校園描寫(xiě)作文9篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的校園描寫(xiě)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園描寫(xiě)作文 篇1
迎著(zhù)初升的朝霞，身背心愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著(zhù)如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氣息，這里有老師的`微笑，有同學(xué)的友愛(ài);有上課時(shí)的緊張認真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著(zhù)回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng )的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )共同探討學(xué)習上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(cháng)，培養學(xué)生當家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責任感的有用之人。春游和社會(huì )考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì )，使我們更懂得掌握知識的重要性。
我在這充滿(mǎn)活力的學(xué)校里，生活學(xué)習、健康成長(cháng)。學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫(xiě)日記，太枯燥;背范文，真無(wú)聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學(xué)習增進(jìn)友誼，一舉多得�？鞓�(lè )學(xué)習，效率倍增!
跳繩，是一項有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志�，F在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級參加比賽。不過(guò)，剛入學(xué)時(shí)我幾乎一個(gè)也不會(huì )跳，拽著(zhù)繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛(ài)的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績(jì)，為班級爭得榮譽(yù)。
學(xué)校，不僅僅是對知識的教與學(xué)，更是培養教育人的地方。我愛(ài)我的學(xué)校，在這里，我成長(cháng)，我快樂(lè )。
校園描寫(xiě)作文 篇2
一天，我們學(xué)校二年級組舉行了足球比賽。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都想參加，可是學(xué)校規定每個(gè)班只能三個(gè)人去參加足球比賽，所以老師選了白云天、黃悅哥、高小軍去參加足球比賽。
一天下午，足球比賽在吳中體育館閃亮登場(chǎng)了。藍隊的隊員很有信心，紅隊的隊員也很有信心。足球比賽開(kāi)始了，前面藍隊一直贏(yíng)。到了最后一局，藍隊覺(jué)得自己已經(jīng)厲害了，于是他們就開(kāi)了一個(gè)小差。不料紅隊的'隊長(cháng)一下就把球搶了過(guò)來(lái)，猛的一踢，結果藍隊的守門(mén)員還沒(méi)來(lái)得及拿球，球已經(jīng)進(jìn)入了球門(mén)。我們觀(guān)眾在旁邊為紅隊而歡呼。
今天的足球比賽真精彩!
校園描寫(xiě)作文 篇3
我的校園是一個(gè)美麗的地方，不論春、夏、秋，還是冬，都是我們的樂(lè )園。
春天，幼苗抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子�；▋簜兌稼s來(lái)了聚會(huì )。迎春花綻放開(kāi)了它美麗的笑臉，蘭花梳著(zhù)自己的小辮子，玫瑰花兒也急匆匆地趕來(lái)。百花齊放、十分艷麗。一條條魚(yú)兒躍出水面，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。
夏天，一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成了一棵棵茁壯的大樹(shù)。樹(shù)葉密密的。早晨，太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光像利劍一樣穿過(guò)來(lái)，卻總也穿不破。同學(xué)們有的在樹(shù)陰下看書(shū)，有的在跳繩。樹(shù)陰下還長(cháng)著(zhù)一叢野花，有紅的、藍的、黃的、綠的??真像一道彩虹，引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶。
秋天，所有的樹(shù)上嫩綠的葉子全都變得紅通通的。遠遠望去，如同一簇簇燃燒的火焰。操場(chǎng)墻壁上的一條條爬山虎，真是五顏六色，有紅的、黃的、綠的'，三種顏色交錯在一起，顯得格外鮮艷。
冬天，太陽(yáng)好像也怕冷似的發(fā)著(zhù)微黃的光。我們都穿了厚厚的棉衣、棉褲。調皮的寒風(fēng)不停地往我們的脖子里、袖筒里、褲腿里鉆。操場(chǎng)上，花謝了，草枯了，只留下一棵棵小枝丫，小燕子也成群地往南飛去。
這就是我的校園，我的樂(lè )園。
校園描寫(xiě)作文 篇4
我們的學(xué)校有一個(gè)響亮的名字——陽(yáng)光小學(xué)，它好像一個(gè)美麗的大樂(lè )園一樣，讓我們在這里學(xué)習、玩耍，快樂(lè )地成長(cháng)。
校園的早晨是美麗的。每天早上，當太陽(yáng)公公露出一絲笑臉，新的一天開(kāi)始了。小草伸伸腰，花兒也抖抖精神，向早早到校的師生點(diǎn)頭問(wèn)好。聽(tīng)，一些班里早到的同學(xué)們已經(jīng)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，似乎要打破這校園的沉靜。
校園的課堂是美麗的。語(yǔ)文課上，同學(xué)們正專(zhuān)心聽(tīng)老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，講解課文內容；數學(xué)課堂上，同學(xué)們爭先恐后發(fā)表自己的解題思路；音樂(lè )課上，老師正在用優(yōu)美的嗓音試唱今天的歌曲，美術(shù)課上，老師又在認真教孩子們描繪五彩的圖畫(huà)。
校園的課外活動(dòng)是美麗的。每天下午廣場(chǎng)東邊的操場(chǎng)上熱鬧非凡，籃球隊的同學(xué)正在熱火朝天地訓練；網(wǎng)球隊的.同學(xué)也在認真地向老師學(xué)習各種動(dòng)作；其它很多同學(xué)也都在操場(chǎng)、廣場(chǎng)各個(gè)角落找到自己喜歡的運動(dòng)項目，鍛煉身體。
三年來(lái)，美麗的老師給了我無(wú)數的溫暖和滋養，美麗的校園讓我們今天快樂(lè )，對明天充滿(mǎn)希望。我愛(ài)這美麗的校園。
校園描寫(xiě)作文 篇5
我的母校景行小學(xué)是一個(gè)非常美麗的地方，我最喜歡的，便是校園里的花壇了。
初春，花壇里沉睡的花兒醒了，小草又穿起了春天的衣裳。仔細一看，呀!花兒們都在梳妝打扮，要參加比美大賽呢!那些不知名的小花也不甘落后，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒們搖晃著(zhù)自己的身子，好像在慶祝春天的'來(lái)臨，它們被那嫩綠的葉子襯托著(zhù)，顯得格外美麗，我想這一定是大自然的杰作。
盛夏，花壇里那個(gè)水池的水，還是那么清澈，那么冰涼。假山上滴著(zhù)水，“丁冬—丁冬”，這聲音多么好聽(tīng)啊!水池的周?chē)且黄萜�，它們長(cháng)得多么旺盛啊!陽(yáng)光射到水池，水閃著(zhù)五彩光芒，像一串串珍珠落在水面，兩條可愛(ài)的紅色小魚(yú)在水池里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲，多么生機勃勃的景色啊!
深秋，菊花傲霜怒放，千姿百態(tài)，絢麗多彩，可是小草變黃了，上面飄落著(zhù)幾片枯黃的樹(shù)葉，我想，大概就只有菊花怒放著(zhù)，白色的，黃色的，紫色的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
寒冬，百花凋謝，小草又進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是那粗壯的榕樹(shù)還是那么威風(fēng)，那么堅強。它如同一位永不倒下的鋼鐵戰士，我望著(zhù)它那矯健的身影，我覺(jué)得，它是多么的偉大啊!
校園里的花壇是多么的美麗，多么的迷人啊!
校園描寫(xiě)作文 篇6
春天到了，萬(wàn)物復蘇，景色宜人，校園的一切都那么美麗。其中，南邊的小花園最吸引我。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，往右走，就來(lái)到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹(shù)映入了我的眼簾。棕櫚樹(shù)的葉子有一點(diǎn)像鐵樹(shù)的葉子，無(wú)限舒展著(zhù)，向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹(shù)干，顯得精神又干練。仔細看看，樹(shù)干上還有一圈一圈的年輪呢！年輪的盡頭掛著(zhù)一串花穗。之所以叫花穗，其實(shí)，我也不知道它是不是花。因為它根本沒(méi)有花的樣子，倒像是一顆顆飽滿(mǎn)的稻穗從樹(shù)的.脖頸處垂落下來(lái)。不過(guò)，上面似乎還有果實(shí)般大小的顆粒，仿佛一粒粒珍珠，陽(yáng)光下，黃澄澄的，頗像鉆石項鏈呢！我見(jiàn)過(guò)四季常綠的杉樹(shù)，見(jiàn)過(guò)綠油油的榆莢樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)堅定的棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)真堅強啊，堅強得不論風(fēng)吹雨打都筆直地站在那里；棕櫚樹(shù)真高啊，高得似乎直入云霄；棕櫚樹(shù)真美呀，美得就像一把把撐開(kāi)的天堂傘，似乎只有大風(fēng)才可以搖撼它。
棕櫚樹(shù)下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大，卻很養眼。仔細一瞧，這密密層層的綠里居然隱藏著(zhù)又小又美的小花朵。從遠處看，是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的，有紫色的，有黃色的……它們零星地點(diǎn)綴其中，使得那一叢綠顯得更美了，仿佛為高大挺拔的棕櫚樹(shù)穿上了五彩繽紛的花鞋呢。
在往花園里面走，你會(huì )看見(jiàn)在“山坡”中間種了兩棵柳樹(shù)，我們這的春天似乎來(lái)得比別的地方要晚一些，否則，這些報春的柳樹(shù)怎么到現在還是一些發(fā)干發(fā)澀的枯枝呢？那枝上沒(méi)有一點(diǎn)綠意，仿佛還在沉睡�？墒�，仔細看，你才可以發(fā)現原來(lái)那枯灰只是柳條的外衣，那含著(zhù)的綠意已經(jīng)急不可待地要透了出來(lái)呢！它們已經(jīng)在春天的召喚中孕育生命呢！相信不久，那兒又將是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象的。
柳樹(shù)旁，有一棵蒼天大榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)可以算是這個(gè)小花園中最大的一棵樹(shù)了。當當底下的花壇就有一間房間那么大，撐開(kāi)的枝條足以覆蓋這南邊花園的一半天空。樹(shù)上墨綠色的葉子層層疊疊，間上點(diǎn)綴著(zhù)一些新長(cháng)出來(lái)的嫩葉，顯得神采奕奕。樹(shù)下長(cháng)出了許多氣根，似乎榕樹(shù)爺爺的得力拐棍，使它顯得更加膨大了！
這兒四季都是樂(lè )園。春天，同學(xué)們在它的四周尋找春的足跡；夏天，樹(shù)下涼快極了，同學(xué)們都在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉鬧；秋天，落葉四處飄散，好像下了一場(chǎng)“落葉雨”，勤快的同學(xué)們拿來(lái)夲斗，掃把，將落葉掃了堆在樹(shù)根下，讓它們“更護花”；冬天，樹(shù)葉顯得沒(méi)有那么茂盛了，可是那“沙沙”的奏鳴依然是同學(xué)們享受的音樂(lè )。
��！可愛(ài)的春姑娘來(lái)了，它給我的校園帶來(lái)春活力，它使我們的校園在春天里更加美麗。我愛(ài)迷人的春天的校園。
點(diǎn)評：有序的觀(guān)察，有重點(diǎn)的描寫(xiě)是本篇文章的最大的特點(diǎn)，也是中年級孩子應該掌握的觀(guān)察作文寫(xiě)法之一。文中小作者觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)，用詞引用準確，還表達自己真切的觀(guān)察所思所感，寓真情實(shí)感于真實(shí)的觀(guān)察之中，質(zhì)樸又富有童真。
校園描寫(xiě)作文 篇7
我們的校園有一個(gè)小池塘，小池塘是一個(gè)美麗的地方。
校園的里面有一條清澈見(jiàn)底的小池塘，池塘里有一座小假山。有時(shí)候還會(huì )噴一個(gè)個(gè)小水花。小池塘邊還有一桿桿小竹竹，像一個(gè)個(gè)忠誠的士兵保護著(zhù)我們的校園。池塘里的水一閃一閃的，像天上無(wú)數的星星。池塘里的魚(yú)兒穿著(zhù)漂亮的紗裙，在跳芭蕾舞。池塘邊的大樹(shù)像一把大傘，我們在下面乘涼休息，吟詩(shī)作畫(huà)。小池塘帶給我們一份清新一片清涼一絲汪靜。旁邊的大操場(chǎng)卻又是一種生機活力，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎地跑呀，跳呀!一個(gè)個(gè)奔跑的身影映照在小池塘的'水面上如同一串串跳動(dòng)的音符。文雅校園之風(fēng)在小池塘邊輕輕地吹過(guò)，我們從這里走上小雅士的道路。
我愛(ài)小池塘，我愛(ài)文雅的校園。
校園描寫(xiě)作文 篇8
人們都說(shuō)，學(xué)生是祖國的花朵，可有誰(shuí)想過(guò)，老師也是一朵朵綻放的鮮花呢？這些美麗的“花朵”在校園中大放光芒。
徐老師——清香的梔子
三月，梔子花便悄然開(kāi)放了。徐老師正如著(zhù)清香的梔子一樣，默默的工作著(zhù)，關(guān)心著(zhù)我們�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备炖蠋熛嗵幜艘荒甓嗔�，總有一種親切感。一次班隊課，由我們自己來(lái)主持�？尚炖蠋燁l頻往教室跑。那種關(guān)心我們體會(huì )得到！
王老師——剛中帶柔的梅花
王老師嘛，肯定是屬于一種嚴厲式的老師�？墒獠恢�，嚴厲中包含著(zhù)的是對我們深深的愛(ài)！她每天都不辭辛苦得把一些成績(jì)稍差的同學(xué)留下，耐心的為他們講題。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的成績(jì)提高了很多。謝謝您，王老師！你真的.是冬天里一朵堅強不屈的梅花！
林老師——潔白的水仙
不瞞你說(shuō)，我們的音樂(lè )老師不僅有一張笑瞇瞇的臉，還有一副銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè )課上，她充分得調動(dòng)課堂氣氛，使我們有一個(gè)放松心情去唱歌。她還教我們去組發(fā)音練習、用丹田發(fā)音、節拍訓練……那一節節枯燥的音樂(lè )課，對我們來(lái)說(shuō)，就像是魚(yú)兒遇到了水一般快樂(lè )！
花滿(mǎn)校園，校園滿(mǎn)花……
校園描寫(xiě)作文 篇9
20xx年，我當了我的母校的校長(cháng)，我今天第一天來(lái)上班，跟我一起來(lái)看看我的母校有沒(méi)有變化吧。
看，大門(mén)口有一個(gè)指紋鎖，一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)春，夏，秋，冬，四個(gè)教學(xué)樓。春季樓是小草形的，夏季樓是小樹(shù)形的，秋季樓是橢圓形的，冬季樓是枯樹(shù)形的，每個(gè)教室都有一個(gè)廁所，這樣同學(xué)們上廁所就方便多了。
春季樓的二三樓是上課的地方，一樓是觀(guān)看花草樹(shù)木的地方，上課時(shí)只要按一下紅色的按鈕，今天所有要上課的課本都會(huì )出現在你的面前。按一下黃色的按鈕，作業(yè)本就會(huì )出現在你的眼前。夏季樓的周?chē)鷺?shù)木郁郁蔥蔥，有枝葉覆蓋的梧桐樹(shù)，有婷婷玉立的白楊樹(shù)，有青翠碧綠的榆樹(shù)，夏季樓的`一樓有一個(gè)游泳池，夏天可以游泳，冬天可以泡溫泉。
秋季樓的二樓是我的辦公室。冬季樓的一樓是堆雪人的地方，如果小朋友想堆雪人到那就可以了。原來(lái)我的母校變成這么好了，變成了高科技的一個(gè)學(xué)校，我真高興。
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