小學(xué)課后寫(xiě)作練習
小學(xué)課后寫(xiě)作練習1
我是一個(gè)愛(ài)釣魚(yú)的孩子。只要一到假期沒(méi)有作業(yè)的時(shí)侯，我便提著(zhù)個(gè)小桶，一袋子蚯蚓來(lái)到附近的河邊釣魚(yú).
那是星期六的早上，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著(zhù)舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚(yú)。我們穿好魚(yú)餌，同時(shí)把魚(yú)鉤往河的遠處一拋，便席地而坐，等待著(zhù)魚(yú)的上鉤。
等了將近三十分鐘，魚(yú)的影子還是沒(méi)有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動(dòng)也不動(dòng)，全神慣注的'盯著(zhù)水面�！霸撍赖聂~(yú)”，我忿忿的低聲說(shuō)道。我一連換了好幾個(gè)地方，魚(yú)都沒(méi)有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒(méi)戲了”，我滿(mǎn)臉失落的說(shuō)。我抬頭眺望遠方，嘆了口氣。就在這時(shí)，爸爸的一條大鯉魚(yú)上鉤了，隨著(zhù)“嘩”的一聲，我終與如夢(mèng)初醒，意識到了自己的問(wèn)題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚(yú)桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等待著(zhù)。
轉眼間，二十分鐘過(guò)去了，可對我來(lái)說(shuō)，又似乎熬過(guò)了半個(gè)嚴冬。魚(yú)還是沒(méi)有上鉤。而此時(shí)，強烈的陽(yáng)光正火辣辣的烤著(zhù)我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開(kāi)始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒(méi)有動(dòng)。
皇天不負有心人，憑借著(zhù)我堅韌的耐力和頑強的毅力，魚(yú)兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鉤�！肮�，還是我比你有耐力”我高興的拍手叫道
這件微不足道的小事使我深刻地體會(huì )到了一句話(huà):恒則成,靜則勝。
小學(xué)課后寫(xiě)作練習2
“叮鈴鈴!”鈴聲響了，教室里立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上。
周老師抱著(zhù)一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們第二單元考得不錯，90分以上的有四十一個(gè)!”“哇，這么多!”我不由得低聲說(shuō)道�！拔姨貏e要表?yè)P這樣幾位同學(xué)，她們是黃未，俞佳伶……和，”周老師頓了頓，環(huán)顧四周，然后意味深長(cháng)地看了我一眼�！半y道說(shuō)是我?”我猜測道�！昂蛣阪兼�!”果然是我!我差點(diǎn)叫了出來(lái)，雙手不由得變成了“V”字形，在心里笑了起來(lái)。
這時(shí)，我的思緒忽然飛到昨天考試時(shí)：昨天，上課鈴剛響，周老師就大步流星地進(jìn)教室，嚴肅地宣布：“這節課考試!”當白花花試卷發(fā)到我的手里時(shí)，我不由得打了一個(gè)寒顫。我簡(jiǎn)單地看了一下題目。嗯，前面并不是很難，只是閱讀有點(diǎn)長(cháng)，肯定有難度!我用余光瞟了瞟周?chē)耐瑢W(xué)——有的緊皺眉頭，有的咬著(zhù)筆桿，有的已經(jīng)埋頭做了起來(lái)…….我趕緊也做了起來(lái)。我前面十分順手，后面突然躥出了一只“攔路虎”，“留戀”是什么意思呢?我的眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，哎，先空著(zhù)吧，作文也十分簡(jiǎn)單，把“跳蚤市場(chǎng)”來(lái)套一下就行了。我寫(xiě)完作文，也攻克了前面的'那道難題，便急急忙忙交上我的那份試卷，跑出了教室…..
“勞婕婷,傻笑什么呢,快來(lái)拿試卷!”周老師揮了揮手中的試卷。我如夢(mèng)初醒，飛塊地拿回了試卷，笑得更甜了。
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