我的心情作文15篇(熱)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的心情作文，希望能夠幫助到大家。
我的心情作文1
夜晚，當你抬頭仰望星空，發(fā)現星空的景色是那樣迷人，又令你留連不舍，那么你便擁有了一份難得的財富。使你心曠神怡，如夢(mèng)初醒、陶醉在屬于你的世界。
——題記
好心情能帶給你歡樂(lè )，讓你去完成你想做的事；好心情能帶給你幸福，讓你去感受你擁有的美好時(shí)光；好心情能帶給你無(wú)限思絮，讓你去回味以往那段難忘的.記憶。
你是否發(fā)現，當你慢步在路邊，望見(jiàn)一株野花時(shí)，這如果是在平時(shí)，你也許只會(huì )漫不經(jīng)心地對它一掃而過(guò)，隨后，在你的腦中，它便消逝了影跡。但如果是在你帶著(zhù)好心情悠閑地經(jīng)過(guò)它的身邊時(shí)，你也許會(huì )停下腳步專(zhuān)注地凝視它。這時(shí)，你會(huì )感悟到生命的真諦和自然界中存在的奇跡、無(wú)以抗懼的生命力量。你的腦中會(huì )閃過(guò)一個(gè)弱小而堅強的身軀在風(fēng)雨中斗爭、反抗！你感悟到的給予你生命的啟示，這激你奮進(jìn)，為你今后的人生預定了目標。
擁有好的心情，能夠使你陶醉在多彩多姿的生活中。生活中的喜怒哀樂(lè )，你都能以好的心情去認識它，去感受它，快樂(lè )會(huì )成為你生活的調味品，哀愁和憤怒會(huì )成為你生活的插曲，使你的憂(yōu)傷進(jìn)一步被化解、交融，你又會(huì )因此而得到一個(gè)結論——生活永遠是美好的！
這就是你的好心情為你創(chuàng )造出的世界，在這個(gè)世界里，你可以盡情享受，感悟、發(fā)揮、娛樂(lè )。做一個(gè)快樂(lè )的自我，而后，你可以高呼：誰(shuí)要是快樂(lè )，誰(shuí)就能笑，誰(shuí)要是做，誰(shuí)就能成功，誰(shuí)要是尋找，誰(shuí)就能得到！
好心情是一面鏡子，你可以從中看到一個(gè)真正的自我，好心情是一杯熱茶，你可以品味到無(wú)窮的香醇。好心情，你將時(shí)刻擁有它，因為：擁有它就等于擁有了你自己。
我的心情作文2
心情是內心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。
每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無(wú)法預料會(huì )發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會(huì )安慰你，開(kāi)心心情，別人也會(huì )受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺(jué)一定要舒暢這樣才是比較好的。
心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽(yáng)的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適;晚霞時(shí)的云朵很唯美，就像甜蜜的心情;下雨時(shí)的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會(huì )感染別人，也正是有這么多種的心情，才構成我的心情的多樣性。
在生人面前，我的心情總是平靜的，不會(huì )隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩的感覺(jué)，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個(gè)人面前，心情也是不同的，給人感覺(jué)也是不一樣的.。
心情顧名思義就是內心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實(shí)的，每個(gè)人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開(kāi)心起來(lái)。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒(méi)有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個(gè)微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個(gè)微笑，這樣，我們兩人都快樂(lè )起來(lái)了。
我的心情豐富多樣，令我感到很充實(shí)，愿心情永遠快樂(lè )。
我的心情作文3
窗外，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)枝上的樹(shù)葉，隨著(zhù)風(fēng)，在枝頭上舞呀舞。連續幾天的風(fēng)雨停了下來(lái)，不知怎的，我的心情比上星期好多啦!心，就像輕柔的頭發(fā)一樣，飄呀飄，我想，今天，該不會(huì )再哭了吧。
今天的課，格外動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)了還想再聽(tīng)。思想品德課，改革了，老師教我們該怎樣提高學(xué)習效率，怎樣合理安排時(shí)間。就拿她教我們的.記憶法來(lái)說(shuō)吧!π，這是一個(gè)無(wú)限小數，有記上上十位小數，那也算是了不起。老師先在黑板上默寫(xiě)出了一大串數字，剛好是π的二十位小數，她竟然要我們用兩分鐘時(shí)間，把它們記好。對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可能的了，但還是想，我不比別人差!別人能做到的，我也能做到!
于是自己開(kāi)始死記硬背，背了后面，立刻又忘了前面，反過(guò)頭再背前面的，后面的也早就不翼而飛了。就二十位小數，不多也不少，卻整得我滿(mǎn)頭大汗，急得心煩意亂，頭快要爆炸似的，我快被這二十位小數整死了!
當老師叫停，我才沒(méi)有那么緊張，想著(zhù)，死就死了，不會(huì )，得零分也就算了。老師叫停后，并沒(méi)有馬上“測試”，而是在黑板上寫(xiě)著(zhù)：山簸一寺一壺灑，爾樂(lè )苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè )而樂(lè )。咦，怎么那么像∏的發(fā)音呢?對，這就是背π前二十位小數的口訣，口訣中的一個(gè)字，就代表一個(gè)小數，只要把口訣背出，π的前二十位小數就不成問(wèn)題啦!老師要告訴我們，要提高學(xué)習效率，就得學(xué)會(huì )記憶，而今天學(xué)的，就是諧音記憶法。這節課就像是為我而量身訂做的，因為我一向用的記憶法都是死記硬背，上了這堂課后，也許我的學(xué)習效率會(huì )有所提高。
今天晚自習上，我又哭了，不過(guò)只是哭了短暫的幾分鐘，我沒(méi)有告訴父母，我怕他們又為我擔心。心里，就像有一絲絲，像糖絲一樣的痛。我有點(diǎn)想家了。
我的心情作文4
當我們一生下來(lái)的時(shí)候，我們的生命便具有了社會(huì )性。與社會(huì )交織在一張無(wú)形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動(dòng)作可能會(huì )影響到他人。
我看到過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是一位老師因工作不認真而受到校長(cháng)的責罵，心里不舒服就對學(xué)生發(fā)脾氣，一名學(xué)生被老師的壞脾氣責罵了后心情不舒暢便會(huì )家對父母發(fā)脾氣，本來(lái)剛發(fā)了工資的父母很開(kāi)心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過(guò)馬路的老奶奶，這時(shí)一輛大汽車(chē)奔馳而至……
別讓你的壞心情污染我，這是對每個(gè)人的呼喚。因為你的一時(shí)不順暢而導致了多少人的悲劇呀！人們常說(shuō)：“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空�！币牢覀兡茉谶@些小事上讓一步是多么重要��！如果那位老師能夠認真的工作那么校長(cháng)也不會(huì )責罵他；如果那個(gè)學(xué)生吸取老師的批評，那么家長(cháng)們也不會(huì )傷心……如果有太多的如果，如果每個(gè)如果都會(huì )變成現實(shí)，那么世界將會(huì )美好起來(lái)！
有一句話(huà)說(shuō)：“生氣是用別人的錯誤來(lái)懲罰自己�！辈诲e，那么憑什么要用別人的'錯誤來(lái)懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無(wú)原則的遷就，而是要在道德規范的基礎上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。
請你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說(shuō)的，也許當你說(shuō)出來(lái)后你就會(huì )快樂(lè )了。請將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂(lè )與微笑傳遞下去。
我的心情作文5
心情是內心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。 每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無(wú)法預料會(huì )發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會(huì )安慰你，開(kāi)心心情，別人也會(huì )受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺(jué)一定要舒暢這樣才是比較好的。 心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽(yáng)的'云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適；晚霞時(shí)的云朵很唯美，就像甜蜜的心情；下雨時(shí)的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會(huì )感染別人，也正是有這么多種的心情，才構成我的心情的多樣性。 在生人面前，我的心情總是平靜的，不會(huì )隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩的感覺(jué)，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個(gè)人面前，心情也是不同的，給人感覺(jué)也是不一樣的。 心情顧名思義就是內心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實(shí)的，每個(gè)人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開(kāi)心起來(lái)。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒(méi)有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個(gè)微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個(gè)微笑，這樣，我們兩人都快樂(lè )起來(lái)了。 我的心情豐富多樣，令我感到很充實(shí)，愿心情永遠快樂(lè )。
我的心情作文6
周末，完成所有作業(yè)，難得可以放松放松，放牧一下我的心情。
下午，約上幾個(gè)同學(xué)，一起出去打球。在我看來(lái)，這是再好不過(guò)的了。吃完午飯，出了門(mén)，在門(mén)口與同學(xué)匯合。我就興致勃勃地去學(xué)校打球。
一路上我們有說(shuō)有笑，聊聊自己的初中老師，聊聊自己的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)……
在路上，遇到一個(gè)流浪漢，在房子底下乘涼，看樣子似乎非�？诳实臉幼�。我們一人“捐”出五角錢(qián)，給他買(mǎi)了一瓶水。他很感謝我們，當然，我們也很開(kāi)心，感覺(jué)自己做了好事。
慢慢地，我們走到了學(xué)校，跑到操場(chǎng)上，開(kāi)始打球。我已經(jīng)好久沒(méi)有打球了，所以這次格外期待。接著(zhù)，我們分了組球賽就算開(kāi)始了。我拿到了球認真的一投，球連框邊都碰不到，畢竟我受傷剛痊愈。我恢復了一下自己的狀態(tài)，雖然技術(shù)大不如前，但比起那些新手，我的`球技也還是過(guò)得去呢！
過(guò)了不久，又有一群人來(lái)了，他們問(wèn)我們：“要不要一起打？”人多才有意思，于是我們就答應了。我們雙方論實(shí)力和技術(shù)都差不多，相信這是一場(chǎng)激烈的比賽。我們打的是全場(chǎng)，特別刺激。
我們先發(fā)了球，不緊不慢地進(jìn)攻。球到了我的手上，順手一投，球就進(jìn)了，我們都覺(jué)得不可思議，對手也鼓了掌。接著(zhù)，我們越打越順利，全身放松，放開(kāi)了打，隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)球，我們都很開(kāi)心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們一直打到了下午四點(diǎn)半。這是最開(kāi)心、最快樂(lè )的一場(chǎng)球賽，我們大家都銘記在心。之后，我們就在校門(mén)口分手，大家都希望下次還能夠一起打球。
初中生活學(xué)習雖然辛苦，但只要注意調節自己，偶爾也放牧一下自己的心情，做一些快樂(lè )、開(kāi)心的事，勞逸結合，這樣就能夠更好地學(xué)習。
放牧我們的心情，順便做做好事，為自己的未來(lái)學(xué)習、鍛煉兩不誤。
我的心情作文7
在人生的道路上，每個(gè)人都有自己的風(fēng)風(fēng)雨雨，若不經(jīng)考驗，是不會(huì )見(jiàn)到彩虹;若自己不努力，成功是不會(huì )向你微笑的。每一個(gè)人都會(huì )擁有喜怒哀樂(lè )，他們就像四個(gè)小精靈一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你，和你一起走過(guò)這精彩的一生。也許，你看不見(jiàn)他，但它們看得見(jiàn)你，他們因主人而改變，因主人的夢(mèng)想而改變……
我走過(guò)了十多個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的喜怒哀樂(lè )，我一直都很開(kāi)心，一直都很喜歡笑。因為我有許多慈祥的老師.可愛(ài)的同學(xué)，還有對我很體貼的父母。我為有這樣的父母.老師.同學(xué)感到幸福，感到快樂(lè )，感到自豪……
六年了，整整六年了，我每一天都很快樂(lè )，雖然每天的'學(xué)習很辛苦，但我在學(xué)校，并不覺(jué)得累和苦，無(wú)論有什么困難都好，我都不怕，因為我有好多小伙伴，因為我有好多好老師。我是幸運的，能和各位同學(xué)在人海茫茫的道路上相遇，我感到上帝在對我微笑。這是一個(gè)美好的夢(mèng)。
但，上帝是公平的，他每個(gè)人都給予機會(huì )，只要你能珍惜機會(huì )，那你就會(huì )找到快樂(lè )，找到幸福。如果你的一生沒(méi)有朋友，那你的人生并不完整。人，就是這樣，失去了，才覺(jué)得珍貴。
夢(mèng)，不會(huì )永遠繼續下去，總會(huì )有醒來(lái)的一天。六年快樂(lè )生活過(guò)去了，我們面臨著(zhù)的卻是分別，我最害怕的一天終于來(lái)了。哎，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，不該來(lái)的永遠也不會(huì )來(lái)。我害怕分別，我怕我會(huì )哭……不，我不要哭，這次的分別只是暫時(shí)，并不是一輩子，有緣一定會(huì )再見(jiàn)。我相信我們會(huì )再次相見(jiàn)�？赡茉诔踔�，可能在高中，也可能在大學(xué)……
友誼是沒(méi)有羽翼的愛(ài)。無(wú)論天涯海角，我愿意相信，我們，還是朋友。
我的心情作文8
提起心情它是一個(gè)很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認為心情就是一個(gè)人的快樂(lè )和憂(yōu)愁，也許有的人認為心情就是內心當中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會(huì )和感受。而我認為心情就是一個(gè)人的情緒，一個(gè)人的心智和心境。其實(shí)每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，只不過(guò)有的人多而已，有的人少而已。
其實(shí)所謂的'心情跟這個(gè)的修養結受教育程度都有很大的關(guān)系。其實(shí)所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個(gè)容易沖動(dòng)和激動(dòng)，被心情所掌控的人，關(guān)于我得心情是什么樣子，其實(shí)都寫(xiě)在臉上了，只要我滿(mǎn)臉笑意大家就知道我此時(shí)的心情一定特別好，只要我一語(yǔ)不發(fā)，悶悶不樂(lè )，緊皺眉頭把臉拉得老長(cháng)，大家一看就知道我又不開(kāi)心了，又不高興了。之前在我心情不好的時(shí)候，我總是沉默不語(yǔ)，不跟任何人說(shuō)話(huà)，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方，默默的流眼淚�，F在的我，可不是這樣啦！因為我年齡也大了經(jīng)歷的事也多了，我發(fā)現我之前的做法都是錯誤的，并不能從根本上解決問(wèn)題。而是使問(wèn)題越來(lái)越嚴重，越來(lái)越惡化，使我的心情越來(lái)越糟糕。
現在的我在心情不好的時(shí)候，我的做法是聽(tīng)一些能讓我開(kāi)心快樂(lè )的歌，聽(tīng)一些能讓我心靈放松和舒心的樂(lè )曲，或者我一個(gè)人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個(gè)好朋友一起去KTV唱個(gè)歌飆個(gè)歌，把不滿(mǎn)和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天，把我的不開(kāi)心不快樂(lè )跟他她分享，讓他她幫我排憂(yōu)解難。
我的心情作文9
這天下午放學(xué)后，天黑的特別快，天空中布滿(mǎn)著(zhù)烏云，不時(shí)還有陣陣驚雷，一條電蛇在空中游離�！皣W”豆大的雨點(diǎn)落在我的雨傘上。
我懷著(zhù)沉重的心情，緩緩的行走在雨中，手中拿著(zhù)一張紙，紙上隱約透露出了兩個(gè)數字“75”雨水流下來(lái)，“滴答！滴答”我的心莫名地煩躁起來(lái)。
回到家，打開(kāi)電視，往日里鮮活的任我卻都成了灰色，傳遍那個(gè)“招財貓”也咧開(kāi)嘴，仿佛有嬉笑聲傳來(lái)，我一氣之下，扔掉遙控器，跑下樓去�！皟鹤�，這次考得怎么樣？”老爸的聲音從廚房中傳來(lái)，“不怎么樣！”我有氣無(wú)力地回答，便沉默了下去，“哎呀，那不是完了”爸爸笑著(zhù)說(shuō)，我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么走了出去。
我坐在院子里小狗跑過(guò)來(lái)，仿佛是為了安慰哦，它往我懷里蹭了幾下，便隨我一起沉默，我一邊摸著(zhù)它的皮毛，一邊看著(zhù)烏云。
吃了飯后，我到房間里，因為過(guò)于無(wú)聊，我只是在樓下，過(guò)一會(huì )，爸爸拿著(zhù)一盤(pán)象棋走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，來(lái)下盤(pán)象棋！”擺好后我們開(kāi)始進(jìn)行“廝殺”。爸爸心情似乎不錯，滿(mǎn)臉笑意，我則愁云密布，不知想些什么，“將軍！”爸爸控制著(zhù)一個(gè)“兵”說(shuō)道。我無(wú)奈的認輸。
這時(shí)爸爸意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“一個(gè)最沒(méi)用的“兵”，也可以吃了你的“將”�！蔽倚念^劃過(guò)一條閃電，是啊，連“兵”都可以讓我認輸，那么多“強大”的.“車(chē)”“馬”“炮”再也沒(méi)有用啊，連“兵”都執著(zhù)要“過(guò)河”求上進(jìn)，何況是我呢？想著(zhù)想著(zhù)，心中那抑郁也消失了。
我笑著(zhù)答道：“下次一定贏(yíng)你�！闭f(shuō)完便跑上樓去，這時(shí)，雨停了，一縷陽(yáng)光鉆了出來(lái)，隱約看見(jiàn)陽(yáng)光旁邊那道朦朧的虹！那是一道充滿(mǎn)希望的虹！
我的心情作文10
午后，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，樹(shù)兒向我招手，花兒對我微笑，我高高興興地來(lái)到瞿老師的作文興趣班。
剛一到教室，老師就歡歡喜喜地告訴我們今天有糖吃。大家一聽(tīng)，歡呼雀躍起來(lái)。我用手捂住嘴，跟同桌小聲嘀咕：“真的嗎？太好了，瞿老師，你有沒(méi)有說(shuō)錯？我不會(huì )聽(tīng)錯了吧？”
老師高興地從桌底下拿出了一個(gè)紅色的盒子，猛地一開(kāi)，盒子里空空如也！“��？糖呢？”我們興奮的心情瞬間跌入谷底。我長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，用手猛地一拍腦門(mén)，身子往后面一仰：老師，你又耍我們。
正當我們失望至極之時(shí)，老師說(shuō)：“我記得放這兒的呢，怎么不見(jiàn)了？不過(guò)沒(méi)事，我還有�！闭f(shuō)著(zhù)她又從包里拿出一個(gè)巴掌大的袋子，里面都是糖，我們從失望中再次興奮起來(lái)。當老師把糖的口味都念了一遍后“蘋(píng)果味、酸奶味、嘔吐物味、大蒜味、臭襪子味……”同學(xué)們又都絕望了。有的人伸出舌頭，手在嘴前不停地扇，還沒(méi)吃到糖，就被它奇奇怪怪的味道嚇怕了；有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，嘴巴一噘，滿(mǎn)臉不高興。
終于到了發(fā)糖的時(shí)刻，同學(xué)們都期盼自己能挑個(gè)好口味的�？粗�(zhù)五顏六色的糖，大家有的挑色彩鮮艷的，有的拿到鼻子前嗅了嗅，一臉驚恐。輪到我了，我看到一塊棕色的'、色彩沒(méi)那么好看的糖，心想：這應該不會(huì )是那惡心的嘔吐味吧？這種顏色，肯定是美味的巧克力味。老天，保佑我哦！
我小心地拿起糖，聞了聞，有淡淡的椰子味，沒(méi)想到竟真的是巧克力味的，我太幸運了！再看看周?chē)娜耸鞘裁捶磻�？他們有的砸吧�?zhù)嘴，嘗出怪味兒，一副生不如死地沖向垃圾桶�？磥�(lái)像我這樣的幸運兒不多。
這堂作文課讓我難以忘懷，讓我的心情如坐過(guò)山車(chē)般跌宕起伏，也讓我明白了一個(gè)道理：凡事都不能只看外表，有時(shí)候，華麗的外表不一定代表著(zhù)美好。
我的心情作文11
心情溫度計？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！其實(shí)每個(gè)人每天都有一個(gè)溫度計，下面就聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)的我的溫度計吧！
昨天上午第三節課，正是我們最期待的音樂(lè )課，我們都坐得很端正，等待著(zhù)音樂(lè )老師的到來(lái)�？捎瓉�(lái)的卻是數學(xué)老師的身影，他一步跨向講臺，義正言辭地向我們解釋起來(lái)：“馬上就要期中考試了，我們還有好多習題沒(méi)講完，音樂(lè )課就別上了吧！“什么呀！我的好老師，我們一星期可就一節音樂(lè )課��！我的心情從100度降到了70度。
到了下午上班會(huì )課時(shí)，班主任愁眉苦臉地走上講臺，收拾了一下課件，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我上次說(shuō)的班會(huì )課活動(dòng)就不要舉行了吧！你們現在也要趕緊復習，馬上就要考試了�！笨荚�，考試，怎么都是考試��！我的心情溫度又從70度降到50度了。
昨天我是值日班干，值日班干的'任務(wù)之一就是等到同學(xué)們都走了才可以鎖門(mén)回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，于是我的度數又從50度降到30度。
到了家，我?jiàn)^筆疾書(shū)，可老爸還是回來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)他的鑰匙聲插入鎖也，我就知道世界末日來(lái)了。他快步走到我房間，問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做好。我的一句“沒(méi)好”剛落下，爸爸就開(kāi)始訓我，什么作業(yè)做得慢啊，不認真啊……我的老爸，你也不聽(tīng)我解釋��？唉！我的心情溫度從30度直接滑到0度了。
我怎么這么倒霉��！唉，有哪一天，我的心情溫度哪一天能直線(xiàn)上升而不是下降呢？
我的心情作文12
人從出生的那天起，喜怒哀樂(lè )就將成為他生命的一半。每個(gè)人都必須適應歡樂(lè )和悲傷，但我喜歡音樂(lè )。有一次，學(xué)校安排了一次全面的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我意識到什么是真正的幸福。人們應該在成長(cháng)過(guò)程中不斷學(xué)習。這一天，我一大早就把錢(qián)帶到了市場(chǎng)，因為我今天第一次做飯時(shí)買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的菜。購物回家后，盤(pán)子被清理干凈，準備放進(jìn)鍋里。油幾乎是在鍋里煮的，但是我不敢把盤(pán)子放進(jìn)鍋里。我擔心小油滴會(huì )跳到我的臉上。在我媽媽的指導下，蔬菜為我掉進(jìn)了鍋里，砰砰作響。蔬菜似乎在鍋里跳舞。我在鍋里放了一些調料，炒了幾下，盤(pán)子就要從鍋里出來(lái)了。媽媽咬了一口，反復說(shuō)：“好吃，好吃�！彼龑ξ邑Q起大拇指，稱(chēng)贊我。我的心比蜂蜜還甜。然后我拿起西紅柿，把它們炸了。
在油炸之前，我把西紅柿切成小塊。然后開(kāi)始打雞蛋，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，和西紅柿一起翻炒，翻炒的時(shí)候加入調味料。很快我就輕松地吃完了西紅柿炒雞蛋。這道菜擺在桌子上，看起來(lái)很開(kāi)胃。媽媽說(shuō)寶寶是如何變得如此神奇的。爸爸邊吃邊說(shuō)，這手藝絕對是！我很高興看到他們倆吃得這么開(kāi)心。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，也給了我一個(gè)快樂(lè )的`結果。收到父母的表?yè)P后，我感到非常高興。這也是我難忘的快樂(lè )心情。
我的心情作文13
星期五那天，老師為我們講述了一個(gè)生命的誕生到逝去。我有點(diǎn)感悟。
放學(xué)后，我避開(kāi)熱鬧的街市，謝絕了同學(xué)邀我一同回家的好意，獨自走進(jìn)了一條林間小道。
現已是深秋時(shí)間，滿(mǎn)地的落葉如一層黃金鋪成的地毯，伴著(zhù)柔和的陽(yáng)光相交輝映，顯得金光閃閃。一陣柔風(fēng)扶來(lái)。陣陣落葉離枝飄下，飄飄揚揚，紛紛灑灑。它們隨著(zhù)微風(fēng)，起舞在這天地之中，旋轉，翻騰。盡顯自然的優(yōu)美舞姿。不過(guò)一會(huì )兒，它們便走完了自己生命的旅程，告別了精彩的舞臺，融入了這寂靜的自然之中。
我彎腰拾起一片落葉，細細端詳它身上細小的葉脈。似生命的年輪。記載了它一生的所見(jiàn)所聞，我閉目凝心，與它心靈溝通。它向我盡數傾訴它一生中的歷程。我手一松，它又回到芬芳的泥土中。
這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔前�，這些落葉雖然枯萎，但它們依然無(wú)私奉獻自己，把自己獻給自然，用自己來(lái)滋養下一代。
看到這滿(mǎn)地枯黃的樹(shù)葉，在這寂然的天地中，我卻感受不到死寂，卻是生命的蓬勃！對落葉的敬仰！所謂的生命的誕生與消逝，不過(guò)是走了一個(gè)輪回。生命是時(shí)間的'個(gè)體。它在這個(gè)軀體上住上一段時(shí)間，又轉移到另一個(gè)軀體上。這便是生命的輪回！創(chuàng )造與毀滅，構造成的便是一個(gè)生命。
又一陣風(fēng)吹過(guò)。又一片樹(shù)葉落下。只是所過(guò)之處，剩下幾許蕭索，搖弋著(zhù)無(wú)盡的風(fēng)情。面對這滿(mǎn)地枯死的落葉，我不再感到悲傷，我的心，也從未有地平靜過(guò)。我嘴角泛起一抹會(huì )心的微笑，大步走出了這林間小道。
“靜待一樹(shù)花開(kāi)，盼你葉落歸來(lái)�！蔽視�(huì )用這釋然的心情，凝視爺爺的照片。似乎，他笑得更開(kāi)心了。
我的心情作文14
當今社會(huì )上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都基本逃不過(guò)課外輔導班的魔爪，我亦是如此。
我補習兩門(mén)課，一是數學(xué)，數學(xué)老師很慈祥，說(shuō)話(huà)時(shí)帶有一點(diǎn)口音，而且他有一個(gè)特點(diǎn)，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語(yǔ)，我的英語(yǔ)老師很可愛(ài)，下課時(shí)走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛(ài)極了！
就算是頂尖名師，可我有時(shí)候也并不喜歡上補習班，因為一直覺(jué)得沒(méi)什么用。記得小學(xué)的時(shí)候，我補習數學(xué)，大概是從三年級開(kāi)始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補習了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習也能100分，是你上課不聽(tīng)講還是什么原因？”當時(shí)的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習方法，認真的學(xué)習，補習班也換了一個(gè)強度更大的。于是乎，每天額外的幾頁(yè)數學(xué)題，成了我必須完成的任務(wù)�？珊髞�(lái)，我發(fā)現，在補習班學(xué)到的就是學(xué)校老師教過(guò)的。
真的，補習班并沒(méi)有什么用，它最多最多就是幫你溫習一遍在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)或者你一時(shí)間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課后的'時(shí)間去弄懂你在課上沒(méi)有聽(tīng)清楚或弄不懂的知識點(diǎn)，在補習班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的，那還不如你在學(xué)校認認真真的聽(tīng)完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢(qián)。
我相信你們也都是這樣認為的！
我的心情作文15
有人說(shuō)過(guò)：在一萬(wàn)片雪花中沒(méi)有一片是一樣的。其實(shí)，人也是一樣，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)想法，一萬(wàn)種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。
有首歌怎么唱來(lái)著(zhù)？心情就像藍天白云，晴空萬(wàn)里突然暴風(fēng)雨。我的心情那可是說(shuō)變就變。有一次，我在下課時(shí)和幾個(gè)同學(xué)聊天，正聊得高興時(shí)，突然有個(gè)人找我借書(shū)，我的性格是在班上算相當好的，口碑也不錯�？蓡�(wèn)題是，找我借書(shū)的不是班上的調皮鬼，也不是我們班上的“蝴蝶，”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”，出了名的怪人一個(gè)。只見(jiàn)他臉上露出詭異的`笑容，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就要吐了，剛才還開(kāi)開(kāi)心心的我，心情來(lái)了個(gè)急轉彎，一點(diǎn)都笑不起來(lái)了。我趕緊躲開(kāi)，回來(lái)時(shí)，頭上仿佛還有幾朵陰云在盤(pán)旋。最后，我還是把書(shū)借給了他，因為我要有個(gè)好心情。
當然，心情也要有快樂(lè )的時(shí)候，如果天天都生氣，那該有多累��！我開(kāi)心時(shí)，好像世界上所有的優(yōu)點(diǎn)都跑到我身上了。不像平時(shí)我腦子一發(fā)熱做錯事，被老師給罰得不要不要的。我的心情其實(shí)是跟著(zhù)我所做的事情而變化的。我考了好分數，我會(huì )為自己而高興；做了錯事，我會(huì )反省，會(huì )為自己為什么要做錯這件事而生氣；還會(huì )惹媽媽生氣批評我。我也會(huì )在傷心之余感到后悔，心情像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸啥味都有。
我有時(shí)想想：心情還真不能隨便變化。你的行為會(huì )因為你的心情讓你吃苦，會(huì )讓你開(kāi)心，所以，我們在做一件事之前要好好思考后果，考慮下別人的心情和感受，你就能躲開(kāi)人生道路上的坑。躲開(kāi)傷心，擁抱開(kāi)心，擁有好心情！
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