關(guān)于假如的作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
我出生在一個(gè)漆黑的世界，以為這個(gè)世界也是一份漆黑的。我經(jīng)常想象這個(gè)五彩繽紛的世界是什么樣子的。就是因為我的想象改變我的世界觀(guān)。
假如我能有三天的光明。我會(huì )看爸爸、媽媽、我長(cháng)什么樣子�？次业姆块g里是什么樣子，去看我的老師、同學(xué)、朋友�？次孱伭恼n本里的字、圖畫(huà)。走遍我去過(guò)的地方認識我的家人、親戚。
假如我能有三天的光明，我會(huì )去我沒(méi)有去過(guò)的地方游玩。去雪山那里看鵝毛大雪，去動(dòng)物園那里看高大的大象、兇猛的老虎、頑皮的猴子……，然后去大海那里看波浪，看河漲潮，像其他小孩子一樣拾貝殼，捉小魚(yú)小蝦。去見(jiàn)識這個(gè)美麗的世界。
假如我能有三天的光明。我一定要記住我的家和這個(gè)世界。我會(huì )記住從學(xué)校到我家里的路，并且記住我的床，我的'衣柜，我的桌子在我房間里的位置，這樣可以，方便三天后失去光明的生活。我一定要把所有買(mǎi)的書(shū)讀一遍，讓我表現出我與其他盲人孩子的差別。
如果我們這些盲人孩子真的能擁有三天的光明，無(wú)疑是對我們最大的幫助。我們就可以去實(shí)現自己的夢(mèng)想了。這個(gè)世界究是什么樣的呢？
假如的作文 篇2
五彩繽紛的童年充滿(mǎn)著(zhù)美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫(huà)家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )是怎樣的老師呢？我應該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )做一名和藹可親的老師，臉上會(huì )時(shí)常掛滿(mǎn)笑容。我會(huì )讓自己的課堂充滿(mǎn)活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的'。每當學(xué)習一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì )把自己當作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )布置很少的作業(yè)，不會(huì )讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負擔，讓節省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們去讀自己喜歡的書(shū)籍，從而開(kāi)闊大家的視野，增長(cháng)大家的課外知識，提高大家的寫(xiě)作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們去郊游，去感受春天的氣息；夏天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們坐在校園的大樹(shù)下乘涼，一起談心，一起讀書(shū)；秋天是成熟的季節，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們去采摘，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì )和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文老師”，你喜歡嗎？我決定從現在開(kāi)始努力學(xué)習，爭取讓“假如”早日變成現實(shí)！
假如的作文 篇3
隨著(zhù)地球上的人口的迅速增長(cháng)，工農業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境的污染越來(lái)越嚴重，工廠(chǎng)排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹(shù)木，使環(huán)境逐漸惡化，產(chǎn)生溫室效應全球溫度不斷提高，將會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)了一系列的災難。
假如我是環(huán)保局局長(cháng)，我會(huì )引進(jìn)發(fā)達國家的先進(jìn)技術(shù)，重新優(yōu)化設備，制止工廠(chǎng)排出大量的有毒氣體。工廠(chǎng)污染不論大小大的都必須安裝特殊的過(guò)濾器，把有害的`物質(zhì)過(guò)濾，才能排入空中。然后如果有些工廠(chǎng)不負責任仍然把有毒氣體排入空中的話(huà)，我會(huì )實(shí)行罰款，罰款的金額是情況而定。
假如我是環(huán)保局局長(cháng)，我會(huì )全力地保護水資源。在全國范圍內大量的提倡節約用水，樹(shù)立要樹(shù)立惜水意識，開(kāi)展水資源警示教育。長(cháng)期以來(lái)，大多數人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的“聚寶盆”，使用中揮霍浪費，不知道自覺(jué)珍惜。還要合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞。提高水資源利用率，減少水資源浪費，進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現水資源綜合利用。加強保護水資源公益廣告的播出
假如的作文 篇4
假如生命還剩下最后一年。
病危通知單下來(lái)了，被醫生告知我的生命止步在一年后。沒(méi)有想象中的抱頭痛哭各種狗血情節，突如其來(lái)的坦蕩與釋?xiě)盐易约憾家饬现�。接下�?lái)的一年你要好好愛(ài)自己。
我一定要認真學(xué)習一個(gè)學(xué)期，摒棄所有擾亂我內心的東西，上課聽(tīng)講，課后報滿(mǎn)N個(gè)補習班，但周末作業(yè)也能很好完成，逼出自己最大的潛能，在別人看來(lái)學(xué)的輕輕松松。我不奢望年級第一，但想考一次班級第一，為了不給自己留下遺憾。各種活動(dòng)也要插一腳，做一個(gè)全能的人。我要活得坦蕩一點(diǎn)，不管別人對我的評價(jià)，做自己就好。學(xué)期末的分別，拋去一貫的感性，道聲再見(jiàn)便相忘于江湖。幾年的美好都留在心里了，感謝包容，感謝陪伴。
轉身，便踏上一個(gè)人的旅行，一定要一個(gè)人。我會(huì )乘著(zhù)慢悠悠的綠皮火車(chē)，聽(tīng)著(zhù)它“況且況且”地響，看著(zhù)眼前的美景一點(diǎn)一點(diǎn)往后挪，感覺(jué)時(shí)間都變慢了�；蛟S坐在我對面的是一個(gè)留著(zhù)長(cháng)發(fā)，背著(zhù)吉他的街頭藝術(shù)家，聽(tīng)著(zhù)吉他在他的指尖緩緩流淌出民謠。目的地是重慶，一個(gè)我想去很久了的城市。重慶的陽(yáng)光很治愈，淡淡的溫暖像三張笑顏。早晨吃一碗正宗的重慶小面或是紅油抄手，然后呼吸著(zhù)山城里的新鮮空氣，哼著(zhù)歌晃過(guò)重慶的一條條大街小巷。如果可以，我還想去看看重慶八中、南開(kāi)中學(xué)，或許只是在校門(mén)口望一眼。
我一定會(huì )去一次愛(ài)豆的演唱會(huì )，買(mǎi)一個(gè)大大的'燈牌，即使臺下一片花海，卻仍執著(zhù)地想給他們一片橙色�？粗�(zhù)他們在臺上嗨唱發(fā)光發(fā)亮，做一個(gè)在臺下哭泣的傻瓜。對不起沒(méi)能陪你們從開(kāi)頭走向未來(lái)，沒(méi)能一起走向20xx年。在一段段亦艱難亦奮斗的時(shí)光里，感謝成為我的一份動(dòng)力，鼓勵著(zhù)我前行，成為我努力的方向，和身邊的家人、朋友、老師一起陪我成長(cháng)。
我一定會(huì )花光銀行卡里的紅包錢(qián)帶爸媽去一趟法國，一個(gè)如此浪漫的國家。帶他們去埃菲爾鐵塔去盧浮宮去看法國的田園和成片的熏衣草，圓了全家的出國夢(mèng)。
在最后的時(shí)間里，我就想靜靜地窩在家里，養養花，看看電視，陪陪家人。寫(xiě)寫(xiě)自己想寫(xiě)的文字，做自己想做很久可一直沒(méi)做的事。比如費上一天的時(shí)間，看雨，看雨里的世界。我會(huì )珍惜每一棵草每一朵花，認真呼吸每一口新鮮空氣，天真的像小時(shí)候一樣。
時(shí)間差不多了，我會(huì )搬一張椅子坐在夕陽(yáng)下，回憶起一些人一些事，讓我或悲或喜，或哭或笑，或弱或強，卻總在最后的時(shí)間里回歸至人性本真，像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，我們終將與這個(gè)世界和解�？粗�(zhù)夕陽(yáng)褪下，墨色一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)，我緩緩閉上了眼……
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