[薦]放學(xué)路上作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的放學(xué)路上作文，歡迎閱讀與收藏。

放學(xué)路上作文1

　　“叮鈴鈴!”終于放學(xué)了，雖然就這么短暫的一聲，卻使我的心潮無(wú)比激蕩。我就想一直快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，迅速的“飛”出了校門(mén)。校門(mén)外的景色真美麗，五顏六色，一叢叢，一簇簇地開(kāi)在校園周?chē)�，就像是許許多多五顏六色的寶石鑲嵌在校園這顆巨大的“明珠”上。走在川流不息的結上，心情十分的愉快，但我突然看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)水果的小販，用盡全力的在推車(chē)。

　　他是一個(gè)年過(guò)九旬的老爺爺，(“年過(guò)九旬”這也太夸張了吧，可以加上一個(gè)詞“看上去”)它有著(zhù)一雙視覺(jué)模糊的眼睛;有一張布滿(mǎn)皺紋的臉;有一個(gè)干裂的嘴唇;有一雙瘦的快皮包骨的手臂;有一個(gè)瘦弱的身體;有一……豆大的汗珠從他的額頭上不停滾落下來(lái)。

　　我看不下去了，如此瘦弱的身體，怎么能推動(dòng)一輛這么重的車(chē)呢?作為一個(gè)好學(xué)生，應該助人為樂(lè )，才對得起胸前的紅領(lǐng)巾。于是，我加快腳步走向老爺爺哪里，我找準時(shí)機，迅速的搶過(guò)老爺爺的水果車(chē)�！袄蠣敔�，我來(lái)幫您推吧!“我面帶微笑地說(shuō)�！薄斑@——”他猶豫了一下，“好吧!我讓你幫我推車(chē)，但你要小心翼翼地推，別把水果弄掉了啊�！彼�說(shuō)話(huà)非常溫和，但卻吞吞吐吐。(注意“的”和“地”的用法)

　　我有點(diǎn)疑惑，為什么老爺爺在答應之前要猶豫一下?難道他有心事?覺(jué)得我是不良少年或者是壞小孩，想騙走他的水果?我一點(diǎn)也沒(méi)想通，一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。

　　到了上坡路，我累得大汗淋漓，全身就像洗過(guò)澡似的。夕陽(yáng)灑下余輝，天開(kāi)始漸漸地變黑了，我意識到該回家吃飯了。于是，我轉過(guò)頭對一旁氣喘吁吁的老爺爺說(shuō)：“爺爺，我們快點(diǎn)吧!奶奶該叫我回家吃飯了�！�

　　他突然像受了什么刺激似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)，腿在顫抖，站在旁邊都能聽(tīng)見(jiàn)急促的心跳聲，這感覺(jué)就像是在抽泣。過(guò)了一會(huì )，他的心跳漸漸平靜下來(lái)，我冒昧的問(wèn)了一句：“您有心事嗎?“他不回答我。(“顫抖”“急促的心跳”等詞用得非常細致)

　　又走了一段路，到了下坡。我還沒(méi)來(lái)得及想明白到底怎么回事，想再問(wèn)一次，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，他似乎看懂了我的心思，說(shuō)：“哎!兒女都離家了，都長(cháng)大了。都遠走高飛了。沒(méi)人在乎我們，兒女們的.媽在兩天前生病了，病的很?chē)乐�，需要一大筆醫藥費，我把全部房產(chǎn)拿出來(lái)都不夠，在哪湊錢(qián)呀!只好來(lái)賣(mài)水果。這三天也只湊了一點(diǎn)點(diǎn)，還差錢(qián)啊!眼下她病情越來(lái)越重，我也著(zhù)急啊……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，他就像個(gè)委屈的小孩一樣，放聲大哭起來(lái)，眼淚就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一樣，不停嘩嘩嘩的流著(zhù)。

　　我的心突然一怔!原來(lái)，世界就是這么的殘酷，金錢(qián)就是殺手，兒女們?yōu)榱隋X(qián)出去打工，不顧父母，只往鈔票池里游�？蓱z天下父母心!

　　最后我做出一件偉大的事情，我掏出了我的全部積蓄，買(mǎi)下了這車(chē)水果。我卻非常高興，因為這車(chē)“愛(ài)“的水果能給我感情帶來(lái)滋潤，帶來(lái)充實(shí)，老爺爺拿著(zhù)錢(qián)奔向了醫院，我也回到了家。

　　我幫賣(mài)水果的老爺爺推車(chē)這件事情怎么不能成為我靈魂中的“鈣片“呢?(比喻巧妙)

放學(xué)路上作文2

　　夏天使大地煥然一新，夏天給學(xué)校勃勃生機，夏天給我們歡樂(lè )和希望，促進(jìn)我們奮發(fā)向�！岸ｂ忊彙�叮鈴鈴…下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”清脆的放學(xué)鈴聲歡快的縈繞在我們的耳畔，仿佛是自由的號令。這時(shí)的同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)兒，著(zhù)急地尋找自己的父母。有的人來(lái)不及管什么直奔校門(mén)；有的人在慌忙的趕校車(chē)…就像只小兔一樣精力充沛跑這跑那；你的則無(wú)比平淡。不過(guò)嘞！今天對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的“第一次”—走回家。

　　剛出校門(mén)，我就被熙熙攘攘的人群擠到這兒擠到哪兒。好不容易才從水泄不通的人群中“逃”出來(lái)�。ê�！終于呼吸到新鮮空氣了。我邁著(zhù)輕松的步伐悠閑地走著(zhù)。）

　　風(fēng)兒帶著(zhù)微微的暖意吹著(zhù)，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去�！保�路上一排排大樹(shù)挺拔而立，綠樹(shù)成蔭，不過(guò)還是抵擋不住“太陽(yáng)公公”那火熱熱的大“胸膛！”這天熱得要命啊。）此時(shí)我看到，一位大概40多歲的母親騎著(zhù)自行車(chē)。（她面貌和善，有著(zhù)長(cháng)發(fā)手背略顯粗糙。衣著(zhù)樸素，身上有好幾個(gè)補丁。）她滿(mǎn)懷樂(lè )意的接她女兒回家，當和女兒碰面的時(shí)候。母親面帶笑意的說(shuō)：“我來(lái)晚了，走了這么長(cháng)的路一定累壞了吧！”女孩把沉重的書(shū)包丟給媽媽?zhuān)�嫌棄地說(shuō)道：“以后別騎著(zhù)這么破的自行車(chē)來(lái)接我，我看著(zhù)都心酸！”可能因為她是獨生子女吧，她媽媽用討好的'語(yǔ)氣說(shuō)：“好好！下次不騎了，不騎了��！別生氣了！”女孩瞥了一眼那破舊的自行車(chē)，又看了看媽媽的衣著(zhù)說(shuō)：“咱倆分開(kāi)走！”又小聲的嘀咕了一聲說(shuō)：“真丟臉！”媽媽無(wú)奈的搖搖頭也只能順從�？吹竭@我心想（哎！這個(gè)女孩太高傲了，俗語(yǔ)說(shuō)：兒不嫌娘丑啊。她這么不珍惜母親對她的愛(ài)，等到以后后悔也就來(lái)不及了�，F在的小孩都太不珍惜自己父母對他們所做的一切了！想到這我的心中頓時(shí)無(wú)比沉痛。父母給予我們偉大的愛(ài)、慈祥的愛(ài)、溫和的愛(ài)�？晌覀冇纸o了父母什么？壓力？負擔？在父母心中我們就是他們的天使！而我們……太不珍惜了�。�

　　不知不覺(jué)，我走到了河邊，柳樹(shù)在岸邊小河是她最精致的鏡子。在炎炎夏日，走到河邊有一絲絲的涼爽！兩旁的小愛(ài)吃草簇擁在一起，組成一幅翠綠的畫(huà)頁(yè)，柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。（剛才心中的不快，早就飄到煙霄云外去了。取而代之的是愜意與歡快�。�

　　夏，絕對是一副飽含著(zhù)生命繁華之畫(huà)卷。無(wú)論是綠樹(shù)成蔭的，還是驕陽(yáng)似火的，只要季節“奶奶”把夏天的帷幕拉開(kāi)，她們就用自居獨特的方式，演繹著(zhù)大自然那神奇的活力。

　　走在這幅“美麗的畫(huà)”上，仿佛是一種享受，讓我心曠神怡。放學(xué)的路上誰(shuí)也不知道會(huì )發(fā)生什么，生活就像五線(xiàn)譜上的音符你也不知道下面是“動(dòng)聽(tīng)”還是“悲傷”，不過(guò)我們凡事要看到陽(yáng)光的一面，說(shuō)不定下一個(gè)“音符”是幸福的呢？

放學(xué)路上作文3

　　叮叮�！�，清脆的下課鈴響了。同學(xué)們迅速地收起書(shū)包，一窩蜂地擁了出去。

　　走在放學(xué)回家的路上，我看到那些光光的，沒(méi)有粉紅小花點(diǎn)綴的桃樹(shù)，不禁想起今年三月時(shí)的一件事。

　　那時(shí)候，天空非常晴朗，空氣非常新鮮，樹(shù)上的桃花本都是粉嘟嘟的，讓許多人出來(lái)游玩。在綠油油的草地上，有許多人在玩耍、嬉戲。那草地上有五六棵開(kāi)花鮮艷的桃樹(shù)。這桃樹(shù)，好似亭亭玉立的姑娘一樣，吸引了許多人的目光，也吸引了我。但是，欣賞桃花的人太多了，多的好像把桃樹(shù)裹了一層厚厚的被子一樣。我在人群外跳來(lái)跳去�？墒�，來(lái)欣賞的人都是大人，都比我高，我怎么跳也跳不過(guò)他們。沒(méi)辦法，我只好懷著(zhù)遺憾的心情，遠遠地走了。

　　我慢慢的走，走著(zhù)走著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩和一個(gè)大人正在鬼鬼祟祟地干著(zhù)什么，就好奇的，無(wú)聲無(wú)息地悄悄走了過(guò)去，迅速的躲到了一塊大石頭旁。

　　“咦，怎么樹(shù)上的桃花越來(lái)越少了呢？”我自言自語(yǔ)道，這讓我心中好奇的種子開(kāi)始萌發(fā)。我小心地、慢慢地向離那棵被三人圍著(zhù)的桃樹(shù)前進(jìn)�？墒�，就在那時(shí)，那兩個(gè)大人一個(gè)小孩一起把目光投向了我怕。不過(guò)，還好我不時(shí)慢性子的'人。當他們還沒(méi)有完全看到我時(shí)，我一個(gè)兔子奔，跑到了一棵粗壯的松樹(shù)后。那三個(gè)人掃視了一下四周，又把頭轉了回去�！皣u，還好沒(méi)有被他們發(fā)現�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。這時(shí)，我把腦袋探了出去，又縮了回來(lái)，生怕又被他們發(fā)現。我再次把腦袋探了出去，不過(guò)只露出了眼睛�！班�？”我小聲的發(fā)出聲音。原來(lái)他們在摘桃花。這也太不道德了把？家長(cháng)不給孩子做好的帶頭作用，竟然還帶孩子一起破壞公物。我心想�！拔�，你們干什么呢？為什么要摘這些桃花？為什么要破壞這些花花草草？你們在這么偏僻的地方破壞公物，人們是看不到，可這里的花花草草都看見(jiàn)了啊�！蔽覐臉�(shù)后站了出來(lái)，不計后果地吼道�？墒沁^(guò)了幾秒，我又想：完了，這下完了，我怎么這么愛(ài)管閑事��？我怎么不想后果就瞎做啊。我現在是叫天天不應，叫地地不靈啊�？墒�，誰(shuí)知這時(shí)，那三人中的一個(gè)阿姨說(shuō)：“哎，我們也不知道啊，是我們沒(méi)教養好這孩子，我們不應該這樣慣著(zhù)孩子，讓孩子這樣隨心所欲。小朋友，不要把這事告訴其他人啊�！蔽也恢�道說(shuō)什么好，只是一直在抱怨：都是多管閑事惹的禍啊。半天，我才說(shuō)出一句話(huà)：“哦，那你們別摘了，我不告訴別人�！蹦莻�(gè)阿姨聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，并帶著(zhù)孩子走了，我這才松了一口氣。

　　我回到家，把事講給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“好孩子，我們都應該愛(ài)護花草樹(shù)木，對不對？”“嗯”我說(shuō)。

　　我們都應該愛(ài)護花草樹(shù)木，對不對？

放學(xué)路上作文4

　　環(huán)保這個(gè)話(huà)題已是如今全上海、全中國、全世界共同討論的對象，作為祖國的花朵的我們，更應該為我們將來(lái)的生活環(huán)境而考慮。

　　有一次，這時(shí)已是9時(shí)了，在外出補課放學(xué)的路上，我發(fā)現有兩片地區的民宅樓頂的避雷帶上都是一片一片的燈光，在這兒燈光的照耀下，天空中原本的漆黑現在一下子變得光彩奪目……

　　但是，我怕他們沒(méi)想到，在這樣的“浪費”下，他們不知道像這樣用帶有顏色的日光燈來(lái)中這樣整片整片的地區，浪費資源，假設用節能燈反而可以節省不少的電力資源，而且，像上海這個(gè)城市，能夠使用到的環(huán)保資源可謂少之又少，而且就在暑假中，政府已經(jīng)告訴過(guò)百姓暑假中可能因為電力不夠兒要停某些地區的電，而如今，政府卻為了城市的整體美觀(guān)而把百姓的利益放在了第二位，自己“玩上了”，我也真不明白，政府為什么要把自己的快樂(lè )建立在老百姓的痛苦上，老百姓在那兒因為沒(méi)電而叫苦連天，政府卻在這里自?shī)首詷?lè )，毫不顧及到百姓的感覺(jué)。

　　還有一次，已經(jīng)是8時(shí)了，我也是從補課的學(xué)�；貋�(lái)，當我路過(guò)“聯(lián)華超市”的時(shí)候我發(fā)現在超市中的大約100多個(gè)平方米左右的地方中，竟然有大約56盞日光燈一起閃爍著(zhù)，屋子里卻是被找到的地方的亮度與外面的漆黑一片形成了鮮明的對比，但是我發(fā)現超市里的那些服務(wù)員毫無(wú)“心疼”之心。

　　對于這里的心疼，我有兩種解釋?zhuān)?/p>

　　首先，我心疼的就是我們的國家的自然資源，其實(shí)，這一件事與前一件事是差不多的，他們所用的自然資源：電，完全可以用更為節能的節能燈，從而把多出來(lái)的電資源用到更多的'地方，更多的給那些整天生活在漆黑中的人們，而不是像這樣燈火通明，浪費資源。

　　其次，我心疼的就是所教的電費錢(qián)，雖然不是我們家所付的，但我也是非常心疼的，那么多盞燈，我相信電費是相當的貴，我們可以來(lái)做一個(gè)統計：

　　每天至少開(kāi)10小時(shí)的“超強功率”的燈，12小時(shí)“低功率”的燈�！俺瑥姽β省本褪侵�56盞燈全開(kāi)，“低功率”就是指至少要開(kāi)20站的燈，此外還得加上冰箱的電、電視的電……

　　我在這里，有一個(gè)對政府的提議：不應該在全球的自然資源都十分緊張的時(shí)候還使用那么多的電，若是實(shí)在想讓全市變得更明亮，就多用一些節能燈，那這樣既可以節能，又可以給大地帶來(lái)更多的光明，正是一舉兩得。

　　同時(shí)，我還有一個(gè)對于所有班集體的建議：我們可以在班級里設置一個(gè)“環(huán)保箱”把喝下來(lái)的飲料瓶子、用下的紙盒子等放進(jìn)“環(huán)保箱”，把這些賣(mài)掉之后，可以作為班費，服務(wù)班級中的同學(xué)。

　　環(huán)保事業(yè)，人人有責。

放學(xué)路上作文5

　　我要給你們講的是發(fā)生在公交車(chē)上的一件事：

　　周六的上午，我去校外上英語(yǔ)補習班，放學(xué)后媽媽來(lái)接我回家。我們坐上了公交車(chē)，公交車(chē)上的人很多，我和媽媽就用手扶著(zhù)欄桿站在了座位旁。我們身旁的座位上坐了一個(gè)小男孩和他的媽媽。小男孩大概四五歲吧，他的身子斜靠著(zhù)他的媽媽?zhuān)瑑芍荒_胡亂踩在旁邊的`車(chē)窗戶(hù)上的臺沿。我心想：這個(gè)小弟弟不應該占個(gè)座的，因為車(chē)上還有老爺爺老奶奶沒(méi)座呢！我們身旁就站了兩位老奶奶，她們在聊著(zhù)天，就在這個(gè)阿姨前面站著(zhù)，這個(gè)阿姨也沒(méi)有給她們讓座的意思。

　　車(chē)又進(jìn)站了，人更多了，又上來(lái)了一位叔叔帶個(gè)小朋友。這個(gè)小弟弟更小，人多他爸爸也沒(méi)法抱他。這時(shí)那兩個(gè)奶奶跟那個(gè)坐著(zhù)的阿姨說(shuō)：“你把你孩子抱起來(lái)吧，給這小家伙兒讓個(gè)座吧，他還小，站不穩�！眿寢屢舱f(shuō)：“你抱著(zhù)孩子往里坐坐，讓他爸爸抱著(zhù)他坐這�！钡�是那位阿姨聽(tīng)了沒(méi)太大反應，只是微微動(dòng)了動(dòng)，媽媽和奶奶們又說(shuō)了一次，她這才動(dòng)動(dòng)身體，但是并沒(méi)有起身讓座，只是把自己孩子往自己身邊拉了拉，余下半個(gè)座位。小男孩的爸爸把小家伙扶進(jìn)去坐在那半個(gè)位置上，用小手緊緊地抓住旁邊的把手。奶奶們看了又說(shuō)：“孩子太小，自己坐不安全，應該讓爸爸坐那抱著(zhù)他，你也抱著(zhù)你的孩子�！钡�是阿姨卻一直不再動(dòng)了，其他人也不好說(shuō)啥了。

　　可是接下來(lái)阿姨卻一直在那嘟囔開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么：“我們被擠成肉餅時(shí)也沒(méi)見(jiàn)人給我們讓座啊、、、、、、”后來(lái)聽(tīng)不太清楚。估計離她近的那兩位奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，最后忍不住了說(shuō)：“姑娘，讓你給這孩子讓個(gè)座你看你得多不情愿啊，還沒(méi)完沒(méi)了啦？你的孩子本來(lái)就不該占個(gè)座，車(chē)上這么多人，我們老人就不說(shuō)了，但這小孩兒那么小，你不該給人家抱著(zhù)孩子的讓個(gè)座嗎？再說(shuō)也沒(méi)讓你們都起來(lái)不坐，你也是做家長(cháng)的，你更應該知道抱著(zhù)孩子這樣擠多辛苦，你怎么給你自己孩子做榜樣呢？”那位阿姨聽(tīng)了，居然更生氣了：“我愿意讓就讓?zhuān)�不想讓他坐就不讓他坐怎么啦？我孩子大了我怎么抱�?zhù)��？你們說(shuō)什么風(fēng)涼話(huà)呢？”“姑娘我們說(shuō)這話(huà)也是為你好，為你孩子好，什么叫尊老愛(ài)幼��？你得給孩子做榜樣！”阿姨也說(shuō)：“我孩子教育不用你們操心！”

　　緊接著(zhù)我們到站下車(chē)了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛拍莻�(gè)阿姨怎么那樣啊，說(shuō)話(huà)那么難聽(tīng)，你說(shuō)她本來(lái)就該給老人讓座，她不讓?zhuān)�結果人家叔叔抱著(zhù)那么小的小孩兒她還不讓?zhuān)�說(shuō)她她還不愿聽(tīng)，唉，真是素質(zhì)太低啊�！眿寢屄�(tīng)我發(fā)牢騷也笑了，“是啊，這種人確實(shí)挺煩人，不招人喜歡，但是咱們也管不了人家，咱只能記住做好自己，咱們得學(xué)會(huì )讓座，做個(gè)文明的人��！”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭！

放學(xué)路上作文6

　　這天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。心情美美的我，哼著(zhù)歡快的小調，牽著(zhù)妹妹的手。漫步在放學(xué)回家的路上。

　　我們走在一塊長(cháng)滿(mǎn)青青小草的土坡上，隨著(zhù)春天的步伐，跑來(lái)跑去，不勝歡喜。突然，妹妹臉色一變，驚恐的指著(zhù)前面說(shuō)：姐姐你看，那兒有人腳。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我也吃了一驚，隨著(zhù)他的指的方向望去，天哪！真的是腳，而且是一只光滑白皙的女生的腳！并且，周?chē)�也三三兩兩的扔�?zhù)一些人腿、人手、人身甚至人頭。這可把我嚇了一跳，許久不敢動(dòng)身，待到冷靜下來(lái)后，我又定睛一看，然后長(cháng)吁一口氣，摸摸心口，原來(lái)那柔柔新芽中的東西是人體模型的零件。緩和下來(lái)后，我張望四周，原本荒蕪的土坡上有了青草的作伴會(huì )顯得綠意盎然，春意濃濃，可誰(shuí)知哪位高人在這里扔了那么多臟兮兮的人體零件，把這美麗的風(fēng)景破壞成這樣，簡(jiǎn)直不堪入目、觸目驚心，把我和妹妹都嚇得不輕呢！畢竟那人體零件相似真人也有九成呀！

　　為了安撫下妹妹懸著(zhù)的心，我選擇走在微波蕩漾的小河邊。岸上，楊柳依依，本身有些燥熱的陽(yáng)光，在楊柳細心的過(guò)濾下，倒顯得和煦許多。我們緩緩漫步在這美景之中。青翠欲滴的草坪，婀娜多姿的楊柳加上那波光粼粼的河水。真的讓人安靜許多，愜意舒爽。突然，我看到一個(gè)強壯的男子將一個(gè)易拉罐拋到水里，濺起了微弱的水花。與他同行的人也依樣畫(huà)葫蘆，把手中的瓶子扔了進(jìn)去。

　　隨機，他們又把柳樹(shù)上的枝條扯下來(lái)，不停的擺弄，甚至還踢那些柳樹(shù)�？匆�(jiàn)他們這樣，我心里的`怒氣一節節往上冒，只可惜我無(wú)能為力，只因他們人多勢眾。破壞了一番之后，他們便離開(kāi)了，小河里漂著(zhù)許多瓶瓶罐罐，那些草坪上多了好些垃圾，而地上，那幾根原先擁有新生活力的柳條，現在靜靜的躺著(zhù)，早已失去了光澤與活力。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這些美景的哭泣，看到了他們無(wú)形無(wú)色的淚水。為什么呀？總會(huì )有人去把一些美好的東西給破壞，難道美麗，就不能永恒存在，歡樂(lè )，就不能持久保持？

　　為什么現在的空氣質(zhì)量那么差，自然污染那么嚴重？就是因為有人亂扔垃圾，破壞公物，工廠(chǎng)廢棄零件，臟水，任意丟棄，排泄。如果大家都文明一點(diǎn)，那周?chē)�一定是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。是呀，導致環(huán)境惡化的是人類(lèi)，希望環(huán)境變好的也是人類(lèi)，要是人類(lèi)能管住自己的行為，何愁不能美化環(huán)境。想到這兒，我不禁喜形于色，沒(méi)錯，只要我們能管住自己的行為，就能讓周?chē)�變好。剎那間，我放佛看到了未來(lái)那無(wú)與倫比的美麗與整潔，所有的一切都很美觀(guān)且干凈，地球真正成為了地球花園，真正是大自然融入到現代了。于是，我的腳步又輕快起來(lái)，再次哼著(zhù)歡快的曲調，一蹦一跳的走在放學(xué)回家的路上，真是悠然自得呀！

　　沒(méi)錯，景物的苦與笑，都是你一瞬間的那個(gè)動(dòng)作成就的。關(guān)注你的行為，讓大地光彩重生，景物破涕為笑！

放學(xué)路上作文7

　　伴隨著(zhù)音樂(lè )的下課鈴聲，同學(xué)們各自背上書(shū)包，蹦蹦跳跳出了教室，排好放學(xué)路隊，走出校園，到了家長(cháng)指定接送地點(diǎn)，同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)再見(jiàn)，然后散隊，我來(lái)到媽媽身邊，跳上車(chē)，媽媽每天會(huì )在放學(xué)回家的路上，問(wèn)我在學(xué)校有什么開(kāi)心或有趣的事，今天有些例外，抬頭看看天空說(shuō)：“小綺綺你看，今天的天有什么不一樣？”我抬頭看，哇！圓圓的太陽(yáng)斜掛在天空，象一個(gè)摸著(zhù)胡須的爺爺，慈愛(ài)地看著(zhù)我；藍湛湛的天空飄著(zhù)朵朵千姿百態(tài)的白云，有的象蓬松的棉花糖，有的象可愛(ài)的小兔，有的象溫順的小羊，好看極了。路邊一棵棵柳樹(shù)象長(cháng)著(zhù)長(cháng)辮子的小姑娘，隨著(zhù)徐徐吹來(lái)的風(fēng)，跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)路邊小公園，媽媽說(shuō)今天的空氣好，我可以在公園玩一會(huì )兒再回家寫(xiě)作業(yè)，我別提多高興了，迅速跳下車(chē)，跑到小公園里，合歡樹(shù)上象纖維一樣的花瓣簇擁在一起，色彩鮮艷；還有嬌艷的凌霄花，象一個(gè)個(gè)打了勝仗的小喇叭驕傲地掛滿(mǎn)花藤上；草坪上的小草剛剛接受“三只嘴”的噴灑龍頭的沖洗，細尖的葉片象戴著(zhù)晶瑩剔透的水晶項鏈一樣，更顯得青綠；曲彎的小路上的水洼象一面小小的鏡子，倒映著(zhù)公園邊的樓群。

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，順著(zhù)聲音看去，草坪上有一只小麻雀，幾次拍打著(zhù)翅膀撲棱撲棱試圖飛起來(lái)，有幾只在樹(shù)枝上來(lái)來(lái)回回蹦蹦跳跳焦急地叫著(zhù)，我又走近一些，看到地上的麻雀全身都濕了，雙腳不停地蹦著(zhù)，樹(shù)上一只麻雀飛下來(lái)，用小嘴啄著(zhù)地上小麻雀的羽毛，兩只小爪子抓住它的翅膀，想幫它飛起來(lái)，卻沒(méi)有成功。我禁不住跳了起來(lái)大叫了一聲"小鳥(niǎo)！，樹(shù)上飛下來(lái)的小麻雀嚇得又飛回樹(shù)上，這時(shí)一個(gè)管理公園的'伯伯以為我想要這只鳥(niǎo)，走過(guò)去一下子抓住地上的小麻雀，遞到我手上，我看到這只小麻雀渾身發(fā)抖，被水打濕的羽毛緊緊地貼在身上，更顯瘦小，象小黑豆一樣的圓眼睛驚恐地看著(zhù)我,不停的掙扎，拼命地想要逃走。

　　媽媽來(lái)到我身邊說(shuō)：小綺綺，我們先看看這只小鳥(niǎo)有沒(méi)有受傷,這段時(shí)間一直有小孩走失的新聞，他們的爸爸媽媽找不到孩子很焦急，大家也都在幫忙找孩子，剛才樹(shù)上的鳥(niǎo)有可能是這只小鳥(niǎo)爸爸媽媽?zhuān)�或者兄弟姐妹，都在想辦法幫它，救它，我們如果帶走它，它們的“家人”也同樣會(huì )很著(zhù)急”。

　　媽媽我懂了，小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護它，它沒(méi)有受傷，她的翅膀打濕了，暫時(shí)不會(huì )飛，還是很危險，我們把它放到灌木叢中吧，等它翅膀干了，自己就飛走了”。媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我做得很好。

　　樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像對我說(shuō)謝謝，然后盤(pán)旋著(zhù)也飛到灌木叢中。

　　我和媽媽隨后也離開(kāi)小公園，高高興興地回家了，今天放學(xué)路上，我幫助了一只小鳥(niǎo)，我很開(kāi)心，老師常常教導我們日行一善，從小事做起，小鳥(niǎo)都知道互相幫助，我們人類(lèi)更要相互幫助，共同進(jìn)步。

放學(xué)路上作文8

　　小學(xué)的上學(xué)路上，最怕的是蛇，看見(jiàn)蛇先是會(huì )嚇的一邊叫起，一邊半自動(dòng)的往旁邊退，當看見(jiàn)是死的，便會(huì )敢快往前跑。若是活蛇，卻步后靜靜等著(zhù)小蛇緩緩游走。心中出奇的怕。聞風(fēng)喪膽，要半晌能力光復寧靜。還有淘氣膽大的男孩子還出奇的搗蛋，會(huì )用小樹(shù)梢挑死蛇來(lái)嚇我們這些膽怯的人。讓你又好氣又好笑。

　　還有是怕雨天，出奇是豪雨傾盆的天氣，穿著(zhù)肥大的膠鞋，手上舉著(zhù)笨重的黃色大油布傘，（良久沒(méi)有見(jiàn)到這么的傘）深一腳，淺一腳，走在泥濘的坑坑洼洼路上，不經(jīng)意就囫圇靴子陷在泥水里，靴子里迅即乘滿(mǎn)泥水，雙腳冰涼，濕滑，加之手中碩大的竹骨雨傘，使自個(gè)兒行駛起來(lái)更是艱難。七八里的路沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)的接送，一個(gè)連隊的孩子只有一起邁著(zhù)艱難田地子，潺緩的往家里走。大家相互勉勵著(zhù)對方。

　　有趣的是，夏日到來(lái)，上學(xué)路上同學(xué)們會(huì )一起跑到桃園外面的幾棵桑椹樹(shù)上。膽子大的會(huì )迅疾地爬到樹(shù)上采擷紫色的桑椹，一邊摘著(zhù)，一邊就往嘴里塞著(zhù)。膽子小的就在下邊采擷。每私人都吃的滿(mǎn)臉滿(mǎn)嘴的紫色，雙手更被紫色的漿汁染得出奇的漂亮。還會(huì )把身上所有的口袋里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，一邊走一邊品味著(zhù)人寰美味。

　　秋季的溝梗上長(cháng)滿(mǎn)了毛姑姑草。小伴當們會(huì )一邊走一邊拔著(zhù)毛姑姑草，裝滿(mǎn)嘴袋，裝滿(mǎn)書(shū)包。一邊剝開(kāi)一層層的外皮，把發(fā)著(zhù)金屬光澤的軟和的毛姑姑草送到嘴里，香甜可口。

　　和紫色的桑椹甘美的味道能等量齊觀(guān)的還有一串子的白色槐樹(shù)花和綠色的榆錢(qián)�；睒�(shù)花既悅目又好吃。一嘟嘟的白色肥胖的槐樹(shù)花瓣像一個(gè)個(gè)的小佛手瓜，每個(gè)上細下鼓的花苞里有根黃色的花芯最是甘美。綠色的`串子榆錢(qián)甘美的味道也是孩子們永恒招架不住的魅惑。

　　有趣的要算冬天。寒風(fēng)怒號，棉花收完了，人們在棉田中用棉花勾把一棵棵枯干的棉花秸拔起后堆成一堆堆。這也是我的一個(gè)強項。故此大馬路上多了好多拉著(zhù)棉花秸的馬車(chē)、驢車(chē)。這些車(chē)后便會(huì )多了幾個(gè)躲在車(chē)后跟著(zhù)車(chē)子跑的孩子，迅即感受寒風(fēng)小了好多。和煦了好些。沒(méi)有車(chē)子時(shí)侯，我們便會(huì )走大馬路下邊的溝里。規避?chē)篮�的北風(fēng)。冬天路南邊的溝會(huì )枯干了，沒(méi)有水，可以看見(jiàn)水退去路出的被日頭曬干的紅紅的蝦子。

　　更有趣的是我們學(xué)院和八連住家之間有個(gè)池塘，有四、半百米寬，最冷天會(huì )結上很厚的冰，晌午吃過(guò)飯后，后半晌上堂前同學(xué)們會(huì )跑到冰上玩。有的在冰上一步一滑地走著(zhù)，有的同學(xué)拿來(lái)長(cháng)凳子反過(guò)來(lái)坐在上頭滑。還有柱著(zhù)樹(shù)梢在冰上走的。不時(shí)會(huì )有同學(xué)滑倒，會(huì )引來(lái)一陣陣的笑聲。同學(xué)們玩的都很開(kāi)心、歡樂(lè )！遺忘了冬天的寒冷。

　　這些的苦和樂(lè )都是如今衣食無(wú)憂(yōu)的小公主、小皇子們永恒無(wú)法尋味到的。如今的孩子歡樂(lè )嗎？只有孩子自個(gè)兒能力應答這個(gè)難題。

放學(xué)路上作文9

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鐘聲悠然響起，同學(xué)們歡呼著(zhù)雀躍著(zhù)一窩蜂地涌出教室，惟獨我一人低頭，緩緩走出教室。

　　一路上，不知為何，曾一度讓我喜悅的草木對我頓時(shí)失去了吸引力，那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也沒(méi)能讓我恢復熱情，我始終邁著(zhù)沉重的步子慢慢前行。我低頭沉思著(zhù)，難道我真的做錯了嗎？下午的那一幕幕又浮現在我眼前……

　　這是一個(gè)晴朗溫暖的下午，方才人聲鼎沸的班級頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。為什么？原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)摸底考試！老師不慌不忙地發(fā)下試卷，之后便是一片寧靜，在老師森嚴的目光下，只剩下一陣陣做題的“沙沙”聲了。

　　憑著(zhù)自己的高智商，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，風(fēng)卷殘云般揮筆做完了前面的“小兵”——簡(jiǎn)單題，不一會(huì )兒，便只剩下最后那一只非同小可的“攔路虎”了。

　　這時(shí)，我也犯了難，咬著(zhù)手指頭出神。但，為了奪“第一”，我那不服輸的勁兒又涌了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于找出了一點(diǎn)頭緒，我趕忙拼命計算起來(lái)，又是列等式，又是找關(guān)系式，手忙腳亂之后，這最后一個(gè)難題也被我攻克了。我高興地拍拍手，伸了個(gè)懶腰，哼著(zhù)“功夫不負有心人”的自創(chuàng )小曲，又投入緊張的檢驗當中。

　　“陳卓——，陳卓——”忽然，我耳邊傳來(lái)一陣輕微地呼喊。我聞聲望去，原來(lái)是我很要好的一個(gè)朋友——A君正向我叫喊。

　　“什么事��？”我同樣輕聲回應，老師的嚴厲，我可是很清楚的。

　　這時(shí)，他卻沒(méi)有回答了，反而認真地盯著(zhù)卷子，手中的圓珠筆在紙上來(lái)來(lái)回回，忽而出神地望天花板，可是就在老師轉身的'一剎那，他迅速將一張紙捏成團，向我扔來(lái)。我皺了皺眉頭，“這是干什么？難道想……”想著(zhù)，我猶猶豫豫地撿起紙團，緩緩打開(kāi)了它。果然不出我所料，最后一道題難住了他，他想向我求救！我的眉頭一時(shí)間打起了結，沉思起來(lái)：“這道題我到底要不要告訴A君呢？告訴他？唉，那豈不是害了他？不告訴他？他可是我很要好的朋友��！我可不忍心……”人情這道選擇題要比這思考題難得多！斟酌再三，我依然沒(méi)有得出結果。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小學(xué)思品老師的那番耐人尋味的話(huà)又在耳邊縈繞：“真正的友誼可以散發(fā)出萬(wàn)丈金光，它不是包庇，它不是縱容，它是幫助，它是真心地幫助朋友！”

　　我茅塞頓開(kāi)，鼓起勇氣后，便堅定地向A君搖了搖頭，心里卻感到亮堂堂的。

　　下課了，我向A君走去，可是他滿(mǎn)臉怒氣地看著(zhù)我，“哼”的一聲走開(kāi)了，只留下我一人獨自徘徊……

　　“難道我真的做錯了嗎？”我又一次問(wèn)自己�！皼](méi)有！”堅定的回答在我的心頭漾開(kāi)。我再次邁開(kāi)大步，在滿(mǎn)鋪夕陽(yáng)的放學(xué)路上向前進(jìn)行起來(lái)……

放學(xué)路上作文10

　　老師一宣布下課，教室里就響起了同學(xué)們整理書(shū)桌課本的“砰砰”聲音。我也迅速背起早已整理好的書(shū)包，將椅子放到課桌上后，像一支離弦的箭，飛一般地沖到教室門(mén)口，跟著(zhù)班級的“大部隊”來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。

　　校園的榕抱樟不再像剛過(guò)去的夏季一樣有滿(mǎn)樹(shù)的翠綠葉子，而是像的中老年的頭發(fā)那樣被秋風(fēng)吹成了金黃色了。當秋風(fēng)吹過(guò)，伴隨沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音便飄飄灑灑地落下了枯黃的葉子，幾片調皮的葉子飄落在同學(xué)們的'頭上、肩上�！盎丶衣飞系男∩痰�，今天終于可以好好地逛一逛了�！蔽野崔嗖蛔⌒闹械南矏�，蹦蹦跳跳地了走到一家小商店門(mén)前。我撥開(kāi)人群擠了進(jìn)去�！鞍�！看一看啦！新到店的本子，便宜賣(mài)！一塊錢(qián)一本喲！”只見(jiàn)小販高聲叫著(zhù)，叫聲中混雜著(zhù)顧客的聲音：“喏，我要這本�！薄斑@本挺好看的，還有沒(méi)有？”“我買(mǎi)三本，幫我挑挑好看點(diǎn)的！”人群中伸出許多手，手里緊握著(zhù)鈔票。我在人群中看見(jiàn)了熟悉的身影，便艱難地擠過(guò)去�！班�！你怎么也在這里？”當然是買(mǎi)本子嘍。你呢？”“我只是來(lái)看看�！闭f(shuō)完，我跟他打聲招呼就擠出了人群。我看了看手表，時(shí)間不多了，馬上就要做作業(yè)了，要逛完剩余的一家商店得快點(diǎn)了。于是我疾步跑進(jìn)校旁邊的一條小巷，這是一條狹窄的巷子，一棵老樹(shù)根從墻邊掙脫出來(lái)，幾支樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)遮擋了巷子里的一些陽(yáng)光。樹(shù)枝上的葉子搖搖欲墜，一經(jīng)秋風(fēng)的肆虐便脆弱的掉落下來(lái)。地上滿(mǎn)是落葉，人走過(guò)去就會(huì )發(fā)出“嚓嚓”聲。終于走出了這狹長(cháng)的巷子了，拐彎走進(jìn)了一家文具店。

　　我剛跨進(jìn)這家店門(mén)，店老板就熱情地迎了過(guò)來(lái)：“要不要現在流行的彈珠？很便宜的，5毛兩個(gè)。要不，給你再便宜點(diǎn)，5毛三個(gè)？”我看了看色彩斑斕的彈珠堆成山的盒子，便淘了淘，發(fā)現一顆很少見(jiàn)的五彩的彈珠。我平時(shí)最?lèi)?ài)收藏奇珠，見(jiàn)到了如此奇怪的珠子便掏出身邊僅有的5毛錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)盒子里最奇怪的三顆珠子。但由于喜愛(ài)的緣故，我又在盒子邊站了一會(huì )兒，這時(shí)又發(fā)現了一個(gè)透明的珠子和一個(gè)中心看起來(lái)像無(wú)底洞一樣的珠子。我有些為難地看著(zhù)這兩珠子，老板好像看懂了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。你如果真的想要，我可以幫你留著(zhù)，下次再來(lái)買(mǎi)�！蔽覟槔习宓纳埔舛�心生感激，對老板笑了笑，走出了這家溫情的小店。

　　人們常常說(shuō)校門(mén)口的小店干擾學(xué)生的正常學(xué)習生活，一些小餐飲店更是不安全。但是在我孩子的眼里卻認為是好的，瀏覽一些看上去美好喜愛(ài)的東西，是緊張學(xué)習之余放松的一種方式。放學(xué)路上的小商店，讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩。所以我想說(shuō)，放學(xué)路上最快樂(lè )！

放學(xué)路上作文11

　　叮鈴鈴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們帶著(zhù)一天的收獲，背起書(shū)包沖出教室，臉上也洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，或許是收獲太多，或許是可以回到舒適的家，也或許可以享受美味的食物�？墒�，現在學(xué)校外邊的障礙物越來(lái)越多，這就需要我們眼觀(guān)六路和一定的忍耐力，定力才能沖出重重阻礙。

　　我們學(xué)校位于西峽縣G312附近，因此，每天的人流量、車(chē)流量較大。

　　第一關(guān)人流關(guān)

　　學(xué)校每天是5點(diǎn)40放學(xué)，一到放學(xué)時(shí)間家長(cháng)們都蜂擁而至，擁擠在學(xué)校大門(mén)口，等待著(zhù)自己的孩子出來(lái)。想通過(guò)這一關(guān)可不容易，需要你足夠的忍耐力，這個(gè)時(shí)候可不能盲目地擠進(jìn)人群，我跟隨著(zhù)老師的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)有秩序地往前走，但還是防不住旁邊的人你一腳，我一腳踩在我的腳背上，哎呦那叫一個(gè)疼，老師對我說(shuō)楊鈺斐，你再忍一忍，馬上就擠出人群了，哈！終于沖出人群，眼前一片光明，我低頭一看，心愛(ài)的小白鞋變成了小黑鞋，上面印滿(mǎn)了腳印。哎，真是可憐我的小白鞋。

　　第二關(guān)零食關(guān)

　　經(jīng)過(guò)一路的披荊斬棘，我終于沖出了重重包圍圈，又迎來(lái)了新的挑戰。學(xué)校門(mén)口有三個(gè)小賣(mài)部和一個(gè)炸串店，還有三個(gè)早餐店，每當放學(xué)之時(shí)，同學(xué)們總是三兩個(gè)一起走進(jìn)小賣(mài)部和炸串店，什么炸魚(yú)餅，烤香腸，辣條小零食各種各樣。那些步行回家的同學(xué)總是趁老師不注意，偷偷地溜進(jìn)小賣(mài)部，他們一手拿著(zhù)雪糕，一手拿著(zhù)炸串，這真是絕配，此乃人間美味��！可我不能吃，因為我和我們班班長(cháng)家住在馬路對面，可是老師的護送對象，其他同學(xué)還享受不到此待遇呢！在老師的護送下，想去買(mǎi)零食根本不可能，我只能在腦子里想象著(zhù)各種美食。不，不，不我心中的意念告訴我零食是垃圾食品，不能吃，這足夠證明我對零食的.誘惑有一定的定力。

　　第三關(guān)車(chē)流關(guān)

　　嘀嘀嘀！川流不息的車(chē)輛在我們眼前飛馳而過(guò)。我和老師站在斑馬線(xiàn)上等待著(zhù)，正當我準備抬腿走時(shí)，一輛大貨車(chē)從我們面前嗖嗖沖過(guò)，我們的右邊也接連不斷來(lái)了五六輛車(chē)，每輛車(chē)過(guò)后車(chē)尾揚起的灰塵拍打在我們臉上，在我們等待的時(shí)候，四年級和六年級的班主任帶著(zhù)他們班的學(xué)生也來(lái)了，只聽(tīng)四年級班主任龐老師說(shuō)：這些大貨車(chē)司機沒(méi)看到是學(xué)校區域嗎？不會(huì )減速？真想架個(gè)橋通到對面，這樣也保證了學(xué)生安全；六年級班主任朱老師聽(tīng)完笑著(zhù)說(shuō)：每次放學(xué)送學(xué)生真是一大障礙，這是國道，大貨車(chē)只能從這里通過(guò)。而我們老師只是默默地哎了一聲�？刹皇�，每次放學(xué)回家車(chē)流量是最大一障礙，這需要眼觀(guān)六路，等待安全無(wú)車(chē)輛的情況下才能通過(guò)，把我們安全送過(guò)馬路老師才能放心離去。

　　回到家里，我不禁感嘆：放學(xué)比上學(xué)還難呀！放學(xué)路上這三大關(guān)可是我每天放學(xué)必須完成的一門(mén)功課哦。

放學(xué)路上作文12

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鐘聲悠然響起，同學(xué)們歡呼著(zhù)雀躍著(zhù)一窩蜂地涌出教室，惟獨我一人低頭，緩緩走出教室。一路上，不知為何，曾一度讓我喜悅的草木對我頓時(shí)失去了吸引力，那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也沒(méi)能讓我恢復熱情，我始終邁著(zhù)沉重的步子慢慢前行。我低頭沉思著(zhù)，難道我真的做錯了嗎？下午的那一幕幕又浮現在我眼前……這是一個(gè)晴朗溫暖的下午，方才人聲鼎沸的班級頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。為什么？原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)摸底考試！老師不慌不忙地發(fā)下試卷，之后便是一片寧靜，在老師森嚴的目光下，只剩下一陣陣做題的“沙沙”聲了。

　　憑著(zhù)自己的高智商，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，風(fēng)卷殘云般揮筆做完了前面的“小兵”——簡(jiǎn)單題，不一會(huì )兒，便只剩下最后那一只非同小可的“攔路虎”了。這時(shí)，我也犯了難，咬著(zhù)手指頭出神。但，為了奪“第一”，我那不服輸的勁兒又涌了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我找出了一點(diǎn)頭緒，我趕忙拼命計算起來(lái)，又是列等式，又是找關(guān)系式，手忙腳亂之后，這最后一個(gè)難題也被除數我攻克了。我高興地拍拍手，伸了個(gè)懶腰，哼著(zhù)“功夫不負有心人”的自創(chuàng )小曲，又投入緊張的檢驗當中�！瓣愖俊�—，陳卓——”忽然，我耳邊傳來(lái)一陣輕微地呼喊。

　　我聞聲望去，原來(lái)是我很要好的一個(gè)朋友——A君正向我叫喊�！笆裁词掳�？”我同樣輕聲回應，老師的嚴厲，我可是很清楚的。這時(shí)，他卻沒(méi)有回答了，反而認真地盯著(zhù)卷子，手中的`圓珠筆在紙上來(lái)來(lái)回回，忽而出神地望天花板，可是就在老師轉身的一剎那，他迅速將一張紙捏成團，向我扔去。我皺了皺眉頭，“這是干什么？難道想……”想著(zhù)，我猶猶豫豫地撿起紙團，緩緩打開(kāi)了它。果然不出我所料，最后一道題難住了他，他想向我求救！我的眉頭一時(shí)間打起了結，沉思起來(lái)：“這道題我到底要不要告訴A君呢？告訴他？唉，那豈不是害了他？不告訴他？他可是我很要好的朋友��！我可不忍心……”人情這道選擇題要比這思考題難得多！斟酌再三，我依然沒(méi)有得出結果。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小學(xué)思品老師的那番耐人尋味的話(huà)又在耳邊縈繞：“真正的友誼可以散發(fā)出萬(wàn)丈金光，宏觀(guān)世界不是包庇，它不是縱容，它是幫助，它是真心地幫助朋友！”我茅塞頓開(kāi)，鼓起勇氣后，便堅定地向A君搖了搖頭，心里卻感到亮堂堂的。下課了，我向A君走去，可是他滿(mǎn)臉怒氣地看著(zhù)我，“哼”的一聲走開(kāi)了，只留下我一人獨自徘徊……“難道我真的做錯了嗎？”我又一次問(wèn)自己�！皼](méi)有！”堅定的回答在我的心頭漾開(kāi)。我再次邁開(kāi)大步，在滿(mǎn)鋪夕陽(yáng)的放學(xué)路上向前進(jìn)行起來(lái)……

放學(xué)路上作文13

　　放學(xué)路上，走在小區對面的河灘邊，周?chē)�有外校的學(xué)生還有下班的大人。我習慣低著(zhù)頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動(dòng)起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會(huì )不會(huì )只留我一人在這荒蕪的河灘？

　　走過(guò)河灘，上橋、下橋，然后走進(jìn)小區后門(mén)，到家——這便是我每天放學(xué)要走的路。進(jìn)了中學(xué)才搬到了這里，而在這將近兩年的時(shí)間里，我一直重復著(zhù)這樣的過(guò)程——總是遠遠在車(chē)站和同行者告別，然后獨自走在荒蕪的河灘。

　　河灘邊種滿(mǎn)了柳樹(shù)。風(fēng)拂過(guò)，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著(zhù)一起起舞。水雖微濁，在此時(shí)卻看似清澈無(wú)比。有時(shí)從橋上看下，那樣動(dòng)態(tài)的美總是讓我出神。它們一齊在風(fēng)中飄轉回旋，蒼涼的河灘此時(shí)給人了不同的感覺(jué)。河灘是美麗的，但是她的孤獨卻是改變不了的。河灘左側是廢棄的廠(chǎng)房，舊淡的顏色讓人覺(jué)得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍的天空；右側高樓的藍色不合時(shí)宜地愈加調入了憂(yōu)郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過(guò)去的事情，然后人就變得情緒化、滿(mǎn)腔都是無(wú)謂的傷感。

　　小學(xué)的日子是大家懷念的日子。女生們總是成群結隊、說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書(shū)店看看書(shū)。每次坐在小吃店，伴著(zhù)小籠包的醇香和擔擔面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過(guò)半個(gè)世紀的人，在一起品嘗過(guò)去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個(gè)小時(shí)。再追著(zhù)夕陽(yáng)，背后是父母的.催促，手牽手肩并肩地回家。那時(shí)的我們，臉上總是掛著(zhù)笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。

　　再停住腳步看看現在自己，身邊只有自己的影子。還有柳樹(shù)的。然后再繼續走，走這走也走不完的路。

　　秋冬交替時(shí)，是我走在放學(xué)路上最期待的時(shí)候。除了柳樹(shù)和河灘，還有云彩。繞路走到小區的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽(yáng)和云彩�？烊攵�了，回家的路上總是有夕陽(yáng)和云彩的追隨�！迸阄一丶业呐笥�，讓我來(lái)好好看看你！“每天說(shuō)完這句話(huà)再抬頭，朋友給我帶來(lái)的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過(guò)去也不同。

　　那是幼兒園，放學(xué)總是很晚，因為爸爸總是很晚來(lái)接我。每天我都等在門(mén)房間的小燈下，期待下一個(gè)走進(jìn)的家長(cháng)就是爸爸。聽(tīng)到了熟悉的鑰匙串聲，我總會(huì )跑出門(mén)房間。多半我是猜對的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開(kāi)了幼兒園的小巷。坐在自行車(chē)上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車(chē)”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個(gè)人太重了嗎？偶爾的猜測失誤，我會(huì )難過(guò)一會(huì )兒，然后繼續豎起耳朵。不管爸爸多晚來(lái)接我，我總是會(huì )很開(kāi)心——我喜歡自行車(chē)馱著(zhù)我們的聲音。

　　走在放學(xué)路上，慢慢地走，細細地想。柳樹(shù)、河灘、夕陽(yáng)和云彩，朋友會(huì )陪伴我走過(guò)放學(xué)孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——

　　到家了。

放學(xué)路上作文14

　　一個(gè)周三的下午，學(xué)校放學(xué)特別早，秋天是個(gè)想入非非的季節，我迎著(zhù)秋風(fēng)悠閑地哼著(zhù)歌在風(fēng)景如畫(huà)的九山湖林間小道里走著(zhù)走著(zhù)……忽然，一輛法拉利從我身旁飛速地呼嘯著(zhù)一閃而過(guò)。

　　“哇，真酷！”我感嘆道。

　　這使我想起了小的時(shí)候，爸爸也給我買(mǎi)過(guò)一輛超級酷的卡丁車(chē)，要是我開(kāi)著(zhù)那輛卡丁車(chē)跑在放學(xué)的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞來(lái)撞去，什么保時(shí)捷啊、法拉利啊、蘭博基尼啊這些統統被我超過(guò)了，好刺激！”越想越興奮，“轟隆隆”神出鬼沒(méi)的法拉利又向我迎面飛馳而來(lái)，幸虧我躲得快，不然就被撞飛到外太空去了。

　　說(shuō)起這個(gè)外太空，我的腦子里馬上充滿(mǎn)了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太陽(yáng)、隕石、炙熱的太陽(yáng)、X光射線(xiàn)……此時(shí)，我仿佛已經(jīng)穿上了笨重的宇航服，乘坐著(zhù)巨大的宇宙飛船來(lái)到了神秘又廣闊的外太空。我打開(kāi)飛船的門(mén)，在太空里遨游起來(lái)，各種各樣、五顏六色、大小不一的星球不斷的在我身旁飄過(guò)，哇！就在我眼前不遠處，出現了一個(gè)看起來(lái)威力無(wú)比，閃著(zhù)各種刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起來(lái)十分可怕，就像憤怒又兇猛的大老虎在不停的咆哮著(zhù)。忽然，我似乎被那黑洞發(fā)現了一般，它發(fā)出一股強大的吸引力，把我一步步的拉了過(guò)去，我害怕極了，大叫起來(lái)，但是沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)！“嗖！”的一下我被黑洞吸了進(jìn)去，被不停的攪啊攪起來(lái)，黑洞把我絞成了面條一樣惡心的東西后有把握甩到了太空里，我一個(gè)拋弧線(xiàn)“吧唧”一下落到了一塊隕石上，我感到頭部一陣劇痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原來(lái)我想得太專(zhuān)注了，跟路旁的大榕樹(shù)激烈的撞上了。摸著(zhù)我那可憐的腦門(mén)兒，我繼續朝前走著(zhù)。

　　眼前出現了一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金色的浪花兒，“湖里有什么呢？”我自言自語(yǔ)道。一群可愛(ài)的的海洋生物馬上浮現在我腦海里，有美麗的海星、帥氣的劍魚(yú)、美味的帶魚(yú)、威武的.海馬、張牙舞爪的大龍蝦、巨大無(wú)比的抹香鯨等等。這時(shí)，湖里突然浮起一艘潛水艇，管它三七二十一，我三步并作兩步跳上了那潛水艇潛入了那深不見(jiàn)底的湖里。哇，這潛水艇真的很牛很堅固，它既能撞飛巖石還能緩慢漫游。到了湖底，我穿上潛水衣，走在水底，哇！石頭底下有一個(gè)軟綿綿、胖乎乎的海參！我用雙手小心翼翼的捧起這個(gè)可愛(ài)的小東西，輕輕地撫摸著(zhù)它。忽然，我好想被鯊魚(yú)的尾巴拍大了一下似的，腦袋一陣劇痛。

　　“臭小子！看看現在幾點(diǎn)了？放學(xué)大半天了，怎么才到家！快去寫(xiě)作業(yè)去”原來(lái)是媽媽的巴掌不是鯊魚(yú)尾巴。

　　看著(zhù)大發(fā)雷霆的媽媽?zhuān)�我連忙小跑著(zhù)進(jìn)我的房間，做起作業(yè)來(lái)。

　　將來(lái)，我想做一個(gè)超級賽車(chē)手、或者做一名威風(fēng)的宇航員、再或者去做關(guān)于大海的工作……哎！天天這樣白日做夢(mèng)可不行，眼下得好好完成作業(yè)，好好學(xué)習，相信在不久的將來(lái)美夢(mèng)會(huì )成真哦！

放學(xué)路上作文15

　　每天我們都在路上，在上班的路上、在接孩子的路上、在開(kāi)會(huì )的路上、在吃飯的路上、在人生的各種路上�；叵雭�(lái)時(shí)的路，最懷念的是兒時(shí)放學(xué)路上。

　　幼兒園放學(xué)路上是坐在爸媽的自行車(chē)后座上渡過(guò)的，鳳凰牌或者是大金鹿自行車(chē)的后座，坐久了屁股會(huì )被咯的生疼，也就沒(méi)有什么心情去看兩邊的風(fēng)景，想的最多的就是快點(diǎn)回家，趕緊跟小朋友去玩捉迷藏。

　　小學(xué)開(kāi)始不久，我就開(kāi)始了自己步行上學(xué)、放學(xué)的歷程，爸媽偶爾也會(huì )接送，有時(shí)候還會(huì )搭個(gè)同學(xué)爸媽的順風(fēng)車(chē)，兩個(gè)人一前一后的坐在一輛自行車(chē)上……現在的孩子估計是體會(huì )不到個(gè)中滋味了。步行的時(shí)候首先要注意的不是車(chē)輛，因為那時(shí)候汽車(chē)太罕見(jiàn)，注意力更多的應該是坑坑洼洼的道路，即便如此有時(shí)候還會(huì )不小心“走個(gè)狗屎運”！

　　步行放學(xué)路上是快樂(lè )的，一路溜達著(zhù)是一種美妙的全身心放松，邊鍛煉身體邊聆聽(tīng)小鳥(niǎo)歡唱，看著(zhù)柳暗花明，走過(guò)鱗次櫛比的店鋪……或踢著(zhù)一塊小石塊一路前行，或三三兩兩追逐嬉戲……恨不能學(xué)校離家再遠一點(diǎn)，恨不能這條路走不到頭，因為路上有歡歌、有笑語(yǔ)，而遠方的目的地就像是一座圍城，喜歡在路上的感覺(jué)……

　　周六放學(xué)路上是一周中最美好的時(shí)刻（那時(shí)候周六上午上課），清脆的放學(xué)鈴聲剛剛響過(guò)，三五成群的小伙伴們呼啦一下從各個(gè)教室涌了出來(lái)，如突然爆發(fā)的火山，呼嘯著(zhù)，歡騰著(zhù)……幾個(gè)人邊走邊討論著(zhù)接下來(lái)的周末咋過(guò)，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，一路熱情不減……現在想來(lái)無(wú)非是，期待一周僅僅播出一次的忍者神龜、貓和老鼠；或者是吃一頓燒雞、火腿腸大餐；或者是黃山半日游、三八水庫泛舟……多么簡(jiǎn)單而平凡的快樂(lè )��！每周的放學(xué)路上都會(huì )去議論，都會(huì )去憧憬，都會(huì )去期待。

　　記得有次家門(mén)口修路，又下過(guò)大雨，本來(lái)就面目全非的道路更加的.泥濘不堪，我們幾個(gè)小伙伴索性卷一下褲腿，拎著(zhù)鞋子赤腳上陣，好久不趟水，好久不玩泥巴，那感覺(jué)真爽，深一腳、淺一腳的在泥濘中艱難前行，一不小心，跐溜一下就會(huì )滑到，污濁的水，骯臟的泥巴濺了一身，有個(gè)哥們的鞋子愣是陷進(jìn)了泥潭失蹤了，可是大家沒(méi)有抱怨，依舊爬起來(lái)繼續快樂(lè )的前行……現在想起來(lái)，難道這不就是人生之路的縮影嗎？！

　　兒時(shí)的放學(xué)路上是難忘的，也許現在的孩子再也不能體會(huì )�，F在的物質(zhì)極大的豐富，各種汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)……在增加了生活便利的同時(shí)，人們很少再步行，生活節奏的加快，叫人變的浮躁起來(lái)，很少有人去留意身邊的小快樂(lè )，小情趣，天天看到的，心中想到的是成功、是勝利、是升官、是發(fā)財……被庸俗的成功學(xué)左右的人們尤其是孩子們，不再天真，不再快樂(lè )，不再純粹……真是一種遺憾，有時(shí)候靜下來(lái)，放慢你的腳步，平靜你的心靈，你會(huì )發(fā)現生活到處是美麗，人生到處是精彩……

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