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一次難忘的辯論會(huì )作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一次難忘的辯論會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次難忘的辯論會(huì )作文1
上周星期五晚自習的時(shí)候，王老師告訴我們下周要開(kāi)辯論會(huì )。辯論會(huì )的內容是：“科技發(fā)展利大，還是弊大？”正方辯手有一辯手王松、二辯手蔣治浩、三辯手賴(lài)華鋒、四辯手何杰，我是正方辯手五辯。反方辯手有關(guān)：反方一辯楊寶婷、二辯大張、三辯周蕭、四辯陳正玉、五辯賀逸菲。
王老師讓我們下次把資料找齊，下周一晚上用。由于這是我小學(xué)的最后一次辯論會(huì )了，所以我對這件事非常認真。我回家以后，認真上網(wǎng)收集資料，并把它找印出來(lái)。
好不容易盼到了星期一晚上，令我意想不到的是，沒(méi)幾個(gè)人打印了資料。雖然我準備得很好，但天有一測風(fēng)云，王老師決定將辯論會(huì )推遲到下周第二節課舉行。
等待的日子是漫長(cháng)而痛苦的，終于，我們的等待有了結果。上課后，教室一片安靜。主持人馬淋淋宣布20xx年4月26日，六一班第三次辯論會(huì )開(kāi)始，辯論的主題是：“科技發(fā)展利大，還是弊大？”我信心百倍，因為我覺(jué)得我們的觀(guān)點(diǎn)很好，再加上我準備齊全，勝算相當的大。
開(kāi)始，雙方的辯友們各自陳述了自己的'觀(guān)點(diǎn)。接著(zhù)開(kāi)始自由辯論，雙方辯論得十分激烈。正方辯友何杰滔滔不絕地述說(shuō)著(zhù)科學(xué)為人類(lèi)帶來(lái)的利處。反方也當仁不讓?zhuān)y而上。賀逸菲站起來(lái)用各種事例反對我主觀(guān)點(diǎn)。
還沒(méi)等我站起來(lái)，王松已站起來(lái)提出各種問(wèn)題說(shuō)明科學(xué)的有利。
經(jīng)過(guò)我們一節課的激烈“交鋒“，辯論會(huì )結束，我以我的實(shí)力成為了最佳辯手。結果正如我所說(shuō)，我方獲勝。當然，這也要感謝我方親友團的陳崇豪，至于反方的親友團，幾乎沒(méi)有。
這是一次難忘的辯論會(huì )，是小學(xué)最后一次辯論會(huì )。我會(huì )永遠記住這次辯論會(huì )。
一次難忘的辯論會(huì )作文2
童年猶如一副美麗的圖畫(huà)，絢麗多彩。每當我腦海中浮現這幅畫(huà)，就會(huì )想起那些留在我記憶里難以抹滅的景象，最使我難以忘懷的還是那堂讓人回味無(wú)窮的語(yǔ)文課。
那天早晨，萬(wàn)縷霞光像金色的鳳凰展開(kāi)五彩的光芒撒向了美麗的校園，令花兒芳香四溢。我隨著(zhù)這醉人的幽香，背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了五年b班的教室里，一進(jìn)門(mén)，就看到黑板上五顏六色寫(xiě)著(zhù)：“開(kāi)卷是否有益？”這幾個(gè)大字上，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)出耀眼的光芒。啊，美妙的鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，用她那抑揚頓挫的聲音，對同學(xué)們說(shuō)；“今天我們召開(kāi)一個(gè)辨論會(huì )，主題是：開(kāi)卷是否有益。請正反方同學(xué)準備好。辯論會(huì )開(kāi)始。老師的話(huà)音剛落，全班同學(xué)都像燒紅的油——炸開(kāi)了鍋，大家都在熱烈地議論著(zhù)，有的和祖里的人討論，有的趴在課桌上，靜靜思考。還有的張大眼，好似不知如何是好。
只見(jiàn), 坐在我左邊的鉻鉻, 他十分激動(dòng), 眼睜得大大的, 他舉起手, 伸得高高的, 不停地搖動(dòng)著(zhù), 老師請他回答, 他一下子跳了起來(lái), 迫不及待地說(shuō)：“一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同那些高尚的人對話(huà)這是那么美妙的.事情��！是書(shū)造就了一批社會(huì )精英，是它推動(dòng)了人類(lèi)文明社會(huì )的發(fā)展。它是人類(lèi)學(xué)習，工作和生活的良師益友——開(kāi)卷有益!’’ 鉻鉻慢慢坐下來(lái), 臉上出現了芙容般的笑容, 他那圓圓的臉上一雙夏夜眼睛好像空中的星星那樣晶瑩, 又像秋天小溪的水那樣清澈的眼睛。閃爍著(zhù)喜悅和自豪的光芒。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。我們正方的同學(xué)以像元堅不摧的石頭的話(huà)語(yǔ)把反方同學(xué)壓倒了。最后正方勝利了，同學(xué)們的歡呼聲，萬(wàn)老師在講臺上大聲說(shuō)到:“正方勝”！ 我們又來(lái)了一次又歡呼聲，這個(gè)聲音似乎飛到了校園的每一個(gè)角落。
童年是多么難忘啊! 特別是這次辯論會(huì )中一下子就讓我們受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，我愿意探索書(shū)中無(wú)窮的秘密，我懂得了祖國的明天人類(lèi)的未來(lái)，這就是我一生之中一個(gè)最美好的回憶，我永遠也不會(huì )忘記這一次的辨論會(huì )。
一次難忘的辯論會(huì )作文3
咦？五·一班怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)他們要舉行辯論會(huì )。
一進(jìn)教室，便看到雙方辯友目光炯炯，似乎做好了一切準備，只等辯論的開(kāi)始�？吹竭@些，我的斗志也被燃燒了起來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，我們如同一只只待戰的小公雞，精神高度集中，王老師終于開(kāi)了口：“這節課我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，請正方坐到一、二排，反方坐在三、四排”話(huà)剛說(shuō)完，我們便一個(gè)個(gè)沖到了自己選擇的座位。一坐好，王老師便說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”
終于開(kāi)始了！雙方辯友熱鬧地選起了代表。而我，被幸運的選上了。一上臺，高煜琳就說(shuō)出了我方的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”。我在心里暗暗為她加油，可不一會(huì )兒，潘佳欣又陳述了他們的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”。我方的氣勢又被壓了下去。就這樣，我們八個(gè)就像勇攀高峰的勇士，一會(huì )兒你高，一會(huì )兒我高。這時(shí)，對方一辯突然說(shuō)：“小學(xué)生沒(méi)有選擇的能力，經(jīng)常把壞書(shū)當成好書(shū)，使他們走上了犯罪的`道路�！惫�！這可被我抓住了把柄！“據調查，全國中小學(xué)生80％在讀好書(shū)，僅有20％的人在讀壞書(shū)，這也證明了我們身邊的好書(shū)是不勝枚舉的�！蔽曳创较嘧I，對方啞口無(wú)言。真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清��！
這樣的情況持續了很久，終于，王老師喊了一聲“�！�！那，自由辯論開(kāi)始了！
雙方辯友又開(kāi)始了唇槍舌劍，說(shuō)的那是一個(gè)天昏地暗、日月無(wú)光。面對一次次的反駁，雙方的斗志被不斷提高，你一言，我一語(yǔ)，道理被越辨越明······?
這場(chǎng)比賽雖然沒(méi)有輸贏(yíng)，但卻讓我們知道了讀書(shū)的好與壞。我喜歡辯論！
一次難忘的辯論會(huì )作文4
這個(gè)星期的班會(huì )課上，我們圍繞著(zhù)“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一次激烈的辯論會(huì )。
主席是石語(yǔ)欣，在她精練的開(kāi)場(chǎng)詞中，辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕，主席站在講臺上，主席右邊是正方“開(kāi)卷有益”，左邊是反方“開(kāi)卷未必有益”。主席“辯論會(huì )正式開(kāi)始”話(huà)音一落，正方便開(kāi)始了自己的演講，王子怡用我們學(xué)過(guò)的一些課文作為例子，有《懸梁刺股》、《愛(ài)迪生量尺讀書(shū)》等等故事做證明開(kāi)卷有益，她還說(shuō)明了，書(shū)對一個(gè)人的重要性，還強調了書(shū)是每個(gè)人的. “長(cháng)生果”。她話(huà)音剛落便有掌聲響起。我們反方也毫不示弱，劉孟奇“反唇相譏”，他列舉了當前的種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還有一些人看了不健康的書(shū)籍而走上了犯罪的道路，他以事實(shí)做依據，這一招果然厲害。劉孟奇的演講一停，頓時(shí)引起大家的嘖嘖贊嘆，我作為反方的一員，仿佛將士打了勝仗一樣揚眉吐氣。
不一會(huì )就到了自由辯論的時(shí)間，正方辯友相當厲害，把我們所學(xué)過(guò)的名言全都用上了，我們也不是被“嚇大”的，我方辯友劉孟奇一下子成了個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么的博士”，不等正方辯友回答第一個(gè)為什么，劉孟奇就又說(shuō)出了下個(gè)為什么，搞得正方辯友暈頭轉向，一下子教室里變得火爆起來(lái)，大家你一言我一句互不相讓?zhuān)q論異常激烈�！白杂赊q論時(shí)間到”，主席說(shuō)，我們不得不停了下來(lái)。
老師讓同學(xué)們舉手表決勝負，支持正方的一共有22人，老師也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我們就敗了，如果主席支持我方，那么我方就勝了，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻主席“投靠”了我們，我方和正方只有一票之差，我們勝了，我方辯友非常開(kāi)心，一蹦三尺高。��！這可真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )。
一次難忘的辯論會(huì )作文5
“開(kāi)始！”隨著(zhù)班主任郭老師一聲令下，一次精彩的辯論會(huì )開(kāi)始了。
這次辯論會(huì )一共分為三輪。第一輪是正方和反方觀(guān)點(diǎn)的闡述，正方的觀(guān)點(diǎn)是“人要講誠信，不能撒謊”，而我們反方的觀(guān)點(diǎn)是“生活中有時(shí)需要善意的謊言”。第二輪是正方和反方三位辯手的`激烈辯論。而最后一輪就是最緊張激烈的自由辯論，任何人都可以參加。
第一輪比賽開(kāi)始了！正方首先發(fā)言：“我們的觀(guān)點(diǎn)是：人要講誠信，不能撒謊。難道給謊言加上善意，謊言就是好的？當然不是�！狈捶骄o隨其后：“我們反方一致認為：生活中有時(shí)需要善意的謊言。撒一個(gè)善意的謊言跟一個(gè)人講不講誠信并沒(méi)有太大的利害沖突�！�
接下來(lái)就到了第二輪。反方的第一辯手率先發(fā)言：“我方堅持認為，善意的謊言并不有礙于一個(gè)人的誠信。善意的謊言是為了讓自己和別人安心、放心�！闭今R上抓住機會(huì )插話(huà)：“善意的謊言終歸是謊言。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：如果你不知道該怎么做，就說(shuō)實(shí)話(huà)。實(shí)話(huà)可以讓你和你的朋友感到釋然，將令你的對手感到窘困�！狈捶降牡诙q手也不甘示弱，馬上接了上來(lái)：“誠實(shí)過(guò)度不一定會(huì )使你的朋友感到釋然。比如，一個(gè)病人被查出絕癥，醫生如果直接告訴他‘你沒(méi)救了’，病人一定會(huì )對自己失去信心，不再接受治療。這樣的話(huà)，就算最后治好了，病人也認為別人在安慰他，覺(jué)得自己更沒(méi)救了�！�
接下來(lái)，大家你一言，我一語(yǔ)，理由都很充分，誰(shuí)也分不出高下。最后還是郭老師發(fā)話(huà)了：“正方和反方辯論得都很好。雖然正方分數略高，但反方的論據更加有力，所以，我宣布，雙方打平了！”
這次精彩的辯論會(huì )隨著(zhù)“丁零零”的下課鈴聲結束了。大家都像沒(méi)過(guò)癮一樣孜孜不倦地爭論著(zhù)，仿佛這次辯論會(huì )正進(jìn)行得熱鬧……
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