在學(xué)校里過(guò)元宵節作文學(xué)資網(wǎng)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的在學(xué)校里過(guò)元宵節作文學(xué)資網(wǎng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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在我們這里過(guò)元宵節的時(shí)候，有蒸刺猬的習俗，據說(shuō)刺猬可以給家里馱來(lái)糧食和金銀。每到元宵節前兩天，每家每戶(hù)都要做蒸一些栩栩如生、形態(tài)各異的的小刺猬。
今年過(guò)元宵節的時(shí)候，媽媽又在做刺猬，只見(jiàn)媽媽首先拿起一塊面團，在案板上使勁地揉，揉成碗狀，里面放上豆餡兒或煮好的紅棗，在把面揉成一個(gè)半圓形光滑的面團，把一邊捏尖，接著(zhù)橫切約二厘米深的一刀，拿一顆泡好的黑豆粒橫放在切口里，就是咬著(zhù)豆粒的“刺猬”的嘴巴。接著(zhù)，把“刺猬”橫托在左手上，“刺猬”的尖嘴朝著(zhù)大拇指，右手用剪刀貼著(zhù)“刺猬”的背，輕輕剪約一厘米長(cháng)的小刺兒，并向上稍微一提，刺兒就翹了起來(lái)�！按题钡腵背上依次剪出五行小刺兒，每行刺的數量都按照三、四、五、四、三的順序照空兒排列。最后在“刺猬”的臉上嵌入兩粒紅小豆或綠豆，當作“刺猬”又小又亮的眼睛，再用一粒黑豆塞到它屁股后面。一只肥肥胖胖、憨態(tài)可掬的刺猬便躍然手上。我看呆了，高興得跳了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏鎱柡�，太像了，�?jiǎn)直太像了。我也想做一只�！眿寢屨f(shuō)：“好��！你做吧�！庇谑俏揖湍闷饋�(lái)一塊面學(xué)著(zhù)媽媽的樣子做了起來(lái)�？墒敲鎴F在我手里不聽(tīng)話(huà)，不是粘在手上就是捏不成刺猬的形狀。我生氣地把面往板子上一扔，說(shuō)：“這么難做，我不想做了�！眿寢寧臀沂捌鹈鎴F，說(shuō)：“什么事都是看著(zhù)容易做起來(lái)難��！這就是眼高手低。不要輕易放棄，堅持做下去會(huì )成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新做下去。剪刀拿在我手里也不聽(tīng)使喚，我做得滿(mǎn)頭大汗，但是功夫不有心人，終于做成了一只小刺猬。盡管我做得很難看，也不太像，但是我特別開(kāi)心。而媽媽還直夸我哪，“你做的小刺猬的刺特別細，像真的小刺猬。所以說(shuō)，不管你做什么事，只要你認真去做，堅持做下去，就能取得成功。雖然你是第一次做，相信自己的實(shí)力�！�
通過(guò)這次做小刺猬，讓我懂得了只要堅持下去一切皆有可能。
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“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后�！边@正是古代著(zhù)名詩(shī)人歐陽(yáng)修用來(lái)贊美元宵節的詩(shī)句。每到正月十四時(shí)，我們都會(huì )吃羹、賞花燈、猜燈謎、看煙花……但最讓我念念不忘的，還是那一碗香噴噴的湯圓。
廚房里，媽媽正在包著(zhù)湯圓，我立即趴在媽媽旁邊“欣賞”她包湯圓的過(guò)程。只見(jiàn)媽媽先將一包糯米粉倒進(jìn)一個(gè)大碗里，再加入一些水，將它揉成一個(gè)大面團，然后放在一旁。她又把芝麻用攪拌機打碎，放在一口小碗里，往里面加入少許的白糖和少許的豬油，用筷子攪拌均勻后，把餡料搓成一個(gè)個(gè)圓滾滾的小球，再放入冰箱中冷藏，等到它們凝固的時(shí)候，就可以拿出來(lái)包湯圓了。在等待芝麻餡凝固的`時(shí)候，媽媽拿出剛才放在一旁的面團，找出搟面杖，把面團分成一個(gè)個(gè)小圓球，接著(zhù)把它們用搟面杖搟成了一張張小巧玲瓏的湯圓皮，等到芝麻餡凝固時(shí)，就把它拿出來(lái)小心翼翼地包進(jìn)湯圓皮里，因為如果不小心的話(huà)，湯圓皮就會(huì )破掉，“露了餡”的湯圓的口感就沒(méi)有特別好吃了。包好湯圓后，媽媽就把水燒開(kāi)，讓可愛(ài)的小湯圓們一個(gè)個(gè)排隊“泡溫泉”。
我站在一旁，看著(zhù)湯圓在鍋中時(shí)沉時(shí)浮，我想這應該就是它有一個(gè)別名叫作“沉浮子”的原因吧。湯圓在鍋里轉來(lái)轉去，活像一群又白又胖的小孩子在溫泉中翩翩起舞。不一會(huì )兒，它們就浮上水來(lái)對“觀(guān)眾鞠躬謝幕”。我連忙盛起一碗湯圓，低頭聞一聞，那撲鼻的香氣迎面而來(lái)，我迫不及待地咬上一口，皮很薄，又很Q彈，里面的芝麻餡一下子就流了出來(lái)，溢滿(mǎn)了口腔，甜甜的，好吃極了！甜而不膩的味道在舌頭上打轉，真是一種美妙的享受！
今年的元宵過(guò)去了，可美麗的煙花和五彩的花燈卻一次比一次漂亮。我不禁為祖國的飛速發(fā)展感到驕傲！我期待下一次的花燈，下一次的湯圓！
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聽(tīng)說(shuō)趵突泉的花燈會(huì )是濟南，所以在初三那天，我和爸爸、媽媽吃完晚飯，就一起去了趵突泉。
剛進(jìn)趵突泉的北門(mén)，眼前是一個(gè)大花燈，是由好幾個(gè)荷花和四個(gè)字組成的，那四個(gè)字是：花開(kāi)富貴�？赐昵懊娴拇鬅�，我們又走過(guò)一個(gè)長(cháng)廊，長(cháng)廊的屋檐上掛著(zhù)好多傳統的圓燈籠。經(jīng)過(guò)這個(gè)長(cháng)廊，就來(lái)到了一條小路，小路的旁邊立著(zhù)許多星座花燈，我媽媽是雙子座的，我爸爸是獅子座的，我是雙魚(yú)座的，我星座的圖案是：兩條魚(yú)從水面中躍出來(lái)，旁邊還有許多荷花。再往前行，是一些卡通人物的造型：有兔八哥、有一些卡通蔬菜、還有一些卡通大樹(shù)。最令我難忘的是前面，那里是一些卡通大花燈，我最喜歡的是那個(gè)QQ農場(chǎng)的花燈，里面有許多的卡通蔬菜，還有一些耕種工具，我在那遲遲沒(méi)有離開(kāi)。都是我爸爸拽著(zhù)我離開(kāi)的，到了前面，我們看到了一個(gè)大轉盤(pán)，有好多人圍在那，當時(shí)我們還以為這是自動(dòng)轉的'呢!可是一問(wèn)原來(lái)是交一塊錢(qián)轉一次，如果轉到兔子生肖的圖案，就是中獎了，獎品就是一個(gè)燈籠。媽媽說(shuō)：”來(lái)，你去轉三次吧�！罢f(shuō)完，媽媽就拿出了三塊錢(qián)給我，我接過(guò)去給了售票員阿姨，阿姨說(shuō)：”轉吧!要使勁摁中間這個(gè)按鈕�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我摁了三次，每一次都是都差一點(diǎn)就到那個(gè)兔子了，所以我一個(gè)也沒(méi)中。
再往前走一點(diǎn)就是趵突泉了。我們靠在趵突泉的欄桿上，來(lái)看水景，趵突泉的水真清啊!清的連魚(yú)兒在水中游過(guò)掃起的沙石都看得到。從趵突泉再往前走，穿過(guò)一個(gè)長(cháng)廊，就來(lái)到了一個(gè)大花燈面前，那個(gè)大花燈的牌子上寫(xiě)著(zhù)：未來(lái)生活。說(shuō)的是：一家的男主人在電腦上開(kāi)網(wǎng)上會(huì )議，女主人在家做飯，小孩在和機器人下國際象棋。
天下沒(méi)有不散的筵席，到了夜晚八點(diǎn)半，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這頓花燈大餐，可這頓大餐，讓我久久難忘。
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我們中國有一個(gè)特殊的日子，這一天大街上張燈結彩迎龍燈，晚上還要吃滑溜溜的湯圓。猜出來(lái)了嗎?對，這節日就是元宵節。
每當元宵節到來(lái)那天，民間都會(huì )舉行一項趣味活動(dòng)——猜燈謎。人們會(huì )在街上掛滿(mǎn)一盞盞大紅的燈籠，燈籠上是一則則謎語(yǔ)。只要猜得出謎底，你就可以拿走這展燈籠。你可千萬(wàn)不要小看燈謎!這些謎面千奇百怪，有時(shí)可會(huì )讓你猜上半天消耗好幾個(gè)腦細胞哦!
今年這個(gè)元宵節我們學(xué)校也要舉行燈謎會(huì )。一大早老師們便忙碌開(kāi)了。一根根細長(cháng)的`鐵絲把整個(gè)操場(chǎng)圍起，鐵絲上掛著(zhù)的是一張張紅色方形的燈謎，乍一看去就像一條長(cháng)龍在蜿蜒盤(pán)旋�？吹竭@樣壯觀(guān)的場(chǎng)面，我們的心吶早已從教室飛到操場(chǎng)上去了。
“我們猜燈謎去，祝大家成功!”班主任老師一聲令下，我們就風(fēng)馳電摯般跑到燈謎前，同學(xué)們一下子就把猜謎語(yǔ)的地方圍得水泄不通。大家一個(gè)個(gè)仔細地瀏覽著(zhù)燈謎，生怕漏下一張謎面，同時(shí)也擔心身邊的同學(xué)搶先知道謎底而捷足先登。我焦急地看著(zhù)一張又一張謎面，這些謎面讓我感到束手無(wú)策，真希望能得到高人指點(diǎn)瞬間變得智慧。突然我眼前一亮，發(fā)現了一張簡(jiǎn)單的燈謎——“石頭旁邊有塊皮�！薄拔�，”破“!這不是小菜一碟嗎?我心中頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。瞧我身邊的同學(xué)他們一個(gè)個(gè)喜形于色，看來(lái)他們頁(yè)猜出了很多謎語(yǔ)吧。
猜謎活動(dòng)過(guò)了15分鐘，我已猜出了兩張謎面，看著(zhù)手上的獎品我心里美滋滋地。突然，”牛頭馬面兩邊靠，打一俗語(yǔ)�！耙粡堉i面出現在眼前，”唉?牛頭為什么不和馬面在一起?牛頭不對……馬嘴!對牛頭不對馬嘴!“我急忙跑到兌獎的老師面前：”老師233號是牛頭不對馬嘴�！袄蠋熥屑毜乜戳丝凑f(shuō)：”對了，去領(lǐng)獎吧!“我立馬一蹦三尺高，心里高興得無(wú)法形容。
猜謎活動(dòng)結束了，我們回到了教室�！蹦悴聦α藥讉�(gè)?“”我猜對了四個(gè)，呵呵!“
歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)節日的校園。
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