放風(fēng)箏的優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的放風(fēng)箏的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶……”風(fēng)箏，是我童年快樂(lè )的伙伴，承載著(zhù)我童年幸福的回憶，風(fēng)兒吹著(zhù)風(fēng)箏飛向藍天，心中對童年模糊記憶逐漸清晰。
春天，萬(wàn)物復蘇，綠意盎然的季節，媽媽經(jīng)常帶著(zhù)我去公園放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏，是一只美麗的大蝴蝶，長(cháng)長(cháng)的觸須，五彩斑斕的翅膀。最美的是，翅膀后端有一條飄逸的彩帶，在天上飛翔時(shí)，那條彩帶會(huì )非常絢爛奪目。我和媽媽選了一塊空曠的草坪，準備放風(fēng)箏。我左手舉著(zhù)線(xiàn)軸，右手拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，準備起跑，媽媽則托著(zhù)風(fēng)箏，跟在我身后跑，讓風(fēng)箏輕松地飛起來(lái)。我撒開(kāi)腿，奮力的向前沖去，媽媽跟著(zhù)跑了一段路，我感覺(jué)手上的線(xiàn)緊了緊，回頭一看，原來(lái)媽媽已經(jīng)放開(kāi)手，風(fēng)箏搖搖晃晃地升起來(lái)，我不敢怠慢，咬緊牙關(guān)，繼續往前跑。風(fēng)箏慢慢地被風(fēng)托起來(lái)了，我感覺(jué)手上的線(xiàn)軸骨碌碌地轉著(zhù)，我停下腳步，盯著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏。忽然線(xiàn)有點(diǎn)松了，風(fēng)箏似乎有點(diǎn)兒往下墜。我急了，趕緊收線(xiàn)，心里還在不斷祈禱：“別落下來(lái)，別落下來(lái)……”心都提到嗓子眼了，終于，如我所愿，來(lái)了一陣風(fēng)，手中的線(xiàn)又緊起來(lái)。我長(cháng)舒一口氣，慢慢地，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)兒放線(xiàn)。風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)升高，升高，幾乎摸到了白云，碰到了藍天，我呆呆地仰望著(zhù)那風(fēng)箏，藍天，如洗凈般湛藍，白云在輕輕飄拂，好似擦拭著(zhù)藍天，襯得風(fēng)箏更加絢爛迷人。我竟然沒(méi)注意到手中的線(xiàn)飛速地一圈一圈轉動(dòng)著(zhù)，已所剩無(wú)幾，而風(fēng)箏還在飛向更遠的地方……
風(fēng)箏飛遠了，它會(huì )飛到哪里去?它會(huì )看見(jiàn)天的盡頭么?誰(shuí)也不知道。但它可寄托著(zhù)我的希望與歡樂(lè )啊!那份對童年的回憶，被我牢牢地珍藏在心底。
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