課間十分鐘作文(優(yōu))

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　上節課語(yǔ)文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節課寫(xiě)作文：《課間十分鐘》。

　　這可把我難住了�！坝惺裁纯蓪�(xiě)的呢？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過(guò)去了，我仍沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我皺著(zhù)眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著(zhù)“到底該寫(xiě)什么呢？”

　　我低著(zhù)頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過(guò)去了一分鐘!

　　經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著(zhù)與旁邊的.同學(xué)說(shuō)著(zhù)什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著(zhù)老晏。老晏看著(zhù)正前面的小丹，雙手比劃著(zhù)，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽(tīng)不到辦公室里那吸引人的難題講解。

　　無(wú)趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。

　　教室里。我驚奇地發(fā)現小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過(guò)去，發(fā)現他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

　　而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長(cháng)pk!

　　“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。

　　“唉，玩一下啦!”他一副無(wú)所謂的樣子，繼續和班長(cháng)pk。

　　“萬(wàn)一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅——比波一號弄丟了!”我對著(zhù)他吼道。

　　此時(shí)“比波一號”被“大鳥(niǎo)一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。

　　“哦哦，又不見(jiàn)了!”小浩平靜地說(shuō)。

　　“快找!”我大喝一聲。

　　他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。

　　“叮叮鈴鈴——”上課鈴響起。小浩拿著(zhù)被踩了一腳的“比波一號”笑嘻嘻地回來(lái)了：“這不找回來(lái)了嘛!”我哭笑不得……

　　咦，“課間十分鐘”就發(fā)生了這些趣事啊!原來(lái)素材就在我們身邊。

課間十分鐘作文2

　　下課了，老師大聲喊出作業(yè)內容，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題。老師被同學(xué)們圍著(zhù)。

　　收作業(yè)的課代表小胖，像賣(mài)菜的大伯，大聲吆喝道：“作文交給組長(cháng)，組長(cháng)收齊后給我�！彼查g，小胖的桌子上面放滿(mǎn)了各種各樣的作業(yè)。

　　小胖吃力得抱起所有作業(yè)，用下巴頂著(zhù)作業(yè)，希望能穩住作業(yè)的平衡。結果，小胖的'雙下巴變成了雙下巴。

　　同學(xué)們有的一手指著(zhù)小胖，一手捂著(zhù)肚子哈哈大笑，還有的不怕臟的同學(xué)直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生還抿著(zhù)笑，捂住嘴笑。

　　“嘩”的一聲，小胖收的作業(yè)散落一地，他握著(zhù)拳頭，大吼：“誰(shuí)再笑的話(huà)，我就打誰(shuí)！”看見(jiàn)小胖瞪大雙眼，兇神惡煞的。同學(xué)們立刻被嚇得不敢笑了。

　　小胖彎下腰，撿起作業(yè)，突然發(fā)現同桌一飛沒(méi)交作文。他慢慢地起來(lái)，大步邁向一飛。一飛可是班里的實(shí)力唱將呢！什么類(lèi)型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上開(kāi)“演唱會(huì )”呢！他正眉飛色舞地唱：“你如離去，后會(huì )無(wú)期……”觀(guān)眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然，莫名感到身后一股強大的氣場(chǎng)襲來(lái)。當小胖走近時(shí)，一道冷光從眼里射了出來(lái)！一飛的觀(guān)眾們瞬間下意識地退向兩邊，慌張而恐懼地望著(zhù)小胖。

　　小胖和一飛正面對上了。小胖問(wèn)道：“你為什么不交作業(yè)�！币伙w輕描淡寫(xiě)地回答：“我不想交，你管得著(zhù)嗎！”小胖的怒氣值爆表了，大吼：“我是課代表，你不交作業(yè)，我管不著(zhù)嗎？”一飛還是充耳不聞，說(shuō)：“你打擾我的演唱會(huì )，你還有理了？”“怎么了！你的作業(yè)和你的演唱會(huì )哪個(gè)重要，你都分不清了嗎？”一飛頓時(shí)支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì )神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文3

　　記得如果上小學(xué)時(shí)，老師要我們寫(xiě)課間十分鐘時(shí)，每人都會(huì )把它寫(xiě)的很快樂(lè )，可能都無(wú)一例外地寫(xiě)：“ 有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠，玩得真高興！ ” 其實(shí)這樣寫(xiě)只是為了符合老師的要求，那時(shí)的我們上課和下課并沒(méi)有什么兩樣，自然而然也不會(huì )覺(jué)得特高興……

　　現在老師還愛(ài)讓我們寫(xiě)課間十分鐘，不過(guò)我們卻不會(huì )再把它寫(xiě)得很快樂(lè )，可能也會(huì )大多寫(xiě)同學(xué)們都在刻苦地研究數學(xué)題吧！當然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現在我們那稀有的課間十分鐘卻能著(zhù)實(shí)讓我們很快樂(lè )，為什么呢？

　　自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個(gè)身心都交給了老師。45分鐘連著(zhù)一個(gè)45分鐘，腦海里那五花八門(mén)的知識像走馬燈一樣次第出現：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰場(chǎng)，突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ；這一節還未結束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開(kāi)了帷幕。我們全神貫注地憑老師領(lǐng)航導游，神經(jīng)繃得緊緊的，說(shuō)實(shí)話(huà)，對待學(xué)習不“ 專(zhuān)心也不行……當然還有老師們總愛(ài)拖堂，讓我們本來(lái)稀少的課間時(shí)間少之又少……

　　看看，每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招 ：語(yǔ)文老師在下課時(shí)如果聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿(mǎn)意的聲音，就立刻開(kāi)始他的`“ 拖堂大計，詭詐地一笑，對我們說(shuō)：“ 大家知道老師從來(lái)不會(huì )拖堂的，但有位同學(xué)強迫老師拖堂，下課后大家去K他好了。 ” 說(shuō)完，把責任推開(kāi)后的老師又心安理得地講他的課了…… 數學(xué)老師的那招更絕，臨下課時(shí)，像讓我們做選擇題似的對我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，你們說(shuō)這道題現在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當然每一個(gè)人都會(huì )選擇讓老師繼續講下去啦，但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來(lái)就對我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，我發(fā)現15班的學(xué)生很可愛(ài)，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛(ài)， ” “ 我們也不告訴你。 ” 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師。但是話(huà)一出口就后悔了，因為這不是“ 變相 ”的拖堂嗎？……

　　為什么我們的課間時(shí)間越來(lái)越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)歌唱，伴我們健康成長(cháng)……

課間十分鐘作文4

　　課間十分鐘豐富而多彩，課間十分鐘緊張又愉快！作為小學(xué)生，每堂課快下課時(shí)最盼望的，莫過(guò)于廣播里傳來(lái)的下課鈴聲吧！我也不例外，今天就來(lái)給大家分享一下愉快的課間生活。

　　這節課是語(yǔ)文課�？煜抡n了，同學(xué)們的眼睛都死死地盯著(zhù)墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地數著(zhù)，心中充滿(mǎn)了期待�！岸ｂ忊彙�…”悅耳的下課鈴聲終于響起來(lái)了。隨著(zhù)蘆老師的一聲“下課”，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。上一秒還寂靜無(wú)聲的正襟危坐著(zhù)，下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。

　　瞧！幾位愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室，奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地搖著(zhù)繩子，那邊沈國豪則已在乒乓球臺邊奮力地揮舞球拍了。當他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓，仰起頭來(lái)一瓶水就一飲而盡，嘴里還連聲喊道：“痛快！痛快！”

　　“噓！小聲點(diǎn)！”教室的'一角，張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�！皩④�！”張思宇的棋子擲地有聲！“��！”王哲愷眉頭一皺，倒吸一口涼氣�！翱煊民R吃他的車(chē)！”“不行不行！他贏(yíng)定了！”觀(guān)戰的同學(xué)把桌子圍得水泄不通，急得直跺腳，盡管聲音壓得低低的，但討論得卻是熱火朝天。

　　“李昊宇，你看我這道題目做的對嗎？”原來(lái)是趙子俊正在向他請教數學(xué)題，李昊宇皺了皺眉，思索一會(huì )兒說(shuō)道：“不對，應該這么算！”邊說(shuō)邊在草稿紙上演算著(zhù)�！芭�，原來(lái)是這樣！謝謝謝謝！”趙子俊茅塞頓開(kāi)，邊點(diǎn)頭邊拿過(guò)作業(yè)本繼續埋頭寫(xiě)了起來(lái)。

　　后邊的座位上，周衡兒等幾位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。她們眼睛盯著(zhù)題目，大腦飛速運轉，筆尖在紙上沙沙地游走，不一會(huì )兒今天的作業(yè)就完成了一半。

　　“叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來(lái)了，同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上，做好上課的準備。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì )兒，朗朗的讀書(shū)聲傳出了教室，飄蕩在操場(chǎng)的上空……

課間十分鐘作文5

　　聽(tīng)到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場(chǎng)甘霖，同學(xué)們沒(méi)來(lái)由地長(cháng)舒了一口氣�！昂冒�，咱們這節課就先上到這兒吧！”陳老師環(huán)視了教室一周，緩緩說(shuō)道。估計她早已把教室百態(tài)，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿(mǎn)座同學(xué)恐怕僅十余人聽(tīng)著(zhù)，其余人一聽(tīng)到下課鈴聲早已條件反射般開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……

　　“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業(yè)了！”霎時(shí)，躁動(dòng)的心被“加作業(yè)”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的同學(xué)歡騰喧鬧，班級里依然波瀾不驚。待女王布置完作業(yè)，前腳剛踏出教室，教室各個(gè)角落涌動(dòng)的暗流就喧騰起來(lái)了。那火熱的氣氛，讓室內氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。

　　所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，此時(shí)的教室里一片沸騰。賴(lài)佳壕隨手抄起一支筆當麥克風(fēng)，只見(jiàn)他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型，預示著(zhù)小型演唱會(huì )即將開(kāi)場(chǎng)；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對周遭的.喧囂不聞不問(wèn)，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無(wú)爭的佛系心態(tài)；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的十分鐘瘋狂地揮筆補作業(yè)，那堅定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學(xué)則直接無(wú)視紀律班長(cháng)看他們那冰冷、仿佛即將要大開(kāi)殺戒般的眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學(xué)在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著(zhù)煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經(jīng)過(guò)眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的一聲重重的砸在地板上……

　　“叮叮咚咚”隨著(zhù)上課鈴聲響起，經(jīng)過(guò)一番宣泄的教室像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了一般，也逐漸恢復平靜�！昂V篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學(xué)們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。

　　教師評語(yǔ)：小作者通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細節描寫(xiě)，把同學(xué)們在課間十分鐘的活動(dòng)場(chǎng)面生動(dòng)地描繪出來(lái)，字里行間充滿(mǎn)了濃濃的校園生活氣息。

課間十分鐘作文6

　　叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來(lái)是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥(niǎo)飛向遼闊的藍天一樣沖出教室，奔向操場(chǎng)，來(lái)舒展舒展勞累一天的筋骨。

　　到了操場(chǎng)，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來(lái)”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個(gè)人呢？我又叫來(lái)龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來(lái)排隊。我開(kāi)始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉，轉起來(lái)的時(shí)候你的腰要比呼啦圈轉在前面，把它帶動(dòng)起來(lái)。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動(dòng)腰肢，呼啦圈就飛快地轉起來(lái)，接著(zhù)配合呼啦圈的轉動(dòng)，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉動(dòng)，好似一個(gè)純金制的圈在我的腰上永遠地粘著(zhù)，多漂亮��！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過(guò)我！有好一陣子，我停了下來(lái)，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀錄了！接下來(lái)我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會(huì )花樣呼啦圈，你看，她們扭動(dòng)的姿勢多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會(huì )扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的.扭動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)不倒翁一樣左右擺動(dòng)著(zhù)，多么令人發(fā)笑！這時(shí)，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報上圈數，最后體育老師宣布我贏(yíng)了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場(chǎng)上，玩著(zhù)拍手的游戲�！蹦闩囊�，我拍一……“

　　此時(shí)，我看見(jiàn)高年級的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀(guān)眾們對他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。

　　意猶未盡之時(shí)，老師說(shuō)放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因為我太舍不得那塊體育熱土。

　　今天過(guò)得真有意義呀！因為通過(guò)課間活動(dòng)，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會(huì )到了：體育鍛煉是對身體很有用的，而且加深了友情，還培養我們的協(xié)作精神，所以很有意義。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們像三天沒(méi)呼吸到新鮮空氣，個(gè)個(gè)都像打開(kāi)了籠門(mén)的鳥(niǎo)兒一樣“飛”了出去。

　　我也不例外，跑出來(lái)呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來(lái)，我定睛一瞧，原來(lái)是一位二年級的小同學(xué)被撞倒在地，我們班樂(lè )于助人的小顧同學(xué)看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去將小同學(xué)扶起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫務(wù)室，治療一下就好了，別哭�！毙☆欉呎f(shuō)邊扶著(zhù)那位小同學(xué)向醫務(wù)室走去。望著(zhù)小顧和那位小弟弟漸漸遠去的身影，我心想：小顧同學(xué)的.心腸可真好，大家都應該向她學(xué)習呀！

　　我站在走廊上，向操場(chǎng)上望去，一個(gè)景象映入我眼簾：五年級的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行男女拔河比賽。瞧！女生咬著(zhù)牙，緊抓繩子往后拉，男生則瞪著(zhù)眼，把繩子緊緊攥在手里往后拉，繩子中間系著(zhù)的一條紅布一會(huì )兒往左移，一會(huì )兒又往右移，就像一個(gè)調皮的娃娃在上竄下跳。不一會(huì )兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，男生們咬緊牙關(guān)，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心里暗暗贊嘆道：“男生們力氣真大，看來(lái)我們女生要加油了�！�

　　“這是我的！”“這個(gè)應該是我的！”教室里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，怎么回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，只見(jiàn)小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問(wèn)東問(wèn)西，哦！原來(lái)，小王有一支美麗的皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。于是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來(lái)。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，樂(lè )于助人的小顧又出現了，她拿著(zhù)一支漂亮的皇冠筆，笑瞇瞇地對小朱說(shuō)：“我把我的皇冠筆送給你�！毙≈爝@才破涕為笑，她生氣地對小王說(shuō)：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧溫柔地說(shuō)：“大家要團結友愛(ài)哦！”小朱調皮地對小王說(shuō)：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好��！”

　　“叮！上課了……”上課鈴響了起來(lái)，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂(lè )、團結友愛(ài)。以后，我也要像小顧一樣團結同學(xué)、樂(lè )于助人。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”吃了教室。而我，“紅領(lǐng)巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，背著(zhù)一個(gè)“攝相機”，去探索同學(xué)們課間十分鐘的活動(dòng)嘍！

　　首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場(chǎng)。瞧，有一群女生在那兒圍成一個(gè)圈，走近一看：原來(lái)在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)�！眹揽尚篮蜕昱逑駛z機器人似的不住地點(diǎn)頭�！伴_(kāi)始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個(gè)激靈，立即調整狀態(tài)，迅速隨著(zhù)繩子的甩動(dòng)跳著(zhù)，“1、2、3……”連我這個(gè)小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協(xié)調。郁輝涵的額前出現了一排密密的小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著(zhù)�！�29！”隨著(zhù)裁判高雨徽口中的數字落下，郁輝涵也停了下來(lái)了，她喘著(zhù)粗氣，不停地拍著(zhù)胸口，當她得知自己的分數時(shí)，便開(kāi)心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。

　　“哦喲！”從不遠出傳來(lái)一陣叫聲，本主持便順著(zhù)聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門(mén)的游戲呢！韓嘉恒首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著(zhù)輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見(jiàn)他啊兩腳穩穩地站著(zhù)，雙腿微微抖動(dòng)，那活力板便跟上了發(fā)條似的，“嘟嘟嘟”往前進(jìn)。他穿過(guò)了操場(chǎng)，猶如在水中任意穿梭著(zhù)的一條魚(yú)兒。輕松的背影，高超的.技術(shù)，惹得其他同學(xué)的注意力紛紛轉移到他的身上�！皣K嘖嘖”我不由得發(fā)出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著(zhù)活力板向我直撞過(guò)來(lái)了，不好，趕緊閃——

　　逃過(guò)了一場(chǎng)“車(chē)禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進(jìn)行一場(chǎng)橡皮大戰，本主持帶著(zhù)“攝相機”走過(guò)去一看，哈：郭凡鼎已經(jīng)潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個(gè)三分球！還有……

　　好了，時(shí)間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說(shuō)一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫(xiě)出了課間的豐富內容。謝謝收看，記得明天準時(shí)看“”紅領(lǐng)巾廣播十分鐘“哦！

課間十分鐘作文9

　　終于下課啦！我和兩個(gè)小伙伴像小鳥(niǎo)一樣甩開(kāi)膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來(lái)玩丟沙包。

　　自打這學(xué)期復課，為了避免扎堆活動(dòng)，課間就不能隨便去操場(chǎng)了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。

　　“咻”的一下，沙包飛過(guò)來(lái)，我沒(méi)有接住。去撿沙包的時(shí)候，卻發(fā)現了一個(gè)“秘密基地”：在音樂(lè )教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！

　　我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實(shí)地“偵察地形”，打算下節課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)追上來(lái)拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調回頭去辦公室。

　　完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著(zhù)巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒(méi)看到她呢？許老師說(shuō)過(guò)課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見(jiàn)的地方，這下肯定要挨批評了，說(shuō)不定還要請家長(cháng)……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時(shí)走不動(dòng)了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒(méi)有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。

　　站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子�？�，窗戶(hù)邊有幾個(gè)同學(xué)在看課外書(shū)，看到精彩的地方不時(shí)捂嘴交流著(zhù)；幾個(gè)三年級的哥哥姐姐在排著(zhù)隊跳房子，有個(gè)姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏(yíng)好幾局了；隔壁班幾個(gè)女生在跳皮筋，平時(shí)總嫌她們礙事，原來(lái)她們只占那么點(diǎn)地方呀！呦，透過(guò)大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場(chǎng)的全景，樓下幾個(gè)一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來(lái)好好玩兒，我迅速完成了任務(wù)，覺(jué)得胸前的'紅領(lǐng)巾可耀眼了！

　　剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！

課間十分鐘作文10

　　課間十分鐘，教室內外人流涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)在空氣中流淌，少年心思在凝望中紛飛……雖沒(méi)有綻放的花朵，沒(méi)有四溢的芬芳，但此時(shí)的校園，儼然成為一道美景，令多少人駐足欣賞。你聽(tīng)，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)唱歌的女孩兒，在教室里歇斯底里地“嚎”了起來(lái)，“嚎”得山搖地動(dòng)。也許她們并不知道，，調子早已不知道跑到哪個(gè)山巔上去了。幾個(gè)文靜的“書(shū)生”被她們“美妙”的歌聲震得趕忙捂住耳朵，口中還念念有詞：“阿彌陀佛，又是哪些屠夫在殺生？”而另一位女同學(xué)好像不是坐在這嘈雜的教室里似的，仍津津有味地讀著(zhù)小說(shuō)，時(shí)不時(shí)笑一下，露出兩排潔白的牙齒。

　　那些愛(ài)瘋愛(ài)鬧的男孩子們，早就玩起了“穿越火線(xiàn)”的.游戲。他們分好陣營(yíng)和角色，各自端起“槍”，迅速投入到激烈的“戰斗”中。部隊的頭兒和他的戰友們時(shí)而藏到教室的墻角處，時(shí)而用嫻熟的手勢與隊友打著(zhù)暗語(yǔ)。他們享受著(zhù)奔跑的快樂(lè )，時(shí)而也會(huì )猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整個(gè)教室頓時(shí)成為歡樂(lè )的海洋！

　　教室外的陽(yáng)臺上，仍然是那幾個(gè)熟悉的身影，她們一下課，就在那兒看了不知看了多少遍的單調的風(fēng)景。也許是因為在學(xué)校住讀久了，想家了，有的時(shí)不時(shí)還會(huì )哼上幾句思家的歌曲，有的則安安靜靜地眺望著(zhù)遠方，陷入沉思，連一旁的同學(xué)的嬉戲也沒(méi)能拽回他們思家的情思。

　　“離上課還有三分鐘！”教室內外的報時(shí)員從不同的方位發(fā)出“上課時(shí)間”的低分貝訊號。各路人馬好像聽(tīng)到了收兵的鑼聲，如同一窩黃蜂般涌入“蜂巢”。

　　“離上課還有兩分鐘！”報時(shí)員時(shí)刻不忘自己的職責，好像戰場(chǎng)的指揮員一樣，時(shí)刻盯著(zhù)手表的指針，及時(shí)發(fā)出“命令”，同學(xué)們再一次聽(tīng)到收兵的“命令”，以迅雷不及掩耳之勢從課桌里掏出課本。由于下課玩的太過(guò)亢奮，五官頻頻移位，汗珠左右紛飛。

　　“離上課還有30秒！”更多的“雷鋒”投入到報時(shí)這項“神圣而偉大的事業(yè)”中來(lái)！就是里漸漸安靜下來(lái)，有時(shí)甚至還能聽(tīng)到同學(xué)們心臟“砰砰砰”跳動(dòng)的聲音。

　　“5、4、3……”上課鈴響了，歌聲與鈴聲同時(shí)響起。歌聲里，我分明聽(tīng)出同學(xué)們熱切的呼喚：下一個(gè)課間十分鐘，你早些到來(lái)吧！

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥(niǎo)一樣跳著(zhù)，真像數字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來(lái)他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著(zhù)她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的.精彩表現歡呼�！笆�一、十二、十三……”，繩搖得越來(lái)越快了，瑩瑩也跳得越來(lái)越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來(lái)，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著(zhù)激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見(jiàn)這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過(guò)了一會(huì )兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過(guò)她堅持跳，跳得越來(lái)越熟練了。她們三個(gè)玩的真歡樂(lè )��！

　　還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽(tīng)話(huà)。他們一會(huì )兒投籃，一會(huì )兒高位拍球，一會(huì )兒低位拍球，一會(huì )兒還�；�樣呢。瞧，他們現在開(kāi)始了一場(chǎng)籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著(zhù)球，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)對方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對方的籃球架附近，只見(jiàn)航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場(chǎng)。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩��！

　　教師評語(yǔ)：小作者寫(xiě)學(xué)校課間十分鐘活動(dòng)，采用了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說(shuō)寫(xiě)的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀(guān)察，善于組織材料，內容還是顯得相當充實(shí)，較好地寫(xiě)出了校園生活的歡樂(lè )氣氛。

課間十分鐘作文12

　　課間十分鐘的休息時(shí)間和午飯用完、"午餐管理"以后，有大約半個(gè)小時(shí)左右的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們好像都會(huì )自覺(jué)地分為幾個(gè)"幫派"。就像武俠小說(shuō)中的武術(shù)門(mén)派一樣，有"跑追派"、"毽子派"、"零食派"和"讀書(shū)派"等等。

　　你看————那是"追跑派"，一位同學(xué)輕輕地打了另一位同學(xué)一下，立刻拔腿便逃。被打的同學(xué)馬上去追，他（她）們步子邁得飛快，臉上大都還帶著(zhù)點(diǎn)笑容。你追我，我追你，他們常常會(huì )跑得混身大汗淋漓。這些"戰士"還經(jīng)常會(huì )受些輕傷，有時(shí)腿上擦破了一點(diǎn)兒皮；有時(shí)腳踝扭了一下；有時(shí)甚至跌個(gè)"四腳朝天"。而且，這個(gè)"幫派"的人還挺多的呢！

　　"毽子派"的人，她們都很要強而且"較真"。她們在操場(chǎng)或是教室的走廊上，邊踢著(zhù)毽子，邊大聲地數著(zhù)數。五花八門(mén)的.毽子，在她們的腳下顯得十分順從、上下翻飛。有時(shí)會(huì )響起一陣嘈雜的"交響曲"：她們會(huì )因某人數錯了數，而爭得面紅耳赤......

　　那些"零食派"們，大都站在垃圾箱邊大飽口福。他（她）們在書(shū)包里裝著(zhù)些零食，有的就在學(xué)校的小店里現買(mǎi)。什么干吃面啦、薯條及小面包啦等等。當然，他們中間大都是一些小胖墩。

　　還有一些"讀書(shū)派"，不過(guò)，相對人數較少。這些同學(xué)，不愛(ài)熱鬧，他們常會(huì )利用課間這短短的十分鐘，坐在自己的座位上津津有味地看書(shū)、或是漫畫(huà)書(shū)。他們好像對教室外面的一切喧鬧，都無(wú)動(dòng)于衷。因此，他們的學(xué)習成績(jì)可能要比一般的同學(xué)好一些。

　　"叮鈴鈴！"上課鈴聲一響，教室外面各個(gè)"門(mén)派"的人立馬散伙，他們蜂擁著(zhù)走進(jìn)教室，有的還留戀地向外張望一下，是留戀？遺憾？還是什么呢？畢竟，這十分鐘的時(shí)間是太短了！

課間十分鐘作文13

　　“石家莊到了，請下車(chē)的乘客帶好自己的行李物品，從后門(mén)下車(chē)……”我背起書(shū)包，下了公交車(chē)，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著(zhù)頭，勉強地發(fā)出微弱的光，顯得十分無(wú)力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請家長(cháng)，今天考試考得倒數，還挨了一天的訓，好累��！家真的是心靈的港灣嗎？心中的`低谷的話(huà)真的能對家全傾瀉出來(lái)嗎？抬頭望了望“101”的陽(yáng)臺，燈亮著(zhù)，似乎又看見(jiàn)了忙碌的身影。

　　“媽?zhuān)�爸，我回�?lái)了�！薄斑恕钡年P(guān)門(mén)聲，似乎也關(guān)上了我的門(mén)�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著(zhù)碟子，語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來(lái)�！俺酝觑�，去買(mǎi)點(diǎn)鹽，買(mǎi)1包就行，錢(qián)在抽屜里，自己去拿�！闭f(shuō)完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著(zhù)包出門(mén)了，又是一陣“咚”聲�！鞍帧�—”剛出來(lái)個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，碗等我回來(lái)洗，我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì )議�！闭f(shuō)著(zhù)，還沒(méi)眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。

　　我似乎也習以為常了，同往常一樣，我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去，打開(kāi)作文本，題目：“請給我……”請給我什么？“請給我十分鐘”，爸爸媽媽?zhuān)�可以給我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著(zhù)你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓我，我不會(huì )迷茫；即使明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )害怕；即使成績(jì)不好，我不會(huì )絕望，十分鐘對你們來(lái)說(shuō)，或輕或重，但對我來(lái)說(shuō)……

　　請給我十分鐘，好嗎？

課間十分鐘作文14

　　今天天氣特別好，我的心情也如同天氣一樣，看著(zhù)操場(chǎng)上跑來(lái)跑去的同學(xué)，我不禁哼起了歌。

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡，到處都有笑聲，到處都有快樂(lè )。大多數同學(xué)都在瘋跑打鬧少數在跳繩，講話(huà)。

　　這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我：是什么？定睛一看，原來(lái)是由一堆亂七八糟的報紙做成的.一個(gè)“紙足球”。踢足球？我向“球”的方向望去，原來(lái)有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢！

　　看著(zhù)他們我來(lái)了興趣，只見(jiàn)其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上，蹲下身，凝視著(zhù)對方的球門(mén)一一一堆落葉。隨后猛地一踢，球如箭一般的飛了過(guò)去！而對方更猛，在足球落地之前猛地一擋，然后一一太猛了！我不禁叫道。

　　球就這么飛來(lái)飛去，陽(yáng)光照著(zhù)我，讓我觀(guān)看這場(chǎng)免費“球賽�！蔽矣X(jué)得有些無(wú)聊了，正準備離開(kāi)，但是其中一位吸引了我。

　　同前面幾位，他也是使足渾身勁兒，往“足球”踢去，足球同樣也是飛了，但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場(chǎng)！

　　足球徑直向籃球場(chǎng)飛去，我幸災樂(lè )禍：有人要被足球over了……果然有一位犧牲者，當那些哥哥們反應過(guò)來(lái)，三步并作兩步想要撲向足球，甚至還跳起來(lái)時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。

　　足球正從一位低年級小孩面前飛過(guò)！小孩打了幾下趔趄，便倒在了地上，同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……

　　上課鈴在這時(shí)卻沒(méi)有任何預兆地來(lái)了，正在同時(shí)，操場(chǎng)上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓，其中一位大哥哥也飛奔過(guò)來(lái)，蹲下?lián)炱鹱约旱那�，慌忙地看了一眼低年級同學(xué)，便頭也不回地跑回教室。

　　后來(lái)我也回教室了，那位同學(xué)肯定孤零零地操場(chǎng)上撿橡皮泥。

　　看上去的小事，對我卻有很大觸動(dòng)：自己不小心將別人的東西摔了應走過(guò)去賠禮道歉才對，而這幾位大哥哥卻剛剛相反，他們不道歉，不安慰，還直接逃走。

　　我的心情沒(méi)有剛開(kāi)始那么好了。我開(kāi)始厭惡他們的行為。不僅是因為大哥哥們沒(méi)道歉。

　　課間分鐘是用來(lái)休息，而不是用瘋打的，如果我們好好掌握這十分鐘，一切都不會(huì )發(fā)生。

課間十分鐘作文15

　　學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來(lái)到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。

　　頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節課要用的東西準備好，然后上廁所，最后大家就開(kāi)始手舞足蹈地開(kāi)始玩了。有的`人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準備的書(shū)放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰！我們手心手背決定誰(shuí)先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對他說(shuō)：“你省省勁兒吧，再過(guò)一百年你也別想把我打倒�！蔽液芨甙�，做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥(niǎo)射球�！班病鼻蜻M(jìn)了！我高興地歡呼起來(lái)。陳厚亦射，我來(lái)守。我對他說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，放馬過(guò)來(lái)吧！”陳厚亦聽(tīng)了特別生氣地對我說(shuō)：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說(shuō)：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的大白鵝�！彼�開(kāi)始射了，他使出了以前從沒(méi)有過(guò)的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥(niǎo)還要菜鳥(niǎo)。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥(niǎo)記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練��！

　　這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開(kāi)心愉快，競爭激烈！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技�？鞓�(lè )課間十分鐘！

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