爭吵續寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的爭吵續寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭吵續寫(xiě)作文1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭吵。原來(lái)，是文具們在吵架，我們來(lái)看看都是誰(shuí)呢？
第一個(gè)說(shuō)話(huà)的是直尺，他自信地說(shuō)；“我比你們誰(shuí)都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽(tīng)不樂(lè )意了，就反駁道：“你個(gè)子高，有什么了不起？我能幫主人寫(xiě)工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽(tīng)了，鼓著(zhù)嘴說(shuō)：“我也能給主人寫(xiě)字，而且我不用喝墨水，所以我才是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫(xiě)錯了字，主人肯定要罵你們�！蹦z帶不慌不忙地說(shuō)：“改錯就了不起啦？我不僅能粘掉錯字，我還能幫主人修復破損的紙張呢！”
新華字典是大家公認的最有學(xué)問(wèn)的人，她聽(tīng)到文具盒里鬧哄哄的爭吵，就過(guò)來(lái)想看個(gè)究竟。她聽(tīng)了大家的'爭論：“請大家安靜！”頓時(shí)文件盒里鴉雀無(wú)聲。她繼續說(shuō)：“你們大家都是主人得力助手，主人學(xué)習都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個(gè)都是獨一無(wú)二的，應該發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處！”
從此，這些文具再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
爭吵續寫(xiě)作文2
我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，“啪！”地一聲，只見(jiàn)我的木船在地上四分五裂了，爭執中，小明又把它踩了一腳，我生氣極了：“你要干什么啊，把我的小木船摔在地上不說(shuō)，還踩了一腳！”說(shuō)著(zhù)把他的小木船奪了過(guò)來(lái)，往地上一摔，小明的小木船也被我摔了。
“你……你是故意的.！”小明帶著(zhù)哭腔說(shuō)道，而且他的眼睛紅了，像一只小白兔似的。
“你才是故意的！你既摔了我的小木船，又踩了一腳�！蔽乙膊豢献尣�。
“我，我要告老師去！”小明見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，就想去告老師了。
“你去��！反正我問(wèn)心無(wú)愧，怕什么呀！”
放學(xué)后，我在回家的路上好好想了一會(huì )兒，發(fā)覺(jué)剛才是我太沖動(dòng)了，他也沒(méi)有故意地把我的小木船摔了，倒是我，還去搶來(lái)摔呢。
第二天早上，我來(lái)到教室，走到小明面前，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，小明就說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，原諒我吧！瞧，我給你做了一只新的小木船�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“倒是我應該向你道歉。對了，我也給你做了新木船，我們真是心有靈犀��！”
“哈哈哈哈……”
“呵呵呵呵……”
我們一邊笑著(zhù)，一邊說(shuō)著(zhù)，從此我們又是一對好朋友了。
爭吵續寫(xiě)作文3
夜深人靜的一個(gè)夜晚，人類(lèi)身上的四大器官，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們?yōu)榱艘患∈�，誰(shuí)的功能最大爭得不可開(kāi)交。
眼睛驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，你們能看到什么？不就是一片烏黑的景象。如果沒(méi)有了我，小主人將看不到春天那百花爭艷，夏天那綠樹(shù)成蔭，秋天那果實(shí)累累，冬天那皚皚白雪。如果沒(méi)有我，小主人能在書(shū)的海洋遨游嗎？這決對不可能！”
還沒(méi)等眼睛一本正經(jīng)地說(shuō)完，耳朵自高自大地說(shuō)：“哼，你算什么東西，要是沒(méi)有我，老師講的.話(huà)，小主人根本聽(tīng)不見(jiàn)，別人歡呼時(shí)，小主人簡(jiǎn)直是痛苦難忍，所以，我才是最了不起的！”
鼻子挺直腰板，趾高氣昂地說(shuō)：“在你們睡覺(jué)的時(shí)候，我還在工作，每天我都筋疲力盡，而你們卻開(kāi)開(kāi)心心，如果有一天我‘罷工’了，后果不堪設想�！�
你們都別爭了，我嘴巴的功勞最大，沒(méi)有我每天輸送營(yíng)養，你們還有精神在這里和我爭吵嗎？為了你們，我嘗盡了酸、甜、苦、辣……”
小主人聽(tīng)了，不慌不忙地說(shuō)：“你們都別爭了，你們都幫了我很大的心忙，要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè)，我就成了廢人，請你們和睦相處，讓我健康成長(cháng)�！�
從此它們和睦相處，發(fā)揮自己的功勞，再也沒(méi)有爭吵過(guò)了。
爭吵續寫(xiě)作文4
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光才藍，上課了，同學(xué)們都去上體育課了，教師里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里穿來(lái)一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是那些小精靈門(mén)！他們是誰(shuí)？他們在談?wù)撌裁茨兀?/p>
哦，原來(lái)他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰(shuí)的用處最大呢？
文具盒翻了一個(gè)跟頭，帶著(zhù)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果不是我，同學(xué)們哪能那么方便就找到你們，可見(jiàn)我的`作用是最大的�！�
文具盒的話(huà)引來(lái)了一陣笑聲，鉛筆跳了起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學(xué)們能寫(xiě)出那么多字來(lái)嗎？”
“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯了事，同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢！”橡皮傲慢地說(shuō)，“所以我的用處才是最大的�！�
其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語(yǔ)，正吵得不可開(kāi)交呢！這時(shí)候，字典公公來(lái)了，字典公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人都很重要，每個(gè)人都有自己的用處，缺了誰(shuí)都不行，所以你們一個(gè)都不能少�！�
聽(tīng)了字典公公的話(huà)，教室里又恢復了安靜。
爭吵續寫(xiě)作文5
“小璐，你還知道回來(lái)啊�！�
晚上八點(diǎn)多，我才不情不愿地回家，一進(jìn)門(mén)就迎來(lái)了預料之中的呵斥。我翻了個(gè)白眼，踢掉腳上的'鞋子，目不斜視地往自己的臥室走。
“說(shuō)話(huà)，是不是又跑去哪里瘋玩了�！卑职忠话堰×宋业母觳�，將我拽停了下來(lái)。我使勁兒掙扎，書(shū)包從肩膀上滑下來(lái)，“啪”一聲摔在地上。今天我又被請家長(cháng)了，爸爸好不容易有空去學(xué)校，我卻先跑了—不跑等什么，等著(zhù)被他在學(xué)校里數落嗎？“我是去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)去了�！蔽覔炱饡�(shū)包，抱在懷里，固執地揚著(zhù)下巴。
“我才不管你去干什么了，你一個(gè)學(xué)生放學(xué)就應該立刻回家寫(xiě)作業(yè)�！薄笆裁淳蛻�，我去圖書(shū)館也是寫(xiě)作業(yè)，有什么不一樣的�！蔽乙还淖鳉鉀_回臥室，站在門(mén)前對爸爸說(shuō)，“我就不立刻回家，我明天還去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)�！辈坏劝职钟兴磻�，我就摔上了門(mén)。我的那句“我就不立刻回家”如同滅火器里噴出的干冰，瞬間把爸爸的心中的焦急與憤怒撲滅了，他在門(mén)外長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
而作業(yè)已經(jīng)在圖書(shū)館寫(xiě)完的我徑直撲到床上。
爭吵續寫(xiě)作文6
放學(xué)了，同學(xué)們已經(jīng)全部離開(kāi)了教室，熱鬧了一天的教師終于休息了。但是教師內不久之后卻再次發(fā)生了一場(chǎng)爭吵，爭吵的對象卻是白板和黑板！
只聽(tīng)白板說(shuō)：“我覺(jué)得在我們教室內我的功勞最大，因為老師可以在我身上寫(xiě)下好多的知識，讓孩子們學(xué)到好多知識，最重要的是在我身上留下知識的時(shí)候還不會(huì )留下粉塵，讓同學(xué)們和親愛(ài)的老師不會(huì )受到粉塵的傷害�！钡呛诎迓�(tīng)了之后不開(kāi)心了，有些不滿(mǎn)的'嚷嚷道：“你錯了，我才是班級里面功勞最大的，這些年來(lái)我身上曾經(jīng)留下的知識無(wú)法計數，培養出了很多很多的優(yōu)秀人才，你白板才被使用多長(cháng)時(shí)間，豈能有我的功勞大？”
板凳和桌椅聽(tīng)到白板和黑板的爭吵后終于開(kāi)口說(shuō)道：“你們兩個(gè)別爭吵了，其實(shí)你們兩個(gè)功勞都是非常大，但是你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)功勞最大的應該是整日忙著(zhù)關(guān)心學(xué)生，傳授知識的老師才對！”
爭吵續寫(xiě)作文7
每個(gè)人一生中都會(huì )有爭吵，有時(shí)是為了大事吵，有時(shí)是為了一件小事而爭吵。
比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。不知邵楨捷從那兒拿來(lái)的籃球，他跑過(guò)來(lái)高興地對我說(shuō)：“汪家偉，我們去打籃球吧�！薄昂冒��！蔽宜斓鼗卮�。我們找了一些好朋友，一起在籃球場(chǎng)上分好了隊之后，就開(kāi)始打起了籃球。打了一會(huì )兒，邵楨捷拍球時(shí)，一個(gè)球好像出界了�？墒�，他們那一隊又說(shuō)沒(méi)有，我只好隨著(zhù)我們隊的.人說(shuō)出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到后悔，但是時(shí)間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是說(shuō)到做到，最近總是不理我，看見(jiàn)了也不打招呼。過(guò)了幾天，我上了？爭吵？的課文后，感到自己錯了，想找個(gè)機會(huì )去向邵楨捷道歉。我正想去找他時(shí)，他就找上了我。我看見(jiàn)邵楨捷，慚愧地說(shuō)：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑著(zhù)說(shuō)。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過(guò)這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。
好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎么能因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就吵架翻臉呢！
爭吵續寫(xiě)作文8
母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，看著(zhù)我們成長(cháng)。
有一天，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可媽媽讓我學(xué)作文，我就是不學(xué)，媽媽氣得瞪大眼睛，把書(shū)扔在桌上，發(fā)出“啪”的響聲�！霸趺茨苄�？”媽媽粗著(zhù)聲音，對我說(shuō)�！皨�?zhuān)绻阋恢边@樣逼我，我會(huì )越來(lái)越不喜歡作文的�！蔽液苌鷼�，一拍桌子站了起來(lái)。媽媽卻什么也不管，火冒三丈地對我喊道：“你不想學(xué)作文的話(huà)，你怎能考上一個(gè)好初中，好大學(xué)？怎能當上一個(gè)好醫生？”“媽媽?zhuān)艺f(shuō)了我不想當醫生！”我不耐煩了，心想：“我都長(cháng)大了，四年級了，再說(shuō)還有兩年呢，干嘛那么快呀？為什么不能在那兩年里學(xué)呢？”我想把心里話(huà)告訴媽媽?zhuān)伤拖劝l(fā)話(huà)了：“如果你不想學(xué)作文，也得學(xué)文言文。還不快跟我走！”
于是，我被媽媽連拉帶拽地帶到了作文班里。雖然我爭吵輸了，可我就是不打消念頭。就學(xué)唄！她又沒(méi)說(shuō)要認真聽(tīng)講。于是，我就坐在那里發(fā)呆，可是，我被老師發(fā)現了，老師把我的.5分給扣了，我很傷心。我明白了，媽媽是對的，我扣分之后認真聽(tīng)講，作文寫(xiě)了一個(gè)高分，老師又獎給我10分，我又很開(kāi)心。
我要感謝這次爭吵，是它讓我和媽媽的感情加深，是它讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我的未來(lái)有了目標——當一位作家。
爭吵續寫(xiě)作文9
今天就剛剛又和媽媽吵架了，當媽媽生氣的甩門(mén)而走的時(shí)候，淚水不停地在眼眶里打轉，現在終于忍不住流下來(lái)，想找個(gè)角落安靜地哭一場(chǎng)。
我知道你是為我好的，可是你說(shuō)的我就是聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)我叛逆也好我們之間有代溝也好，但是你不能說(shuō)我不把你當媽媽看待，我有那么壞嗎，你的話(huà)也很讓人傷心�；叵脒@幾天這幾年我們一直吵架，雖然沒(méi)有那么兇，但我已經(jīng)逐漸感覺(jué)到我們的融洽氣氛不及當年，我也常常不聽(tīng)你的`話(huà)，媽媽?zhuān)乙膊幌脒@樣的，不知道一開(kāi)始是哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，可能是你要出去打牌我摔了花瓶的那一次，那時(shí)候你還是出去了，后來(lái)還讓阿姨來(lái)開(kāi)導我，你以為我思想出了什么問(wèn)題，其實(shí)你不知道我是怕你把心思放在別處而關(guān)心我不夠，其實(shí)我希望能坐下來(lái)和我談心的是媽媽你。
我不愧為媽媽的女兒，真的很像你，吵架了也都不會(huì )首先認錯，小事雖然會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢遺忘，但是傷口沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心修護終會(huì )留下疤痕，這次是我掀起了傷疤，真的好痛，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，其�?shí)我也不想的。
【爭吵續寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
續寫(xiě)作文（經(jīng)典）03-04
續寫(xiě)作文(經(jīng)典)03-09
(經(jīng)典)續寫(xiě)作文03-10
續寫(xiě)作文03-03
續寫(xiě)窮人續寫(xiě)作文07-11
《窮人續寫(xiě)》續寫(xiě)作文11-26
《窮人》續寫(xiě)作文-續改作文04-05
窮人續寫(xiě)作文11-30