那段什么的日子作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的那段什么的日子作文，歡迎大家分享。
那段什么的日子作文1
冬去春來(lái)，又到了萬(wàn)物復蘇的季節。大地解凍，樹(shù)上長(cháng)出新芽。在我家鄉的園子里，有棵香椿樹(shù)。香椿樹(shù)沒(méi)有竹子的堅韌，也沒(méi)有松樹(shù)的高大，更沒(méi)有榕樹(shù)的古老。雖然香椿樹(shù)不高，不壯，但格外茂盛。每天春天，香椿樹(shù)就會(huì )結出一大片一大片的香椿。這時(shí)，這里的木棍就派上用場(chǎng)了。奶奶抓起木棍，不停地拍擊著(zhù)香椿樹(shù)的枝條。枝頭上的香椿被打下來(lái)，就像一陣帶有花兒清香的雨，“唰唰唰”地落下來(lái)。我抱著(zhù)籃子，在樹(shù)下忙著(zhù)接香椿，生怕香椿落到地上被螞蟻搬走。不一會(huì )兒，四周的香椿打完，只剩下中間的香椿傲立枝頭，不可一世。這時(shí)就輪到我了。我一個(gè)箭步?jīng)_到樹(shù)前，瞄準好位置，一跳，一抓，一攀，一踩，一蹬，就上去了，頗像一只猴子。上去以后，我只要小心地摘下一小簇就好了。我抱著(zhù)樹(shù)滑下來(lái)，把那一小簇香椿放進(jìn)籃子。香椿樹(shù)的樹(shù)皮并不是很粗糙，即使雙手抱緊樹(shù)干滑下來(lái)，也就只會(huì )把手擦紅而已。而籃子里的香椿，就被奶奶拿進(jìn)廚房，做我最喜歡吃的'小吃——炸香椿。先把香椿洗凈，挑出飽滿(mǎn)的，然后揉進(jìn)面團，再放入油鍋里炸至金黃即可。還未端出，就嗅到了香椿的香味。我連忙抓起其中一個(gè)，塞進(jìn)嘴里，結果被燙得不行。果然，心急還是吃不了熱豆腐��！
春過(guò)夏至，香椿樹(shù)上更茂盛了，雖然沒(méi)有了香椿，但依舊能滋潤我的胃。奶奶輕輕打下枝條，摘下新芽洗凈，炒熟后，同蔥一起撒入涼水面。吃一口面條，嘴里立刻洋溢著(zhù)香椿的味道。再呷一口湯，透心涼，仿佛在一瞬間就趕走了夏日的火熱。我太愛(ài)這香椿樹(shù)了！
在我一年級的時(shí)候，我心愛(ài)的一塊橡皮不見(jiàn)了，這讓我特別郁悶。在奶奶的建議下，讓我打香椿樹(shù)。我猶豫了，因為香椿樹(shù)也是一個(gè)生命，不能隨便抽打它�？赡棠虆s說(shuō)：“孥孥啊，你就打吧，香椿樹(shù)是不怕打的，它是會(huì )越打越旺的！”我看著(zhù)奶奶肯定的目光，相信了奶奶，把全身上下的怒氣全發(fā)泄在樹(shù)上�，F在想起來(lái)，香椿樹(shù)能在打擊中努力上進(jìn)的精神，真是值得我去學(xué)習啊。
現在，我已搬進(jìn)大城市里，但我還是忘不了那段與香椿樹(shù)相伴的日子，那段日子在我心中伴我前行。
那段什么的日子作文2
秋天，涼風(fēng)習習，秋高氣爽，桂花飄香，香飄十里，沁人心脾。曾記否，幼年之時(shí)，外公家的院子里，有一棵茂盛的桂花樹(shù)。秋天，點(diǎn)點(diǎn)金黃閃爍在一片綠蔭之中，散發(fā)陣陣清香，使我漸漸靜下心來(lái)，進(jìn)入書(shū)中，與古人對話(huà)。懷念，那段有桂花樹(shù)相伴的日子。
春天，萬(wàn)物回春。院子里那棵桂花樹(shù)長(cháng)出了新芽，就像一個(gè)個(gè)好奇的孩子，探出頭來(lái)，欣賞這美麗而又多彩的世界。
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。我最喜歡坐在茂盛的桂花樹(shù)下，用瓶子噴出一條小水柱，快樂(lè )地嬉戲。那一條條小水柱，幻化成無(wú)數晶瑩剔透的小水珠子，它們魚(yú)貫而出，與陽(yáng)光相互碰撞，形成了一條彩虹，稚嫩的我開(kāi)心地笑了。身后的.桂花樹(shù)，儼然一位老父親，為我遮擋烈日，卻默默不語(yǔ)。玩累了，我便靠在樹(shù)干上，懷著(zhù)對桂樹(shù)的熱愛(ài)與依戀，學(xué)習，成長(cháng)……
秋天，天氣宜人。桂花樹(shù)開(kāi)出了一簇又一簇小小的，金黃的桂花。它小，香味倒也濃郁；它濃郁，卻又不俗氣，十分清新可人。媽媽也愛(ài)桂花，我常常輕輕撿起地上的桂花，送給媽媽�；蜉p輕從樹(shù)上摘下幾朵桂花，輕輕捧在手里，生怕捏壞了它們。放在鼻子前，聞一下，十分舒適。拿起幾朵，插在自己鬢邊，把自己打扮成美麗動(dòng)人的“桂花仙子”，捧出心愛(ài)的書(shū)本，聞著(zhù)花香，享受著(zhù)書(shū)香，不一會(huì )兒，便身臨其境，仿佛看到了王維悠閑地在山中漫步，看著(zhù)幾朵桂花掉落，時(shí)值深夜，春天的山，空蕩蕩，只剩他一人，與落剩的幾朵殘桂孤獨；仿佛看到了王建在中秋之夜看著(zhù)回家的鳥(niǎo)兒，看著(zhù)冰冷的露水打濕了金黃的桂花，遙望明月，遙望家鄉，惆悵；仿佛……那一句句詩(shī)，一個(gè)個(gè)故事，只因桂花，都被我所銘記。
冬天，寒風(fēng)蕭瑟。桂樹(shù)只剩了幾根樹(shù)杈與幾片頑強的、依舊蒼翠的葉子，迎著(zhù)寒風(fēng)，盼望，等待春天的到來(lái)，等待新“伙伴”的加入。天冷了，我也只在屋子里，凝望、期盼。
日復一日，年復一年，我也漸漸大了些。那時(shí)，以前回外公家停車(chē)的地方不讓停了，路程卻又不近。大人們去商議了，無(wú)聊的我只好自己去玩。走到已經(jīng)郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)下，自己去玩著(zhù)、玩著(zhù)……
幾天后，以前的門(mén)挪開(kāi)了，裝上了鐵閘門(mén)。為了停車(chē)，院子里那棵陪伴我童年的桂花樹(shù)，被挖走了。盡管我有千萬(wàn)般不舍，也無(wú)濟于事。這讓天真的我第一次感到了離別之痛。
桂花樹(shù)，陪伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。時(shí)間照樣流逝，我卻再也回不去。繼續成長(cháng)，只不過(guò)少了桂花的清香、桂樹(shù)的陪伴，我也漸漸長(cháng)大。懷念，那段有桂花樹(shù)相伴的日子。
那段什么的日子作文3
那一段日子，一段放肆的日子，在我夢(mèng)中久久縈繞，揮之不去。
上小學(xué)時(shí)，潔、蕓、寒是我最要好的朋友。
那時(shí)候，我們都是受老師寵愛(ài)的孩子。學(xué)習好友聽(tīng)話(huà)，物以類(lèi)聚，就是這樣的吧。
依稀記得，我們那時(shí)都是語(yǔ)文小組長(cháng)。于是，每次收齊作業(yè)都一起抱著(zhù)作業(yè)本送到老師辦公室，傻笑著(zhù)聽(tīng)老師夸我們乖巧，或是夸我們中間一個(gè)，心里總是同樣的高興。小小的單純，沒(méi)有絲毫忌妒與猜疑。
那時(shí)《歡天喜地七仙女》鄭熱播，于是我們也把自己扮成仙女來(lái)游戲。我記得我在仙界的名字叫“綠兒”，寒叫“紅兒”，蕓叫“藍兒”，潔叫“橙兒”。每到課間，我們便在走廊里演起戲來(lái)，似乎總也演不完，玩的不亦樂(lè )乎。我們幻想自己是仙女在人間扶貧濟弱，造福百姓蒼生，在天際騰云駕霧，自由飛翔。潔說(shuō)，我們每個(gè)人的名字都是彩虹的顏色，是最美好的。于是大家放肆的笑了，比彩虹還要美好的'，是我們的笑容。
學(xué)校的操場(chǎng)有兩棵好大好大的梧桐，記錄了我們好多好多故事。夏天還沒(méi)到，我們幾個(gè)瘋丫頭就買(mǎi)了雪糕到梧桐樹(shù)下吃。那時(shí)。我們最長(cháng)買(mǎi)的就是“綠舌頭”了。那是五角錢(qián)一支，跟果凍差不多的綠色的雪糕。每次吃完之后，舌頭就被染成了綠色，然后伸出來(lái)給大家看。我們喜歡在體育課一起偷偷地去小賣(mài)部買(mǎi)零食吃，哪怕被來(lái)時(shí)發(fā)現被罰在操場(chǎng)跑步，我們也手牽手一起跑。牽著(zhù)手，是不會(huì )累的。
我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子。我們好學(xué)生的外表下，也有放肆的內心。我們會(huì )在放學(xué)之后不寫(xiě)作業(yè)，一邊逛街一遍埋怨中國教育不改革。會(huì )在上課時(shí)傳紙條，說(shuō)那個(gè)老師穿的很土氣，給他們起外號。我們在我們的世界里獨自微笑，相互溫暖。
后來(lái)，也是在梧桐樹(shù)下，姐告訴我們，她要去上海讀書(shū)了。當時(shí)，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是望著(zhù)梧桐樹(shù)。后來(lái)的后來(lái)，寒和蕓也因種種原因沒(méi)能陪我一直走下去。
但是，那段日子，那段放肆的日子，卻是我一生的小溫暖。我相信，那段日子會(huì )永遠留在我們記憶里。到最后，只要我們努力，我們的幸福一定會(huì )像厚厚的英語(yǔ)詞典一樣安定而冗長(cháng)。
那段什么的日子作文4
鄉下的外婆打電話(huà)說(shuō)給我寄了包裹，我正在去往郵局的路上走著(zhù)。
陽(yáng)光淺淺淡淡地投向大地，輕輕搖曳著(zhù)圓圓的光暈，我仰首，眼前模糊起來(lái)，影像重疊，仿佛又回到了那段陽(yáng)光燦爛的日子。那是在鄉下的外婆家，在那里生活就像七彩的陽(yáng)光，璀璨絢麗，燦爛多姿。
那是段綠意盎然的日子。初夏的暖風(fēng)輕撫面龐，空氣中氤氳著(zhù)醉人的花香，銀杏樹(shù)撐了一把撐開(kāi)的綠絨大傘，茂密的枝葉遮天蔽日，投下片片綠蔭。我和小伙伴們躺在樹(shù)下綠油油的草地上，聽(tīng)風(fēng)兒在耳邊呢喃細語(yǔ)，銜著(zhù)一根狗尾巴草，望著(zhù)樹(shù)葉把淡藍天空中的金色光芒撕開(kāi)，也有幾束刺眼的光線(xiàn)從枝葉間穿過(guò)，照到眼睛上，便只好半瞇著(zhù)眼，與小伙伴手拉著(zhù)手，一起約定著(zhù)早已忘卻了的誓言，天真爛漫，舒閑悠適，怡然自樂(lè )。
那是段赤金如火的日子。當白果樹(shù)變魔術(shù)似的換上一身金裝的時(shí)候，秋天就來(lái)了。遠望去，銀杏樹(shù)的葉子閃著(zhù)燦燦的金光，就像天邊升氣的一抹金色霞光；再走近，會(huì )發(fā)現葉間有許多若隱若現的一個(gè)個(gè)圓圓胖胖的小家伙兒，便是白果了。我們一人扛上一支長(cháng)竿，“蹭蹭”爬上枝椏，對著(zhù)白果“啪啪”一陣狂打，頃刻，一樹(shù)白果便被“洗劫一空”了；樹(shù)下的也不閑著(zhù)，忙張開(kāi)袋子，一刻不停的撿拾著(zhù)，大家都忙的熱火朝天，臉上都因忙活而抹上了一抹“高原紅”，那是幸福的'徽章，象征著(zhù)勤勞淳樸，樸實(shí)自然。
那是段暖黃暖黃的日子。收完白果后的日子是我們孩子心中的天堂，因為白果收回家，就可以開(kāi)吃了�？臼旌蟮陌坠獬吸S澄黃的，吃起來(lái)雖然不甜，卻有一種獨特的清香，不僅如此，外婆還會(huì )做白果青魚(yú)丸、銀耳白果粥、白果燉雞等令人垂涎三尺的的美食，當然，總不忘送些給左鄰右舍的。夜幕降臨，亮起柔黃的燈，一家人圍在桌邊，筷子交疊，熱霧繚繞，空氣中氤氳著(zhù)白果那沁人心脾的清香。整個(gè)村子被柔和昏黃的淡淡燈光包籠著(zhù)，一切都是那么靜謐安詳，和諧美好，溫暖人心。
“嘟--”一聲尖銳的汽笛聲換回了我的思緒。
我仰首，陽(yáng)光還是那么耀眼，閃者七色的光環(huán)。
沒(méi)走多遠，便到了郵電局。拿到包裹，我禁不住好奇，便撕開(kāi)包裹的一個(gè)角，一股熟悉獨特的清香鉆入鼻腔，急忙拆開(kāi)，呵，果然是白果，很新鮮，還連著(zhù)幾片金燦燦的葉子。頓時(shí)，仿佛又回到了那段幸福的日子，綠意盎然的天真悠閑，赤金如火的勤勞淳樸，暖黃暖黃的溫暖安詳，五彩斑斕，一如那有著(zhù)七色光環(huán)的陽(yáng)光，璀璨絢麗，燦爛多姿。
那段什么的日子作文5
雨，很輕，很細，很柔，它把整個(gè)古城籠在一個(gè)朦朧的世界中。我緩緩地走在這古道上，走得很輕，仿佛一切腳步聲都被雨所掩蓋。
那時(shí)，小升初已經(jīng)熱火朝天地籌備了一個(gè)學(xué)期，在高壓的學(xué)習下，我以為童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的慢時(shí)光離我遠去�？捎鲆�(jiàn)了這座古城，我發(fā)現，其實(shí)我還可以回到那童年，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的慢生活。
當第一縷陽(yáng)光射入古城，當古城街道旁的小溪開(kāi)始叮咚地歌唱，當古城中第一扇窗戶(hù)打開(kāi)時(shí)，古城的一天就開(kāi)始了。賣(mài)早餐的阿姨吆喝著(zhù)，巡邏的.保安大叔認真地查看小巷深處，還不忘對跑過(guò)的孩子們問(wèn)好：早上好��！上課一定要聽(tīng)講，不可以與同學(xué)發(fā)生矛盾哦！在古城的大道上，時(shí)常有馬啼聲響起，那是拉馬車(chē)的車(chē)夫來(lái)了，他們皮膚黝黑，結實(shí)的肌肉硬得像鐵一樣，看上去樸實(shí)、吃苦耐勞。
我總喜歡把手伸進(jìn)古道旁的小溪里，任憑水花拍打在我的手背上，望著(zhù)那隨著(zhù)水流而擺動(dòng)的水草，我突然想到，我們能不能做到像水草一樣自由、灑脫呢？也許我們的肉體做不到，那為什么不能像李白一樣當一名自己心中的俠客呢？為什么我們不能在心中闖出一片江湖呢？我想，可以。因為生活中有太多重要的事等著(zhù)我們去做，因為生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。
下午，熱情的客棧老板娘邀我們一起喝茶。老板娘是個(gè)干凈利落的女子，她將早已炒過(guò)的茶葉放入已燒至95的熱水中。透過(guò)玻璃茶壺，我看見(jiàn)綠茶茶葉在水中盤(pán)旋。老板娘將沏好的茶輕輕倒入茶杯中，我端起茶杯，輕輕抿一口，茶的清香頓時(shí)彌漫在唇齒之中，聽(tīng)著(zhù)老板娘嘮家常，講松鼠的故事，不知不覺(jué)，一個(gè)下午過(guò)去了。
夜晚，每個(gè)店鋪前的紅燈籠亮起來(lái)了，不一會(huì )兒，下起來(lái)雨，古城的雨總是很細，能把整座古城籠在一個(gè)朦朧的世界。那紅燈籠中透出的光，照亮了路人前進(jìn)的道路，如果說(shuō)，那雨霧朦朧的古城是那捉摸不透的小升初，那光便是家，它照亮了一個(gè)迷途游子的路，也照亮了我前進(jìn)的路。
那段與古城相伴的日子，寧靜悠遠，仿佛在告訴我們，一切事情最重要的是過(guò)程。在小升初中，倘若我沒(méi)有成功，在過(guò)程中努力了，不后悔，那失敗了又何妨？
那段什么的日子作文6
時(shí)光匆匆，轉眼過(guò)去，你離開(kāi)我快有一年了，嘿！老貓，不知道你現在過(guò)得好不好，可我想告訴你，我現在真的很不錯了！
事實(shí)上我一直都挺相信我自己的，直到一次模擬考試過(guò)后，老師這樣對我說(shuō)：再以這樣的成績(jì)下去啊，依我看，你還是準備去本市最差的那所學(xué)校報到吧。
那一句話(huà)猶如晴天霹靂打在我心上，拿著(zhù)一張不忍直視的成績(jì)單，我還是硬著(zhù)頭皮進(jìn)了家門(mén)。爸媽顯然己經(jīng)知道了我的成績(jì)，他們用失望而擔憂(yōu)地眼神看著(zhù)我，不用說(shuō)，今晚又是只能刷題了。
喵，老貓在呼喚我，它仍是用熟悉的姿勢蜷縮在窗臺上，用那雙渾濁不清的眼神注視著(zhù)我。
我沒(méi)有理會(huì )它，只是重重地嘆了口氣，把書(shū)包扔在床上，拿出紙筆，開(kāi)始做題，老貓瞅了一眼我手中的紙筆，像是知道了什么，不做聲了。繼而回蕩在我房間里的只有沙沙的寫(xiě)字聲。就這樣看我拼命地寫(xiě)了一個(gè)多少時(shí)后，它搖搖晃晃地起來(lái)，用沙啞干澀的聲音又叫了一聲。
我終究還是忍不住了，把筆往桌上一摔，在它面前放聲痛哭起來(lái)。老貓伸出舌頭舔我的手背來(lái)安慰我。忽然，它跳上書(shū)桌，很用力似的在練習冊上按了兩個(gè)腳印，向我喵喵地叫著(zhù)，又用一種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的堅定的眼神看著(zhù)我。奇怪的是，我越看越像100這個(gè)數字，于是我小心翼翼地收藏起來(lái)，因為老貓是唯一相信我的`了。
老貓的腳印像是有神力似的，在二�？嫉臅r(shí)候我取得了很好的成績(jì)，那天我高興地告訴老貓，不管它是否聽(tīng)得懂。而老貓始終用一種堅定的眼神看著(zhù)我，而我也始終認為，它是在告訴我，我真的很不錯。時(shí)間一天天地過(guò)去，我的成績(jì)每天都在上升，而老貓的身體卻愈發(fā)不好了，但它始終陪伴著(zhù)我。我總覺(jué)得，它是我最最堅強的后盾。
不出所料，我真的被一所不錯的中學(xué)錄取了。當我正想和老貓分享我的喜悅時(shí)，母親告訴我，老貓死了。
但是我只是停頓了一下，隨即又釋然的笑了，是啊老貓陪我走過(guò)了漫漫長(cháng)路，終于去天堂享樂(lè )了。愿它下輩子當一只健康的貓吧！我在心里默默地為老貓祈禱。
七月盛夏，我把它葬在花園的檸檬樹(shù)下，我永遠不會(huì )忘記，有一只老貓曾陪我渡過(guò)一段艱難的日子，而正是在這段日子里，它告訴過(guò)我，我真的很不錯。
那段什么的日子作文7
步入青春期的我叛逆不羈，是他包容了我，用愛(ài)融化了我心中的冰。忘不掉我們一起走過(guò)的日子。
“叮鈴鈴……”下課了，結伴而行，與我的閨蜜興高采烈地走出了校門(mén)，道過(guò)再見(jiàn)，就看見(jiàn)他從那棵古老的下走來(lái)，就過(guò)了我手中的書(shū)包。我卻憤憤地說(shuō)：“昨天不是給你說(shuō)別來(lái)接我了嗎？怎么又來(lái)了，真煩人！”我看見(jiàn)他眸子中的傷心一閃而過(guò)，無(wú)言，緩緩地騎著(zhù)車(chē)子走在我的后面。
到了家，他剛放下車(chē)子，不歇一口氣兒就來(lái)到了冰箱門(mén)前，打開(kāi)冰箱拿出了一碗冰鎮的綠豆湯給我，輕輕地說(shuō)：“熱了吧，喝一碗吧，今天接你前才熬的�！鳖D了頓，“明天我就不接你去了，自己回來(lái)的`時(shí)候在路上小心點(diǎn)，別貪玩，趕緊回家�！笔裁匆矝](méi)說(shuō)，接過(guò)碗，咕咚咕咚地喝了起來(lái)，喝完了，又把碗還給了他。
走到屋子，寫(xiě)起了作業(yè)。不知不覺(jué)，快十點(diǎn)了，微微泛起了困意， 打了個(gè)盹兒，猛地驚醒，想起還有許多作業(yè)沒(méi)有完成，拿起筆，強支起精神，又寫(xiě)起了作業(yè)。突然一縷沁人心脾的清香鉆到了我的鼻子里，我發(fā)現了臺燈旁我最?lèi)?ài)喝的茶，我想一定是他沏的吧。沒(méi)顧及什么，呷了一口，又開(kāi)始奮斗起來(lái)。
寫(xiě)完了作業(yè)，已經(jīng)近十一點(diǎn)了，我暈暈地躺到了床上，閉上眼還沒(méi)幾分鐘，覺(jué)的有一絲光亮從門(mén)口探了過(guò)來(lái)，他像春風(fēng)一樣，不帶任何聲響地走了過(guò)來(lái)，輕嘆了口氣，替我把被子蓋嚴。我默默地想：我今天是不是做錯了？沒(méi)想太多，昏昏地睡了過(guò)去。
早晨起床，吃完早飯，急急忙忙地拿起書(shū)包要去上學(xué)，他敏捷地發(fā)現我沒(méi)喝掉昨天的水，說(shuō)等一下，倒上水再走，我不耐煩地拿起水壺就要倒，誰(shuí)知他又搶過(guò)瓶子，把剩下的水倒掉，還說(shuō)喝涼水不好，會(huì )鬧肚子，又幫我倒上一瓶溫熱的水，抱著(zhù)它，一直暖到了我的心頭，也融化了那塊難以融化的冰。我帶著(zhù)一絲別扭說(shuō);”算了，你今天還是接我去吧�！蔽铱匆�(jiàn)一抹喜悅躍上他的眉梢，我想我做錯了。
“叮鈴鈴……”我蹦蹦跳跳地走到他的跟前，躍上車(chē)子，道了一聲:“走嘞，姥爺�！�
那段你我走過(guò)的日子，有我的年少輕狂，也有他的包容諒解，有辛酸，也有幸福。珍惜那段你我走過(guò)的日子，放在心頭。姥爺，接下來(lái)的日子，我們快快地走。
那段什么的日子作文8
琴聲悠揚，飄蕩在早晨的樹(shù)梢間，穿梭在一片片變幻無(wú)窮的云朵中，歡快的同時(shí)，也帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，一縷向往。
從二三年級開(kāi)始，我稚嫩的執起小阮，小小的身軀費力地固定住不算大，卻對我來(lái)說(shuō)十分龐大的阮。拿起撥片，手心緊張得冒汗，青澀的小臉上眉頭緊皺，仿佛遇到了什么天大的難題，手腕僵硬地彈挑著(zhù)。漸漸地，大了些，拿起阮，不再吃力，不再僵硬，帶著(zhù)些許生疏奏出一首曲兒。慢慢地，長(cháng)大了，放下小阮，拿起中阮，卻依舊放松，熟練地彈出曲兒，臉上帶些許陶醉的笑容。小升初來(lái)臨，我放下阮，執起書(shū)，挑燈埋頭，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習。小升初落幕后，我重新執起阮，撥片飛舞在四條弦之間，浸游在樂(lè )符之中，穿梭在樂(lè )譜當中。這幾年，一切都變了，唯一不變便是那對阮的執著(zhù)與那堅定的眼神。
學(xué)習如何彈是痛苦的，可學(xué)會(huì )了之后是快樂(lè )的。每天早早地起床，抱著(zhù)沉重的琴，邁著(zhù)歡快的.步伐。唱著(zhù)最喜歡的歌，來(lái)到了教琴老師的家門(mén)口。我每天都滿(mǎn)懷希望，滿(mǎn)腔欣喜地進(jìn)入老師的家，拿琴，坐下，調音，翻開(kāi)樂(lè )譜，這一連串的動(dòng)作行云流水，仿佛已經(jīng)做了千遍、萬(wàn)遍，爛熟于心�！洱垷簟贰睹晒盼枨贰读鳌贰缎〔轿枨�，這一首首輕快而又高難度的曲子輪流彈下來(lái)，我早已疲憊不堪，并不是因為彈琴，而是因為在拿起撥片，彈下第一個(gè)音符時(shí)，那一瞬間爆發(fā)出的情緒，里面夾雜著(zhù)對小學(xué)的留戀，也有對中學(xué)的向往。這些情緒如潮水般涌來(lái)。一轉眼，便吞噬了我，我掙扎著(zhù)想要逃離這座囚禁我的冰窖，無(wú)奈卻越走越惘然。阮清脆的聲音成了我唯一的方向，我拼命向它靠近，可阮與我就像兩塊同性的磁鐵，我與阮永遠靠近不了，漸漸地，阮成了我心中無(wú)比神圣而不能侵犯的物品。
在小升初后的一個(gè)個(gè)寧靜夜晚，月亮被云遮住，若有若無(wú)。我許多次把阮拿出來(lái)，虔誠，真摯地一遍遍擦拭著(zhù)，仿若對待一件價(jià)值連城的古物。片刻后，素手翻飛，我沉淪在這悠揚清脆的琴聲中，不知今夕何夕。琴聲帶著(zhù)我那一絲留戀與憂(yōu)傷，一縷縷向往與惘然，飄散在一個(gè)個(gè)安靜的月夜中，纏繞在若隱若現的玉盤(pán)周?chē)�，輕撫著(zhù)我煩亂的心湖。
阮，我心之所向，在彈琴時(shí)，我就仿若剛出生的嬰兒，向往著(zhù)美好，卻又恍恍惚惚�！兜赖陆�(jīng)》說(shuō)：“澹兮其若海，兮若無(wú)止�！蔽覐椙贂r(shí)，不正是那般恍惚嗎？仿若天地間之剩下我與阮，相依相偎。
那段琴聲相伴的日子，撫平了我對小學(xué)殘余的眷戀，蕩起了我對中學(xué)的向往的漣漪。
那段什么的日子作文9
在三年級的秋天，出國的同學(xué)把她的倉鼠送給了我。我抱著(zhù)一個(gè)大籠子回家了。
一回家，媽媽就嚇了一跳，本身就害怕老鼠的她，看到我把倉鼠帶回了家，不禁叫道：“你怎么帶一老鼠帶回家！”我面對她的尖叫卻一臉平靜，因為我早就料到她會(huì )這樣。我把倉鼠的籠子放在一個(gè)角落，觀(guān)察它。剛到家的小倉鼠似乎非�？謶�，整個(gè)身體都縮在角落里，兩只小耳朵豎著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)周?chē)男率澜�。媽媽還在嫌老鼠不好，又臟又臭。我只得拿出手機告訴媽媽?zhuān)@是倉鼠，而不是又臟又臭的老鼠。媽媽慢慢了解了倉鼠，但她似乎不愿接近，她說(shuō)：“我不會(huì )管它的任何東西，我只會(huì )幫它買(mǎi)一些它需要的東西�！蔽掖饝�，以后它歸我管。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小倉鼠慢慢地大膽了起來(lái)。一次我為它換東西，我先把碗里的舊食物倒去，當我把空碗放回籠里時(shí)，它快速地爬到小碗邊，再用小腿一蹬，小爪子一撐，跳進(jìn)了小碗里，大眼睛望向我，小嘴巴半閉半合地動(dòng)著(zhù)。這次，我試圖用手給它喂食，它竟絲毫沒(méi)有恐懼的意思，大膽地向我的手爬過(guò)來(lái)，躺在我的手上，慢慢地吃起它的瓜子。我似乎覺(jué)得，它開(kāi)始懂得我的意思，不再像以前那樣，只知道吃和睡了。當我為它鋪好木屑，但它總是把一些木屑推開(kāi)，為自己鋪一條形似隧道的路。如果我把它的路鋪平，它將會(huì )用小手再次推開(kāi)木屑。每一個(gè)星期都要為它換一次東西，似乎我就是它的媽媽一樣。這些經(jīng)歷讓我更有責任感。我不再像以往那樣，什么事都不做，什么事都不管。
時(shí)間改變一切，小倉鼠變得有靈性，變得更加可愛(ài)。有時(shí)，我也會(huì )害怕它的'死，我在想，如果它死了，我的生活又會(huì )變得怎樣呢？但當我再次看到它那蓬松的毛，紅紅的小鼻子時(shí)，這些事就會(huì )像輕煙一般，被微風(fēng)吹散。
直到有一天，我發(fā)現它安安靜靜地躺在角落里不動(dòng)了，閉著(zhù)眼睛。我去摸了摸它像冰一樣的身體，我才發(fā)現它死了。死得那么悄無(wú)聲息。過(guò)去的日子歷歷在目，我抱著(zhù)籠子回家時(shí)的情景仿佛就在昨天。它就那樣死了，我真接受不了。
動(dòng)物是有靈性的。倉鼠的死給我留下了悲傷。它的死似乎在告訴我要學(xué)會(huì )拿起和放下。不要為過(guò)去的事難過(guò)，要對未來(lái)充滿(mǎn)希望。但在倉鼠死后的一個(gè)月里，我真的做不到。
那段什么的日子作文10
似乎有一只大手撥動(dòng)了鐘表，時(shí)間迅速地轉過(guò)了一年。而我，懷念一年前感動(dòng)的歲月，懷念那段初來(lái)乍到的日子。
踏上中心花園，陌生的小路，迎面而來(lái)的清新空氣中夾雜著(zhù)淡淡的書(shū)香，校園顯得那樣親切。樹(shù)枝上有幾只鳥(niǎo)在歌唱，歡迎著(zhù)我們的到來(lái)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉篩到地上，一切是全新的，美好的。
當我站在班級門(mén)口，心中忽地涌上一種緊張，心跳也逐漸加快。但是按耐不住的興奮控制著(zhù)我推開(kāi)了班門(mén)。
老師正工整地在黑板上寫(xiě)著(zhù)“歡迎大家”，剛到的同學(xué)走過(guò)來(lái)和我打招呼。我羞澀地坐在一個(gè)模樣可愛(ài)的女生旁邊，身后是一個(gè)胖胖的男生。他們熱情地和我聊天，他們的開(kāi)朗像一股暖流融化我心中的局促不安。那段初來(lái)乍到的日子，我不再緊張。
烈日下的軍訓，讓我們的關(guān)系更進(jìn)一步。在那段初來(lái)乍到的日子里，我們互相鼓勵，肩并肩地克服一次次困難。我記得那天，一個(gè)瘦小的女生似乎中了暑，額頭燙的厲害。那時(shí)，身為臨時(shí)體委的他拔腿狂奔到食堂，又以閃電般的速度沖回來(lái)，手里卻多了一根雪糕。他走到她的面前，遞上雪糕就轉身用胳膊抹掉了臉上的汗珠，他的臉被曬得通紅。那時(shí)他們也許還不知道對方的名字，可這次的幫助一定為深厚的友誼做好了鋪墊，也讓初來(lái)乍到的我心中充滿(mǎn)感動(dòng)。
軍訓過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師就留給我們初中的第一篇作文——《我的朋友》。這本來(lái)不難，而題目中卻要求寫(xiě)初中的新同學(xué)�！斑@初來(lái)乍到的，有什么素材?”我心中不免疑問(wèn)。教室里的同學(xué)們都眉頭緊鎖。第一排的她還咬著(zhù)筆桿，不一會(huì )兒，她俯身書(shū)寫(xiě)，紙和筆發(fā)出了好聽(tīng)的摩擦聲。緊接著(zhù)，越來(lái)越多的同學(xué)們露出會(huì )心的.微笑，摩擦聲“沙沙”地，像是每支筆都在演奏著(zhù)屬于自己的音樂(lè )，又巧妙地與其他聲音和成一支動(dòng)聽(tīng)的曲子。
那篇作文的講評，是最特殊的一次，每個(gè)人的分數都出乎意料的高。老師的心情也格外地好，用溫柔的嗓音念著(zhù)許多精彩片段。班長(cháng)的那篇讓我們感動(dòng)，我們看到他所描寫(xiě)的那個(gè)淘氣包竟做出令人溫暖的舉動(dòng);體委所刻畫(huà)的那“小矮人”也有我們忽視的閃光點(diǎn)。
“作文中，你們寫(xiě)出了真實(shí)的情感。我很滿(mǎn)意，不是因為你們的文采多么出眾，而是因為我被打動(dòng)了!”班級中鴉雀無(wú)聲，那總愛(ài)接話(huà)的男生們也沉默了。我們感到千絲萬(wàn)縷的線(xiàn)把我們連在一起，也感到我們的心是緊挨著(zhù)的。那段初來(lái)乍到的日子，我竟感到家的溫暖與貼心，也給予同學(xué)們親人般的關(guān)愛(ài)。
那段初來(lái)乍到的日子，讓我每每回味總能?chē)L到甜美。
那段初來(lái)乍到的日子里，讓我懷念，讓我難忘!
那段什么的日子作文11
那段安靜的日子，如清泉般甘甜，如月光般舒適。而我，也在那段安靜的日子里發(fā)現美，發(fā)現道理。
一次旅行，我和父母來(lái)到了水鄉烏鎮。剛一進(jìn)入烏鎮，喧鬧，煙消云散；安靜，如約而至。而且，這安靜不是死的，而是活的。
我探尋那安靜的日子，在安靜的烏鎮。
我坐著(zhù)一葉扁舟，在狹窄的河道上前行。那些傍水而建的房屋倒映在水面上，水波蕩漾起來(lái)，它們像旗子般飄動(dòng)著(zhù)。河兩旁的蘆葦蕩，好似漁翁，仿佛在靜靜聆聽(tīng)著(zhù)水聲。我看著(zhù)周?chē)木�，用手輕輕地摸了一下水，水安靜地蕩開(kāi)去，在風(fēng)的助力下，搖動(dòng)蘆葦蕩，碰響古石壁。在這安靜的氣氛里，我陶醉其中，仿佛飲了酒一般，周?chē)木笆悄菢影察o、朦朧。我心想：古城的靜，才是它最古老的美。這種美，比鳳凰古城的“鬧”要美，比無(wú)人區的“靜”要活。
忽然，一陣悠揚的琴聲傳來(lái)。我細細聆聽(tīng)，那琴聲好似霧氣，環(huán)繞周?chē)�。雨好似有意和曲，下起了絲絲細雨。琴聲，雨聲混合在一起，奏起了人與自然的交響樂(lè )。我頓時(shí)覺(jué)得，烏鎮的美，在于安靜；安靜的美，在于活力；而活力，則是人與大自然奏響的'。
漁舟在雨中行了一會(huì )兒，也到了終點(diǎn)。我和父母走下漁舟，在小路上漫步。走著(zhù)走著(zhù)，雨后的清新夾雜著(zhù)荷香，撲面而來(lái)，令人心曠神怡，真是“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。��！我向前奔去，遠遠望見(jiàn)一池荷花。走近一看，荷花在風(fēng)中搖曳生姿，發(fā)出輕微的聲音。魚(yú)在荷花之間穿梭，不知疲倦，時(shí)不時(shí)躍出水面，激起一片水花。這樣一個(gè)寧靜的世界，怎能讓人不沉醉其中呢？我細細享受著(zhù)，心中已被舒適填滿(mǎn)，情不自禁想引吭高歌，卻又不忍破壞此情此景此物。
我和父母坐在荷花池邊，看著(zhù)周?chē)谰�。我細細品味�?zhù)周?chē)木拔�，心想：是什么讓烏鎮如此美麗，是荷花？是琴聲？我認為都不是，那是什么？是安靜。是安靜讓烏鎮如此美麗，是烏鎮讓安靜富有詩(shī)情畫(huà)意，這不正是大自然相輔相成的道理嗎？
而且，安靜其中也蘊含巨大的道理。諸葛亮曾說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！薄兜赖陆�(jīng)》里寫(xiě)道：“見(jiàn)素抱樸，少私寡欲�！庇终f(shuō)“俗人昭昭，我獨昏昏；俗人察察，我獨悶悶�！边@些，若無(wú)安靜，怎能“致遠”；若無(wú)安靜，怎能“無(wú)為而治”呢？
我，為烏鎮的安靜所陶醉——即醉于美，亦醉于理。
那段什么的日子作文12
蔚藍的天空下，云淡風(fēng)輕，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，散落滿(mǎn)屋檐的紫荊花，歲月沉淀出的青瓦舊墻，空氣中夾雜著(zhù)清香，飄浮著(zhù)淡淡的思緒。
走在麗江古城的小巷上，閑步在一串串屋檐下，陽(yáng)光明媚，春意正濃，感到?jīng)]來(lái)由的閑適。這是一條長(cháng)不見(jiàn)頭的巷子，兩旁是一戶(hù)緊挨一戶(hù)的中國風(fēng)式閣樓，遠眺，檐下排列著(zhù)紅彤彤的燈籠，長(cháng)不見(jiàn)頭。巷子的盡頭，是一個(gè)小庭院，庭院里有一潭綠波蕩漾的池塘，池中是一座風(fēng)水輪，風(fēng)水輪循環(huán)轉動(dòng)著(zhù)，不時(shí)卷起池上白色的浪花。柳絮像爺爺的胡須，清風(fēng)中搖曳，池面上蕩漾出斑駁的樹(shù)影。極目遠眺，遠處矗立著(zhù)雄偉的玉龍雪山，山上的雪在漸漸融化，時(shí)而飄來(lái)幾片白云，游走。雪山若隱若現，似有似無(wú)，仿佛仙境一般，被仙氣縈繞四周。深呼氣，心曠神怡，神清氣爽，思緒又隨之飄向遠方，心下一片安然。
我們經(jīng)常出來(lái)兜轉。見(jiàn)一家賣(mài)雕刻品的`，商品物美價(jià)廉、琳瑯滿(mǎn)目。那雕刻人兒刻得有模有樣，頭上的花簪也是栩栩如生。走著(zhù)，路見(jiàn)一鋪干冰冰淇淋店�！袄习�，這能吃嗎？”看著(zhù)煙霧繚繞的冰淇淋，我吃驚道。他瞧瞧我，親切地說(shuō)：“當然，這是干冰冰淇淋，小姑娘試試？”我興奮地應下了。老板打開(kāi)鍋蓋，一股白色煙霧冒了出來(lái)，我捂住鼻子：“什么呀？”他笑眼盈盈地說(shuō)：“不見(jiàn)怪，這是干冰的氣體，這才是樂(lè )趣所在呢，待會(huì )試試就知道了！”說(shuō)罷，他用夾子夾了五個(gè)，把碗捧在我面前，遞給我一支竹簽。我抿了抿味兒，��！牙都凍麻了！白霧從碗里涌出來(lái)，好家伙，弄我滿(mǎn)臉霧！我又一口吞下一個(gè)，冰凍的感覺(jué)從舌尖順著(zhù)血液蔓延進(jìn)心窩里，我不由得打了個(gè)冷顫。這感覺(jué)太新奇了！
夜晚，燈火通明，我和媽媽進(jìn)了畫(huà)店，要畫(huà)家給我畫(huà)自畫(huà)像，我撒嬌求媽媽?zhuān)艖�。這一畫(huà)就是半小時(shí)，我心里急得直發(fā)癢。畫(huà)完了，我蹦蹦跳跳地沖過(guò)去，我們都夸贊畫(huà)得好，心里樂(lè )著(zhù)回了民宿。夜里，小巷十分恬靜，一縷清光灑下窗前，投下紫荊旖旎的影子，我感到那么舒適，漸漸入夢(mèng)了……
那段打心里快樂(lè )的日子難以忘懷，一切都是安祥寧靜的模樣。我愛(ài)那里樸素的青瓦舊墻，愛(ài)那熱情憨厚的人們，更愛(ài)那淡雅純樸的生活。
那段什么的日子作文13
窗外淅淅瀝瀝的小雨還在下著(zhù)，思緒不禁飄到了那段有你的日子。那個(gè)時(shí)候的我感到很快樂(lè )，有你相伴，真好。
小學(xué)一直走讀的我，剛剛進(jìn)入這樣的寄宿，非常的不適應，在我無(wú)法調整自己，無(wú)法適應在新的生活的時(shí)候，你出現了。
才兩天，我已經(jīng)是第三次遲到了。我羞澀地站在教學(xué)樓前的門(mén)口，心里十分地怕，怕你讓我停課，通知家長(cháng)。那天你上第一節課，來(lái)得十分早。我遠遠地就看見(jiàn)了，便把頭低地更低了�？匆�(jiàn)我以后，你的表情微微一愣，但什么也沒(méi)說(shuō)，先讓我回去上課。下課后，你把我叫到辦公室里。我看到你那張慈祥的臉，本來(lái)已經(jīng)編好充分的理由卻怎么也說(shuō)不出口。你看出了我的緊張，搬出一把椅子，對我說(shuō)：“沒(méi)事，剛到新學(xué)�？隙ㄓ胁贿m應的地方，慢慢來(lái)。今天我叫你來(lái)，主要是想讓你幫我個(gè)忙，不知道行不行？”聽(tīng)到了這樣的話(huà)，我趕忙抬起頭，說(shuō)“，什么忙都行，我答應�！蹦阄⑽⒁恍�，臉上顯得更加的慈祥：“發(fā)現，咱們班現在有很多遲到的學(xué)生，你能不能幫老師提醒他們，天天早點(diǎn)兒來(lái)教室？”我當時(shí)十分納悶，我就經(jīng)常遲到，干嘛讓我提醒他們��？但又想了想剛才自己的話(huà)，只好硬著(zhù)頭皮答應了。
第二天，我把手表上了鬧鐘，早早地起了床，來(lái)到教室�？粗�(zhù)們稀稀落落地來(lái)到教室，并沒(méi)有遲到的。就這樣一直持續了好幾天，但仍不見(jiàn)有遲到的�，F在我的手表再也不用上鬧鐘了，天天能準時(shí)到教室。我這才明白為什么你這樣做了，是想讓我不遲到，調整自己的作息時(shí)間。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我知道你的良苦用心，但這并沒(méi)有持續太長(cháng)的時(shí)間。
在我一切剛剛穩定下來(lái)時(shí)，咱們班掀起了一股“讀書(shū)熱”。這里的書(shū)并非文學(xué)名著(zhù)，而是一些小說(shuō)。我深知小說(shuō)的害處，但還是經(jīng)不住那誘惑，慢慢的陷入其中。你從我課上的表現和作業(yè)上，及時(shí)發(fā)現了我的問(wèn)題。把我叫進(jìn)那間熟悉的.辦公室，并沒(méi)有訓斥我，告訴了我小說(shuō)的危害，并鼓勵我看一些對自己有益的書(shū)，陶冶自己。我看見(jiàn)你那雙充滿(mǎn)期望的雙眸，覺(jué)得萬(wàn)分愧疚，向你作了保證，要在月考取得優(yōu)異的成績(jì)。你聽(tīng)后微笑著(zhù)沖我點(diǎn)頭。
我初一的生活，就在你這樣無(wú)微不至的伴隨下度過(guò)了。
你引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了初中的學(xué)習大門(mén)，你是我生命中的良師益友，是你讓我綻放了青春的光彩，澆灌了我貧瘠的思想。
那段日子，有你相伴，真好！
那段什么的日子作文14
月黑風(fēng)高，墻角的小草，帶著(zhù)南邊的花香，飄到這里，又遠去，月牙清亮而溫柔，“月上柳梢頭”，在柳枝上面徘徊的月光，似乎剛毅，又恍惚，夾著(zhù)幾絲憂(yōu)傷。心酸，內疚，自責，猶豫，壓著(zhù)我。
平日，一向乖巧的我，現在一股恨意涌上心頭，他們可能太煩，太嘮叨，太多管閑事，那感覺(jué)，促使我離親情越來(lái)越遠。
那時(shí)的我，不知怎的，特別恨父親。我知道他愛(ài)我，可他喝酒，吸煙，聚會(huì )，沒(méi)時(shí)間陪伴親人，在沒(méi)有大轉變時(shí)的他，是多么糟糕。
記得某次吃飯，父親在廚房炒菜，我看著(zhù)他時(shí)而翻炒，時(shí)而抬起鍋，好像好驕傲一樣，笨笨的他，沒(méi)有注意到火太大，翻炒時(shí)，火焰頓時(shí)躥起，貪婪地舔著(zhù)鍋底，藍色溫順的火苗瞬間變?yōu)榭膳碌孽r紅色，高高低低地跳著(zhù)，父親毫不后退，他不慌不忙地拿起鍋蓋蓋住鍋中冒起的火，可我看到，火焰躥上了他的手背，我心頭震了一下，等他拿起燒焦的菜出來(lái)時(shí)，我覺(jué)察到他眼神里的自責、內疚。家人紛紛問(wèn)有沒(méi)有燒傷等一切關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，我一聲不吭，低頭吃飯，父親仿佛看到我的面無(wú)表情，從那刻，我最痛心那刻，他變了。
他變得關(guān)心我，關(guān)心家人，喝酒聚會(huì )缺的總是他，他從不說(shuō)出我有多么不聽(tīng)話(huà)，不孝順，一切叛逆的'話(huà)，他總是凝視遠望，一愣一愣地，仿佛在思考著(zhù)什么，可他從不哀聲嘆氣。
晚飯后，我下去公園散散步。微風(fēng)拂衣，伴隨著(zhù)腳步，天黑得明凈，燈盞昏黃而溫暖。前面走的是一對父子，邁著(zhù)小碎步的男孩牽著(zhù)他父親那大大的手，父親的腳步溫柔而平靜，他時(shí)常望一望小男孩，嘴角蕩漾出一絲欣慰的微笑。小男孩走累了，停下腳步，他蹲下來(lái)深呼一口氣：“爸爸，我累了�！蹦锹曇艏儍羧缢�，甜甜的。他瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)地上的蟲(chóng)子，拿起一塊小小的石頭碎，朝它砸去，不一會(huì )兒：“哇！爸爸，它還沒(méi)死，有……有一只蟲(chóng)子想幫它……它，把它踢開(kāi)了！”一陣笑聲在回蕩……
我眼眶有些發(fā)澀，那只小蟲(chóng)子怎么這么像我呢，我叛逆父親，把他踢開(kāi)了。想到父親，鼻子一陣酸楚，似乎對不起他，跑回家，撲進(jìn)父親擁抱的那一刻，多么溫暖，多么似曾相識，是的，我好久沒(méi)抱他。心酸的那一刻，父親的確變了，唯一沒(méi)有變的是他愛(ài)我的心。
是啊，我們總有叛逆期，當我看到他寬厚的手背有紅紅燒傷的痕跡時(shí)，感悟道：我不理解父親許多的隱瞞，甚至總騙他，他對我愛(ài)得太真誠，眼前的我，是那么卑鄙，我失聲痛哭，墻角的花香飄到這，又遠去。
那段什么的日子作文15
忽冷忽熱的天氣似乎很沒(méi)有安全感。因此我又很華麗麗的感冒了。
似乎有股不安的躁動(dòng)。在這個(gè)略顯煩躁的八月就這么被忽略過(guò)去了。
有些不想去補課的沖動(dòng)了。顯然我是個(gè)頭腦三分熱的人。
那個(gè)老師依然在稍感愜意的上著(zhù)課。我看不慣他那自恃的神情。
僅僅是因為看不慣而已。我就是個(gè)如此任性的家伙。
隔壁的大叔依然在鬼哭狼嚎。貌似要掩蓋一個(gè)人的寂寞。
我很疑惑為什么沒(méi)有人去撞他家的門(mén)大罵著(zhù)來(lái)投訴。而是要忍受如此強大的噪音刺耳。
因為同情罷了。
果然是無(wú)比？
前天去了黎的空間。我說(shuō)過(guò)要在她的空間留下我的味道。
我因為同情心泛濫而允諾了許多人。天知道為這些允諾我要付出多大的代價(jià)。
我承認我和黎疏離了。陌生得不像樣子。卻偏偏要掛上一個(gè)好朋友的牌子。
自己的確受了很大的刺激。在黎離開(kāi)后的很長(cháng)一段時(shí)間里。
不知為何后來(lái)也就釋?xiě)蚜�。每個(gè)人的路都不一樣。這是她選的。
其實(shí)我是為她感到驕傲的。因為她做了我想做而放不下的'事。
所以。我很為她驕傲。亦為她擔心。我怕她會(huì )忘了我罷了。
總是習慣性的在每句話(huà)后面加個(gè)句號。據說(shuō)我認為句號是終止的意思。
據某人說(shuō)20xx年12月的某天是世界末日。我聽(tīng)了甚至有些釋然。
如果是真的的話(huà)。那么現在一定要好好享受。因為只有3年了。那時(shí)我應該讀高一了。
到那時(shí)。才真的是陪你到世界的終結。我的諾言被世界華麗的實(shí)現了。
可惜。答應過(guò)大恬說(shuō)要帶她去南極。說(shuō)我要去上海讀大學(xué)。
這些就無(wú)法實(shí)現了。還真有點(diǎn)不舍和傷感呢。我又在杞人憂(yōu)天了。
有些看不起芒果臺。據某人說(shuō)曾軼可的離開(kāi)是芒果臺的精心安排。
說(shuō)實(shí)話(huà)這種可能也不是沒(méi)有。且是無(wú)風(fēng)不起浪。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去專(zhuān)挑你毛病。
驀然覺(jué)得自己有些聽(tīng)風(fēng)就是雨的味道。像個(gè)木偶般讓人操縱行走。
人一旦迷失了自己。也不過(guò)如此而已。
用字典查記憶的注釋。有兩種的解釋。
第一種是忘記或者想起。第二種是保持在腦子里的過(guò)去事物的印象。
無(wú)論這個(gè)是怎樣的理解。都是一樣的。都有關(guān)于忘記這個(gè)詞語(yǔ)。
有些事情的確是不能忘記的。就像那些美好如藍寶石的日子一樣。這是記。
有些事情的確是應該忘記的。就像那些悲傷如泡沫的瞬間一樣。這是忘。
記憶。忘記。想起。怎么顛倒它們。這幾個(gè)詞語(yǔ)。還如潮水般涌起。侵蝕。
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