（精品）不變的是那份癡迷作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不變的是那份癡迷作文1
清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(cháng)，不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。
“聽(tīng)書(shū)”
猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛(ài)我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。
幸好外公識字，為了讓整日調皮的我安靜下來(lái)，便開(kāi)始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì )拉著(zhù)外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著(zhù)小臉認真地聽(tīng)著(zhù)故事的內容，腦海中構建著(zhù)書(shū)中的情節，嘴角微微上翹。
“讀書(shū)”
漸漸地，我長(cháng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現我喜歡“讀書(shū)”。
這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認識了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì )一邊用手指著(zhù)拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習的感覺(jué)，因為它能讓我，自己讀完我想看的書(shū)目。之后，我每天放學(xué)都會(huì )讀書(shū)，這個(gè)習慣一直延續到小學(xué)畢業(yè)。
“看書(shū)”
步入初中以后，才發(fā)現時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì )，直到周末才能擠出時(shí)間。
現在不同往日，從前的我，需外公念書(shū)給我聽(tīng)，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語(yǔ)文有深一步的了解，看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的'午后，坐于陽(yáng)臺的藤椅，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，捧著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，分外愜意。
或許，徜徉于書(shū)海，才是我認為最美好的時(shí)光。
書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì )伴我邁向成熟，走完余生。
不變的是那份癡迷作文2
意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。
曾經(jīng)，在電視里，看到了那項運動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開(kāi)始了對乒乓球格外的癡迷。
爸爸給我買(mǎi)來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開(kāi)玩笑一樣，總是躲開(kāi)我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導我動(dòng)作中存在的不規范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調皮的乒乓球了，我很高興。
在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動(dòng)作表?yè)P多過(guò)了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的內心卻是無(wú)比的快樂(lè )的。
在運動(dòng)會(huì )中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿(mǎn)著(zhù)運動(dòng)的'色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。
現在已經(jīng)和乒乓球分開(kāi)了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺(jué)還是那和熟悉，想起當時(shí)訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠的將來(lái)，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份癡迷。
不變的是那份癡迷作文3
翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對書(shū)的執著(zhù)，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著(zhù)媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著(zhù)它，把它放在床邊才能安穩地入睡。就連走路，我手里也要捧著(zhù)那本書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。
當我又長(cháng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的'字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的讀書(shū)方式成了我最喜歡的習慣。
上了小學(xué)，我對書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。
直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當我重讀，我就會(huì )讀出新的感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現”。
如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經(jīng)長(cháng)大了，但對書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì )伴我一生。
不變的是那份癡迷作文4
變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷。
從小我就對詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜愛(ài)竟變成了癡迷。
小時(shí)候，我在鄉下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，每天我們聽(tīng)著(zhù)雞鳴和人們的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著(zhù)鄉村特有的青草味，生活安逸美好。
晚上奶奶就摟著(zhù)我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指著(zhù)詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì )的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但是好景不長(cháng)，有一天父母回來(lái)后說(shuō)要把我帶回城里，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除了慈愛(ài)，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什么
再次見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知道她是得了肺病走的。
一直以為我會(huì )忘記了，但直到上了初中，當老師說(shuō)有沒(méi)有因為想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)
在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的.“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍r(shí)的自信與豁達，想念她在吟誦劉長(cháng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專(zhuān)屬于我的童年。
繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對詩(shī)永遠不變的癡迷
不變的是那份癡迷作文5
世間萬(wàn)物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個(gè)，值得你去沉醉，去癡迷于它。
清晨的第一抹朝霞，因為癡迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨。
閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時(shí)，用著(zhù)剛沒(méi)識多少字的眼睛，津津有味的翻閱著(zhù)有大篇插畫(huà)的兒童報。那時(shí)候的我，開(kāi)啟了閱讀最初的大門(mén)。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學(xué)時(shí)，我甚是偏愛(ài)于作文書(shū)，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說(shuō)，也時(shí)常讓我思維飛躍，仿佛變成了書(shū)中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿(mǎn)足。
迎來(lái)初中后，我的主食就變成了名著(zhù)，這下來(lái)的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿(mǎn)天飛的《西游記》差點(diǎn)讓我消化不良，我只好細細品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過(guò)原著(zhù)到是比電視劇還要精彩，望著(zhù)一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著(zhù)當時(shí)的情景，心仿佛隨著(zhù)他們一起收放，我也喜歡上了那個(gè)聰明機智的孫悟空，老實(shí)可愛(ài)的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。
我常常在某個(gè)午后，輕輕翻開(kāi)我的“下午茶”，細細品味，此時(shí)陽(yáng)光、光線(xiàn)、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調皮的陽(yáng)光躍上窗戶(hù)，透過(guò)那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的.墻壁，堅固的玻璃，即便門(mén)上鎖，也都困不住我，我早已與書(shū)中的人們一同去往如詩(shī)一般的遠方。
傍晚的最后一片晚霞，因為癡迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。
縱有人間事物萬(wàn)千種，不變的還是那份對閱讀的癡迷。
不變的是那份癡迷作文6
書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖我心底的寒冷；書(shū)是一位知己，伴我一路成長(cháng)……歲月悠悠，書(shū)香依舊，不變的是那份深深的癡迷。
初遇，它令我深深著(zhù)迷，像一抹光射進(jìn)我的胸膛，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。幼時(shí)，《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》讓我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團結力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。
上了小學(xué)，識字漸多，讀的書(shū)也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅強不屈讓我佩服，我似乎在書(shū)中窺見(jiàn)一個(gè)神奇的世界。
上初中了，即使學(xué)業(yè)很重，但從未放下過(guò)讀書(shū)，《紅樓夢(mèng)》林黛玉賈寶玉的愛(ài)恨糾葛牽動(dòng)我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對撒哈拉充滿(mǎn)了向往，漸漸長(cháng)大，心境也變化，但對文字的喜愛(ài)，也從未變過(guò)。
微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側是滿(mǎn)目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開(kāi)來(lái)。和煦的陽(yáng)光經(jīng)婆娑樹(shù)影的過(guò)濾，拓印在泛黃的`書(shū)頁(yè)上，幻化成忽隱忽現的小精靈，跟隨我閱讀的視線(xiàn)躍動(dòng)。這些光暈靜謐的旋轉，卻不會(huì )混淆視線(xiàn)，連僵硬的文字也跟著(zhù)流動(dòng)起來(lái)，透露出一抹靈動(dòng)。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。執一本喜愛(ài)的書(shū)，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩(shī)書(shū)，何不快樂(lè )？時(shí)光彈指過(guò)，我慢慢長(cháng)大，不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文7
縱時(shí)過(guò)境遷，用著(zhù)新買(mǎi)的筆墨和宣紙，手起筆落，一筆一畫(huà)，我心了然不變的是那份癡迷。
“這周回家后自己買(mǎi)好工具，畫(huà)一幅國畫(huà)，下周交上來(lái)�！泵佬g(shù)老師不容置疑的聲音隨著(zhù)下課鈴聲一并響起，同學(xué)們紛紛面露難色，我卻不愁反喜。
曾經(jīng)癡迷于徐悲鴻筆下的駿馬，齊白石筆下的游蝦，向往如他們一樣，僅用筆墨就創(chuàng )造出一個(gè)簡(jiǎn)單卻恢弘的世界。懷著(zhù)這樣的癡迷和期待，我去學(xué)了國畫(huà)，也小有所成，但隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，學(xué)業(yè)的加重，國畫(huà)漸漸淡出我的生活。
回家后，吃過(guò)晚飯，我迫不及待地鉆進(jìn)房間，擺弄起新買(mǎi)的國畫(huà)工具。書(shū)桌上已經(jīng)事先鋪好了一層報知，我拿出調色碟，用來(lái)代替墨碟，一格一格地倒入墨水，再加入不同量的清水，調好不同的濃度，再拿來(lái)一個(gè)小塑料杯，裝好清水用于洗筆。
一切準備就緒，我開(kāi)始創(chuàng )作了。我在報紙上鋪上宣紙，執筆，蘸墨，手腕抖動(dòng)幾番，潔白的紙上就顯現出一朵蓮花的輪廓，有模有樣。我有些得意，繼續畫(huà)復雜的景物。濃墨，淡墨來(lái)回切換使用，工筆、軟筆的痕跡交錯縱橫，洋洋灑灑，共同匯成了一汪水潭，幾朵荷花，幾只蜻蜓。塑料杯里的清水漸漸愈發(fā)烏黑，最后與調色碟中的墨汁無(wú)異。畫(huà)得其實(shí)并沒(méi)有多寫(xiě)實(shí)，我卻如癡如醉，沉浸其中，似乎自己就這這小潭旁，聞蜻蜓振翅，嗅荷花清香或許是太癡迷了，才會(huì )覺(jué)得有聲有色有味道。
提筆落款，卷起收好，我對自己的作品極為滿(mǎn)意，覺(jué)得作品仍舊不失當年風(fēng)采。大概是因為我心中不變的那份癡迷吧。始終熱愛(ài)癡迷，才能保持本心不變，才能創(chuàng )作鮮活的作品，才能有所成就。
我會(huì )保留那份不變的癡迷，畫(huà)出更好的國畫(huà)。
不變的是那份癡迷作文8
在人的一生中，心中總會(huì )有那么一點(diǎn)東西令你激動(dòng)，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會(huì )兒的回憶，都能感到深深的滿(mǎn)足。
我十分喜歡夢(mèng)幻的東西，看的書(shū)都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國》《魔戒》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。
第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級的時(shí)候。記得那個(gè)星期六，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，我頓時(shí)被電影里面精彩的內容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀(guān)后感就是寫(xiě)《哈利·波特》。
從此之后，我對《哈利·波特》的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾：先追完了八部電影，然后開(kāi)始閱讀有關(guān)哈利·波特的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)里生動(dòng)的描寫(xiě)比電影里的畫(huà)面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動(dòng)物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀錄片、哈利·波特的《百科全書(shū)》，我甚至還買(mǎi)了鄧布利多的魔杖、霍格沃茲的火車(chē)票和哈利·波特的地圖。
你或許會(huì )說(shuō)我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最?lèi)?ài)這個(gè)魔法世界，就像陶淵明先生筆下的`桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對安寧和樂(lè )、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著(zhù)一個(gè)男孩對冒險的渴望，對神奇生活的向往。
縱使我已經(jīng)長(cháng)大了，但我對魔法的那份癡迷不曾改變。
不變的是那份癡迷作文9
曾經(jīng)我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你我的夷光。
你可曾記得你我初識的那天？
浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你那個(gè)最美，聲音最動(dòng)聽(tīng)的`女子。我鼓起勇氣道：“三日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”
三日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發(fā)現，你不但溫柔體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田
戰敗的消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。
我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來(lái)
多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生
一座城池，兩座城池我第一次覺(jué)得努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離我們的國土更近了一步。
吳國滅，我依舊站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)有蒼老，依然風(fēng)姿綽約，甚至多了一份優(yōu)雅。
你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。
你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。
不變的是那份癡迷作文10
變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記
從小我就對詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜歡竟變成了癡迷。
小時(shí)候，我在鄉下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，天天大家聽(tīng)著(zhù)雞鳴和大家的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著(zhù)鄉村特有些青草味，生活安逸美好。
晚上奶奶就摟著(zhù)我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指著(zhù)詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì )的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但好景不長(cháng)，有一天爸爸媽媽回來(lái)后說(shuō)要把我帶回城里，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除去慈愛(ài)，還有我看不明白的亮亮水光像一條流動(dòng)的'河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什么……
第三見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知曉她是得了肺病走的。
一直以為我會(huì )忘記了，但直到上了初中，當老師說(shuō)有沒(méi)由于想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)……
在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍r(shí)的自信與豁達，想念她在吟誦劉長(cháng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專(zhuān)用于我的童年。
繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對詩(shī)永遠不變的癡迷…………
不變的是那份癡迷作文11
幾年前的那朵浪花猶如一滴水彩，滴進(jìn)我心中的大海，泛起了五彩斑斕的漣漪�，F在，那漣漪層層加深，只因我內心沒(méi)有變的是那份癡迷
六歲時(shí)，媽媽去外地出差，因為沒(méi)有人照顧我，只好跟媽媽踏上了去威海的路途。司機開(kāi)得很慢，沒(méi)有走高速，我們一路跌跌撞撞了兩個(gè)小時(shí)才到了會(huì )場(chǎng)。媽媽臉色發(fā)黃，雙眼無(wú)神，嘴唇也因兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水而干裂，唇紋也略加深厚。
我們走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，踏進(jìn)門(mén)檻的那一刻，一陣悅耳的聲音侵襲過(guò)來(lái)。我環(huán)顧四周，不放過(guò)每一組人群。突然一個(gè)溫文儒雅的阿姨映在我的視線(xiàn)里，她身穿一襲淡藍色的長(cháng)裙，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，畫(huà)著(zhù)中國風(fēng)的彩妝，靜靜地坐在一張方形但不方，顏色略深，紋路絲滑的石凳上。只見(jiàn)她纖細的手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，與那不同顏色的琴弦交相輝映。那是一雙怎樣的.手��！如二月春風(fēng)對碧水的溫柔；如秋日月光對嫩柳的輝映；如夏天小草對荷花的細語(yǔ)。我簡(jiǎn)直看呆了，禁不住地拽著(zhù)媽媽往人群里擠。
三天后，那印象仍在我腦海里回蕩�；丶�，媽媽給我報了古箏班，我迫不及待地期待著(zhù)第一節課。
我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到教室，乖巧地坐在椅子上等待著(zhù)老師的到來(lái)，我好奇地看看四周，發(fā)現身后有一把豎在地上的琴，我俯下身子，細細的打量這把琴。共有21根弦，兩種顏色，每根琴弦都有不同的音調。不一會(huì )，老師進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我的動(dòng)作，忍俊不禁。
我學(xué)古箏學(xué)了八年，直到現在。在小學(xué)的五年級時(shí)就已經(jīng)考完了十級，老師也換了好幾屆。我喜歡的是古箏，從見(jiàn)到的那一刻。
我喜歡古箏，一直都喜歡，雖然中途想要放棄，但是我還是堅持下來(lái)學(xué)完了十級，只是因為當初的那朵浪花泛起的癡迷。
不變的是那份癡迷作文12
因為這份癡迷，心中有了更足的底氣；因為這份癡迷，生活有了更多的精彩；因為這份癡迷，我有了更多進(jìn)步的動(dòng)力。
記得小時(shí)候，我對讀書(shū)毫無(wú)興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個(gè)坑的時(shí)候。便會(huì )有一雙手遞過(guò)來(lái)一疊紙片；我照例會(huì )看一眼，以為是更好玩的東西，結果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來(lái)。
一天，那雙手將另一疊紙片遞了過(guò)來(lái)，我連看都沒(méi)看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手里的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫(huà)著(zhù)我所熟悉的玩具，畫(huà)著(zhù)在馬路上飛馳的汽車(chē)，畫(huà)著(zhù)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，畫(huà)著(zhù)天空上像棉花糖似的`白云我一張一張地翻著(zhù)，臉上時(shí)不時(shí)露出癡癡的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開(kāi)心，露出了久違的笑容。我指著(zhù)紙片上的字，發(fā)出疑問(wèn)的聲音�！捌�(chē)�！蔽覐堥_(kāi)嘴：“汽車(chē)”媽媽臉上的笑越來(lái)越燦爛
走在街上，我的小手緊緊攥著(zhù)媽媽的食指，馬路上奔過(guò)的汽車(chē)讓我的眼珠轉了過(guò)去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽車(chē)”媽媽眼中流露出高興的色彩。
眨眼間，一棵樹(shù)都已完成了抽芽，開(kāi)花，落葉，過(guò)冬的成長(cháng)歷程；幾張小小的紙片也早已不能滿(mǎn)足我的欲望，我開(kāi)始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書(shū)店。媽媽帶我來(lái)到兒童繪本區，結果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書(shū)籍區。過(guò)了一會(huì )，媽媽只好哭笑不得地跟我來(lái)到收銀臺交錢(qián)。
我躺在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的沐浴下看書(shū)，一個(gè)字接一個(gè)字在我眼前閃過(guò)，一點(diǎn)點(diǎn)填著(zhù)我癡于讀書(shū)的無(wú)底洞
轉眼，我從幼兒園的小不點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變成了與媽媽齊高的初中生，似乎一切都已經(jīng)發(fā)生了變化，可能唯一不變的就是那份癡迷與堅守吧。
不變的是那份癡迷作文13
過(guò)去我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因這樣，我甚至不可以保護住你—我的夷光。
你可曾記得你我初識的那天？
浣紗江上，我乘一葉扁舟，很多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你——那個(gè)最好看的，聲音最動(dòng)聽(tīng)的女子。我鼓起勇氣道：“3日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”
3日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我日漸發(fā)現，你不但溫順體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田——
戰敗的`消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因相貌絕代佳人而捐軀吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。
我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，大家終將一塊歸來(lái)——
多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)方案，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生……
一座城池，兩座城池……我首次感覺(jué)努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離大家的國土更近了一步。
吳國滅，我依然站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)蒼老，依舊風(fēng)姿綽約，甚至多了一份高雅。
你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，知道了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。
你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。
不變的是那份癡迷作文14
鄉下的天空總是布滿(mǎn)了星星，像是一顆顆亮閃閃的鉆石鑲在了天上。外婆手中的扇兒搖搖，溫柔的把嗡嗡作響的小飛蟲(chóng)趕走，好不打攪我的甜蜜的美夢(mèng)。
兒時(shí)的我是在鄉下長(cháng)大的，那時(shí)的我癡迷于鄉下的一草一木，一山一水。它們在春天醒來(lái)，在冬季睡去。它們是我兒時(shí)最親密的玩伴。但長(cháng)大后的我住在了城市，但在高樓林立間，我尋找著(zhù)夏日的蟬鳴，林間的流水與夜晚的星辰。把對鄉間生活的癡迷永遠的刻在了心底。
春天是槐花開(kāi)放的季節，學(xué)校的操場(chǎng)邊有兩排高高大大的槐樹(shù)。還沒(méi)進(jìn)校門(mén)，遠遠地就聞見(jiàn)一股淡淡的苦味的清香。這股若有似無(wú)的清香總會(huì )勾起我心底最深處的迷戀。我常常一個(gè)人坐在槐樹(shù)下看書(shū)，微風(fēng)吹過(guò)，漫天的槐花紛紛揚揚的從樹(shù)上落下來(lái)，落在衣襟上，落進(jìn)書(shū)頁(yè)里，落在泥土里。我的思緒也在這“槐花雨”里紛飛，外婆最擅長(cháng)做槐花糕，白白糯糯的槐花糕，咬一口清香四溢。校門(mén)口現在也賣(mài)，槐花糕的味道沒(méi)變，但給我做槐花糕的人卻不是從前的那個(gè)了。
夏天的荷花，嬌滴滴的池塘里開(kāi)著(zhù)。我癡癡望著(zhù)，心想蓮子什么時(shí)候成熟呀，蓮藕現在可以拔了嗎？什么時(shí)候能像童年那樣，自己劃船去池塘里采蓮蓬摘蓮藕呢？
秋天的瓜果都成熟了，不用自己去摘，商販們已經(jīng)在街邊擺好了攤。新摘的瓜果，一口下去，滿(mǎn)嘴都是甜甜的`汁水，味道比以前好多了，但快樂(lè )也就僅此而已了。
鄉間的山山水水已經(jīng)成為了兒時(shí)遙遠的夢(mèng)。我曾天真地以為日子
會(huì )一直一直悠哉悠哉的過(guò)下去，卻不知相聚是短暫的，離別才是永遠。
我已經(jīng)不再是那個(gè)天真懵懂的孩童，外婆也慢慢被歲月壓彎了腰，鄉間的小河樹(shù)木也不再是記憶中的模樣。時(shí)間會(huì )改變許多事情，但心中的癡迷不會(huì )改變。
不變的是那份癡迷作文15
棋盤(pán)上無(wú)言。
回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀(guān)看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。
楚河漢界隔開(kāi)紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周?chē)?lái)的看客打趣似的逗著(zhù)棋者�！芭�！”落子生青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。
自己并不精通棋藝，連門(mén)外漢都比不上，僅有的'幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著(zhù)一本舊棋譜。中午，總能見(jiàn)爺爺翻它，讀了多少遍，已數不清。爺爺一年前發(fā)現一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著(zhù)，想著(zhù)。
忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著(zhù)，巴不得自己就坐在那，更有著(zhù)急者，用食指猛戳著(zhù)棋盤(pán)，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。
小時(shí)，總纏著(zhù)爺爺，要與他斗。爺爺雖答應，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏(yíng)的次數也不多。每當我輸掉，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏(yíng)呢。
“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開(kāi)來(lái)，接著(zhù)，互相還子，一局新棋又開(kāi)戰了。
老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們早已將自己深入棋子中，來(lái)感受勝敗。
而祖父，不知何時(shí)開(kāi)始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。
棋一局局開(kāi)始，棋盤(pán)上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。
棋無(wú)言，棋者已癡棋中。
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