寫(xiě)吹竹笛的作文（通用15篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)吹竹笛的作文，希望對大家有所幫助。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 1

　　在我所有的愛(ài)好中，笛子是我最感興趣的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢？

　　在我九歲那年，我隨媽媽來(lái)到了舅媽家。剛在客廳門(mén)口，便聽(tīng)到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著(zhù)吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。笛聲的最后一個(gè)音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著(zhù)吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學(xué)笛。

　　剛開(kāi)始學(xué)，興致盎然�？墒菚r(shí)間一久，笛子所體現的難處也出來(lái)了。吹時(shí)還要注意漏氣沒(méi)有，快的時(shí)候也反應不過(guò)來(lái)，長(cháng)時(shí)也換不了氣，還真是傷腦經(jīng)呀！

　　后來(lái)，我才接觸了一點(diǎn)歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個(gè)小孔，閉著(zhù)眼睛也能吹出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂(lè )譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來(lái)了，對我說(shuō)：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關(guān)，我們依舊能夠闖過(guò)去�！卑职值墓膭钭屛覠嵫�沸騰，也讓我十分羞愧，于是便認真學(xué)習起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的`努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個(gè)十分好看的笛穗。

　　從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來(lái)越多的歌曲。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè )的世界，帶領(lǐng)我走進(jìn)了我的笛子夢(mèng)。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 2

　　一次偶然的機會(huì )，我在少年宮看到幾個(gè)學(xué)生在吹笛子，我聽(tīng)得如癡如醉，媽媽看透了我的想法，趁熱打鐵地對我說(shuō)：“你是不是想學(xué)竹笛？”我巴不得馬上報名呢！趕緊說(shuō)“想！太想了！”于是媽媽給我報名進(jìn)了笛子班。

　　第一堂課，我拿著(zhù)新笛子，心里美滋滋的。老師先介紹了一下竹笛，竹笛上有十個(gè)小孔，其中一個(gè)粘著(zhù)笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙動(dòng)人的音樂(lè )。老師又吹了幾首曲子，我羨慕至極，迫不及待地拿起笛子就吹，可任憑我怎么使勁都發(fā)不出任何聲響。老師指導我，要把吹孔朝上，嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置，嘴中間留一個(gè)洞通氣，我認真聽(tīng)完老師的指導，把竹笛轉動(dòng)一下，嘴緊貼吹孔，用力一吹，“嘀”笛子終于吹響了，我高興地跳了起來(lái)。慢慢地，我學(xué)會(huì )了按孔，能用不同的指法演奏曲子，學(xué)會(huì )了連音、斷音、吐音……從一開(kāi)始老師手把手地教誨，到我能流利地吹出不同音調的`各種曲子，我費了巨大的時(shí)間和精力，但也收獲很大。

　　我非常興奮，我學(xué)會(huì )了一樣樂(lè )器，我終于成功了！

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 3

　　昨天晚上，弟弟和媽媽在玩吹笛子。媽媽吹了幾下，弟弟就把笛子搶了過(guò)去，弟弟把笛口放進(jìn)嘴巴，他皺著(zhù)眉頭，嘴巴翹起來(lái)，用盡全身的力氣搶到了，才斷斷續續的吹出那“嘟嘟嘟”地吹著(zhù)那首歌。那時(shí)他自己都很意外，弟弟好像感覺(jué)自己萌萌噠！

　　昨天，弟弟吵著(zhù)到樓下去玩，不然弟弟就會(huì )一直哭，我在一旁都受不了了，我跑去讓媽媽帶他下去，下去的時(shí)候我跟了上去，到了樓下，剛好碰到了那個(gè)瑞銘培訓中心金老師的兒子：小馬。他比弟弟小54天，那時(shí)候，小馬手中有個(gè)喇叭，然后把喇叭吹起起來(lái)。

　　回到家弟弟拿起我的`笛子讓媽媽吹，吹的時(shí)候弟弟從媽媽的嘴里拔出來(lái)仔細的“研究”著(zhù)這個(gè)笛子，反復旋轉著(zhù)，看著(zhù)那笛子上的6個(gè)小孔，他試著(zhù)把自己的手指頭伸進(jìn)去，可是那6個(gè)小洞太小了，連弟弟的小拇指都伸不進(jìn)去，大概過(guò)了幾分鐘，弟弟終于把笛口放進(jìn)了嘴巴里，吹出了那動(dòng)聽(tīng)美妙的第一聲就這樣誕生了。仿佛那一瞬間他就是一位真正的演奏家，我拍著(zhù)節奏配合著(zhù)笛音，那歌聲越來(lái)越“動(dòng)聽(tīng)”越來(lái)越“動(dòng)人”。

　　過(guò)了許久弟弟也吹累了，不過(guò)他今天特別興奮。他不停地吹著(zhù)，到了我快受不了的時(shí)候，我把笛子放到高處，他仰著(zhù)頭，一雙渴望的眼神望著(zhù)我，似乎告訴我“姐姐，再玩一會(huì )兒嘛！”

　　昨天我和弟弟玩得可開(kāi)心了！因為他學(xué)的東西還很多，相信他明天還后會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè )！好啦！下次再跟你們聊我的小弟弟吧！

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 4

　　我非常喜歡竹笛。竹笛是一種民族樂(lè )器。

　　這個(gè)暑假，我參加了少年宮竹笛新班，教我們的老師是錢(qián)宇老師，他對我們要求特別嚴。

　　第一節課，老師教我們認識了竹笛的構造、種類(lèi)以及吹竹笛的'姿勢，還認識了音階，還會(huì )唱簡(jiǎn)單的曲譜呢！

　　第二節課，老師教我們怎樣貼笛膜，沒(méi)想到，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難呢！首先，要把阿膠沾點(diǎn)水，涂在膜孔的四周，再取出一小段笛膜用牙簽挑開(kāi)，最后小心翼翼地把笛膜貼在膜孔上。

　　我迫不及待地吹一口，可是怎么也吹不響。唉，沒(méi)辦法，只能等下一節課老師來(lái)教了。

　　我一定要好好學(xué)習吹竹笛，爭取吹出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 5

　　竹笛是一種獨具音色魅力的樂(lè )器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯，環(huán)環(huán)相扣，既能演奏悠長(cháng)高亢的山歌旋律，又能表達寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉優(yōu)美的民間小調。輕盈躍動(dòng)的音符扣人心弦，把樂(lè )曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學(xué)習吹竹笛開(kāi)始，小小的竹笛就給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　記得第一次接觸竹笛，是聽(tīng)了老師吹奏一首《姑蘇行》，當時(shí)我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉動(dòng)聽(tīng)的曲調深深感染了。從那以后，我對竹笛這種古老神奇的樂(lè )器情有獨鐘，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛(ài)上了它，下定決心要將竹笛學(xué)會(huì )。功夫不負有心人，一次，兩次經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。

　　《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的江南韻味。典雅恬靜、婉轉優(yōu)美的曲調仿佛在向人們描繪著(zhù)蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，彌漫著(zhù)古色古香的樓臺亭閣，小橋流水潺潺，小鳥(niǎo)唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫(huà)面，使我沉浸在美妙的樂(lè )曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉的曲調，一遍又一遍在耳邊回旋、起伏，讓我百練不累，百聽(tīng)不厭！

　　另一首名曲《小牧�！肺乙泊底嗟煤敛贿d色。開(kāi)頭，以一段描繪優(yōu)雅閑適的田園風(fēng)光作為引子，輕盈躍動(dòng)的`音符扣人心弦，曲調漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂(lè )曲推向高潮，勾勒出兩個(gè)頑皮、可愛(ài)的牧童你問(wèn)我答、其樂(lè )融融的畫(huà)面。樂(lè )曲明快流暢，使我的心情也變得如樂(lè )曲一般歡快。

　　我愛(ài)竹笛已經(jīng)達到了如癡如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業(yè)后總要吹奏一番。聽(tīng)著(zhù)流水一般從笛子上滑過(guò)的串串音符，我沉醉其中，把時(shí)間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級組織的音樂(lè )活動(dòng)中，每當我流暢地吹完一首曲子，每當我看到老師微笑著(zhù)點(diǎn)頭，每當我的表演獲得同學(xué)們的掌聲，我是多么的幸福！

　　心愛(ài)的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學(xué)習，用它打開(kāi)中華民族古老而瑰麗神奇的藝術(shù)寶庫大門(mén)，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 6

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人喜歡修身養性的圍棋，有人喜歡優(yōu)美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂(lè )曲的濃縮—竹笛。

　　在我的房間里，有一個(gè)神秘的長(cháng)方形的銀色的盒子，里面放著(zhù)我心愛(ài)的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著(zhù)藍色的詩(shī)文，笛子上有六個(gè)橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會(huì )如高山流水般流瀉出來(lái)。

　　我從上一年級開(kāi)始就與竹笛結下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛(ài)不釋手。想起初學(xué)竹笛時(shí)的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發(fā)“ü”的口形，看著(zhù)老師休閑自得地吹了起來(lái)，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經(jīng)地吹了起來(lái)，可費了九牛二虎之力也沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵我說(shuō)：“你還小，別灰心，慢慢多練習馬上就會(huì )好的�！蔽冶镒懔藙�，滿(mǎn)臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來(lái)，還好順利通過(guò)了第一關(guān)。接下來(lái)上課的時(shí)間一長(cháng)，我的胳膊就酸了，吹的時(shí)候更辛苦，我的小小的手指按在六個(gè)孔上，稍不留神就會(huì )溜氣，冬天本來(lái)就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會(huì )留下一個(gè)個(gè)的圓孔印，連我自己都沒(méi)有信心了，淚水不自覺(jué)地流了出來(lái)，看著(zhù)躺在沙發(fā)上的心愛(ài)的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要氣餒，加油��！”我擦干了眼淚，又認真地吹了起來(lái)……

　　在以后學(xué)習笛子的日子里，我已經(jīng)和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅持練習一小時(shí)，從簡(jiǎn)單的長(cháng)音、短音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地吹。放學(xué)一回到家，我就會(huì )拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學(xué)習累了，我也會(huì )拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的.心緒也會(huì )隨著(zhù)悠揚的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍天。一曲悠揚寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來(lái)到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺亭閣，小橋流水的誘人畫(huà)面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著(zhù)我來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大草原上，騎著(zhù)駿馬在飛奔、馳騁。

　　如今，笛子已陪伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，竹笛也給了我展示自我的舞臺，當我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時(shí)候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會(huì )完成竹笛專(zhuān)業(yè)十級的考試，雖然學(xué)習的生涯會(huì )告一段落了，但是我仍然會(huì )每天拿起我的竹笛吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的真正意義！更因為竹笛已經(jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)好朋友了！

　　竹笛，帶給了我快樂(lè )；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 7

　　記得小的時(shí)候，我似乎對音樂(lè )有著(zhù)一種莫名的崇拜，見(jiàn)啥樂(lè )器都想擺弄，也很羨慕那些會(huì )唱歌或會(huì )演奏樂(lè )器的人�？偦孟胫�(zhù)中有一天，我也能學(xué)會(huì )用音樂(lè )表達，用音樂(lè )說(shuō)話(huà)……到后來(lái)，我終于可悲地發(fā)現，在我身上不存在任何的音樂(lè )細胞，五音不全，上幼兒園時(shí)，舞蹈而表演也因毫無(wú)節奏感跟不上音樂(lè )而被老師淘汰掉……只是，我幼時(shí)童話(huà)般的幻想并沒(méi)有因此破滅。

　　今天閑來(lái)無(wú)事在街上逛逛，竟意外地發(fā)現我小時(shí)候曾經(jīng)最夢(mèng)寐以求的竹笛！于是我果斷的買(mǎi)了一支……回到家，坐在老屋屋后菜園子矮矮的墻頭上，四處靜悄悄的，屋后的陽(yáng)光暖暖的，手中攥著(zhù)我的竹笛，我莫名地興奮著(zhù)，虔誠的捧著(zhù)我的`竹笛，我的夢(mèng)。

　　現在，四下里只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛(ài)的卷心菜，我握著(zhù)我的竹笛，微微顫抖著(zhù)，也許在無(wú)人之時(shí)，音癡也可以用自己的“音樂(lè )”宣泄一下吧。于是乎，童年時(shí)在腦海中反復多少遍的畫(huà)面又重新浮現：

　　靜靜地一個(gè)夜里，月亮靜圓地浮于深藍的天幕背景，下方是一個(gè)藍寶石般泛著(zhù)粼粼藍光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著(zhù)一切，朦朦朧朧。湖邊駐著(zhù)一樹(shù)，我正悠閑地坐在樹(shù)上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動(dòng)悠揚動(dòng)聽(tīng)的旋律飄起，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”我的玉笛奏著(zhù)美妙的樂(lè )聲，縈繞著(zhù)，充斥了周?chē)�的一切，湖水閃著(zhù)光芒，倒映著(zhù)一輪明月，蘆葦隨風(fēng)搖動(dòng)……我的指尖摁著(zhù)笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著(zhù)，風(fēng)吹過(guò)，衣袂飄飄，笛聲悠悠……

　　該是多美的一幅畫(huà)面！我陶醉著(zhù)，沉浸在我的笛聲之中�！�…許久，我從幻境中醒來(lái)，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經(jīng)消失，可我卻驚訝地聽(tīng)見(jiàn)，那音樂(lè )，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會(huì )兒，才發(fā)現那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺(jué)不知什么時(shí)候在吹的口哨。

　　我吹著(zhù)口哨，打晃著(zhù)兩腿，撫摩著(zhù)我的竹笛，心滿(mǎn)意足地想著(zhù)，憑著(zhù)我的音樂(lè )天賦，我可能永遠都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢(mèng)還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬于我自己的旋律，沒(méi)什么可遺憾了！

　　廣東饒平縣第二中學(xué)高一12班黃瑾

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 8

　　我記得，在一年級報藝體課才藝的時(shí)候，爸爸叫我學(xué)竹笛，我不同意，爸爸就說(shuō)：“好吧，不學(xué)就算了�！�

　　第二天到了，我們班的李老師告訴我一個(gè)非常不好的消息，爸爸竟然給我報了竹笛班�！皢鑶�，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什么給我報竹笛班�！备�可惡的還在后頭，爸爸不僅給我報了學(xué)校的竹笛班，還在愛(ài)迪聲給我報了一個(gè)竹笛提高班“嗚嗚……”

　　我來(lái)到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時(shí)老師來(lái)了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著(zhù)笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè )。老師吹了幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。

　　老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動(dòng)十五度再吹，手指配合著(zhù)按口，就吹出音律了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，心里想：原來(lái)吹笛子也有這么大的學(xué)問(wèn)��！我試吹了一下，咦？怎么吹不起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的嘴型不對，應該往外卷一些，知道了嗎？”我往外卷了一些，��！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會(huì )兒，我就覺(jué)得頭很痛，為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)是吹笛要憋氣，所以會(huì )痛。哦，原來(lái)是這樣。

　　過(guò)了一節課，老師開(kāi)始教我們哆啦咪發(fā)這些音的指法，老師和藹地說(shuō)：“今天我們將學(xué)習 do re mi fa sol la si do八個(gè)音及一些音樂(lè )符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個(gè)孔的前三個(gè)孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開(kāi)，右手像之前一樣放好，中間的三個(gè)指頭舉空，教我們吹第一個(gè)音：do�！暗炎拥牡诙�個(gè)孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時(shí)要用指度按�！崩蠋熡謴娬{說(shuō)。

　　我們都經(jīng)過(guò)了發(fā)音練習，所以知道如何發(fā)音�？墒且綦A：do像一個(gè)搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點(diǎn)也不穩定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說(shuō)：“吹笛子時(shí)要心平氣和，不要急；吹的時(shí)候穩重一點(diǎn)，輕輕吹�！边@又激發(fā)了我的斗志！我按照老師的指點(diǎn)去做了，我合上眼睛，想象著(zhù)我在音樂(lè )的王國里愉快地吹著(zhù)優(yōu)美的.樂(lè )曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開(kāi)始教我們吹其它的音了……

　　第三節課，老師開(kāi)始教我們一首練習曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說(shuō)：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發(fā)譜。拿到譜后我心情是如何呢？當然是迫不急待��！

　　回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)，我越吹越有勁，越吹越開(kāi)心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師后來(lái)又教了疊音、顫音、打音、吐音、長(cháng)音……雖然吹顫音和疊音時(shí)，手指很酸很累；練習單吐、雙吐時(shí)，嘴巴也很累，但每次學(xué)會(huì )一首新曲子時(shí)，我就快樂(lè )得不知怎么形容。

　　經(jīng)過(guò)我堅持不懈地練習，我學(xué)會(huì )了《金蛇狂舞》等傳統樂(lè )曲，還學(xué)會(huì )了《世上只有媽媽好》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》等現代樂(lè )曲。

　　現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì )上臺優(yōu)美的樂(lè )曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，我現在已經(jīng)考到五級了，如果當初我沒(méi)有認真練習，那我可能就沒(méi)有今天的成績(jì)了。這些使我感到非常的驕傲。

　　學(xué)竹笛讓我明白了一個(gè)道理：“只要不放棄就一定能成功�！�

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 9

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是吹竹笛。

　　在我三年級時(shí)，我第一次與竹笛邂逅。我被他悠揚的笛聲所深深地迷住了，我決定學(xué)習竹笛。

　　可我發(fā)現學(xué)竹笛并不是一件容易的事兒，光是讓它發(fā)出聲音就要花好大的勁�？晌也�沒(méi)有放棄。不僅是一周一節課的練習，在家中，我也勤奮練習。嘴呈八字形，吹氣輕柔，手指要靈活，我反復想著(zhù)上課時(shí)老師對我的教導，努力做到這幾點(diǎn)。剛開(kāi)始我吹出的聲音倒有點(diǎn)像鋸子拉木頭的聲音，連我自己聽(tīng)了都想趕緊逃離現場(chǎng)。不過(guò)熟能生巧，在我不斷地練習下，我的進(jìn)步越來(lái)越大。

　　我的第一次為他人演奏在我的朋友的生日會(huì )上，我緊張得不得了，在演奏時(shí)竟忘了譜子，現在想想，還有些遺憾

　　我第二次為他人演奏在一次過(guò)年時(shí)。我們一家人團聚在一起時(shí)很不容易的。在過(guò)年的前幾天，我的媽媽讓我在年夜飯時(shí)表演一曲，我欣然同意。講實(shí)在的，我對這一次“演出”并沒(méi)有抱太大的信心，第一次演奏讓我失去了自信。但我覺(jué)得學(xué)了竹笛總得派上點(diǎn)用場(chǎng)，總不能讓他當個(gè)擺設。年夜飯前幾天，我幾乎每天都練很久，直到手酸了為止。雖然這只是個(gè)并不要緊的“小演出”，可我卻比任何時(shí)候都緊張。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就到了年夜飯那天晚上，一家人圍坐在一起吃飯。媽媽拍了拍我的肩，說(shuō)：“該你上場(chǎng)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一旁的竹笛對家人們說(shuō)：“我來(lái)演奏一曲！”接著(zhù)，我把竹笛放到了嘴邊。心“砰砰”地跳著(zhù)，我緊張得不得了。我開(kāi)始演奏，我的腦中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的音符，手指比任何時(shí)候都要輕快，悠揚的笛聲回蕩在家中。我被我自己的笛聲所震撼了，我從來(lái)沒(méi)有吹得這么好過(guò)。我的家人們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了神，眼睛里閃著(zhù)光，我仿佛把他們帶到了另一個(gè)世界。一個(gè)個(gè)的音符從我的竹笛中跳了出來(lái)，來(lái)到了我和我家人的`耳邊，練習時(shí)常會(huì )忘了譜子的我，這次卻格外熟練。一曲奏了，我的家人們發(fā)出了發(fā)自?xún)刃牡恼坡�。我的心中暖暖的，這個(gè)年，將是完美的，這次演奏，更是完美的。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 10

　　每當心里有陽(yáng)光，心情才會(huì )美好，做事才會(huì )順暢。每想起自己那經(jīng)歷，我都會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。

　　記得那一次，天陰沉沉的，還時(shí)不時(shí)飄著(zhù)毛毛細雨。今天，是我第一次去上竹笛課。來(lái)到教室里，我感覺(jué)這里異常的小，里面有一位老師。由于我什么都不會(huì )，老師只好先讓我練指法。起初我覺(jué)得這樣會(huì )使我的手指很酸，但漸漸地就習慣了。過(guò)不多久，老師看到我已經(jīng)可以靈活地按住或松開(kāi)這些孔后，她就教我如何在笛子上吹出聲音�？晌以趺匆泊挡怀瞿乔宕喽�又響亮的聲音，每次都只能聽(tīng)到“呼—呼”的聲音，有時(shí)只能聽(tīng)到“呼—呼”的聲音里面夾著(zhù)微弱的屬于竹笛的聲音。在一小時(shí)三十分鐘的一節課里，我依然沒(méi)有獲得什么收獲和進(jìn)展�；丶液�，我也辛苦地練習，但依然沒(méi)有什么進(jìn)展。我哦失望極了，我甚至沒(méi)有繼續學(xué)下去的信心了。這時(shí)，媽媽看到了我這幅模樣，便意味深長(cháng)地說(shuō)：“你可不能半途而廢��！這樣可是什么也學(xué)不成的�！蔽衣�(tīng)了，反抗道：“但我都練了那么長(cháng)時(shí)間，可一點(diǎn)效果都沒(méi)有，說(shuō)不定我不擅長(cháng)這方面的樂(lè )器呢？”“那可不一定呀，學(xué)無(wú)止境，只要你肯學(xué)，沒(méi)什么是你學(xué)不會(huì )的！”媽媽鼓勵我道。我聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，不但不反抗，反而又拿起了笛子，繼續練習起來(lái)。媽媽看了我這樣子，笑了。接著(zhù)又干起了自己手中的`活。我練著(zhù)練著(zhù)，突然就吹出了那清脆的響聲，但后來(lái)，我再沒(méi)有聽(tīng)到那聲音。我毫不氣餒，因為我看到了一絲希望的光芒在閃爍。我又練了整一個(gè)小時(shí)，但這跟沒(méi)練沒(méi)有區別。我又漸漸沒(méi)了繼續下去的信心了，我的心情，就像窗外那毛毛細雨一般，沒(méi)有任何光彩，顯得灰蒙蒙的。我又嘗試著(zhù)吹了一下，此時(shí)，一段響亮、清脆地聲音回蕩在我的耳邊。我又有了斗志，窗外那原本灰蒙蒙的天氣，也有了一縷縷陽(yáng)光透了出來(lái)，仿佛在給我打氣加油。我又吹了幾下，那種聲音一次又一次地出現了，我也開(kāi)心地歡呼起來(lái)。

　　“Yes，我成功了！”我興奮地喊道。我看了一眼窗外，透過(guò)窗外看到了那陣陣細雨已煙消云散了，代替它的，是那明媚的陽(yáng)光，以及那美麗的七色彩虹。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 11

　　我喜歡柔美的葫蘆絲，喜歡小巧玲瓏的口琴，喜歡樂(lè )器之王鋼琴，但我最喜歡的要屬輕脆的竹笛了。當我第一次吹奏起它的時(shí)候，我就被它那美妙的聲音深深的吸引住了。

　　竹笛很美麗，它是用一根又細又長(cháng)的竹子做成的，全身都是棕色的，兩端是兩塊玉雕成的裝飾圈，非常華美！最上面還刻有李白的一首詩(shī)呢！竹笛從上到下有8個(gè)洞， 這8個(gè)洞可不一般，它們是隨著(zhù)氣息的變化吹奏出不同的音符。在笛子的下面還栓著(zhù)一個(gè)紅紅的中國結，每當我吹笛子時(shí)，中國結就會(huì )隨著(zhù)我而輕輕擺動(dòng)，煞是好 看！

　　竹笛給我帶來(lái)了很多生活樂(lè )趣！有一次，要期末考試了，老師留了好多作業(yè)，我一連做了三張卷紙，感覺(jué)累極了！我突然想起了我喜愛(ài)的竹笛，就馬上拿起它吹奏了一曲。呀！還真管用呢！吹完了還真不覺(jué)得累了。我笑著(zhù)對竹笛說(shuō)：“你真是我的好幫手��！”

　　還有一次，全家人為奶奶慶祝七十大壽，我也把事先準備好的笛子拿出來(lái)，為奶奶獻上一首她最喜歡的曲子。當美妙的.笛聲停下來(lái)時(shí)，屋子里非常安靜。我心里緊張極 了！因為在這么多人面前演奏還是第一回。不知道是自己吹得不好還是其他原因，正在我迷惑的時(shí)候，響亮的鼓掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間，��！親屬們都陶醉在笛聲中 了。我像一只偷吃到蜜的小老鼠一樣快樂(lè )。

　　我愛(ài)我的竹笛，它給我帶來(lái)了快樂(lè )和自信。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 12

　　一天，我在家收拾房間，偶然發(fā)現一支被冷落在墻角的竹笛，上面已經(jīng)被蒙上了一層灰。只見(jiàn)它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還系著(zhù)一根有些褪色的紅線(xiàn)。這勾起了我小時(shí)候與外公在鄉下生活的一段回憶……

　　小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)……

　　直到有一天，鄰居家買(mǎi)了一只狗，我從小就怕狗，這下出門(mén)玩都得提心吊膽的，心里像揣著(zhù)小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那只狗突然竄出來(lái)，追著(zhù)我跑，嚇得我沒(méi)命地喊叫。這時(shí)，外公聽(tīng)見(jiàn)我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來(lái)，把那狗嚇跑了。

　　從此，外公不想再讓我受驚，便弓著(zhù)背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細竹，取了一段來(lái)做口哨（在鄉下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見(jiàn)他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿(mǎn)皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個(gè)孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細細地用清水洗了一遍，就大功告成了！

　　外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫(huà)眉歡歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著(zhù)的竹笛。聽(tīng)到笛聲，狗就跑遠了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的'信號了，而是我與狗之間的游戲……有時(shí)，我一吹哨，幾只狗就搖著(zhù)尾巴，吐著(zhù)舌頭，圍著(zhù)我轉圈。

　　現在，這竹笛讓我回憶起小時(shí)候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對我的愛(ài)的象征！

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 13

　　一聲笛樂(lè )開(kāi)千古，竹笛雖短夢(mèng)悠長(cháng)�！�—題記

　　你外表并不像薩克斯一樣錯綜復雜，也不像小提琴一樣音色細膩純正質(zhì)樸。而你——我喜歡你那有時(shí)激昂如贊歌，有時(shí)悲催如淚花，有時(shí)動(dòng)人如潺潺流水，有時(shí)卻在天井邊幽怨地“歌唱”。

　　��！這就是你，在剛和你遇見(jiàn)時(shí)，對于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)你就是很平常，又沒(méi)有什么特別之處，一根竹管卻只有幾個(gè)孔罷了；可有人卻說(shuō)了你種種好處，讓我不由得對你刮目相看，在久而久之的樂(lè )器學(xué)習中讓我越來(lái)越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。

　　哎！世界之大，想遇見(jiàn)你卻是那么容易，可時(shí)間那么長(cháng)，要永久的“牽著(zhù)”你的手度過(guò)花樣年華，又是那么的難。

　　在我淋過(guò)所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡(jiǎn)單的曲目卻讓我悲傷，因為一個(gè)指法你丟棄了我，我千千萬(wàn)萬(wàn)遍呼喚你的名字，而你卻在狂風(fēng)暴雨中沒(méi)有回過(guò)頭，你“走”了……

　　每一段艱難險阻的路都是你“牽著(zhù)”我的手一步一步的走過(guò)，想到這里便不再想到你的任何過(guò)錯，只想到你的好，想到你那悠揚的樂(lè )曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！

　　現在最害怕的并不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的`是想永遠的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲里流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”里不說(shuō)一句話(huà)嗎？還是永遠的保持沉默著(zhù)嗎？

　　回望你“牽著(zhù)”我的手度過(guò)的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個(gè)個(gè)樂(lè )符，哪一天打開(kāi)那個(gè)八音盒就好似你會(huì )跳出來(lái)與我共同歌唱；現在發(fā)現你對于我來(lái)說(shuō)是那么的重要，如果你要“離開(kāi)”，請你也不要“走遠”，即使你“走遠”了，你發(fā)出的樂(lè )聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間回響，在農村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔回響……

　　這就是你��！我心愛(ài)的竹笛！

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 14

　　我喜歡吹竹笛。竹笛是中國的傳統樂(lè )器，已經(jīng)有七千年的歷史。竹笛音色婉轉悠揚，十分動(dòng)聽(tīng)。

　　當初，媽媽為了讓我提高藝術(shù)修養 給我報名學(xué)習竹笛，并且給我買(mǎi)了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，還有前音孔和后音孔。笛頭和笛尾都是乳白色的，笛身還纏了紅色透明的線(xiàn)。拿到笛子的當天我便愛(ài)不釋手，心里想象著(zhù)我吹奏竹笛的樣子。

　　一個(gè)星期天，媽媽帶我去上課。我懷著(zhù)興奮和激動(dòng)的心情來(lái)到了山東藝術(shù)學(xué)院。一進(jìn)校門(mén)，耳邊就傳來(lái)了悠揚的樂(lè )曲聲，有鋼琴，二胡，吉他，長(cháng)號，還有我喜歡的竹笛。來(lái)到教室，看到我的竹笛老師杜老師已經(jīng)來(lái)到了。杜老師身材魁梧，胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡。他說(shuō)話(huà)很溫和，一下子讓我緊張的心情放松下來(lái)。老師講了笛子的歷史，笛子的構造等知識，然后給我示范如何吹奏笛子�？上�，我每次吹出來(lái)的都是氣，并沒(méi)有吹響笛子。老師安慰我說(shuō)回去多多練習就好了。

　　現在，經(jīng)過(guò)努力我已經(jīng)可以吹出簡(jiǎn)單的'音階了。每天學(xué)習累了我就會(huì )練習一會(huì )兒竹笛，它已經(jīng)是我離不開(kāi)的一個(gè)好朋友了。相信不久的將來(lái)，我也可以吹奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了。

　　寫(xiě)吹竹笛的作文 15

　　出于個(gè)人的愛(ài)好與選擇，我從小學(xué)三年級就開(kāi)始學(xué)習竹笛。先前接觸過(guò)許多樂(lè )器，卻無(wú)一件稱(chēng)手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。

　　直到現在，憑借一手吹奏的樂(lè )器技能使我獲得了不少益處，回想學(xué)習樂(lè )器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時(shí)間練習，畢竟三日不吹便會(huì )“口生絨毛”，我深知這一點(diǎn)。為了拔尖，我小學(xué)時(shí)參加了民樂(lè )團，連暑假都去學(xué)校練習。為此我放棄了不少用以?shī)蕵?lè )的'時(shí)間，譬如空閑時(shí)打打游戲，畢竟我熱愛(ài)吹笛，既然熱愛(ài)就得堅持。

　　籃球，游泳是我熱衷的運動(dòng)。小學(xué)時(shí)學(xué)校每周三都有一節游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時(shí)間，我都因民樂(lè )團排練而錯過(guò)這些機會(huì )。同學(xué)們約我放學(xué)后打球，我總因要趕忙回去學(xué)習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業(yè)之余便無(wú)練習吹笛的時(shí)間了。暑假中是我抓緊練習的時(shí)間，為此我回掉同學(xué)的邀請、舍棄看電視玩手機的時(shí)間，只為拔高自己的水平，不斷練習。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時(shí)有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長(cháng)的過(guò)往，又不禁振作。

　　學(xué)習竹笛途中遇到過(guò)許多失誤。我曾在一次準備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無(wú)論失敗與否，我還是將它視作自己的經(jīng)驗與教訓，繼續站起來(lái)，毫不后悔。

　　曾因笛子放棄過(guò)也熱愛(ài)過(guò)的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領(lǐng)與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來(lái)，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。

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