學(xué)校升旗作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校升旗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校升旗作文1

　　今天是星期一，學(xué)校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常地激動(dòng)。我早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒(méi)寫(xiě)呢，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們陸續地來(lái)了，教室里的喧鬧聲越來(lái)越大，我的腦子里就好像塞了一團麻，說(shuō)什么也想不出什么頭緒來(lái)，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時(shí)間到了，我的演講稿也未完成，看來(lái)只能夠硬著(zhù)頭皮即興發(fā)揮了。

　　升旗儀式開(kāi)始了，我的'心就好像吊了十五只桶七上八下的。先是校領(lǐng)導講話(huà)，接下來(lái)是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時(shí)我的心跳也已經(jīng)快得不能夠再快了，我甚至感覺(jué)到全身在顫抖，聽(tīng)得見(jiàn)心跳的咚咚聲。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過(guò)話(huà)筒，面對黑壓壓的全場(chǎng)師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場(chǎng)靜極了，就像空氣凝固了一樣……“老師們，同學(xué)們大家好，我是五（3）班的陳桂梅，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。非常榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不來(lái)老師的培養和同學(xué)們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我并不完美，還有許多缺點(diǎn)，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之崛起而讀書(shū)……”

　　真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

　　莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地拉動(dòng)繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)，在聯(lián)合國總部，在珠穆朗瑪峰之巔迎風(fēng)飄揚；仿佛聽(tīng)到了億萬(wàn)中華兒女吹響的進(jìn)軍號角，這是繼往開(kāi)來(lái)、無(wú)往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！

學(xué)校升旗作文2

　　每個(gè)星期一的清晨，空氣中就會(huì )有絲絲緊張的氣氛，因為每個(gè)周一是我校升國旗的時(shí)間。每次這個(gè)時(shí)刻，我都會(huì )比平常早到半個(gè)小時(shí)。穿上醒目的紅黃顏色相間的校服，吃完媽媽準備的香噴噴的早飯，我就馬不停蹄地直奔學(xué)校參加升旗儀式。

　　我們學(xué)校一共有五個(gè)年級，升旗的隊伍很龐大，大約有四千多人。國旗臺后面是管樂(lè )隊，管樂(lè )隊呈弧形圍著(zhù)國旗臺。管樂(lè )隊后面是一年級的隊伍，他們穿著(zhù)五顏六色的衣服整齊地站在那里。二、三、五、四年級分別站在國旗臺前的大操場(chǎng)上，身著(zhù)整齊鮮艷的校服，遠遠看去，就像一片絢爛的紅黃色的海洋，十分有朝氣！

　　升旗儀式開(kāi)始了，伴隨著(zhù)鼓號隊的音樂(lè )聲，由七名女生組成的護旗隊守護著(zhù)鮮艷的國旗向男升旗手走去。莊嚴的國歌響起，一位男升旗手用力甩動(dòng)國旗，國旗開(kāi)始冉冉升起，此刻我的心中也騰起了一團愛(ài)國的火焰，心中充滿(mǎn)激昂和自豪。響亮的國歌聲久久回蕩在校園中，全校師生都注視著(zhù)高高飄揚的五星紅旗，此刻是那樣的神圣和莊嚴！升完國旗，老師們開(kāi)始國旗下講話(huà)，有的老師講怎樣愛(ài)護環(huán)境；有的講怎樣保持好的習慣或者關(guān)于讀書(shū)的；有的老師還講關(guān)于感恩的。我們認真傾聽(tīng)，學(xué)習的.同時(shí)也在反思，讓自己改正不良習慣、保持好的習慣。接下來(lái)是才藝展示，每個(gè)班級輪流展示，有的同學(xué)吹小號；有的同學(xué)打架子鼓；還有的同學(xué)演奏小提琴或者電子琴。最后一項是頒發(fā)流動(dòng)紅旗，有衛生紅旗、紀律紅旗和課間操紅旗，每個(gè)班級都希望在升旗的時(shí)候得到流動(dòng)紅旗。如果自己班級得到流動(dòng)紅旗，你就會(huì )聽(tīng)到一片歡呼聲，如果沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，就會(huì )發(fā)出低低的嘆氣聲。

　　升旗儀式結束后，一年級的隊伍向后撤，四年級的隊伍走到前面的教學(xué)樓，二、三、五年級分別走向中、左、右三個(gè)樓道，整個(gè)隊伍都在有序退場(chǎng)。五分鐘后，整個(gè)校園恢復了往日的寧靜。值日的同學(xué)開(kāi)始打掃教室，朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的每個(gè)角落！

學(xué)校升旗作文3

　　在學(xué)校里面，值周對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，這可是一件天大事情。輪到自己班值周的時(shí)候，首先本班要選出升旗手，護旗手以及值周同學(xué)。其次要由本班的升旗手親自升起國旗。然后在隨后的一個(gè)星期里面，本班所選出來(lái)的值周生要針對本學(xué)校各個(gè)年級的紀律、衛生、路隊情況進(jìn)行詳細的檢查，要評選出來(lái)各個(gè)年級的紀律、衛生、路隊紅旗。這項活動(dòng)，很受同學(xué)們的歡迎。能當上一次值周生，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，那是很了不起的，值得自豪的。

　　這周輪到我們六六班值周。這對于我們全班同學(xué)來(lái)說(shuō)，那可稱(chēng)得上是一件大事情。同學(xué)們都很重視這次值周。為了能夠成為值周生，同學(xué)積極創(chuàng )造條件。最終，我們選出了升旗手一名，護旗手兩名，迎賓生6名，年級檢查同學(xué)12名。這其中，最值得一提的是劉許文泰、李曉熒、王朵朵、馬原、谷若懷、畢曉宇、職正航、王魯豫等同學(xué)，這些同學(xué)為了讓自己的同學(xué)也能夠有一次參與值周的機會(huì )，無(wú)私地把本該屬于自己的機會(huì )讓給了同學(xué)。

　　一切準備妥當了，就等周一的到來(lái)�？勺屛覀儧](méi)有想到的是，周一正好是清明節。清明節要放假一天。這就意味著(zhù)在周一，我們班不能夠正常升旗了。

　　這可是一件遺憾的事情。我們的升旗手、護旗手可是我們班優(yōu)秀的代表。怎么彌補這種遺憾呢？思來(lái)想去，為了不讓我們的升旗手、護旗手以及演講的'同學(xué)遺憾，我決定在教室里面舉行一個(gè)特殊的升旗儀式。

　　我參照升旗儀式的程序，先讓升旗手、護旗手走上講臺，然后有班長(cháng)介紹三位同學(xué)的事跡，最后，我們一塊兒聆聽(tīng)了演講同學(xué)的精彩演講。

　　整個(gè)過(guò)程，全班同學(xué)都很投入。認真地聆聽(tīng)，報以熱烈的掌聲。我相信，這次特殊的升旗儀式，定會(huì )讓同學(xué)們記憶猶新。特別是升旗手、護旗手以及演講的同學(xué)。定會(huì )成為她們美好的回憶。雖說(shuō)不能當著(zhù)全校師生的面，親手升旗國旗，給全校師生演講，但，這足以讓他們少去遺憾，多分自豪。

學(xué)校升旗作文4

　　新的一周開(kāi)始了，學(xué)校里朝氣蓬勃，一片欣欣向上的景象，然而，美麗的景色中總會(huì )有那么一點(diǎn)瑕疵，這件事還要從周一的升旗儀式上說(shuō)起。

　　星期一上午，是我們學(xué)校每周一次的升旗儀式時(shí)間，于是美好的一周像我們展開(kāi)了，但是，就在這升旗儀式上，出了毛病。本來(lái)，升旗儀式應該是一件很?chē)烂C很莊重的事，但是，臺下的同學(xué)們卻是一個(gè)個(gè)在那里小聲說(shuō)話(huà)，有的還不時(shí)傳出一陣笑聲，有的同學(xué)甚至紅領(lǐng)巾都沒(méi)有帶。

　　在唱國歌的時(shí)候，高年級的唱的快，低年級的唱的慢，誰(shuí)也不等誰(shuí)，搞得整個(gè)升旗儀式像一個(gè)叫賣(mài)場(chǎng)似的，此起彼伏，有的'同學(xué)還故意拖著(zhù)長(cháng)腔，整個(gè)升旗儀式像一鍋粥。瞧！那位同學(xué)趁老師不注意趕緊和前面的同學(xué)句話(huà)，還時(shí)不時(shí)拍左邊同學(xué)一下，摸右邊同學(xué)一下，沒(méi)有一點(diǎn)紀律。

　　在這么莊重的升旗儀式上，竟然說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)視國旗的存在，有些作為少先隊員連最基本的紅領(lǐng)巾都懶得戴，見(jiàn)到老師連招呼都不打一聲，這難道是作為一名少先隊員該做的事情嗎？

　　作為少先隊員，首先要以身作則，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，遵守紀律，給低年級的小同學(xué)們做榜樣，然而，這些好習慣都未能在這些人的身上顯現出來(lái)，在他們身上，我看到的是只有無(wú)組織、無(wú)紀律、無(wú)視國旗存在的壞習慣！

　　誰(shuí)又能想到，那鮮紅的國旗是用前輩烈士們的鮮血換來(lái)的。而這些少先隊員們卻無(wú)視國旗的存在，依舊說(shuō)說(shuō)笑笑，國歌也被他們唱的如同戰敗歌，沒(méi)有一絲當年烈士們打江山氣勢，連最起碼的整齊洪亮都不能做到，又還能說(shuō)些什么呢？

　　在此，我也希望每位同學(xué)心中能夠時(shí)時(shí)刻刻的裝有祖國，讓祖國永遠住在我們心里，做到一個(gè)少先隊員應盡的責任和義務(wù)，再也不要再次出現今天早上的情景，讓我們的這個(gè)美麗的校園變得更加美麗！

學(xué)校升旗作文5

　　我們學(xué)校里的景物可多了！有高大的教學(xué)樓,有圓形的魚(yú)池,還有美麗的后花園……但是，我最喜歡的還是我們學(xué)校的升旗臺。

　　我們學(xué)校的升旗臺有六級臺階，是用大理石做成的，外面再涂上一層白色的油漆，在陽(yáng)光的'照射下顯得特別耀眼。走上升旗臺，腳下有一層紅紅的地毯，在升旗臺的最中央豎立著(zhù)一根銀白色的旗桿，這根旗桿足足有五層樓那么高。在旗桿的最頂端，五星紅旗隨風(fēng)飄揚。旗臺的周?chē)�有許多五顏六色的花朵，像是為旗臺鑲了一層花邊。旗臺旁邊還有許多盆綠色的植物，像保護旗臺的衛兵。

　　升旗臺的左右兩邊就是教學(xué)樓。每當上課的時(shí)候，同學(xué)們就在教學(xué)樓里專(zhuān)心學(xué)習，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。升旗臺的前面是操場(chǎng)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地來(lái)操場(chǎng)上嬉鬧、玩耍�？�，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在打乒乓球，還有的同學(xué)在跑步。

　　每周一，同學(xué)們都列著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。不一會(huì )兒，同學(xué)們敬著(zhù)隊禮，國旗在國歌下徐徐升起。每每這時(shí)，我就會(huì )想起在二戰時(shí)期，無(wú)數的前輩們冒著(zhù)生命危險，頑強地與日寇對戰。直到1949年10月1日，國旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，毛澤東爺爺莊嚴地宣誓：中華人民共和國成立了！那一刻，全國人民都沸騰了起來(lái)，慶祝這勝利的日子。想到這兒，我站得更直了，在這塊不大的地面上有著(zhù)一種莊嚴感。

　　升完了國旗，我們又分別唱頌了國歌和校歌。接下來(lái)會(huì )有老師在升旗臺上演講，最后校長(cháng)來(lái)到升旗臺上公布良好的班級和學(xué)生，鼓勵我們要多多向他們學(xué)習。

　　我愛(ài)我們學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的升旗臺。

學(xué)校升旗作文6

　　每個(gè)星期一，我們學(xué)校都會(huì )舉行升旗儀式。而這個(gè)星期一，是個(gè)特別的日子：我主持升旗儀式的第一周。

　　我雖然不是下屆的大隊長(cháng)，但是讓我來(lái)主持也是有原因的。在第六周那次升旗儀式之后，我們學(xué)校舉行了"我的閱讀我做主＂活動(dòng)的＂開(kāi)幕式＂，我在國旗下演講了一次，校長(cháng)就讓我當了，并把稿子給了我。

　　我在上個(gè)星期一、三、五都找校長(cháng)訓練。這個(gè)星期一升旗前的二十分鐘，我又找現在主持的.大隊長(cháng)又練了一遍。前十分鐘，我又到升旗臺上練習一下，左右轉和前進(jìn)后退，剛剛練好，就開(kāi)始升旗了。

　　同學(xué)們陸續來(lái)到了操場(chǎng)上，我試著(zhù)大隊長(cháng)教我的減緊張的方法：看對面窗戶(hù)，但似乎沒(méi)啥用。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：＂怎么是黃楚然呀？＂漸漸地，全體同學(xué)都來(lái)齊了長(cháng)。我開(kāi)了麥克風(fēng)的開(kāi)關(guān)，發(fā)出指令：＂全體聽(tīng)口令，稍息，立正，向右看齊，向前看。＂雖然每個(gè)指令都有停留，但好像快了一點(diǎn)兒，他們還沒(méi)看齊。接著(zhù)，由于今天沒(méi)有實(shí)習升旗手，所以不用升旗手介紹。也接著(zhù)，我又發(fā)出指令：＂升旗儀式，現在開(kāi)始，旗手就位，出旗。＂然后我再向左轉135度，等旗手到升旗臺后準備上來(lái)時(shí)，再轉回來(lái)。當升旗手把國旗栓在升旗繩上時(shí)，我后退兩步，發(fā)出指令：＂升國旗，奏國歌，少先隊員敬隊禮，老師行注目禮。＂然后我轉向國旗，說(shuō)：＂敬禮。＂當國旗升到旗桿頂上時(shí)，我又轉回來(lái)，前進(jìn)兩步說(shuō)：＂禮畢，唱國歌＂接著(zhù)到老師講話(huà)和大隊輔導員總結上周情況。最后，我再發(fā)指令：＂全體聽(tīng)口令，稍息，立正，各班按秩序回教室，＂說(shuō)完。大隊長(cháng)帶我回辦公室放好麥克風(fēng)。

　　這次升旗儀式，真讓我難忘。

學(xué)校升旗作文7

　　我們班終于盼到了再次在主席臺上升國旗了。我們高興，我們歡呼，我們雀越，因為我們終于能再一次的在主席臺上，面對臺下的幾千名師生升國旗了。

　　在升國旗前，我們班的老師，為我們忙前忙后，一會(huì )兒幫我們寫(xiě)演講稿，一會(huì )兒為我們到教導處去要文案，一會(huì )兒陪我們排練，一會(huì )兒幫我海選每項的人選……我也有幸的被老師和同學(xué)們選成了升國旗的主持人。

　　從此，我也成了早出晚歸的“小蜜蜂”了。我白天在學(xué)校里認真學(xué)習。晚上，我不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，都要對著(zhù)鏡子刻苦練習，從鏡中看我的神態(tài)、表情、聲音、動(dòng)作，生怕有一點(diǎn)馬虎，我還讓媽媽當評委，為我評價(jià)和建議。

　　不知不覺(jué)的時(shí)間在流逝，馬上就到了“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！碑斘艺驹诹酥飨�臺上，看見(jiàn)了許許多多水靈靈的眼睛在望著(zhù)我。我既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)是因為我終于等到了這一刻了，而緊張的是，這么多雙眼睛同時(shí)都在望著(zhù)，而且我在這么大的場(chǎng)面主持升國旗儀式，還是第一次。

　　升國旗儀式開(kāi)始了，我仍然一副很大方的'樣子，大步向話(huà)筒走去。莊嚴宣布升國旗儀式開(kāi)始。我講話(huà)時(shí)雙腿顫抖，手心冒汗。但是，我并沒(méi)有太多緊張，慢慢地，我的心平靜下來(lái)了，我輕松的主持著(zhù)，可是時(shí)間在一分一秒的流動(dòng)，儀式也在向結束靠進(jìn)，但我真不想升國旗儀式結束，真想停留在這一瞬間感受這時(shí)刻莊嚴的快樂(lè )。

　　這次升國旗儀式圓滿(mǎn)成功，我們依然高興、歡呼、雀躍、從升完這次國旗后，我改變了對升國旗的看法。我覺(jué)得這不僅是一種莊嚴的向征，還有一種快樂(lè )的向征。

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