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走向遠方作文(實(shí)用14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的走向遠方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走向遠方作文 篇1
樓下，有一處樹(shù)草綠地。草地邊，一片巍峨的翠山。
放學(xué)之后我喜歡在四樓觀(guān)察它們。置身在那些和善與靜默的植物之間，心里的緊張煩惱可以完全得以釋放。
樓下那鋪在地表的草地，帶給了整個(gè)校園一場(chǎng)詩(shī)的饋贈。夜靜了，草地邊那幾盞古雅的燈泛著(zhù)黃暈的光，也暈染了圍在一旁的綠松。這樣銅黃與松綠交相輝映，好似造成了一種視覺(jué)的交響樂(lè )。一株株的翠草緊貼在地面，但又不像是扎根在土地中的。草地有一處是綠色，有一處是巖黃，像黃蘚一般。此處的灌木叢與草地相結合，宛如一章美妙的樂(lè )譜。在草地旁，學(xué)校安置了兩把公園式長(cháng)椅。課間或放學(xué)時(shí)，就會(huì )有三兩個(gè)同學(xué)，勾手搭背朝長(cháng)椅走去，坐在那里，或嬉戲，或耍鬧，或談笑。這樣的動(dòng)靜結合，自有一種校園的獨特風(fēng)光。
草地的上面，便是一片巍峨的翠山。
山底，是土黃色的，凈是沙土，無(wú)一絲生命之綠�？稍酵峡�，越看得有趣。幾乎山腰以上布滿(mǎn)了翠綠，布滿(mǎn)了生機。從未去過(guò)山上的我，對這一方天地充滿(mǎn)了期望，也覺(jué)得很是神秘。山腳的幾戶(hù)人家，有一種城中城的感覺(jué)，他們“占山為王”，打造屬于自己的小天地。山是綠的，墻是紅的，屋頂的瓦是白的，粉紅的門(mén)簾旁貼著(zhù)那燦爛的春聯(lián)，宛如童話(huà)中的地方，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不開(kāi)心時(shí)還可以吼幾聲。樹(shù)林中，有一處更讓我不可思議的地方——寺廟。碧瓦飛甍的大殿在樹(shù)林中只露出了它的頂端，它的后面似乎還跟著(zhù)類(lèi)似于清真寺的白墻紅瓦的廟宇。也許，在我偶然發(fā)現這座寺廟時(shí)，寺中的和尚與方丈正在打坐念經(jīng)，就那樣避開(kāi)了城市的喧囂。山頂上的一座小亭子，又為這座山添了一筆詩(shī)意。我羨慕著(zhù)那居住于裊裊青煙中，被萬(wàn)林環(huán)繞著(zhù)的隱客。每當“深林人不知，明月來(lái)相照”誦起時(shí)，我便聯(lián)想到了他們。沉沉的暮色中，明月升起時(shí)，晚風(fēng)吹林際，我便猜著(zhù)隱客們必是靜靜坐著(zhù)，看遠方綠松翠柳，也定是“日長(cháng)風(fēng)靜，花影閑相照”般美好。
就這樣，站在屬于自己的四樓樓道，我一遍遍遙想距我近在咫尺的北坡。腦海里不由得冒出“詩(shī)與遠方”這樣的詞語(yǔ)。在我的認識里，“遠方”是一種美好的存在，是夢(mèng)境的期盼，是一位在水一方的“伊人”，是一切美好的.事物。
那么，這方天地是我的“詩(shī)與遠方”嗎？它與我不足五百米的距離，但卻仿佛是真與夢(mèng)的臨界點(diǎn)，“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”。那近在咫尺的遠方，我卻從未曾親臨感受過(guò)。不知道當我在那山中樹(shù)林里聽(tīng)著(zhù)木魚(yú)與懵懂的念經(jīng)語(yǔ)，耳邊回響著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴聲，是否會(huì )有一種美妙感受？現實(shí)的我面對每天繁重的學(xué)習任務(wù)，能做的就是在心里一遍一遍地描繪它，想念它，思量它，然后，做一個(gè)孤獨的守望者。
我多么想走向那詩(shī)意的遠方……
走向遠方作文 篇2
走向遠方是為了讓生命更有意義。
——題記
走向遠方，手執一盞明燈點(diǎn)亮前方；
走向遠方，伴著(zhù)星辰日月尋找渡口；
走向遠方，腳踩崎嶇泥路扎實(shí)向前。
六月，是夏。熱浪翻滾，風(fēng)也是熱的。我們在郊區的大道上出發(fā)，背別父母、朋友，以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，以“一個(gè)一切都是新的”的思想，把六月夏的熱吹散、吹涼。
我們戴著(zhù)小紅帽，脖子上系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)輕便的運動(dòng)鞋，背著(zhù)鼓鼓的學(xué)生包，稚氣的臉上蕩著(zhù)一圈一圈的笑。我們從童年出發(fā)，從少年出發(fā)，一直到今天的青春如花。我們拿著(zhù)小小的鏟子，隨處播種我們的.思想，在去遠方的道路旁，種滿(mǎn)所有小小的希望，我們要看到，小小的種子長(cháng)成大樹(shù)的模樣，大樹(shù)長(cháng)成如蓋的濃蔭，濃蔭捧著(zhù)小花的模樣，小花變出果實(shí)的模樣。這是美麗的夢(mèng)，這是甜甜的夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)。
就這樣，我們走過(guò)夏、走過(guò)秋、走過(guò)冬，又迎來(lái)春。路旁的種子快速地抽出了芽，仿佛它們不需要水和任何滋養，它們只要等待時(shí)間。
風(fēng)吹幼苗，脖子上的紅領(lǐng)巾也飄散開(kāi)來(lái)，在風(fēng)中翩舞、旋轉，然后，掛在了大樹(shù)枝上，迎風(fēng)瀟灑。上面，分明有糖果的味道，柔柔的，滑滑的，甜甜的，然而現在，卻要告別，怎一個(gè)舍字了得！
我們從少年到青年，又要爬過(guò)青春這道坡。不論是孤獨地走著(zhù)，還是結伴同行，讓每一個(gè)腳印堅實(shí)而又充滿(mǎn)力量。還是夏，還是風(fēng)，只是，我們臉上的笑淺了淡了。我們將鏟子埋進(jìn)土里，也將斑斕的夢(mèng)一起埋葬。我們不再播種，我們開(kāi)始了新一輪的征程。我們又有了新的思想，開(kāi)始學(xué)著(zhù)挑選自己最好的東西。我們學(xué)著(zhù)承受痛苦，學(xué)著(zhù)對待和消除誤解，對抗流言，并開(kāi)始只爭朝夕。我們在變化中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )擔當。
后來(lái)，我們開(kāi)始談笑，開(kāi)始去接觸他人，我們很喜歡這個(gè)過(guò)程。最后，我們從青年穿過(guò)中年的隧道靠近了耄耋的老年。我們開(kāi)始被人指責淡于拼搏，開(kāi)始安于享受，其實(shí)我們仍在走向遠方，繼續地執著(zhù)，只是因為身體的緣故，我們放慢了腳步罷了。此時(shí)，我們要停下休息一會(huì )兒，卻猛然發(fā)現只有幾棵大樹(shù)在路旁，是秋，也只有幾顆可供我們收獲品嘗。于是，我們轉身向后，看著(zhù)自己先前走過(guò)的路，再看著(zhù)路旁栽種的樹(shù)木上掛著(zhù)的寥寥幾個(gè)堅果，我們開(kāi)始后悔，若是當初沒(méi)有剪掉那些苗子，現在，該是怎樣的一片碩果累累的景象��！
就這樣，我們不停地走著(zhù)，不停地走著(zhù)的我們也成了一處風(fēng)光，我們從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)，走向遠方是為了追尋心中的夢(mèng)想。
也許，在遠方的盡頭，會(huì )是浩瀚的大海，那里貯存著(zhù)我們承受痛苦時(shí)忍下的淚水，那淚水，即是光，點(diǎn)亮我們走向遠方的，光。
走向遠方作文 篇3
我去過(guò)海南，還想再去一次，可爸爸說(shuō)讓我開(kāi)開(kāi)眼界，于是我們去了馬爾代夫。
過(guò)海關(guān)時(shí)我真的十分興奮，我也是出過(guò)國的人了！可是我突然想到了一個(gè)要命的問(wèn)題：小學(xué)文憑的兒子帶著(zhù)英語(yǔ)文盲的爸爸，走出國門(mén)，來(lái)到遠方，語(yǔ)言不通��！
我們出了機場(chǎng)，在馬累逛了逛感受一下國外的建筑風(fēng)格，之后又跟著(zhù)別人上了水上飛機，再坐著(zhù)船來(lái)到了賓館。整個(gè)過(guò)程迷迷糊糊的，還好沒(méi)有走錯。
這里不比國內，這兒完美的將島、賓館、景區融于一體了，感覺(jué)更是格外的棒！這就是馬爾代夫，這就是遠方。
在馬爾代夫，我們的第一個(gè)項目就是潛浮。我早就在沙灘房中的.泳池或海邊練習多日，就等今天。
船出發(fā)了，我們要先去看海豚。一路上，看著(zhù)這海，心中先是覺(jué)得一陣舒緩，之后就是一陣又一陣的爽感。我肯定這里沒(méi)有國內的PM2、5、
果然，地點(diǎn)不一樣，風(fēng)景也隨著(zhù)變。國內的海，大浪夾著(zhù)小浪一個(gè)比一個(gè)兇，一個(gè)比一個(gè)狠，而在這里海風(fēng)拂來(lái)，全身放松，一呼一吸仿佛與大自然同在。海面并不是天藍，而是深藍，有一種深不見(jiàn)底的感覺(jué)，又好像大海用顏色訴說(shuō)著(zhù)這幾十億年來(lái)沉淀的歲月。這與千年前陸游看到的“三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天”的感覺(jué)完全不同。
��！我愛(ài)這遠方的海！
經(jīng)歷了我人生第一次在大海中近距離看海豚之后，我就要經(jīng)歷人生中第一次潛浮了。我在換裝備時(shí)看見(jiàn)一條條飛魚(yú)從水上飛過(guò)，好像在歡迎我的到來(lái)。
養兵千日用兵一時(shí)，終于到我大展身手的時(shí)候了，我戴著(zhù)潛浮眼鏡，咬著(zhù)呼吸管，在聽(tīng)不懂外國教練說(shuō)什么的情況下，下了水。水下世界真精彩！也很恐怖！我們下水后一直向前游，船也跟著(zhù)我們，海下景色感覺(jué)十分壓抑，向下看一片漆黑，是一個(gè)未知的世界，我們也不知道下面有什么。不過(guò)這種感覺(jué)很快就過(guò)去，一座珊瑚堡礁出現在我們眼前，頓時(shí)感覺(jué)到整個(gè)世界都生機勃勃了，還有好幾條小魚(yú)在珊瑚叢中躲躲藏藏，特別的害羞。珊瑚礁很美，有的像鹿角，有的像太陽(yáng)花，還有的像一棵樹(shù)，奇形怪狀。
教練游過(guò)去抓起一個(gè)像太陽(yáng)花的橙色珊瑚給我，好硬，好鋒利，我完全想像不出它還是珊瑚蟲(chóng)時(shí)是什么樣子的，總之一定很飄很柔。啊，我更愛(ài)大海了，更愛(ài)這珊瑚叢還有生活在其中的小魚(yú)們！
��！我愛(ài)這遠方的一切！
遠方是神秘、美麗、奇妙的。這不只是一張圖片或者一段視頻所能說(shuō)明與表達的，唯有親身經(jīng)歷才能體會(huì )這異鄉風(fēng)情的神奇之處。走向遠方吧，你會(huì )愛(ài)上那里的，去吧！
走向遠方作文 篇4
走向遠方遠方的模樣，經(jīng)過(guò)歲月鐫刻，依然精彩�！}記
當我再一次審視這一片我將要踏上的土地，血和淚的心酸凝結成一團，在這條路上。多少曾像我一樣滿(mǎn)懷希望踏上征程的行人，揮灑了多少的汗水，鋪平了這坑坑洼洼的小徑。而我的祖祖輩輩們，如何以他們獨有的氣魄，走向那未知又迷茫的遠方呢？
遠方，是風(fēng)吹雜鼓聲的戰場(chǎng)。
葡萄美酒，醉了多少征人。敵我相殘的血腥，成了孤魂的憂(yōu)傷，一將功成萬(wàn)骨枯，當真正選擇了戰場(chǎng)，走向遠方，是否會(huì )在咽下最后一塊肉后，濕潤了已許久未流眼淚的眼。當戰鼓聲響起，是否有一種蒼涼代替了曾心之所向的殺敵報國熱心澎湃呢？歷史上，他們不是功將，朝廷中，他們默默無(wú)聞，也許是因他們的平庸，才襯托了將軍過(guò)人的才華，才苦苦支撐了背后無(wú)以為計的家庭。他們走向遠方，最終在默默中成就了自我，將他們的豪邁透過(guò)前年的時(shí)光感動(dòng)了我們，以詩(shī)歌的方式。
遠方，是一望無(wú)際的干涸與荒涼。
從赫赫有名的兩廣總督，一夜之間卻被派守新疆。明明無(wú)過(guò)有功卻因為自己的耿直和國家無(wú)法擺脫控制的無(wú)奈，一路顛簸，嘔心瀝血。他，曾虎門(mén)銷(xiāo)煙，曾修坎兒井，曾在他所帶過(guò)的所有地方大放異彩，可是當人生的高潮黯然落幕，遠在異鄉的夜晚，聽(tīng)著(zhù)與京城曲風(fēng)截然不同的音律，回首這一生，是否會(huì )為自己而失望而委屈，傷心得聲淚俱下呢？可是，他永遠沒(méi)有放棄努力。即便在想念曾經(jīng)離開(kāi)的家鄉，懷念自己曾波瀾起伏的仕途，在每一個(gè)所工作過(guò)的地方，必是以歡樂(lè )和美好來(lái)迎送他。他走向遠方，遠方是夕陽(yáng)，已然殘缺，他義無(wú)反顧，終究在起伏與顛簸中實(shí)現了人生的升華。
遠方，是無(wú)法看清楚的迷霧。
未來(lái)還是未知的，我在走向它的路上舉棋不定。當我們真正面臨自己的.選擇，回望他和他們，是否也會(huì )若有所悟呢？當我們不再一帆風(fēng)順，遇到了風(fēng)浪，是否會(huì )向他們一樣如此安然？我的遠方，在迷霧中將會(huì )漸漸顯出它的影子，我愿背上我的行囊，為這世界做些什么，而不是碌碌無(wú)為。從初中到高中，從高中到大學(xué)，我終會(huì )積蓄力量，等到奔涌而出的那一天。我會(huì )在人流涌動(dòng)的紐約街頭捧一本書(shū)，安靜的微笑；我會(huì )在倫敦的旅店握一支筆，幸福的描繪。當未來(lái)的某一天，我坐在自家小院里，看著(zhù)這個(gè)我曾添抹一筆痕跡的世界，坐在搖椅上慢慢回憶起來(lái)，一定是很美好的吧？
我會(huì )靜靜走向你，遠方。
走向遠方作文 篇5
晨，微涼。
我佇立在山頂上，讓風(fēng)拂過(guò)面龐，帶著(zhù)一絲涼。親愛(ài)的風(fēng)，你是否來(lái)自那個(gè)遠方？仔細嗅嗅，竟還帶著(zhù)它的香。
那個(gè)遠方，是什么模樣？我細想。它是高貴精靈的故鄉。它是希望，懷惴著(zhù)人兒的夢(mèng)想。那個(gè)遠方，又相距多遠？那是汪洋的寬度，那是人兒只有憑自己的努力才能到達的地方。
凌晨四點(diǎn)半，昏睡的我被喚起，背上重重的行囊，裹上厚厚的睡袋，頂著(zhù)瑟瑟的寒風(fēng)，踏上艱難的行程，高達一千四百多米的山上，風(fēng)比冰更寒更厲。
風(fēng)約摸是從月宮吹下來(lái)的罷？許是玉兔淘氣，卯足了勁兒，鼓起腮幫，對著(zhù)我長(cháng)長(cháng)地吹了一口氣，于是我的腮幫子生疼，發(fā)青，像打了霜似的。
月亮高高地照著(zhù)，映下些許白光。夜黑，風(fēng)涼，月也失去了皎潔。路旁幾座稀稀拉拉的石座，儼然蹲著(zhù)的朦朧怪獸，后面那極陡的懸崖，就是怪獸張開(kāi)的巨盆大口，誰(shuí)要稍不留心，就會(huì )被它吞下，再無(wú)生還的可能。
哆嗦的腿挪動(dòng)著(zhù)昏昏欲睡的身軀，一步比一步更艱難。我想回去，何苦來(lái)這兒呢，只是為了那日出？我哼哼著(zhù)，半天挪不去一步。
前方，高處傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，也漸行漸淡了，只是因為他們走得更遠了。
我很詫異，那些小朋友居然走得那么快，而我卻像烏龜一樣慢吞吞，按理說(shuō)不應該這樣。
母親似乎讀懂了我的意思，她說(shuō)：“你的'能力應在他們之上，你卻遠遠落后，只是因為你的毅力不強。什么事都像這樣，終將不成事�！蔽乙徽�，慢慢想著(zhù)，更覺(jué)在理。
抬頭看到云霧繚繞的朦朧山頂，那是一個(gè)多遠的目標！那個(gè)遠方卻是什么模樣值得我如此努力拼搏！
八百米跑步時(shí)，汗水沿跑道一圈圈撒落，幾百米遠的那個(gè)終點(diǎn)，也是遠方，近在咫尺的遠方，只需幾分鐘的堅持；山頂高高遠遠，也只是幾小時(shí)的信念；而大洋彼岸的遠方，是我一生的夢(mèng)想，也將是我一生的拼搏。
我已經(jīng)征服了近在咫尺的遠方，我也必將抵達大洋之隔的遠方，但現在，我首先必須征服這高高遠遠的遠方。
這樣想著(zhù)，人精神了，腿不哆嗦了，風(fēng)也沒(méi)有那么冷了。我加快了腳步，超過(guò)了那群值得我尊重的小朋友，率先到達了那個(gè)高高遠遠的遠方。
又一陣風(fēng)吹拂過(guò)，似乎比先前更強些。我抬起頭，卻見(jiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，原來(lái)是這風(fēng)將太陽(yáng)帶了來(lái)！我微微笑，看著(zhù)腳下的世界，想著(zhù)那個(gè)遠方。
遠方，請你將那風(fēng)兒留下，等著(zhù)我，等著(zhù)我，讓我嗅嗅是否有那股香。
晨，微涼。
走向遠方作文 篇6
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！稛釔�(ài)生命》
看見(jiàn)你
我仍然記得第一次看見(jiàn)你的感覺(jué)，仿佛來(lái)自靈魂深處的呢喃，心悸。
“遠方”——那是一幅畫(huà)——一條一望無(wú)際的高速公路，一個(gè)執著(zhù)挺立的路標，加上自己的包裹和一顆永不停止跳動(dòng)的心。走過(guò)風(fēng)景，走過(guò)伊人，路經(jīng)無(wú)數個(gè)人情冷暖，世事無(wú)常，最后包裹滿(mǎn)而夢(mèng)不止，因為遠方的呼喚像一首古老的歌謠，吟唱著(zhù)，仿佛即將喚醒心底最真的夢(mèng)想——只在夢(mèng)里出現過(guò)。
我喜歡那種感覺(jué)，仿佛天大地大，沒(méi)有人能阻止我們的步伐；我也喜歡那種感覺(jué)，那種第一次看見(jiàn)你，聽(tīng)你呼喚的感覺(jué)。當我第一眼看見(jiàn)你，我就愛(ài)上了你，遠方。
理解你
我逐漸開(kāi)始理解你，當我不斷在路上磕磕碰碰跌倒無(wú)助可又執意沿著(zhù)你給的呼喚走下去之后。
“遠方”——那意味著(zhù)無(wú)論是荒蕪沉默還是喧囂繁華，都不能成為你停下腳步的理由；那意味著(zhù)無(wú)論是輝煌榮耀還是郁郁終生，選擇了就走下去，別說(shuō)猶豫，別說(shuō)放棄；那意味著(zhù)無(wú)論這路上你要舍棄多少你曾經(jīng)視為珍寶的美夢(mèng)，你都要開(kāi)始直視這現實(shí)的骨感。
可你的呼喚又清楚的告訴我——當你舍棄太多，瘋狂太久，你也終于走到今天，不絕望，不后悔，以至于日后的每個(gè)故事中你都活得恣意燦爛；雖然路途遙遠，旅程艱辛，可最后夢(mèng)想閃閃發(fā)亮，人生璀璨到無(wú)與倫比，不悲傷，不難過(guò)，得以最后在每個(gè)高峰俯視人來(lái)人往，川流不息。
當我擦干淚抬起頭，感覺(jué)風(fēng)感覺(jué)痛，當我逐漸理解你，明白你的橫沖直撞后，才懂得你的勇敢和強大，遠方。
奔向你
我穩住氣，定下心，當我開(kāi)始學(xué)會(huì )強大心性沉淀生活，滲透你的呼喚后。
“遠方”——我知道這路上會(huì )有多困難，多鼻酸，可是當我真正開(kāi)始懂得成熟，學(xué)會(huì )獨立，敢拿著(zhù)背包自己走之后，我真的`明白這有多重要，它是我可以成功的人生通行證，可能這路上沒(méi)有太多人懂這對于我的意義，但我可以清楚地告訴自己，我會(huì )擁有一顆鉆石，它終究會(huì )被我的旅程感動(dòng)；我不知道一個(gè)人待在涼薄的夜里是要多大的勇氣，不知道敢拿著(zhù)背包，敢想敢做是要多少個(gè)美夢(mèng)相疊，不知道走在旅途，心仍自我需要多少時(shí)光前行，但我清楚地知道，一顆強大的心臟，像一杯咖啡，它需要香濃的經(jīng)歷，時(shí)光的磨以及人的一種習慣恬靜的優(yōu)雅，我終究能在通向你的茫程中，淡定地磨上一杯最香最濃的咖啡。它微帶苦澀，記錄我在路上的坎坷顛簸；它回味無(wú)窮，是我人生最為寶貴的財富。
當我開(kāi)始有勇氣走過(guò)荒蕪的沙漠，當我開(kāi)始直視眼前的光，當我開(kāi)始下定決心走向你，跟著(zhù)你的呼喚在人生兜兜轉轉，我終于明白何為不顧一切，遠方。
我要開(kāi)始奔跑，去那夢(mèng)想的遠方，無(wú)所畏懼，坦蕩瘋狂！
走向遠方作文 篇7
人生就是一場(chǎng)走向遠方的旅行，不論路途中的風(fēng)景是美不勝收還是平淡無(wú)奇，亦或是充滿(mǎn)荊棘都終究要到達它的終點(diǎn)，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
偉大教育家哲學(xué)家孔夫子站在大河邊上發(fā)出‘逝者如斯夫，不舍晝夜’的感嘆，而我卻常常站在湖邊發(fā)呆，感受風(fēng)從耳邊吹過(guò)，太陽(yáng)從東邊到西邊，時(shí)間就像是怎么也跑不快的蝸牛，慢慢地，慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)。
每每這個(gè)時(shí)候我就會(huì )想，長(cháng)大多好，能做自己想做的事情，能過(guò)想過(guò)的生活，能一個(gè)人安安靜靜的住一間房子，能不成為家里的負擔。于是，我常常勾著(zhù)手指去數，我離長(cháng)大還有多少年，
對于我來(lái)說(shuō)，長(cháng)大就意味著(zhù)自由，長(cháng)大也意味著(zhù)快樂(lè )。
當我還是一個(gè)孩子，放學(xué)回家，便有做好的美味的飯菜等著(zhù)我，親愛(ài)的爸爸媽媽會(huì )把水給我倒好，洗完澡往床上一躺或往電視機前一坐，便不用管衣服什么時(shí)候洗，明天穿什么、吃什么，我只想說(shuō)那樣的生活只能說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒菂s沒(méi)有自由，因為我只能按照爸媽要求的一切去做。
時(shí)間的車(chē)輪不停地轉動(dòng)，在束縛中我慢慢地長(cháng)大，我以為，迎來(lái)的會(huì )是燦爛的晴天，可是，像我鋪面而來(lái)的卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
前不久，跟我朝夕相處的奶奶到山林里干活不小心把腳崴了，父母每天都在田地里忙碌著(zhù)，于是照顧奶奶的重任自然就落在了我的身上。每周我回到家中，不僅要完成老師布置的家庭作業(yè)，還要幫奶奶送飯，端水，并且要照顧奶奶平日里她做的活，挖土種菜，我都要盡力做好，以免奶奶操心想要下地去勞作，奶奶是個(gè)勤勞的人，現在閑下來(lái)了肯定會(huì )很不習慣，所以晚上我就陪她看看電視，聊聊天，等她睡著(zhù)了我再寫(xiě)家庭作業(yè)，然而，我卻失去了寶貴的`周末，沒(méi)有找同學(xué)玩，沒(méi)有看自己想看的電視，沒(méi)有好好的睡到7點(diǎn)鐘。我很想不管奶奶了，但是當我把水端給奶奶的時(shí)候，當我看著(zhù)她躺在椅子因腳痛而呻吟的時(shí)候，我想起了從前奶奶媽媽也是這樣照顧幼小的我，他們無(wú)微不至，他們毫無(wú)怨言。所以，盡管我失去了自由，失去了快樂(lè )，但我卻感受到了擔當的重要。
最讓我痛苦的卻不是這些，而是每天幫奶奶清理糞便，糞便又臭又臟，從小媽媽就說(shuō)粑粑是臟臟的東西，不許我用手去摸，然而現在，每天我都要倒奶奶排泄的糞便，還要清洗干凈裝便器，還要拿著(zhù)這些去澆菜，我哭喪著(zhù)臉去做完這些事，然后面帶著(zhù)微笑告訴奶奶我做好了一切事情，請她放心。時(shí)間久了，覺(jué)得這些似乎都沒(méi)有什么了，慢慢地，我學(xué)會(huì )了忍耐。
我知道，我的人生旅途的終點(diǎn)就是長(cháng)大，就是自由，就是快樂(lè )，在到達終點(diǎn)之前，每個(gè)人都有自己的路線(xiàn)要走，每個(gè)人都會(huì )遇到困難或挫折，然而，既然要走，又何必遲疑。在這場(chǎng)沒(méi)有地圖的旅行中，大膽地走向未知，走向遠方，闖出屬于自己的自由之路。
走向遠方作文 篇8
從小到大，人們一直都是在走向遠方中成長(cháng)，當人們慢慢長(cháng)大時(shí)，視野變得開(kāi)闊，便會(huì )想去遠方，探索這個(gè)世界的奧秘。
在人們很小的時(shí)候，父母，家，便是人們的全部，也許那時(shí)人們還不知道“父母”“家”是什么概念，但他們的生命已經(jīng)開(kāi)始了。生命，便是從無(wú)知中開(kāi)始的。人們只知道吃，喝，睡，不滿(mǎn)意了也不會(huì )表達自己的意見(jiàn)，只知道發(fā)泄。例如，在不滿(mǎn)意時(shí)在父母的懷里大聲哭泣，自己也不知道這樣做有什么意義，只知道這樣子能獲得自己所要的所有東西，當時(shí)的人們要的東西也十分簡(jiǎn)單，比如吃點(diǎn)奶，睡得舒服一點(diǎn)，要大人抱一下。
當人們的年齡開(kāi)始有了一點(diǎn)增長(cháng)，不再是那個(gè)連話(huà)都不會(huì )說(shuō)，連路都不會(huì )走，只會(huì )吃喝，不會(huì )表達自己意見(jiàn)的嬰兒了，人們已經(jīng)開(kāi)始會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)，可是在大人看來(lái)，他們還是依然的無(wú)理，他們的世界，從家里走的遠了一些，慢慢的，他們會(huì )離開(kāi)家，走向小區，幼兒園，和父母待在一起的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少。人們開(kāi)始慢慢長(cháng)大，走向遠方。
當人們上了小學(xué)之后，心里想的變復雜了起來(lái)，吃的，開(kāi)始知道要好的了，喝的，也開(kāi)始知道要好的了，也許父母已經(jīng)開(kāi)始帶你們出去旅游了，你走得越來(lái)越遠，知道的東西越來(lái)越多，求知欲也越來(lái)越大想要的東西也越來(lái)越多，自己便會(huì )自己走的越來(lái)越遠隨著(zhù)人們年齡的越來(lái)越大，人們想要的東西也就越來(lái)越多，人們想要發(fā)展的腳步也就越來(lái)越快。
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)歷史，誰(shuí)能否認人們的歷史，不是在慢慢地向遠方走而開(kāi)闊的呢？就像我國古代人民，他們曾幻想整個(gè)中國，就是“天下”隨著(zhù)歷史的發(fā)展，越來(lái)越多的外國探險家到來(lái)，人們才知道了“天下”不只是這么一點(diǎn)地方，而有更大的地方，整個(gè)“天下”的統治者不只有皇帝，還有別的國家的君主。歐洲人以前認為大西洋就是世界的盡頭，可是麥哲倫不相信，他雖然在路途中死了，但是，他的隊伍環(huán)球航行，證明了地球，是個(gè)球體，也證明了大西洋不是地球的`盡頭，探險家們越來(lái)越多，人們現在已經(jīng)將廣闊的宇宙作為自己的目標，慢慢的從地球走向更遠的星球，慢慢的離地球遠去，人們的科技，文明也在慢慢的發(fā)展，整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，就是人們在走向遠方時(shí)，為了自己的愿望而努力奮斗的產(chǎn)物，這些科技在人們不經(jīng)意的時(shí)候，不僅讓人們的生活變得更美好，還滿(mǎn)足了人們對外界的求知欲，人類(lèi)的發(fā)展就是在人們一步一步走向遠方，獲取新知識之間產(chǎn)生的。
人類(lèi)走向遠方的腳步不能停止，遠方，是所有人，人類(lèi)，共同期待的地方，所有人類(lèi)都希望自己能獲取更多知識，所有人都想變得更好，去更多的地方，懂得更多知識，人類(lèi)走向遠方的腳步是不會(huì )停止的。
走向遠方作文 篇9
有夢(mèng)想，有曙光，那便只顧風(fēng)雨兼程地走向遠方�！}記
年少輕狂，只一心想要奔赴遠方，卻不知回不了的叫家鄉而到不了的都叫做遠方。如今也已只剩兩百多天，七個(gè)多月的時(shí)間了。想想，也是兩年前，懷著(zhù)滿(mǎn)腔青春所有的熱血踏進(jìn)了如今已相處了朝朝暮暮的校園。如今又是金黃鋪地的時(shí)光，時(shí)過(guò)境遷滄海桑田，而你我也早已不是當初懵懂的少年了。慢慢地，你我有了夢(mèng)想，有了前進(jìn)的方向，想要奔赴心中的那個(gè)遠方。奔赴遠方，不顧一切，只身流浪，哪怕一頭扎進(jìn)了人海茫茫。
我，生于大山，長(cháng)于大山。在這個(gè)多山的地方里，一個(gè)小小的縣城便是我的家鄉。這里的人們勤勤懇懇，享受著(zhù)來(lái)自大山的饋贈，也想講所得到了的用另一種方式回報給養育他們的這一方土地。人們的生活漸漸是富起來(lái)了，他們走出了這個(gè)小山坳，揣著(zhù)自己的夢(mèng)想一心想要去尋求大的發(fā)展。而孩子們也漸漸憧憬起了外面的世界。遠方是什么樣的呢？山的那邊，會(huì )是海嗎？
幼時(shí)，總喜歡伏在外婆的膝上，聽(tīng)她說(shuō)那些所謂的“遠方”——外面的世界�！昂Ｊ鞘裁礃拥哪�？”我問(wèn)，外婆告訴我：“海是令人舒心的藍色，她呀平靜時(shí)如溫婉可人的女子，洶涌起來(lái)又如發(fā)怒的雄獅，驚濤駭浪，讓人不寒而栗。當你真的面臨她的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得自己的.心胸竟也會(huì )如此遼闊，整個(gè)世界豁然開(kāi)朗，整個(gè)人整顆心都明媚了起來(lái)�！甭�(tīng)完，我是多么想去那個(gè)遠方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向遠方，去看看遠方海的模樣。
長(cháng)大了些許，我從書(shū)本上看到了描述遠方的文章，也曾讀到詩(shī)人汪國真的一首《走向遠方》。這更堅定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向遠方。如今，也快面臨著(zhù)畢業(yè)了，巨大的壓力也無(wú)形壓在了我們身上。我時(shí)常也會(huì )望著(zhù)頭頂蔚藍的天空想：我所要去的遠方到底有多遠，我需要多努力才能到達那個(gè)遠方？在夢(mèng)里，我仿佛到達了大海，面朝大海之景，所見(jiàn)到的皆是春暖花開(kāi)。
沒(méi)有夢(mèng)想，又何必遠方。我希望我的夢(mèng)想是那山上的山茶花，待到春天時(shí)，便有一叢一叢的茶花開(kāi)；我希望我的夢(mèng)是那天上的云彩，待到天晴時(shí)，便有一朵一朵的白云飄；我希望我的夢(mèng)想是那夜空中的星辰，待到天暗時(shí)，便有一束一束的璀璨星光……只要有了夢(mèng)想，就會(huì )用自己的雙腳一步一步地踏著(zhù)光芒走向遠方，走向夢(mèng)想。
走向遠方，用自己的雙腳踏實(shí)點(diǎn)，走向遠方！付出的努力都會(huì )化為夢(mèng)想道路上的一個(gè)個(gè)腳印，天道酬勤，總有一天能夠到達心目中的遠方！
人生苦短，道路漫長(cháng)，不停地走著(zhù)的我們也成了一處風(fēng)光。走向遠方，我們從星星走成了夕陽(yáng)�！灿�
走向遠方作文 篇10
‘年輕’一詞會(huì )讓很多人想到迷茫，認為找不到堅持下去的理由。的確，我們走在滿(mǎn)是荊棘的路上，沒(méi)有了堅持下去的動(dòng)力，隨之而來(lái)的便是無(wú)助。既然如此，就讓夢(mèng)想和奮斗作為唯一的理由，對‘迷�！f(shuō)--我要走向更遠的遠方。
關(guān)于夢(mèng)想，我的態(tài)度是：夢(mèng)可以不大，但不可以沒(méi)有。因為夢(mèng)想是你道路的基石，沒(méi)有夢(mèng)想談何成功？我告訴自己，我要寫(xiě)作，我要寫(xiě)作！我要用手上的筆寫(xiě)下世間的人情冷暖，記錄下歷史留下的痕跡，描繪祖國的大好河山……我也曾問(wèn)過(guò)自己為什么一定要是這個(gè)夢(mèng)想，后來(lái)知道了。我無(wú)法丟棄它，我成為了‘吸煙者’，把它吸進(jìn)了肺里，再也戒不掉。我遇到的第一個(gè)瓶頸是在升入初中的第一學(xué)期，我發(fā)現我的水平一直停留在小學(xué)階段，寫(xiě)出來(lái)的東西總是不盡如人意，常常是寫(xiě)了就撕，撕完就后悔了，就又像個(gè)傻瓜一樣抱著(zhù)它們坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。我想過(guò)原因，卻沒(méi)有答案。后來(lái)寫(xiě)了一篇名叫‘我心頭的那點(diǎn)愛(ài)’，思緒一下子就豁然開(kāi)朗。就是在不經(jīng)意之間，這個(gè)叫‘寫(xiě)作’的字眼住進(jìn)了我的心里，融進(jìn)了我的生命里。
也許是時(shí)間讓人懈怠了，我的第二次瓶頸來(lái)得讓人措手不及。學(xué)校要出一本書(shū)，讓我們積極投稿，而我因為怕麻煩，就沒(méi)有投稿。當我看見(jiàn)其他同學(xué)把自己的文章交上去，心里特別不是滋味。即便我把自己的情緒隱藏的很好，也掩蓋不了心里的那份失落。事實(shí)上，這件事一點(diǎn)不麻煩，我只是在給自己找理由。
在這一路上，我在奮斗，我在努力，我在認真，只為那更遠的遠方。我以前不愿承認自己的失敗，可是現在失敗反而讓我能充滿(mǎn)動(dòng)力。
對待奮斗，有一顆秉持原則的`心。我不想被左右，我要按照自己的方式去活著(zhù)。那是奮斗，它可以為我帶來(lái)成功，我想過(guò)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由去行動(dòng)，直到理想出現。我有理想，我要完成它，就必須在路上留下我?jiàn)^斗的汗水。理想和奮斗是交相輝映的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，它希望人們在完成其中一個(gè)時(shí)，能記住另外一個(gè)，它們是風(fēng)雨同舟的兄弟。
此時(shí)此刻我在為學(xué)習奮斗，完成一道難題是我?jiàn)^斗的過(guò)程，我一直希望自己不是一個(gè)半途而廢的人。曾想過(guò)就這樣放棄吧，可我放棄以后能做什么呢？無(wú)非是做一個(gè)碌碌無(wú)為的人，可我不甘世俗，我要為自己奮斗一把，至少能在最后不留遺憾。只為那更遠的遠方。
我堅信，我的幸福，我的不甘，我的奮斗，我的理想在遠方都會(huì )開(kāi)花結果。只為那更遠的遠方在等我。
走向遠方作文 篇11
與朝菌、蟪蛄相比，人生的道路是漫長(cháng)的。這路就像謝爾·希爾弗斯坦《失落的一角》里那條無(wú)邊無(wú)際的線(xiàn)，時(shí)而平坦，時(shí)而陡峭，有蝴蝶，也有陷阱。但不管前方是怎樣的一條道，一段學(xué)業(yè)、一段旅程之后，我們又得備好行囊，走向遠方，開(kāi)始一段新的旅程。
遠方有什么？是鮮花，還是墳墓？海子說(shuō)：“遠方，除了遙遠一無(wú)所有�！辈�！我們不必如詩(shī)人這等悲觀(guān)，我們不談?wù)撔味蠈W(xué)的問(wèn)題，也不探究所有人那最終的歸宿。我們注重當下，向死而生。我們走向遠方是為了一所心儀的大學(xué)，一份滿(mǎn)意的工作，一種詩(shī)意的生活。背上行囊，走向遠方，過(guò)上一種幸福的世俗生活，或許這就是絕大多數人的追求。
行囊業(yè)已備好，就要啟程了。不管行囊里裝的是什么，準備的夠不夠。用的.上的，自然好。暫時(shí)用不上的，也無(wú)需著(zhù)急。想用而又未準備好的，也沒(méi)有什么后悔的，人生本就是一張沒(méi)法回頭的單程票。當然，至于那些能伴隨我們一直走向遠方的，那是再好不過(guò)的了。
一路走來(lái)，我們的行囊里該準備些什么？知識，財富？培根說(shuō)：“知識改變命運�！敝R能不能改變命運，我們不敢隨便下斷言。但是，在一個(gè)社會(huì )變化這樣迅猛的時(shí)代，沒(méi)有知識，恐怕我們寸步難行。所以，我們的行囊需要有知識。僅有知識是不夠的，還要財富，也就是海子心目中物質(zhì)這個(gè)短暫的情人。物質(zhì)是我們生活得以進(jìn)行的基礎，也是更高追求的階梯�！豆茏印罚骸皞}廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱�！蔽镔|(zhì)這個(gè)情人，對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。它也該收入我們的行囊中。
但是，行囊中單有知識和物質(zhì)，也還是有所欠缺的。不管是平凡的一生，還是絢爛的一輩子，我認為還應該裝一些其他的東西。遠方是一個(gè)謎，對我們每一個(gè)人都有著(zhù)無(wú)盡的吸引力。那么，我們是不是該有一種屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神？一個(gè)聯(lián)系的社會(huì )，每個(gè)人都要參與。于是，我們也應有魯迅“遠方的人們都與我有關(guān)”的博大情懷。人生在世，自信也是不可少的。不管是毛澤東“會(huì )當擊水三千里，人生自信兩百年”的壯語(yǔ)，還是西鄉隆盛“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪言，也都值得我們收入囊中。一個(gè)清明的社會(huì )，也還要有于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的剛強和正直。等等，就不在此一一贅述�？v觀(guān)這些多姿多彩的人物，我們不難明白，有著(zhù)怎樣的行囊，很大程度上也就決定著(zhù)我們能走多遠以及走出一條怎樣的人生軌跡。
背上行囊，走向遠方，但愿我們每個(gè)人的行囊都準備的富足和美好。
走向遠方作文 篇12
汪國真曾感嘆：“是男兒總要走向遠方！”這是從心底的呼喚。無(wú)論科技如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變化，我們總應該有走向遠方的志向，以此來(lái)確定一生的方向。
走向遠方就是追求夢(mèng)想。馬可波羅說(shuō)：“使人年老的，并不是歲月，而是夢(mèng)想的失去�！庇谒�，他的生活并不在威尼斯，而在那使他魂牽夢(mèng)系的東方。他并不明確東方到底是什么樣子，年輕的他也未曾有過(guò)遠行的經(jīng)歷，但他最終選擇了這趟沒(méi)有翅膀的飛翔，因為他堅信生活在別處，在他夢(mèng)想的東方。即使無(wú)法到達，至少他走過(guò)了。當然，真正的走向遠方并不一定是身體的旅行，它也可以是對夢(mèng)想的堅守。君不見(jiàn)許多“草根”完成華麗的變身，王寶強、旭日陽(yáng)剛、西單女孩……他們在堅守夢(mèng)想的同時(shí)，那堅守的毅力早已走向了遠方，不再只是不為人知的平凡者。當夢(mèng)想高高升起，靈魂也就有了高度，人也就有了走向遠方的勇氣。
走向遠方要不怕困難。詩(shī)人在旅途中堅定地說(shuō)：“既然選擇了遠方，便不顧風(fēng)雨兼程�！毙匚餍�，經(jīng)歷重重困境；鑒真東渡，遠涉浩瀚重洋；鄭和出航，克服艱難險阻。其實(shí)真正走向遠方并不只是探險路線(xiàn)上的兇險，人生中我們所面對的是追求理想時(shí)遇到的挫折，但這挫折并不會(huì )將我們擊倒，因為我們選擇的是遠方。遠方可能是飄渺的美麗世界，也可能是失落的荒野，但心系遠方的游子不會(huì )在意，他們葆有的是永不回頭的決心。于是，旅途中的荊棘便化作了沿途的風(fēng)景，在回首時(shí)也令人神往。
走向遠方要立足腳下�；仡櫄v史，能夠抵達遠方的.人必定懂得立足腳下。莊子說(shuō)：“適千里者，三月聚糧�！焙穹e薄發(fā)，沒(méi)有長(cháng)久的積累，前方的路怎會(huì )平坦？勾踐為了復國大業(yè)臥薪嘗膽，從每一件小事開(kāi)始詳細安排，一步步制定計劃，這才有了“三千越甲可吞吳”。相比之下，王莽雖然建立政權，但他推行的新法卻不切實(shí)際，他雖心中有志，卻沒(méi)有從一點(diǎn)一滴做起，最終沒(méi)能走向理想的“遠方”。立足腳下并不是胸無(wú)大志，而是為了更加接近那美好的遠方。機會(huì )總是留給積極的人們，使他們在人生路上走得更遠。
“遠方”作為一個(gè)人們向往的地方，既代表著(zhù)目標與理想，也象征著(zhù)美好與希望。在神往遠方的同時(shí)，要想最終抵達便要靠自己的努力。漫漫人生路，我們不能止步不前，要充滿(mǎn)希望，奔向遠方。
走向遠方，即是走向生命的精彩。
走向遠方作文 篇13
可曾見(jiàn)懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著(zhù)風(fēng)力在勇敢地飛翔，雖然它的技巧顯得有些拙笨，但它還是勇敢地飛翔著(zhù)，因為它的旁邊有母親的鼓舞、父親的支持。
可曾見(jiàn)過(guò)春天里的雨后春筍，昨天見(jiàn)到它時(shí)，還是手不盈握，經(jīng)過(guò)一個(gè)清爽的早晨，它就拔高一尺，因為它的地下有經(jīng)年的老根在源源不斷地輸送著(zhù)養料。
可曾想過(guò)年少輕狂的我們，總以為自己無(wú)所不能，樣樣精通，面對父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁，滿(mǎn)以為自己已經(jīng)長(cháng)大，并沒(méi)想到父愛(ài)母愛(ài)會(huì )如此闡釋。
由此我想到了材料中的漫畫(huà)，老師或家長(cháng)給予兩個(gè)孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的，但是換個(gè)角度來(lái)思考，這也恰恰說(shuō)明兩個(gè)學(xué)生還沒(méi)有長(cháng)大。
是的，在父母的眼中，我們永遠是長(cháng)不大的孩子。我們是應該從父母的懷抱中掙脫出來(lái)，但捫心自問(wèn)，我們都已經(jīng)準備好了嗎？當你在生病的時(shí)候，你是否嘗試著(zhù)自己去看病，同時(shí)又不需要父母的陪伴呢？當你在學(xué)習中遇到難題的時(shí)候，你是選擇堅持獨干，還是向老師尋求幫助呢？
如果這些日常生活中的小事，都難以從容面對，我們何以敢說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大呢？
要學(xué)會(huì )長(cháng)大，我們就應該平靜下來(lái)，虛心地向父母、老師及其他經(jīng)驗豐富的人請教。也只有真正地靜下心來(lái)，我們才能聽(tīng)進(jìn)父母的嘮叨、老師的教誨、別人語(yǔ)重心長(cháng)的告誡。父母不是教導我們說(shuō)“不要做語(yǔ)言的`巨人，行動(dòng)的矮子”？那是要求我們少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事。老師不是說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”？那是告訴我們，不經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨，是不會(huì )見(jiàn)到彩虹的。我們一旦立了志向，就要矢志不渝，堅持到底，千萬(wàn)不要因為經(jīng)受不了誘惑而動(dòng)搖了自己的信念。如此看來(lái)，我們每個(gè)人只有丟下幻想，付諸行動(dòng)，讓理想的風(fēng)帆鼓風(fēng)飛揚，我們才有可能駛向成功的彼岸。
其實(shí)，拋開(kāi)“巴掌”與“親吻”不說(shuō)，方式可能粗暴了些，但是我們自身也應該找些原因，讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)。只有學(xué)會(huì )成長(cháng)，在前進(jìn)的道路上，我們才會(huì )化“巴掌”與“親吻”為行動(dòng)的動(dòng)力，才會(huì )自信地迎接挑戰，走向遠方。只有學(xué)會(huì )成長(cháng)，在奮進(jìn)的道路上，我們才會(huì )化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會(huì )獨立地解決問(wèn)題，走向成功。
只有付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì )成長(cháng)，在騰飛的道路上，我們才會(huì )經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，看見(jiàn)彩虹。
點(diǎn)評
這篇文章構思極為精巧，當其他考生對“巴掌”與“親吻”一味譴責的時(shí)候，作者另辟蹊徑，沒(méi)有對這二者過(guò)多糾纏，而是尋求突破口，聯(lián)系自身，從自己身上來(lái)找原因。作者明確地告訴我們，只有付諸行動(dòng)，只有學(xué)會(huì )成長(cháng)，在前進(jìn)的道路上，我們才會(huì )化“巴掌”與“親吻”為自己行動(dòng)的動(dòng)力，才會(huì )自信地迎接挑戰，走向遠方。作者高屋建瓴，娓娓道來(lái)，所談?dòng)^點(diǎn)毫無(wú)牽強附會(huì )之感，實(shí)在是一篇不落窠臼的文章。
走向遠方作文 篇14
清晨，準確地說(shuō)是拿到成績(jì)通知單的第三天早晨。清脆又帶一絲沙啞的鬧鐘聲叫醒了昏沉沉的我。窗外，仍在飄著(zhù)鵝毛大雪，把整個(gè)世界裹成白皚皚的一片，這銀裝素裹的冬天在平常倒多了幾分景致。只是今天看，卻顯出幾分壓抑之感、寂寥之情；單色調的白讓天空變成沉默的憂(yōu)郁的詩(shī)人，雪地上斷斷續續，時(shí)隱時(shí)現的腳印凝刻著(zhù)，凝固了世界的悲喜歡愉。只是余光一瞥，便走進(jìn)衛生間。
“��！”未等回過(guò)神，一個(gè)鮮紅的印子已呈現在手上，屋漏偏逢連夜雨，氣憤無(wú)奈的我將燙紅的手放入冷水中，刺骨的寒意讓我毛骨悚然，索性拿毛巾包著(zhù)手去醫院找醫生。
偌大的街道，只有寥寥行人，赤裸裸的諷刺��！掛了號，對面是位年過(guò)半百的女醫生，她拿過(guò)我的手端詳著(zhù)，半晌說(shuō)：“燙得挺嚴重的，再晚點(diǎn)恐怕就得住院了，現在還疼嗎？”我不知所措地縮回手，雙目四處張望，倉皇應聲，“哦，不痛了”“我現在就給你拿藥，幸虧是冬天，不然傷口很容易感染的。咦？你爸爸媽媽沒(méi)陪著(zhù)你��？”“嗯，他們有事去了，我一個(gè)人在家�！彼僖淮文眠^(guò)我的手說(shuō)：“現在我給你敷藥，你記著(zhù)，下次換藥時(shí)應該怎樣做，快過(guò)年了，把手燙了多不方便��！”我慢慢抬頭，在燈光下她的雙目炯炯有神，兩鬢白發(fā)也在燈光渲染下籠上了一層迷蒙的銀色光暈。她長(cháng)得較豐滿(mǎn)，想必是發(fā)福的緣故，整個(gè)人透著(zhù)一種祥和、寧靜。她的話(huà)仍然回蕩在我的耳邊，我不覺(jué)紅了臉頰，心里如春風(fēng)輕撫般舒適溫暖。這樣和藹的醫生，這樣溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我眼前的這幅畫(huà)面添了許多美感，令人久久回味。離開(kāi)時(shí)，風(fēng)雪更加猛烈了，望向窗外，不由皺起了眉頭。女醫生便立刻注意到了，拿過(guò)自己的傘與桌上的一個(gè)蘋(píng)果，一并遞給了我“快點(diǎn)回去吧，現在是越來(lái)越冷了，傘就不用還了，大冬天的免得跑一趟�！痹谀请p大手的余溫依存的傘的遮擋下，我走過(guò)寒風(fēng)凜冽的街道，走回家中。
其實(shí)一切的苦惱均來(lái)自那張不堪入目的'成績(jì)單。何苦拘泥于成績(jì)呢？想想也是不必要的，一切的苦楚便會(huì )和冬天一般，肆虐過(guò)，卻終究要離開(kāi)，春天又會(huì )再次來(lái)臨，在那時(shí)，冰雪消融，隨著(zhù)雪水的流走，卻也帶走了葉片上的塵垢，綠意再一次放出光華。
這件事是極普通的，卻也是不平凡的。人世間的美，溫暖便也是由極簡(jiǎn)單的音符構成，以至于幾年后它還能鮮活地涌現在我的腦海中。它的美，對我而言，是《向日葵》達不到，是《蒙娜麗莎》無(wú)法企及的，盡管它如此平庸、真實(shí)，而人們在失敗時(shí)卻往往需要這樣平庸、真實(shí)的感動(dòng)�；蛞槐瓱崮滩�，或一件溫暖外套，來(lái)安慰人們那貧瘠、脆弱的心靈，我便是如此。
詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“人的一生是由無(wú)數琉璃珠串成的。人們將琉璃珠戴在身上，一顆就用來(lái)記住一件美麗的事。在淌過(guò)泥水時(shí)它黯淡了；在淬火中它破碎了；在懸崖上，它斷裂了。但當太陽(yáng)重新照耀時(shí)，它是光彩奪目的”。這就是我對這件事的感情，它的美如琉璃的光彩在我心中從不曾褪色，它就這樣陪著(zhù)我一直走著(zhù)、走著(zhù)，走向遠方……
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