[必備]寫(xiě)作的樂(lè )趣作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)作的樂(lè )趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[必備]寫(xiě)作的樂(lè )趣作文](/pic/00/l/d7f7cec401.jpg)
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文1
每個(gè)人都有自己的樂(lè )趣，我的樂(lè )趣就是寫(xiě)作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫(xiě)作？”一部分同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“不喜歡！”因為寫(xiě)作實(shí)在是太枯燥了�？蓪ξ叶�，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè )趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì )隨手拿起筆胡亂涂鴉，當我筆下的語(yǔ)句一行行的出現在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì )無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫(xiě)作的樂(lè )趣油然而生！有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì )沾沾自喜，總會(huì )從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報”和“恩典”吧！
當然，“神筆”創(chuàng )造的作品經(jīng)常也會(huì )很糟糕，會(huì )出現“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內容空洞”等等的毛玻這個(gè)時(shí)候我的'心情會(huì )很郁悶，然后氣就不打一處來(lái)，夸張的時(shí)候，鼻子還會(huì )“�！币粯拥摹凹影唷蹦�！但是如果一旦有了靈感，就會(huì )立即伏案揮筆，并會(huì )不斷修改直到自己滿(mǎn)意為止。一到三窮水盡的地步——沒(méi)有材料寫(xiě)了，我就會(huì )在平時(shí)生活當中去仔細地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )像醫生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”，像記者那樣“訪(fǎng)鄉串友”，把所見(jiàn)所聞的一件件趣事，都載入本子中，都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”，寫(xiě)作也是如此，只要平時(shí)多加操練，那么才會(huì )有優(yōu)秀的作品誕生。當然，寫(xiě)作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你盡心的付出，可是當你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí)，你是不是會(huì )有一種成就感，就是那種感覺(jué)讓我找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。而且，寫(xiě)作還可以培養你的耐心與恒心，這是培養良好的學(xué)習習慣的一種好方法，不信，你們可以試試！
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文2
寫(xiě)作的樂(lè )趣寂寞的人應該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對話(huà)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
在無(wú)數個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺燈，房間里飄蕩著(zhù)曼妙的音樂(lè )，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機在現在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級到四年級寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著(zhù)那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著(zhù)不斷成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(cháng)為了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年�？戳艘黄郧皩�(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)已經(jīng)改好的作文滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(cháng)的見(jiàn)證��！隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級寫(xiě)的五六行字，到現在的長(cháng)篇作文；從三年級干巴巴的`作文，到現在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
就因為這樣，我喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作給我帶來(lái)的樂(lè )趣！現在我更喜歡寫(xiě)作了，我想寫(xiě)好每一篇作文，或者在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許會(huì )想起那些快樂(lè )的時(shí)光，或許會(huì )懷念以前那種純真的歲月。寫(xiě)作可以記錄我的成長(cháng)，寫(xiě)作可以把自己的情緒宣泄，寫(xiě)作可以讓我感到快樂(lè )……
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè )趣！
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文3
寫(xiě)作的樂(lè )趣寂寞的人應該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對話(huà)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
在無(wú)數個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺燈，房間里飄蕩著(zhù)曼妙的音樂(lè )，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機在現在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級到四年級寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著(zhù)那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著(zhù)不斷成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的`兒童成長(cháng)為了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年�？戳艘黄郧皩�(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)已經(jīng)改好的作文滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(cháng)的見(jiàn)證��！隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級寫(xiě)的五六行字，到現在的長(cháng)篇作文；從三年級干巴巴的作文，到現在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
就因為這樣，我喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作給我帶來(lái)的樂(lè )趣！現在我更喜歡寫(xiě)作了，我想寫(xiě)好每一篇作文，或者在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許會(huì )想起那些快樂(lè )的時(shí)光，或許會(huì )懷念以前那種純真的歲月。寫(xiě)作可以記錄我的成長(cháng)，寫(xiě)作可以把自己的情緒宣泄，寫(xiě)作可以讓我感到快樂(lè )……
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè )趣！
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文4
寫(xiě)作的樂(lè )趣寂寞的人應該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對話(huà)。我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
在無(wú)數個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺燈，房間里飄蕩著(zhù)曼妙的音樂(lè )。鋼筆在之上“沙沙”作響。那感覺(jué)，真的很愜意！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探尋最原始的寫(xiě)作動(dòng)機在現在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級是，我在收拾房間，在抽屜里翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級到四年級寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著(zhù)那歪歪扭扭‘大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著(zhù)我成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(cháng)為了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年�？磥�(lái)一片以前寫(xiě)的文章后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平和現在相比，那還真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本改了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)已經(jīng)改好的作文滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當我咀嚼這些青澀的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)：這些都是我成長(cháng)的見(jiàn)證呀！隨著(zhù)我年齡的'增長(cháng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高。從一年級寫(xiě)的五六行字到現在的長(cháng)篇作文；從三年級干巴巴的作文到現在的妙語(yǔ)連珠......我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了！
就因為這樣，我喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作所帶給我的樂(lè )趣！現在我更喜歡寫(xiě)作了，我想寫(xiě)好每一篇作文�；蛟S在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許我會(huì )說(shuō)：哦，原來(lái)我是這樣長(cháng)大的；或許會(huì )想起那些快樂(lè )的時(shí)光，或許會(huì )懷念以前那種純真的歲月......寫(xiě)作可以記錄我的成長(cháng)，寫(xiě)作可以把子痕跡的情緒宣泄，寫(xiě)作可以讓我感到快樂(lè )......
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè )趣！
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文5
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著(zhù)，回想著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì )說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì )說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的.回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì )說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì )大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠也不會(huì )忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著(zhù)大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿(mǎn)頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，當然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現我剛剛的表情有些不對勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內容，看著(zhù)一臉嚴肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著(zhù)筆顫抖地寫(xiě)著(zhù)。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因為他和那次的經(jīng)歷讓我愛(ài)上了它————作文，使我有了偉大的理想，向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì )和你一起成長(cháng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，你們呢。
寫(xiě)作的樂(lè )趣作文6
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著(zhù)，回想著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì )說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì )說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì )說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì )大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠也不會(huì )忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著(zhù)大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿(mǎn)頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，當然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現我剛剛的.表情有些不對勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內容，看著(zhù)一臉嚴肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著(zhù)筆顫抖地寫(xiě)著(zhù)。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因為他和那次的經(jīng)歷讓我愛(ài)上了它————作文，使我有了偉大的理想，向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì )和你一起成長(cháng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，你們呢。
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