青少年自己的空間作文（精選25篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的青少年自己的空間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青少年自己的空間作文 1
俗話(huà)說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！鄙钪�，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
著(zhù)名畫(huà)家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫(huà)畫(huà)得不錯，便向其弟子借過(guò)來(lái)臨摹，他的弟子驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼牡茏勇�(tīng)后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因為他是著(zhù)名畫(huà)家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿(mǎn)，相反，他反而臨摹其弟子的`畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì )被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(cháng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱(chēng)贊，也認為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著(zhù)謙虛的態(tài)度有了錯誤及時(shí)改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會(huì )讓自己向后退。千萬(wàn)不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會(huì )進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂(lè )而不為呢？ -
偉人都能做到虛心學(xué)習的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(cháng)處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
青少年自己的空間作文 2
紙醉金迷，到處一片狼跡。在混合著(zhù)無(wú)數氣味的空間里，讓自己保持冷靜變的困難異常。
留一點(diǎn)空間，讓自己擁有呼吸的適意。
狂歡似乎是一群人的孤單，塵世喧囂，人事紛擾，心靈無(wú)處安放時(shí)便仿佛暴飲暴食，瘋狂購物般給自己的心填滿(mǎn)奢侈品的名牌。寂寞襲來(lái)時(shí)我們學(xué)會(huì )填充，孤單上門(mén)時(shí)我們學(xué)會(huì )了圍觀(guān)�？墒俏覀兊男撵`，卻因為過(guò)多的浮華而喘不過(guò)氣來(lái)——清空自己的心靈吧，不過(guò)是像鼠標一點(diǎn)，一念之間的事罷了。去清空你的追逐，你的盲從，你的浮華，重新站在原野上，迎著(zhù)自由的風(fēng)，深，深，深呼吸。
留一點(diǎn)空間，讓自己懷抱棲息的詩(shī)意。
其實(shí)，可怕的不是交不了房貸而蝸居，可怕的是心靈的蝸居。關(guān)了門(mén)，閉了窗，不信任，不滿(mǎn)意，不開(kāi)心的壞情緒填滿(mǎn)了你的房，曾經(jīng)的單純真誠交不了房租而離家。其實(shí)你的心，本可以像瓦爾登湖般澄澈明凈的'；其實(shí)你的心，是可以像桃花源那般芳香四溢的。生活哪有那么多可抱怨？不要讓成績(jì)、職業(yè)、地位擋了你的道。留一點(diǎn)空間,挪出壞情緒，移一陣清爽的風(fēng)，搬來(lái)早晨的晨曦，你的心靈，很溫暖，很干凈。
留一點(diǎn)空間，讓自己心懷參悟的禪意，
留一點(diǎn)空間，像在未飽和與飽和之間一個(gè)恰到好處的臨界點(diǎn)，太少了不行，太多了又承受不了壓力；留一點(diǎn)空間，像是在進(jìn)與退之間一個(gè)清醒的佇立，狂奔讓自己喘不過(guò)氣，倒退又讓自己太空虛。去掃心靈的那片天地，蘇軾活得自在灑脫，雨腳將至，他自吟嘯徐行，給心靈一次散步的契機。生命不可能完美無(wú)缺，不妨留一點(diǎn)空間，留一處可以想象的禪意。
把微笑送給自己，就會(huì )為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì )使我們更加成熟。帶著(zhù)傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。
留一點(diǎn)空間給自己.
青少年自己的空間作文 3
成功的路上，沒(méi)有一步登天，所有偉大的成功都是一個(gè)個(gè)小的成功積累起來(lái)的。留一點(diǎn)空間給自己，做好一件件小事，成功的事多了，真正的成功也就近了。
父親本是一名教師，在高中教數學(xué)，工資并不低，然而他卻選擇了下海，做實(shí)業(yè)賺錢(qián)。剛開(kāi)始，他沒(méi)有經(jīng)驗，四處碰壁，本就性格莽撞的他因為壓力更是沉不下心，事業(yè)陷入低谷。在這低谷期，他悟出了許多道理。他穩下心來(lái)，腳踏實(shí)地，一步步提高。
跑過(guò)東北，自己把設備從南方運來(lái)，成功離他越來(lái)越近。漸漸的，他的`公司開(kāi)始小有名氣，但他卻放慢了腳步。我對此感到十分疑惑，他回答說(shuō)：“登峰造極不是鞭策你的方法，給自己留下空間，與壓力和對手競爭，你才會(huì )真正成長(cháng)�！焙髞�(lái)，他憑誠信和過(guò)硬技術(shù)使許多政府大樓的建筑商和居民樓開(kāi)發(fā)商認可了他的產(chǎn)品，從白手起家，毫無(wú)經(jīng)驗的普通創(chuàng )業(yè)者成了商業(yè)成功者。
父親做商業(yè)如此，學(xué)習又何嘗不是呢？小學(xué)時(shí)，我總是力求拿第一，卻總是“摔倒”，總在中游徘徊。父親知道后給我講了他的故事，我恍然大悟。努力時(shí)要讓目標離頂峰有一定距離，通過(guò)小的成功積累信心，最終拿下大的目標。我通過(guò)一次次的奮斗，沖進(jìn)了前五名，我不再力求第一，只求掌握所有知識，雖不能說(shuō)是“登峰造極”，但也不會(huì )太差。正是我學(xué)會(huì )留給自己進(jìn)步的空間，學(xué)習態(tài)度有了質(zhì)的改變。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，讓世界都充滿(mǎn)光亮，他的名字被載入史冊，他的成功之路也不是一帆風(fēng)順的。在一次次的失敗中他取得經(jīng)驗，積累信心，最終完成發(fā)明。但他沒(méi)有停下自己向科學(xué)進(jìn)發(fā)的腳步，之后仍在艱苦進(jìn)行發(fā)明。他的心里總懷著(zhù)一種信念：我還沒(méi)到達頂峰，還有進(jìn)步的空間，需要不懈努力。
留一點(diǎn)空間給自己，讓競爭和壓力伴你成功；留一點(diǎn)空間給自己，讓你永遠有進(jìn)步的余地；留一點(diǎn)空間給自己，讓奮斗的目標更明晰。
我永遠相信，努力加空間等于進(jìn)步。
青少年自己的空間作文 4
心再次封閉，將自己鎖進(jìn)無(wú)邊際的黑暗中……
在黑暗中，寂靜得只能聽(tīng)到自己微弱的呼吸彌漫在整個(gè)房間，雜感。我喜歡黑暗，因為有它我可以不用面對一些瑣碎的煩惱，不需要見(jiàn)到不想見(jiàn)得人，聽(tīng)到不想聽(tīng)的聲音！我不敢面對外面那個(gè)曾經(jīng)是色彩斑斕的世界，而如今卻布滿(mǎn)陰霾。待在黑暗里，我才能夠使自己的心情得到安撫，讓那些是是非非都淹沒(méi)在黑暗里，銷(xiāo)聲匿跡。
我原本不喜歡黑暗，那種讓人感覺(jué)很冷的色調。某些原因也是因為，周邊的朋友的感染，喜歡的是溫暖的粉色，鮮艷的紫色。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人對我說(shuō)，我喜歡黑色。假若真有人這么說(shuō)了，往往會(huì )讓人持有將信將疑的感覺(jué)，或者是覺(jué)得那個(gè)人無(wú)非有點(diǎn)異常。為什么沒(méi)當夜晚的來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)便會(huì )毫不遲疑的打開(kāi)驅趕黑暗的燈光？我想就是這個(gè)原因吧！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一些情感的'變化，喜歡的顏色也發(fā)生了變化粉色太幼稚，只有黑色才夠深沉。
我的性格大概是那種"多愁善感"，具體要找出個(gè)什么詞來(lái)形容，恐怕翻遍了現代漢語(yǔ)字典也找不到吧！“你是那種在熙攘的人群中都會(huì )寂寞的人……”這是在某本書(shū)上看到的一句話(huà)，似乎與我也蠻相像的。我喜歡沉默，大多時(shí)候都喜歡一個(gè)人在旁邊靜靜的坐著(zhù)�？粗�(zhù)外面的風(fēng)景會(huì )出神，凝視著(zhù)某處地方會(huì )馳騁各地。盡管我走在車(chē)水馬龍的街市，外面的一切聲音在我耳邊卻做了靜止。寂寞便是如此吧！
回憶可以隨著(zhù)時(shí)間的流逝而湮沒(méi)在空氣里化為烏有，但一經(jīng)某些東西一觸碰便會(huì )從四面八方涌來(lái)，讓你不可阻擋……
我其實(shí)害怕黑夜，怕寂寞隨時(shí)向我襲來(lái)，揭開(kāi)不堪回首的往事！但，我不想被朋友發(fā)現我的這些復雜的情緒，讓她們因為我的不開(kāi)心而擔心。所以，我努力的讓自己不那么自私，在白天的時(shí)候都要變現得快快樂(lè )樂(lè )的。
所以黑暗是我掩飾自己的工具，情緒得以發(fā)泄的唯一途徑！黑暗里看不見(jiàn)哭泣的自己，黑暗，屬于自己的空間…。
青少年自己的空間作文 5
上中學(xué)了，我漸漸被學(xué)習掩埋了，自六年級起，我就收起了我的課外讀物、我的洋娃娃、還有我的空間。
在這個(gè)城市匆忙的步伐里，我感覺(jué)自己好像一個(gè)匆忙的過(guò)客。每個(gè)人都帶著(zhù)自己的目的去生活。他們要去哪兒呢？我不知道，可是那兒一定很美很遙遠。
看那，他們那既冰冷又生疏的面孔，令人生怵。他們大概就是被生活的壓力所覆蓋了的人吧？而我呢？
我好擔心，自己以后也會(huì )變得那樣的枯燥乏味......
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )中都有自己的責任，而過(guò)多的責任與壓力會(huì )讓他們丟棄他們的夢(mèng)想、他們的快樂(lè )�！蔽艺Ｖ�(zhù)似懂非懂的眼睛陷入了無(wú)限的暇思......而猛然間，我似乎又懂了許多。
走進(jìn)零亂的儲物間，看著(zhù)被我放在角落里的玩物、小說(shuō)、還有我的快樂(lè )。望著(zhù)窗外透進(jìn)的明媚的陽(yáng)光，我迷惘了：我應該怎么辦呢?繼續重復乏味的生活還是重拾以前的歡樂(lè )？
我不經(jīng)意間翻了幾頁(yè)搞笑漫畫(huà)，我情不自禁的笑了。一瞬間，我發(fā)覺(jué):也許在我內心深處仍然愿意為自己留一點(diǎn)空間，哪怕一小點(diǎn)也好......
媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)打掃衛生，看我傻笑的臉上卻掛著(zhù)兩�！般y豆豆”的臉，又看了看我手上的東西，放下抹布，緊緊地摟著(zhù)我，用十分柔和的聲音對我說(shuō)：“女兒，記住永遠都不要將自己的`心封閉在學(xué)習里，為自己留一點(diǎn)心靈的空間吧！”媽媽說(shuō)的時(shí)候，眼里閃過(guò)了一絲光芒。
我聽(tīng)完這一席話(huà)，飛快的闖進(jìn)屋，收起小山似的書(shū)本，收拾了一下亂烘烘的床鋪，又在室內放了一些兒時(shí)喜歡的飾物......
除此之外，媽媽還應允我沒(méi)事可以散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，玩玩小游戲......這一切給了我莫大的欣慰。望著(zhù)窗外的景色，陽(yáng)光照在身上，暖暖的。到了這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)給我壓力的不是別人，而是自己呀！
好啦，我就要去松松自己疲憊的心了�？茨�，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，敞開(kāi)心扉尋找一份屬于自己的舒適心情，留點(diǎn)空間給自己吧！
青少年自己的空間作文 6
真正的友誼需要保持一定的距離，有距離才會(huì )有尊重；有尊重，友誼才會(huì )地久天長(cháng)。
我自己從小就比較獨立，爸媽也很少干涉我的私事，于是養成了我自由的性格。被束縛的感覺(jué)就像是一個(gè)完全透明的人，什么都給看的請清楚楚。我并不是對朋友自私而有意隱瞞什么，而是覺(jué)得沒(méi)必要。朋友之間應該有共同點(diǎn)，也一定會(huì )有不相交的部分。難道一定要死死地捆在一起嗎？
有些人一旦與人混熟了，就丟掉了分寸，進(jìn)入了所謂不分彼此的境界，有的人不珍惜朋友的東西，久借不還或再隨便借人，朋友不在不打個(gè)招呼就將人家的私人物件亂翻一氣……。久而久之，朋友就會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有禮貌，為人太粗俗。有人喜歡用＂親密無(wú)間＂這個(gè)詞來(lái)形容要好的朋友，其實(shí)真的`做到了“親密無(wú)間”的程度，沒(méi)有了距離，就勢必侵入到別人的私人空間，給人造成不悅；沒(méi)有了分寸，就會(huì )打一些看似小節的問(wèn)題放到無(wú)關(guān)緊要的地位，可能會(huì )增加誤會(huì )。
心理學(xué)家霍爾認為，人際交往中雙方所保持的空間距離是人際關(guān)系的表現，研究發(fā)現，親密關(guān)系的距離為18英寸，個(gè)人關(guān)系的距離一般為1·5～4英尺，社會(huì )關(guān)系一般為4～12英尺，公共關(guān)系的距離為12～25英尺。
其實(shí)，這種距離既是自尊，也是尊重他人。畢竟人是有思想的、獨立的、完整的個(gè)體，同時(shí)也是有理性的、自私的動(dòng)物。在這個(gè)私有的社會(huì )中，每個(gè)人都要獲取自己的生存空間，為了這個(gè)私有的空間，人就要不斷地去拼爭。相距太近了，每個(gè)人的利益空間就相對狹小了，摩擦的機會(huì )也就多了，摩擦多了還會(huì )有朋友嗎？如同一只可以養一兩條魚(yú)的缸偏要放進(jìn)五六條魚(yú)甚至更多，結果會(huì )怎樣？
古人云：“君子之交淡如水�！绷舫鲇颜x的距離就是給自己留出一個(gè)空間，也給對方留出一個(gè)空間，大家都有了自己的空間才會(huì )和諧相處，如同太陽(yáng)、地球、月亮一樣。
青少年自己的空間作文 7
夜深人靜時(shí)，點(diǎn)首自己喜歡聽(tīng)的輕音樂(lè )，沏杯鐵觀(guān)音，再點(diǎn)上一支煙，信手翻閱自己的空間，尋找自己的心路，從中體味另外一種閑情逸致。傾心細讀日記、心情及網(wǎng)友留言、評議時(shí)，會(huì )把生生活的幸福與憂(yōu)傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好，如丁香花一樣美麗的姑娘駐留在漫長(cháng)的雨巷，一笑而過(guò)處，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。
日記，是人生旅途中的心跡；說(shuō)說(shuō)，是感悟的詩(shī)；留言，是好友的牽掛；評議，是網(wǎng)友的共鳴；時(shí)常在空間里尋找著(zhù)自己的心路，也是一種快樂(lè )。一個(gè)空間容不下一顆心，而一顆心卻把握得了一個(gè)空間，用空間來(lái)寄托自己的所想所愛(ài)，轉載網(wǎng)友的所愛(ài)所想，為心靈悄然開(kāi)啟一個(gè)驛站。這里有春花秋月，夏雨冬雪；有純樸的情感，相愛(ài)的始末；有沉靜的涵養，寬容的風(fēng)度；有一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，這些都是一種無(wú)怨無(wú)悔的感動(dòng)。在歲月寂然的交替中，在時(shí)光匆匆的運行里，在這里把心靈里的默契痛快淋漓地揮發(fā)，在不知不覺(jué)間打開(kāi)心靈的另一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，曬曬心靈的.角落，讓心放飛，笑看盡驚濤駭浪，風(fēng)卷云舒；劃過(guò)蒼茫波海，歷經(jīng)淡墨人生。
無(wú)聲的歲月悠悠而過(guò)，而要尋找自己的心路，能夠溫暖心扉，只有這美麗的空間。它沉淀著(zhù)所有昨日，裹包著(zhù)所有的悲歡。穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽(tīng)獨孤獨的歌聲，以簡(jiǎn)單的幸福完善復雜的人生；以平淡的真實(shí)來(lái)引領(lǐng)自身的安詳；在寧靜中自省，那當初錯過(guò)的，如今是如此明白卻又依然，所有的錯失原都是人生中不可少的安排。在淡泊中升華，人生原就是這樣一種哀樂(lè )相生的情懷，這樣一出悲喜不分的戲劇。正唯其有喜樂(lè )，是形上的永恒，又正唯其有悲哀，是存在的真實(shí)，真實(shí)而又虛靈的人生啊，那便是渾不可說(shuō)的禪。一個(gè)銀屏，一杯淡茶，一曲輕音樂(lè )，一個(gè)抽著(zhù)煙的男人，應該是空間外一幅很恬淡的畫(huà)卷，雖有著(zhù)些寂寞，卻守望著(zhù)自己的空間，靜靜看著(zhù)自己的故事在空間里花開(kāi)花落。這樣的一個(gè)男人，總是會(huì )讓人心生悲愴的。
青少年自己的空間作文 8
進(jìn)入青春期的我們——人生的薄冰期后，感覺(jué)自己像變了一個(gè)人，自己都不認識自己了。心思更加細膩，情緒更加敏感，就像走在將要融化的冰面上，隨時(shí)都有落水的危險，因此更加小心謹慎，與人的關(guān)系也越來(lái)越差。
在這起伏不定的善變情緒中，主要的.沖突對象就是自己的父母。
進(jìn)入了青春期，漸漸長(cháng)大，變得成熟，有了自己的小秘密，又不肯讓父母知道，與父母的溝通越來(lái)越少，而父母又想關(guān)心自己，常常被自己誤認為是窺視，變得越來(lái)越討厭父母，不理解父母，從而，“冷戰”爆發(fā)了。
出于這個(gè)階段的女兒最害怕被父母打擾，所以寧可上網(wǎng)聊天，讀小說(shuō)，也不肯與父母共處一室。女孩們都認為父母是“古”人，為什么父母不能理解自己的想法，為什么父母不能留一個(gè)空間給自己呢？
在青春期的孩子們，大多都喜歡把自己反鎖在屋里，一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讀讀小說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)日記，做一些無(wú)人打擾自己又喜歡的事情，這也許就是我們想要的一點(diǎn)小小的空間。我們只想要自己一個(gè)人靜一靜：“大腦”重新開(kāi)機，可是這一點(diǎn)要求父母都不能滿(mǎn)足。
其實(shí)，要想給自己留一個(gè)空間并不困難，人是應該有自己的空間，這個(gè)空間可以使你放松，可以使你發(fā)泄，可以使你傾訴出所有的煩惱，我們首先要與父母溝通，理解父母的苦心，把問(wèn)題說(shuō)清楚，共同解決。其次我們要征得父母的同意，給自己留一點(diǎn)空間。
等你過(guò)了青春期，就會(huì )出現父母的話(huà)不再是嘮叨，不再是不可理喻，等你長(cháng)大了背井離鄉，有了自己的生活，那時(shí)你才明白在這個(gè)世界上，家才是自己永遠的依靠，是我們堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港，只有父母才是永不變的守候。
進(jìn)入了青春期，自己就像合苞待放的花朵，自己想的是花開(kāi)自然，父母只要用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音就好，可是，嬌嫩的新花是最柔弱的，適當與父母溝通，才能更好地留點(diǎn)空間給自己。
青少年自己的空間作文 9
家，是我們情感的港灣。在家里，我擁有一方天地，這就是我的地盤(pán)，我的空間。
別看這里只有小小的幾十平方米，但“麻雀雖小，五臟俱全”。滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，還有電視、電腦、以及在天臺上的一個(gè)小小的菜園子……呵，假期又不期而至了，看看，我怎么在我的空間里度過(guò)快樂(lè )的一天吧!
早上，我從“席夢(mèng)思”床起來(lái)時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。吃完早餐，開(kāi)始在我的書(shū)房里看書(shū)。伏案閱讀，如品香茗，其味悠長(cháng)。萬(wàn)卷古今，一窗昏曉，是亙古的歷史，是飛逝的流星，是智慧與性靈的凝結�！叭诵�，必有吾師焉�！贝蜷_(kāi)《論語(yǔ)》，重溫孔子的諄諄教誨，遨游在書(shū)的海洋……
到了網(wǎng)絡(luò )時(shí)間，我打開(kāi)電腦，到好友的空間博客上踩踩，一起分享別人的觀(guān)點(diǎn)和看法。之后又聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )�？纯次蚁矚g的小說(shuō)和作文，發(fā)表自己的想法觀(guān)點(diǎn)。最后利用時(shí)間玩一玩自己熱愛(ài)的游戲。
電腦，讓我在一天中增添了不少樂(lè )趣，寫(xiě)心情，看小說(shuō)，玩游戲，聊QQ等是我一周生活中不可少的。網(wǎng)絡(luò )讓我增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平，讓我的`假期生活添彩和樂(lè )趣。
轉眼，已經(jīng)到了中午，在和家人們分享完午飯之后，同學(xué)們來(lái)了，哦，今天是我的生日呀!
下午，我們一起到天臺的菜園子種菜澆花的同學(xué)們一下子把我澆成落湯雞，其他同學(xué)也難逃一“劫”。烈日當空，我們卻干的津津有味，熱火朝天。
玩累了，大家就坐在一起聊天，啃巧克力，風(fēng)輕輕拂過(guò)，而巧克力的甜味溶在嘴里，甜甜的……
到了晚上，同學(xué)們?yōu)槲尹c(diǎn)上是三根蠟燭，大聲唱著(zhù)生日快樂(lè )歌，而當我吹滅蠟紙的那一刻，幸福的淚水不知不覺(jué)的留下來(lái)，趁著(zhù)好沒(méi)開(kāi)燈，我把淚水擦去。淚干了，幸福卻沒(méi)有擦去……
晚上，我幸福地入睡了……
這就是我的空間，有思想、笑聲、歡樂(lè )、充滿(mǎn)幸福的空間。
青少年自己的空間作文 10
在紛繁現實(shí)之中，你是否忙碌得忘記了給心靈留一片空間？你是否在滿(mǎn)足物質(zhì)需求的同時(shí)卻虧待了精神世界？“看庭前花開(kāi)花落，忘天外云卷云舒�！币苍S，生活就該是這樣！
在這春暖花開(kāi)的季節，放下身上沉重的行囊，給心靈留一片空間。生活，應該是這樣——
清晨，捧一本詩(shī)詞集，低吟“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。感嘆李易安如此的才情，卻要承受亡國之恥、喪夫之痛，不由為之嘆息。緩緩合上泛黃的書(shū)卷，端起一杯菊花茶。玻璃杯中淡淡的霧氣繚繞，清香沁脾。不一會(huì )兒，綠色的茶葉慢慢沉了下去，幾朵嫩黃的菊花在杯沿處起伏，幾粒紅紅如相思豆的枸杞在茶與菊之間徜徉，和煦洋洋。品一杯賞心悅目的茶，不啻如品一份寧靜，啖一杯怡然！
午后，在墨香氤氳中，靜靜的臨摹碑帖，是心靈重新接受洗禮。于是，在社會(huì )中被風(fēng)化了的心靈又重新變得美好；在喧囂中已變得浮躁的心再次平靜。此時(shí)，隨是酷暑，卻絲毫感覺(jué)不到燥熱。因為，這時(shí)的心中已不摻一絲雜質(zhì)，這時(shí)的心靈已如水般平靜。
傍晚，獨自一人在花園里散步。這個(gè)季節正是繁花似錦。偶然瞥見(jiàn)一朵欲綻的苞蕾，在綠葉的`映襯下更顯嬌嫩可愛(ài)，似乎是在“嬌羞默默同誰(shuí)訴”。無(wú)法抗拒它的魅力，于是，便坐下來(lái)，映著(zhù)落日的余暉，靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細細的感悟這生命的真諦。
也許，生活就應該是這樣的吧。無(wú)論多么忙碌，要記得給心靈留一點(diǎn)空間；無(wú)論環(huán)境多么喧囂，要保持心靈的一片寧靜；無(wú)論物質(zhì)條件如何，都不要虧待自己的精神世界！放下沉重的行囊，把心情芳菲，給心靈留一點(diǎn)空間，這，才是真正的生活！正如海子的詩(shī)中所說(shuō)：
從明天起，做一個(gè)幸福的人。
喂馬，劈柴，周游世界。
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。
我有一所房子。
面朝大海，春暖花開(kāi)。
青少年自己的空間作文 11
留點(diǎn)空間給自己，每天除了學(xué)習和生活就是忙忙碌碌的一天，總是將自己小小的空間占用完了，讓自己短暫的一天沒(méi)有樂(lè )趣，讓自己的世界容不下任何的東西，甚至連自己也裝不下。
現在初中階段的我們總喜歡將自己包裹起來(lái)，過(guò)得嚴嚴實(shí)實(shí)，一層一層的，讓人琢磨不透。像把自己當做的空氣，不與別人交談，讓別人感動(dòng)非常的陌生，也讓自己變的內向。其實(shí)，當我們和別人交談時(shí)會(huì )讓自己的心靈得到洗刷，將自己封閉的世界打來(lái)，你就擁有了屬于自己的空間，是獨一無(wú)二的空間，任何人都不能模仿的空間。
留點(diǎn)空間給自己。不要把自己看的太輕，要對自己有信心，在這屬于自己的空間里，你就是主宰�？梢栽谶@里面盡情的發(fā)泄，讓自己能夠有一點(diǎn)放松，讓自己能夠有一點(diǎn)放松。當自己放松后，你就會(huì )忘記外界的一切煩惱，所有喧囂都會(huì )遠離，在你自己的空間里除了快樂(lè )還是快樂(lè )，在這個(gè)空間里我孤獨嗎？不，我不是孤獨者。在這里有很多的伙伴——書(shū)籍，音樂(lè )，更有創(chuàng )立的思維。當你做題沒(méi)有思路時(shí)，進(jìn)來(lái)看一看，也許就能夠找到靈感。當你心情不好的時(shí)候有沒(méi)有地方傾述的.時(shí)候，進(jìn)來(lái)休息一下吧！你可以在那里面盡情發(fā)泄。發(fā)泄完后你會(huì )發(fā)現世界還是像以前一樣美好，陽(yáng)光還是那么明亮，花兒還是那么的清香，鳥(niǎo)兒還是自由自在的飛翔。任何挫折、困難，只要你能夠勇敢的面對困難和挫折，就一定能夠戰勝它。
現在的我們正處在一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，一定不能夠放縱自己，相反要嚴格要求自己，不要因為環(huán)境而使自己變的麻木不仁。要努力成為一個(gè)大寫(xiě)的人，使自己將來(lái)有所作為。
留點(diǎn)空間給自己，使自己的能力能夠充分發(fā)揮，能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。留點(diǎn)空間給自己吧！讓一切的煩惱隨風(fēng)而去，留點(diǎn)空間給自己吧！讓你從此不在孤獨。留點(diǎn)空間給自己吧！
青少年自己的空間作文 12
生活在城市里的人，也許都喜歡原野美，自然美，想出去走走，看看山水的風(fēng)光，遠離幾天城市的喧囂，讓心平靜下來(lái)，盡情地享受。
過(guò)幾天就是期末考試的日子，前面的復習很緊張，近幾天更緊張，天天就是數學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)……讓人應接不暇。多么想念以前的生活：想為自己期盼已久的電影喝彩；想和家人一起去野外游玩；想和媽媽逛逛超市，買(mǎi)買(mǎi)東西；想坐在電腦旁，呆呆地望著(zhù)屏幕，即使手中的咖啡早已涼透……要的真是太多太多，只想期末考試可以考好一點(diǎn)，讓整個(gè)暑假過(guò)得爽一點(diǎn)。
前幾年暑假，在鄉下表哥家住了幾天。坐在書(shū)桌前看書(shū)累了，揉揉已經(jīng)發(fā)紅發(fā)干的眼睛，走出這座矮小的瓦坯房，踏上羊腸小道，找尋屬于自己的風(fēng)景。清清的小河，模糊不清的小橋，有婦女在洗衣服，老人挑著(zhù)扁擔一晃一晃地走在前面……啊，多么美好的.一幅圖畫(huà)。
回到城市，周?chē)歉邩谴髲B，路上車(chē)水馬龍。伴隨著(zhù)一絲絲壓抑回到家中，依舊坐在書(shū)桌前看書(shū)，卻怎么也看不下去。想起了李白的豪情壯志，不與天斗，不與地斗，不與權斗，毅然帶著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸遠離朝政，不問(wèn)世事。想起了李清照的“應是綠肥紅瘦”，坐在椅子上，看著(zhù)窗外的雨滴，想她的心事，思她的愁。想起了王昭君，為了國家，奔赴西塞，背井離鄉，到了一個(gè)完全陌生的地方，苦，又有誰(shuí)知？
猛一抬頭，看到家中的蝴蝶蘭早已盛開(kāi)，我心頭一觸，撫摸著(zhù)它的葉和莖，突然明白：原來(lái)好風(fēng)景就在心中！
留一點(diǎn)空間給自己吧！你會(huì )發(fā)現前面的道路何其寬廣，向往的未來(lái)就在前方。
留一點(diǎn)空間給自己吧！你會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)有很多，我們不必拘于一條路，選擇對的路你將收獲更多。
想起人們常說(shuō)的那句話(huà)：心有多大，世界就有多大。
今日的我，希望憑著(zhù)自己的努力奔赴考場(chǎng)，讓自己的空間夢(mèng)想得以實(shí)現！
青少年自己的空間作文 13
那個(gè)大大的太陽(yáng)依舊在這個(gè)城市的東方升起，西邊落下。把我們的影子拉長(cháng)再縮短，于是年輪便這么轟隆隆地碾過(guò)一個(gè)又一個(gè)生命中的片段，而我則在這罅隙間尋覓自己的空間。
而我尋找到了，那就是黑夜。
黑夜漸漸沒(méi)上天空，一種濃重的色彩取代了那白晝的亮麗，夜降臨了，在暗淡無(wú)聲的環(huán)境中，白晝退出了世界的大舞臺。
每一場(chǎng)黑夜的降臨，都昭示著(zhù)一次白晝的葬禮，在一片廣袤的寂靜無(wú)聲中，黯淡了所有的嘈雜，拭去了所有的華麗。而黑夜屬于了我。
黑也像一位黑天使，給予了這世界寂靜安詳的氛圍，讓我能在黑夜的庇護下，盡情地享受黑夜的美，只有在黑夜，我才得以認識真正的自己。脫下華麗的衣裳，摘下偽裝的'面具，熄滅了燦爛的燈光，在黑夜中認識那個(gè)自然的自己。白晝的亮麗鮮明使自己不能去正視那刺眼的光，只能戴上面具，偽裝自己，只有在黑夜的靜與暗中，才能回復那個(gè)久違的自己。
之所以不喜歡刺眼的燈光、耀眼的陽(yáng)光，是因為他們無(wú)法取代黑夜帶給我的寧靜與美。黑夜像一個(gè)孩子，我能和他盡情地玩耍；他又像一本本子，記錄了我心情的好與壞；她更像一位姐姐，在傷心的時(shí)候，能為我拭去那在臉上放肆大笑的淚，能時(shí)時(shí)當我最好的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)我訴說(shuō)的喜與樂(lè )。
黑也像一位慈母，溺愛(ài)我的放縱，傾聽(tīng)我的心聲，洗刷我的罪惡，能讓我在黑夜的洗禮下重生，在黑夜的無(wú)聲中，能正確認識到自己過(guò)去所犯的錯，能在她的面前盡情懺悔、祈禱。而那一刻，我屬于黑夜。
我總愿意以我最美的地方作為歸宿，作為我的家，而我深知黑夜才是最美的，能帶來(lái)無(wú)盡的驚喜，以及希望，第一縷照到地平線(xiàn)的陽(yáng)光，它的專(zhuān)屬的名詞叫曙光，代表著(zhù)希望，許多人認為那是最美的。不是嗎？
也許有太多空間等著(zhù)我們去占領(lǐng)，有太多的空間需要我們去保持，有太多的空間需要我們去打破，有太多的空間需要我們去開(kāi)拓……
但是，有一個(gè)空間你無(wú)須占領(lǐng)，無(wú)需打破，無(wú)需開(kāi)拓，它只等待你的歸來(lái)。
那就是黑夜——自己的空間。
青少年自己的空間作文 14
讓城市的喧嚷遠離你，讓鄉村的悠閑親近你；讓單調的工作遠離你，讓五彩的自然親近你；讓繁忙的馬路遠離你，讓悠閑的小路親近你，把那追名逐利，趨炎附勢的煩躁的.心安靜下來(lái)。
“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！辈灰屓魏稳藳Q定你的時(shí)間，生活；也不要讓任何人動(dòng)搖你的意志；讓所有的人為你的選擇而敬佩，把自己的身心融入大自然，把身上的包袱先寄存在自然中，讓自己的心閑下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，（。）問(wèn)問(wèn)泥土的芬香，躺在地上任太陽(yáng)射下溫暖的光輝，任蟲(chóng)子在身體上爬上爬下……你只管閉著(zhù)眼睛，靜下心，好好享受大自然賜給你的恩惠。
留點(diǎn)空間給自己的思想，讓自己的心放放假，不要總把它留在競爭中，不要讓它總沉浸在金錢(qián)利益中，讓它在天馬行空一次，再次回到童年去追憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許你會(huì )笑出聲來(lái)，花兒草兒也在陪著(zhù)你笑，世界頓時(shí)輕松了許多，天變得湛藍，太陽(yáng)變得絢爛，云朵變得更加美麗，心靈得到了更多的空閑。
大自然中，“山色如娥，花光如頰。溫風(fēng)如酒，波紋如綾�！彼鼈儾辉试S銅臭味融入它們，它們只歡迎心無(wú)雜念者�！按藰�(lè )留于山僧游客受用。安可與俗世道哉！”所以，把心中那裝滿(mǎn)名利的沉重包袱扔下，讓自己站在綿綿細雨中，讓這大自然施舍給我們的恩惠，洗清每個(gè)人的心靈，讓大自然歡迎我們。
“種豆南山下，”不是恥辱，而是智者的選擇，“草盛豆苗稀，”不能阻擋我們的腳步，只是我們追求空閑的階梯�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！辈皇俏覀兊淖非�，只是我們的生活�！暗乖笩o(wú)違，”朝著(zhù)目標前進(jìn)。
“列國周齊秦漢楚，贏(yíng)，都便做了土；輸，都變了土�！卞X(qián)乃身外之物，不要讓錢(qián)迷失了自己，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
留點(diǎn)空間給自己，放棄眼前的金錢(qián)生活，聆聽(tīng)大自然的聲音，和大自然共生存。
青少年自己的空間作文 15
日復一日的生活，整日在理想現實(shí)之間徘徊，兩點(diǎn)一線(xiàn)的奔波，都忘記了“空間”是什么，或許只會(huì )讓我想起無(wú)盡的閱讀和幾何題吧！
“滴滴滴……”剛掛上qq，頭像就在不停地閃動(dòng)著(zhù)。挨個(gè)點(diǎn)開(kāi)，“在嗎？你考試考多少的啊”“你們班分數出來(lái)啦？”“我死咯，考那么差，你怎么樣��？”……索性一個(gè)個(gè)叉掉。
本來(lái)以為好不容易放了一次大假，可以好好休息咯，我要補覺(jué)�？墒浅煽�(jì)竟然破天荒的竟這么早就出來(lái)了，還考了個(gè)有史以來(lái)最令人郁悶的分數，想去瘋狂一場(chǎng)拋棄所有煩惱；想去大淋一場(chǎng)沖洗空洞的大腦；想去大哭一場(chǎng)趕走心中的陰霾……點(diǎn)開(kāi)空間，好久沒(méi)玩了，想尋些開(kāi)心快樂(lè )的事看看�？捎橙胙酆煹娜恰胺謹怠倍�。什么“我的分數咋那么低呢？”“我要是見(jiàn)不到你們了，記得幫我燒些紙錢(qián)啊”……
唉，抬頭仰望天花板：那黑色的條紋伴著(zhù)雪白的墻壁竟讓我想起了那白紙黑字的試卷；圓弧形的燈讓我想起了那無(wú)窮無(wú)盡的數學(xué)題……天啊，我要崩潰了！我真的該給自己一些空間吧讓我去調整心態(tài)，讓我去放松身心，讓我去恢復心境···
《寂寞心痛》仍在放著(zhù)，耳朵里的曲調似唱出了內心深處的凄涼、無(wú)奈。不自覺(jué)地點(diǎn)開(kāi)日志，寫(xiě)下了一篇《給我一點(diǎn)空間好不好》的文字：是不是長(cháng)大了，就可以遠離肆無(wú)忌憚的試卷了？是不是成熟了，就不會(huì )讓自己活的如此辛苦？是不是翅膀硬了就可以逃離那個(gè)叫“成績(jì)”“分數排名”的囚籠了？是不是只有叛逆才能讓自己有點(diǎn)空間？在老師的.眼里，你沒(méi)有分數重要；在學(xué)校的眼里，排名才是你的代碼；給自己多一些空間，給自己多一份自由，給自己多一份輕松，給自己多一份快樂(lè )…… “潔兒，別玩了快出來(lái)寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)吧！”媽媽又叫我去學(xué)習了，關(guān)上電腦……
我的空間，我一個(gè)人的空間，我一個(gè)人到自由，我專(zhuān)屬的秘密……我的空間，我還會(huì )再來(lái)，我為你譜著(zhù)下曲~我的空間，未完待續……
青少年自己的空間作文 16
青少年時(shí)期是人的成長(cháng)中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段中，學(xué)習和生活壓力增大，他們需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間不僅可以讓他們遠離煩惱和壓力，還可以讓他們有更多的機會(huì )發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、提高自己的素養和能力。
對于學(xué)習，青少年需要一個(gè)自己專(zhuān)屬的學(xué)習空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的自習室，也可以是一個(gè)能夠讓他們集中注意力的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習空間中，他們可以盡情地投入到學(xué)習中去，不受其他干擾，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)。此外，學(xué)習空間也可以是一個(gè)他們喜歡的地方，比如咖啡館、公園等。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以用自己的方式學(xué)習，尋找到適合自己的學(xué)習方法和節奏，讓學(xué)習變得更加輕松和愉快。
除了學(xué)習，青少年還需要一個(gè)自己獨立的生活空間。這個(gè)空間可以是自己的房間，也可以是自己喜歡的地方。在這個(gè)空間中，他們可以有自己的思考和想法，在自由的環(huán)境中發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng )造力。同時(shí)，這個(gè)生活空間還可以讓他們在獨立生活的過(guò)程中學(xué)會(huì )自己的選擇，培養自己的`獨立性和自理能力。
除此之外，青少年還需要一個(gè)自己的愉悅空間。這個(gè)空間可以是自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍、音樂(lè )器樂(lè )、繪畫(huà)等藝術(shù)工具，也可以是自己獨立的旅行計劃。在這個(gè)愉悅的空間中，他們可以放松自己的情緒和壓力，讓自己的生活更加豐富有趣。同時(shí)，愉悅的空間還可以讓青少年更好地發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，在學(xué)習和生活的道路中，青少年需要一個(gè)能夠讓自己發(fā)展、成長(cháng)的自己的空間。這個(gè)空間不僅可以讓他們更加適應社會(huì )和生活的需求，還可以讓他們獲得更全面的生活體驗，并尋找到自己的未來(lái)方向。因此，家長(cháng)和教育者應該給予他們更多的支持和鼓勵，在不同的方面為他們提供各種各樣的發(fā)展機會(huì )和空間。營(yíng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)展、自我實(shí)現的環(huán)境，讓青少年們在不同的領(lǐng)域有所建樹(shù)，為自己的成長(cháng)道路打下堅實(shí)的基礎。
青少年自己的空間作文 17
青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于人生的成長(cháng)階段，需要不斷地學(xué)習、探索和成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間、一個(gè)角落、一個(gè)書(shū)房，也可以是一個(gè)心靈的凈土。
青少年的自己的空間，首先應該是一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)安靜的房間，里面有書(shū)桌、書(shū)架、床鋪等基本設施，還可以有一些自己喜歡的裝飾品、照片、畫(huà)作等，讓這個(gè)空間更加溫馨、舒適。在這個(gè)空間里，青少年可以讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影等，讓自己的心靈得到放松和滋養。
其次，青少年的自己的空間應該是一個(gè)自由、獨立的空間。在這個(gè)空間里，他們可以自由地表達自己的想法、情感和創(chuàng )意，不受任何限制和干擾。這個(gè)空間可以是一個(gè)獨立的書(shū)房、一個(gè)自己的`臥室，也可以是一個(gè)公共的空間，只要能夠讓青少年感到自由和獨立就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以自由地思考、探索、創(chuàng )造，讓自己的才華得到充分的發(fā)揮和展示。
最后，青少年的自己的空間應該是一個(gè)成長(cháng)、進(jìn)步的空間。在這個(gè)空間里，他們可以不斷地學(xué)習、探索、成長(cháng)，讓自己的能力和素質(zhì)得到提升和提高。這個(gè)空間可以是一個(gè)學(xué)習室、一個(gè)實(shí)驗室、一個(gè)藝術(shù)工作室，也可以是一個(gè)社交空間、一個(gè)志愿者組織、一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，只要能夠讓青少年得到成長(cháng)和進(jìn)步就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以結交志同道合的朋友、學(xué)習各種技能、參與各種活動(dòng)，讓自己的人生更加豐富多彩。
總之，青少年的自己的空間是一個(gè)非常重要的存在，它可以讓青少年得到放松、沉淀和成長(cháng)，讓他們的人生更加美好、充實(shí)和有意義。我們應該尊重青少年的選擇和需求，為他們提供一個(gè)安全、舒適、自由、獨立、成長(cháng)的空間，讓他們在這個(gè)空間里實(shí)現自己的夢(mèng)想和追求。
青少年自己的空間作文 18
每個(gè)人都需要一個(gè)自己的空間，安靜地沉淀、成長(cháng)。對于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習、生活中的壓力和困擾更是需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀。但是，在現實(shí)生活中，我們常常被各種打擾所包圍，很難有一個(gè)真正的自己的空間。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們生活中必須要面對和解決的問(wèn)題。
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手機、電腦、電視等電子設備的普及，讓我們的生活變得更加便捷和豐富。但是，也正是這些設備，讓我們經(jīng)常處于一種“多任務(wù)”的狀態(tài)中，很難真正地沉淀下來(lái)，讓自己放松、充電。同時(shí)，社交媒體的普及也讓我們時(shí)刻處于一種“在線(xiàn)”的狀態(tài)中，不得不面對來(lái)自各方的打擾和干擾。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們必須要面對和解決的'問(wèn)題。
那么，如何讓心靈安靜，不被打擾呢？首先，我們需要學(xué)會(huì )抵制誘惑。各種電子設備、社交媒體等都是對我們注意力的巨大挑戰，它們會(huì )讓我們很難集中精力去完成一個(gè)任務(wù)。因此，我們需要學(xué)會(huì )抵制誘惑，關(guān)掉手機、電腦等設備，讓自己專(zhuān)注于當前的任務(wù)。其次，我們需要學(xué)會(huì )控制時(shí)間。我們的時(shí)間有限，不能被各種瑣事所占據。因此，我們需要學(xué)會(huì )控制時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓自己有足夠的時(shí)間去完成重要的任務(wù)，同時(shí)也能有自己的時(shí)間，放松、沉淀。最后，我們需要學(xué)會(huì )尋求幫助。我們不能獨自面對所有的壓力和困擾，需要尋求他人的幫助和支持。家人、老師、朋友等都可以成為我們尋求幫助的對象，讓我們在遇到問(wèn)題時(shí)能夠得到及時(shí)的解決和支持。
總之，讓心靈安靜，不被打擾，是我們生活中必須要面對和解決的問(wèn)題。我們需要學(xué)會(huì )抵制誘惑、控制時(shí)間、尋求幫助等方法和技巧來(lái)實(shí)現這一目標。同時(shí)，我們也需要認識到，讓心靈安靜不僅僅是我們的個(gè)人需求，更是我們成長(cháng)、發(fā)展必須具備的能力。只有在心靈安靜的情況下，我們才能更好地思考、創(chuàng )新和解決問(wèn)題。因此，讓我們從現在開(kāi)始，努力讓心靈安靜下來(lái)吧！
青少年自己的空間作文 19
一個(gè)剛剛破產(chǎn)的年輕人游蕩到了另一座城市，饑寒交迫之際便萌生了邪念。
他將目光瞄向了緊靠公路的一所民宅。
他敲了兩下門(mén)，無(wú)人應答，正欲破門(mén)而入之際，屋里突然傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音：門(mén)沒(méi)鎖，自己開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)吧。
他有些沮喪，只得硬著(zhù)頭皮走進(jìn)屋里。
我十分口渴，想找點(diǎn)水喝。他撒謊道。
好，那你請自便吧。老人轉過(guò)臉來(lái)笑容可掬地說(shuō)。
突然間，他看到了老人那雙空洞的眼睛——原來(lái)他竟是一位盲人！他想，真是老天開(kāi)眼，第一次行動(dòng)就遇到了這么絕佳的機會(huì )！他一邊心不在焉地應和著(zhù)老人，一邊將目光迅速在屋內游移。
很快，他發(fā)現老人枕頭下有一些錢(qián)，慌忙揣進(jìn)懷里就要往外走。
剛走到門(mén)口，老人忽然又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：抽屜里有幾個(gè)蘋(píng)果，一會(huì )兒你拿著(zhù)在路上吃吧。
這句話(huà)竟讓年輕人無(wú)所適從，退回來(lái)詫異地問(wèn)：老人家，你這么相信我，難道你不怕我是個(gè)壞人？
老人呵呵笑了起來(lái)：年輕人，對別人的好壞是不可妄下斷語(yǔ)的�？梢韵燃俣ㄋ且粋�(gè)好人、即使再壞也不至于無(wú)可救藥呀！再說(shuō)，我在這里都住一輩子了，還從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)壞人呢。
老人這番毫不設防的信任像一面鏡子，一下子讓年輕人看到了自己內心的丑惡，心靈受到了一次前所未有的震動(dòng)：別人如此信任我，我為什么要做壞事呢？
于是，他將那些錢(qián)重新放回枕下，深深地謝別老人之后，決定返回城里再從一名打工仔做起。
從此，因為他對身邊的每一位同事都十分信任，所以他不僅贏(yíng)得了可靠的友情，為自己創(chuàng )造了十分寬廣的交際空間，做起工作來(lái)總是游刃有余�，F在他已榮升為銷(xiāo)售總監，成為叱咤風(fēng)云的商界奇才。
勵志心得：信任是一扇不上鎖的門(mén)。對別人多一份信任，也就是為自己打開(kāi)了一扇緊閉的`門(mén)。不要吝嗇于向別人敞開(kāi)這扇門(mén)，要知道，你在開(kāi)啟它的同時(shí)也讓自己贏(yíng)得了更豐盈的空氣和陽(yáng)光！
青少年自己的空間作文 20
當代青少年，面臨著(zhù)巨大的學(xué)習和生活壓力。他們需要在學(xué)校里面學(xué)習知識，需要在家庭中承擔責任，需要在社會(huì )中面對種種挑戰。在這樣的情況下，他們需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以放松，沉淀，成長(cháng)的地方。
“安靜一下，不被打擾”，這個(gè)想法在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。他們希望有一個(gè)自己的空間，可以獨處，可以思考，可以反思。這個(gè)空間可以是一個(gè)小小的房間，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)美麗的景點(diǎn)，或者是一個(gè)安靜的心靈。
在這個(gè)空間里面，他們可以做自己喜歡的事情。比如看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、打游戲等等。這些活動(dòng)可以讓他們放松身心，釋放壓力，增長(cháng)見(jiàn)識。同時(shí)，這些活動(dòng)也可以讓他們發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，培養自己的個(gè)性特點(diǎn)。
在這個(gè)空間里面，他們還可以思考自己的人生。他們可以思考自己的目標、理想、價(jià)值觀(guān)等等。這些思考可以讓他們更加清晰地認識自己，更加明確地規劃自己的未來(lái)。同時(shí)，這些思考也可以讓他們更加深入地理解生命的意義，更加珍惜生命的價(jià)值。
在這個(gè)空間里面，他們還可以反思自己的行為。他們可以反思自己的錯誤、缺點(diǎn)、不足等等。這些反思可以讓他們更加謙虛、自省、成熟。同時(shí)，這些反思也可以讓他們更加明確地認識自己的問(wèn)題，更加積極地改進(jìn)自己的行為。
當然，這個(gè)空間并不是孤立存在的。它需要和外界相互聯(lián)系，相互支持。比如，這個(gè)空間可以和學(xué)校、家庭、社會(huì )相互銜接，相互促進(jìn)。學(xué)�？梢蕴峁⿲W(xué)習資源和指導，家庭可以提供生活保障和關(guān)愛(ài)，社會(huì )可以提供機會(huì )和挑戰。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和其他人相互交流，相互分享。比如，這個(gè)空間可以和朋友、老師、家人相互交流，相互分享。
綜上所述，當代青少年需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以放松，沉淀，成長(cháng)的`地方。這個(gè)空間可以讓他們做自己喜歡的事情，思考自己的人生，反思自己的行為。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和外界相互聯(lián)系，相互支持。只有這樣，當代青少年才能在學(xué)習和生活中獲得更多的收獲，更加健康、快樂(lè )、成功。
青少年自己的空間作文 21
樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，灰塵隨著(zhù)車(chē)尾揚起，漫天都是昏黃一片。藍天失去了色彩，變成灰色……
在電腦上漫游，想在游戲中放松自己，偶然想起還有征文沒(méi)寫(xiě)。自己卻么悠哉樂(lè )哉……或許你認為我和你們不一樣，或許認為我就是一個(gè)壞小孩，不愛(ài)學(xué)習的差生。其實(shí)，并非如此。我愛(ài)學(xué)習，我不是壞孩子……
游了一會(huì )，從臉龐滑落了一滴溫熱的淚珠。想起剛才和她的爭吵，我覺(jué)得委屈，真的真的委屈……是這樣的。我打開(kāi)電腦后，登上QQ。這時(shí)候一個(gè)不認識的網(wǎng)友發(fā)了一條：你好。出于禮貌，我回復了他，然后他就和我聊天，這次打開(kāi)電腦的目的是打征文草稿的，看一下別人寫(xiě)的自己寫(xiě)的有多大差別，另外學(xué)習一下。因為這個(gè)原因，所以沒(méi)理他。之后那個(gè)網(wǎng)友發(fā)了很多，說(shuō)怎么不回答他了？還說(shuō)是不是我忙了？……等等。哎……人就是這樣子，越不理他，越來(lái)勁！這時(shí)候，看了他的消息，就想立刻告訴他我在學(xué)習。不過(guò)沒(méi)等打字，一個(gè)大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的臉上，很響很痛……
臉上火辣辣的，我歇斯底里的對她說(shuō)：“你干嘛？為什么偷看我聊天？”她說(shuō)：“怕看嗎？都干些啥了你！不務(wù)正業(yè)！干嘛呀這是？”我極力捂住受傷的臉，怕她再……我沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，我很傷心，問(wèn)自己。我做錯了嗎？
剛剛的風(fēng)雨過(guò)后，心中好難受。我有壓力，我很想找我個(gè)朋友訴說(shuō)，但是跟那些朋友又不熟，我能怎么辦？青春期的男孩女孩，都會(huì )有好多煩惱。家長(cháng)的不理解，孩子的頑固。各有各的`思想，各有各的苦衷。然而互相體諒一點(diǎn)不好嗎？玩個(gè)電腦都要管，況且這不是玩��？我懷疑媽媽進(jìn)入更年期了。青春期和更年期真的沒(méi)話(huà)說(shuō)啊……除了不理解還有什么？我已經(jīng)大了，做什么不該做什么我知道。如果在您的意識里，只按照您的做法去做在您認為是對了的，那您就錯了。我有自己的思想，我有自己的意識。我知道什么應該做而什么不該做。您這是在約束我，這叫做溺愛(ài)也叫做定式了。若把我局限在一個(gè)小籠子里面，我怎么展翅高飛，怎么搏擊藍天呢？
寫(xiě)到這里，心中那股怨氣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。愛(ài)我的媽媽?zhuān)呐畠阂呀?jīng)長(cháng)大了，請容許她留給自己一點(diǎn)空間……
青少年自己的空間作文 22
佛門(mén)中有言：一個(gè)人悟道有三階段：勘破、放下、自在。一個(gè)人懂得放下，才能活得自在。
此話(huà)“于我心有戚戚焉”，人生在世，我們當如黃東邪般講點(diǎn)勘破與放下的智慧，勘破“為利來(lái)，為利往”的浮躁，放下為一日之浮華的追逐，留個(gè)小島給自己，留點(diǎn)空間給自己。
留點(diǎn)空間給自己，或大或小，一定要足夠美麗，或多或少，一定要足夠充實(shí)。農民工歌手旭日陽(yáng)剛，即使在沒(méi)有熱水的家，在橋下，田野中，他們依然唱著(zhù)那心中最美的歌謠，等待生命的春天。他們正是在留點(diǎn)空間給自己，不被世俗、名利所蒙塵，守護著(zhù)自己最真實(shí)的夢(mèng)想，才走上了春晚舞臺。史鐵生雖一生多坎坷，又時(shí)常為病痛所折磨，但卻樂(lè )觀(guān)地道一句：“職業(yè)是生命，業(yè)余愛(ài)好是寫(xiě)作”，并看透生命的真諦，視死為一個(gè)“必然降臨的節日”。史鐵生何嘗不是在留點(diǎn)空間給自己，讓自己時(shí)常觸碰那本真動(dòng)人的情感，去體會(huì )生命的價(jià)值與意義。這個(gè)空間是充實(shí)的，亦是壯麗的，撼人的。
留點(diǎn)空間給自己，才能有機會(huì )獨立思索，去反省，去體味；讓我們有寧靜的時(shí)間，去凈化我們的內心，了解我們自己。畢淑敏曾頗具意味地寫(xiě)下了精神的三間小屋。當我們滿(mǎn)足了衣食所需，擁有了愛(ài)恨情愁后，更改思考如何回歸我們的內心，我們自己。唯如此，留點(diǎn)空間給自己，我們才能多一份“看庭前花開(kāi)花落，隨天外云卷云舒”的`淡然，少一份為物喜，為物悲的惘然；多一份聲聲自在，色色皆空的從容，少一份躁動(dòng)與慌忙。
然，面對花花綠綠的世界，閃閃爍爍的誘惑，生活中太多的人，卻總也不懂得為自己留點(diǎn)空間。有的人空虛了，茫然了，你看那鳳姐之流，天天嚷著(zhù)自己非北大清華男子不嫁，還夸大自己的學(xué)識與閱歷。她沒(méi)有為自己留點(diǎn)空間，孤獨之極，可笑之極，可謂悲矣！還有的人，落寞了，無(wú)助了。富士康的十連跳，一個(gè)個(gè)觸目驚心的對生活絕望后逝去的生命，無(wú)疑是在用另一種方式表明，我們該留點(diǎn)空間給自己，別讓它無(wú)助，別讓它孤獨，而應用堅強與充滿(mǎn)希望的態(tài)度取而代之。
有人說(shuō)：生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口，少一節。我更要說(shuō)，只有懂得勘破、放下之智慧，留點(diǎn)空間給自己的人，才能更好珍惜它，細細品味它，盡情享受它！
青少年自己的空間作文 23
我無(wú)力地撕扯著(zhù)那被時(shí)鐘切割成一秒又一秒的歲月，只為告別忙碌的生活�！}記。
放下手中的英語(yǔ)書(shū)，揉揉發(fā)脹的眉心，輕輕推開(kāi)封閉已久的窗戶(hù)，心想，為自己留一點(diǎn)空閑。
在這個(gè)快節奏的世界里，好像每一個(gè)人一生下來(lái)就很忙碌，學(xué)習、工作、取悅他人……人們沒(méi)有放松的時(shí)間，也不敢放松自己。唯恐落后一步，后悔一生。連這個(gè)年齡的我們，也身心疲憊地行走在這漫長(cháng)的人生道路上。我常常會(huì )想，忙碌的初三沖刺，又使我錯過(guò)了什么？錯過(guò)了春季一場(chǎng)綿綿的細雨？錯過(guò)了夏季一個(gè)清新的早晨？錯過(guò)了秋日里的最后一片落葉？錯過(guò)了冬日里的最后一場(chǎng)大雪？也許錯過(guò)的便是生活中最珍貴的。
收回思緒，放眼望去，看見(jiàn)窗外那群在草坪上放風(fēng)箏的小孩，我羨慕地靜靜欣賞著(zhù)。
他們個(gè)個(gè)花枝招展，興高采烈地奔跑著(zhù)，歡呼著(zhù)，一只手高高的揚著(zhù)，好像在隨著(zhù)風(fēng)箏一起飛揚。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數的風(fēng)箏在天空中亂竄。這時(shí)一個(gè)孩子急了，他拼命拉住線(xiàn)，想留住風(fēng)箏，結果“咔”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飄飄搖搖，一會(huì )兒便不知所蹤。再瞧其他孩子，他們正從容地放著(zhù)線(xiàn)，讓風(fēng)箏繼續飛向白云深處，越飛越高，越飛越高……
瞧，這多像生活中的我們，我們也是緊緊繃著(zhù)那條細長(cháng)的線(xiàn)，拼勁全力想風(fēng)箏越飛越高，可結果往往出人意外。我們從小就被父母千叮嚀萬(wàn)囑咐：“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！”而今的我們，又有幾個(gè)成全了父母望子成龍，望女成鳳的'愿呢？
做一個(gè)精于放風(fēng)箏的人，留一點(diǎn)空閑給自己。卸下心靈上的重擔，讓心自由的飛翔。也許會(huì )收到意想不到的效果！
在小路上隨意的漫步，看著(zhù)藍天，看著(zhù)白云，看看路邊的小花小草，想想今后的路，想想人生的選擇，想想奮斗的目標。
留一點(diǎn)空閑給自己。
面朝大海，看潮起潮落，那猛的一瞬間春暖花開(kāi)，回憶走過(guò)的日子，回憶陪伴過(guò)的人。拾起一個(gè)貝殼，看那精美的紋路，每一條都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
留一點(diǎn)空閑給自己，不要讓無(wú)盡的欲望遮蔽你的雙腿；留一點(diǎn)空閑給自己，讓自己放手飛翔；留一點(diǎn)空閑給自己，你會(huì )發(fā)現生活無(wú)限美好！
青少年自己的空間作文 24
樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，灰塵隨著(zhù)車(chē)尾揚起，漫天都是昏黃一片。藍天失去了色彩，變成灰色……
在電腦上漫游，想在游戲中放松自己，偶然想起還有征文沒(méi)寫(xiě)。自己卻么悠哉樂(lè )哉……或許你認為我和你們不一樣，或許認為我就是一個(gè)壞小孩，不愛(ài)學(xué)習的差生。其實(shí)，并非如此。我愛(ài)學(xué)習，我不是壞孩子……
游了一會(huì )，從臉龐滑落了一滴溫熱的淚珠。想起剛才和她的爭吵，我覺(jué)得委屈，真的真的委屈……
是這樣的。我打開(kāi)電腦后，登上QQ。這時(shí)候一個(gè)不認識的網(wǎng)友發(fā)了一條：你好。出于禮貌，我回復了他，然后他就和我聊天，這次打開(kāi)電腦的目的`是打征文草稿的，看一下別人寫(xiě)的自己寫(xiě)的有多大差別，另外學(xué)習一下。因為這個(gè)原因，所以沒(méi)理他。之后那個(gè)網(wǎng)友發(fā)了很多，說(shuō)怎么不回答他了？還說(shuō)是不是我忙了？……等等。哎……人就是這樣子，越不理他，越來(lái)勁！這時(shí)候，看了他的消息，就想立刻告訴他我在學(xué)習。不過(guò)沒(méi)等打字，一個(gè)大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的臉上，很響很痛……
臉上火辣辣的，我歇斯底里的對她說(shuō)：“你干嘛？為什么偷看我聊天？”她說(shuō)：“怕看嗎？都干些啥了你！不務(wù)正業(yè)！干嘛呀這是？”我極力捂住受傷的臉，怕她再……我沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，我很傷心，問(wèn)自己。我做錯了嗎？
剛剛的風(fēng)雨過(guò)后，心中好難受。我有壓力，我很想找我個(gè)朋友訴說(shuō)，但是跟那些朋友又不熟，我能怎么辦？
青春期的男孩女孩，都會(huì )有好多煩惱。家長(cháng)的不理解，孩子的頑固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相體諒一點(diǎn)不好嗎？
玩個(gè)電腦都要管，況且這不是玩��？我懷疑媽媽進(jìn)入更年期了。青春期和更年期真的沒(méi)話(huà)說(shuō)啊……除了不理解還有什么？
我已經(jīng)大了，做什么不該做什么我知道。如果在您的意識里，只按照您的做法去做在您認為是對了的，那您就錯了。我有自己的思想，我有自己的意識。我知道什么應該做而什么不該做。您這是在約束我，這叫做溺愛(ài)也叫做定式了。若把我局限在一個(gè)小籠子里面，我怎么展翅高飛，怎么搏擊藍天呢？
寫(xiě)到這里，心中那股怨氣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。愛(ài)我的媽媽?zhuān)呐畠阂呀?jīng)長(cháng)大了，請容許她留給自己一點(diǎn)空間……
青少年自己的空間作文 25
中考在即，人人都快馬加鞭，你追我趕，猶如競技場(chǎng)，永不停歇，誰(shuí)都會(huì )在這兒經(jīng)過(guò)一輪，人生的轉折就此開(kāi)始。
身為一名初三的學(xué)生，在中考這濃厚的壓抑的氛圍下，怎會(huì )停下前進(jìn)的步伐，你在懈怠，他人在追趕，就是如此得殘酷，沒(méi)有商量的余地。多少人被考試這一詞困惑一生，我也不能幸免，凡事都要考，只有考過(guò)，才能一辨高低，我的初三生活就是在這樣的一個(gè)緊迫的環(huán)境下度過(guò)，沒(méi)有空間與時(shí)間留于自己。
“叮叮�！�，伴隨著(zhù)鬧鈴的響聲，又是一天嶄新的開(kāi)始，新的一天，新的起點(diǎn)，但這似乎對于我來(lái)說(shuō)都是一樣的，我睡眼朦朧地從床上爬起，拖著(zhù)沉重的步伐走向桌子，希望時(shí)間慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，但終究還是到了，坐在凳子上，看著(zhù)滿(mǎn)桌的作業(yè)，不知為什么竟有一種如臨大敵的感覺(jué)，哎，我輕輕地嘆了一口氣，拿起了筆。
我的大腦在高速運轉，滿(mǎn)腦子的數學(xué)方程式再加上嘴巴在不時(shí)念叨，像著(zhù)魔了；車(chē)來(lái)車(chē)往的喧鬧讓我有了一絲的煩躁，心冷靜不下來(lái)，題目更是沒(méi)有思緒，我開(kāi)始懊惱自己，連一道小小的題目都做不出來(lái)，徒增了我的煩惱，我盡力勸自己冷靜下來(lái)，可不管怎樣都進(jìn)入不了正常狀態(tài)，這時(shí)媽媽叫我，可我仍然還糾結在自己的.題目中，根本聽(tīng)不到，她繼續喊，可我無(wú)動(dòng)于衷，媽媽跑過(guò)來(lái)拍了拍我肩膀，我驚訝地抬起了頭，她說(shuō)，“做作業(yè)要靜，不能這么浮，這樣就等于是在做無(wú)用功，如果沒(méi)有心思寫(xiě)就先別寫(xiě)了，讓你的大腦冷靜下再繼續，不然整天泡在作業(yè)里，都快成作業(yè)的機器了，給你一點(diǎn)空間，也給你的大腦一絲休息，有空多到外面去看看，別給自己太大壓力�！�
是啊，我好像是給了自己太大的壓力，老師們都說(shuō)中考重要，成敗在此一舉，一次定勝負，所以要將自己的時(shí)間如同海棉里的水越擠越多，從而讓我覺(jué)得自己好像有點(diǎn)適得其反了，進(jìn)入不了角色，不能達到最佳狀態(tài)，這使我不知混混噩噩地過(guò)了多久，媽媽的提醒讓我幡然覺(jué)悟，我不該將自己框死在作業(yè)中，要多給自己想象的空間，才能有提升，這正印證了一句話(huà)：只有在該玩的時(shí)候好好地玩，該學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)習，才能魚(yú)和熊掌兼得。
中考的腳步在向我們逼近，我們不能怯懦，要面對它，戰勝它，但也要為自己——留下空間。
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