勇敢聽(tīng)好故事寫(xiě)作文推薦
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勇敢聽(tīng)好故事寫(xiě)作文推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇敢聽(tīng)好故事寫(xiě)作文推薦1
勇敢，是推動(dòng)人們前進(jìn)的的動(dòng)力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說(shuō)“不”。
我們的王老師就是這樣一個(gè)勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，王老師一瘸一拐的走進(jìn)教室。原來(lái)，今天的課程是勇敢，同學(xué)們紛紛將期待的目光投向王老師。只見(jiàn)王老師單手向前，請同學(xué)們發(fā)言，有人說(shuō)勇敢是視死如歸；有人說(shuō)勇敢是見(jiàn)義勇為；還有人說(shuō)勇敢是知錯就改……王老師望了望同學(xué)們，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當大家情緒高昂時(shí)，教室里傳來(lái)一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時(shí)有晴轉陰，三步并作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問(wèn)道：“剛才的口哨是誰(shuí)吹的？”教室里鴉雀無(wú)聲，“如果沒(méi)人承認，你們就一直罰站下去�！�
不一會(huì )兒，四位同學(xué)“唰”的一聲站起來(lái)，爭先恐后地承認錯誤。王老師微笑著(zhù)示意他們坐下，繪聲繪色的'的講訴起一個(gè)鮮為人知的故事：“十幾年前，有個(gè)年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問(wèn)比他認罪，但這個(gè)年輕人非常倔強，始終咬定他沒(méi)犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個(gè)悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)的沒(méi)有錯，視死如歸、勇于認錯、見(jiàn)義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒(méi)有錯，因為那呼哨是我吹的�！�
下課時(shí)，同學(xué)們看著(zhù)老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會(huì )有一些誤會(huì )，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒(méi)有做過(guò)的事。該拒絕時(shí)拒絕，亦是一種勇敢。
勇敢聽(tīng)好故事寫(xiě)作文推薦2
在溫暖的春天里，清晨一縷縷陽(yáng)媚的陽(yáng)光照在了走進(jìn)校園的同學(xué)們身上，當然也照在了那個(gè)坐在輪椅上的小男孩身上。
小男孩早已習慣了其他同學(xué)投來(lái)的目光，充滿(mǎn)了憐憫，或許也有些吃驚和疑惑。每次跑操的時(shí)候，在那教學(xué)樓的轉角處，總能看到他坐著(zhù)輪椅的小小身影，身后跟著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)但精神矍鑠的老爺爺。小男孩因為一場(chǎng)大病導致雙腿癱瘓。當他每次目不轉睛地看著(zhù)同學(xué)跑步時(shí)的背影，也很渴望再一次站立，從他眼神里看不出一絲失落，只有旁人無(wú)法理解的堅定。我的心不由地被小男孩震撼了。曾經(jīng)，我的`腳也扭傷過(guò)，肌肉拉傷過(guò)，在家休息過(guò)，也感受到不可以隨便走動(dòng)的難受，眼巴巴地望著(zhù)別人奔跑跳躍，心里真是千瘡百孔。聽(tīng)那個(gè)男孩的老師說(shuō)，這個(gè)孩子不用渴望的眼神看別的同學(xué)，而是把別的同學(xué)用來(lái)玩耍的時(shí)間去讀書(shū)、學(xué)習，所以他的成績(jì)十分優(yōu)秀。他寫(xiě)字時(shí)不像別的同學(xué)那樣輕松，對于別人來(lái)說(shuō)寫(xiě)字就像眨眼睛那么容易，可他不行，寫(xiě)字對于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比“赤手空拳”游過(guò)太平洋還難上加難�？墒�，他總是第一個(gè)完成作業(yè)和寫(xiě)字任務(wù)，字跡還特別工整美觀(guān)。
雖然他有可能在輪椅上度過(guò)一生，但他并沒(méi)有被命運打敗，而是讓命運向自己低頭，像張海迪那樣珍惜生命、不屈向上，誰(shuí)又能保證他不會(huì )是另一個(gè)杏林子呢？
在校園里我又遇到了那個(gè)可愛(ài)的小男孩，他還是那個(gè)堅強的男孩，還是那個(gè)不向命運低頭的小男孩，溫暖的陽(yáng)光依然籠罩到每一位同學(xué)身上，陽(yáng)光在小男孩身上折射的線(xiàn)段，就像他命運中應有的挫折，他的道路原本是彎曲的，但是被他的堅強硬生生地壓直了。
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