我的小伙伴作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的小伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“你怎么了，還有沒(méi)有事？”我的小伙伴又開(kāi)始在幫助我們班的同學(xué)了。他就是我們班的小鐸。他很樂(lè )于助人。
在我所有的小伙伴中，有一個(gè)助人為樂(lè )的人。他很帥氣，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，而且頭發(fā)都向尤右邊斜的，還有一雙明亮的大眼睛，成績(jì)也在班里面名列前茅。他經(jīng)常用手來(lái)弄自己的頭發(fā)。
一次要上數學(xué)課的時(shí)候，我的橡皮好像給我玩兒捉迷藏似的，故意躲了起來(lái)，讓我找不著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我沒(méi)有辦法再找了。這時(shí)候，我想起了老師上節課練習冊還沒(méi)有講完，我就以為老師要講練習冊，還好我的練習冊已經(jīng)改完了。結果老師拿著(zhù)一攤卷子來(lái)了，說(shuō)要考試。我一聽(tīng)，心里慌了起來(lái)，沒(méi)有了橡皮可怎么辦呀！我就十分著(zhù)急。我向同桌小尹問(wèn)了問(wèn)，可是他也有一塊橡皮。我向身后的小孫問(wèn)了問(wèn)，他和我一樣，也沒(méi)有橡皮，都在向別人借橡皮。
這個(gè)時(shí)候我看到了小鐸拿著(zhù)兩塊橡皮，我就急忙跑過(guò)去，向小鐸借一塊橡皮用。我沒(méi)有想到的是，小鐸不僅讓我用，還把那塊橡皮送給了我，我非常感謝小鐸。
還有一次美術(shù)老師見(jiàn)我么你上課都在借水彩筆用。就讓我們沒(méi)有水彩筆的人買(mǎi)，以后上課不讓在借水彩筆用了。等下一次上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記了買(mǎi)水彩筆。我想想別人借，可是又有誰(shuí)會(huì )拿兩瓶水彩筆呢？不過(guò)，也應該有人會(huì )有兩瓶水彩筆的。我就想被人借，接了五個(gè)人，但他們都是只有一瓶。這時(shí)，小鐸看到了我，問(wèn)我：“你借水彩筆呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鐸聽(tīng)了后即可給了我一瓶，說(shuō)：“我有兩瓶，借給你一瓶�！蔽也恢涝趺锤兄x小鐸。
……還有很多我有困難的時(shí)候，小鐸都會(huì )向我伸出援助之手，幫我度過(guò)困難。這就是我的小伙伴——小鐸。
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