發(fā)現愛(ài)作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的發(fā)現愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)現愛(ài)作文1

　　人生漫漫長(cháng)途,其中老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),父母贊賞的眼神,陌生人回眸一笑,都可以讓我們感激萬(wàn)分.那第一課又是誰(shuí)給我上的呢,我努力在記憶中尋求這樣的鏡頭?媽媽,朋友,老師還是......

　　鏡頭一

　　一個(gè)繁華似錦的春天,我在綠油油的草地上玩耍,待我玩累了,媽媽會(huì )幫我把水果削好,水瓶打開(kāi),笑嘻嘻地等待著(zhù)她女兒滿(mǎn)頭大汗的回來(lái).如今是媽媽額頭鬢出的白發(fā)讓我認識到歲月帶走了媽媽的青春,因為她把青春給了我.是媽媽用自己的愛(ài)第一次教會(huì )了我“孝敬”.

　　鏡頭二

　　夏天就是悶,一點(diǎn)兒也沒(méi)有風(fēng).一天早上起來(lái)，哇，八點(diǎn)半了，上課又要遲到了，摸摸額頭，好燙啊。忽然一個(gè)電話(huà)打來(lái)，一接，一個(gè)關(guān)切的聲音傳出，“怎么了，今天沒(méi)有來(lái)學(xué)校。我有氣無(wú)力，病態(tài)地說(shuō)：“發(fā)燒了....人有點(diǎn)不舒服�！薄芭�。那你 自己多注意點(diǎn)，不要受冷，多喝點(diǎn)白開(kāi)水，作業(yè)我讓同學(xué)帶給你，別擔心，好好休息吧！”掛了電話(huà)，我發(fā)現一股暖意在往上沖。如今，老是嘶啞的聲音讓我看見(jiàn)了她們的.操勞。是老師的關(guān)心第一次教會(huì )了我“尊敬”。

　　鏡頭三

　　丹桂飄香，金色的秋天真是多收獲，它讓我懂得了友誼。一天正好上完體育課,我滿(mǎn)頭大汗啊,水早就喝完了,去小賣(mài)部買(mǎi)吧.兄弟---錢(qián)包沒(méi)帶,忍吧......這時(shí),一只肉嘟嘟的小手給我遞來(lái)了一瓶冰鎮可樂(lè ).“謝謝拉，好兄弟，哥哥沒(méi)有白疼你�！弊屛液纫豢�，哇，冰涼透心涼啊。那個(gè)爽啊，哦，不。是“怎一個(gè)爽字了得？”是同學(xué)之間的真情第一次教會(huì )了我“珍惜” ！

發(fā)現愛(ài)作文2

　　微風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛落下。漫步草地上，我發(fā)現了，每一片嬌嫩的花瓣都蘊藏了愛(ài)的魔力……

　　康乃馨下

　　望著(zhù)它粉紅色的衣裳，我發(fā)現了母愛(ài)。媽媽總在我不舒服時(shí)，悄悄地把藥放在我枕邊；媽媽總在我傷心難過(guò)時(shí)，默默地帶我走出困境；媽媽總在我無(wú)助時(shí)，牽引我走進(jìn)希望的殿堂……母愛(ài)如同那粉紅色的康乃馨般平凡，但它又是偉大的化身，因為它無(wú)私的關(guān)愛(ài)已浸潤了我的心房。

　　太陽(yáng)花下

　　看著(zhù)它永不褪色的表面，我發(fā)現了父愛(ài)。爸爸對我十分嚴格：在我犯一些小錯誤時(shí)，他會(huì )嚴厲地批評我，不留一絲情面；在我成績(jì)下降時(shí)，他會(huì )“強迫”我找出失敗的原因，要求我改正……我明白，那是深沉、如大山般偉岸的父愛(ài)。父愛(ài)如同太陽(yáng)花般從不張揚，它堅毅的精神已深入我的骨髓。

　　蘭花下

　　看見(jiàn)蘭花纖細的花瓣上有一道道細痕，我發(fā)現老師的關(guān)愛(ài)。老師為了我們的成長(cháng)奔波著(zhù)、新老著(zhù)，額上卻留下了無(wú)情的歲月印記。每當我得到進(jìn)步，我不禁想起老師對我的栽培。老師的關(guān)愛(ài)是宛若蘭花的.“潤物細無(wú)聲”，它無(wú)私奉獻的精神已深印在我的心頭，無(wú)法磨滅。

　　白蓮下

　　欣賞著(zhù)潔白的“紗衣”，我發(fā)現了友愛(ài)。那是天真無(wú)暇的純潔情誼。每當我無(wú)精打彩時(shí)，同學(xué)們總會(huì )逗我開(kāi)心，使我重新振作；每當我傷心落淚時(shí)，他們總會(huì )陪在我身邊，給我“無(wú)聲”的安慰，每當我高興快樂(lè )時(shí)，他們不問(wèn)為什么，只和我一樣高興。友愛(ài)宛如蘭花般清新、純潔，它“出淤泥而不染”的情懷，蕩漾在我的腦海中。

　　……

　　微風(fēng)繼續，花瓣依舊飄落；回首，發(fā)現愛(ài)在飄蕩…

發(fā)現愛(ài)作文3

　　只要善于發(fā)現，愛(ài)，無(wú)處不在。

　　——題記

　　朋友，你知道何物為愛(ài)嗎？愛(ài)，是一把溫柔的紙扇，因為它能為你扇去煩惱；愛(ài)，是一個(gè)夢(mèng)幻的鈴鐺，它能喚起你心中的那一片凈土；愛(ài)，是一個(gè)溫暖的手掌，它能拭去你眼角的那一滴滾燙的淚水，讓你重新看到人間的色彩——這，就是愛(ài)。

　　走在繁華的大街上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人影，發(fā)現愛(ài)的痕跡的確不容易，可是，只要細心觀(guān)察，愛(ài)就在你的身邊：母親拉著(zhù)小孩子，嘴里不斷嘮叨著(zhù)：“要小心過(guò)馬路，紅燈停下來(lái)，綠燈再走……”這是愛(ài)的C大調；路旁人人都積極地向災區捐款，獻出他們的愛(ài)心，這不是愛(ài)的D大調嗎？前面，一對戀人幸福地手拉著(zhù)手，說(shuō)著(zhù)甜言蜜語(yǔ)，愛(ài)的E大調也悄悄光臨了；遠處，有一位小學(xué)生正扶著(zhù)一位年過(guò)七旬的老奶奶過(guò)馬路，愛(ài)的F大調也來(lái)了……然而，最優(yōu)美的G大調也奏出了我心中的那一支旋律……

　　13年前，一個(gè)小孩兒帶著(zhù)母親的心愿也來(lái)到了人間——那就是我。從那一刻起，母親就把愛(ài)傾注到我的'身上。幾個(gè)月大的我晝夜不分地哭，媽媽就哼著(zhù)《搖籃曲》讓我甜蜜入夢(mèng)。我會(huì )走路的那一刻，只模糊地記得當時(shí)自己只是跌跌撞撞地向前挪了幾步，媽媽笑了，然后竟還流出了幸福的眼淚，抱著(zhù)我高興地說(shuō)：“我們的寶貝會(huì )走路了，我們的寶貝會(huì )走路了！”

　　上小學(xué)五、六年級的時(shí)候，由于學(xué)習壓力增加，我每天埋在習題中。每當這時(shí)，媽媽總是端一杯熱牛奶進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“別熬壞了，喝杯牛奶吧�！蔽业男牧⒖倘诨�了，在冬天的夜晚，盡管寒冷，可是卻有一種東西在我心中流淌著(zhù)……

　　一年后，我來(lái)到了這所陌生的校園，是寄托著(zhù)多少人的期望呀。出門(mén)前，母親的一句句嘮叨，一句句叮嚀，已存放在我心中重要的位置。母親！曾經(jīng)，你為我付出，今天，就讓我為你奏一首愛(ài)的歌曲吧……

　　此時(shí)，在人間正演奏著(zhù)愛(ài)的進(jìn)行曲。朋友，就讓我們輕輕地閉上雙眼，欣賞這一曲人間的作品吧！

發(fā)現愛(ài)作文4

　　今天，我發(fā)現了人間到處都有愛(ài)。鄰居之間有愛(ài)，同學(xué)之間有愛(ài)，朋友之間有愛(ài)，家人之間有愛(ài)，陌生人之間也有愛(ài)。

　　記得那一次，我中午放學(xué)準備回家的時(shí)候，我發(fā)現我沒(méi)有帶兜子，只好自己用手拿著(zhù)書(shū)本自己回家。路上由于我跑得太快把本子掉在地上了，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。有一位阿姨看到了連忙跑過(guò)去，把我的本子撿起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你的本子掉在地上了�！蔽曳怕�了腳步回頭一看，原來(lái)是我的筆記本掉在地上了。我連忙跑回去，把我的筆記本撿了起來(lái)，然后對阿姨說(shuō)：“謝謝你，阿姨�！卑⒁绦α讼窕ㄒ粯用利�，說(shuō)：“不用謝，快回家吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)阿姨，我仿佛看到了阿姨火熱熱的心。

　　在昨天，我回家的時(shí)候忘記帶鑰匙了，就在樓梯間寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)完第一項作業(yè)，鄰居阿姨正好要出門(mén)，鄰居阿姨一看見(jiàn)我在樓梯間寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“哎呀！你怎么在樓梯間寫(xiě)作業(yè)呀？”我說(shuō)： “我忘記帶鑰匙了，媽媽又不在家，我沒(méi)辦法進(jìn)家門(mén)！”鄰居阿姨說(shuō)：“你用我的`手機給你媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭接過(guò)手機，撥通號碼，一陣音樂(lè )響過(guò)，傳出媽媽的聲音：“喂？請問(wèn)您是哪位呀？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我是安然，你在哪里呀？我忘帶鑰匙了，進(jìn)不了家門(mén)！”媽媽說(shuō)：“我現在有事回不了家，在6:30的時(shí)候你高陽(yáng)姐姐會(huì )回來(lái)的，你先在外面寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)吧，拜拜！”我說(shuō)： “好的，媽媽再見(jiàn)！”鄰居阿姨說(shuō)： “現在4:55分了，離6:30還有1個(gè)小時(shí)35分鐘，一會(huì )兒天就黑了，你在我家寫(xiě)作業(yè)吧！”我說(shuō)： “謝謝阿姨不用了，我在外面寫(xiě)作業(yè)就行了�！卑⒁陶f(shuō)：“沒(méi)事，你先在我家寫(xiě)作業(yè)吧！”說(shuō)著(zhù)把我拉進(jìn)了屋子里。

　　看！這就是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)充滿(mǎn)人間！

發(fā)現愛(ài)作文5

　　“我愛(ài)你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)　蔽冶е?zhù)媽媽?zhuān)�嘴角上掛�?zhù)甜蜜的微笑�！皟鹤�，沒(méi)事吧？”媽媽疑惑的看望著(zhù)我。我，卻不禁想起了那一天……

　　10月3日，班上有個(gè)同學(xué)提前過(guò)生日了，請我去玩，但卻忘記了告訴我集合的時(shí)間。結果，我早上剛起床，他們的電話(huà)便打了過(guò)來(lái)。電話(huà)里，他們告訴我就差我一個(gè)了。我頓時(shí)像吃了25只老鼠——百抓撓心。于是，我拿起“米奇”包和手表就往跑去。媽媽看見(jiàn)了，抓起一個(gè)面包塞進(jìn)我的手里，說(shuō)：“別急，先吃個(gè)面包，我用電動(dòng)車(chē)送你去！”

　　在樓下，當我吞下面包時(shí)，媽媽的車(chē)子就已經(jīng)停在了我的面前。我一下子跨上了車(chē)，向集合地趕去。一路上，郁郁蔥蔥的.林蔭道被風(fēng)吹得颯颯作響，那一排排參天大樹(shù)如傘一般為我們隔絕強烈的紫外線(xiàn)。不知是否因為我心急如焚，平日里送我時(shí)“風(fēng)馳電掣”的電動(dòng)車(chē)今天竟是緩慢的和蝸牛一樣。

　　“媽?zhuān)≡倏禳c(diǎn)！”我大聲嚷嚷著(zhù)。媽媽輕輕說(shuō)道：“就快了，能趕上的！”話(huà)雖如此，但怎么也不見(jiàn)速度快上來(lái)。在我眼里，那速度根本沒(méi)變。

　　老天爺好像也在和我作對，十個(gè)信號燈九個(gè)都是紅的�！霸倏禳c(diǎn)！”我又一次開(kāi)口了。還特意暼了一眼，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到了最大的馬力。

　　最終，我沒(méi)有遲到，和大家順利回合了，他們沒(méi)有怪我。

　　“我走了！”媽媽丟下一句話(huà)，騎上了車(chē)。

　　“你走好！”那意思是：你不走就妨礙我們了，還是走了好��！

　　不經(jīng)意，我回頭看了一眼：啊，媽媽正推著(zhù)電動(dòng)車(chē)往回走，原來(lái)車(chē)子的電在送我是已經(jīng)……

　　其實(shí)生活中這樣的片段又何止一次？只是我們常常沒(méi)有發(fā)現而以。所以，我要深情的對媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你，謝謝您�！�

發(fā)現愛(ài)作文6

　　太陽(yáng)每天從東邊升起，從西邊落下；我們每天早上起床，晚上睡覺(jué)。一切似乎都是那么規律，但也時(shí)常讓人感到單調。太過(guò)一本正經(jīng)的生活，好像給每個(gè)人都戴上了一層面具，所有的事情都是按部就班，死氣沉沉。

　　生活有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，但總讓人覺(jué)得少了些什么。

　　盛夏的氣息一點(diǎn)一點(diǎn)濃烈起來(lái)，樹(shù)蔭愈發(fā)濃密，太陽(yáng)下山的時(shí)間越來(lái)越晚。我走在回家的路上。難得沒(méi)有騎車(chē)或者坐車(chē)，與大地親密的接觸。我看著(zhù)這個(gè)我生活了多年的城市。

　　年邁的老人牽著(zhù)小狗，不緊不慢的在街上走著(zhù)。他們走得很慢，很慢，就像這夏天的落日一樣慢。小狗總是聽(tīng)話(huà)的跟隨著(zhù)主人的步伐，烏黑的眼珠滴溜滴溜地轉著(zhù)。老人似乎是真的老了，步伐不再矯健，那股精氣神卻沒(méi)有減少。透過(guò)他瘦弱的身板，似乎可以看出他年輕時(shí)的瀟灑。偶爾在路上會(huì )遇到多年未見(jiàn)的老友，沒(méi)有生疏，寒暄中滿(mǎn)是親切。在他們的那個(gè)年代，沒(méi)有現在的紙醉金迷，人與人之間的隱瞞與欺騙，生活質(zhì)樸，卻干凈。愛(ài)，在人與動(dòng)物之間，在人與人之間。

　　回家的中年人步伐或是輕快，或是匆匆。他們結束了一天的勞累，臉上或多或少都帶著(zhù)一些疲憊，但無(wú)法掩飾疲憊下面的.快樂(lè )。他們承擔著(zhù)家中的一切，卻沒(méi)有怨言，這源于他們對家的愛(ài)。不管是貧是富，家是他們永遠的港灣。愛(ài)，在人與家之間。

　　在外面玩耍一天的小孩子依然是嘻嘻哈哈，疲倦這種詞語(yǔ)確實(shí)不適合形容他們。他們總是家里的小太陽(yáng)，大概說(shuō)的就是他們所帶有著(zhù)的活力像太陽(yáng)一樣感染著(zhù)周?chē)�的人�?/p>

　　他們喜歡這個(gè)世界，任何東西對他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的。愛(ài)，在人與世界之間。

　　看著(zhù)這一切，我竟有些陌生，習慣了快節奏的生活，我似乎很久沒(méi)有這么親切的感受這個(gè)世界了。忽然，昏黃的街燈打在了人們身上，我才發(fā)現，一本正經(jīng)、按部就班并不是這個(gè)城市的主打旋律，更多的，是它獨有的魅力。原來(lái)我竟錯過(guò)了這么多，錯過(guò)了這一路的沿途好風(fēng)光，錯過(guò)了生活中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　生活，本就是充滿(mǎn)愛(ài)的，需要人們去發(fā)現它。

發(fā)現愛(ài)作文7

　　從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數的事，我也發(fā)現了很多很多，而我認為最有意義的，還是發(fā)現了那最難懂，又最易懂，最平凡，又最偉大的愛(ài)。 那一天放學(xué)回家，看見(jiàn)一位穿著(zhù)樸素的婦女牽著(zhù)一個(gè)小孩在路上走過(guò)，那小孩似乎沒(méi)來(lái)過(guò)這兒，東瞧瞧，西望望，這兒摸摸，那兒停停，他媽媽只是微笑著(zhù)看著(zhù)他�！百I(mǎi)冰淇淋?chē)D！好吃的冰淇淋哦！”不用說(shuō)，那準是校門(mén)口那個(gè)賣(mài)冰淇淋的小販來(lái)了，不知為什么，大家都喜歡在他那里買(mǎi)，聽(tīng)到他的叫賣(mài)聲，在校門(mén)口等候多時(shí)的同學(xué)們，一擁而上，擠上前去，生怕自己買(mǎi)不到似的，小販也忙得手忙腳亂的，一撥走了，又來(lái)一撥，剛才那個(gè)小孩也站住了，似乎還沒(méi)看到這么多人搶著(zhù)買(mǎi)冰淇淋吃，他拉著(zhù)媽媽的手“我也要，媽媽�！眿D女摸了摸錢(qián)包，搖搖頭“咱們不吃，那東西不好吃，吃了會(huì )拉肚子的�！薄安宦锊宦�，哥哥姐姐都在吃，我也要”“吃了會(huì )感冒的，感冒了就要去醫院打針！”“我就要，就要嘛�！蹦菋D女急了，“啪”的一聲，一個(gè)耳光落在了小孩的臉上，他“哇”的一聲哭起來(lái)了，周?chē)�的人紛紛投去目光，那婦女硬要拉著(zhù)孩子走，小孩哭得更厲害了，這時(shí)，小販從冰箱里拿出一支冰淇淋，摸摸小孩的頭，說(shuō)：“林林，好久不見(jiàn)又長(cháng)胖了，叔叔請你吃冰淇淋�！闭f(shuō)罷，便將冰淇淋遞給小孩，小孩止住了哭，愣住了，隨即笑著(zhù)接過(guò)冰淇淋“謝謝叔叔�！�

　　周?chē)�的人都滿(mǎn)臉疑惑的望著(zhù)小販，那位婦女也不例外，有人問(wèn)小販：“你認識他們嗎？”“不認識�！薄澳悄阍趺粗�道他叫林林？”“猜的�！薄芭丁�…”我站在一旁，望著(zhù)正在忙碌的小販和開(kāi)心笑著(zhù)的'小孩，會(huì )心的笑了。對素不相識的人的一份幫助，這就是人與人之間最純潔的愛(ài)啊。 其實(shí)，在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在，媽媽扶起摔倒的孩子，這是親人的愛(ài)，同學(xué)們圍在一起鼓勵即將上臺演講的同學(xué)，這是同學(xué)的愛(ài)，還有在危急時(shí)刻舍身救起素不相識的人，這是社會(huì )的愛(ài)，幫助貧苦同學(xué)上學(xué)，這是祖國的愛(ài)！愛(ài)將在人們之間傳遞，一代一代傳下去，讓我們牽起手來(lái)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！

發(fā)現愛(ài)作文8

　　老師是園丁，我們是花草，精心照料我們；老師的愛(ài)是陽(yáng)光，無(wú)處照耀我們；老師的懷抱是避風(fēng)港，保護關(guān)心我們。我們只有在老師的關(guān)愛(ài)呵護下才能健康成長(cháng)。陳老師是我小學(xué)六年級的班主任，她的模樣我至今還記得。一頭短發(fā)顯得十分干練，細小的眼睛帶著(zhù)一個(gè)粉紅色的眼鏡，小巧的鼻子，笑起來(lái)非常和藹可親。

　　在我的記憶中，她是個(gè)溫柔樂(lè )觀(guān)的人，對我們從不打罵，有的只是諄諄教誨。又一次，她實(shí)在氣極了，大聲說(shuō)氣話(huà)：“你們如果不想讀書(shū)就別在這坐著(zhù)！”可是，她不一會(huì )兒嘆了口氣，又恢復原來(lái)的樣子。因為最后的學(xué)期只有十九周，其中還要放假，所以課程十分緊張，但老師上課依然給我們講得非常細致。知道有一天......老師遲到了十幾分鐘才來(lái)上課，我不禁疑惑：老師平時(shí)是個(gè)十分守時(shí)的人啊，這次難道有什么事情耽擱了？她的姍姍來(lái)遲讓所有人都注視著(zhù)她，瘦削的身體，面色雖不好看卻掛了一抹蒼白的笑容。上課上到一半，老師突然面露痛苦之色，捂著(zhù)自己的胃，額頭漸漸沁出豆大的汗珠，手上的課本已無(wú)力地脫落，她整個(gè)人半蹲著(zhù)，像一張薄紙，風(fēng)一吹，估計就要倒下。大家都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事，一下子不知所措，不少人走上講臺查看老師的情況，詢(xún)問(wèn)她怎么了，也有人到辦公室通知其他老師，一時(shí)間大伙像爭分奪秒的比賽一樣。

　　后來(lái)我們才知道，老師是得了胃腸炎，才去打了點(diǎn)滴又不想耽誤我們的`功課，才抱病來(lái)的。聽(tīng)到這里，大家的眼眶中蓄滿(mǎn)了淚水，老師是多么愛(ài)我們��！為了我們，她忍受著(zhù)病痛的折磨。

　　我看到了老師那圣潔的心靈，老師以她無(wú)私偉大的愛(ài)博得了我們對她的愛(ài)。學(xué)生與老師是一體的，老師的光輝將永遠陪伴著(zhù)我們前行。

發(fā)現愛(ài)作文9

　　愛(ài)是人生永恒的主題曲，它分有不同的樂(lè )章，如同學(xué)之間的友愛(ài)；晚輩對長(cháng)輩的敬愛(ài)；父母對孩子的關(guān)愛(ài)等。

　　愛(ài)的表達的方式有很多：微笑，撫摸，擁抱…..一個(gè)小小的舉動(dòng)，有時(shí)包含了很多。

　　然而，更深切的愛(ài)并不顯露在表面，如果你不去發(fā)現它，那必然無(wú)法感覺(jué)到它。

　　啄木鳥(niǎo)用尖銳的喙擊入樹(shù)干，“篤篤…..”，大樹(shù)無(wú)法忍受疼痛而痛恨啄木鳥(niǎo)，用粗大的樹(shù)枝將它趕走，那一刻，它沒(méi)有發(fā)現啄木鳥(niǎo)對它的愛(ài)護，之后，便飽受樹(shù)蟲(chóng)的侵蝕，承受著(zhù)更大的痛苦。

　　與別人交往，溝通也的如此。也許他們對你說(shuō)了很坦白的話(huà)，把那些你所不足的都說(shuō)了，你一定會(huì )尷尬，或是懊惱。當時(shí)是厭惡他們對你的批評，似乎感覺(jué)到在故意挑毛病。但事后冷靜下來(lái)好好想想，認真分析，這樣更利于自我完善，改正身上的不足之處。難道這不是一種愛(ài)的表現嗎？現在的人顧及面子，要勇敢地說(shuō)出真心話(huà)很難，他們能發(fā)自?xún)刃�，在無(wú)形之中幫助你，這種愛(ài)甚至比表?yè)P，鼓勵更珍貴�？墒钦嬲�能發(fā)現這種愛(ài)的人又有多少呢？這種直接說(shuō)出來(lái)，明晰透明的愛(ài)，就那么難被發(fā)現嗎？

　　愛(ài)不需要說(shuō)出來(lái)，懂得愛(ài)的'人自然會(huì )懂得去發(fā)現愛(ài)。就像樹(shù)根被埋在深深的黑土之下，悄然無(wú)息，但它是這棵樹(shù)生命的前提。認真 觀(guān)察別人的一言一行，都會(huì )蘊含無(wú)盡的愛(ài)。如果人們都沒(méi)有發(fā)現愛(ài)的眼睛和心，那這個(gè)世界就會(huì )像一張破碎的蛛網(wǎng)，盡管彼此之間仍有聯(lián)系，但只是冷冰冰地粘在一起，毫無(wú)生氣。

　　去發(fā)現愛(ài)，你會(huì )發(fā)先人與人之間有一條五彩的線(xiàn)彼此相連。

發(fā)現愛(ài)作文10

　　那株仙人掌越發(fā)強壯了，綠得晃眼。我又和媽媽吵架了，就是因為幾道題。哎呀呀，煩！最近她脾氣為什么這么暴呢？就像這仙人掌的刺。

　　門(mén)被打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，坐下，又和我說(shuō)：“這次不讓你在學(xué)校吃午飯，真是失誤。全校那么多人能吃，為什么你就不行？”她正準備滔滔不絕說(shuō)下去，我起身沖出了家。真煩，真討厭！

　　“嘿！李思齊！”原來(lái)是小鈴，她提著(zhù)一大袋菜向我走來(lái)�！澳阗I(mǎi)菜干嘛呢？”“回家做飯吃啊�！彼�微笑道�！澳阕鲲�？你爸爸不做？”我很驚訝。她笑了笑不答，看了我一下說(shuō)：“你出來(lái)瞎溜達什么？”我忽然有點(diǎn)害羞�！鞍ρ�，能去你家玩一下嗎？”我趕緊圓場(chǎng)�！白甙��！�

　　她家并不寬敞，光線(xiàn)也不充足。她提著(zhù)菜，打開(kāi)了鍋，又洗米，好能干�！拔艺媪w慕你，你真厲害�！彼�正在炒菜，聽(tīng)我說(shuō)完，用很小很小的聲音說(shuō)：“我才羨慕你呢。單親家庭的小孩，只能這樣�！薄皩Σ黄�，對不起，我不是故意的�！蔽乙幌伦佑X(jué)得內疚�！皼](méi)事，現在跟著(zhù)爸爸也很好��！”“為什么不跟你媽媽呢？”我望著(zhù)那個(gè)和廚房并不相稱(chēng)的女孩�！八�去廣州打工了�？偛荒軒е�(zhù)我吧！媽媽她很辛苦，打工的錢(qián)很少，每個(gè)月還要給我生活費�！彼�頓了一下，“我要多做點(diǎn)家務(wù)，爸爸養我也不容易�！蔽姻畷r(shí)覺(jué)得，她無(wú)比偉大。這是怎樣的愛(ài)呢？我始終學(xué)不會(huì )。

　　“不覺(jué)得委屈嗎？這么小要做這么多……”她笑了一下：“媽媽還愛(ài)我啊，我并沒(méi)有被他們拋棄。為什么委屈？”

　　我明白了，生活中簡(jiǎn)單的`愛(ài)，要選對角度，才能發(fā)現。我為什么討厭媽媽呢？真是荒唐。我飛快地跑回家。那個(gè)熟悉的身影又在忙碌。

發(fā)現愛(ài)作文11

　　以前，認為自己的生活無(wú)非就是一出不斷重播的鬧劇，重復重復再重復的單調節奏是讓人所厭倦的。整天無(wú)非就是那幾件事，來(lái)來(lái)回回往往復復——有位偉人說(shuō)過(guò)，枯燥是人類(lèi)所必須面對的一個(gè)非�？膳碌臄橙�。

　　這確實(shí)是可怕的，對此，以無(wú)賴(lài)式的.生活態(tài)度去面對生活時(shí)，似乎也是不能感受到什么愛(ài)的樣子。

　　到后來(lái)，我覺(jué)得一個(gè)人對生活態(tài)度不應是摻雜進(jìn)一點(diǎn)負面情緒的，也不是從嘴里吐出：我愛(ài)生活！就體現出來(lái)的。

　　跟著(zhù)我的節奏走，生活和愛(ài)似乎要把它粗俗地劃出兩個(gè)層次，雖然是比較俗套的做法，但這樣子下來(lái)不得不承認比所謂的高深理論來(lái)得痛快，來(lái)得簡(jiǎn)單。

　　第一是對生活報以愛(ài)意，盡管生活很枯燥乏味甚至讓人感到厭惡，但你必須愛(ài)它——事情就這樣了，你還要咋地？人與人的想法看法都是不同的，正如有這么一句話(huà)：有一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特。老師在黑板上畫(huà)出了一個(gè)圓圈，有人說(shuō)是一個(gè)幾何圖形圓，有人說(shuō)是數字零，你甚至可以說(shuō)是天上的月亮�？梢�(jiàn)生活不是方程式，有絕對正確的解法。你需要熱愛(ài)生活。報以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去正視它——不管有多么令你討厭。你愛(ài)教室，你愛(ài)玩，你愛(ài)學(xué)習愛(ài)吃飯，這聽(tīng)起來(lái)一定有點(diǎn)可笑，但是，當你能做到這樣時(shí)，你能說(shuō)自己不愛(ài)國么？好的，進(jìn)入第二點(diǎn)。

　　發(fā)現愛(ài)。其實(shí)生活處處充滿(mǎn)愛(ài)，或大或小，或淺顯或內涵。放學(xué)回家，桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了飯菜等你；上學(xué)時(shí)有人囑咐你注意安全；在學(xué)校老師叫你到辦公室，批評或是鼓勵你；生病的老師把下節課的提綱打印后，發(fā)給你復習……這都是愛(ài)。只惜我們或許不曾去注意到這些小小的細節，這些小小的愛(ài)。殊不知，生活就是由許多的小細節所搭起的，你所察覺(jué)不到的小小的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在地在你身邊洋溢著(zhù)！然后，你得以呼吸新鮮的空氣，腳下踩著(zhù)結實(shí)的大地，嘴里吃著(zhù)可口的糧食，這些都是大自然的饋贈��！你做這些動(dòng)作時(shí)，注意到了嗎？

　　對于生活，實(shí)是不應該把愛(ài)想得太復雜。

　　有一種愛(ài)，構成了生活；也有一種生活，綻放了愛(ài)。

發(fā)現愛(ài)作文12

　　愛(ài)是一片蔚藍的天空，使我們能自由自在的翱翔；愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，使我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光；愛(ài)是新鮮的空氣，使我們健康成長(cháng)。

　　一、父母之愛(ài)

　　波！聽(tīng)到這個(gè)特別的聲音，就知道那一點(diǎn)是到了晚上。

　　每天晚上，媽媽都會(huì )很準時(shí)的送我一個(gè)晚安吻。不記得這個(gè)吻維持了多久，只記得是因為有了這個(gè)吻，才會(huì )使我每晚都睡得那么安詳。

　　在我家，每晚都會(huì )出現這樣幾個(gè)鏡頭：（1）晚安吻（2）媽媽督促我洗腳雖然有時(shí)我不愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)，總認為那沒(méi)用，可是媽媽卻不厭其煩的督促我。后來(lái)，我長(cháng)大了才明白原來(lái)那是媽媽對我的愛(ài)��！

　　二、師生之愛(ài)

　　報告！大喊一聲，走廊里便有了回音。隨后既可以聽(tīng)到一聲溫柔的請進(jìn)！這個(gè)畫(huà)面在學(xué)校隨處可見(jiàn)�？墒峭瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )害怕。因為下面想到的第一件事——就是要挨批！了。

　　在學(xué)校，我是一個(gè)愛(ài)犯錯的女孩。常常被請到監獄里，在那里我們尊敬的獄長(cháng)大人就要開(kāi)始道德教育了。一定要記住獄長(cháng)把我們請進(jìn)監獄的用處，那就是希望而我們這些罪犯能改過(guò)自新、變得更好。

　　這就是老師對我們的'愛(ài)！

　　三、同學(xué)之愛(ài)

　　嗚嗚這是堅強的我哭了。堅強的人是不應該哭的！我的知心好友小悅說(shuō)。

　　記得我第二次哭是在班里，是因為選班長(cháng)的時(shí)候我沒(méi)有被選上，自己落魄的哭了。小悅說(shuō)的話(huà)就像是一縷陽(yáng)光，照亮了我冰冷的心。你別哭了！哭沒(méi)用��！做出自己的成績(jì)，讓他們后悔去小悅的話(huà)像是一句至理名言，值得我思考，在班里還有信任我的好友。

　　同學(xué)對我的信任，是我前進(jìn)的動(dòng)力！這是同學(xué)對我的愛(ài)！

　　愛(ài)對我的生活起到了重要作用，因為有了父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)使我變得更加堅強。

發(fā)現愛(ài)作文13

　　各位電視機前的觀(guān)眾們，你們好，我是河北電視臺《人間真情》的主持人，歡迎大家收看我們這期節目，大家最近都知道我國四川汶川發(fā)生了八點(diǎn)二級大地震，可震后情況到底怎么樣呢？下面就讓我帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)汶川吧！

　　這里是汶川的一個(gè)山村，大家可以看到現在這里已經(jīng)是面目全非了，有的只是周?chē)�都是一片廢墟，只是救援人員。

　　看前面有個(gè)男孩扶著(zhù)蹣跚的老人正在前行，這一定是祖孫倆，那我們就一起關(guān)注他們吧，“老，前面是安全地帶，你可以去找醫務(wù)人員了，我得去看看其他人”“孩子，你在哪上學(xué)，告訴你叫什么……”觀(guān)眾朋友們，原來(lái)，我們看到的并不是祖孫倆，而是不相識的兩個(gè)人，這就是人間真情，人間真愛(ài)啊，有這樣的少年在我們身邊，我們便充滿(mǎn)力量。

　　“這里有個(gè)嬰兒�！焙孟裼职l(fā)現了生存者，我們趕快看看。

　　“寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，愛(ài)你”布滿(mǎn)灰塵的熒屏上閃爍著(zhù)令每個(gè)人都感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，熒屏的上方，一個(gè)弓形的身體，像是一座無(wú)堅不摧的護欄，保護著(zhù)熒屏下的還在憨憨睡著(zhù)的'嬰兒。這就是的偉大，讓我們一同為這孩子祝福吧，有愛(ài)隨行，力量無(wú)窮，盡管這位偉大的已不在人世，可我們也依然相信在這無(wú)形的愛(ài)的力量下，這可愛(ài)的嬰兒會(huì )幸福成長(cháng)。

　　救援工作已到了尾聲，我們的這期節目也將要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，可剛剛看到的一幅幅畫(huà)面，還在腦海中不斷劃過(guò)，我相信觀(guān)眾朋友和我一樣相信在這場(chǎng)與死神抗爭的賽場(chǎng)上，汶川會(huì )贏(yíng)，四川會(huì )贏(yíng)，中國會(huì )贏(yíng)，因為我們有愛(ài)，有愛(ài)的力量在身邊，我們便會(huì )贏(yíng)。

　　感謝大家收看這期節目，讓我們下期節目再見(jiàn)!

發(fā)現愛(ài)作文14

　　“簡(jiǎn)直受不了，要命！”

　　朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨�！疤�不體諒人了�！�

　　“是這樣的啦，代溝！”

　　“太對了！”

　　你一言，我一語(yǔ)，講了大概有半個(gè)鐘頭，終于才在“理解萬(wàn)歲”的高呼中掛上了電話(huà)。

　　“講什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。

　　“怎么？電話(huà)也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的條波還未散盡，我冒出這么一句話(huà)來(lái)，轉身進(jìn)了房間。

　　媽媽沉默了。

　　晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)杯牛奶，溫熱的，媽媽送來(lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，出來(lái)了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。

　　我意識到我犯了錯，剛才的話(huà)，或許傷了媽媽的心�？墒�，媽媽還是送來(lái)了牛奶給我。

　　那一霎，我感到濃濃的`母愛(ài)。

　　回想那一幕幕母愛(ài)的片段：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)那顆愛(ài)女之心。

　　回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著(zhù)涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我影響成績(jì)；回想，母親嘮叨過(guò)一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。

　　“時(shí)間不早了，收拾了準備睡吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì )影響學(xué)習的�！�

　　我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達。我順從地照辦了。

　　月光從窗口射進(jìn)來(lái)，柔和的月光像媽媽的手。

　　將心比心，總是要求父母理解子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?zhuān)磕銜?huì )發(fā)現他們理解你其實(shí)比你理解他更多。

　　將心比心，總是覺(jué)得父母對你不好的子女為什么不去想想你對父母的愛(ài)有多少？你會(huì )發(fā)現他們給你的愛(ài)大大多于你對他們的家。

　　將心比心，爸媽真的好偉大。

　　真的，將心比心的想一想，你會(huì )發(fā)現這一切……其實(shí)生活并未缺愛(ài)。

發(fā)現愛(ài)作文15

　　舅伯年前買(mǎi)了新房，這房我是一定要看的。不久，打著(zhù)看新房的幌子，狠狠的在舅伯那里玩了幾天。

　　一天晚上，和表哥正窩在沙發(fā)里看柯南，舅伯圍著(zhù)個(gè)圍裙，拿著(zhù)拖把，臉色嚴肅的忽然出目前大家面前�？吹竭@模樣，我們兩個(gè)愣住了，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，大笑。平時(shí)連飯都懶做的舅伯今天咋回事，看這裝備是籌備來(lái)個(gè)大掃除��！反常，真反常！

　　看到大家笑，舅伯嚴肅的臉上也日漸露出一絲笑意。好半天，他才慢慢地說(shuō)：“你舅媽啊，明天到家！”這下，我和表哥再一次愣住了。

　　記憶中，舅伯對孩子子一直板著(zhù)臉，我和表哥從小打心底里怕他。不只一次想過(guò)，如此嚴肅，嚇人的舅伯，如何會(huì )找到一位又討人喜歡又好看的舅媽?zhuān)空媸瞧婀�！當然，這部分都只不過(guò)孩子無(wú)聊時(shí)的一些小幻想罷了。大家終究是孩子，大人的世界孩子如何會(huì )懂。

　　舅伯的脾氣有點(diǎn)暴躁，說(shuō)話(huà)的聲音有點(diǎn)大。聽(tīng)說(shuō)，他年青的時(shí)候膽子也大，什么都敢做，什么都敢鬧。這與舅媽像兩個(gè)極端。以前，每次這兩人待在一塊，總會(huì )大吵小吵不斷……可是，看著(zhù)眼前這個(gè)動(dòng)作雖有的笨拙，但仍努力的在做清洗的舅伯，心里忽然有點(diǎn)異樣的感覺(jué)，一種說(shuō)不上來(lái)但印象特別深的感覺(jué)。

　　電視里的瓊瑤劇一部接一部的.在播。里面的男女主角分分合合，感情好像感天動(dòng)地。但在眼中，卻有點(diǎn)疑惑與可笑。原來(lái)愛(ài)，有點(diǎn)假，有點(diǎn)好笑�？裳矍暗木瞬�，為何會(huì )讓我感動(dòng)呢？是什么讓他收起以往的暴脾氣？是什么讓這個(gè)不拘一格，不拘小節的人想圍上圍裙，做以往根本不屑一顧的清洗？

　　2、天，還躺在床上的我，就被門(mén)外的聲音吵醒。舅伯提著(zhù)大包小包，旁邊的舅媽正環(huán)顧著(zhù)這個(gè)房屋，不停的稱(chēng)贊：“好干凈，這個(gè)房屋很好嘛……”我發(fā)誓，我絕對沒(méi)看錯，舅伯當時(shí)的臉居然紅了！

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