音樂(lè )的熱愛(ài)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的音樂(lè )的熱愛(ài)作文，歡迎大家分享。
音樂(lè )的熱愛(ài)作文1
窗外、窗內，所有的人都屏氣等待著(zhù)這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺上的得獎?wù)呱砩�，一雙雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)、閃耀著(zhù)，不想錯過(guò)任何一幕精彩的畫(huà)面……
去年，我參加了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，我走上臺，感覺(jué)到整個(gè)場(chǎng)面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺鋼琴。我彷彿能清楚地聽(tīng)見(jiàn)愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標：音樂(lè )。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺上，盡興的揮灑著(zhù)曼妙動(dòng)人的音符，周?chē)囊磺幸呀?jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無(wú)形的界線(xiàn)包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長(cháng)的淬鏈后，萬(wàn)物又再度恢復了生機！拿著(zhù)音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著(zhù)能獲得滿(mǎn)堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的.觀(guān)眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！
掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，能激勵原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿(mǎn)懷無(wú)上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀(guān)眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿(mǎn)足，讓心里沉淀一種幸福的享受。
掌聲，代表著(zhù)肯定和恭喜，無(wú)論成敗與否，都應該給自己鼓勵，才能奮發(fā)向上，表現出驚為天人的才能，現在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！
音樂(lè )的熱愛(ài)作文2
每當我在生活中碰見(jiàn)瓶頸、受到挫折時(shí)，我總會(huì )想起那能使我從挫折的幽谷走出來(lái)，我最熱愛(ài)的事──聽(tīng)音樂(lè )。
從小，當我聽(tīng)見(jiàn)喜歡的歌時(shí)，總會(huì )跟著(zhù)旋律哼個(gè)幾句。長(cháng)大后，學(xué)會(huì )認字后，偶而會(huì )在假日閑暇的時(shí)間，好好的鉆研歌詞中的含義，想要了解這首歌的意境，也想知道，當作詞者在作這首曲子的歌詞時(shí)，在想些什么？想要傳遞什么信息給聽(tīng)音樂(lè )的人？借此，我能夠了解這首歌在述說(shuō)的故事。這個(gè)故事或許是悲傷的，或許是欣喜的，每一首歌都將我的生活披上一件五彩繽紛的彩衣。
一次我與我的好友起了爭執，因為心煩，所以決定打開(kāi)收音機，聆聽(tīng)廣播中播放的音樂(lè )。沒(méi)想到，那天播放的音樂(lè )正好是歌手郁可唯及林凡所演唱的《聽(tīng)你說(shuō)》。聽(tīng)完了這首歌，我似乎了解，因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而失去好友，是一件十分不值得的`事，隱隱約約的我感受到了音樂(lè )與我的連結。
一首歌，能夠說(shuō)出一個(gè)人的心聲，或許你想對爸媽說(shuō)：“感謝您”，卻不敢說(shuō)出口；或許你想對同學(xué)說(shuō)：“珍重再見(jiàn)”，卻怕自己說(shuō)完后眼淚會(huì )停不下來(lái)。有許多時(shí)候“愛(ài)”很難說(shuō)出口，這時(shí)候一首歌能代替你說(shuō)，能夠代替你傳達，這就是我熱愛(ài)音樂(lè )的原因。音樂(lè )就像精靈一樣，它可以在你難過(guò)的時(shí)候安慰你；在你無(wú)聊的時(shí)候陪伴你，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能在你身旁陪伴你。
當然，每個(gè)人的喜好都不同，熱愛(ài)的事也不同，但是以我的角度來(lái)看，每個(gè)人熱愛(ài)某事的主要原因都只有一個(gè)，那就是能夠讓人忘記不開(kāi)心的事，忘記受的挫折，忘記生活中大大小小的雜事，忘情的沉浸在自己的世界里。
讓我們借著(zhù)音樂(lè )，借著(zhù)許許多多自己熱愛(ài)的事，將煩惱拋向九霄云外吧！
音樂(lè )的熱愛(ài)作文3
大家看著(zhù)如此熱愛(ài)音樂(lè )的我，絕對不會(huì )相到我當初是如此討厭音樂(lè )的···
在5歲時(shí)，我最討厭的就是音樂(lè )。也不知為什么，一聽(tīng)到音樂(lè )我就煩。我父母根本不敢在我面前放音樂(lè )——因為倒霉的是咱家的墻，總是會(huì )被我給“涂鴉”一番，那時(shí)總想著(zhù)：音樂(lè )，只會(huì )使人厭煩！
漸漸地，上了大班，我對音樂(lè )的看法也是從這邊開(kāi)始改變
我討厭音樂(lè )，每天做操時(shí)我都只會(huì )亂揮，那煩人的音樂(lè )在我耳邊繞來(lái)繞去，能揮算好了；每次上音樂(lè )課時(shí)，我總是捂著(zhù)耳朵···之后，老師就特別關(guān)注我，每次放學(xué)我父母沒(méi)來(lái)時(shí)，她就把音樂(lè )放給我聽(tīng)。而我只能忍，因為對方是老師。過(guò)了不久，老師發(fā)現了這樣是沒(méi)用的，就直接問(wèn)我說(shuō)：“你為什么討厭音樂(lè )？”
“不清楚，莫名的討厭�！蔽抑皇菬o(wú)所謂的飄過(guò)一句
“你為什么會(huì )討厭它？”
“因為它很煩！”
“不是啊，你聽(tīng)”老師放了一首《月光曲》。當時(shí)我并不知道那是多么優(yōu)美，只是不覺(jué)令人舒緩和滂湃。
“老師······這······是什么曲子？”我臉紅了，說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐了
“這叫《月光曲》，怎么？喜歡聽(tīng)？”
“嗯······”
“其實(shí)呢，你當初不喜歡音樂(lè )只是你沒(méi)體會(huì )過(guò)音樂(lè )而已�！�
“��？”我當時(shí)并不懂是什么意思
“你討厭音樂(lè )只是因為你沒(méi)仔細聽(tīng)過(guò)···算了，貌似這種哲理對于你太早了”
“金智穎媽媽來(lái)接�！眿寢尩�'接送卡
“我媽媽來(lái)了，老師謝謝你！再見(jiàn)！”我沖老師揮了揮手，并道了一聲“謝謝”。
我愛(ài)我的老師，因為是她激起了我對音樂(lè )的熱愛(ài)，我要感謝老師！
音樂(lè )的熱愛(ài)作文4
今天，我路過(guò)一家商店，店里歌聲動(dòng)人：“音樂(lè )一家子啊，天天都快樂(lè )……”，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便情不自禁地想起了自己一家子。音樂(lè )變色龍我是家中的“時(shí)尚少女”，愛(ài)聽(tīng)一些流行歌曲。沒(méi)事就上網(wǎng)搜索歌曲，如《酸酸甜甜就是我》、《全世界都停電》、《妥協(xié)》等都是我的最?lèi)?ài)。不過(guò)我不是追星族，我并不特別喜歡誰(shuí)的歌，而是隨著(zhù)班里的“流行風(fēng)暴”來(lái)進(jìn)行選擇。由于我愛(ài)聽(tīng)的歌實(shí)在太多了，還專(zhuān)門(mén)建立了個(gè)文件夾，儲存這些時(shí)尚masic！家里沒(méi)人能趕上我的流行步伐啊。
不過(guò)，我這人還挺“花心”的，沒(méi)準今天下載的歌，明天就被我刪除了。所以有了“音樂(lè )變色龍”之稱(chēng)。流行歌曲落伍者媽媽畢竟是上個(gè)世紀70年代初出生的人，喜歡聽(tīng)些經(jīng)典歌曲，是鄧麗君、蔡琴的忠實(shí)歌迷。不管現在的流行歌曲多么好聽(tīng)，她都不理不睬的.，整天哼著(zhù)《恰似你的溫柔》、《甜蜜蜜》……而且她還有一個(gè)習慣，，就是非得把她喜歡聽(tīng)的這首歌唱好了，才會(huì )去聽(tīng)下一首歌。這樣專(zhuān)注的歌迷，是非常難得的。她一般喜歡唱“女歌手”的一些歌曲，不喜歡唱男歌手的歌曲，所以被稱(chēng)為“流行歌曲落伍者”音樂(lè )初入者爸爸是最近才喜歡上音樂(lè )的，不過(guò)他對音樂(lè )的喜愛(ài)是和我們不相同的，爸爸一直對古典音樂(lè )情有獨鐘。
家里的音響幾乎是他的“忠實(shí)知己”，隨時(shí)與他一起分享古典音樂(lè )，在柜子里，放滿(mǎn)了古典音樂(lè )的碟片。作為男人，爸爸比較喜歡激昂有力的交響樂(lè )。貝多芬的歌曲他已經(jīng)不知道聽(tīng)了幾遍了，有時(shí)因為音響聲音過(guò)大，我家還發(fā)生過(guò)“夫妻大戰”、“父女大戰”呢！爸爸就對古典音樂(lè )一見(jiàn)鐘情，不去欣賞別的音樂(lè )的優(yōu)美，所以被稱(chēng)為“音樂(lè )初入者”這就是我們熱愛(ài)音樂(lè )的一家子，是不是很有趣？
音樂(lè )的熱愛(ài)作文5
早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的豎笛在縣里甚至在省里都是數一數二的。這不，在剛入學(xué)沒(méi)多久的音樂(lè )課上，老師就給我們每人發(fā)了“新裝備”——八孔豎笛，對于這支豎笛，我可寶貝了。
在剛發(fā)下豎笛時(shí)，我就迫不及待地想拿它吹一首曲子，可是最關(guān)鍵問(wèn)題是我連指法都還沒(méi)學(xué)會(huì )，無(wú)奈，只好先跟老師把指法學(xué)好。
正當我滿(mǎn)懷信心想把指法學(xué)得滾瓜爛熟時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。
每當我吹中音“哆”時(shí)，明明已經(jīng)把手指在孔上按得非常緊了，可還是吹出尖銳又刺耳的聲音。當我把手從豎笛上拿下來(lái)時(shí)，每一根手指上便多出一個(gè)小孔印，我是得按得多用勁才能這樣啊。這時(shí)，我總會(huì )樂(lè )觀(guān)地想：這就是我努力訓練的`結果了吧。
秉著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，每天我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練一練豎笛。終于，功夫不負有心人，我把豎笛的兩套指法都學(xué)會(huì )了，而且吹出來(lái)的音準，那可都是“杠杠的”。
學(xué)好了指法，我便“雄赳赳、氣昂昂”地向著(zhù)歌譜“進(jìn)軍”了。
吹豎笛，選一首好歌是關(guān)鍵。通過(guò)日復一日、年復一年、晝夜不停地尋找，我終于找到了一首堪稱(chēng)經(jīng)典，舉世聞名，婦孺皆知的歌曲——《兩只老虎》。在我的不懈努力下，不看譜子我都能把這首“名曲”給完整地吹下來(lái)，牛吧！
驕傲歸驕傲，在關(guān)鍵時(shí)刻我可不掉鏈子。
每次上音樂(lè )課，我都會(huì )拿出最好的狀態(tài)來(lái)面對。因為我知道，每一個(gè)音符都代表著(zhù)演奏者的那份激情與熱愛(ài)，它們都有靈魂，它們都有生命。而我所希望的，就是從我和我手中的那根笛子里，演奏出來(lái)的每一個(gè)音符都是一個(gè)精靈，活潑而有靈氣。
笛子，只是演奏出音樂(lè )的一個(gè)工具，最重要的，還是心。心里有那份熱愛(ài)，無(wú)論是什么音樂(lè )，在你的耳里都是動(dòng)聽(tīng)的。
試著(zhù)去熱愛(ài)音樂(lè )吧，你會(huì )學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活的。
音樂(lè )的熱愛(ài)作文6
“歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之”。
很多人問(wèn)我為什么熱愛(ài)音樂(lè )，可我每次回答都是：我喜歡音樂(lè )沒(méi)有任何理由，也不需要理由。對于我來(lái)說(shuō)，它在我這是人生中的大半部分。
即使在學(xué)校里我有mp3，但我還是希望快點(diǎn)到星期五，這樣我就能夠回家用手機聽(tīng)歌了。每次回到家就是先拿起手機放歌聽(tīng)，然后在做飯，即使到了該做飯的時(shí)間，也是先拿手機放歌。走路或吃飯寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候也放著(zhù)音樂(lè )，特別是過(guò)年的時(shí)候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也沒(méi)有喝，最瘋狂的是就算是其他人在那里唱，我也跑上去搶他兩句詞。
雖然我媽不給我報那些培訓班，可是我還是沒(méi)有因此放棄，而是選擇去找姐姐教我，因為姐姐學(xué)過(guò)，比如說(shuō)彈吉他音符等她都會(huì )。但由于她讀高中要好久才回來(lái)，所以就只能她放假回來(lái)教我。
音樂(lè )可以緩解心情，當你心情煩躁時(shí)，就可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )緩解心情，特別是在我寫(xiě)作文時(shí)想不出來(lái)了，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )就會(huì )越寫(xiě)越多，心情越來(lái)越好。
音樂(lè )不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種情感的表達方式。我會(huì )努力成為大家喜歡的實(shí)力歌手，好好熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )的熱愛(ài)作文7
深夜，燈下，我獨坐，用一雙耳機，隔絕喧鬧的世界，盡情陶醉在樂(lè )曲中……
在這紛雜的樂(lè )曲中，我獨愛(ài)那如淡淡青煙的青花瓷。
熟悉的“青花瓷”響起。低沉的鼓點(diǎn)，有力的重錘著(zhù)心靈，隨即而快的旋律，又多了幾分琵琶的撫撩，一低一高，一緩一急，不同音色的穿插，仿佛一絲墨色悄悄在腦中散開(kāi)；天衣無(wú)縫的配合，為樂(lè )曲添了一盞茶香。
玉笛聲起，那種頗帶滄桑的音質(zhì)，完美勾勒出那個(gè)月下、多雨霧濃的江南。音節的迭起，迷幻的撥弄，仿佛夾雜著(zhù)幾縷煙雨，更加淡雅。樂(lè )曲在看似規律中變換著(zhù)它不同的意境，時(shí)而走在江南的.古道，幾戶(hù)小橋人家，時(shí)而撐船橫渡，水霧濃濃……玉笛，鼓點(diǎn)，琵琶在緩和的合奏后，突然急促發(fā)力，但波峰后又是和舒的一段，婉轉著(zhù)，帶領(lǐng)樂(lè )曲向更夢(mèng)幻的部分而去。
“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡”。兩急一緩的節奏，帶著(zhù)樂(lè )曲有條不紊的進(jìn)行，像一筆筆青花，印在瓶身上。初妝的牡丹，冉冉的檀香，些許古韻覆之上。既而，鼓點(diǎn)愈加凝重，琵琶愈加重撫，階梯式音調的上升，把心境也帶入一個(gè)煙雨江南——天青色的煙雨，暈開(kāi)月色，江面濃霧封鎖，你折一把紙傘，輕立烏篷船頭。視線(xiàn)穿透濃霧，你身穿江南白底青衣，宛若無(wú)暇青花瓷，眼帶笑意自顧自美麗，好一個(gè)夢(mèng)幻的場(chǎng)景。此時(shí)樂(lè )曲高潮迭起，縈繞著(zhù)天青色的江南，縈繞著(zhù)多情的江南……
一曲終了，似乎我仍然獨立那濃濃迷霧，心中夾雜著(zhù)愁思，但更多的是感動(dòng)……
熱愛(ài)那古樸曲風(fēng)，更愛(ài)那博大音樂(lè )。
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