不驕傲演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的不驕傲演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不驕傲演講稿1
“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，”驕傲自滿(mǎn)就像是一種毒藥，讓人變得無(wú)可救藥。在別人的眼里，我是一個(gè)謙虛的人，又有誰(shuí)知道曾經(jīng)的我也有一點(diǎn)點(diǎn)小驕傲呢？
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我在五年級的時(shí)候，成績(jì)可謂是直線(xiàn)上升，好比是以火箭的速度在前進(jìn)，這讓我的內心中的小驕傲開(kāi)始日益成長(cháng)。每天，我的耳畔都縈繞著(zhù)老師與同學(xué)的贊美聲，這些聲音就像雨水一般，灌溉著(zhù)驕傲的種子。漸漸地，我迷失了自己，對自己永遠充滿(mǎn)了十足的信心，甚至對眼前的一切不屑一顧，直到六年級的時(shí)候……
可以說(shuō)是考試把我帶進(jìn)了深淵，但也是考試把我從深淵中解救了出來(lái)。剛開(kāi)始的'時(shí)候，我依舊對自己懷有百分之百的信心，所以，對于考試之前的復習，我總是放在最后。等到期中考試時(shí)，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心走進(jìn)考場(chǎng)，當握起筆時(shí)，我就認為勝者一定是我，于是，筆在紙上如流水一般將答案寫(xiě)下。等待結果的幾天，我沒(méi)有為它而擔心，反而更加放心了。終于等到了發(fā)試卷的時(shí)候，當我接到試卷時(shí)，看到試卷鮮紅的大字“88.5”，我驚呆了。心情一下子跌落到了谷底，“不可能，不可能”我反復地對自己說(shuō)，但是刺眼的“88.5”卻真的印在試卷上。那一刻，驕傲的種子枯萎了，失落感占據了我的心。當我看到別人的試卷，心中是悔恨，是后悔。那一刻，我才真正品嘗到了驕傲帶來(lái)的苦果。我開(kāi)始反思自己，心想：要是當初不那么驕傲，那刻多好呀！之后，我撥除了心里的驕傲種子，試著(zhù)開(kāi)始謙虛待人，不論是做題還是做事，我都學(xué)習傾心別人的意見(jiàn)，不再驕傲！
撥除這根“驕傲雜草”，讓我學(xué)會(huì )謙虛，不再驕傲，不再自滿(mǎn)！讓我明白了驕傲很容易，但是它會(huì )將你帶入深；謙虛很難，但是他能讓你成為別人敬重的對象。杜絕驕傲，學(xué)會(huì )謙虛。
不驕傲演講稿2
我不再驕傲自大
一年以前，我還是一個(gè)驕傲自大的孩子，仗著(zhù)自己天資聰穎，上課時(shí)總是不專(zhuān)心聽(tīng)講，還自以為是自己很了不起，老師講的內容我都能理解并且記憶下來(lái)，對待同學(xué)更是囂張極了，從來(lái)看不起學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)，更因為自己是班長(cháng)而不可一世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏。同學(xué)們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統計著(zhù)。氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長(cháng)一定還是我的，擔心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動(dòng)人心的那一刻到來(lái)了，老師站在講臺上宣布：“這次班長(cháng)的.競選結果是——XXX！”（關(guān)系到自己的現實(shí)生活，不便透露）
聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會(huì )這樣呢？為什么他可以當選而我卻不可以呢？
老師仿佛看出了我的不滿(mǎn)，便讓大家一起來(lái)為我提意見(jiàn)。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，大家七嘴八舌地討論起來(lái)：
“她十分自滿(mǎn)！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了��！”“她還因為某些人學(xué)習不好，從來(lái)都看不起他們�！薄八^(guò)驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽(tīng)到這些話(huà)，我驚得目瞪口呆：原來(lái)，我居然有這么多的缺點(diǎn)，真是沒(méi)有想到，同學(xué)們對我居然有如此多的不滿(mǎn)，我原來(lái)這么壞……想著(zhù)想著(zhù)，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見(jiàn)我知錯了，便走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進(jìn)步呢？作為一個(gè)班長(cháng)，應該團結同學(xué)，幫助同學(xué)，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個(gè)班長(cháng)呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果你能夠從現在開(kāi)始改正的話(huà)，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機會(huì )的，老師相信你，不要辜負我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應該踏踏實(shí)實(shí)，待人應該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設想。
不驕傲演講稿3
自從我的一篇文章在《寧波晚報》上發(fā)表后，我變得驕傲極了！好象自己就是一個(gè)小作家了，可是在寒假里發(fā)生的一件事讓我不再驕傲了。
大年三十，我和媽媽一起去外婆家過(guò)年。一進(jìn)家門(mén)，我就拿著(zhù)報紙自高自大地讀給外公外婆聽(tīng)，外婆樂(lè )得合不攏嘴，可外公看了看驕傲的我，卻皺起了眉頭，對我說(shuō)：“天霞，可別太驕傲了�！笨晌覅s把外公的.話(huà)當耳邊風(fēng)，依然在人前王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸。
過(guò)了幾天，外公好象看透了我的心思，把全家叫來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，主題居然是“我不再驕傲了”，我喝著(zhù)奶茶，看著(zhù)身旁的外公，不耐煩地說(shuō)：“主題有了，主人公是誰(shuí)？”外公嚴肅地說(shuō)：“就是你�！薄鞍�，我說(shuō)我怎么了？”我瞥了外公一眼。外公朝外婆點(diǎn)點(diǎn)頭，向外婆做了個(gè)手勢，只見(jiàn)外婆快步上樓，不一會(huì )就拎著(zhù)一大袋報紙和雜志下來(lái)了，我看了看，心想：外公以前真不愧是個(gè)小學(xué)老師，還藏著(zhù)這么多破玩意兒。只見(jiàn)外公雙手捧著(zhù)那個(gè)袋子，認真地說(shuō)：“你才發(fā)表了一篇文章就得意成這付模樣，你看看，我一共發(fā)表了多少篇？”我眼睛瞪得象兩只乒乓球那么大，“��！”我大叫一聲。媽媽拿起其中的一張報紙，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你看，當初我的一篇文章和你外公的一篇文章還發(fā)表在同一張報紙上呢！”外公也語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“天霞啊，你已是三年級的小學(xué)生了，應該知道學(xué)無(wú)止境吧，這知識就像海綿里的水，你只要擠，它總是有的。你這才發(fā)表了一篇，以后的路還長(cháng)著(zhù)呢……�！�
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中暗想：外公說(shuō)得對，學(xué)無(wú)止境，以后我不再驕傲了！
不驕傲演講稿4
自信與自卑、自負，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結果也大相徑庭。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！著(zhù)名科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對自己的長(cháng)處認識不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天！無(wú)論是《千手觀(guān)音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績(jì)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時(shí)，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的.*事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆*于赤壁，又是一個(gè)自負導致失敗的教訓。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的長(cháng)處和成績(jì)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿(mǎn)辯證法。我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。
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