鋼琴愛(ài)你不容易作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的鋼琴愛(ài)你不容易作文，歡迎閱讀與收藏。
鋼琴愛(ài)你不容易作文1
“來(lái)，把這首曲子再彈幾遍，如果再出錯，就一直彈下去，直到彈好為止！”媽媽又在催我彈琴了。我面對著(zhù)一架黑白兩色的鋼琴和一本黑白音符的《車(chē)爾尼599》，無(wú)可奈何地搖搖頭，望望窗外，小朋友都在小區里嬉戲，他們是這樣地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這是我盼望了多久的事啊，可我現在只能面對著(zhù)一架冷冰冰的鋼琴。
在我剛上四年級的時(shí)候，媽媽就向我提出過(guò)學(xué)鋼琴的事。當時(shí)我根本沒(méi)有在意，只是亂說(shuō)了一句“哦”，沒(méi)想到媽媽就當真了，還特地給我請了鋼琴老師，讓我一放學(xué)就去老師那里練琴。每天練好琴就要做功課，有時(shí)候如果作業(yè)很多，寫(xiě)到九點(diǎn)多，媽媽還不讓我休息，要我把今天學(xué)的曲子再彈幾遍。雖然我知道媽媽是為我好，可是媽媽?zhuān)瑢W(xué)鋼琴也不能耽誤我休息��！
鋼琴啊鋼琴，是你奪走了我的娛樂(lè )時(shí)間；鋼琴啊鋼琴，是你奪走了我的休息時(shí)間；鋼琴啊鋼琴，是你奪走了媽媽對我的笑容。在那些沒(méi)有鋼琴的日子里，每個(gè)休息日，爸爸媽媽總會(huì )帶我去某個(gè)地方好好地玩上一天，那時(shí)，我是多么的高興呀！在那些沒(méi)有鋼琴的日子里，每天我都早早地做完作業(yè)，早早地上床睡覺(jué)，那時(shí)，我是多么的自在呀！在沒(méi)有鋼琴的日子里，媽媽和我一起聽(tīng)故事，歡笑聲永不間斷。鋼琴，是你害苦了我，你知道嗎？有時(shí)我是多么地恨你，恨不得把你的`琴鍵砸壞，讓我彈不成曲子�？墒�，我卻不能
這么做，因為那樣的話(huà)，我絕對逃脫不了媽媽的批評和責罵。
“快把‘星光圓舞曲’再彈一遍�！卑�！媽媽的高八度又傳了過(guò)來(lái)，不彈琴成了我的奢望。
鋼琴愛(ài)你不容易作文2
“葉誠玨，飯還沒(méi)好，你先去把琴練了�！眿寢尩摹蔼{吼”大聲地從廚房中傳來(lái)，震耳欲聾的聲音，攪得正在看書(shū)的我心神不寧。
我可憐巴巴地央求媽媽?zhuān)骸澳懿荒茱埡缶毎�？”“不行！”媽媽�(xiě)B度堅決地說(shuō)�！耙淮绻怅幰淮缃�。再說(shuō)飯后吃飽了，怎么有精神練呢？還有……”我受不了媽媽的嘮叨，于是極不情愿地放下書(shū)，走進(jìn)琴房，再慢慢打開(kāi)鋼琴蓋，希望能拖延一點(diǎn)時(shí)間。
“快點(diǎn)！”媽媽的話(huà)又像箭一樣飛過(guò)來(lái)，我一驚，連忙練起《哈農》來(lái)。鋼琴老師說(shuō)過(guò)要不斷地反復彈5遍，而且不能有錯音。五遍下來(lái)，我的`胳膊已經(jīng)酸得不行了，手指也軟弱無(wú)力。再一想還要練習新曲《波蘭軍隊舞曲》五遍，我的手好像已經(jīng)抬不起來(lái)了。
“當！當當……”雄壯有力的琴聲傳出，在等飯煮熟的媽媽舒舒服服地倚在沙發(fā)上，欣賞著(zhù)我這個(gè)“音樂(lè )盒”播放出的音樂(lè )。那曲子，長(cháng)達七頁(yè)，而且幾乎全是八度音。一遍下來(lái)，我的手指快要斷了，而且先前吃的一塊蛋糕也早已被消化掉了�！安诲e，快，還有四遍！”“媽媽我餓了，能先吃飯嗎？”“不行，飯還沒(méi)好呢”于是我只好拖著(zhù)疲憊的身體再次坐到鋼琴前……
學(xué)鋼琴占用了我很多課余時(shí)間，而且練琴也非常辛苦。我很羨慕那些寫(xiě)完作業(yè)就自由活動(dòng)的同學(xué)們。鋼琴啊，真是想說(shuō)愛(ài)你不容易！
鋼琴愛(ài)你不容易作文3
從中班開(kāi)始，鋼琴就成了我的“愛(ài)好”之一。每當到了星期日，我就悶悶不樂(lè )，因為上鋼琴課的時(shí)間又到了。
早上，我故意坐在沙發(fā)上看書(shū)，讓老媽誤以為時(shí)間還沒(méi)到，可以逃過(guò)一劫，但是精明的老媽沒(méi)有讓我蒙混過(guò)關(guān)，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼著(zhù)每一個(gè)十字路口都碰上紅燈，這樣拖延幾分鐘也是好的。在課堂上，老師教我彈奏時(shí)要把力傳到指尖，要用心去感受音樂(lè )。這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我幾乎都理解不了，更不用說(shuō)做出來(lái)了。彈重了，老師說(shuō)這是在砸琴；彈輕了，老師又說(shuō)聲音虛了。媽媽還在一邊添油加醋：“老師講得對，就要把力傳過(guò)去，不要僵�！蔽腋硬恢�，真想找個(gè)地洞鉆下去。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮，摸索著(zhù)彈起來(lái)�？墒窃绞沁@樣，彈奏出來(lái)的聲音越不理想，老師的批評聲接踵而至。我只能在心中默默的祈禱：再熬一會(huì )兒就下課了，堅持一下吧。眼睛時(shí)不時(shí)地瞄著(zhù)時(shí)鐘，真希望它能走快一點(diǎn)，拯救我與水火之中。
好不容易下了課，在家練習時(shí)也是度秒如年。每到晚上七點(diǎn)鐘，就是我那雷打不動(dòng)的練琴時(shí)間�？墒俏铱偸桥吭谏嘲l(fā)上看書(shū)，懶著(zhù)一分鐘也好。正當我隨心所欲地彈著(zhù)枯燥的練習曲是，突然響起了老媽的.喊聲：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌關(guān)節塌了”。我只好認真地按照老師的要求來(lái)練習，把三關(guān)節撐起來(lái)，把手指擺成半圓形，使勁抬高一根手指，試著(zhù)把力通過(guò)大臂傳到指尖，用適當的力彈奏下去，耳朵聆聽(tīng)聲音的變化，用心感受情感的起伏。這樣練了五分鐘，我的注意力就分散了。彈琴為什么要考慮這么多？為什么要這么難？看來(lái)我真不是彈琴的料。
現在，我已經(jīng)放棄了鋼琴。也許在以后我還會(huì )愛(ài)上你，但是現在我要和你說(shuō)再見(jiàn)了！
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