溫馨的一刻作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的溫馨的一刻作文，歡迎大家分享。
溫馨的一刻作文1
春季的一個(gè)下午，我放學(xué)回來(lái)，走在火紅的夕陽(yáng)下，夕陽(yáng)映照著(zhù)我的背影，一只金毛的野狗，向南跑去，我悄悄地跟了過(guò)去。
野狗停住了腳步，嗅了嗅，發(fā)現一只小麻雀，我從草叢的細縫望去，麻雀淡黃的小嘴，羽毛還沒(méi)全部長(cháng)出，分明是剛剛出生的。
野狗慢慢走進(jìn)了小麻雀，露出雪白的.牙齒，野狗真要吃小麻雀之時(shí)，麻雀媽媽用閃電般的速度落在了獵狗前面，她挓挲起全身的羽毛，像一塊石頭砸在了野狗面前，它當時(shí)非常緊張，發(fā)出嘶啞的聲音，因為它要保護自己的幼兒，拯救著(zhù)幼兒的生命。
野狗可沒(méi)有想到，麻雀媽媽會(huì )有這么強大的力量，麻雀媽媽不能站在高高的沒(méi)有危險的樹(shù)枝，一種強大的力量使它飛了下來(lái)。
漸漸的，漸漸的野狗害怕地退了回去，我拿起一根棍子，把野狗趕走了，又把小麻雀捧在手中，放在了鳥(niǎo)巢里，麻雀媽媽在枝頭嘰嘰喳喳地唱起了歌，好像是在感謝我。我向麻雀母子揮揮手，心中涌起一股愛(ài)的暖流。
一年過(guò)去了，回憶著(zhù)那溫馨的一刻，我還是忘不了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
溫馨的一刻作文2
在我人生的旅途上，經(jīng)歷了許多“一刻”，比如快樂(lè )的一刻，精彩的一刻，激動(dòng)的一刻。而那一次的溫馨一刻讓我始終難以忘記，它猶如一杯香醇的美酒，珍藏在我內心深處。
那是一次上課，老師提了許多問(wèn)題，想要請同學(xué)們舉手回答。同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，一排排小手像一排排茂密的小樹(shù)林。我也想要舉手回答，但我因為膽小，始終沒(méi)有舉手。老師的目光越過(guò)了這一排排小樹(shù)林，向我看過(guò)來(lái)。我發(fā)現老師的目光，心里緊張起來(lái)，像有十五個(gè)吊桶，七上八下的。我心想：我要不要舉手呢？如果我回答錯了，老師和同學(xué)會(huì )笑我嗎？我眼睛緊盯著(zhù)地板，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。雖然此時(shí)天氣很冷，但我手心冒出了汗。我用手將衣角卷得皺巴巴的，汗不停地往下流。
這時(shí)，老師似乎明白了我的擔心，她溫和的目光仿佛在向我說(shuō)：別怕，沒(méi)有人會(huì )笑你的，戰勝自己就是最大的勝利。我內心仿佛被注入了一股勇氣，舉起了我那只沉重的手。老師馬上點(diǎn)了我的名字，請我回答。我自信地說(shuō)出了答案。同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。老師的嘴角像是被一根線(xiàn)向上拉，露出了弧度，目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你回答得很好，多舉手回答，你會(huì )更棒的�！蓖瑢W(xué)們熱情的掌聲給了我自信，老師柔和的目光則給了我鼓勵。同學(xué)們的掌聲，老師的'目光都帶給了我溫暖，讓我感受到了溫馨。這溫馨的一刻，被我藏在心里，久久不能忘懷。
這就是令我難忘的溫馨一刻。在生活中，我們要做一個(gè)溫暖的人，帶給他人溫暖的感受，讓世界更加溫馨。
溫馨的一刻作文3
男孩邁開(kāi)腳步。在這條散發(fā)著(zhù)油煙味的大街上，沒(méi)有第二個(gè)人比他更迷戀于奔跑。他跨過(guò)一道水溝，輕盈地落在另一側的人行道上，一股力量從腳板直沖上來(lái)，并在全身擴散，這讓他感到滿(mǎn)足，他甚至還試著(zhù)把步子邁得再大一些，那樣的話(huà)身體就會(huì )變得像只膨脹的氣球了。
二經(jīng)路兩旁是一些參差不齊的老房子，班駁的墻壁一律朝街心傾斜，歲月就被關(guān)在里頭。除此之外，還有一些比房子更老的梧桐樹(shù)，這種樹(shù)樹(shù)干光光的，一到春天就會(huì )長(cháng)出喇叭狀的白花，香氣撲人，花里面藏著(zhù)青蟲(chóng)、天牛以及其他小東西。然而沒(méi)過(guò)多久花就全部凋謝，掉在地上被踩碎或被撕開(kāi)，成為一堆泥巴�，F在就有一群人站在一顆梧桐樹(shù)下議論著(zhù)今天上午發(fā)生的`那件事，男孩到他們跟前時(shí)放慢了步子，他覺(jué)得腦子漲漲的，也像進(jìn)了水一般。他從他們身旁小心翼翼地走過(guò)，或許是有意地摒住呼吸，或許是不想自己讓別人發(fā)現。即便是如此，有一個(gè)中年男子還是看了他一眼。他低下頭，等他揚起臉的時(shí)候，聞到了梧桐花的味道。
午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉打下來(lái)，路面因此略顯虛幻，當男孩第二次邁開(kāi)腳步跑起來(lái)的時(shí)候，他感到的不是力量、質(zhì)感而是騰云駕霧般的輕盈和愜意。二經(jīng)路的人們三三兩兩地散去，人群在男孩面前一層層掀開(kāi)。他聽(tīng)到后邊有人叫他，那聲音幾乎是立即消失了，他轉過(guò)頭，只看到街道像箭一樣射向盡頭，最終交匯在老百貨大樓上的一點(diǎn)。
溫馨的一刻作文4
在我的心中，我最感激的老師就是毛老師。毛老師有一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎在腦后，個(gè)子高高的，眼睛上還架著(zhù)一副白色的眼鏡，樸實(shí)的微笑時(shí)常掛在臉上。
記得有一次，全班同學(xué)一起圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，我因為跑不動(dòng)了，就只好落到最后面去了。我正在想：早知道昨天就不吃那么多的零食了，害得我跑也跑不動(dòng)了。這時(shí)毛老師跑過(guò)來(lái)在旁邊微笑的說(shuō)：“鄒露，快加速，要不然就落隊了。你看你這幾天吃這么多，都快長(cháng)成大胖子了呀！”我“嘻嘻”的笑了兩聲，便說(shuō)：“沖��！加速��！為了革命事業(yè)而戰呀！”我一說(shuō)這句話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)都笑了，連毛老師也笑出了聲。我們在笑聲中結束了跑步訓練。
還有一次，在上活動(dòng)課的時(shí)候，我大聲說(shuō)了一句話(huà)，毛老師叫我到講臺前看紀律，她說(shuō)：“如果看見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)，你把他叫上來(lái)，你就可以下去了。但如果沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，打鈴后你就要表演一個(gè)節目��！”說(shuō)完老師偷偷地笑了笑。完了，這下可讓我無(wú)可奈何，心想：早知如此，何必當初呢。哎，我只能提起十萬(wàn)分的`精神，趕快抓到一個(gè)好讓我得以解脫。通過(guò)這件事我發(fā)覺(jué)原來(lái)老師也不是一直嚴肅，偶爾也會(huì )像個(gè)孩子一樣淘氣的。
這就是我們班和藹可親而又幽默的毛老師。
溫馨的一刻作文5
初秋的夜晚，噴泉里的水溢出了美麗的花朵，屋頂上的燈微弱而朦朧地閃爍著(zhù)，雨水滴落在地下。雨幕下，是一片寧靜、和諧、詩(shī)意的景象。
在雨簾里，好溫暖。
我和爸媽一起下樓，舉著(zhù)一把大淺綠色的傘去散步。記憶中，很久沒(méi)有這樣三個(gè)人擠在一把傘下的溫馨場(chǎng)景了。雨越下越大，風(fēng)越刮越大。如果說(shuō)剛才的雨是姑蘇姑娘們細膩柔和的語(yǔ)言，那么現在就是西北壯漢的豪放歌聲。這把傘對我們三個(gè)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)小。爸爸用有力的雙臂握住傘把，生怕傘被風(fēng)吹走。我看著(zhù)父親，但我看到他頭頂上漆黑的天空�！皞阃崃�，”我嘀咕著(zhù)，父親聽(tīng)見(jiàn)我的.耳語(yǔ)說(shuō)，“是風(fēng)吹的，沒(méi)什么！”
過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)變小了。我覺(jué)得如果傘真的被風(fēng)吹歪了，應該是現在。抬頭一看，我和我媽的頭還是傘的淡綠色，顯出樹(shù)木婆娑的影子，而我爸的頭還是一片灰墨。
漸漸地，雨下得更大了，傘越來(lái)越傾斜。雨點(diǎn)滴答滴答地落在地上，在父親的褲腿上造成了一點(diǎn)點(diǎn)的水花，但父親還是把傘傾斜了。我和媽媽堅持把傘扶正，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！眰憷^續傾斜，雨繼續下。我也發(fā)現父親的左肩是濕的。
風(fēng)一吹，就吹起了大樹(shù)的枝干，也吹動(dòng)了我心中的動(dòng)弦。風(fēng)吹在我的臉上，很冷，但我的心仍然溫暖。
偶爾才知道傘是歪的，不是因為風(fēng)，是因為愛(ài)。
傘歪了，好甜！
溫馨的一刻作文6
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。
我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！
老師——您的關(guān)懷好似和煦的.春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
溫馨的一刻作文7
三歲的時(shí)候，母親把我送到姨媽家里，在那里我認識了一位喂養黃鳥(niǎo)的老人，跟著(zhù)他度過(guò)了一段難忘的童年時(shí)光。
記憶中的老人，有60多歲，面容很慈祥，中等身材，他整天帶著(zhù)我，出現在朝霞沐浴的柳堤旁，消失在余輝籠罩的田野里，只要家里改善生活，肯定就會(huì )叫上我。他院子里的一棵小梨樹(shù)上僅有的幾個(gè)梨子，也毫不吝惜地摘給我吃，當時(shí)覺(jué)得真甜��！在那個(gè)朝不保夕的歲月里，老人對我的愛(ài)，現在想來(lái)真難得。
老人最拿手的就是捉鳥(niǎo)、養鳥(niǎo)、編鳥(niǎo)籠，他從河邊折來(lái)枊枝，編成一室一廳的鳥(niǎo)籠，把黃鳥(niǎo)關(guān)在住室里，再把準備好的.鳥(niǎo)食放在客廳里，把客廳的門(mén)打開(kāi)，用一根細繩拴住，最后用桿子把鳥(niǎo)籠掛在一棵大槐樹(shù)上，住室里黃鳥(niǎo)婉轉的叫聲，一會(huì )就引來(lái)許多覓食的鳥(niǎo)，等貪嘴的黃鳥(niǎo)飛進(jìn)籠子，老人就命我快拉籠門(mén)，一只黃鳥(niǎo)就被捉住了。老人對黃鳥(niǎo)的習性非常了解，他知道什么時(shí)間來(lái)，什么時(shí)間去，但他從不殺鳥(niǎo)，也不逮過(guò)多的鳥(niǎo)。我也跟著(zhù)學(xué)到了許多護鳥(niǎo)、養鳥(niǎo)的知識，黃鳥(niǎo)的歌聲，使我倆成了“忘年交”，也給我們的生活平添了許多的樂(lè )趣。
溫馨的一刻作文8
我漫無(wú)目的地走在大街上，欣賞路邊的美景。
大街上車(chē)水馬龍，依然是繁華一片，沒(méi)有任何奪人眼球的東西。突然，一對母子闖入我的眼簾，那位母親穿著(zhù)樸素，而兒子卻穿著(zhù)名牌，這對母子親切的交流，在他們身邊洋溢著(zhù)一種歡快而和諧的氣氛。
我按捺不住好奇心，就緊跟著(zhù)他們，那個(gè)兒子說(shuō)：“我這次研學(xué)回來(lái)學(xué)到了很多知識，我這次一定要闖入前十名！”母親笑著(zhù)說(shuō)：“那我為你加油�！蹦缸觽z親切樸素的對話(huà)，話(huà)雖不多，而每個(gè)字都充滿(mǎn)了親情之愛(ài)，兒子對母親的愛(ài)，母親對兒子的愛(ài)。我不覺(jué)心中感到一絲溫暖。
頭一轉，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐在那里苦苦哀求，人們都疾步走過(guò)，頭也不抬，我搖搖頭。剛想走，一位可愛(ài)的小女孩走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)后，轉過(guò)頭對她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌辛沐X(qián)嗎？”那位媽媽疑惑道：“有啊，怎么了？”小女孩說(shuō)：“請給我一塊錢(qián)�！庇谑菋寢尵徒o了她一元，只見(jiàn)小女孩輕輕彎下腰，微笑著(zhù)在乞丐的碗里放了一元。那位媽媽高興地說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了�！蹦概畟z高高興興的走了，我心中又感到一絲溫暖。
溫馨是天邊的.云，你只想追到它，卻不知它已在你的身后悄悄的跟著(zhù)你；溫馨是空氣，你一直想撫摸它，卻不知它一直在你背后縈繞。
溫馨的一刻作文9
每個(gè)人都有自己溫馨的時(shí)光，那些時(shí)光給我們溫暖，讓我們能在寒冷中感受到溫暖，讓自己的心靈得到一點(diǎn)慰藉。而我，也擁有許多溫馨的時(shí)光，雖然那只有一點(diǎn)時(shí)間，卻給我留下了很深的印象，就算現在，我也會(huì )常把它們從心靈深處拿起來(lái)，重溫那溫馨的一刻，使它們能永駐在我的心靈深處。
曾經(jīng)，在母親節時(shí)，在媽媽回來(lái)時(shí)，用自己那雙稚嫩的小手把家里布置得滿(mǎn)屋是花，并在桌上放了自己心意的賀卡，當媽媽回來(lái)時(shí)，看到這情景，不由感動(dòng)得流淚，在燭光的照耀下，母女倆那擁抱的身軀從矮小變成了高大，這是多么溫馨的時(shí)刻呀；曾經(jīng)，和爸爸媽媽晚飯后手攙著(zhù)手漫步在公園，我在中間，我握著(zhù)爸爸媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，突然覺(jué)得好幸福，因為爸爸媽媽為我做了好多，我覺(jué)得這就是最幸福的事；曾經(jīng)，和好朋友每天一起手拉著(zhù)手上學(xué)，回家。有一天，我在她家睡覺(jué)，我們睡在床上談著(zhù)話(huà)，突然她問(wèn)我，說(shuō)："你說(shuō)如果有一天我們不在一起上學(xué)了，我們還會(huì )是好朋友嗎？"我說(shuō)：“當然是呀，無(wú)論什么時(shí)候，我們都是好朋友啊�！闭f(shuō)完，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久的.·······溫馨的時(shí)刻實(shí)在太多了，它們讓我在回憶中感受到溫暖。
真希望時(shí)光可以倒流，讓我可以回味那些溫馨的時(shí)光，但時(shí)光一去不復返。還是讓那些溫馨的時(shí)光在我的心靈深處吧，讓我能在傷心落意時(shí)得到溫暖。
溫馨的一刻作文10
很小很小的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的手，教會(huì )了我走路。從此，媽媽牽著(zhù)我的手，走過(guò)了脆弱，走過(guò)了失敗，走過(guò)了歲月滄桑。
7歲時(shí)，媽媽牽著(zhù)我的手陪我走進(jìn)了知識的殿堂，冥冥之中，記得媽媽的手好白皙，好柔軟。當她溫暖的大手牽著(zhù)我的小手的時(shí)候，幸福的感覺(jué)徹底淹沒(méi)了我。也就是在這牽手之中，母親將無(wú)私的愛(ài)注入了我的生命。于是，我會(huì )找各種各樣的理由讓媽媽牽著(zhù)我走，盡情享受那溫馨的時(shí)刻。
歲月的年輪飛弛而去。不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，我也真的再也沒(méi)有和母親牽手走過(guò)。獨自漫步在街頭，偶爾也會(huì )想起媽媽?zhuān)肫鹜甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻很少想起和媽媽牽手度過(guò)的歲月。直到有一天，當我看到一位年輕的媽媽牽著(zhù)一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，禁不住熱淚盈眶，淚光盈盈之中，我有一種想回家讓母親再牽一次手的'沖動(dòng)。
回到家后，媽媽正在干家務(wù)，自已坐在沙發(fā)上托著(zhù)腮呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)泵Φ膵寢尡纫郧吧n老了許多。我走過(guò)去，拉著(zhù)媽媽的手，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦甙��！眿寢岋@得有些驚訝，但還是很高興地同我走出了家門(mén)。
依然是那條熟悉的小道，依然當年的那對母女，母親的手也如以前一樣溫暖，而我卻感覺(jué)不到白？，柔軟，她的手變得黝黑，又粗糙。手中結出厚厚的繭。拉著(zhù)媽媽的手，我卻觸摸到了她這大半輩子的滄桑。
夕陽(yáng)下，一對母女漸漸遠去，她牽著(zhù)她的手，彼此沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，她和她只是笑著(zhù)，有時(shí)低下頭，就這樣始終往前走……
溫馨的一刻作文11
我不知道你們如何理解“溫馨”一詞，我的理解就是暖人心懷。
我不知道你們是否見(jiàn)過(guò)溫馨的事跡，但我見(jiàn)過(guò)許許多多。
我不知道你們把父母對孩子的愛(ài)看作什么，在我眼里那是一份孝心；對老人的愛(ài)是孝順，這是孩子們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。這是多么溫馨。
我不知道你們把最平常的一家人，一起和樂(lè )融融地看電視或一起出去玩。我不知道你們又把它們看作什么，可在我眼里，這不僅僅是溫馨，這是幸福，是快樂(lè )。
而溫馨就在我身旁。
兩位年過(guò)花甲的.老人，手挽手，肩并肩，相互攙扶著(zhù)，信步在公園的小路上。他們曾經(jīng)歷了許多滄桑，一起走過(guò)了許多難忘的日子。如今，他們老了�？伤麄兊男牟](méi)有老，一起回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，安享晚年，從美好的記憶中度過(guò)，從兩人曾經(jīng)與現實(shí)中度過(guò)。
看��！兩位老人多么溫馨，那一舉一動(dòng)都為對方著(zhù)想。這是溫馨的舉動(dòng)，是常人所體驗不到的。
溫馨的事跡就在我們身邊，只需你仔細觀(guān)察。
溫馨是愛(ài)，溫馨是情。
溫馨一刻，一刻溫馨。
溫馨的一刻作文12
這個(gè)秋天天氣很干燥，我的小腿上生出了一些紅點(diǎn)點(diǎn)，難受極了。今天學(xué)完奧數回家已經(jīng)很晚了，我倒在沙發(fā)上，媽媽走過(guò)來(lái)，撩起我的褲腳，仔細檢查我小腿上的紅點(diǎn)，憐愛(ài)的目光讓我的疲憊一下子減輕許多。
媽媽不聲不響的從衛生間里端來(lái)一盆洗腳水，倒了幾粒保濕的.沐浴的鹽在水里，水立刻變成綠色的，望著(zhù)那冒著(zhù)熱氣的水，我突然覺(jué)的自己好幸福。媽媽脫下我的襪子，把我的腳放進(jìn)了洗腳盆里，用她軟軟的手搓揉著(zhù)，掬起水淋我的小腿，還用手輕輕的拍打，好像想讓水滲透進(jìn)皮膚，我渾身愜意極了，時(shí)光好象停止在了這一刻。
水有些涼了，媽媽趕緊倒入了一些熱水，看著(zhù)媽媽忙碌，我有一種酸酸澀澀的感覺(jué)，我用手扶平媽媽有些毛糙的的頭發(fā)，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是朝我笑了笑，不需要太多的言語(yǔ)，這個(gè)微笑，讓我的心一直溫暖著(zhù)。
腳洗好后，媽媽將我的腳托出腳盆，輕輕擦干，在藥柜里找出一瓶藥膏，用手指沾一點(diǎn)放在我的小腿上，輕輕的把它抹勻，這樣不厭其煩的重復了一遍又一遍，不時(shí)的吹一口氣，似乎這樣藥效更濃一些。拉下我的褲腿，媽媽作勢擰了一下我的腳：“走，看書(shū)去！”
望著(zhù)媽媽的背影，我的眼睛濕潤了，媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)是無(wú)法衡量的，我一定用我的“寸草心”來(lái)報答您的“三春暉”！
溫馨的一刻作文13
春節聯(lián)歡晚會(huì )上正播著(zhù)水晶球表演，看著(zhù)演員手中晶瑩剔透的水晶球不禁令我熱淚盈眶。
那是我住在姥姥家的時(shí)候。
那年冬天，我去一個(gè)小伙伴家里玩，我們玩得都很盡興。當晚我要走的時(shí)候，他故弄玄虛地對我說(shuō)：“你和我來(lái)，我給你看樣東西�！�
他從身后的柜子里拿出一個(gè)包裝精美的`盒子。他小心地抽開(kāi)絲繩，打開(kāi)盒子，里面是一個(gè)水晶球，球里面雕著(zhù)碎花，在燈光下閃爍著(zhù)光芒，熠熠生輝，我只看了一眼就喜歡上它了。
我剛要去摸，他便說(shuō)：“不許動(dòng)，這可是我的寶貝�！北阌中⌒牡仃P(guān)上盒子，系好絲繩。我無(wú)言，回到姥姥家。
剛進(jìn)家門(mén)，我便大聲叫道：“我要水晶球！”
“什么？上哪去弄那玩意��？”姥姥問(wèn)。
我便哭了起來(lái)，姥姥便說(shuō)：“好好好，我去給你找，別哭了：”我只認為姥姥在哄騙我，便哭得更厲害了。
后來(lái)，我便把水晶球一事忘了，認為它只是天邊的浮云，不可能擁有的。
一年后，我又一次去姥姥家。
姥姥見(jiàn)我，說(shuō)：“你還想要水晶球嗎？”
我一下笑了出來(lái)：“哎呀，那時(shí)我還小，只是胡鬧罷了�！�
姥爺便對姥姥說(shuō)：“你看，我說(shuō)不用你做你偏做，白花了幾天做冰球了吧？”
姥姥無(wú)奈地笑笑，從倉房里取出來(lái)一顆冰球：“我還以為你要呢……”
我呆住了，只覺(jué)得那顆“水晶球”散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒。
捧在手里的冰球化成晶瑩的水滴，潤了我的心田。
溫馨的往事總令人懷念，姥姥那圣潔如水晶般對我的愛(ài)將永遠被我銘記。
溫馨的一刻作文14
媽媽給予我的愛(ài)是偉大的、神圣的、溫馨的。
一天晚上，我睡得迷迷糊糊，發(fā)現燈還亮著(zhù)。我一看，媽媽還在燈下為我織毛衣，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)焖�！”媽媽說(shuō)：“好了，馬上就睡�！蔽乙环砗艉粲炙�(zhù)了。
第二天早上，媽媽說(shuō)：“快起床，今天變天了，很冷，穿上新毛衣吧！”我連忙起來(lái)，穿上新毛衣，哇，真是又漂亮又暖和！我一抬頭，看見(jiàn)媽媽的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，為了我能及時(shí)穿上毛衣，媽媽熬了一夜，真是太辛苦了。我一下子撲在媽媽溫暖的懷抱中，幸福溢滿(mǎn)了我的心田，在這溫馨的一刻，我知道媽媽給予我的不僅僅是母愛(ài)，還有很多很多，我感到滿(mǎn)足，感到驕傲。
媽媽將自己的全部希望寄托在我的身上，每當我學(xué)習不認真時(shí)，我就會(huì )想起媽媽反復叮嚀，想著(zhù)媽媽那忙碌的身影，想起她那充滿(mǎn)希望的.眼睛……無(wú)情的歲月，已在她額上留下了痕跡，但對我的愛(ài)非但沒(méi)變，而且更加深厚。
現在我要好好學(xué)習，等將來(lái)有出息了，一定要報答媽媽這份偉大無(wú)私的愛(ài)！作文
溫馨的一刻作文15
那是雨后的一個(gè)陰天，空氣中潤著(zhù)一縷清涼的香，是熟悉的桂花香。
那是一節體育課，老師宣布活動(dòng)后，我便與朋友聊天。抬頭，就是一棵桂樹(shù)。
不知怎么，想起了去年的這段日子，想起一個(gè)作文題“淡淡的日子也飄香”。想起我以前的語(yǔ)文老師自己也寫(xiě)了一篇，想起有次升旗儀式結束后，她站在那條種著(zhù)幾棵桂樹(shù)的小道，靜靜地看著(zhù)已無(wú)花的桂樹(shù)。
“真想去看看啊�！�
我拉起朋友的手，一起走去那條小道。
地上已滿(mǎn)是落葉，還有被風(fēng)吹落或是飄落的桂花，但盡管這樣，它的芬芳也未消失，反而被濕潤的空氣釀得更濃郁了。走過(guò)一個(gè)個(gè)初一的班級，看見(jiàn)一張張可愛(ài)的臉龐，乍一看還是當年的我們。走到盡頭時(shí)，朋友突然叫住我：
“你看你看！”
視線(xiàn)移到朋友所指處，忽見(jiàn)一位留著(zhù)黑色長(cháng)發(fā)的老師站在教室的走廊里，正望向窗外，笑著(zhù)跟我們揮手。
原來(lái)，是她。
一窗之隔，似乎連臉都看不真切，以至于我把道別時(shí)她的短發(fā)看成了初見(jiàn)時(shí)的長(cháng)發(fā)。
在涼涼的`風(fēng)中，內心百感交集的我，在向她揮手后故意轉身，假裝眺望遠方。平靜心情后，我又回過(guò)身來(lái)，發(fā)現她從教室的后面走到了前面，于是往前走去，再次，目光交集；再次，舉起右手……
在涼涼的風(fēng)中，我感受到了她傳遞來(lái)的絲絲溫暖，點(diǎn)點(diǎn)真情。
【溫馨的一刻作文】相關(guān)文章：
溫馨一刻作文10-04
溫馨一刻作文9篇09-10
溫馨一刻作文13篇11-14
溫馨的一刻作文六年級11-25
驚喜一刻作文10-05
最美一刻作文12-05
難忘的一刻小學(xué)作文10-17
驚險一刻作文10-15
精彩一刻作文11-02