十年后的我作文通用（2篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的十年后的我作文，歡迎大家分享。

十年后的我作文1

　　“叮鈴鈴……”揉一揉睡意朦朧的雙眼，張開(kāi)眼睛一看，一個(gè)婦女樣的機器人站在我面前，向我匯報著(zhù)：“今天的課程是數學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )……噢！還有早餐已經(jīng)做好，洗手間也隨時(shí)等你光臨，熱水溫度剛好，請您立馬起床刷牙洗臉！”

　　洗完臉的我走下樓去，映入眼簾的是一份豐富的早餐——一份三明治，火腿等等。吃完早餐的`我，往鏡子上一照，真是不照不知道，一照嚇一跳�。虹R子上的我兩只大大的眼睛，仿佛天空中閃爍的星星，額頭上的那一粒頑皮的痣早已不見(jiàn)了蹤影，皮膚白嫩嫩的，如同鮮美的牛奶一般。鏡子中的我身材修長(cháng)，早已沒(méi)有當年那雙小短腿的特征了。

　　走出家門(mén)，門(mén)外那一叢叢鮮艷的紅玫瑰，正散發(fā)著(zhù)誘人的香味，太陽(yáng)公公正笑瞇瞇的看著(zhù)我，人們完全沒(méi)有像我們小時(shí)候那般艱苦。我開(kāi)著(zhù)那輛無(wú)廢氣排放車(chē)開(kāi)往學(xué)�！�…

　　上課鈴響了，我走進(jìn)教室，教室里一個(gè)人都沒(méi)有，我并沒(méi)有感到奇怪，因為同學(xué)們都已經(jīng)在家里網(wǎng)絡(luò )學(xué)習了。過(guò)了這么多年，我已經(jīng)成為了一名小有名氣的教授了，一天的課程下來(lái)，我已累得腰酸背痛了，于是一回到家中便整個(gè)身體陷入了真皮沙發(fā)中，等著(zhù)按摩機器人幫我按摩。

　　夜已深了，我依然坐在窗前，看那夜空中閃閃發(fā)光的星星，看那五彩繽紛的街燈裝飾著(zhù)城市……

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)鬧鐘的響聲，我依然賴(lài)在床上，突然耳朵一疼，睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)母親正兇神惡煞地看著(zhù)我，對我吼道：“這都幾點(diǎn)了，還不起床，還要不要去讀書(shū)了！”

　　我眨一眨迷蒙的雙眼，原來(lái)，我只是做了一個(gè)夢(mèng)啊，多么美好的夢(mèng)，不應該只是一個(gè)夢(mèng)啊，我要努力學(xué)習，把這個(gè)夢(mèng)境變成十年后的現實(shí)！

十年后的我作文2

　　看，鏡子里的女孩今年二十四歲，身材中等，一身普普通通的白色大褂。烏黑油亮的頭發(fā)干凈利落的梳成馬尾辮，算得上眉清目秀，面帶微笑。沒(méi)錯，這就是十年后的我。

　　我，一個(gè)生物學(xué)家，再細說(shuō)一點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)家。最近，我的團隊發(fā)現了一種神奇的生物，如果破解了這種生物的`基因，就會(huì )有很大的可能治療艾滋病。

　　我們來(lái)到了北極，一連好幾天也沒(méi)有發(fā)現生物的蹤跡，就在我們快放棄的時(shí)候。天空中出現極光，白的像裙帶，飄搖不定，碧綠色在湛藍如洗的天空的照應下，就像大海里漂浮的綠色植物連綿不斷。

　　我們沿著(zhù)極光的方向走，我們一路走到山頂，終于看到了這種生物。它很奇怪，外貌與普通的蜥蜴別無(wú)兩樣，只不過(guò)它會(huì )發(fā)光，藍色的血液中出現白色和碧綠色，與剛才看到的景象一樣。我們在不傷害生物的情況下，取走了少量的血液以便研究。

　　就在回去的途中，我們遇上了雪崩，我們連忙逃跑，雖然知道沒(méi)有希望，但是血液還沒(méi)帶走不能死。幸好救援飛機前來(lái)接我們，我們躲過(guò)一劫。

　　突然，救援飛機失控了，在空中搖擺不定，一向沉著(zhù)冷靜的飛行員，今天卻著(zhù)急的說(shuō)：“我們六個(gè)，只能活五個(gè)，要不然，全都死！”我有些驚訝，心想：我跳嗎？在我心里還在猶豫時(shí)，隊長(cháng)把血液標本給了我并且告訴我，一定要安全的把血液標本交到基地，我有些不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隊長(cháng)勇敢地跳了下去，沒(méi)有任何生的希望……

　　困難就是腳下的道路，崎嶇不平；困難就是走向成功的踮腳石，全靠努力；困難就是擊發(fā)出人內在潛力的源泉。

　　十年后的我，一定向自己的未來(lái)努力！

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