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遺失的美好作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的遺失的美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遺失的美好作文1
媽媽?zhuān)鞛槭裁词撬{色的，爸爸，鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛走，古怪的言語(yǔ)，奇思的妙想。
記憶從清晰到淅瀝……
難忘童年的搖車(chē)，搖著(zhù)童心，搖著(zhù)夢(mèng)幻──在一個(gè)炎熱夏天，走在路上不經(jīng)看到，遠處高山披著(zhù)亙古不變的雪裝，像一個(gè)國王般嚴厲神秘：“媽媽?zhuān)缴嫌醒�，好白，好美哦！”路過(guò)的人用異樣的眼神看著(zhù)我，笑我笨。
對，我笨，一直用單純的童心看世界，難道不好嗎？
等待著(zhù)下課，盼望著(zhù)放學(xué)，追尋游戲的童年。在操場(chǎng)上像鳥(niǎo)兒般飛翔；在滑梯上似鷹般追逐；在秋千上展開(kāi)如太陽(yáng)般的笑容；抑或與同伴邊跳皮邊哼哼著(zhù)歌，在空地上放風(fēng)箏…。。不，我相信我并不笨，因為我快樂(lè )。
依偎在母親身邊聽(tīng)著(zhù)童話(huà)故事，不經(jīng)眼淚已流：“媽媽?zhuān)莻�(gè)王子怎么那么壞，竟然把美人魚(yú)丟下，自己去結婚，讓美人魚(yú)死了。還有那個(gè)賣(mài)火柴的孩子好可憐，我們把她叫到我們家那…。�！笔前⊥晔刮姨煺�。
像山一樣的書(shū)，壓彎了我筆直的腰；似鵝毛一樣的試卷，讓人眼花繚亂，漸漸的，童年已過(guò)去了，遺失在記憶的某個(gè)角落，不留任何“余香”，終褪去了所有色彩只留下無(wú)趣的底色。我掙扎，試著(zhù)緊緊抓住，可它還是從指縫里溜走逃之夭夭，讓人心痛。為什么，我只想找回我所失去的天真，可你還是沒(méi)給予我什么。
鏡中的自己，盡管努力想要勾勒出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的弧度，可是鏡子中儼然是一抹虛偽的.笑容替代的只是蒼白的弧線(xiàn)，清澈的眼瞳中暗藏著(zhù)渾濁，稚氣的臉上顯出了不符合條件的成熟。
也許冰心老人是最幸福的，在她辭世時(shí)，內心還是小孩。她床上一直掛著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)面上是一個(gè)身穿紅肚兜的孩子。當她每每看著(zhù)這畫(huà)，就覺(jué)得又回到童年，提筆寫(xiě)下：人生從現在開(kāi)始。
童年是我記憶里永不褪色的老照片，但又是玻璃球，容易溜走。雖然它已不再，但我還可以保有兒時(shí)的那份童心，笑著(zhù)面對。
我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好，再多的風(fēng)景也從不�？�，只一心尋找我遺失的美好，有的人說(shuō)不清哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了。
遺失的美好作文2
日復一日，年復一年，隨著(zhù)時(shí)間的流失，一些美好的記憶也就流失了，剛踏入中學(xué)的興奮感和新鮮感已經(jīng)不在了，但是以往的記憶總是久久不能抹去。
還記得小學(xué)五年級時(shí)，我們班的體育是最強的，在全校運動(dòng)會(huì )上，我們班里傳出的加油聲是最響亮的。我們最擅長(cháng)的項目是拔河，拔河看上去是一種純用力氣的運動(dòng)，但是技巧和團隊凝聚力卻是必不可少的�？粗�(zhù)那繩子中間的'旗子，我知道它離我越近，離勝利就更近一步！但是現在我與它有一條鴻溝隔開(kāi)，比賽在裁判一聲令下開(kāi)始了，心跳仿佛加快一倍，仿佛有一塊巨石壓在上面卻使它更有力的跳動(dòng)，同學(xué)們的吶喊和加油聲此起彼伏。我們雖然每次都是冠軍對手卻也是年年的亞軍，實(shí)力不輕視，果然一開(kāi)始旗子便似乎定在那里，繩子左右搖晃，雙方都很有力。旗子開(kāi)始前后搖動(dòng)，我知道雙方開(kāi)始乏力了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，旗子逐漸向我方移動(dòng)，我們當然更有力的發(fā)力，身體快脫虛了，老師和同學(xué)們的呼聲讓我們更有力氣。最終我們贏(yíng)了第一場(chǎng)，又在第二場(chǎng)中秒殺對方，獲得本場(chǎng)冠軍。
當小學(xué)生活即將結束時(shí)，看著(zhù)在一起學(xué)習了六年的同學(xué)，看著(zhù)那教導我們六年的老師，眼淚不經(jīng)意流落在臉又偷偷抹去。在幼兒園時(shí)我們還太小，不會(huì )產(chǎn)生太深厚的友誼；到初中時(shí)，又因為長(cháng)大了，彼此容易產(chǎn)生一些隔閡。只有在小學(xué)六年時(shí)光中凝聚的友情才是最純真最美好的，但這份美好將隨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)而會(huì )漸行漸遠了，能不讓人傷心嗎？
現如今我已經(jīng)是一名初中年級學(xué)生，但那份友誼會(huì )被我深埋心底，當我真正長(cháng)大的時(shí)候期盼并相信那份友誼一定會(huì )開(kāi)花結果。
遺失的美好作文3
驟雨初歇，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠還在緊緊地抱著(zhù)屋檐。窗前，風(fēng)輕輕地吹，天空藍得無(wú)可挑剔，抬頭凝望著(zhù)它——沒(méi)有盡頭!不禁勾起了我腦海中的層層漣漪......
那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，我獨自一人到公園中尋找春天的蹤跡。記得上一次來(lái)這已是許多年前了，但這一次，這里的環(huán)境完全超出了我的想象。
記憶中，這是一個(gè)散心的.好地方，特別清靜。在春天，桃花毫不嬌羞地在陽(yáng)光下綻放花苞，嬌翠欲滴，盡態(tài)極妍。春風(fēng)含蓄地，靜靜地喚醒沉睡的大地。
但這一次，周?chē)s草叢生，盡是枯枝敗葉，春風(fēng)不再那么含蓄，吹來(lái)陣陣垃圾的臭味，也捎走了我一天的好心情。路旁滿(mǎn)是垃圾：牛奶盒愜意地享受著(zhù)日光浴;空箱子毫不客氣地倚在一邊;塑料袋在空中晃悠著(zhù)結對舞蹈;蒼蠅成群結隊地享受這場(chǎng)“盛宴”，不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
放眼望去，這里已成了垃圾的新家。這到底是為什么呢?原本美麗的景色為什么會(huì )變成垃圾堆呢?這些問(wèn)題一直困惑著(zhù)我，直到我看到眼前這一幕，我才真正明白。
眼前，路邊的行人都將垃圾扔在這兒，那一聲聲垃圾落地的聲音，重重地砸在我的心上，是那么的沉痛，仿佛把我整個(gè)人都砸碎了。我心痛不已，卻又無(wú)可奈何。
傍晚，下著(zhù)蒙蒙細雨，我撐著(zhù)傘，坐在路旁的椅子上，路燈在雨織成的帷幕中睜開(kāi)惺忪的睡眼。我心中十分凌亂，想起白天看到的一幕幕，不知是我失去了什么，還是，我們失去了什么。天色更暗，雨滴不時(shí)地敲擊著(zhù)窗戶(hù)，融合，匯聚，慢慢地劃過(guò)......
我們遺失的僅僅只是這美麗的自然環(huán)境嗎?不，我們遺失的，是人心的美好，是人原本那顆善良的本性。
若世間的美好遺失殆盡，人類(lèi)將何去何從?
遺失的美好作文4
歷史在瘋長(cháng)，泱泱大國經(jīng)過(guò)五千年的磨練，給炎黃子孫留下了數不勝數的文化遺產(chǎn)。先賢們的智慧和創(chuàng )造豐富了我們今天燦爛的文化。
中國是文化的故鄉，文化是智慧的源泉。詩(shī)經(jīng)的韻味飄逸，唐詩(shī)的瑰麗浪漫，漢賦的厚重深長(cháng)，宋詞的婉轉激昂，元曲的細膩流暢；<<西游記>>的幽默詼諧，<<水滸傳>>的咄咄逼人，<<三國演義>>的驚心動(dòng)魄，<<紅樓夢(mèng)>>的情詩(shī)千載……這些都是我們偉大的祖先留下的最好禮物，它滋潤了一代又一代的中華兒女的心靈，不斷豐富完善著(zhù)我們的精神世界。
然而，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，人文思想的進(jìn)步，一個(gè)不可否認的`事實(shí)擺在我們面前：文言文慢慢被學(xué)生冷落，許多學(xué)生所追求的、向往的不再是“己所不欲，勿施于人”，而是一些游戲類(lèi)和言情類(lèi)的書(shū)籍�？陀^(guān)來(lái)說(shuō)，它們對于青少年的成長(cháng)會(huì )造成一定的負面影響，而經(jīng)典著(zhù)作的朗讀對青少年的健康成長(cháng)則有著(zhù)潛移默化的作用。
眾所周知，古文與現代文在意思和語(yǔ)序上是有差別的，必須要逐字逐句地理解，不可浮躁，要心如一灘凈水，用心感悟，才能透徹、準確地理解文意。并能陶冶情操，開(kāi)闊眼界，撫去生活的煩躁；文言文還能提高自己的文化素養，使我們更好地了解歷史，解剖歷史，并以史為鑒，更加激發(fā)我們的愛(ài)國熱情，振興中華。
“書(shū)海無(wú)涯，舟楫安在？”的確，興趣是最好的導師。因此，“從小讓孩子感到讀古文是一樁快樂(lè )的事情，從而終生享受書(shū)籍所帶的無(wú)窮樂(lè )趣，也許是社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)所共同給予他們的最好禮物�！�
有古文扎根的心田，是堅強而快樂(lè )的，它不會(huì )害怕生活的驚濤駭浪。
有古文感染的思想，是理智而厚重的，它不會(huì )被濁世的功名富貴所蒙騙。
有古文鞭策的行為，是積極而高潔的，它不會(huì )順從命運，放棄正義。
也許，這份遺失的美好，我們終將用心去尋覓，尋覓……
遺失的美好作文5
北國的秋季，總使人聯(lián)想到那滿(mǎn)地的落葉和凄切的秋風(fēng)。那是一個(gè)容易遺忘的季節。秋季的天空是灰色的，即使有幾片云也被蒙上了灰的面紗，路邊單薄的枝干，在這憂(yōu)傷的顏色中瑟瑟發(fā)抖。枝頭零落的似漫飛群鳥(niǎo)的落葉，累了，倦了，旋轉著(zhù)，旋轉著(zhù)，被無(wú)情的甩到地上。
窗外的場(chǎng)景總會(huì )牽起我憂(yōu)郁的思緒。筆尖的沙沙聲映襯著(zhù)窗外。有了想寫(xiě)作的沖動(dòng)卻不知該寫(xiě)什么內容。
雖然十三個(gè)冬夏在顫動(dòng)的筆尖中流逝；在孤獨中溜走；在我的意念里一點(diǎn)一滴地消失……在這途中，余下的記憶太多太多了。但為了給功課讓座，我也只好讓回憶下車(chē)。原本試著(zhù)把記憶搬到紙上，讓大腦輕松一點(diǎn)。但始終沒(méi)有趕上它的節拍，于是把它們拋棄在九霄云外了。
一次又一次的作文訓練，才發(fā)現自己的拋棄是錯誤的�，F在，我又退回從前的是十字路口，卻看到正確的出口已被我的遺忘毀在遠方的一片茫然中了……
我害怕遺忘，遺忘是無(wú)言的消逝，似玻璃的酒杯被溫柔的手拾起。瞬間碎了一地的晶瑩。
我在路口茫然佇立，所有的事都快得讓我措手不及，記得一本書(shū)中提到：“時(shí)光流走的日子我們總是毫無(wú)覺(jué)察，任最后的`美妙與珍貴一同飛撒在歡笑的小路上，待到一切驟然消失的那一刻，巨大的失落便折磨靈魂�！�
此時(shí)的我，就像一棵被風(fēng)吹刮的蒲公英，找不到方向；又像一只迷茫的小鹿，在森林中迷失了自我�，F在做的也只有把一地的碎片一粒一粒的拾起。
既然遺忘是錯誤的選擇，那就用文字做它們的新家。
窗外的落葉依舊旋轉，我的十指也在紙上不停的躍動(dòng)著(zhù)。為了尋找那些遺失的美好。在十一月，讓十指飛舞，記錄下那些本應擁有的成長(cháng)歷程。
遺失的美好作文6
被遺忘的角落也要開(kāi)出絕美的花，你絕不是為別人的贊美而存在的。
我是一株鈴蘭花，我總是低垂著(zhù)頭，獨自躲在角落里，盛開(kāi)著(zhù)我的絕美。直到有一天，一個(gè)小女孩出現了，她坐在輪椅上，慢慢的搖動(dòng)著(zhù)輪椅。我看見(jiàn)她來(lái)到我的伙伴海棠樹(shù)旁邊，用他做支撐點(diǎn)，努力的站起來(lái)。一次又一次，她的鼻子上有了少許細汗，牙齒緊緊咬著(zhù)下唇，口中吐著(zhù)濁氣，可是，這一次還是失敗了。這時(shí)，天色暗了下來(lái)，一個(gè)婦人過(guò)來(lái)找她了。我看見(jiàn)小女孩的眼眸中充滿(mǎn)了失望，同時(shí)也用一種向往的眼神看著(zhù)來(lái)往的路人，我想她很傷心吧��？不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。這一天，她一如既往的來(lái)到這里，努力的支撐著(zhù)站起來(lái)，和以前一樣，她的努力還是沒(méi)有讓她成功的站起來(lái)。太陽(yáng)還是在循著(zhù)亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。她好像向上天妥協(xié)了，憤怒地把輪椅扔的遠遠的，呆坐在地上。一會(huì )兒后，她的眼睛漸漸清明起來(lái)，她掩著(zhù)面，身體一上一下的起伏著(zhù)，我聽(tīng)到了她的抽泣聲。我多么希望我能幫助她，我努力地搖晃著(zhù)我的葉子，企圖鼓勵一下她。她好像聽(tīng)到了我的'加油聲，睜大著(zhù)那雙紅紅的，像熟透了的桃子一樣的眼睛，堅定的向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一二一二，她開(kāi)始了新一輪的嘗試。這時(shí)，只見(jiàn)海棠樹(shù)搖動(dòng)著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的繁華，搖落了一地雪似的花瓣，而她也站了起來(lái)。我不可置否地為她感到開(kāi)心，努力地仰頭為她喝彩，想告訴她：有這么一株植物一直在默默地關(guān)心著(zhù)她。突然，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，她又摔了下來(lái)，可是，這時(shí)，她卻依然在傻傻的笑著(zhù)，好像被喜悅沖昏了頭一樣。過(guò)了一會(huì )兒，她才緩過(guò)來(lái)，繼續站起來(lái)，嘗試著(zhù)一步一步，緩慢地挪動(dòng)著(zhù)，僵硬而又美麗。
我想：即使浮光再瀲滟，也淌不過(guò)流年，縱然往事如煙，也快不過(guò)她的努力。雖然她中途也會(huì )摔倒，但我相信她絕不會(huì )半途而廢。青春的羽翼，終將飛向遠方；可那美好，即使遺失，也終將找回。
遺失的美好作文7
那天的夏天，那個(gè)夏天的教室，那個(gè)教室的窗臺，那些窗臺的我們，那是我們遺失的美好……或許畢業(yè)后的某天，我們會(huì )這樣回憶著(zhù)。
從三年前懷著(zhù)我們的夢(mèng)想，帶著(zhù)父母殷切的希望走入這所陌生的學(xué)校，到如今又揣著(zhù)我們全新的目標和老師滿(mǎn)滿(mǎn)的期待邁入漸近的'高中生活。畢業(yè)，多希望是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)后還坐在初一的教室流著(zhù)口水，迷糊的問(wèn)同桌“畢業(yè)了嗎？”他會(huì )用力地拍醒你說(shuō)“笨蛋，你夢(mèng)游呢！”夢(mèng)還是美好的夢(mèng)，這些我們注定會(huì )遺失嗎？
——致同學(xué)
你看，那些“遺失”的美好還歷歷在目呢！操場(chǎng)上還有男生們空中投籃的瀟灑身姿和我們聲嘶力竭的加油歡呼聲；小賣(mài)部里還有我們搶購各種零食的饞樣兒；寢室被子里還有我們的各種竊竊密語(yǔ)；圖書(shū)角還有我們安靜專(zhuān)一的身影；教室里還有我們苦戰題海的場(chǎng)景
——致老師
你瞧，那些“遺失”的美好仍如昨日呢！我們還記得，您沾滿(mǎn)粉筆的雙手；還記得，您那慈善的教導；還記得，您那新增的幾根銀發(fā)；還記得您那永遠伴您深夜備課，辦公室批作業(yè)的小臺燈；還記得，那像我們心底的孔明燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程；還記得，有道彩虹，不在天邊，不在南后，而在我們心中。
——致食堂阿姨門(mén)衛叔叔
你聽(tīng)，那些“遺忘”的美好還那么動(dòng)聽(tīng)呢！食堂里，還有我們埋怨飯菜不太合口味的抱怨聲，食堂阿姨喊著(zhù)要不要加菜的吆喝聲。校門(mén)口，總有我們三五個(gè)女生圍著(zhù)衛門(mén)叔叔，求通融的撒嬌聲。通融成功則會(huì )冒出幾句嗲嗲的“謝謝叔叔”的奶氣聲，諾不成功則滿(mǎn)校園會(huì )有我們大聲唱“門(mén)衛叔叔食堂阿姨很有夫妻臉”的歡歌聲
一路上尋找著(zhù)我們“遺失”的美好，縱然明白再多的風(fēng)景也從不�？�，但我們曾經(jīng)過(guò)的美好，會(huì )寄在我們必出的心房，畢業(yè)也不一直到老，那是遺失不掉的美好……
遺失的美好作文8
鉛灰色的陰云籠罩著(zhù)天空，所有的一切都變得昏暗起來(lái)，滴答滴答，下起雨來(lái)。我坐在窗前，無(wú)暇去欣賞，思緒早已經(jīng)飛到了以前我和我的狗狗在一起的快樂(lè )時(shí)光……
你還記得嗎，以前我十分貪玩，愛(ài)在那溫暖陽(yáng)光下曬“日光浴”的你，總因我用雞毛在你鼻子上亂畫(huà)而驚醒�？粗�(zhù)你打噴嚏的傻樣，我咯咯地笑著(zhù)。你跑了出去，回來(lái)時(shí)嘴里還銜著(zhù)幾根雞毛，放在我的手心，溫順的舔著(zhù)我的手。原來(lái)你認為我想要這個(gè)呀！沒(méi)有你的日子，我該如何打發(fā)這閑暇的時(shí)光？
你還記得嗎，我以前經(jīng)常牽著(zhù)你在田野上迎著(zhù)風(fēng)奔跑，風(fēng)嗖嗖的在我耳邊吹口哨。黃昏時(shí)分，跑累了的我們就坐在田埂上，一起看著(zhù)夕陽(yáng)，入迷的望著(zhù)遠方的.天空，不知什么時(shí)候，你已靠在我的身邊沉沉睡去。沒(méi)有你的日子，我該和誰(shuí)奔跑看這美麗的夕陽(yáng)？
你還記得嗎，我上了中學(xué)，成了住宿生，半個(gè)月才能回來(lái)一次，每次回來(lái)快到家門(mén)口的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的怪叫聲，然后見(jiàn)你快速的跑過(guò)來(lái)，用爪子拍在我的身上，身上滿(mǎn)是你的“梅花印”，我并不生氣，還親昵的拍著(zhù)你的頭，將你抱起，開(kāi)心的說(shuō)道：“喂！伙計，你該減肥了呦！”把你放下來(lái)，你便繞著(zhù)我轉，歡迎我回來(lái)。沒(méi)有你的日子，誰(shuí)會(huì )以這種獨特的方式迎接我？
“轟隆隆”一陣雷聲響過(guò)，雨越下越大。我的思念卻沒(méi)有因此而斷絕，眼睛里亮晶晶的。
可惡的狗販子，狠心將你捕去。我多么希望有一天你會(huì )蹦蹦
跳跳的回來(lái)，給我一個(gè)驚喜，可我知道那只是奢望。我相信，如果你不在人間，一定會(huì )到天堂，變成那顆最璀璨的星星。當我仰望夜空的時(shí)候，你一定會(huì )對著(zhù)我微笑！
你知道嗎？我最后悔的就是沒(méi)有跟你照張相，你的樣子我永遠也不會(huì )忘記，只是沒(méi)有辦法讓別人看到你可愛(ài)的模樣，你僅僅只保存在我的腦海里。與你在一起的日子已幻化成我美好的回憶。
無(wú)意獨看雨景，天昏暗。寂寞梧桐深院鎖懷念。剪不斷，理還亂，是思愁。別是酸澀滋味在心頭。
遺失的美好作文9
花，開(kāi)了又謝，來(lái)春，又是一抹美艷。
日，落了又起，明天，仍是一輪旭陽(yáng)。
我，還能重拾那份遺失的美好嗎？
旭日東升，花影隱見(jiàn)。
“你好，我叫晴�！毖矍暗哪�，活潑，生機，陽(yáng)光斜射在你微笑的臉上，竟是說(shuō)不出的美輪美奐，于是，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，花香漂浮的早晨，我認識了你。
你總是告訴我，做人就要活得自在，玩得愉快。所以，借著(zhù)“公事”名義的你，總是拉著(zhù)我在校內閑逛，等到回教室時(shí)被老師抓包，你又總能想出點(diǎn)子逃避懲罰。
你總是告訴我，做事，只要盡心盡力，無(wú)愧于心就行。所以。即使一兩次考試失誤的你，也從不氣餒，而是笑著(zhù)對我說(shuō)：“放心吧你，下次我一定考得比你好�！�
你總是告訴我，凡事盡量不靠父母。所以，父母離異的你常常拉著(zhù)我陪你在寒暑假打工，即使累的半死。你總是在獲取報酬時(shí)多我說(shuō)：“看吧，總有一天，我可以不靠父母，自己活！”即使你的信用卡上數字總是居高不下。
你喜歡彈鋼琴，你說(shuō)，只有在彈鋼琴時(shí)，你才能忘記煩惱，忘記——你的父母。知道嗎，那樣的你，好讓人心疼。
夕陽(yáng)西下，百花凋零。
“即使，分別了，我們還是好朋友吧！”
“嗯，永遠都是�！�
眼前，依舊是那抹倩影，只不過(guò)，臉上，卻蒙上的傷悲。從未想過(guò)，有一天，我們終將會(huì )分別。畢竟，天下無(wú)不散之筵席�？墒�，那天真可愛(ài)的'你，那故作堅強的你，那愛(ài)惡作劇的你……真的，要離開(kāi)了嗎？秋分蕭瑟，原來(lái)，到秋了。那天，我哭了，你遞給我一盆仙人掌，揚了揚手，再見(jiàn)。我勾起一抹微笑，目送著(zhù)長(cháng)途大巴的離去，漸遠，漸遠，直到目不可及。仙人掌的花語(yǔ)——堅強。
后記：
如果有一天，能夠再見(jiàn)，是否，還記得這個(gè)曾經(jīng)的朋友。
遺失的美好作文10
就算沒(méi)有太陽(yáng)，向日葵依然可以微笑。
承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤(pán)旋然后不見(jiàn)，但我相信你給我的誓言，就像一定會(huì )來(lái)的春天。
種子錯過(guò)了萌發(fā)的時(shí)期，就失去了生長(cháng)的機會(huì )；花兒錯過(guò)了開(kāi)放的季節，就失去了展現美麗的機會(huì )；而人一旦錯過(guò)了機會(huì )，就會(huì )留下永遠的遺憾。錯過(guò)了，也就失去了。
當春天要來(lái)臨的時(shí)候，才知道花兒要綻放了；等夏天到來(lái)時(shí)，才聽(tīng)到蟬的鳴叫；秋天來(lái)了，才發(fā)現燕子走了；冬天到了，世界變成了白色。
所有的美好，總是在快要失去時(shí)才發(fā)現，等你要抓住它時(shí)，它卻早早悄悄溜走……
海的思念綿延不絕，終于和天在地平線(xiàn)交會(huì )，終于和天在地平線(xiàn)交會(huì )。
走在熟悉的小路，卻再也找不到曾經(jīng)的感覺(jué)，曾經(jīng)的.嬉笑，曾經(jīng)的打鬧，曾經(jīng)的淚水，曾經(jīng)的一切……走的那么急，卻從未想過(guò)要回過(guò)頭來(lái)看看，等走到很遠，驀然回首，卻發(fā)現那些美好，早已不見(jiàn)……
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流失，青春一點(diǎn)點(diǎn)消逝，到最后，我們還擁有什么?只剩那些泛黃的回憶，回憶，僅此而已。
再多的風(fēng)景也從不�？�，只一心尋找我遺失的美好，有的人說(shuō)不清哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了。
曇花，只有那一晚的美麗，花開(kāi)時(shí)，沒(méi)人欣賞，花落，才嘆息。那些遺失的美好，要怎樣才能挽回，沒(méi)有第二次，只剩下悲涼的嘆息。
我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好，不小心當淚滑過(guò)嘴角，就用你握過(guò)的手抹掉。
失去了，就要懂得珍惜，珍惜你身邊的一切，不要等到正真失去時(shí)，茫然到不知所措。
遺失的美好作文11
透過(guò)玻璃一個(gè)人若有所思，數星星，一顆，兩顆……時(shí)間似星光閃爍一般跳躍著(zhù)，流逝著(zhù)；擰不緊的水龍頭，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……時(shí)間似水一般滴著(zhù)，流逝著(zhù)；葉子不停的被風(fēng)舞弄著(zhù)，一片，兩片……時(shí)間似葉影一般，拂動(dòng)著(zhù)，流逝著(zhù)。 記憶始終不可以沉淀下來(lái)，只是一直隨著(zhù)往事，飄著(zhù)，飄著(zhù)…… 生活里的瑣碎與紛雜串成了疲憊，愛(ài)與被愛(ài)也慢慢被寂寞和傷痛吞噬，許久沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)了，和她之間昔日的微笑也漸漸被沉默所替代。除了一秒不經(jīng)意的眼神；除了一次不經(jīng)意的擦肩而過(guò)；除了一句不經(jīng)意的問(wèn)候，我們之間只有無(wú)語(yǔ)和那些遺失了的美好。 葉子離開(kāi)了樹(shù)，才發(fā)現樹(shù)最可以依靠；脫了的舊戒指，才發(fā)現它最合適；遺失了的美好，才發(fā)現它最彌足珍貴。有朋友告訴我：“遺失雖然是一種痛苦，有時(shí)候，得到卻是更大的痛苦，因為得到之后，必須努力去維護，那需要耗費很多的精力，甚至全部，然而，一切如果有開(kāi)始，一切也就一定有結束�！本壠鹁墱�，一切的一切在冥冥中早已注定。 這些年來(lái)，自己經(jīng)歷了許多屬于這個(gè)自己年代的喜怒哀愁，知道當天空的'烏云堆積的時(shí)候，大雨就要下了；知道當心里的委屈堆積的時(shí)候，眼淚就要掉了；知道當腦海中回憶的片段堆積的時(shí)候，遺失的美好就要浮現了。我們只能讓大雨沖刷著(zhù)屋頂，讓眼淚洗去憂(yōu)郁，讓遺失的美好一遍遍浮現。雨停后，一切如新，淚流后，單純明凈，重溫后，記憶猶新…… 從風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)，看見(jiàn)了風(fēng)的存在；從鮮花的綻放，看見(jiàn)了生命的存在；從一摸眼神的交會(huì )，看見(jiàn)了愛(ài)的存在，然而記憶的最深處，找到了自己曾遺失的美好。
遺失的美好作文12
去年，我參加了遼大的一個(gè)補課班。曾經(jīng)遇到過(guò)一位漂亮的女孩兒，現在每每想起，我都感覺(jué)十分美好。
她參加的是我隔壁的那個(gè)補課班，她臉上總是笑盈盈的，充滿(mǎn)陽(yáng)光。不管誰(shuí)見(jiàn)了她，都覺(jué)得心里舒服。我當然也不例外。
有時(shí)候，我們在校園里遇見(jiàn);有時(shí)候，我們相遇在食堂里。這時(shí)，她總是笑瞇瞇的，有時(shí)還會(huì )咬著(zhù)嘴唇笑一下，我呢?當然也笑一下，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，覺(jué)得周?chē)囊磺卸际置篮谩?/p>
日子就這樣一天天地流逝。臨近元旦時(shí)，我在林間又遇到了她，她戴著(zhù)花色毛絨織成的帽子，把前額捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，一只戴著(zhù)紅線(xiàn)手套的手捂著(zhù)嘴，只露出一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的黑眼睛。她笑瞇瞇地看了我一眼，我情不自禁地伸出手，握住了她那只捂著(zhù)嘴的手。她笑了，我也笑了，心里一片美好!以后，我們每次見(jiàn)面，自然都是笑意濃濃。
后來(lái)，我離開(kāi)補習班幾天，再回來(lái)時(shí)，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到她。一打聽(tīng)，才知道在我上課前兩天已經(jīng)結束了課程。我忽然感到很后悔，后悔我沒(méi)有和她認識!我想，如果我能主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)，我們或許會(huì )成為好朋友呢!結果我沒(méi)說(shuō)，我竟然連她來(lái)自哪個(gè)學(xué)校都不知道。為此，我還真的后悔了一陣子，后悔錯過(guò)了一個(gè)擁有一位陽(yáng)光般的朋友的機會(huì )。
再后來(lái)，我忽然又想，如果一切從頭再來(lái)，我又會(huì )怎樣呢?或許結果還是如此。不管怎樣，如今一想起那段日子和她，心里就充滿(mǎn)了溫馨，覺(jué)得一切都十分美好。這美好，我很清楚是她留下的，有時(shí)我甚至想，假如我當初和她說(shuō)了話(huà)，或許在我心中留下的'，不再是她甜美的微笑，因為她在我心中已經(jīng)失去了那種特有的神秘感。也許，美好的東西總是朦朧的，神秘的，介于知與不知之間。
遺失的美好作文13
在另一個(gè)世界中，有一個(gè)木屋，里面住著(zhù)許多動(dòng)物，它們都是被虐殺而死的。在這些動(dòng)物中，許多是野生動(dòng)物，但寵物卻比野生動(dòng)物多得多。
一個(gè)墻角里，躺著(zhù)一只可愛(ài)的小白貓，它眨著(zhù)烏黑的眼睛，小心的用粉紅的舌頭梳理著(zhù)自己的雪白的毛。你可知它的死亡在當時(shí)讓整個(gè)中國震驚——它被它的主人從很高的樓上丟了下來(lái)，貓肉墊并沒(méi)有起到作用。當時(shí)這件事被登上了各大頭條，中國乃至世界都在指責它的主人：太殘忍了，毫無(wú)善心！
一條毯子上，一只小黑狗在玩弄著(zhù)小球，從外貌看來(lái)它并不出眾，但卻很通靈。它是在一個(gè)早晨路過(guò)一所著(zhù)名小學(xué)時(shí)被那個(gè)學(xué)校的`學(xué)生給踢死的，當時(shí)血濺滿(mǎn)了整條小徑，路過(guò)的家長(cháng)非但沒(méi)有阻止，反而在旁邊圍觀(guān)。這件事在整個(gè)學(xué)區里流傳著(zhù)，學(xué)生們每節下課都要去操場(chǎng)上看看，連校長(cháng)對此都沒(méi)有任何反應：“不就是死了一只狗嗎？有什么好大驚小怪的?”,可是這樣卻絲毫沒(méi)有影響入學(xué)率，它的死亡就如秋天凋零的樹(shù)葉，平淡無(wú)奇，還是有許多家長(cháng)都向往孩子可以進(jìn)入那個(gè)學(xué)校。
這里的動(dòng)物們過(guò)得很舒心，沒(méi)有死亡的恐懼、沒(méi)有對生命的擔憂(yōu)，不需受凍，更不會(huì )被虐待。這里的世界是美好的，舒適的。
它們也經(jīng)�；貞涍^(guò)去曾經(jīng)充滿(mǎn)人間的善良，自己曾可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，就像現在的木屋�？墒敲慨斢泻髞�(lái)者向先來(lái)者哭訴自己的遭遇，它們就越發(fā)不明白人類(lèi)為什么要做這些可怕的事情。他們不是倡“人之初，性本善”的嗎？他們不是崇尚純善溫厚嗎？難道這樣美好的品行都遺失了嗎？
它們一直說(shuō)：“只要人們還記得生命的可貴，那么美好還能回來(lái)�！�
遺失的美好作文14
“當他日，我們成為了彼此都不可缺少的摯友，以什么？來(lái)回應昨日的陌生？以沉默，以眼淚，以笑或以歌�！蔽覀冊�(jīng)在梔子花樹(shù)下許下?lián)囱�，做永遠的摯友，但我卻因為一次害怕，使這份曾經(jīng)堅固的友誼支離破碎......
你是好學(xué)生，臨近小考，作業(yè)暴多。那天，三張試卷，面對這樣的轟炸，我們只是無(wú)奈的搖搖頭，誰(shuí)不想在小考時(shí)考出好成績(jì)呢？
新的一天。老師檢查作業(yè)了，到她時(shí)，無(wú)論她怎么解釋?zhuān)蠋熅褪枪虉痰囊豢谝Фㄋ龥](méi)做，她生性倔強，始終不肯低頭把老師氣急了，說(shuō)：“哼？忘帶了？”又轉過(guò)身對著(zhù)默不作聲的.我們：“相信她的站起來(lái)！”把我下了一跳，未抬頭，想著(zhù)又是那幾個(gè)“活寶貝”在被老師批評�？墒悄莻�(gè)令我再熟悉不過(guò)的聲音：“真的忘，忘帶了”。竟然是她？她記性不是一向很好的嗎?怎么偏偏就是這次忘帶了？老師的神色那么嚴厲，語(yǔ)氣不容商議，可我卻從心底相信她。她無(wú)辜的望了望我，我知道她是在求我相信她，像一只受傷的小花鹿在槍林彈雨下無(wú)處遁形，漂亮的大眼睛里閃爍著(zhù)淚光，那時(shí)的我感覺(jué)身后有一股力量，牽引著(zhù)我站起來(lái)，但是我沒(méi)有，我怕，怕自己好不容易在老師心目中樹(shù)立的良好形象破壞，光那種掉地下一根針都能聽(tīng)到的寂靜就把人嚇傻了，最終沒(méi)有人起來(lái)表示相信她，又看看她絕望的眼神，我的心為之一顫，因為那絕望不是來(lái)自與別人，而是來(lái)自與我這個(gè)“摯友”。我當時(shí)真的好像站起來(lái)大喊一聲：我相信她。但我就是缺少那站起來(lái)的勇氣。
后來(lái)，她就一直沒(méi)有理我，我們中間仿佛隔了一堵墻，一堵因為“不敢”而扼殺我們美好友誼的墻。曾經(jīng)的美好，就在一念之差被我拋棄，被淡忘，從兩顆心之間遺失。
“以沉默，以眼淚，以笑或以歌�！蹦谴碚嬲\的摯言還在耳畔，如今卻物是人非......
遺失的美好作文15
漫步林間，這里的一切還是那樣熟悉，只是心里空空蕩蕩，沒(méi)了依附。盡力用眼球去搜尋曾經(jīng)的影子。才發(fā)現它已如此遙遠。微風(fēng)拂過(guò)潮濕的面頰。我的思緒開(kāi)始變得冗長(cháng)。以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在林間蔓延開(kāi)來(lái)。
石椅那時(shí)承載著(zhù)我的夢(mèng)。很多次，我和小娟都對著(zhù)它許愿，小女孩之間的秘密也在這里互相訴說(shuō)。在它周?chē)覒虼螋[。有時(shí)也會(huì )在上面小憩。只是時(shí)光一去不復返，那里已沒(méi)有我的氣息。
“草很優(yōu)雅，花很妖嬈�！边@是我和小娟對花草的評價(jià)。她喜歡花，因為那像她。學(xué)舞蹈的她總是把自己打扮得美麗動(dòng)人。每次到這里她都會(huì )為我秀上一段舞蹈。我不懂她的舞蹈，卻懂她的心。
樹(shù)木搖曳，是我們的青春風(fēng)鈴。樹(shù)上有很多人愛(ài)情的見(jiàn)證，而我只留下了友情。一長(cháng)串的'手掌和腳印還在這里，在那些山盟海誓中顯得格格不入。上面被人寫(xiě)了一段話(huà)：如果沒(méi)有離別，我們怎會(huì )得到重逢；如果沒(méi)有離別，我們又怎么記憶；如果……我不知道后面寫(xiě)了什么。那上面被人用石灰蓋住了。也不懂這段話(huà)代表什么。只是突然覺(jué)得這很阿Q。我一直都在回避著(zhù)什么。但是我只能在這里尋找痕跡。我最剴切的表露已化做流沙逝去，而我還在原地追尋。哪怕遍體鱗傷，漏掉現在，也不懂回頭。
當時(shí)間再一次輪回到聒噪的蟬鳴時(shí)，分別的日子到了。他們不知去向，我還是同往常一樣。只是我做夢(mèng)都未曾想到會(huì )有如此大的變故。我越來(lái)越覺(jué)得壓抑，對什么事都無(wú)法集中精神，融不進(jìn)集體，沉溺在空虛中。表面的滿(mǎn)不在乎掩飾不了內心的疼痛。我真的疲了，累了，倦了，痛了，怕了。那就逃吧！可又能逃到哪里。夜長(cháng)了，夢(mèng)也碎了。拖著(zhù)傷痕累累的身體在這里哭泣。喜歡把以前的記憶揉成碎片，再漫漫咀嚼到心痛。
只是兩輛接站的列車(chē)，卻讓我經(jīng)歷了從天堂到地獄的跌落。我遺失了那份美好，又迷戀它的氣息。站在這里，我想我該離開(kāi)了。
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