與美同行作文常用(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的與美同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與美同行作文1

　　自從有了微博等媒介，信息的傳播速度大大加快。而許多負面新聞也分分鐘報道著(zhù)。許多“憤青”似是而非地隨波逐流，一味批評�？v觀(guān)他們充斥評論面板的回答，我們深思，中國真的完全如此嗎？

　　最美司機吳斌，是一位普通的客車(chē)駕駛員。在一次駕駛中，迎面而來(lái)的鐵塊擊碎玻璃，砸向他的身軀，令他肝臟破裂，多處骨折。危機關(guān)頭，他沒(méi)有第一時(shí)間撥打120挽救自己的生命，而是緩緩地，鎮定地，完成一系列停車(chē)措施，打開(kāi)車(chē)門(mén)，疏散乘客。那一刻，他的心中竟忘卻了自己，竟忍著(zhù)劇痛，淡然地遵守了一名司機的職責。那輛車(chē)靜止了，他，也靜止了，車(chē)上的24顆心臟，卻為之跳動(dòng)，為之流淚。這是何等的舍己為人��！

　　最美女教師張麗莉，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。在一次交通事故中，在失控的汽車(chē)撞向學(xué)生前，她沖上前去推開(kāi)兩位學(xué)生，自己卻遭到碾壓，雙腿截肢。危機時(shí)，容不得思考，那時(shí)的行為，總是最本質(zhì)的.。她那樣前去，時(shí)間仿佛定格在她推開(kāi)學(xué)生的那一瞬間。那一刻，回放著(zhù)她從事教師職業(yè)以來(lái)，所有如此般無(wú)私的鏡頭畫(huà)面。她的未來(lái)，似乎比健全人黯淡了許多，但那個(gè)永恒的行為，卻光明地照亮著(zhù)一切。

　　還有，那最美媽媽吳菊萍。一個(gè)2歲女童不慎從10樓墜落，身在樓下的吳菊萍，奮不顧身地上前，用雙手承載了這條小生命。她的雙手，粉碎性骨折。而當別人問(wèn)她救人動(dòng)機時(shí)，她說(shuō)：“這是作為一個(gè)母親應該做的事�！蔽也唤�想起：“幼吾幼以及人之幼�！�

　　最美農民工，王俊旺。一塊血跡斑斑的坐墊，一本駕駛證考試指南，是他最后的遺物。坐墊，是他生前面對失控貨車(chē)，救人時(shí)撕下的。至于指南，親友們說(shuō)，學(xué)駕駛是他生前的最大愿望……寫(xiě)到這，不禁內心悲涼。他的生命，永遠定格在了青春年華的18歲。

　　最美妻子，高亞琴。丈夫突發(fā)腦溢血，半身癱瘓。年僅24歲的她，開(kāi)始帶著(zhù)孩子，獨身照顧丈夫。每天按摩洗澡喂飯，從不抱怨。她總是抽空念日記給丈夫聽(tīng)：“你是男人，不能說(shuō)話(huà)不算話(huà)，求你堅強點(diǎn)，看在兒子的份上一定要好，你還沒(méi)聽(tīng)他叫爸爸買(mǎi)飛機呢……”

　　種種事例，讓我們心頭一顫。是啊，那些不公正，不公平，我們無(wú)力改變，我們不可再抱著(zhù)馬上“超英趕美”的舊思想，我們的祖國，需要時(shí)間來(lái)崛起，需要我們去信任與維護。生活中，是否不經(jīng)意間，我們也會(huì )被周?chē)�人與人之間的溫情打動(dòng)呢？其實(shí)美就在我們身邊��！

　　隨著(zhù)時(shí)代的大流涌去，同時(shí)，也與美同行著(zhù)。

與美同行作文2

　　我讀過(guò)一本書(shū)《與美同行》，這本書(shū)告訴我們，怎么樣做一個(gè)擁有美的人。

　　此書(shū)共有四章，在每個(gè)章節里，作者細心地對我們講述了做人的細節，只要你認真去讀，你就會(huì )擁有美。

　　書(shū)中最吸引我的是第一章。講得是《對人真誠講究信用》。里面有個(gè)故事：有一天，孔子遇見(jiàn)兩個(gè)小孩吵得面紅耳赤不可開(kāi)交。就問(wèn)：“你們在吵什么？”一個(gè)小孩說(shuō)：“我們在討論早晨的太陽(yáng)和中午的.太陽(yáng)，哪個(gè)離我們更近。我覺(jué)得早上的太陽(yáng)有傘那么大，正因為近，才大�！笨鬃勇�(tīng)了覺(jué)得有道理。而另一個(gè)小孩說(shuō)：“早上涼氣逼人，中午卻像站在沸水邊一樣熱，這不是說(shuō)明中午太陽(yáng)離我們近才熱嗎？”孔子認為也對，可不知道誰(shuí)講得對，就誠實(shí)地說(shuō)：“對不起，我也不知道呀！”從這個(gè)故事中，我們得到了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，孔子就很誠實(shí)。雖然他知識淵博，但他卻沒(méi)有不懂裝懂，更沒(méi)有欺騙兩個(gè)小孩，如實(shí)地把自己不知道的情況告訴他們。如果你說(shuō)過(guò)一次謊話(huà)，就不得說(shuō)第二個(gè)謊，第三個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊。心靈就像一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)過(guò)一次謊言，心靈就多個(gè)斑點(diǎn)，漸漸地，斑點(diǎn)就會(huì )吞沒(méi)你的心，最后就像蘋(píng)果一樣腐爛。

　　在生活中，有一樣東西叫信用卡，它可以向銀行借錢(qián)，可以代替現金。但你必須在規定時(shí)間還錢(qián)，如果不還錢(qián)，就會(huì )被列入信用黑名單。說(shuō)明你不講信用，下次還想繼續向銀行借錢(qián)，就沒(méi)那么容易了。老子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：輕言必寡信。意思是：輕易許下的諾言總算缺少信用。誠實(shí)既是信用，更是一個(gè)慎重的決定。

　　今年6月，興趣班最后一節課，我的一個(gè)好朋友給我3元錢(qián)委托我幫她買(mǎi)樣東西�；丶业穆飞蠇寢屍婀值膯�(wèn)我：“這些錢(qián)哪兒來(lái)的？”我便告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“今天是最后一節課了，你們暑假都遇不到，你怎么給她呀？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我跟她約好了下期興趣班開(kāi)始的時(shí)候給她�！钡搅�9月份，興趣班開(kāi)始了，我帶著(zhù)我買(mǎi)的東西來(lái)到了教室。開(kāi)始上課了，她沒(méi)有來(lái)，我心急如焚，便想：我答應她的事一定要做到�？墒且�(jiàn)不到她，怎么辦呢？下課了，我終于在走廊上到了她，并把東西交給了她，頓時(shí)，我的心輕松了很多。后來(lái)我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭袆?dòng)地對我說(shuō)：“做人要講誠信，寶貝，你做到了，媽媽為你而驕傲！”

　　大家都知道宋濂，他是一位見(jiàn)多識廣的古人。宋濂小時(shí)候家里貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是他就向人家借書(shū)，一次他見(jiàn)到一本好書(shū)，很想借，但是十天就得還，宋濂想：我每天多抄點(diǎn)，10天應該能抄完。書(shū)的主人想了想，就借給他了。宋濂一有空就抄，第九天晚上還沒(méi)有抄完，于是，宋濂連夜抄寫(xiě)，終于抄完了。宋濂雖然不是出生于書(shū)香門(mén)第，但他的意志堅忍不拔，誠實(shí)守信，最終成為了一代文豪。

　　看完這本書(shū)，通過(guò)身邊的事，更讓我懂得了一個(gè)道理，做一個(gè)文明人首先要學(xué)會(huì )誠實(shí)守信。

與美同行作文3

　　縷縷陽(yáng)光照進(jìn)我心房，享受絲絲溫暖，在我們成長(cháng)道路上，不曾孤單，因為我們時(shí)刻與美同行。

　　大家還記得20xx年7月2日下午1點(diǎn)30分那一刻嗎？就在這時(shí)杭州濱江區一住宅小區，2歲的女童妞妞從10樓墜落，恰巧路過(guò)的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去，用雙臂徒手接住孩子。孩子得救了，而巨大的沖擊力令吳菊水萍當場(chǎng)倒地昏迷，左手臂被撞成粉碎性骨折，受傷嚴重。這位年青的媽媽在伸手一接的剎那綻放的是最美麗的大愛(ài)光輝。這一幕感動(dòng)了億萬(wàn)人，網(wǎng)友們贊譽(yù)她為“最美媽媽”，但她卻平靜地說(shuō)放，“我只是恰好碰到了�！彼秊橥炀纫簧�命而高興。

　　是啊，正如吳菊萍所說(shuō)，一個(gè)平凡的舉動(dòng)卻足夠挽救一條生命，像這種時(shí)代楷模，在平凡中見(jiàn)偉大，在樸實(shí)中見(jiàn)崇高，他們用“最美”生動(dòng)詮釋熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的思想境界，樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的高尚品格，立足平凡、追求高尚的美好情懷。無(wú)私地幫助別人，不求任何回報，內心得到快樂(lè )而充實(shí)，這比任何一項財富、權力更為重要。

　　當然，不僅是吳菊萍，還有許許多多的“最美”。而在我們身邊，也有許多的“最美”，我印象最深的`是六年級的一個(gè)夏天，我們班的“調皮蛋”不慎摔傷了腿，行動(dòng)不便，需要人照顧，幫他打飯，陪他上廁所，班里人都一一拒絕，不想和這種“壞事”沾邊。突然，“我來(lái)”一句強勁有力的聲音傳入我們耳中，我們的目光順著(zhù)這道聲音望去，是他！——“調皮蛋組合”成員之一，大家不禁對他產(chǎn)生了懷疑，自己都這么搗蛋的，能照顧好別人嗎？可是，我們卻不曾注意他眼里閃著(zhù)那道堅毅執著(zhù)的亮光。

　　最后，這項巨大的任務(wù)還是交給他了。從那天起，我們發(fā)現他變了，變和好陌生，他變得細心了，不像以前那么蠻橫了。每天，我們都看著(zhù)他背著(zhù)受傷的“調皮蛋”艱難地從一樓走上三樓，從三樓又走到一樓，從教室走到廁所，從廁所走回教室那堅定的背影，一背就是一個(gè)多月，期間沒(méi)有任何怨言，還百般照顧著(zhù)，像是一棵強壯的大樹(shù)呵護著(zhù)他身下的那一顆小草。這一舉動(dòng)感動(dòng)了我，也感動(dòng)了我們大家。

　　他的舉動(dòng)讓年幼無(wú)知的我們得到了深深的震憾，明白了什么才是真正的美。從這一刻起，“調皮蛋”組合不再是“調皮蛋”了，連同我們，這個(gè)班級，在校園中，生活中，助人為樂(lè )，隨手撿起一片紙屑，關(guān)上正在滴水的水龍頭，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋美的真正含義。

　　美的體現，不需要太多華麗的詞藻，而他，用實(shí)際行動(dòng)向我們證明了身邊的美無(wú)處不在，只是美各有不同。有的美在平凡，有的美在善良，有的美在奉獻，有的美在責任，而有的卻美在瞬間。

　　古往今來(lái)，美沉淀著(zhù)深厚的和諧互愛(ài)文化，如碩大珍珠，始終散發(fā)著(zhù)明亮的光芒，引領(lǐng)一代又一代的華夏兒女走向道德高地。

與美同行作文4

　　一位年輕的媽媽?zhuān)��?歲女孩從10樓墜落之時(shí)，奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，挽救了女孩稚嫩的生命，而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折；一位普通的女教師，在危急時(shí)刻，冒著(zhù)生命危險，推開(kāi)并保護了學(xué)生，自己卻被失控的公共汽車(chē)壓斷雙腿；一位公交車(chē)司機，當自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí)，仍然忍著(zhù)巨大的疼痛，堅持把車(chē)停好，并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著(zhù)人們的心靈，人們在由衷地感動(dòng)和敬佩之余，給他們冠以了“最美”的稱(chēng)呼。

　　其實(shí)，在生活中，這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”都只是你我身邊普普通通，默默無(wú)聞的人，如果不是危難出現在他們面前，也許他們就是一個(gè)普通的媽媽?zhuān)�就是一名普通的教師，就是一名普通的公交�?chē)司機……然而，一旦危難來(lái)臨，他們的選擇卻讓人眼前一亮，心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良和勇敢向我們詮釋了人性中“最美”的一面。

　　“不要叫我們英雄，我們和大家一樣，都是平凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的社會(huì )就會(huì )進(jìn)步一大步�！闭f(shuō)的多好��！“最美媽媽”吳菊萍平淡的話(huà)帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更是在告訴我們什么是美的真諦！

　　在古希臘，美和善就是一個(gè)字。在中國的傳統文化中，美也從來(lái)都是和善聯(lián)系在一起的。的確，歷數當下被人稱(chēng)頌的“最美”的人物，他們的美無(wú)不是因為他們的'善，以及在關(guān)鍵時(shí)刻因善而生的壯舉。這些例子，都明白無(wú)誤地告訴我們一個(gè)事實(shí)：善就是美！

　　在我們的日常生活中，善，隨處可見(jiàn)。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，在公交車(chē)上為老人讓座，在馬路上為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞雖然不是什么壯舉，卻是一種善的體現，也是一種美的體現，你我都可以做到。

　　雖然社會(huì )上曾出現老人當街跌倒無(wú)人攙扶，見(jiàn)義勇為者被人誤解流血又流淚的冷血現象，讓人們開(kāi)始質(zhì)疑道德的滑坡，但這么多“最美”人物的涌現，讓我們重又堅信，善良和勇敢依然是我們社會(huì )的主流！

　　結尾：古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為成長(cháng)中的青少年，作為祖國未來(lái)的棟梁，我們更應該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！弊屛覀償y起手來(lái)，與美同行，讓來(lái)自你我的小小善舉，如水般一點(diǎn)一滴，匯聚成和諧社會(huì )的“最美”風(fēng)景！

與美同行作文5

　　其實(shí)，在這個(gè)世界上，不僅僅是那些舉世聞名的善舉或者那些震撼人心的犧牲會(huì )讓我們覺(jué)得感動(dòng)，其實(shí)那些偶爾發(fā)生在你身邊的一些萍水相逢的人有意或無(wú)意間流露出來(lái)的對你的善意，會(huì )成為最令你感動(dòng)的，最能溫暖你的心的事。

　　同樣的，當你在幫助需要你的人的時(shí)候，也會(huì )有那種被人需要著(zhù)的溫暖的感覺(jué)，讓你從心里為別人獻出了一份力而高興。這樣，你幫助了別人，別人受到感染后也會(huì )去幫助更多的人，這樣的愛(ài)的傳遞，難道不是所有人都想看到的嗎？

　　以前我看過(guò)一篇文章，上面寫(xiě)的事深深地打動(dòng)了我，它講了作者的朋友早上在坐完一次出租車(chē)時(shí)表?yè)P了司機，作者不知朋友這樣做是為了什么，便去訊問(wèn)朋友，朋友一開(kāi)始說(shuō)：“我是為了讓這個(gè)城市的`人們更加幸福�！弊髡哌�是深感不解，然后朋友便說(shuō)：“我夸了這個(gè)司機以后，他的心情就會(huì )很好，就會(huì )對他的其他乘客更加友善，工作也會(huì )更加努力，其他的乘客因此也會(huì )心情更好，因為做他這輛車(chē)的乘客心情好了，那么他們對待新一天的工作也會(huì )更加努力，對待家人也許會(huì )更好總之，這份愛(ài)是可以傳遞下去的�！弊髡哌@才恍然大悟，明白了朋友這樣做的真實(shí)用意。

　　看完這篇文章后我沉思了很久，朋友的這番話(huà)使我感觸頗深。原來(lái)一個(gè)人的言行舉止真的可以影響到這么多人，雖然這種做法看起來(lái)有一點(diǎn)匪夷所思，但是仔細想想還是很有道理的。假如有陌生人在一大早便向你微笑問(wèn)好，即使心情不好，那不好的心情也會(huì )隨著(zhù)這微微一笑，輕輕的問(wèn)好聲而隨之淡去吧。

　　再反省反省我們自己。我們讓別人感到幸福了嗎？我們有沒(méi)有在早上和別人愉快地打招呼？我們有沒(méi)有在要分開(kāi)的時(shí)候給別人一個(gè)鼓勵的，輕松的微笑，讓別人感到輕松呢？我們有沒(méi)有在別人幫助我們以后向別人感激的道謝讓別人感受到人與人之間的溫暖呢？難道這些事是我們做不到的嗎？不是，絕對不是。我們完全可以做到。既然可以做到，那又為什么不做呢？難道會(huì )讓你感到很累嗎？不會(huì )，只是說(shuō)兩個(gè)字，揮揮手，難道會(huì )做不到？

　　幸福這兩個(gè)字很微妙，可它就真真實(shí)實(shí)在你的身邊。當初讓你感到溫暖的一個(gè)微笑，一句話(huà)，現在回想起來(lái)，也還是會(huì )有這種感覺(jué)吧，感覺(jué)心口暖暖的，就像在寒冷的冬天，外面刮著(zhù)暴風(fēng)雪而你卻坐在家里的暖爐旁邊取暖的感覺(jué)，讓人倍感溫暖和舒適。

　　我們都是在為自己的幸福而努力著(zhù)的一顆顆小小的塵埃，在廣闊無(wú)垠的人世間努力著(zhù)，堅持著(zhù)對幸福的追求。給別人一點(diǎn)點(diǎn)小小的幸福的火苗，會(huì )燃盡我們心里枯黃的稻草，只留下燃燒過(guò)后暖暖的味道，這種味道，正是我們一生都在緊緊追趕的東西——幸福。

與美同行作文6

敬愛(ài)的領(lǐng)導們，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好�。ň瞎�）我是三（2）班的高瑜璐，今天我給大家演講的題目是“與美同行——感恩父母�！�

　　假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水源，沒(méi)有父母，那會(huì )變成什么樣子呢？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當然就沒(méi)有我們自己。

　　我國的傳統文化讓我們懂得孝敬父母是一種美德。從古到今，有許許多多孝敬父母的感人故事， 古有黃香9歲為父溫席，今有劉霆背母上學(xué)。劉霆哥哥是我們浙江人，在他13歲那年，他的母親不幸患上尿毒癥。為了給母親治病，家中的積蓄全部花光了，父親不堪重負離家出走。從此，他一人扛起了家庭的重擔，悉心照料重病的母親。他在照顧母親的同時(shí)勤奮學(xué)習，并以?xún)?yōu)異成績(jì)考上了浙江林學(xué)院。為了照顧母親，這個(gè)19歲的男孩決定背著(zhù)母親上大學(xué)。每天上完課，他就趕緊回到在校外租住的房子，料理家務(wù)，照顧母親，同時(shí)還在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，賺錢(qián)維持家庭開(kāi)支。在這樣艱苦的條件下，劉霆哥哥卻從來(lái)沒(méi)有在母親面前流過(guò)一滴眼淚，多么孝順的兒子��！

　　劉霆哥哥的事跡深深地感動(dòng)了我，同時(shí)也讓我深深地體會(huì )到，有爸爸媽媽的愛(ài)是多么幸福！當我們遇到困難的時(shí)候，能傾注一切來(lái)幫助我們的人，是爸爸媽媽?zhuān)划斘覀兪艿轿�屈的時(shí)候，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是爸爸媽媽?zhuān)划斘覀兡暧撞欢�事犯錯誤的`時(shí)候，能苦口婆心給我們講道理的人，是爸爸媽媽。他們?yōu)槲覀冃量�，為我們操勞，就為了我們能有一個(gè)美好的明天，自打我來(lái)到這個(gè)世界以后，媽媽就放棄了自己的一切愛(ài)好，沒(méi)有再去唱過(guò)歌，也沒(méi)有再去跳過(guò)舞，媽媽上班的路上想著(zhù)我們，下班的路上也裝著(zhù)我們。再想想我們自己：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，讓我們變得自私，讓我們忽視了爸爸媽媽所付出的愛(ài)。這么多年爸爸媽媽為我們做了這么多，我們卻從來(lái)沒(méi)有在他們最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲：爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！難道你不該覺(jué)得臉紅嗎？難道你的內心就沒(méi)有一絲愧疚嗎？看看爸爸媽媽那粗糙的雙手，那已彎曲的脊背，那布滿(mǎn)皺紋的臉頰。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要你用真誠來(lái)安慰。我們再也不要覺(jué)得爸爸媽媽所做的一切都是理所應當，我們應該用我們的優(yōu)異成績(jì)、我們的健康成長(cháng)來(lái)孝敬他們，回報他們，我們更不要對他們的付出和關(guān)愛(ài)視而不見(jiàn)、無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。我們要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子讓他們歇歇；倒一杯水給他們解渴；動(dòng)一動(dòng)口，用真誠的話(huà)語(yǔ)解除他們的疲勞。

　　感恩父母，讓我們用行動(dòng)來(lái)表示，讓我們真誠地說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！”

與美同行作文7

　　在我們所生活的世界中，美的事物實(shí)在是太多太多了。有春天，洋溢著(zhù)我們的歡笑；有夏天，揮灑我們的熱情；有秋天，附和我們的收獲；有冬天，道出我們的溫暖。然而，只有心美，才能一切皆美。

　　在細雨悄悄來(lái)臨之際，它對于每一個(gè)人都是不同的。也許，在有些人眼里，這是一出洋洋灑灑的演出，每一個(gè)奏響的音符都縈繞在耳畔，每一次落地，都是華麗的綻放，一朵朵晶瑩的白蓮在盡情展示自己傲然的身姿；在有些人眼里，這是一場(chǎng)不可饒恕的爭紛，任何一次滴答，都化為鐵錘狠狠捶打自己煩悶的胸口，每一次嘩然，自己火熱的心情就要被澆滅；在有些人看來(lái)，這是一次可遇不可求的及時(shí)雨，干渴的表情被雨滴濕潤，笑容浮現在他不寬的臉上，失去的生機被再次點(diǎn)燃……大自然無(wú)私地為我們展現了她獨特的美，這一份美，在不同的.人看來(lái)就是不同的。然而，這些都取決于你的心。

　　你的心，如果在煩躁之時(shí)，再美妙動(dòng)人的音樂(lè )也不得不化為一聲聲聒噪的，擾亂人心的世俗噪音；在放松愉悅之時(shí)，煩躁悶熱的夏日，也只好搖身變?yōu)榻z絲清爽浸入我們的筋骨血脈。

　　古人在與這個(gè)繽紛的世界約會(huì )時(shí)，都放肆了自己的心，用心去感悟自然，去品味自然，去與自然交融。才有了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的千古佳句，鮮美的落英，都會(huì )用自己的生命去與自然匯合，用生命點(diǎn)燃了下一代的希望；才有了“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”的開(kāi)悟，在凄涼的夜色下，颯颯寒風(fēng)將碧樹(shù)的外衣脫去，好不孤寂蒼茫，獨自一人登上高樓，望著(zhù)自己所向往的遠方，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望；更有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”對人生的感嘆，一路上歷經(jīng)的滄桑、挫折，無(wú)意之間的回首，猛然發(fā)現，那個(gè)自己所追求的人卻在自己遙遠的身后，那個(gè)燈火闌珊的地方。這些詩(shī)句無(wú)不是美的感受、頓悟，如此，我們失去了美的話(huà)，人生還有何價(jià)值？

　　我們要盡情的放開(kāi)自己心，不要再用孤僻的繩索束縛他，讓他去自由得感受這個(gè)世界，不要再掩飾自己，脫下虛假的外套，用真實(shí)面對自然的真實(shí)。一個(gè)好的文學(xué)，好的詩(shī)篇無(wú)不是在偶然之間突發(fā)感想，靈光無(wú)不是在腦海中轉瞬即逝。一些隱居山林的詩(shī)人或許在巖壁上寫(xiě)下了突發(fā)奇想的妙句，有些被人抄錄下來(lái)，流傳至今，但是我想，肯定還有一大部分被我們遺漏在孤零零的巖壁上了，最終與草木同朽。

　　這些開(kāi)悟之人的詩(shī)句，是很值得我們去探討，理解的，因為在他們的詩(shī)句中，我們總可以看到“覺(jué)有情”的身影。我們不是因有情煩擾，而是因無(wú)情被打擾。要有“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的情懷。

　　只有一顆清明的心，才能領(lǐng)悟人生的美。

與美同行作文8

　　漆黑如墨，星月隱進(jìn)厚實(shí)的云層，望著(zhù)自家陽(yáng)臺上里明亮的燈光，心內升起一種別樣的情感。又一次捧起《與美同行》這本書(shū)，如癡如醉。欣然體會(huì )著(zhù)清風(fēng)的律動(dòng)，那模糊的旋律，好似正在演奏著(zhù)一曲夢(mèng)幻般的風(fēng)月，不勝的傷感而又優(yōu)美。我看見(jiàn)了《日行一善的小天使》，她輕輕告訴我：贈人玫瑰，手留余香。駐足疑望，那柔柔的晚風(fēng)輕輕地吹，吹過(guò)那城市的縫隙。

　　那燈光柔柔的，就像媽媽的手；那燈光亮亮的，就像媽媽的眼睛……

　　奶奶說(shuō)：“快過(guò)年了，我們把陽(yáng)臺上掛上燈籠吧！”同往年一樣，得了“圣旨”的.爸爸便忙開(kāi)了，而我也歡呼雀躍地幫著(zhù)忙。一會(huì )兒，燈籠掛好了，便也增加了許多喜慶的氣氛。特別是晚上，天一黑，奶奶就囑咐我們點(diǎn)上燈籠。再后來(lái)，周?chē)�的人家也都掛起燈籠，過(guò)年的 氣氛也越來(lái)越濃了。日子就這樣，一天天過(guò)去了，轉眼過(guò)了正月十五，周?chē)�人家的燈籠慢慢地不再亮了，我知道我們家的燈籠也馬上要摘下了。

　　一貫默契的爸爸拿來(lái)了高腳凳準備取下燈籠。誰(shuí)知奶奶卻說(shuō)：“我看看燈籠掛著(zhù)挺好的，很喜慶，再說(shuō)還沒(méi)有過(guò)正月呢！等過(guò)了正月再取下吧”呵呵，我對爸爸說(shuō)：“奶奶今年怎么大方起來(lái)了，不需要節省電了嗎？”媽媽只是神秘地笑笑。正月過(guò)去了，可是奶奶仍沒(méi)有要把燈籠取下來(lái)的意思，沒(méi)有奶奶的“圣旨”，誰(shuí)也不敢去取下。我納悶了！更不可思議的是，奶奶每次還沒(méi)有完全天黑就吩咐媽媽打開(kāi)燈，有次，奶奶到姑姑家小住幾天，每天總會(huì )會(huì )打電話(huà)叮囑我們打開(kāi)陽(yáng)臺上燈籠。

　　一天晚飯后，我站在陽(yáng)臺上遠眺。這時(shí)，耳邊響起輕輕的鈴聲，我恍然入境，仿佛置身沙漠的駝隊中。近了，更近了,才知道從我們陽(yáng)臺下經(jīng)過(guò)的是一輛收費紙的三輪車(chē)。那蹬車(chē)的應該是爸爸吧，可是他只有一只手，后面車(chē)斗里坐著(zhù)媽媽?zhuān)�還有一位小姑娘。那小女孩瘦瘦的，應該跟我差多大小吧。小姑娘依偎在媽媽?xiě)牙�，跟媽媽說(shuō)：“真好，媽媽?zhuān)�這里現在有亮光了，我們再也不用摸黑走這段路了�！眿寢尭胶驼f(shuō)：“是呀！”我聽(tīng)著(zhù)，似乎有些明白。

　　斜對面便是他們簡(jiǎn)陋的家，與其說(shuō)是家，更多的是廢紙的家。車(chē)子一停下，小姑娘忙著(zhù)和媽媽搬下車(chē)上的廢紙。媽媽燒飯了，爸爸還在整理，而那個(gè)小姑娘搬出一張小凳子，就著(zhù)燈光開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，好溫馨的一幕！那是，我們家的燈光！不，那是奶奶的善良。

　　耳邊響起熟悉的旋律，城里的燈光把我照亮，請溫暖你心房……

與美同行作文9

　　我曾流連于江南小鎮的柔美，難忘那撐著(zhù)油紙傘的雨巷的姑娘；我也曾驚羨于大漠烈日的余暉，不曾將那絲綢路上的駝鈴遺忘；春暖花開(kāi)的美是風(fēng)景，曲院風(fēng)荷的美是古詞，落葉知秋的美是生命的真諦，北國冰雪的美是至純至真的心靈——我們走在這片土地上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與美踏歌同行！

　　歷史綿長(cháng)的河流中，史書(shū)閃爍著(zhù)美麗的光輝。誰(shuí)能說(shuō)挾天子以令諸侯不是曹孟德的昭然野心，但是問(wèn)鼎天下又有誰(shuí)能與之比擬，他厚葬關(guān)羽，彰顯的英雄相惜的大氣；泛泛的烏江之水，誰(shuí)又曾知項羽劍頭的那一抹蒼涼與壯闊，是啊“力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”，這就是英雄蓋世的豪氣；回首上下五千年，甘羅十二為上卿，周瑜七歲調令兵，訴說(shuō)的是自古英雄出少年的膽氣。許多人都說(shuō)歷史是一面鏡子，照得腐朽與神奇，但在我看來(lái)歷史出奇的瑰麗，曾讀司馬遷的《史記》，原以為滄桑是歷史，現如今才發(fā)現歷史濃墨重彩繪英雄、金戈鐵馬書(shū)俠義、風(fēng)云突變話(huà)精彩，讓我們置身于歷史，與這古老的美麗一路同行。

　　我愿意聆聽(tīng)貝多芬的.“月光”，凝視達芬奇的“微笑”，思考列夫·托爾斯泰的“戰爭與和平”，迎接雪萊的“西風(fēng)”；交響曲的震撼，演繹了貝多芬無(wú)聲世界的奇跡；蒙娜麗莎的千年神秘是達芬奇蒙上的面紗；列夫·托爾斯泰筑起了文學(xué)的豐碑，讓文字復活于筆下；雪萊的長(cháng)詩(shī)，給予了西風(fēng)魔力——這就是音樂(lè )，這就是繪畫(huà)，這就是小說(shuō)，這就是詩(shī)歌，這就是藝術(shù)的魅麗——讓我們傾聽(tīng)藍色多瑙河的樂(lè )章，我們將與畫(huà)，與書(shū)，與詩(shī)，與音樂(lè )，與藝術(shù)，與美共同前行。

　　世間萬(wàn)物擁抱了太多的美，自然的美時(shí)常讓我欲罷不能。曾走在路上，兩旁的法國梧桐在落葉，手里捧著(zhù)泰戈爾的詩(shī)集，不知怎么的，突然間冒出“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這一句。

　　公園里人不多，靜靜的，四處是滿(mǎn)枝的秋意，樹(shù)下是滿(mǎn)地的落葉鋪就一條金色的大道，而狗尾巴草極不協(xié)調的叢生在某些灌木叢里，我很好奇，它們怎么不會(huì )被秋風(fēng)染上黃色呢？我繼續走著(zhù)，一條河把公園貫穿，有一個(gè)小姑娘站在大理石的橋柱邊上，撿起一朵朵有些蔫了的花兒往河中撒，我想她也想成全這“落花流水”的美意吧！再走近些，她的動(dòng)作突然停了，她輕輕地，輕輕地撫著(zhù)那花瓣，繼而將花放下走遠了，我拾起花一看，原來(lái)有兩只小螞蟻躲在花蕊中間，似乎被我們的舉動(dòng)嚇壞了，于是我也趕緊將花兒放下，擱在了草叢里。

　　繼續向前走著(zhù)，看見(jiàn)兩個(gè)老人正在樹(shù)下下棋，不言不語(yǔ)，靜的幾乎要與這秋意融為了一體。秋風(fēng)漸漸刮得緊了，這才慢慢地沿路回到小屋，當我拾級而上，靜靜佇立窗前，靠著(zhù)窗欞，看著(zhù)窗外優(yōu)雅的風(fēng)景，才發(fā)現在這個(gè)秋天一路有美相伴。我一路走來(lái)，聆聽(tīng)歷史，感悟藝術(shù)，擁抱自然，一直與美踏歌同行。

與美同行作文10

　　新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)——《與美同行》。因為它不是教科書(shū)，有人也許就直接將它打入冷宮放在家里原封不動(dòng)，或放在書(shū)包的一個(gè)角落懶得打開(kāi)。但當你打開(kāi)它，你的心態(tài)就會(huì )完全改變。這本書(shū)里面的故事有的感動(dòng)人心，有的還能讓你浮想聯(lián)翩。其中有兩個(gè)故事的主人公，在我的腦海里深深印上了記號，那就是守信的古人宋濂和愛(ài)書(shū)如命的朱自清。

　　《宋濂還書(shū)》講的是宋濂十分熱愛(ài)讀書(shū)，但家境貧寒，平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)資，哪還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)！所以，他經(jīng)常向別人借書(shū)，但每次都按時(shí)歸還，從不拖拉。不管寒風(fēng)朔雪還是母親的好心勸說(shuō)，他就是連夜抄書(shū)，也要把借的書(shū)按時(shí)還給書(shū)主人。久而久之，宋濂得到了大家的信任，人們都愿意把書(shū)借給他。這樣宋濂也閱讀了數不勝數的好書(shū)，最終成為了一名大文豪。守信是一個(gè)人十分高尚、難能可貴的品德，也是千金難換的'，如同光陰一般。試想如果一個(gè)人從小不守信，就會(huì )像發(fā)霉的蘋(píng)果一樣，慢慢腐化，直到心也變成一顆謊言之心，從此就會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )沒(méi)用的人，一個(gè)“廢物”。如果一個(gè)人從小就守信，獲取大家的信任和稱(chēng)贊，久而久之，必將會(huì )像宋濂一樣，成為對社會(huì )有用的人。

　　古代的宋濂用恒心和守信換來(lái)了書(shū)的天地，成就了他的人生，然而現代更有這樣的好讀書(shū)之人�！稅�(ài)書(shū)如命的朱自清》，有人看到題目就會(huì )問(wèn)：“書(shū)最多只能比成老師、朋友、金庫、寶盒等，能比喻成生命？太夸張了吧！”其實(shí)一點(diǎn)也不夸張，朱自清從小就愛(ài)好讀書(shū)，他平時(shí)把零用錢(qián)都省下來(lái)買(mǎi)書(shū)。有一回，朱自清想買(mǎi)書(shū)但錢(qián)不夠，就把自己的小棉襖拿到當鋪當了，換得十四元錢(qián)，買(mǎi)下了自己喜歡的但又高價(jià)的書(shū)。

　　就是因為對書(shū)的癡迷和熱愛(ài)，朱自清開(kāi)始自己寫(xiě)起了散文集，后來(lái)漸漸成為了一名家喻戶(hù)曉的大作家。愛(ài)學(xué)習，善思考是我們小學(xué)生應有的好習慣，小時(shí)候也常聽(tīng)爸媽說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”�？涩F在的我們卻被ipad、psp等電子產(chǎn)品包圍，很多孩子就算有錢(qián)也不會(huì )去買(mǎi)書(shū)，寧愿在家埋頭玩游戲。就說(shuō)我吧，雖然我也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平時(shí)也非常喜歡看書(shū)。不管是文學(xué)類(lèi)還是科普類(lèi)，我讀過(guò)很多好書(shū)，但我還是經(jīng)不起電子產(chǎn)品的誘惑，動(dòng)不動(dòng)就想會(huì )電子游戲，這樣一來(lái)，平時(shí)我看書(shū)的時(shí)間就變少了。親愛(ài)的小伙伴們，就讓我們一起熱愛(ài)看書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習吧，讓我們一起遠離電子產(chǎn)品，一起在知識的海洋里遨游！

　　美到底是什么？有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，的確，書(shū)給了我們五彩的世界，給了我們無(wú)盡的想象。美盡在書(shū)中，就讓我們靜下心來(lái)，一起與書(shū)為伴，盡情地享受書(shū)香吧。

與美同行作文11

　　“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，人間草木，榮枯尋常。世間紛紜萬(wàn)象皆是風(fēng)景，只是看風(fēng)景的心境不同罷了。

　　生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，我們一直生活在充滿(mǎn)“美”的世界里。我們學(xué)校就有最美中職生沈金濤，最美老師顧克泉。除了他們，我們的生活里還有很多“最美”的人，他們充滿(mǎn)“美”的行動(dòng)，深深感染著(zhù)周?chē)�的人，讓我們一直在與美同行。

　　馬路上

　　這次，放國慶長(cháng)假，我們幾個(gè)人一起去富陽(yáng)街上玩。因為是節假日，所以，富陽(yáng)的車(chē)子特別多。而且，我們還是走在富陽(yáng)最繁華的的街道上，來(lái)往的`車(chē)輛就更別提了，人也很多，我們幾個(gè)人本來(lái)想隨人流直接闖紅燈過(guò)馬路的。但是，耳邊卻清脆地響起了稚嫩的聲音：“奶奶，紅燈停，綠燈行�！币咽歉咧猩�的我們，退回來(lái)了。旁邊幾個(gè)人看見(jiàn)我們的行動(dòng)，本來(lái)也想走過(guò)去的，也退回到人行道上。

　　馬路上，我們與美同行

　　校園里

　　我喜歡在操場(chǎng)上瞎溜達，記得那次，同學(xué)在操場(chǎng)上散步，走在我們前面的是一男一女，邊走邊吃，嘴巴里還不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，兩個(gè)人有說(shuō)有笑，好不自在。

　　但是，就在這一瞬間，那個(gè)男的隨手把一個(gè)食品塑料袋，扔在地上。然后，依然休閑地往前走著(zhù)。

　　我和同學(xué)看見(jiàn)了，相互打趣地說(shuō)讓對方去撿，甚至用猜拳的方式來(lái)決定誰(shuí)去撿那個(gè)垃圾。這時(shí)候，前面草坪上的一個(gè)女的站起來(lái)，把那個(gè)垃圾撿起來(lái)，走向垃圾桶，把垃圾輕輕地投進(jìn)垃圾桶里。我們兩個(gè)人看了面紅耳赤，灰溜溜地逃回了教室。

　　校園里，我與美同行

　　食堂里

　　我們學(xué)校吃飯的秩序，并不是以班級為單位的。但是幾個(gè)認識的，或者關(guān)系好的，一起去吃飯的，就會(huì )有很多的插隊現象。

　　那天，和我同學(xué)一起去食堂里吃晚飯，去的時(shí)候已經(jīng)算是晚了，食堂里已經(jīng)是人山人海，每個(gè)窗口的隊伍都已經(jīng)很長(cháng)很長(cháng)了，所以我們幾個(gè)找了一個(gè)隊伍相對來(lái)說(shuō)短一點(diǎn)的。排了進(jìn)去看著(zhù)前面長(cháng)長(cháng)的隊伍遙不可及，心里有些麻木，就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)滑到了，飯菜都倒翻了，有些湯還倒在自己身上，原來(lái)是一個(gè)女生的滑到在地上，周?chē)鷤鱽?lái)竊竊笑聲，這個(gè)時(shí)候有個(gè)男生，把她扶了起來(lái)，遞給他餐巾紙，扶到水池邊去清洗。

　　食堂里，我與美同行

　　村里

　　每個(gè)村子里，一般都會(huì )有孤鰥老人，而“關(guān)心孤鰥老人是我們每個(gè)人的職責”往往會(huì )成為嘹亮的“口號”。我們村里，也有這樣一個(gè)孤鰥老人。因為我們家和她們家是鄰居，所以沒(méi)事的時(shí)候，我，總喜歡到她家做一些力所能及的事情……

　　村里，我也想，美與我同行。

　　我們身邊一直不缺乏美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。其實(shí)，我們一直在與美同行。希望同學(xué)們，也來(lái)做美的參與者，讓我們的社會(huì )更加美麗。

與美同行作文12

　　我們經(jīng)常在耳畔聽(tīng)見(jiàn)大人們這樣評價(jià)一個(gè)人：“人長(cháng)得美不算美，只有心靈美才是真正的美！”是的，只有用美的心靈播下美的種子，才能綻放出炫彩的生命！

　　《與美同行》是學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)下發(fā)的一本關(guān)于愛(ài)國主義教育讀本。拿在手中，總覺(jué)得薄薄的書(shū)看起來(lái)是那么樸實(shí)無(wú)華，不起眼，但是當我細細地讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)它是多么的沉甸甸，一個(gè)個(gè)感人的故事叩擊著(zhù)我心靈的深處，將我那一根根木訥的神經(jīng)喚醒，我可能做不到像書(shū)中主人公那樣胸懷博大，但我會(huì )立志去做好每一件小事，以自己微薄的力量去幫助身邊的人。

　　書(shū)中有一個(gè)故事叫做《茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓》，令我感受頗深。乍一看這個(gè)題目，你或許會(huì )和我一樣的驚訝：小小的茶葉蛋怎么可能換來(lái)高大的教學(xué)樓？該不會(huì )是夸大其詞的吧？其實(shí)故事就講述了一位平凡的主人公——張杰爺爺，他既不是腰纏萬(wàn)貫的大老板，也不是大紅大紫的明星，他就是在香港靠賣(mài)茶葉蛋、粽子謀生的普通人。也許他的模樣就像我們在路邊常�？吹降�.那些小攤販一樣，然而就是這么一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的人靠一點(diǎn)一滴積蓄起來(lái)的錢(qián)為家鄉學(xué)校捐建了圖書(shū)館、教學(xué)樓等等，累計捐贈1200余萬(wàn)元，自己情愿睡地板，卻幾十年如一日地支持家鄉的教育事業(yè)。故事最后這樣說(shuō)：“他的這種精神，在當今社會(huì )顯得更加難能可貴�！贝_實(shí)，我看到了在當今經(jīng)濟發(fā)達的社會(huì )中，人們越來(lái)越追求享受，人情卻變得越來(lái)越淡漠，但在電視里、生活中我也看到了更多像張爺爺這樣有善心有善舉的人。是他們讓我看到了陽(yáng)光下的美，感受到社會(huì )的溫暖。

　　就說(shuō)這次臺風(fēng)“菲特”來(lái)襲吧，我們嘉興地區水位猛增，很多地方受災。危急時(shí)刻，解放軍戰士奮戰在第一線(xiàn)，幾天幾夜不休息；一些志愿者奮不顧身去救援，有的劃著(zhù)門(mén)板，有的劃著(zhù)皮劃艇，自己出錢(qián)買(mǎi)上干糧和水，挨家挨戶(hù)地去送；而更讓人感動(dòng)的是，一些七八十歲的老人也在積極地貢獻自己的力量……就是這些有著(zhù)愛(ài)心的人，給受災群眾送去了溫暖，讓大家真真切切地感受到了“天災無(wú)情人有情”。這不禁讓我想起了一首歌“危難之處顯身手……”，一方有難八方支援，人們總用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。

　　其實(shí)在我們身邊，總有這樣一些普普通通的人，有的是公交車(chē)上的一個(gè)讓座，有的是面對垃圾的一下彎腰，有的是摔倒時(shí)的一次伸手，有的是對弱小者的一份鼓勵……雖然只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)、一個(gè)微小的動(dòng)作，卻帶給我們持久的感動(dòng)！

　　古人說(shuō)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！泵總�(gè)人都應該常懷善心，常說(shuō)善言，常行善舉，從身邊做起，從小事做起。這樣，我們的世界必將變得越來(lái)越美麗！

與美同行作文13

　　今年十一長(cháng)假，我在家里讀了《與美同行》這本書(shū)。閉上眼睛，書(shū)中的那一個(gè)個(gè)故事，就像一幕幕電影，出現在我的眼前。而讓我最感動(dòng)的故事就是《賣(mài)魚(yú)佬的孝心》。

　　故事的主人公叫馬福建，他見(jiàn)到家鄉的很多老人無(wú)人照顧，于是捐資修建了一家養老院。難道他是一個(gè)家財萬(wàn)貫的“大款”嗎？不是的.，他只是一個(gè)每天早上三點(diǎn)就開(kāi)始在農貿市場(chǎng)設攤批發(fā)冷凍帶魚(yú)的小販。就是這樣一個(gè)每天辛苦工作著(zhù)的小販，當見(jiàn)到家鄉有那么多老人孤苦無(wú)依的時(shí)候，毅然拿出自己辛苦賺來(lái)的錢(qián)，捐資修建了一座養老院，先后收養照顧了500多位老人。他對待這些老人，就像對待自己的父母一樣，陪著(zhù)他們度過(guò)了人生的最后時(shí)光。

　　照顧和自己沒(méi)有親緣關(guān)心的老人都能這么熱心，更別說(shuō)是照顧自己的親人了。馬福建伯伯的孝心，給我帶來(lái)很大的震撼。我做不到像馬福建伯伯那樣去照顧別的老人，但我可以去照顧我身邊的老人，比如我的太太。

　　我的太太已經(jīng)84歲了，她是我爸爸的奶奶。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候是跟著(zhù)太太長(cháng)大的，太太一直都很疼愛(ài)他�？墒呛髞�(lái)，太太生病了，一直住在醫院里，爸爸媽媽平時(shí)的工作也很忙，我們很少去醫院看望她。

　　十月四日那一天，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們已經(jīng)很久沒(méi)有去看望過(guò)太太了，今天我們去看看她吧！”爸爸聽(tīng)了非常開(kāi)心，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我們家彤彤長(cháng)大了，懂得關(guān)心他人了。好吧，今天我們就去看望太太去，太太見(jiàn)到你一定會(huì )非常開(kāi)心的�！�

　　我和爸爸一起來(lái)到醫院門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥正在賣(mài)氣球。那氣球五顏六色的，真漂亮！我心想：太太年紀那么大了，都說(shuō)年紀越大的人越像小孩子，小孩子最喜歡氣球，我給她買(mǎi)個(gè)氣球，她一定會(huì )很開(kāi)心的。也許她一開(kāi)心，病都會(huì )好一點(diǎn)。于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們買(mǎi)個(gè)氣球送給太太吧！”爸爸說(shuō)：“好的�！蔽姨袅艘粋�(gè)紅色的氣球，希望這個(gè)氣球能給太太帶來(lái)好心情。

　　走進(jìn)太太的病房，我把氣球綁在太太病床的扶把上。太太一直看著(zhù)氣球瞧，看著(zhù)看著(zhù)，一串眼淚從她的眼睛里流了出來(lái)。我忙看爸爸。爸爸指指太太，說(shuō)：“你看，太太笑了�！卑�，原來(lái)太太是在笑��！看到太太笑了，我和爸爸也都笑了。

　　這一天，我很開(kāi)心，不但是因為我去看望了太太，更是因為我明白了“敬老，是我們的責任”。

與美同行作文14

　　讓愛(ài)融入每個(gè)人的心里，讓我與美同行，追尋心中真正的美！

　　——題記

　　“你這么美，你這么媚，你這么美，你這么美美美妹妹，你這么美美美妹妹，你是寒冬里的花蕾，你是西施攪亂了春水，你是天使般的恩惠……”一提到美，這首悅耳的《你這么美》就在我的耳畔回旋。美，是個(gè)讓人感覺(jué)愉悅的字，而這種感覺(jué)，則會(huì )讓我感到幸福！美無(wú)處不在；而我們，則與美同行！

　　美，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生在我們的現實(shí)生活中。而“最美浙江人”也一大批地涌出來(lái)！這些平民英雄們，是真的亮閃閃地發(fā)著(zhù)光芒！他們是最平凡的人，也做著(zhù)很平凡的事！可是，他們都是懷著(zhù)一顆擁有美的心去做的！“誰(shuí)是最美的人？是你是我是他，就在身邊，天天遇見(jiàn)，平凡也是一種燦爛……”這首《誰(shuí)是最美的人》，贊揚的正是這些平民英雄！

　　吳菊萍，所有人都稱(chēng)贊她是“最美媽媽”，她雖然左手骨折，可她卻不覺(jué)得惋惜，因為她用雙手挽救了一個(gè)寶貴的生命，而她的雙手，則成為了“最美的手”，那雙手充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)與美！讓人不禁感嘆母親的本能——母愛(ài)的偉大與無(wú)私！母愛(ài)很美！

　　不止是吳菊萍，我們的媽媽也很美！早上，她們?yōu)榱俗屛覀兡芤黄鸫簿统陨显顼�，就比我們起得更早，在廚房忙活。在我們寫(xiě)作業(yè)到深夜時(shí)，她們也會(huì )陪著(zhù)我們到深夜！她們做的每一頓飯，都是用了自己的心！讓我們感覺(jué)到溫暖！有一種母愛(ài)，也叫“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。其實(shí)每個(gè)母親都是“最美媽媽”，她們給我們的愛(ài)體現在生活的每個(gè)角落！因為媽媽?zhuān)�我們與愛(ài)同行！

　　只要你善于發(fā)現，就會(huì )覺(jué)得我們身邊很多很多的人、事、物都很美。而我，覺(jué)得最美的，是我和朋友們的友情！很多時(shí)候，我都在想，我真的很慶幸，有一個(gè)不管發(fā)生什么事都不會(huì )離開(kāi)我，會(huì )一直陪著(zhù)我走下去的好朋友！她在我難過(guò)、失落的時(shí)候，會(huì )給我很多力量讓我堅強！我頹廢、浪蕩的時(shí)候，她會(huì )破口大罵，直到罵醒我，做回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有一絲邪念，蓬勃朝氣的我！她做的一切一切都是為了我好！這種友情是沒(méi)有界限的！我們的友誼是最美的！因為她，我與愛(ài)同行！

　　春天帶來(lái)的芬芳與清新是美，帶來(lái)的憧憬與向往也是美；夏天帶來(lái)的絢麗與狂熱是美，帶來(lái)的.激情與熾熱也是美；秋天帶來(lái)的溫暖與純真是美，帶來(lái)的纏綿與燦爛也是美；冬天帶來(lái)的高雅與端莊是美，帶來(lái)純潔與平靜也是美！然而這些，只是我們肉眼能看到的美麗，是美的外在形式！更美的，是那些我們所看不到，卻能明顯感受到的美麗！那，就是我們心靈的美！

　　郭沫若說(shuō)過(guò)：“青春是美麗的東西，而且對我來(lái)說(shuō)，它永遠是鼓舞的源泉�！蹦贻p的我們，本身就閃耀著(zhù)光芒，散發(fā)著(zhù)美麗！我們有足夠的時(shí)間，去追尋心中的美！我相信，因為有了愛(ài)我們、疼我們、關(guān)心我們的人，我們會(huì )一直與美同行！

與美同行作文15

　　正在思考的我，做在窗前。瞧，那漫過(guò)發(fā)梢的，便是我心底的疑惑。

　　什么是美？這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始在我的腦海里嗡嗡響起，如一縷輕煙，迷亂著(zhù)我的視線(xiàn)。思慮之間，竟發(fā)現，我從未用過(guò)一個(gè)詞去形容過(guò)美。美應該很美吧，至少應該有著(zhù)陽(yáng)光的味道，那會(huì )不會(huì )是太陽(yáng)？我抬起頭，向著(zhù)天空望去，天很白，似乎并沒(méi)有想童話(huà)里說(shuō)的那么藍，放眼望去，無(wú)一朵白云，又或許這天空本就是一朵巨大的白云。陽(yáng)光很刺眼，并沒(méi)有故事里說(shuō)的那樣金黃，我看到的，是那種跟天一樣的顏色，源源不斷的從那孤獨的日中天里射出來(lái)，驚了水泥牢房里的人們，也擾了樹(shù)下的一絲寧靜，更是毀了昨夜的夢(mèng)。這不像美，更不是美。我看看天，看看地，看著(zhù)熟悉的四周，就是發(fā)現不了一絲的美，我不再想，也無(wú)可可想。

　　忽來(lái)一陣撲鼻的芳香，濃濃的淡香仿佛一位舞者，在空中跳著(zhù)那優(yōu)美而流暢的舞蹈，感覺(jué)給人就是一種奇異的享受。啊，好美的桂花香，十月了吧，也難怪，什么花能想桂花的香氣一樣呢？這應該算是美吧，我看著(zhù)窗外，想搜尋出這香氣的主人，然而更多的是想知道，多少美的花，才能散發(fā)出如此的迷香。天逐漸開(kāi)始昏暗，天邊的烏云正在悄然接近。又是一場(chǎng)風(fēng)雨，我開(kāi)始擔憂(yōu)，卻意外的發(fā)現了那絲淡香——桂花樹(shù)。桂花樹(shù)生長(cháng)在那個(gè)漆黑的死角，里面幾乎沒(méi)有什么人會(huì )去，那條也少有人經(jīng)過(guò)，要不是這花香，我也發(fā)現不了這棵樹(shù)。我仔細望去，艱難的分辨出了幾簇金黃色的樹(shù)枝，我的擔憂(yōu)又重了幾分：難道美好的事物就如此難以保存嗎？耳邊的風(fēng)雨又重了幾分，雷聲也開(kāi)始轟鳴，冰涼的風(fēng)吹得我睜不開(kāi)雙眼，但我依舊看的到那滿(mǎn)地的殘花。

　　關(guān)上了窗，我呆呆的望著(zhù)天花板，天花板也呆呆的看著(zhù)我。美在哪里？在那樣的死角中也會(huì )誕生的美，我又怎么找不到美呢？但美會(huì )不會(huì )真的'不能永存，我卻又不忍，打開(kāi)了窗，雨一下子就滴進(jìn)了房?jì)�，擊打在我的臉頰上，我被迫瞇起眼望去，桂花樹(shù)的枝葉在不停的搖擺，仿佛不屈的勇士，那一點(diǎn)點(diǎn)桂花也在奮力反擊，即使他們無(wú)法反擊。不知天地是否也為此動(dòng)容，雨逐漸開(kāi)始減小，烏云也開(kāi)始散去，只剩呆呆的我，還有那一地的殘花敗葉，但不知不覺(jué)的，空中的香愈發(fā)愈濃。

　　什么是美？我沒(méi)有揭曉謎底，但是美，無(wú)處不在，不論平凡，能讓你為之動(dòng)容的都可是美。人生就像是一場(chǎng)旅行，旅行的路很美，卻非是我們伴隨著(zhù)美旅行，而是美和我們一起旅行。

　　啊，美。

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