詩(shī)歌朗誦會(huì )作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編精心整理的詩(shī)歌朗誦會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文1

　　三月八日，是一個(gè)感恩的節日。雖然已經(jīng)過(guò)去了，但處處能發(fā)現感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　首先,主持人上了場(chǎng)，在他們繪聲繪色的演講下，迎來(lái)了第一個(gè)節目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，發(fā)自出內心的聲音回蕩在我的耳邊；下面的一個(gè)節目是第二組的《感恩我的祖國》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動(dòng)聽(tīng)；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢？哪個(gè)父母不辛苦呢？他們把父母的心態(tài)念了出來(lái)，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時(shí)刻，因為該輪到我講了。我走上講臺，流利而富有感情地背了起來(lái)。背完時(shí)，臺下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養我們，第四組的《感恩父母與師長(cháng)》一首詩(shī)朗誦出了老師和父母的辛勤。

　　“生活需要一顆感恩的.心來(lái)創(chuàng )造”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，沒(méi)有一顆感恩的心，就等于失去了生命的意義，同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人，來(lái)回報長(cháng)輩，來(lái)回報父母，回報老師，回報更多的人吧！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文2

　　今天，我打算在組里舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　首先，要給每個(gè)組員都準備一首詩(shī)歌，并把它們打印出來(lái)，然后再讓組員們熟讀詩(shī)歌。

　　放學(xué)以后，身為組長(cháng)的我帶領(lǐng)組員來(lái)到閱讀長(cháng)廊。一場(chǎng)有趣的詩(shī)歌朗誦會(huì )就要開(kāi)始啦！

　　第一位上場(chǎng)的同學(xué)是翟梓茜。只聽(tīng)她富有感情的聲音：“獨立寒秋，湘江北去�！甭�(tīng)完后，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績(jì)給我們來(lái)了個(gè)下馬威。

　　第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到臺中央，緩慢的說(shuō)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！迸_下的.同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“俏也不爭春，只把春來(lái)報�！睓C靈猴朱佩儀最先反應過(guò)來(lái)：“你看錯啦！”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著(zhù)臉，低下了頭。

　　第三個(gè)，第四個(gè)……馬上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情從期盼變?yōu)榫o張。

　　“洛陽(yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉老。柳岸魏王堤，此時(shí)心轉迷�！蔽倚睦锏氖�頭落地了，大家也向我送來(lái)熱烈的掌聲。

　　最后我以五票的成績(jì)獲得了第一名。同時(shí)我也明白了，中華傳統博大精深，我們一定要好好繼承！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文3

　　今天，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)體育場(chǎng)內人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了，有的班級朗誦論語(yǔ)；有的班級朗誦了幾首古詩(shī)；有的班級則朗誦著(zhù)名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。

　　過(guò)了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái)，椅子發(fā)出“叮�！�—鐺鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊，筆挺挺地站著(zhù)。不一會(huì )，同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著(zhù)，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴肅，若有誰(shuí)嬉皮笑臉，她就大聲指責：“站好！”這一下，調皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著(zhù)李思瑩，立刻站得筆直筆直的.。

　　就在我們在等待室討論著(zhù)有趣的事時(shí)，我聽(tīng)到主持人宣布：“接下來(lái)請有請五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著(zhù)空氣，著(zhù)急的不得了。我走上舞臺，眼睛死死地盯著(zhù)前方，怕出什么差錯�？墒�，當我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開(kāi)始很歡快的念著(zhù)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張早已消失殆盡，轉而是一種快樂(lè )。

　　朗誦會(huì )結束了，我們任沉浸在剛剛的那一幕幕中，心中的回望久久不能平息。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文4

　　“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！薄拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！薄皦�(mèng)在哪里呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實(shí)驗小學(xué)三一班的教室里爭先恐后地傳出來(lái)，太陽(yáng)公公伸長(cháng)了脖子一看，哦，原來(lái)是三一班的同學(xué)們正在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )呢！

　　一首首膾炙人口的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩(shī)詞，有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現代詩(shī)，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀(guān)眾們聽(tīng)了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場(chǎng)面熱鬧極了。

　　輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說(shuō)：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對著(zhù)波濤洶涌的長(cháng)江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡�！蔽覍ψ约旱腵朗誦水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟著(zhù)《朗誦天地》中焦晃的錄音反復練習過(guò)的。果然，我還沒(méi)有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。

　　下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩(shī)詞的意境中。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文5

　　“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦，這是為什么呀？原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏(yíng)，詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現。

　　首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語(yǔ)文組長(cháng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來(lái)得知我們組是第十一名后，我那顆懸著(zhù)的心也跟著(zhù)落了地，開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽(tīng)，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分數，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快�！跋旅媸堑谑�一組，第一組做準備�！彪S著(zhù)主持人的話(huà)語(yǔ)，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的，那充滿(mǎn)企盼和渴望的`七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來(lái)，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺(jué)到站在講臺上不像我想像的那么難。我開(kāi)心，我快樂(lè )，因為雖然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。

　　最后的評分把節目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著(zhù)同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結果，雖然同學(xué)們都帶著(zhù)疑問(wèn)離開(kāi)了座位，但大家依然非�？鞓�(lè )。

　　這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì )呀！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文6

　　冬姑娘來(lái)了，她那飄逸著(zhù)的秀發(fā)，讓我們學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　這天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。真是水泄不通！我繞了好幾圈才找到我的座位。

　　“接下來(lái)，我宣布樅陽(yáng)小學(xué)第十界迎新春詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始！”隨著(zhù)陳校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，朗誦會(huì )拉開(kāi)了帷幕......

　　首先是三年級的小弟弟小妹妹來(lái)演講。誒，別看他們年齡小，朗讀的水平還真不錯！其中，我影象最深的是三零四班朗誦的“暖冬“。他們讀地會(huì )聲會(huì )色，十分有感情，仿佛將我帶入了地震現：到處都是尸體，到處都是廢墟，到處都是鮮血。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在一瞬間消失在人們眼前......

　　三年級組表演完了......四年級組表演完了......輪到我們五年級組了。

　　當時(shí)，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，懷里就像揣了一只小兔子，不知如何是好。這時(shí)，我們的班主任劉老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，放松心態(tài)，照常發(fā)揮就行了�！甭�(tīng)到著(zhù)話(huà)，我像吃了定心丸似的`，一點(diǎn)兒也不緊張了。

　　我們上場(chǎng)了，我用流利而響亮的話(huà)語(yǔ)朗誦道：“今天我們朗誦的題目是《青春中國》！”接著(zhù)，一位同學(xué)說(shuō)：“用茫茫的夜色做墨......”

　　很快，我們朗誦完了。

　　“502第一名”，校長(cháng)宣布。剎那間，我們全班同學(xué)一起歡呼雀躍，這聲音“響徹云霄”，仿佛大地都在顫抖。

　　雖然這次詩(shī)歌朗誦會(huì )我們取得了冠軍，但我們仍有不足，我們要繼續努力、再創(chuàng )輝煌！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文7

　　��！今天就要詩(shī)歌朗誦會(huì )了，我一定要好好表現！我默默地對自己說(shuō)。

　　我一到學(xué)校，做完了早操就又要排練了。我們表演的是唐代大詩(shī)人杜甫的.《兵車(chē)行》。這首詩(shī)那叫一個(gè)長(cháng)啊，一次就是十分鐘！雖然只排了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)筋疲力盡了。

　　當劉老師說(shuō)還要再排演兩遍時(shí)，啊——！全班同學(xué)異口同聲地喊了出來(lái)。但我想：“老師也是想讓我們在朗誦會(huì )上得到更好的成績(jì)，算了還是堅持吧�！�

　　終于等到了下午，我們集體下樓來(lái)到體育館朗誦《兵車(chē)行》了。一開(kāi)始，連我們領(lǐng)誦的宋塵潔和楊璐涵也非常緊張，就連劉老師也為我們捏了一把冷汗。我邊朗誦邊想：一定要朗誦好一定要朗誦好……便想還邊流了一身汗。但我又想：雖然我不知道這次會(huì )得第幾名，但只要我用了心就行了。想者想著(zhù)我漸漸平靜了下來(lái)。

　　到表演第二段時(shí)，我們班同學(xué)慢慢的都平靜了下來(lái)。朗誦得越來(lái)越澎湃越來(lái)越高昂，臺下的觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉。當我們表演到結尾時(shí)，全班同學(xué)發(fā)自?xún)刃姆浅１瘋�地說(shuō)：“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋……”最后一句話(huà)剛朗誦完，臺下一下子涌來(lái)了山呼海嘯般的掌聲。

　　因為我們的表現太好了，所以劉老師在班級博客上給我們發(fā)來(lái)了賀信。上面寫(xiě)的是：“你們表現得很棒，太給力了，祝賀你們�！�

　　我為我自己驕傲，我也為我們班驕傲。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文8

　　今天，我們班舉行了語(yǔ)文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。它，就在我們期盼的目光下，悄然來(lái)到。

　　在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩(shī)歌，開(kāi)始反復的地背誦起來(lái)。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

　　“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書(shū)聲中毫不留情的地響了起來(lái)，我不得不收起本子，等著(zhù)老師的到來(lái)。

　　“下面我宣布：詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始！”老師的一句話(huà)過(guò)后，全班基本上都沸騰了起來(lái)，連我也情不自禁的地隨著(zhù)班級呼喊了起來(lái)。

　　“安靜，安靜，下面我點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就到講臺上朗誦你準備的詩(shī)歌！”全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。呵呵，老師的一席話(huà)使我們沸騰，又是一席話(huà)使我們安靜，真是太有妙招了！

　　“36號”老師趁我們不注意，開(kāi)始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興，顯然他還沒(méi)準備好，我不禁有些竊喜。

　　一眨眼功夫，極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了，可是我還是沒(méi)被抽到，唉！怎么會(huì )這樣？

　　走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過(guò)了神。下一秒就哄堂大笑了起來(lái)。原來(lái)，同桌剛剛是在提醒我仔細聽(tīng)一個(gè)很好笑的詩(shī)歌——蚊子的話(huà)。

　　“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的'歡笑聲中響起來(lái)了，這就意味著(zhù)這次的朗誦會(huì )結束了�？晌疫�是沒(méi)有被老師點(diǎn)到��！我都開(kāi)始厭惡起這個(gè)下課鈴了！

　　這次的詩(shī)歌朗誦會(huì )在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會(huì )了！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文9

　　當那落日黃昏之時(shí)，我們就開(kāi)展了一個(gè)班級活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　這節課，我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開(kāi)展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去，聲音洪亮，語(yǔ)句通順地背了下來(lái)。當他們背完以后，我就在下面小聲說(shuō)：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”

　　就這樣，第二——六小組都依次過(guò)了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩(shī)，最后一句是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時(shí)，全班轟動(dòng)，哈哈大笑。

　　這時(shí)，我還在努力地在背誦，我們小組的詩(shī)歌。誰(shuí)知，一眨眼，第八小組說(shuō)完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作，我和王東東朗誦詩(shī)歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話(huà)是，“我還要給你們介紹個(gè)朋友，它的名字叫貓�！彼�以我們就擺了個(gè)貓的造型，然后一起說(shuō)——喵。

　　這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺。

　　老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。

　　看！詩(shī)歌的世界是如此的'美妙，是如此的有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！

　　那么，就然我們帶著(zhù)這個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì )，一起去走進(jìn)新的世界，新的時(shí)代吧！

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文10

　　在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。

　　首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人，而唯獨我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著(zhù)讀著(zhù)，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長(cháng)城，百折不回的'長(cháng)江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹(shù)，讓我暗自?xún)刃馁潎@不已，感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍，但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。

　　我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，準備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來(lái)愈強，當講到烈士們?yōu)閲�捐軀的時(shí)候，我們對于祖國的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái)，到達了巔峰。當讀到最后一句的時(shí)候，又是一個(gè)高潮，令我們全身心投入。

　　這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì )。雖然過(guò)去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文11

　　“啪啪啪……”一陣陣掌聲從四年級八班傳了出來(lái)，他們再干什么呢，原來(lái)是在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )呀！

　　在詩(shī)歌朗誦之前，為了和老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節，我們將自己的禮物獻給老師，記教師節詩(shī)歌朗誦會(huì )，教師節作文《記教師節詩(shī)歌朗誦會(huì )》。我將自己精心準備的糖雙手捧著(zhù)向老師走去，老師微笑著(zhù)望著(zhù)我，您的笑容是那么的親切，您的眼睛是那么的溫暖，我將糖放在桌子上，快步走回去，心里想：這塊糖一定會(huì )讓老師吃了感覺(jué)比蜜還甜。這時(shí)，王世偉捧著(zhù)一把紅彤彤的棗走來(lái)，小心翼翼的放到桌子上，對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的笑了起來(lái)。

　　詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始了。李子涵首先上場(chǎng)，她為大家深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我為大家朗誦一首《老師，您辛苦了！》”他深情的朗誦道：“是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的`關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈……”話(huà)音剛落，教室里便想起熱烈的掌聲，然后她又對老師說(shuō)：“祝老師永遠年輕、漂亮。"教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師的臉上充滿(mǎn)了微笑。

　　不知不覺(jué)，詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，很多優(yōu)美的詩(shī)歌仍然回蕩在我的耳邊，我情不自禁地說(shuō)“老師，您好！”

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文12

　　班里面熱鬧非凡……

　　同學(xué)們可都在準備詩(shī)歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì )兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺太緊張忘了詞。

　　我緊握著(zhù)拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著(zhù)動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒(méi)有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開(kāi)始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著(zhù)個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著(zhù)一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了，該我說(shuō)了，我努力的在大腦查詢(xún)著(zhù)，突然我一個(gè)字給讀錯了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場(chǎng)，我只能硬著(zhù)頭皮繼續朗讀下去，好不容易熬過(guò)去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。

　　后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩(shī)，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的'兒童詩(shī)，同學(xué)們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。

　　這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文13

　　我們這一冊語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元，主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就布置了目標和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌，并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　大家忙碌地準備著(zhù)，興奮地期盼著(zhù)。就在星期五下午，我們全班終于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!

　　為了公平起見(jiàn)，老師讓8個(gè)學(xué)習小組的組長(cháng)上講臺以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對組長(cháng)汪蕾說(shuō)：“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái)，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。

　　朗誦會(huì )開(kāi)始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾，更是一名出色的評委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。

　　看來(lái)，第一隊出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的.六支小組也都陸續比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jì)，成績(jì)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文14

　　四年級上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì )，一直在我的腦海中浮現，我永遠也忘不了。那天下午，只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家請做好準備哦！”我聽(tīng)后，既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對我說(shuō)：“我們一組吧！”我高興得一蹦三尺高，都快騰云駕霧上九天啦！

　　經(jīng)過(guò)反復的'討論后，我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后，我們大家就散會(huì )了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家，做完作業(yè)后，天色已經(jīng)朦朧了，不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室，懷著(zhù)焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，本以為她們要責備我，沒(méi)想到她們原諒了我，并讓我和唐恒琪做打印工作。

　　下午，當我們再次踏進(jìn)多功能教室，得知我們是第一個(gè)表演，我們的自信都拋到了九霄云外，因為第一個(gè)表演難免會(huì )有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭，是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了，當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時(shí)，我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn)，但能讓下面的表演更加精彩，我們當之無(wú)愧�？粗�(zhù)一個(gè)比一個(gè)精彩的表演，我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。

　　我想：“只有大家齊心合作共同努力，才能創(chuàng )造美好的明天。我們應該緊信：人心齊泰山移，團結就是力量。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文15

　　課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵；唐詩(shī)里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！

　　那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的'險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。

　　昨天，老師向我們布置了一項作業(yè)，讓我們準備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家聽(tīng)了，都十分高興。

　　回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們組經(jīng)過(guò)排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。

　　第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著(zhù)。咦？怎么沒(méi)有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　朗誦會(huì )之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……

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