吹氣球在家里作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的吹氣球在家里作文，歡迎大家分享。

吹氣球在家里作文1

　　在過(guò)生日時(shí)要有氣球，過(guò)節時(shí)要用氣球……今天，我們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的吹氣球比賽。

　　老師首先說(shuō)了比賽規則，再把選手請了上來(lái)。第一場(chǎng)是沈嘉欣PK許星竹，只見(jiàn)他們倆緊緊地拿住氣球，好像生怕氣球跑了似的。開(kāi)始吹氣球了，只見(jiàn)許星竹雙眼緊閉，好像要把全身的力氣都集中在嘴上似的'�？山Y果呢？許星竹還是輸給了沈嘉欣，可為什么她倆的氣球在最后的幾秒里都變不大呢？我覺(jué)得有兩個(gè)原因：一是兩人都吹不動(dòng)了。二是許星竹覺(jué)得她再怎么吹也趕不上她，所以就兩人都不吹了。據老師的采訪(fǎng)我們才知道她倆都怕氣球爆炸，所以就沒(méi)有把氣球給吹爆。就這樣，沈嘉欣成功擊敗了我們組的許星竹。

　　第二場(chǎng)是吳秋晨PK姜丁眠，只見(jiàn)老師跟他倆說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，他倆就有模有樣地蹲起了馬步。噢，原來(lái)是要蹲馬步吹氣球呀！同學(xué)們恍然大悟，老師幫他倆糾正了一下，就下令開(kāi)始吹了，只見(jiàn)姜丁眠的氣球一會(huì )大一會(huì )小，我不由地想：這樣可不行，這輪我們這一組肯定又輸了，果然，這輪的結果不出我所料，我們組又以輸告終。

　　本來(lái)老師準備采用三局兩勝制的方法的，可第三組還沒(méi)上，我們的對手已經(jīng)贏(yíng)了兩局了，所以第三輪改成了集體吹氣球。二十秒后，結果出來(lái)了，吹得最大的是單凱，看來(lái)他們組個(gè)個(gè)都是吹氣球的能手呢！別急，比賽還沒(méi)有結束叫醒！只聽(tīng)老師一聲令下“放”！我們立刻松開(kāi)手中的氣球，這時(shí)只見(jiàn)五顏六色的氣球在空中飛舞，像秋天的落葉一樣隨風(fēng)飄蕩，可真有意思！

　　這次我們組雖然輸了，可是我們不服氣，下一次，我們組一定會(huì )贏(yíng)的。

吹氣球在家里作文2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“��！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來(lái)。等待著(zhù)陳老師的到來(lái)。

　　過(guò)了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過(guò)了幾分鐘，陳老師走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，陳老師神神秘秘的對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”同學(xué)們一聽(tīng)到做實(shí)驗都歡呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字“吹氣球”�！笆裁创禋馇�！這不很簡(jiǎn)單嗎，只要用力一吹，就可以了�！蓖瑢W(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，陳老師拿出了一個(gè)有著(zhù)巧克力圖案的盒子，同學(xué)們不由地尖叫了起來(lái)說(shuō)：“陳老師該不會(huì )請我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒(méi)有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個(gè)大號瓶、一個(gè)小號瓶和兩個(gè)氣球，同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥，大家帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了實(shí)驗。

　　首先，陳老師把大號瓶子里的不明液體導入了小號瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時(shí)，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液體里面，只見(jiàn)好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時(shí)鼓了起來(lái)。

　　最后，陳老師對我們說(shuō)：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當碳酸氫鈉遇到醋酸就會(huì )產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。

　　原來(lái)，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球��！

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