【實(shí)用】偶像的作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的偶像的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
偶像的作文 篇1
我們班里的同學(xué)們，都有一個(gè)集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個(gè)子不高，有著(zhù)很有說(shuō)服力的聲音，而且也非常懂我們想要什么。
他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛(ài)上了體育。尉老師每一次都會(huì )看我們想做什么運動(dòng)，就適量的在體育課上為我們安排。他還是我們的科學(xué)老師。雖然知道自己的動(dòng)手能力不算太強，他還是想方設法地為我們做一些科學(xué)課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的時(shí)候，為了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個(gè)小房子，男生一個(gè)，女生一個(gè)。（我們班原來(lái)有4個(gè)男生，一個(gè)男生不做，3個(gè)女生）老師還特別照顧我們女生，給了我們一個(gè)“雙層別墅”。老師就說(shuō)讓我們把燈泡安在哪里都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩只眼睛笑成了兩條縫。我們看見(jiàn)尉老師很高興，心里當然也美滋滋的�？墒悄猩摹靶∑椒俊倍疾紳M(mǎn)了電線(xiàn)。尉老師看了看，沒(méi)有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。
從四年級到五年級的那段時(shí)光非常美好，但是我們到六年級的時(shí)候，尉老師無(wú)緣無(wú)故的.走了。我們很納悶，尉老師為什么要走？在學(xué)校的每一天我們都思念著(zhù)尉老師——那個(gè)曾經(jīng)給了我們那么多歡笑的老師。終于，有一天，我們聽(tīng)到了尉老師的消息：原來(lái)他不是無(wú)緣無(wú)故的走了，而是為了要去四川災區去教書(shū)！我們還聽(tīng)說(shuō)尉老師除了英語(yǔ)以外，什么科目都要教，甚至還要當班主任！尉老師還說(shuō)，他一個(gè)月才賺300人民幣，非常的辛苦。后來(lái)，學(xué)校組織給尉老師的學(xué)校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過(guò)去以后，尉老師在一周之內就給我們寄來(lái)了許多圖片。在尉老師的照片里，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見(jiàn)他。終于，在寒假的一個(gè)早晨，尉老師來(lái)到了格林小鎮會(huì )所來(lái)見(jiàn)我們。他給我們看了許多圖片，讓我們了解到了許多那里的情況。他還說(shuō)那里的老師都習慣于體罰，可是尉老師勇敢的站出來(lái)，阻止體罰，于是那里的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閑事。我們幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)完尉老師的故事以后，都覺(jué)得尉老師的學(xué)生真是幸福。
雖然尉老師的個(gè)子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的！
偶像的作文 篇2
“這是太空步!”當我第一次在電腦上面看到邁克爾杰克遜的太空時(shí)，我被驚訝道了，這個(gè)世界上為什么會(huì )有這么神奇的舞步，而也從這一刻開(kāi)始，我喜歡上了這個(gè)天才黑人。
后來(lái)，當電視上響起一首旋律，似曾熟悉，原來(lái)那是邁克爾·杰克遜的《拯救世界》。聽(tīng)這樣的歌，無(wú)需語(yǔ)言，因為語(yǔ)言已經(jīng)不再成為障礙，只有音樂(lè )就足夠了。我突然覺(jué)得，能夠寫(xiě)出這樣音樂(lè )的人，必須是慈悲且純凈的，必須是有著(zhù)超越國界與膚色的大愛(ài)的。不然，它不會(huì )如此直接地擊中你心底最柔軟的地方，讓你想說(shuō)很多話(huà)，但最后，卻是一句也沒(méi)說(shuō)。
所以在這時(shí)看到了自己的偏執與無(wú)知，沒(méi)有全面的了解，就不要輕易下結論。他不是自己印象中唱著(zhù)聽(tīng)不懂的流行歌，扭著(zhù)屁股的小丑。他是一位藝術(shù)家。而支撐這藝術(shù)的，應該是一顆心，一顆鮮活跳動(dòng)，敏銳感知著(zhù)這世上所有同類(lèi)的幸與不幸的心。如果沒(méi)有這樣的心，是流淌不出那些旋律的，如果沒(méi)有這樣的心，是不可能讓他成為全世界藝人中慈善捐款最多的人。說(shuō)完了音樂(lè )，再說(shuō)說(shuō)對于“這個(gè)人”的認知。在以前，我認為這是一個(gè)“怪人”，而且這種“怪”還是負面的。邁克爾·杰克遜去世以后，報紙上也說(shuō)了那起“孌童案”的真相，當年的當事人，也表達了歉意。但直到昨晚我才知道為什么邁克爾。杰克遜當年選擇了庭外和解，原來(lái)是因為為了調查這起案件，法醫要對他進(jìn)行裸體檢查，第一次檢查完畢之后，他選擇了庭外和解，因為他不想再有這樣的第二次檢查。當記者問(wèn)他為何否認所有指控卻又選擇花錢(qián)消災時(shí)，他說(shuō)：“我不能說(shuō)�！钡谧蛲�，我卻深切地感受到了那個(gè)花費巨資建起兒童樂(lè )園，卻遭遇如此變故的那個(gè)人，在沒(méi)有人的夜晚，會(huì )有怎樣的一種孤獨與浸入骨髓的'悲哀。當他躺在高壓氧艙里的照片被報紙解讀為“邁克爾·杰克遜為葆青春竟住高壓氧艙”時(shí)，他依舊選擇沉默。直到多年以后才說(shuō)出真相：他在拍廣告時(shí)被燒傷，獲得了一筆賠償。他將這筆賠償全部捐給了一個(gè)燒傷治療中心，那是治療中心用他的捐款購買(mǎi)的設備，他親自去看，去摸，最后躺到里面感受一下，于是，這樣一張照片就出來(lái)了。
一個(gè)沒(méi)有童年快樂(lè )的人，在盡一己之力以看到更多孩子的笑臉。如此單純的一個(gè)想法，最后得到的是這樣一個(gè)結局。
他不會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的人。雖然他拿獎無(wú)數，雖然他在領(lǐng)獎臺上享受全場(chǎng)起立的致敬，但他不會(huì )快樂(lè )。這里面自然有他性格中某些問(wèn)題的原因，但更多的是我和我們，在他不停建立慈善基金與“孌童案”之間，更多關(guān)注的還是后者。
我們總是自以為對世界，對他人已經(jīng)了解夠多，總是習慣于根據只言片語(yǔ)或者一個(gè)事件來(lái)定義一個(gè)人的全部，習慣于在心底給一個(gè)人訂上標簽，然后按照這個(gè)標簽去衡量這個(gè)人的一切。但在昨晚，我覺(jué)出了自己的偏執與無(wú)知，無(wú)知是我已經(jīng)滿(mǎn)足于僅僅依據自己被動(dòng)獲得的部分信息就匆忙定義，偏執是建立在這種無(wú)知之上的無(wú)可救藥的、自以為是的宣判。
每個(gè)人都有著(zhù)自己的掙扎與寂寞，而這些偏執與無(wú)知，卻以一種貌似公正的姿態(tài)，在一點(diǎn)點(diǎn)地漠視著(zhù)什么，封閉著(zhù)什么。這種偏執與無(wú)知之所以讓人震憾并臉紅，是因為它們在制造著(zhù)隔閡與傷害，是因為它們讓我們懂得，穿過(guò)種種外表直至內心的道路有多漫長(cháng)，多艱難，又有多少人在這條道路上選擇了放棄，于是就有更多的偏執與無(wú)知繼續跟隨著(zhù)我們。
所有行善的人，所有慈悲的人，所有將愛(ài)與溫暖，將啟示與快樂(lè )帶給他人的人，都會(huì )在天國安息。邁克爾·杰克遜自然不能例外。但在此之外，請允許我在覺(jué)出了自己的偏執與無(wú)知之后，一如那位感念于人類(lèi)的貧困與饑餓，面對為他們籌款的歌星們時(shí)淚灑當場(chǎng)的埃塞俄比亞女子一樣，為了自己的稍稍安心，鄭重地對天國里的那個(gè)人，說(shuō)一聲“謝謝”。
而現在，邁克爾杰克遜已經(jīng)離開(kāi)四年了，不過(guò)，邁克爾杰克遜留給我們精彩的舞蹈，動(dòng)人的英語(yǔ)音樂(lè )，以及那偉大的愛(ài)，將永遠和這個(gè)世界在一起。
偶像的作文 篇3
挽指千年，絲絲琴弦，奏出那夜風(fēng)的寂寥，在心中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪�！}記
再次臨于這片竹林，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，竹葉交織在一起發(fā)出沙沙的聲響，鳥(niǎo)兒的嬉戲聲是那么的美好，陽(yáng)光映射出的竹影更是為此時(shí)的景象增添了幾許神秘�；腥婚g，我邁著(zhù)緩慢的步伐朝林中走去。不知走了多久，身邊的景象早已轉變，望著(zhù)那陌生的景象，心中不免有些恐懼。隨即，一段優(yōu)柔的琴曲落入耳簾。琴音中，好似有些莫名的情愫，而我，卻聽(tīng)不出那份情。我尋覓著(zhù)那琴音，不久，便出現了一棟小屋，走近屋落，便發(fā)現一位撫琴之人坐于青石上，他那指落間的交錯，琴音間的束織，一同構成了一幅平凡而又獨特的美景。仿佛我的到來(lái)，并沒(méi)有引起他的注意，而我也沉醉于那琴音中，這一醉，便是千年……
千年之間，歷盡了太多了滄桑；千年之中，包含了太多悲歡，離愁，但更多的'是那淡淡的回憶與那數不盡的……千年之際，轉眼逝去。
夢(mèng)初醒，撫琴人緩緩落指。老人緩緩站起，我與他對視著(zhù)，卻沒(méi)有言語(yǔ)，此時(shí)，無(wú)聲卻似有聲。我終于耐不住寂寞：前輩，您¨¨¨隨即，一個(gè)溫和的聲音響起：呵呵，幾年了，終于有人來(lái)看我了。我笑了笑，并沒(méi)有多言¨¨¨
老人帶我來(lái)到另一片竹林，在這漫無(wú)天際的林中，我卻感到一絲恐懼。此時(shí)，老人的淡然自若讓我產(chǎn)生了一絲仰慕之情。這片竹林不遠處，便能依稀看見(jiàn)那一泓清泉，陽(yáng)光與那泉水朝暉夕陰，凸顯一片美景，不知什么時(shí)候，老人已坐于岸邊的青石上，我尋著(zhù)他的目光，眼中的那份柔情，對象竟是那古琴，這令我有些不解¨¨¨樂(lè )聲想起，他那飄迷的氣質(zhì)，忘卻紅塵，更是忘記了自我。時(shí)空一轉，我已來(lái)到了那盤(pán)龍古殿。令我奇怪的是，琴聲卻沒(méi)有消散，當我望到那白衣男子時(shí)，便釋然了。帝王臨于那龍椅上，正饒有興致的看著(zhù)下方的舞女，那舞曲的曼妙，卻給人高處不勝寒的感覺(jué)，三分凄涼，七分醉人。也許這些舞女只是被迫進(jìn)入皇宮的吧。望著(zhù)帝王那虛假的笑容，不免感嘆道：自古君王多無(wú)趣呵¨¨¨
時(shí)空瞬轉
一股涼風(fēng)襲來(lái)，令我打了個(gè)寒顫。此刻夜已深，夜晚的美麗卻不永恒。夜寂，人卻未寂，老人依舊彈奏著(zhù)，仿佛他已融入了琴音一般，琴音中有那寂寥的星空，落葉極致的美麗。多么灑脫，裝飾著(zhù)銀光點(diǎn)點(diǎn)的星空。
忽然，一片竹葉追隨著(zhù)琴音，飄向了遠方¨¨¨
一落葉，一枯葉，落紅離弦去，弦落撫清心�！笥�
偶像的作文 篇4
我的偶像是一個(gè)平凡的人。
我的偶像其貌不揚。頭發(fā)雖然烏黑，卻很凌亂，大概是沒(méi)有時(shí)間梳理吧。雙眼無(wú)神，在陽(yáng)光下，閃爍著(zhù)歲月的光芒。她很瘦。一雙手臂像兩枝竹枝似的，給人感覺(jué)風(fēng)一吹，就會(huì )折斷似的。身上的骨頭清晰可見(jiàn)，讓人分不清是皮膚貼著(zhù)骨頭，還是骨頭貼頂著(zhù)皮膚。
我的偶像并不像明星那樣高高在上，她只是一個(gè)普通人。她每天在街道上游走，雙手賣(mài)力地握著(zhù)掃帚，在地面上舞動(dòng)著(zhù)。公路上車(chē)水馬龍的'景象沒(méi)有對她造成任何干擾。她一直低著(zhù)頭，專(zhuān)注于眼前的事業(yè)。她與周?chē)h(huán)境的不和諧，驅使著(zhù)我一步步，一步步走近她。大概是因為她生得慈祥吧，給人一種親切感，就像失散多年的老友久別重逢那樣�？晌易叩剿赃吜�，又不忍開(kāi)口。是啊，她那么的認真，又有誰(shuí)忍心打擾她呢？
太陽(yáng)大起來(lái)了，陽(yáng)光也更刺眼、炙人了。我躲到暗處，默默觀(guān)察著(zhù)她的一舉一動(dòng)。時(shí)至正午，縱有千般毅力，難忍肚內饑。我走進(jìn)附近一家小店，只點(diǎn)了個(gè)加了醬的蔥油餅就急匆匆地跑出來(lái)。而她也停下了，從口袋里掏出一個(gè)白色塑料袋。透過(guò)袋子，兩個(gè)干癟的饅頭清晰可見(jiàn)。再看看我手上的，也許就只多了些醬料，對她來(lái)說(shuō)也會(huì )是一種享受吧。她坐在綠化隔離帶上，一手一個(gè)饅頭，享用一天的午餐。只是兩個(gè)索然無(wú)味的饅頭，就著(zhù)茶水，她也吃得津津有味。飯后，她重新拿起倚在墻邊的“老伙計”，繼續在喧囂的街道之中穿梭。我呆了，竟忘去追她。只一會(huì )兒，就看不見(jiàn)人影了。我悵然若失，慢慢坐上公交車(chē)回去了。
也不知，是她對工作的專(zhuān)注，還是她慈祥的面孔，又或是她默默奉獻的精神吸引了我。事后，我腦海中時(shí)常浮現出她的身影。她雖然身處社會(huì )低層卻又甘于平凡、樂(lè )于奉獻，享受她的生活和工作。我想，正是這一系列舉動(dòng)，深深感染了我。
這就是我的偶像，一個(gè)平凡的掃路工，一個(gè)與世無(wú)爭、平靜質(zhì)樸的人。不知何時(shí)，她成了我的人生榜樣。是��！人生短短數十年光陰，又何必汲汲于富貴榮華呢？當一個(gè)平凡的人，純凈地活在自己的世界，又有什么不好的呢？
偶像的作文 篇5
她是我眾友中唯一讓我獲益匪淺者。教會(huì )了我許多道理，是競爭對手，也是榜樣。
她：濃濃的眉毛下，一雙智慧的雙眼，好像蘊藏著(zhù)無(wú)數寶藏；鼻梁下微厚的嘴唇，能說(shuō)會(huì )道；齊耳短發(fā)，顯得她充滿(mǎn)活力。一身洗的發(fā)白的校服，雖然舊，卻那么干凈，一塵不染。
初次見(jiàn)面，在教室里，人聲嘈雜，唯獨她抱一本名著(zhù)，津津有味地閱讀。我說(shuō)：“請問(wèn)我可以坐在這兒?jiǎn)�？”她既沒(méi)搖頭也沒(méi)點(diǎn)頭，我無(wú)奈又重復了好幾遍，她才扭頭看我，她點(diǎn)點(diǎn)頭，便又迫不及待地“啃書(shū)”去了。在看到她的那一瞬間，心中只有一個(gè)想法，好丑。不久后，我才明白，原來(lái)，人真的不可貌相。
讀書(shū)的時(shí)候，看到好詞好句，她便記下來(lái)；遇到不會(huì )讀的字，她會(huì )查字典，看到重點(diǎn)，她會(huì )做筆記……原來(lái)，她這么好學(xué)。
在老師點(diǎn)完名后，我得知她是全班第三，敬意油然而生。課下我傳紙條給她，“你為何不與人交談？”“沒(méi)有認識的人，那你叫什么？”就這樣，我們的交流開(kāi)始了。雖然有時(shí)我們一天也說(shuō)不上幾句話(huà)，但只要我有難題，她便會(huì )幫我解除難題，就算花費兩個(gè)晚自習，她也在所不辭。我的眼鏡打碎了，她就把她的借給我，每當有新的通告，她會(huì )第一時(shí)間通知我，我問(wèn)她，你壓力不大嗎，這么多人對你的“王冠”虎視眈眈？她搖了搖頭，她說(shuō)她不在乎名次，只要能學(xué)到新的知識，對她來(lái)說(shuō)就足夠了。我有些震驚，是我將名次看的`太重要了，還是她將名次看的太輕了？我不明白。
她愛(ài)讀書(shū)，飯時(shí)，課下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。愛(ài)讀詩(shī)歌，散文，也愛(ài)讀《史記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》。
她最?lèi)?ài)讀《史記》，常常手不釋卷。在課下，她旁征博引，侃侃而談。在她的影響下，我也變得愛(ài)讀書(shū)了。她對同學(xué)，朋友毫不吝嗇，常常大方的將書(shū)借于我，讓我也“上知天文下知地理�！泵慨斔鯐�(shū)苦讀的身影出現在我眼前時(shí)，我便羞愧的甩掉貪玩的心思，也拿起書(shū)讀起來(lái)。
當別人在玩耍時(shí)，她在學(xué)習；當別人說(shuō)話(huà)聊天時(shí)，她在學(xué)習；當別人午睡時(shí)，她還在學(xué)習……對于她來(lái)說(shuō)，書(shū)就是她生命的另一半，她讀書(shū)似渴，愛(ài)書(shū)如命；她閱書(shū)無(wú)數，博古通今，她上知天文下知地理……
因為熱愛(ài)讀書(shū)，她從“丑小鴨”變成了我心目中的“白天鵝”，因為熱愛(ài)讀書(shū)，她從被人嘲笑的對象變成了被人崇拜的對象。當老師讓她上臺發(fā)言自己成功的原因時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！薄�
我崇拜她讀書(shū)似渴，鍥而不舍，她是我的偶像。
偶像的作文 篇6
不同于普通的“追星一組”，喜愛(ài)明星的長(cháng)相，我更注重的是才華。我的偶像從事的職業(yè)是配音演員。和演員不同，他只有聲音被人們所熟知。漸漸地，他的名字也被一些喜愛(ài)他聲音的人熟知，他就是配音演員邊江。
雖然他長(cháng)得其貌不揚，但聲音卻有很強的辨識度和代入感。他的聲音時(shí)而柔情似水、文質(zhì)彬彬，一個(gè)富有書(shū)卷氣息的書(shū)生形象就出現在人們面前。時(shí)而冷淡如霜，像沉寂已久的古琴輕撥琴弦，給人一種疏遠，淡漠不問(wèn)世事與世無(wú)爭的感受。
《三生三世十里桃花》中的夜華，《魔道祖師》中的藍忘機，《何以笙簫默》中的何以琛，《古劍奇譚》中的陵越等著(zhù)名角色的聲音都是他。
配音演員的加入使整部劇更加深入人心，但這也是份苦差。常常需要獨自一人在封閉的錄音棚中。因為配音演員不在拍攝現場(chǎng)，所以人物的語(yǔ)氣、喘息包括咳嗽等都要掌握的.十分到位，貼近生活實(shí)際，以求與劇中人物高度契合。
他的才華讓人難以企及，外貌卻不是很出眾，甚至可以用平凡來(lái)形容。深深的眼窩中窩著(zhù)一雙小小的眼睛，臉部骨骼明顯，看起來(lái)書(shū)生氣息十足。
這或許就是真正的崇拜，不是去在意外表、長(cháng)相。而是真真正正佩服他的才華與努力，并向他學(xué)習。
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