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善意謊言的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的善意謊言的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
善意謊言的作文1
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風(fēng)景、美麗的建筑……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。
聽(tīng)到謊言這個(gè)詞語(yǔ)，你大概會(huì )想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎么可以說(shuō)是美麗的呢？的確，在我們的生活中存在許許多多有關(guān)謊言的不良行為。但我今天講述的是“另類(lèi)”的謊言。
在那遙遠的邊疆，有兩位戰士，一個(gè)是經(jīng)驗豐富的老戰士，另一個(gè)是剛來(lái)的年輕戰士。開(kāi)始的時(shí)候，年輕戰士因為陌生，只是天天跟著(zhù)老戰士行走在沙漠中守衛，狂風(fēng)凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會(huì )兒。慢慢地年輕戰士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經(jīng)二十多歲了，一年只能回家一次，有時(shí)一次也沒(méi)有。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴老戰士都看在眼里，因為他也曾經(jīng)感受過(guò)。一天，老戰士興高采烈的將一封信拿給年輕戰士，說(shuō)是離邊疆不遠的一個(gè)報社寄來(lái)的'。年輕的戰士打開(kāi)信看了看，里面寫(xiě)的都是一些鼓勵人的話(huà)，而且是個(gè)女的，他立刻向老戰士詢(xún)問(wèn)：“她漂亮嗎？年輕嗎？”老戰士想了想說(shuō)：“很漂亮，也很年輕�！币院�，年輕戰士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰士去逝了，年輕戰士變成了一位白發(fā)蒼蒼的老戰士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。于是他來(lái)到了這個(gè)報，詢(xún)問(wèn)她的下落，結果是一位白發(fā)蒼蒼的老頭，他頓時(shí)感到了失望至極�；氐叫菹⑹抑�，他坐下來(lái)靜靜地想了想：老戰士其實(shí)也是為了我好呀！如果不是他，我想我不會(huì )快樂(lè )地度過(guò)這一段時(shí)間，啊，我得感謝老戰士才對呀！
后來(lái)又來(lái)了一位新戰士，他也回答那位收信的戰士說(shuō)：“很漂亮，也很年輕�！薄�
人活在這個(gè)世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個(gè)“特殊”的時(shí)候，“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的！
善意謊言的作文2
很多人都說(shuō)：誠實(shí)看不見(jiàn)摸不著(zhù)，根本一文不值。而在我的眼中誠實(shí)是金，我也一直要求自己做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生，不過(guò)那一次我卻撒謊了。
上個(gè)學(xué)期，媽媽散步時(shí)出了車(chē)禍住院了，寒假的大部分時(shí)間我都在醫院陪伴媽媽?zhuān)职忠苍谀抢�，因為平時(shí)忙于上學(xué)，也很少來(lái)龍游玩，所以趁這個(gè)機會(huì )，我讓爸爸帶我好好逛逛，買(mǎi)些吃的，買(mǎi)些學(xué)習用品，我和爸爸去了好多地方。
一天，在解百超市，我看中了一個(gè)筆袋。那個(gè)筆袋是深藍色長(cháng)方形的，上面還有兩排黃色的小拉鏈，圖案很簡(jiǎn)單卻十分大方，我拿在手上愛(ài)不釋手，可一看竟要15元，我完全驚呆了，悄悄地把筆袋放回貨架。在一旁的爸爸早已看在眼里，可當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么。
走在回醫院的路上，我一聲不吭，心里反復對自己說(shuō)：“不行，媽媽知道這么貴，一定會(huì )舍不得，更何況媽媽現在還在住院，身體不好，還是算了吧…可…我真的太喜歡了……”爸爸看出了我的心思，就又帶著(zhù)我去買(mǎi)下了那只筆袋。拿著(zhù)心愛(ài)的筆袋，心里別提有多高興了，可媽媽那邊該怎么說(shuō)呢？這時(shí)，爸爸湊到我身邊，說(shuō)：“薪薪，待會(huì )兒媽媽問(wèn)起價(jià)格，你就告訴她是8元錢(qián)，省得你媽媽難過(guò)�！蔽覇�(wèn)：“爸爸，為什么要這樣，這不是在撒謊嗎？我可不這么做�！卑职中α诵φf(shuō)：“傻丫頭，這可是善意的.謊言啊�！薄吧埔獾闹e言，難道說(shuō)謊還有好壞之分嗎？”我一臉疑問(wèn)……回到醫院，我就按照爸爸說(shuō)的去做，媽媽笑了笑，還夸爸爸會(huì )買(mǎi)東西呢。
看到媽媽臉上的笑容，我頓時(shí)明白了什么是善意的謊言了。
善意謊言的作文3
讀小學(xué)一年級的上數學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們埋頭計算二十以?xún)鹊募訙p的題目，有的同學(xué)連手腳并用答案也寫(xiě)不出，我只是估量一下，隨便寫(xiě)出答案，全班第個(gè)做好。最后成績(jì)是全班倒數第一。從來(lái)沒(méi)有一次六十分以上，老師懷疑我智力有問(wèn)題。讓父母帶我到醫院檢查，但檢查的結果正常，我成了班里唯一的后進(jìn)生。這一“殊榮”從未改變過(guò)，一直保持到二年級結束。
三年數學(xué)換了一位整天咧開(kāi)嘴面帶笑容的林老師，我還是我行我素。第一單元考試，我的前桌竟是學(xué)霸，個(gè)子挺矮，字寫(xiě)的又大，我只要坐直身子，不想看也難，送到嘴里的“美味”我是無(wú)法抗拒。全部照抄。只有名字是自己寫(xiě)的。誰(shuí)知學(xué)霸也有不懂的`地方。最后兩題她不懂的做。我坐在那邊沒(méi)事干，就瞧了一下題目，題目現在我還記得是小明和小紅出同樣的錢(qián)買(mǎi)了圓珠筆，小明比小紅多拿六枝，補給小紅六元錢(qián)，問(wèn)每枝圓珠筆幾元?這種類(lèi)型我和姐姐就曾經(jīng)合伙買(mǎi)零食，由于不懂計算，多次讓姐姐算計過(guò)吃了啞巴虧。吃一塹長(cháng)一智。我毫不猶豫填上二元。還是第一個(gè)交上試卷，下課后全班同學(xué)在對答案，只是沒(méi)人愿意問(wèn)我答案，他們也知道和我討論是瞎子點(diǎn)燈白費蠟。
第二天林老師到教室，激動(dòng)地對大家說(shuō)：“我想告訴你們一個(gè)驚喜�！薄安灰f(shuō)，又是學(xué)霸考第一名�！比喈惪谕��！安�，不，不，你們猜錯�！薄靶『伞比嗟拿种挥形覜](méi)人提起。老師還是說(shuō)猜錯，“總不會(huì )是子君吧”終于有人嘀咕起我的大名，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，但馬上沸騰起來(lái)，“他偷看學(xué)霸的�！甭曇粲忠恢马懫�。老師示意我們安靜下來(lái)�！皩W(xué)霸這次考了90分，而子君這次卻考95分。最后一題圓珠筆單價(jià)是2元，也只有子君一人做對，我們怎能懷疑他的能力�！边@一節成了我的表彰課，老師的話(huà)語(yǔ)是那樣真誠，我不相信老師看不我的成績(jì)是假的。我暗暗下定決心，用真實(shí)的成績(jì)來(lái)?yè)Q取老師的贊許。
功夫不負有心人，四年級時(shí)我終于代表學(xué)校參加縣數學(xué)竟賽。獲得第一名。
善意謊言的作文4
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動(dòng)的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著(zhù)。
我們的語(yǔ)文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。她非常關(guān)愛(ài)我們，一雙親切的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)殷切的期望。葉老師的課堂充滿(mǎn)啟發(fā)性，總是循循善誘地引導我們去自主探究，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
在學(xué)習的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì )碰到不認識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會(huì )和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時(shí)還會(huì )說(shuō)：“哎呀，這個(gè)字我也不認識，誰(shuí)能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當“老師的老師”。有一次，我們在學(xué)語(yǔ)文園地中的`趣味語(yǔ)文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著(zhù)課文，我們認真地聽(tīng)著(zhù)。讀到一個(gè)“蘄”字時(shí)，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說(shuō)：“真不好意思，這個(gè)字老師也不會(huì )讀。誰(shuí)能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽(tīng)要當“老師的老師”，都來(lái)了勁，紛紛想了起來(lái)。葉老師又說(shuō)：“我們一起來(lái)查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準�！甭�(tīng)葉老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來(lái)。不一會(huì )兒，就有一個(gè)同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個(gè)字。葉老師把這個(gè)“蘄”字和拼音“qi”寫(xiě)在了黑板上。然后笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’��！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來(lái)：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過(guò)程中，我們漸漸地養成了遇到問(wèn)題善于找工具書(shū)的好習慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學(xué)習中養成好習慣，希望我們學(xué)會(huì )學(xué)習……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛(ài)，是關(guān)心，是世間的美好情感。
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