課間十分鐘作文[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　下課的鈴聲響了，同學(xué)們你爭我搶地跑出了教室，去操場(chǎng)上玩耍，一片寂靜的校園頓時(shí)有了活力。、

　　看那，在校園的西邊，有一個(gè)排球網(wǎng)供學(xué)生或老師玩排球。雖然老師們已經(jīng)是大人了，但是心中仍然有一顆童心，老師們在下課時(shí)也來(lái)這里玩排球。只見(jiàn)體育老師和品德老師在一組，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師在另一組。只見(jiàn)體育老師用手使勁往天上一扣，哇，好高��！英語(yǔ)老師也不甘示弱，使勁兒往對面一拍，品德老師（接到球）拍了一下，往對面輕輕一拍，可數學(xué)老師沒(méi)料到會(huì )拍得這么輕，（球剛過(guò)網(wǎng)就落下來(lái)，）沒(méi)接住�！鞍パ�，太可惜了，差一點(diǎn)！”數學(xué)老師說(shuō)道。

　　再看校園的北面，有一些體育器材，有單杠、天梯、滑梯……看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心��！只見(jiàn)玩單杠的同學(xué)正在做引體向上。呀，他已經(jīng)做了20幾個(gè)了，真厲害！再看玩天梯的同學(xué)，一下一下地往前爬，哎，那個(gè)同學(xué)從天梯上掉了下來(lái)，顯然還是不怎么熟練。

　　校園的南面，有很多同學(xué)在玩老鷹抓小雞游戲呢�？�，一個(gè)壯壯的男生當老鷹，一個(gè)小女孩當雞媽媽?zhuān)�還有幾個(gè)小男孩當小雞。老鷹先向左動(dòng)了一下，（雞媽媽趕緊向左伸手去擋，生）怕雞寶寶被捉走。老鷹這時(shí)又突然向右猛撲過(guò)去，雞媽媽沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一只小雞（讓老鷹）到手了。對媽媽這次可不能再掉以輕心了，像能看破老鷹的心思似的，左右來(lái)回地躲著(zhù)。老鷹也不泄氣，左右來(lái)回地晃動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，雞媽媽移錯了方向，老鷹抓住了機會(huì )，繞了過(guò)去。哈哈，一下子抓住了兩個(gè)（只小雞）。這時(shí)，大家都已經(jīng)汗流浹背，大汗淋漓了。

　�。ù蠹叶己荛_(kāi)心地玩著(zhù)，）只有兩個(gè)小男孩在校園的東側靜靜地玩著(zhù)打紙片。你打我，我打你，互不相讓?zhuān)�一個(gè)贏(yíng)去一張紙片，對面也贏(yíng)了一張紙片。就這樣，旁邊（來(lái)圍觀(guān)）的人越來(lái)越多，都在饒有興趣地看著(zhù)這副對局�！捌�亮，又贏(yíng)了一張！”“哎呀，差一點(diǎn)就翻了！”

　　上課的鈴聲響了，大家只好不情愿地地去上課了。雖然下課只有十分鐘，但大家玩得仍然很開(kāi)心，（還）有捉迷藏的、玩鬼捉人的`、踢足球的、打籃球的……課間的生活真是豐富多彩��！

課間十分鐘作文2

　　我有一本素描本，訴說(shuō)了我滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨……里面有三十五頁(yè)，我畫(huà)了二十八頁(yè)。都是我下課時(shí)孤獨中的大作。

　　我們班百分之九十九的人，在“你最喜歡什么課”中會(huì )回答“下課”。不，我不是。我是特例。我從今年起，一直討厭下課。只要一聽(tīng)下課鈴就會(huì )心煩意亂，感到不安。這與我曾經(jīng)的性格是不相符的。曾經(jīng)，我會(huì )拉著(zhù)人玩；現在，我會(huì )在座位上畫(huà)漫畫(huà)。直到上課。沒(méi)人陪。

　　對，就這么孤獨。

　　又是一聲讓我厭煩的下課鈴�！袄蠋�，您怎么不拖堂？”我喃喃說(shuō)著(zhù)。

　　我又開(kāi)始完成孤獨中的畫(huà)作，不知道為什么，我又不由自主地畫(huà)一些笑容可掬、跳躍的人物，從他們的表現中，根本看不到孤獨、寂寞，和我蠻不相符的：“你在想什么呀？你怎么會(huì )笑？怎么會(huì )開(kāi)心嘛！不可能的，這是你盼不來(lái)的，比摘星星還難十倍嘛！傻瓜！”我的內心傳來(lái)一陣罵自己的聲音。

　　“我，我好像和別人玩嘛！”不自覺(jué)中，我又畫(huà)了一個(gè)大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起來(lái)，但心里又是一陣陣酸。

　　“喂，一直在座位上宅著(zhù)可不好喲，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)嘍！”一個(gè)大大的擁抱捆住我。是余佳二（化名）。我內心情緒波動(dòng)很大，心里又酸又甜。酸，是因為曾經(jīng)，這個(gè)擁抱來(lái)自閨蜜，但后來(lái)，越來(lái)越冷了，友誼也不存在了；是因為太久太久沒(méi)感受過(guò)了，而且是第二個(gè)人這樣。

　　但我有點(diǎn)討厭這種動(dòng)作，是它讓我溫暖，也是它讓我寒冷。但我又有點(diǎn)喜歡。我不知道我怎么辦，反正心中的糾結都揪起來(lái)了，無(wú)所謂。

　　我不冷不熱地說(shuō)：“哦�！�

　　余佳二不解地問(wèn)：“什么嘛？這種奇觀(guān)我不喜歡，你以前不是這樣的，什么時(shí)候這么冷了？裝酷也不是這樣裝的'�！彼�悻悻地走了。我很后悔沒(méi)留住她，與她講話(huà)。但那一刻，她也許不知道，那是我最溫暖的時(shí)刻。

　　我可能沒(méi)有與別人交流、玩耍太久了，最近宅在角落畫(huà)畫(huà)太久了，都快把開(kāi)心的感覺(jué)和別人忘掉了，太沉浸了，太孤獨了，都快忘我了。

　　我真的太渴望有人陪我聊會(huì )兒天，哪怕五分鐘，也能溫暖我一天。

　　這真是個(gè)又酸又甜，像青蘋(píng)果一樣的課間十分鐘。

課間十分鐘作文3

　　“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來(lái)了。同學(xué)們紛紛“獻技”，現在，由我來(lái)“現場(chǎng)直播”。

　　瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來(lái)，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了�！昂呛呛恰�，我情不自禁地笑出聲來(lái)，笑聲招來(lái)了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下，教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著(zhù)我們笑了起來(lái)。

　　再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對面的老師看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的學(xué)生很陽(yáng)光。我左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)高分都不簡(jiǎn)單……”唱著(zhù)唱著(zhù)，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

　　“賣(mài)書(shū)嘍，賣(mài)書(shū)嘍，一元錢(qián)一本的書(shū)！”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺前兜售自己的“大作”。我擠過(guò)去，隨手拿了本“書(shū)”，瞧了瞧書(shū)名，我大吃一驚，叫了起來(lái)：“班里的笨蛋�！睅讉�(gè)同學(xué)不解地望著(zhù)我，我自知說(shuō)漏了嘴，就沒(méi)再說(shuō)了。盡管這樣，同學(xué)們還是向這邊擁來(lái)，把“書(shū)店”擠得水泄不通。大家看到書(shū)名后，你一言我一語(yǔ)地猜著(zhù)：班里的笨蛋是誰(shuí)？誰(shuí)是笨蛋呢？為了解開(kāi)謎底，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，花了一毛錢(qián)買(mǎi)了一本。大家見(jiàn)價(jià)錢(qián)便宜，也紛紛掏錢(qián)買(mǎi)了，生意一下子紅火起來(lái)了。買(mǎi)到“書(shū)”的同學(xué)急著(zhù)看“書(shū)”，大聲讀了起來(lái)：“某某某寫(xiě)作文時(shí)把“免禮”寫(xiě)成了“兔禮”，是個(gè)傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的`，是個(gè)西瓜蛋……”

　　“老師來(lái)了！”不知哪個(gè)調皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上�！吧袭斄�！上當了！”一個(gè)同學(xué)大喊著(zhù)。保持了片刻沉寂之后，教室的吵鬧聲又大起來(lái)了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內奸”抓了起來(lái)，剛要請“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。

　　教室又恢復了平靜。我們還來(lái)不及回味十分鐘的歡樂(lè )，又投入了緊張的學(xué)習。

課間十分鐘作文4

　　“我們的課就上到這里，下課�！彪S著(zhù)老師的一聲令下，我們迎來(lái)了快樂(lè )的課間十分鐘。

　　伴著(zhù)下課的音樂(lè )，同學(xué)們就像可愛(ài)小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。老師走到我們面前，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩游戲，分成四組，每組抽一個(gè)游戲�！编�！大家都開(kāi)心極了。最后，我們抽到了四個(gè)游戲，有摸人、打羽毛球、有吹氣球，還有拍氣球。每個(gè)游戲我都玩了，但我最喜歡的還是拍氣球。

　　首先，老師講了比賽規則：先分為兩組，分別是女生組和男生組，不能讓氣球落地，哪組的氣球落地就算輸。我們雙方都準備好，老師就發(fā)令：“比賽開(kāi)始！”

　　老師一下令，我們就目不轉睛地盯著(zhù)氣球。老師把氣球往上一拋，全場(chǎng)撲了過(guò)去，我抱著(zhù)氣球，不讓敵人得逞，然后，大力往前一拍，只見(jiàn)那可惡的“蘿卜坤”往上一跳，給我來(lái)了一個(gè)反擊，楊文好喊道：“曾曉瑩，接住�！蔽乙宦�(tīng)，一個(gè)箭步?jīng)_上去穩穩地接住球，丟到了楊文好面前，她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢，球落在了男生場(chǎng)地上，我們歡呼地說(shuō)：“楊文好，你真棒！”接下來(lái)，我們雙方打得不分上下，進(jìn)入了白熱化的.階段，我們組最瘦小的也不甘落后，只見(jiàn)羅惠怡跑過(guò)去，來(lái)了個(gè)“落地球”，正當我準備歡呼時(shí)，胖子劉鴻宇來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，球又飛過(guò)來(lái)了，氣死我了，我大聲說(shuō)：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陳康后面，我雙手用力一拍，拍到了他的前面，陳康居然也來(lái)了個(gè)“風(fēng)云掌”，我呆若木雞，這還是那個(gè)靦腆的小男孩嗎？他也和我們玩得那么開(kāi)心，正當我發(fā)呆時(shí)，氣球已經(jīng)悄悄地來(lái)到我的身邊，羅惠怡跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小心！”我才清醒了過(guò)來(lái)，小羅惠怡像一只憤怒的小老虎，使出來(lái)了吃奶的力氣拍過(guò)去，落地。歡笑聲、掌聲響成一片，“上課了�！崩蠋熀暗�。這時(shí)，我們都玩得濕汗淋淋，滿(mǎn)頭大汗，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　這次，我們女生贏(yíng)了，經(jīng)過(guò)了這次快樂(lè )的游戲，讓我懂得了：無(wú)論干什么，都要團結一致，因為，團結就是力量！

課間十分鐘作文5

　　教室里靜極了，隱約傳來(lái)時(shí)鐘與寫(xiě)字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學(xué)生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情愿地邁著(zhù)穩健的步伐，消失在走廊的盡頭。

　　“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)甲由于興奮過(guò)度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來(lái)他與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。這可把一些無(wú)所事事的同學(xué)給樂(lè )壞了，同學(xué)乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉的熱土嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，人家這叫‘再次擁有沒(méi)距離的溫度”，同學(xué)丙套用了《仙劍奇俠傳》中主題歌的歌詞，一邊說(shuō)一邊還順手做了個(gè)擁抱的姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀(guān)者。有的笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著(zhù)；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來(lái)了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著(zhù)；有的`笑出了眼淚，淚珠順著(zhù)鼻梁滾了下來(lái)，正好落在了張大的嘴巴里，頓時(shí)像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……

　　正當大家沉浸在這歡笑中時(shí)，突然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。不好，“管家婆”王之羽來(lái)了，我知道“大事不妙”，剛調頭準備開(kāi)溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動(dòng)地大嗓門(mén)”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒(méi)有這樣做（因為她太重了，實(shí)在搬不動(dòng)）！

　　十分鐘一晃過(guò)去了，像一位匆匆的過(guò)客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門(mén)外的老師似乎一直等著(zhù)它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶(hù)”了。之前的嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來(lái)到了另一個(gè)星球，耳畔又傳來(lái)了一聲渺遠的“起立”……

課間十分鐘作文6

　　課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無(wú)奈的事，瘋狂的事……

　　高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見(jiàn)一個(gè)桌子搖搖晃晃的，便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子，沒(méi)想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子，手都快打酸了，還沒(méi)等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來(lái)了，見(jiàn)他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來(lái)，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說(shuō)：“謝謝�！边�有的說(shuō)：“大哥哥真了不起！”頓時(shí)，一種自豪感油然而生。

　　“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著(zhù)黑板批評我呢？我沒(méi)有解釋?zhuān)�畢竟是我沒(méi)有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因為我今天用這寶貴的`課間十分鐘做了一件好事。

　　高興事說(shuō)完了，該說(shuō)傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來(lái)時(shí)，帶回來(lái)了幾個(gè)小木雕，我從家帶到學(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來(lái)炫耀起來(lái)，我就說(shuō)：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來(lái)的小木雕”同學(xué)們都到我跑來(lái)看我的小木雕，我得意極了。正準備向大家講述小木雕的由來(lái)，大伙卻不知為什么都散開(kāi)了。等我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現，同學(xué)把目光都轉向了趙晨，原來(lái)趙晨帶來(lái)了一個(gè)搖控賽車(chē)，可酷了！外表會(huì )發(fā)光，這時(shí)我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著(zhù)他猛地一撞，他差點(diǎn)被我撞到了地上。于是，同學(xué)們都說(shuō)我不好。大家都不理我了，那一會(huì )，我真的很傷心，很傷心……

　　課間的時(shí)間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！

課間十分鐘作文7

　　當我們處于“教學(xué)女魔頭”的統治中時(shí)，每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！

　　在同學(xué)們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場(chǎng)及時(shí)雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來(lái)，拉開(kāi)天堂的大門(mén)！

　　同學(xué)們席卷了書(shū)包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動(dòng)鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動(dòng)會(huì )冠軍我們拿定了！”

　　操場(chǎng)上的動(dòng)靜何教室里的恰好相反，操場(chǎng)上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著(zhù)小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著(zhù)要玩哪個(gè)項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來(lái)領(lǐng)略各大派的名氣與實(shí)力吧！

　　首先我們來(lái)到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門(mén)——漫畫(huà)家。本人。就是此派掌門(mén)！這個(gè)宗門(mén)以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專(zhuān)屬宗門(mén)，漫宗的書(shū)籍可有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜��！這個(gè)宗門(mén)的創(chuàng )始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內均為“權威人物”，于是，漫宗的人數還在不斷直線(xiàn)上升中。

　　第二個(gè)宗門(mén)，名為“卡牌宗”，宗主是我的'死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營(yíng)”的“卡牌戰斗場(chǎng)”每天都人來(lái)人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應有盡有。宗門(mén)人氣也與漫宗不相上下。

　　等第三個(gè)宗門(mén)，名為“手游宗”，是專(zhuān)門(mén)討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門(mén)。頗受男孩子們喜愛(ài)。每節下課，沖得最快的是他們，上課了，回來(lái)得最遲的也是他們。

　　刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。

課間十分鐘作文8

　　有生以來(lái)，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂(lè )的，有充實(shí)的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

　　我清楚地記得，那是1個(gè)冬天的下午。第1節課后，我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著(zhù)臉呢！我們以百米沖刺的'速度來(lái)到校道。咦？車(chē)呢？不是說(shuō)1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習老師。我們不顧北風(fēng)刺骨，跑到校門(mén)口，發(fā)現4個(gè)老師已經(jīng)上了車(chē)。老師也看見(jiàn)了我們，10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭先恐后地涌向車(chē)窗，搶著(zhù)把手中的禮物送給老師們。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來(lái)想好要祝福老師的話(huà)早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師，只見(jiàn)3位女老師勉強擠出1點(diǎn)笑容來(lái)，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因為傷心，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

　　這時(shí)，上課鈴聲無(wú)情地響了，車(chē)子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車(chē)跑了幾步，眼睜睜地看著(zhù)4位老師對著(zhù)我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著(zhù)車(chē)子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著(zhù)老師遠去的方向，渾然不顧現在已經(jīng)在上課了。

　　這短短的10分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了數萬(wàn)年那么漫長(cháng)，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。

課間十分鐘作文9

　　“盼星星，盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎么還沒(méi)響啊�！边@一句話(huà)在我耳旁回蕩著(zhù)。終于，"叮鈴鈴！”下課了。我一合上課本，大部分男同學(xué)都往教室門(mén)口跑。也有一些組長(cháng)站了起來(lái)，往辦公室走去。

　　而我不想跑不想跳，我想到了書(shū)包袋里有一個(gè)魔方。便拿出來(lái)，獨自一人在坐位上玩起魔方來(lái)。拼來(lái)拼去，最終找不到一個(gè)點(diǎn)上，還得拿出一張舊巴巴的說(shuō)明書(shū)來(lái)，然后對照著(zhù)說(shuō)明書(shū)看一看，又埋頭拼起了魔方。

　　拼了一會(huì )兒，后邊傳來(lái)了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒(méi)有一個(gè)字能對得上調，而且永遠只會(huì )一首歌曲。再轉頭看看，全班只有稀稀拉拉幾個(gè)同學(xué)，剛剛跑出去的同學(xué)之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧！

　　我又覺(jué)得拼魔方無(wú)趣。于是，我把魔方塞進(jìn)了抽屜。湊過(guò)去，看一看前面這位同學(xué)在干啥。不看不知道，看了才知道。其實(shí)，這位同學(xué)在畫(huà)畫(huà)。你看到這肯定會(huì )想，畫(huà)畫(huà)不是挺好的嗎？但是，一個(gè)六年級的學(xué)生還畫(huà)奧特曼，這也太幼稚了吧！也不知他哪里來(lái)的自信。

　　突然，我聽(tīng)到后面傳來(lái)了一陣吵罵聲。我扭頭一看，原來(lái)是后面這位女大俠和坐在窗戶(hù)邊的一個(gè)男孩爭吵起來(lái)。好像是最近這位女大俠感冒了，可坐在窗戶(hù)邊的男孩故意把窗戶(hù)開(kāi)大。最后在女大俠快要去告老師時(shí)，那個(gè)男孩才心不甘情不愿地關(guān)上了窗戶(hù)。

　　班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落，有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)陷入沉思；又有時(shí)發(fā)送暗號！

　　今天是我同桌在講臺上擦黑版，下一節是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師最痛恨的是下課不擦黑板的.人。因為英語(yǔ)老師總是在鈴聲響前到教室，所以他快一點(diǎn)擦黑板，免得被挨罵。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，結果快擦完時(shí)英語(yǔ)老師正走到門(mén)口。同桌還是逃不出英語(yǔ)老師的魔掌！

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。全班都坐了下來(lái)，開(kāi)始上課！十分鐘的課間永遠都非�？�，這就是我們班課間的十分鐘！

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒(méi)有宣布下課，但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢(mèng)寐以求的字，顧不及與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，同學(xué)們都開(kāi)始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)：有的同學(xué)拿出本子，開(kāi)始做上節課老師布置的作業(yè)，是多么的一絲不茍；有的'同學(xué)瘋狂地玩著(zhù)游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)歡聚一堂，高談闊論，男同學(xué)津津有味地講著(zhù)自己玩網(wǎng)絡(luò )游戲的經(jīng)歷，女同學(xué)娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)著(zhù)自己養QQ寵物的樂(lè )趣。

　　瞧，幾個(gè)關(guān)心班級的同學(xué)利用課間為班級做點(diǎn)好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂(lè )在其中�？�，哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學(xué)急得團團轉，毫無(wú)辦法。聽(tīng)，一些音樂(lè )迷放聲大唱一首首好聽(tīng)的流行歌曲……真是大千教室，無(wú)奇不有！

　　走廊上，六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個(gè)同學(xué)背著(zhù)另一個(gè)同學(xué)，上面的同學(xué)被稱(chēng)為“騎士”，下面的同學(xué)被稱(chēng)為“瘋�！�。他們開(kāi)始進(jìn)行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂(lè )乎�？刹恢�怎的，三頭“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著(zhù)，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著(zhù)……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀(guān)場(chǎng)面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來(lái)。老師把他們叫到辦公室去教訓了……

　　過(guò)了幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng)，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來(lái)了！”邊喊邊逃回了座位。這時(shí)，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來(lái)，等待著(zhù)老師的駕到。

　　老師伴著(zhù)上課鈴聲走到了講臺上，開(kāi)始上課了……

課間十分鐘作文11

　　課間十分鐘豐富而多彩，課間十分鐘緊張又愉快！作為小學(xué)生，每堂課快下課時(shí)最盼望的，莫過(guò)于廣播里傳來(lái)的下課鈴聲吧！我也不例外，今天就來(lái)給大家分享一下愉快的課間生活。

　　這節課是語(yǔ)文課�？煜抡n了，同學(xué)們的眼睛都死死地盯著(zhù)墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地數著(zhù)，心中充滿(mǎn)了期待�！岸ｂ忊彙�…”悅耳的下課鈴聲終于響起來(lái)了。隨著(zhù)蘆老師的一聲“下課”，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。上一秒還寂靜無(wú)聲的正襟危坐著(zhù)，下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。

　　瞧！幾位愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室，奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地搖著(zhù)繩子，那邊沈國豪則已在乒乓球臺邊奮力地揮舞球拍了。當他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓，仰起頭來(lái)一瓶水就一飲而盡，嘴里還連聲喊道：“痛快！痛快！”

　　“噓！小聲點(diǎn)！”教室的一角，張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�！皩④�！”張思宇的棋子擲地有聲！“��！”王哲愷眉頭一皺，倒吸一口涼氣�！翱煊民R吃他的車(chē)！”“不行不行！他贏(yíng)定了！”觀(guān)戰的同學(xué)把桌子圍得水泄不通，急得直跺腳，盡管聲音壓得低低的，但討論得卻是熱火朝天。

　　“李昊宇，你看我這道題目做的對嗎？”原來(lái)是趙子俊正在向他請教數學(xué)題，李昊宇皺了皺眉，思索一會(huì )兒說(shuō)道：“不對，應該這么算！”邊說(shuō)邊在草稿紙上演算著(zhù)�！芭�，原來(lái)是這樣！謝謝謝謝！”趙子俊茅塞頓開(kāi)，邊點(diǎn)頭邊拿過(guò)作業(yè)本繼續埋頭寫(xiě)了起來(lái)。

　　后邊的座位上，周衡兒等幾位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。她們眼睛盯著(zhù)題目，大腦飛速運轉，筆尖在紙上沙沙地游走，不一會(huì )兒今天的作業(yè)就完成了一半。

　　“叮鈴鈴……”急促的`上課鈴聲突然響起來(lái)了，同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上，做好上課的準備。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì )兒，朗朗的讀書(shū)聲傳出了教室，飄蕩在操場(chǎng)的上空……

課間十分鐘作文12

　　在一天忙碌的學(xué)習中，課間十分鐘，便成了我們同學(xué)休息、放松的好時(shí)光。

　　每當清脆悅耳的下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都活躍起來(lái)。有的同學(xué)把書(shū)本一丟，就三步并兩步?jīng)_出教室，露出了他們那調皮的一面；有的同學(xué)還沒(méi)有離開(kāi)那學(xué)習的盡頭，下課了還在津津有味地談?wù)撝?zhù)課堂上的.一些問(wèn)題和論點(diǎn)，好像沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題弄清楚，就不肯罷休似的；有的同學(xué)就來(lái)到“圖書(shū)角”的書(shū)架前，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)讀，豐富自己的課外知識；還有的同學(xué)則一邊欣賞著(zhù)校園的美景，一邊興致勃勃地聊天，似乎有永遠說(shuō)不完的話(huà)要和同學(xué)說(shuō)。

　　下課了，也有一些同學(xué)開(kāi)始忙碌起來(lái)。當班干部的同學(xué)，走上講臺，一邊維持協(xié)助老師紀律，叫同學(xué)們：“不要跑步，不許打架！”，一邊提醒同學(xué)們做下節課的課前準備。勞動(dòng)委員現在沒(méi)不閑著(zhù)：她來(lái)到當天的值日組長(cháng)，說(shuō)了聲：“快安排人掃地�！比缓缶妥约河H自去檢查衛生。當“小衛士”的同學(xué)便匆匆帶上小紅冒和檢查表，去檢查自己負責的班級的紀律和衛生，使得我們的校園更加整潔和諧。下課了，班上的圖書(shū)管理員也忙得不亦樂(lè )乎。她井井有條地記下同學(xué)們得借書(shū)和捐書(shū)情況，把圖書(shū)角管理得有條不紊。

　　當下課期間，都能聽(tīng)到唱順口溜和拍巴掌的聲音：阿里山的山，山連山；阿里山的水，水連水……這是我們同學(xué)在玩《阿里山的山》的拍掌游戲。那拍巴掌發(fā)出的“啪、啪”的聲音和說(shuō)順口溜的聲音和在一起，聽(tīng)起來(lái)顯得非常和諧和悅耳。每當同學(xué)說(shuō)道最后一句：“還有一個(gè)大雞腿”的時(shí)候，聲音都會(huì )提得很高，眼睛瞪得大大的。如果這一盤(pán)猜拳誰(shuí)猜贏(yíng)了，誰(shuí)肯定就會(huì )跳起來(lái)，臉上路出勝利的喜悅；如果誰(shuí)輸了，誰(shuí)絕不會(huì )就這樣甘拜下風(fēng)，他們都時(shí)不時(shí)地說(shuō)一句：“再玩一次吧！”

　　只要說(shuō)起我們班的課間，我肯定會(huì )滔滔不絕地談起這熱鬧的景象。

課間十分鐘作文13

　　學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來(lái)到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。

　　頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節課要用的東西準備好，然后上廁所，最后大家就開(kāi)始手舞足蹈地開(kāi)始玩了。有的人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準備的書(shū)放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰！我們手心手背決定誰(shuí)先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對他說(shuō)：“你省省勁兒吧，再過(guò)一百年你也別想把我打倒�！蔽液芨甙�，做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥(niǎo)射球�！班病鼻蜻M(jìn)了！我高興地歡呼起來(lái)。陳厚亦射，我來(lái)守。我對他說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，放馬過(guò)來(lái)吧！”陳厚亦聽(tīng)了特別生氣地對我說(shuō)：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說(shuō)：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的.大白鵝�！彼�開(kāi)始射了，他使出了以前從沒(méi)有過(guò)的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥(niǎo)還要菜鳥(niǎo)。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥(niǎo)記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練��！

　　這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開(kāi)心愉快，競爭激烈！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技�？鞓�(lè )課間十分鐘！

課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴！”隨著(zhù)這清脆的下課鈴，本是寧靜的校園突然變得沸騰起來(lái)！

　　操場(chǎng)上，走廊上，不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。

　　班級里，一群人正湊在一桌那兒看著(zhù)什么，走近點(diǎn)一看，原來(lái)是一位自稱(chēng)是“大力水手”的同學(xué)向我班級里的“大力金剛”發(fā)出了挑戰，項目是掰手腕。

　　班級里的“大廣播”擔任裁判。只見(jiàn)他舉起他的右手，手上拿著(zhù)一本地理書(shū)，高聲喊道：“三—二—一，開(kāi)始！”然后將地理書(shū)用力拍在桌面上，發(fā)出了“啪”的一聲。

　　頓時(shí)，空氣里充滿(mǎn)了火藥味，支持“大力水手”的.同學(xué)都拍著(zhù)桌子，喊著(zhù)加油。聽(tīng)，他們拍得多有節奏��！

　　再來(lái)看看我們兩位選手，“大力金剛”臉色平靜，似乎還沒(méi)用盡全力，只用了一點(diǎn)兒力氣。而那位自稱(chēng)“大力水手”的同學(xué)，緊皺著(zhù)眉頭，瞇著(zhù)眼睛，一副痛不欲生，即將崩潰的樣子，手上的青筋都變得非常明顯了，手臂一直抖動(dòng)著(zhù)，似乎已經(jīng)使出了吃奶的力氣�？墒恰按罅�金剛”的手依然處于原處，沒(méi)有移動(dòng)過(guò)半毫米。支持“大力水手”的同學(xué)見(jiàn)狀，手拍桌子的速度更快了，喊聲也更大了，而支持“大力金剛”的同學(xué)只喊了一句：“‘大力金剛’好樣的！”只是聲音小了點(diǎn)，不過(guò)也激怒了“大力水手”，他將手握得更緊了，臉一副猙獰的樣子，那些青筋的顏色也越來(lái)越深，似乎要拼盡全力來(lái)捍衛自己的“大力水手”稱(chēng)號。幾滴汗水順著(zhù)他的手臂滴在了桌子上。終于，“大力金剛”的手移動(dòng)了，他將“大力金剛”的手慢慢往下壓，“大力金剛”露出了驚訝的目光。兩分鐘過(guò)去了，“大力金剛”的手已經(jīng)快碰到桌面了！

　　突然，，一種巨大又洪亮的聲音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金剛’加油！”“啪啪！”“‘大力金剛’加油……

　　隨著(zhù)大家的呼喊聲，“大力金剛”便皺起了眉頭，開(kāi)始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被壓在了桌子上。

　　只聽(tīng)“啪”的一聲，桌子上又多了本生物書(shū)，“大廣播”又不知從哪兒冒了出來(lái)，叫到：“比賽結束！”接著(zhù)又消失了。

　　支持“大力水手”的同學(xué)嘆了一口氣，而支持“大力金剛”的同學(xué)鼓起掌來(lái)，有的還高興得一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，那張剛才還充滿(mǎn)歡樂(lè )的桌子，一下子變得空無(wú)一人。充滿(mǎn)快樂(lè )的十分鐘，結束了！

課間十分鐘作文15

　　在校園生活中，我覺(jué)得最自由、快樂(lè )，最值得期待的就是課間十分鐘了！

　　“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了�？墒�，老師還有一道題沒(méi)有講完。唉！又要拖堂了。咦，怎么桌子有點(diǎn)搖晃呀？哦，原來(lái)是同學(xué)林泰在搖著(zhù)桌子，右腿早已伸了出去，躍躍欲“走”，看來(lái)他的心早已飛出了教室。我扭頭一看，同學(xué)們都像椅子上有釘子一般，屁股早已不能安穩地在椅子上了。我覺(jué)得大家真是人在教室，心在外面，真是應了那句話(huà)“身在曹營(yíng)心在漢”哪！

　　“下課！”只聽(tīng)老師一聲令下，終于下課啦！同學(xué)們像一只只脫籠的兔子，簇擁而出�？粗�(zhù)別人都沖了出去，我的腳步也漸漸加快。

　　走廊上，同學(xué)們玩著(zhù)各種各樣的`游戲�？�，“大力王”偉柯在掰手腕；“小燕子”雨希在玩跳繩；“小精靈”子歡在跳皮筋……見(jiàn)到走廊沒(méi)有我喜歡玩的游戲，我便往操場(chǎng)跑去。

　　操場(chǎng)上的游戲五花八門(mén)，有的在拔河，有的在玩沙子，有的在玩老鷹捉小雞，還有的……“珂心，過(guò)來(lái)玩老鼠偷油呀！”聽(tīng)，原來(lái)是欣心在叫我�！皝�(lái)了！”，我高興地答應著(zhù)走過(guò)去。原來(lái)，她們都不想當貓，看到我走來(lái)，就叫我來(lái)當貓。

　　“貓來(lái)啰！”我看見(jiàn)“蘇拉鼠”出了洞，邊叫著(zhù)嚇唬她邊追�？墒恰疤K拉鼠”太機靈了，見(jiàn)了我左躲右閃，讓我撲了個(gè)空。我不甘示弱，一個(gè)“鼠”出來(lái)，我就往上撲�？墒沁�是撲了幾個(gè)空。我想了想，出了個(gè)主意，假裝打哈哈，說(shuō)：“貓要睡覺(jué)了！”我邊說(shuō)邊蹲，把眼輕閉，留個(gè)小縫，好偷偷瞅她們。她們見(jiàn)我睡了，悄悄向我身后的油桶走去，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，就更放心地接近了。我趁她們不注意，轉了個(gè)身，站了起來(lái)，一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍，喜笑顏開(kāi)。

　　“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到教室。我進(jìn)了教室，意猶未盡，希望下一個(gè)課間更快到來(lái)。

【課間十分鐘作文】相關(guān)文章：

04-18

12-25

01-04

11-12

09-22

10-30

03-02

03-03

11-29

06-11