里面，把蓋子蓋上，再開(kāi)火，煮了好久，我終于聞到了淡淡的粽子的香味，原來(lái)粽子已經(jīng)熟了，于是我就叫媽媽拿了一個(gè)出來(lái)，我迫不及待的剝開(kāi)一個(gè)粽子嘗了嘗，“啊，真香，真是回味無(wú)窮啊!”我邊吃邊說(shuō)。
端午節還有一個(gè)習俗，那就是賽龍舟了，就是一群人坐在船上，用船槳來(lái)劃船，船頭做成一個(gè)龍頭的樣子，船尾是龍的尾巴的形狀，之所以叫龍舟。岸上還有許許多多的人為他們加油、吶喊，可熱鬧了!
我們中國的傳統文化還有很多，如果你們還想知道的話(huà)，就來(lái)我們中國體驗體驗吧!
傳承文化作文 篇2
中國的傳統文化有很多，其中春節是中國隆重的傳統節日，也是我期待喜歡的節日。
每年春節，街上掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，彩旗飄飄，商場(chǎng)里面是人山人海，在購買(mǎi)年貨，可熱鬧了。到了大年三十這天，媽媽在準備豐盛的食物，我們小朋友們都穿上了漂亮的新衣服，爸爸還會(huì )帶我去逛花街，深圳是禁止放煙花炮竹的城市，但是偶爾也會(huì )聽(tīng)到一陣陣鞭炮聲，為節日增添了喜慶的色彩。吃完年夜飯后，我們一家人就會(huì )坐在一起一邊吃水果一邊觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，精彩的表演常把我們逗得哈哈大笑。
每年春節，讓我期待的'日子就是去拜年了，因為我又可以去外婆家了，每年我都是在焦急又興奮中等待爸爸媽媽帶我去外婆家，我喜歡去外婆家拜年了，因為在那里我可以自由的走動(dòng)，還可以跟很多表兄弟姐妹在一起玩耍，那里的過(guò)年氣氛濃厚，大街小巷都是非常熱鬧，到處都能聽(tīng)到陣陣的鞭炮聲，還有五光十色的煙花在空中飛舞，看著(zhù)天空被這些五彩繽紛的煙花裝扮的絢麗多彩，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開(kāi)心極了!
離外婆家門(mén)口不遠的地方，還搭有戲臺，整天整夜都在唱大戲，聽(tīng)說(shuō)是做給某位神仙看的，我們天天在戲臺前后跑來(lái)鉆去的，玩的真是廢寢忘食，流連忘返。戲臺的周?chē)�有很多小賣(mài)部，有賣(mài)各種小吃的;有賣(mài)玩具的;還有賣(mài)煙花炮竹的我們那時(shí)可神氣了，拿著(zhù)大人們給的壓歲錢(qián)，盡情的享受了一把購物的樂(lè )趣。
我喜歡春節，更喜歡外婆家的春節，它給我的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，我期待下一個(gè)春節快點(diǎn)到來(lái)。
傳承文化作文 篇3
中國文化博大精深。有課本上學(xué)過(guò)的唐詩(shī)，有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋詞和元曲；我們經(jīng)常提到的秦（古箏）象棋（圍棋）書(shū)法（書(shū)法）繪畫(huà)（國畫(huà)）；和民俗節日（如中秋節、重陽(yáng)節、春節）等是我們的.傳統文化。
但我還是最喜歡中國的成語(yǔ)。就像我見(jiàn)過(guò)的陳漢東叔叔，他用成語(yǔ)接龍的方法，把2008年的成語(yǔ)圍成五個(gè)圓環(huán)，象征著(zhù)2008年北京奧運會(huì )的五個(gè)圓環(huán)。第一環(huán)為：天下第一，同線(xiàn)，承前啟后，承繼人——志未成，忠于國，國利民福，長(cháng)壽天空。第二環(huán)是：天下公平、公平誠實(shí)、頭腦清醒、兇猛兇猛——意為先寫(xiě)、先入為主、見(jiàn)事思人、人攻天。第三環(huán)是：天下為一戶(hù)，家遇戶(hù)，短話(huà)長(cháng)，長(cháng)命百歲——食不甜，愿拜風(fēng)，風(fēng)向陽(yáng)，而天空很美。第四環(huán)是：天下大和，一心一意，發(fā)財散財強正——代代相傳，代代相傳，主宰加福。五環(huán)為：永遠、有威望、名副其實(shí)、實(shí)事求是——來(lái)去自如，由淺入深，領(lǐng)悟大義，義為薄。
陳漢東叔叔創(chuàng )造的中國成語(yǔ)龍，從天開(kāi)始，到天結束，形成五個(gè)大圓圈。它不僅有意義，而且令人難忘和有趣。我想這就是中國傳統文化的魅力所在。
傳承文化作文 篇4
時(shí)間的長(cháng)河蕩起輕柔的漣漪，中華民族的光芒將河水照得越發(fā)清澈透明，我就像河邊的一株小草，仰望著(zhù)傳統文化的參天大樹(shù)。筆墨紙硯，橫豎撇捺，牽著(zhù)我走進(jìn)傳統文化的世界。
那個(gè)傍晚，太陽(yáng)像是被墨水暈染過(guò)了一般，臉蛋也不再那么紅了。柔和的.光芒像胭脂一樣涂抹在墻壁上，倒影也漸漸變得修長(cháng)。陽(yáng)光一路相隨，我輕輕踏進(jìn)這間非凡的小屋。撲面而來(lái)的是一陣沁人心脾的香，墨水的濃郁與宣紙的暗香調和在一起，令人心曠神怡，也載著(zhù)我的一段回憶。
那時(shí)，我第一次執起筆桿，將無(wú)名指輕抵在筆桿后，老師的諄諄教導化作一滴滴濃墨，沾染了泛黃的宣紙。輕輕頓筆，再小心翼翼地拉出一條水平的線(xiàn)條，最后一收，不知練了多少遍。就這樣的一根根線(xiàn)條，組成了勁美的漢字。時(shí)鐘滴答滴答地響著(zhù)，我的耐心也在悄然褪色，我加快了速度，工整的字跡也泛起了波瀾。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，他輕輕俯下身子，對我說(shuō)：“書(shū)法是一種藝術(shù)，你要學(xué)會(huì )享受這種藝術(shù)，而不是一味追求速度，放慢速度，說(shuō)不定會(huì )收獲更好的效果�！边@句話(huà)仿佛一束光，照進(jìn)我幼小的心靈。是啊，在這繁忙的世界里，人們忙于生計，稍稍放慢自己生活的節奏，也許就會(huì )找到“柳暗花明”中的那個(gè)小村莊。
傳統文化的世界雖然廣袤無(wú)垠，但一點(diǎn)一滴都滋潤著(zhù)我們的生活。我將會(huì )踏著(zhù)腳下堅實(shí)的路，用濃墨書(shū)寫(xiě)傳統文化的傳奇。
傳承文化作文 篇5
10月21日下午，我們一群小記者來(lái)到戴村鎮顧家溪村，實(shí)地探秘古法造紙術(shù)，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。
一到顧家溪村委會(huì )，我就被眼前的一臺臺特殊裝備吸引了，于是我好奇地東摸摸西看看，可是毫無(wú)頭緒。古法造紙傳承人顧爺爺，看出了我的疑惑，叫我不要著(zhù)急。等大家到齊了，顧爺爺先給我們看了一個(gè)小視頻，讓我們大致了解了顧家溪手工造紙的過(guò)程。不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這個(gè)造紙術(shù)有二十多個(gè)步驟，比如拖竹、削竹、拷白、斷料、漿料、熱鍋翻攤一直到挑紙，非常復雜，每個(gè)步驟都需要嫻熟的技術(shù)，難怪現在越來(lái)越少人能掌握這門(mén)手藝了。
我還在顧爺爺的指導下親自體驗了腳礁摏料、抄紙和開(kāi)紙三個(gè)步驟。其中，讓我印象最深刻的是抄紙這一步驟。我卷起袖子，先把一個(gè)帶有竹簾的木頭框放進(jìn)一個(gè)抄紙槽中，里面是混有原材料的液體。然后小心翼翼地把整個(gè)框拿出來(lái)，讓紙纖維均勻地平攤在竹簾上，形成薄薄的一層濕紙頁(yè)，最后把抄成的濕紙移置在抄紙槽旁的濕紙堆上。這就是抄取紙漿，瀝去水分的.過(guò)程，這樣可以初步完成脫水。據說(shuō)就這樣一層層地疊上去，可以疊到大約20厘米高。太神奇了！
經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我親身感受到了古法造紙的獨特魅力�；丶液�，我迫不及待地把所學(xué)的知識告訴我的家人。雖然現在的科技非常發(fā)達，但是老祖宗的東西也不能忘記。我真心希望這項從南宋開(kāi)始，至今已有八百余年的手工技藝能讓更多的人了解，能一直傳承下去。
傳承文化作文 篇6
“老師老師，我們這是去干嘛呀？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音從不遠處傳來(lái)，這是新華小記者發(fā)出的好奇聲響。
“同學(xué)們，接下來(lái)會(huì )有一場(chǎng)講述匠心的精彩演出，你們可要看好了�！崩蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)讓我們很快地安靜下來(lái)，自覺(jué)站成一排觀(guān)看演出。演出節目有很多，但讓我印象最深刻的還是那關(guān)于蘭花的表演。
一開(kāi)始，優(yōu)美柔緩的語(yǔ)調，很快讓我們著(zhù)迷，并沉入其中。優(yōu)雅緩慢的古箏調配上悠揚激蕩的琵琶很快把蘭花那一乾坤正氣傳到我們的心中。我們入迷地看著(zhù)，只見(jiàn)舞蹈女演員，那手一揚，恰似一朵含苞待放的蘭花，一舞一跳，一踩一轉，淡藍色裙子迎風(fēng)飄揚，恰似那出淤泥而不染的蘭花。
接下來(lái)出現一個(gè)手握毛筆的男演員，只見(jiàn)他目光炯炯，盯著(zhù)手里的毛筆，有一種排山倒海的氣勢，揮舞著(zhù)毛筆創(chuàng )作著(zhù)書(shū)法。配上后面李叔同的書(shū)法詞，真是讓人叫絕。我看著(zhù)表演節目，心中不禁發(fā)起深思，李叔同為我們留下的經(jīng)典著(zhù)作，是李叔同想讓我們傳承的一種蘭花精神是一種，一身正氣、公正無(wú)私的品質(zhì)。這就是匠心嗎？是的.，這就是匠心！
一曲終了，那優(yōu)美的調子還在我的心中回蕩，這次的研學(xué)之旅讓我明白了許多道理，也讓我明白了，所謂匠心，是需要我們當今這一代去努力傳承的！
傳承文化作文 篇7
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！毙⒂H敬老是我們中華民族的傳統美德，作為一名少先隊員，我更應該把它傳承下去。
我和我的奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)≡谝黄�。奶奶像蒼老遒勁的樹(shù)根，沒(méi)日沒(méi)夜地為我們家這棵大樹(shù)輸送養料。雖然奶奶嘴上不說(shuō)，但我知道她有多辛苦。近幾年，奶奶的`身體也不如往年硬朗，隔三差五的會(huì )往小診所里跑跑。我很擔心，生怕奶奶生什么重病。有一次，我的奶奶不知是因為晚上睡了有海綿墊的床，還是因為早上衣服穿少了受涼的。一回到家后就病的動(dòng)彈不得，一動(dòng)就渾身發(fā)痛。我猜一定是奶奶的腰間盤(pán)突出這個(gè)老毛病又復發(fā)了。醫生叮囑爸爸媽媽?zhuān)骸斑@幾個(gè)月，大媽必須躺在床上休息，再忙也不要讓她插手家務(wù)事�！卑职謰寢尵恼樟夏棠�，沒(méi)讓奶奶受一丁點(diǎn)兒罪。我是奶奶的大孫子，奶奶生了病也會(huì )在想我飯吃得好不好呀，睡得好不好呀······我怕奶奶操心，病情會(huì )加重，就比以前更乖了，有空時(shí)我還和奶奶談?wù)勑�，聊聊我在學(xué)校里發(fā)生的事。在我們一家人的關(guān)愛(ài)下，奶奶的病一個(gè)月就好了起來(lái)。
中華民族的文明住在每一個(gè)炎黃子孫的心里的。我們將用這些文明來(lái)創(chuàng )造我們美好的家園。
傳承文化作文 篇8
在朱子文化苑實(shí)地探訪(fǎng)看到，整體建筑為仿宋建筑風(fēng)格，飛檐斗拱，紅柱青瓦白墻，里面展出了明、清、民國時(shí)期的各種匾額、楹聯(lián)、中堂、照壁、屏風(fēng)及各類(lèi)木雕精品近20xx件，涵蓋了傳承朱子理學(xué)的名言警句，教化獨到的家訓家規等。
相鄰的開(kāi)山書(shū)院是福建最具影響的官辦書(shū)院之一。據尤溪縣朱子文化研究會(huì )副會(huì )長(cháng)陳琳介紹，開(kāi)山書(shū)院按“修舊如舊”原則復原修繕，集中展示朱熹一生中所創(chuàng )辦的書(shū)院，還陳列有大量明末清初的.文房四寶以及當年書(shū)院曾有的文具、古籍、教本等。
尤溪縣不僅對這些珍貴的文化古跡進(jìn)行保護研究，更重視博大精深的朱子文化給尤溪留下重要的文脈。
據尤溪縣相關(guān)負責人蔡曉斌介紹，尤溪縣先后出版了《朱子行跡傳》《朱子詩(shī)選》《朱子文化基礎知識簡(jiǎn)明讀本》等12本共200多萬(wàn)字的有關(guān)著(zhù)作，還整理規范了朱熹祭祀活動(dòng)，成為福建省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
同時(shí)，尤溪縣加大對朱子史料和文化的挖掘，與上海辭書(shū)出版社合作，集全國近百位專(zhuān)家學(xué)者精心編撰了《朱熹大辭典》一書(shū)。
朱子家訓文化在當地也得到很好的發(fā)展弘揚。尤溪縣早在上個(gè)世紀90年代就開(kāi)始朱子家訓的研究，并把朱子家訓與家庭教育、學(xué)校教育相結合。
傳承文化作文 篇9
雖然中秋佳節還沒(méi)有到，但是，我們四年級組已經(jīng)開(kāi)展了學(xué)科整合，利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育。
班主任一馬當先，利用品社課向學(xué)生介紹了中秋節的來(lái)歷、習俗，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了膾炙人口的佳句名篇。為了加強效果，老師們做了PPT，圖文并茂，深受學(xué)生的歡迎。同學(xué)們體會(huì )到人們借圓月、月餅期盼團圓、幸福的美好祝愿，感受了濃濃親情，積累了佳作名句。
數學(xué)老師，把本學(xué)期的知識點(diǎn)融入傳統文化的教育中，他們結合了重量單位的教學(xué)，在教學(xué)生稱(chēng)月餅重量的'過(guò)程中，讓學(xué)生掌握了重量單位。大家明白了傳統文化與生活息息相關(guān)。
英語(yǔ)老師，指導學(xué)生學(xué)習如何向外國朋友介紹中國的傳統美食——月餅。這一教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生非常有興趣。
美術(shù)老師，指導學(xué)生設計月餅的包裝盒，學(xué)生興趣盎然，有詩(shī)有圖，充分表達了中秋節期盼團圓、幸福的美好祝愿。
音樂(lè )老師，帶領(lǐng)大家欣賞了著(zhù)名的《水調歌頭明月幾時(shí)有》，還教大家唱了一首兒童歌曲《爺爺教我打月餅》，同學(xué)們唱得聲情并茂。
科常老師，配合中秋節，把教材中有關(guān)月亮的知識提前。學(xué)生不僅掌握了人文知識，還掌握了科學(xué)知識。
各中隊還打算在9月內召開(kāi)一次以“中秋“為主題的主題會(huì )，展示同學(xué)們傳承中秋文化的成果。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生培養了熱愛(ài)中華民族傳統文化的情感，增加了民族自豪感，自覺(jué)地傳承優(yōu)秀的民族文化。
傳承文化作文 篇10
當五月的風(fēng)再次吹綠枝頭，蘆葦再次茂盛時(shí)，空氣中似乎多了一種甜膩的味道，那是人們煮粽子飄出的濃濃香氣。不知不覺(jué)，又是一年端午節。
對端午節最初的記憶是手上那根帶著(zhù)“姥姥愛(ài)”的五色線(xiàn)，房屋門(mén)前的'艾葉及那冒著(zhù)熱氣的甜膩的粽子。我們家鄉過(guò)端午每個(gè)小孩手上都要帶五色線(xiàn)，據說(shuō)有祛邪之效。小時(shí)候父母忙，每次過(guò)端午都是姥姥給我戴五色線(xiàn)。因此對端午最初的記憶是五色線(xiàn)，是姥姥那張慈祥的臉。如今五色線(xiàn)依舊綁在手腕上，可姥姥早已離我而去。
長(cháng)大后，慢慢知道了端午節的來(lái)歷。原來(lái)它和一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人有關(guān)，沒(méi)錯他就是屈原。屈子那“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的錚錚吶喊至今在人們耳邊響徹，他那偉大的愛(ài)國精神千年傳承。
現在，祖國強大了，端午節也走向了世界。2009年9月端午節成功入圍世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個(gè)入選世界非遺的節日，端午節這一天各地民眾都會(huì )以獨特方式慶祝端午。賽龍舟、包粽子、喝雄黃酒等活動(dòng)讓人們在忙碌中重新找回了那最質(zhì)樸的生活方式。
作為21世紀的新青年，我們應當成為優(yōu)秀文化的傳承者，向世界詮釋新時(shí)代的新文化、新精神，讓民族的變成世界的。
傳承文化作文 篇11
中華上下5000年，我們骨子里流著(zhù)的鮮紅血液所告訴我們的乃是紅色傳承，乃是文化傳承，乃是中國上下5000年傳承……
中國的文化傳承你是如何看待的？現在我們就拿當今特別火的漢服來(lái)說(shuō)說(shuō)中國文化傳承，大部分人都能接受這中國文化傳統服飾，數年輕人最多，并且他們會(huì )去理解學(xué)習，并且傳承發(fā)揚這種文化。但是少部分人還是不能接受中國文化傳統服飾，他們認為這是戲子才穿的，但是不能因為少部分人都不接受而不再繼續傳承這種服飾。畢竟這種服飾是我們的中國傳統服飾，是先輩流傳下來(lái)的我們理應去發(fā)揚光大，讓別人知道我們的中國文化。我們擁有著(zhù)上下5000年的歷史，擁有著(zhù)傳統文化服飾我們應該感到高興，應該感到自豪而不是感到嫌棄覺(jué)得這種服裝不倫不類(lèi)！
中國的`紅色傳承也格外讓我們注意，在那戰爭時(shí)期無(wú)數先輩奉上了自己的身軀以及鮮血，鑄就了現在一個(gè)新的中國。我們應該格外珍惜現在的美好生活，歲月匆匆中國上下5000年的歷史，我們應該發(fā)揚光大傳承著(zhù)歷史。同學(xué)們讓我們握起雙手，珍惜現在的美好生活，讓我們傳承我們中國的文化�。�！
傳承文化作文 篇12
太棒了！學(xué)校的圖書(shū)室來(lái)了幾箱子書(shū)。老師說(shuō)：“郎懷斌同學(xué)，給你一個(gè)小時(shí)打這幾箱子書(shū)，擺好放回圖書(shū)架上，另外你可以借上幾本書(shū)”�！昂玫摹蔽覒�。我看到其中有許多的種外名人名專(zhuān)，列如：《綠山墻的安妮》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)*愛(ài)》，《海底兩萬(wàn)里》等等�？墒俏以趥�(gè)旮旯的地方發(fā)現了一本書(shū)—《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，于是我拿著(zhù)它出了圖書(shū)室。
一連幾天，我都在看我被這書(shū)上的故事吸引了，我仿佛穿越了5000年，流連其中，仿佛置身在幻境里，越王勾踐，神探狄仁杰。，敵寇的敵人戚繼光……。。中華上下五千年的悠久歷史，他們自強不息的精神，他們的民族英雄，梅花氣節，無(wú)一不激勵著(zhù)我們一代又一代。今天的中國已經(jīng)成為世界人口最多，正在實(shí)現民族復興的中國夢(mèng)的社會(huì )主義大國。中華優(yōu)秀傳統文化已經(jīng)成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的.重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們更應好好學(xué)習，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統文化，做好中華文化的傳人。
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好，發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)凝聚強大的文化力量。
傳承文化作文 篇13
古老的中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，從我們出生的那一刻早已溶入血脈之中，并銘刻于靈魂深處，是整個(gè)中華民族共同的精神家園。
記得小時(shí)候，我躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)她講《山海經(jīng)》里的神話(huà)故事，讓思想插上想像的翅膀。長(cháng)大了一些，我便開(kāi)始自己閱讀童話(huà)，《馬蘭花》、《神筆馬良》的故事告訴我什么真善美，什么是假丑惡�，F在我上學(xué)了，開(kāi)始著(zhù)迷于古詩(shī)詞和散文小說(shuō)：看著(zhù)《水滸傳》，不禁為梁山一百零八將的英勇豪邁所折服;感嘆于《紅樓夢(mèng)》中賈家的興衰;好想學(xué)會(huì )《西游記》中孫悟空的`七十二變，駕起筋斗云去大鬧天宮;真心佩服《三國演義》中諸葛亮的足智多謀……
我便是在這樣的熏陶中，通過(guò)歷史觸摸到了華夏文化古老的底蘊，并融入于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：比如，過(guò)年時(shí)放鞭炮、貼春聯(lián)，端午節吃粽子、賽龍舟的傳統習俗，尊老愛(ài)幼、孝敬長(cháng)輩的傳統禮儀，無(wú)不是我國傳統文化世代傳承的體現。
做為祖國未來(lái)的接班人，我明白梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的“少年強則國強”的含義，所以我要刻苦學(xué)習，像敬愛(ài)的周總理一樣“為中華之崛起而讀書(shū)!”，擔負起傳承并弘揚燦爛的中華文化的歷史使命，同大家一起共筑我們美好的精神家園，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)努力奮斗!
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